حداد عادل: در زمینه تاریخ‌نگاری تمدن اسلامی کم کاری شده است
تاریخ انتشار: ۱۶ آذر ۱۳۹۸ | کد خبر: ۲۵۹۹۶۸۹۱
رئیس شورای تحول و ارتقای علوم انسانی گفت:عملکرد شورای تحول و ارتقای علوم انسانی مقید به مسائل اجرایی و مدیریتی است ودر زمینه تاریخ‌نگاری تمدن اسلامی کم کاری شده است.
به گزارش گروه دانشگاه خبرگزاری دانشجو، به نقل از شورای عالی انقلاب فرهنگی،جلسه ۱۷۴ شورای تحول و ارتقای علوم انسانی شورای عالی انقلاب فرهنگی به ریاست غلامعلی حدادعادل در محل دبیرخانه این شورا برگزار شد.بیشتر بخوانید: اخباری که در وبسایت منتشر نمی‌شوند!
حداد عادل در ابتدای این جلسه طی سخنانی گفت: چند روز پیش همایشی توسط مجمع عالی علوم انسانی به مدت دو روز در تهران برگزار شد.
وی افزود: بنده در این همایش طی یک سخنرانی با عنوان "چرایی و چگونگی تحول علوم انسانی" گزارش کار ده ساله این شورای تخصصی را ارائه کردم.
رئیس شورای تحول و ارتقا علوم انسانی ادامه داد: عملکرد شورای تحول و ارتقای علوم انسانی مقید به مسائل اجرایی و مدیریتی است و با کار سایر نهاد‌ها در این زمینه تفاوت دارد.
پس از سخنان حداد عادل شجاعی گزارش مختصری از همایش دو روزه برگزار شده توسط "مجمع عالی علوم انسانی" ارائه کرد.
سپس قبادی رئیس پژوهشگاه علوم انسانی و مطالعات فرهنگی نیز گزارشی از فعالیت‌ها و برنامه‌های این پژوهشگاه ارائه کرد.
پس از سخنان قبادی، بررسی سرفصل‌های آموزشی و برنامه‌های درسی "رشته تاریخ علم در دوره اسلامی" در مقطع دکترا در دستور کار قرار گرفت و حجت السلام الویری گزارشی از روند تصویب این سرفصل‌ها و برنامه‌ها ارائه کرد.
پس از سخنان الویری، صادقی رئیس پژوهشگاه تاریخ علم دانشگاه تهران در مورد این رشته درسی گفت: با توجه به احساس کمبودی که در زمینه نبود برنامه درسی مدون مشاهده می‌شد در این برنامه درسی تلاش شده این نقیصه و کاستی جبران شود.
پس از سخنان صادقی، حداد عادل طی سخنانی گفت: سابقه ۲۳ ساله فعالیت پژوهشگاه تاریخ علم دانشگاه تهران در مقطع کارشناسی ارشد زمینه مناسبی برای تاسیس مقطع دکترا در این رشته را فراهم کرده است.
در ادامه جلسه اعضا به بیان نظرات و پیشنهاد‌های خود پرداختند؛ که اهم آن به شرح ذیل است: مرتبط نبودن برخی سرفصل‌ها و برنامه‌ها با عنوان کلی رشته، دفاع از نقش دانشمندان ایرانی در پیشرفت علم در جهان اسلام، اصلاح برخی مفاهیم غیر مرتبط در سرفصل‌ها و نقش این علم در تمدن سازی نوین اسلامی.
حجت الاسلام کاظمینی معاون ارتباط با حوزه‌های علمیه شورای تحول و ارتقای علوم انسانی هم ضمن تأکید بر ضرورت این رشته و لزوم توجه و بررسی تاریخ علم در دوره اسلامی، دراین زمینه گفت: خوشه بندی صورت گرفته در این برنامه درسی، از جمله کار‌های مثبتی است که سرفصل را نسبت به ویراست قبلی منقح و منظم کرده است.
وی افزود: در دروس اصلی مانند جامعه شناسی علم و فلسفه تاریخی علم با توجه به اینکه علم را از منظر تاریخ مغرب زمین و دوران مدرن مورد بررسی قرارمی دهند چندان با تاریخ علم اسلامی هماهنگی ندارند لذا مناسب است نگاه اسلامی و انتقادی در این دروس تقویت شود.
حجت الاسلام کاظمینی ادامه داد: در زمینه منابع آموزشی و برخی سرفصل‌ها نیزکمبود‌ها و کاستی‌هایی وجود دارد که نیازمند غنا بخشی می‌باشند.
پس از سخنان وی، حجت الاسلام الویری در پاسخ به موارد مطرح شده گفت: نظرات ارائه شده که بعضا وارد است و توسط کارگروه در ویرایش سرفصل‌ها و برنامه‌ها اعمال خواهد شد.
حداد عادل هم در این زمینه گفت: در زمینه تاریخ نگاری به معنای اعم در تمدن اسلامی کم کاری شده و این موضوع مورد اشاره استاد شهید مطهری نیز قرار گرفته است.
وی افزود: با توجه به اینکه تدین و تقید به انجام مناسک و عبادات یکی از ابعاد مهم جامعه اسلامی است تبیین نحوه استفاده از علوم در این مسیر باید در این رشته مورد توجه قرار گیرد.
لازم به ذکر است، پس از بحث و بررسی اعضا در مورد سرفصل‌های آموزشی و برنامه‌های درسی رشته " تاریخ علم در دوره اسلامی" کلیات این سرفصل‌ها و برنامه‌ها این رشته به تصویب رسید و بررسی جزئیات به جلسات آینده موکول شد.
منبع: خبرگزاری دانشجو
کلیدواژه: حداد عادل شورای تحول علوم انسانی
درخواست حذف خبر:
«خبربان» یک خبرخوان هوشمند و خودکار است و این خبر را به‌طور اتوماتیک از وبسایت snn.ir دریافت کرده‌است، لذا منبع این خبر، وبسایت «خبرگزاری دانشجو» بوده و سایت «خبربان» مسئولیتی در قبال محتوای آن ندارد. چنانچه درخواست حذف این خبر را دارید، کد ۲۵۹۹۶۸۹۱ را به همراه موضوع به شماره ۱۰۰۰۱۵۷۰ پیامک فرمایید. لطفاً در صورتی‌که در مورد این خبر، نظر یا سئوالی دارید، با منبع خبر (اینجا) ارتباط برقرار نمایید.
با استناد به ماده ۷۴ قانون تجارت الکترونیک مصوب ۱۳۸۲/۱۰/۱۷ مجلس شورای اسلامی و با عنایت به اینکه سایت «خبربان» مصداق بستر مبادلات الکترونیکی متنی، صوتی و تصویر است، مسئولیت نقض حقوق تصریح شده مولفان در قانون فوق از قبیل تکثیر، اجرا و توزیع و یا هر گونه محتوی خلاف قوانین کشور ایران بر عهده منبع خبر و کاربران است.
خبر بعدی:
صهیونیسم جوامع مسلمانان را هدف قرار داده است
به گزارش سرویس بین الملل خبرگزاری صدا و سیما؛ دبیرکل جنبش انصارالله یمن بر ضرورت تربیت فرزندان بر اساس اصول ایمانی و انسانی تاکید کرد و گفت صهیونیسم جهانی جوامع مسلمانان را با ابزار های گوناگون هدف قرار داده است .
کد ویدیو دانلود فیلم اصلی
به گزارش شبکه تلویزیونی المسیره، سید عبدالملک بدرالدین در سخنانی آگاهی، علم و هدایت را ابعاد مهم زندگی انسان دانست که انسان را در بقیه امور به پیش می‌برد.
وی تاکید کرد بیشتر ملت‌های اسلامی برنامه فرهنگی اسلامی ندارند و در این زمینه هیچ فعالیتی نمی‌کنند، اما ملت ما برنامه‌های مبتنی بر هویت ایمانی و آزادی از تبعیت دشمنان دارد. بسیاری از ملت‌های اسلامی از دیگران تبعیت می‌کنند و این مسئله آنها را از آغاز هرگونه تمدن والا و آزادیخواهانه اسلامی باز می‌دارد.
وی ادامه داد عربستان سعودی نظام آموزشی خود را اصلاح کرد و مسئله یهودیان و صهیونیست‌ها را مبنای اصلی قرار دارد و کار آل سعود به جایی رسیده است که آیات قرآنی مربوط به جنایات یهودیان یا آیاتی که آنها را رسوا می‌کند و آنها را به مردم می‌شناساند و درباره آنها هشدار می‌دهد، از نظام آموزشی حذف کرد.
آل سعود بی شرمانه، بیش از آن که به قرآن احترام بگذارد به یهودیان صهیونیست احترام می‌گذارد.
دبیرکل جنبش انصارالله یمن ادامه داد آل سعود آیات قرآنی را به سبب آن که باعث خشم یهودیان صهیونیست می‌شود و ممکن است مانعی در برابر عادی سازی روابط آنها باشد، از نظام آموزشی حذف می‌کند. آل سعود احادیث نبوی را نیز یا به طور کامل یا جزئی حذف کرد. آل سعود به دنبال جلب رضایت اسرائیل است و این کار ظلم به مردم است. آل سعود همچنین برخی از معانی آیات قرآنی را برای جلب رضایت رژیم اسرائیل تغییر داد.
وی در ادامه افزود: آل سعود کاری کرد که یک نسل کامل را تقدیم رژیم اسرائیل می‌کند و نگاه آنها را طوری تغییر می‌دهد که دشمن را دوست خودش بداند و تصور کند که رابطه و شراکت و همکاری با آن کار درستی است. کار یکی از سران عربستان به جایی رسیده است که اسرائیل را متحد آینده می‌نامد.
چه ظلمی به نسل‌ها می‌شود وقتی برنامه‌ای به آنها می‌دهی که آنها را برای دشمنی که می‌بینیم در نوار غزه چه کار‌هایی انجام می‌دهد، رام می‌کند.
سید عبدالملک بدرالدین گفت: شاهد میزان دشمنی اسرائیل با اسلام و مسلمانان و کینه توزی آن علیه اعراب و مسلمانان هستیم. آنها شعار مرگ بر اعراب سر می‌دهند. این شعاری است که می‌دهند و بر اساس آن عمل می‌کنند. امارات عربی متحده نیز شبیه عربستان عمل کرد و نظام آموزشی و برنامه‌های درسی آن با شگفتی از دشمن صهیونیست سخن می‌گویند. امارات کودکان و نسل آینده خود را طوری تربیت می‌کند که دوست و متحد و شریک اسرائیلی‌ها باشند. موج اینگونه اقدامات به دیگر کشور‌های عربی نیز که مبنای آنها عزت و کرامت نیست، کشیده می‌شود. این در حالیست که دشمن اسرائیلی هیچ یک از برنامه‌های درسی و سیاست‌های آموزشی خود را تغییر نمی‌دهد و کودکان خود را بر اساس دشمنی شدید با مسلمانان تربیت می‌کند. دشمنی یهودیان با مسلمانان از کودکی تا کهنسالی در چارچوب برنامه‌های خصمانه برای تحت سیطره در آوردن امت اسلامی ادامه پیدا می‌کند.
وی ادامه داد: ویژگی برنامه‌های تابستانی در کشور‌ها این است که بر اساس هویت ایمانی و در چارچوب برنامه‌های آزادیخواهانه قرار دارد. برقراری عدالت و اجرای ارزش‌ها و اخلاق از جمله مسئولیت‌های مقدس در زندگی هستند. تمدن اسلامی مبتنی بر اصول و ارزش‌های الهی و آبادانی زمین و برقراری عدالت و اجرای اخلاق و ارزش‌ها استوار است. اما تمدن غرب بر اساس بربریت و جنایت و مجاز بودن هر کاری استوار است. تمدن غرب اخلاق را از انسانیت می‌زداید تا این که ناهنجاری‌های اخلاقی قانونی شود. غرب کافر تلاش می‌کند تمدن خود را در میان بقیه جوامع ترویج کند. حال آن که برنامه‌های الهی برنامه‌هایی کامل هستند که انسان را در ابعاد مختلف ارتقا می‌دهند. انسان هر قدر از تعالیم الهی تبعیت کند به همان اندازه از دیگر جوامع متمایز می‌شود.
عبدالملک بدرالدین در ادامه افزود: فرزندان مسلمانان در اروپا ربوده می‌شوند تا به اماکن ویژه‌ای برده شوند و برای فساد و ناهنجاری‌های جنسی تربیت شوند.
غرب زندگی حیوانی و حتی بدتر از حیوانی دارد. صهیونیسم جهانی جوامع ما را با ابزار‌ها و شیوه‌هایی که در تاریخ بشر بی سابقه است هدف قرار می‌دهد. باید تلاش‌هایی شود تا کودکان و نوجوانان در برابر آسیب‌ها بیمه شوند.
واکنش دادستان رفسنجان در مورد فوت یک دانشجو