نحوه افزایش تراز با کاهش اشتباهات تستی
تاریخ انتشار: ۲۲ آبان ۱۳۹۸ | کد خبر: ۲۵۷۸۱۶۴۰
نحوه افزایش تراز با کاهش اشتباهات تستی در اوج یادگیری
دانش‌آموزان هر جمعه با توجه به تلاشی که کرده‌اند به امید درصد بیش تر و تراز
بهتر در جلسه آزمون حاضر می شوند برای افزایش تراز روش ها و راه حل های
ساده و آسانی وجود دارد که گاهی ممکن است به دلیل سادگی به چشم نیاید اگر بخواهید تراز
خود را افزایش دهید یکی از روش های متداول آن است که ساعت
مطالعه خود را افزایش دهید ولی یک راه ساده تر هم وجود دارد
این که فقط تعداد پاسخ های اشتباه خود را کاهش دهید تا با همان
مقدار ساعت مطالعه نتیجه بهتری بگیرید یکی از مواردی که از رشد تراز
دانش آموزان جلوگیری می کند عدم مدیریت اشتباهات در سر
جلسه آزمون می‌باشد لذا کنترل تعداد غلط ها می‌تواند
زمینه ای جهت حفظ روند رو به رشد دانش آموزان را فراهم سازد اگر تعداد غلط
در آزمون کم شود تراز شما افزایش می یابد
به این 3 نکته توجه داشته باشید این سه مورد یک قانون کلی است:
کسانی که تراز 5800 تا 6500 می‌خواهند باید تعداد غلط آن ها کم‌تر از 15 تا باشد
کسانی که تراز 6500 تا 6900 می خواهند باید کم تر از 8 غلط داشته باشند
کسانی که تراز 6900 تا 7500 می خواهند باید تعداد غلط آن ها کم تر از 6 یا 4 تا باشد
حالا متوجه شده اید که تعداد اشتباهات چه قدر در تراز شما تأثیر خواهد داشت
با توجه به نزديكي آزمون هاي جامع
و افزايش حداكثري سر فصل ها دانش آموزان به دنبال روش ها و راهكارهايي براي
افزايش بازده جمع بندي خود براي هر آزمون مي روند
يكي از اين روش ها تورق است كه فقط براي دروس حفظي مانند زيست شناسي
يا دين و زندگي كاربرد دارد و مختص مرور كتاب درسي است،
نه جزوه و كتاب كمك درسي.
بیشتر بخوانید:
اخباری که در وبسایت منتشر نمی‌شوند!
اما چطور تورق به جمع بندي ما كمك مي كند؟ همانطور كه مي دانيد هر صفحه از كتاب هاي
درسي شامل يك متن و يك سري تصاوير يا طرح هاي نوشتاري است ما حين مطالعه متن به طور
ناخود آگاه مطالب موجود در آن متن را به همراه تصاوير و طرح هاي
موجود در صفحه به خاطر مي سپاريم به طور مثال اگر عكس درختي كه در صفحه اي
از كتاب درسي درج شده است را ببينيم به طور ناخود آگاه مطالب آن صفحه در ذهن ما تداعي مي شود
حال اگر بياييم قبل از آزمون دروس حفظي براي مثال زيست شناسي را تورق كنيم مي توانيم
مطالب زيادي را در زمان بسيار كوتاهي مرور كنيم
منبع: آخرین نیوز
درخواست حذف خبر:
«خبربان» یک خبرخوان هوشمند و خودکار است و این خبر را به‌طور اتوماتیک از وبسایت akharinnews.com دریافت کرده‌است، لذا منبع این خبر، وبسایت «آخرین نیوز» بوده و سایت «خبربان» مسئولیتی در قبال محتوای آن ندارد. چنانچه درخواست حذف این خبر را دارید، کد ۲۵۷۸۱۶۴۰ را به همراه موضوع به شماره ۱۰۰۰۱۵۷۰ پیامک فرمایید. لطفاً در صورتی‌که در مورد این خبر، نظر یا سئوالی دارید، با منبع خبر (اینجا) ارتباط برقرار نمایید.
با استناد به ماده ۷۴ قانون تجارت الکترونیک مصوب ۱۳۸۲/۱۰/۱۷ مجلس شورای اسلامی و با عنایت به اینکه سایت «خبربان» مصداق بستر مبادلات الکترونیکی متنی، صوتی و تصویر است، مسئولیت نقض حقوق تصریح شده مولفان در قانون فوق از قبیل تکثیر، اجرا و توزیع و یا هر گونه محتوی خلاف قوانین کشور ایران بر عهده منبع خبر و کاربران است.
خبر بعدی:
مسئولان با افزایش تعداد دروس تک ماده راه فرار را به دانش آموزان یاد می‌دهند
روزنامه جوان از تصمیم جدید وزارت آموزش و پرورش مبنی بر افزایش تعداد تک‌ماده برای دانش‌آموزان به شدت انتقاد کرده است.
این روزنامه نوشت: تصمیم‌شان شوکه‌کننده است، خودشان هم می‌دانند که چقدر کیفیت آموزش ضعیف است، اما به جای اصلاح آن به دانش‌آموزانی که در چهار درس نمره ۷ و بیشتر از آن بگیرند، اجازه تک‌ماده می‌دهند. این در حالی است که پیش از این دانش‌آموزان در دو درس با امتحانات نهایی و دو درس با امتحانات غیرن‌هایی می‌توانستند از تک‌ماده استفاده می‌کردند.
بر فرض به دانش‌آموزانی که از عهده پاسخ به سؤالات امتحانات نهایی این اجازه را دهند با تک‌ماده، مدرک تحصیلی‌شان را بگیرند و به بی‌توجهی‌ها نسبت به افزایش کیفیت آموزش ادامه داده شود، اما مگر این دانش‌آموز بعد از ورود به جامعه و بازار کار هم می‌تواند خلأ‌های آموزشی خود را تک‌ماده کند؟
اگر نبود عدالت آموزشی مسیر زندگی او را به بیراهه بکشاند، آیا می‌شود با تک‌ماده به مسیر درست زندگی‌اش برگردد؟ به نظر می‌رسد آقایان مسئول اصل ماجرا را که همان کیفیت بخشی به آموزش و توانمند کردن دانش‌آموزان در مدارس است به فراموشی سپرده‌اند.
مسئولان دور هم جمع شده‌اند و به جای تعیین راهکار برای ارائه تدریس اصولی در مدارس و حل مشکلات کمبود کیفیت آموزش و نبود عدالت آموزش در نقاط مختلف کشور، راه فراری را به دانش‌آموزان برای فارغ‌التحصیل شدن یاد داده‌اند؛ اینکه اگر خدمات آموزشی مناسبی نمی‌گیرند و نمی‌توانند درس‌هایشان را به خوبی بیاموزند، به جایش می‌توانند با تک ماده از این مقطع عبور کنند.
این یک پیام مشخصی دارد؛ اینکه آموزش و پرورش به جای دنبال کردن سیاست‌هایی در جهت ارتقای آموزش در همه مدارس کشور و بهبود وضعیت نمرات امتحانات نهایی، شرایط فارغ‌التحصیلی از مدرسه را تغییر داده‌است. شاید به این دلیل است که اگر نتوانست نمرات دانش‌آموزان را ارتقا دهد حداقل آمار فارغ‌التحصیلان را بالا ببرد!
فوری/ انفجار در مناطق مرکزی ایران / اسرائیل به ایران، عراق و سوریه حمله کرد