به نقل از «شبستان»

توسعه فرهنگ قرآن و عترت رکن اصلی سند تحول بنیادین آموزش و پرورش است

تاریخ انتشار: ۲۰ آذر ۱۳۹۸ | کد خبر: ۲۶۰۵۸۲۸۱

خدابنده گفت: توسعه فرهنگ قرآن و عترت رکن اصلی سند تحول بنیادین آموزش و پرورش است.

به گزارش خبرگزاری شبستان: «قاسمعلی خدابنده» صبح امروز در جلسه شورای عالی اقامه نماز آموزش و پرورش استان اظهار داشت:  تبلیغ، ترویج، توسعه و تعمیق فرهنگ اقامه نماز در وهله اول یک وظیفه دینی برای همه ماست ضمن این که در حوزه اداری نیز توسعه فرهنگ نماز به عنوان یک وظیفه مهم سازمانی برای ما تعریف شده است.

بیشتر بخوانید: اخباری که در وبسایت منتشر نمی‌شوند!

 

مدیرکل آموزش و پرورش خراسان رضوی گفت: در آموزش و پرورش هم سند تحول بنیادین، تربیت اعتقادی، اخلاقی و عبادی دانش آموزان را مورد توجه جدی قرار داده و به آن تاکید کرده است؛ توسعه فرهنگ قرآن، عترت و نماز باید از دوره ابتدایی برای دانش‌آموزان آغاز شود چرا که توجه به این مقوله سبب تربیت نسلی معتقد و متدین و انقلابی برای آینده کشور می‌شود. 

 

خدابنده بیان کرد: برنامه‌ها و جشنواره‌های متعددی در راستای توجه به فرهنگ‌ نماز در آموزش و پرورش اجرا می‌شود که هر سال به وسعت کیفی و کمی آن اضافه می‌شود.نماز سبب طراوت روح و تربیت انسانی کمال‌جو می‌شود و با توجه به این موضوع می‌توانیم زمینه‌ساز کاهش آسیب‌های اجتماعی در بین دانش‌آموزان باشیم.

 

 

وی خاطرنشان کرد: وظیفه و رسالت مدیران و دست اندرکاران حوزه تعلیم و تربیت در زمینه ترویج فرهنگ نماز بسیار خطیر و سنگین است و در این میان ایجاد زمینه برای اقامه نماز جماعت در مدارس و ادارات آموزش و پرورش بسیار مهم‌ است.

 

خدابنده اظهار داشت: تحقیقات نشان داده دانش آموزانی که به نماز گرایش دارند کمتر در معرض آسیب‌های اجتماعی قرار می‌گیرند و با علم به این موضوع علیرغم برخی موانع و مشکلاتی که وجود دارد باید توجه به این اصل مهم دینی و اعتقادی را در دستور کار قرار دهیم. باید از روش‌های الگویی و جذب دانش‌آموزان برای برگزاری نماز جماعت در مدارس استفاده کنیم و در این بین ائمه جماعات مدارس و منش و رفتار آن‌ها با دانش‌آموزان می‌تواند نقشی مهم را ایفا کند.

 

وی گفت: توجه خانواده‌ها به نماز سبب گرایش و توجه بیشتر دانش‌آموزان به امر نمازخوانی می‌شود ضمن این که اگر در مدارس تمام دانش‌آموزان را در برگزاری نماز جماعت مشارکت دهیم قطعا نتایج بهتری حاصل می‌شود. استفاده از فضای دلنشین و زیبا برای برگزاری نماز جماعت تاثیر بسیاری در جلب دانش آموزان دارد و در این زمینه می‌توان با در نظر گرفتن‌ شرایط قانونی از مساجد نزدیک به مدارس برای برگزاری نماز جماعت استفاده کنیم.

 

مدیرکل آموزش و پرورش خراسان رضوی اظهار داشت: در بیش از 9 هزار مدرسه استان، در حدود دو هزار و 500 روحانی نماز جماعت را اقامه می‌کنند اما برگزاری نماز را در مدارس منوط به حضور روحانیون نکردیم و همکاران فرهنگی مدارس به عنوان امام جماعت در زمینه برگزاری نماز جماعت همکاری می‌کنند.

 

منبع: تسنیم

پایان پیام/500

منبع: شبستان

کلیدواژه: مسجد مسجد سامانه فهما کانون های فرهنگی هنری مساجد کانون های فرهنگی هنری مساجد کانون های مساجد قرآن روز دانشجو مجلس عترت قرآن کریم آموزش و پرورش

درخواست حذف خبر:

«خبربان» یک خبرخوان هوشمند و خودکار است و این خبر را به‌طور اتوماتیک از وبسایت shabestan.ir دریافت کرده‌است، لذا منبع این خبر، وبسایت «شبستان» بوده و سایت «خبربان» مسئولیتی در قبال محتوای آن ندارد. چنانچه درخواست حذف این خبر را دارید، کد ۲۶۰۵۸۲۸۱ را به همراه موضوع به شماره ۱۰۰۰۱۵۷۰ پیامک فرمایید. لطفاً در صورتی‌که در مورد این خبر، نظر یا سئوالی دارید، با منبع خبر (اینجا) ارتباط برقرار نمایید.

با استناد به ماده ۷۴ قانون تجارت الکترونیک مصوب ۱۳۸۲/۱۰/۱۷ مجلس شورای اسلامی و با عنایت به اینکه سایت «خبربان» مصداق بستر مبادلات الکترونیکی متنی، صوتی و تصویر است، مسئولیت نقض حقوق تصریح شده مولفان در قانون فوق از قبیل تکثیر، اجرا و توزیع و یا هر گونه محتوی خلاف قوانین کشور ایران بر عهده منبع خبر و کاربران است.

خبر بعدی:

تفاهم نامه میان معاونت قرآن و عترت و نهضت سواد آموزی منعقد شد

به گزارش خبرگزاری مهر، به‌منظور توسعه و ترویج فعالیت‌های قرآنی، گسترش و تقویت فرهنگ و تنوع‌بخشی به روش‌های سوادآموزی، تفاهم‌نامه مشترک بین سازمان نهضت سوادآموزی به نمایندگی رئیس سازمان نهضت سوادآموزی و معاونت قرآن و عترت وزارت فرهنگ و ارشاد اسلامی با حضور سرپرست این معاونت منعقد شد.

شبیر فیروزیان در ابتدای مراسم انعقاد تفاهم‌نامه مشترک سازمان نهضت سوادآموزی و معاونت قرآن و عترت وزارت فرهنگ و ارشاد اسلامی که در معاونت قرآن و عترت برگزار شد گفت: در دههٔ ۶۰ موج قرآنی گسترده‌ای در کشور اتفاق افتاد و بعد از آن بنا به اتفاقاتی دچار نوسان گردید و به لطف خداوند این موج در عصر حاضر دوباره در حال شکل‌گیری است و جای بسی خشنودی است که تمام سازمان‌های مردم‌نهاد چون نهضت سوادآموزی قدم در ماندگاری آن برداشته و از این جریان بهره‌برداری به نحو مطلوب می‌نماید.

سرپرست معاونت قرآن و عترت وزارت فرهنگ و ارشاد اسلامی ضمن ابراز خرسندی از فعالیت مشترک با سازمان نهضت سوادآموزی تصریح کرد: این معاونت می‌کوشد با پایبندی به تعهدات این تفاهم‌نامه در جهت معرفی افراد علاقه‌مند، روحانیون، مبلغان، معلمان مربیان و مدرسان قرآن، فعالان فرهنگی داوطلب و خیرین جهت بهره‌گیری از توانمندی‌های آن‌ها به‌ویژه در امر شناسایی، جذب نگه داشت و آموزش سواد به جامعه هدف همکاری لازم را با سازمان نهضت سواد آموزی داشته باشد و در راه تحقق اهداف وتوافقات مشترک با درایت و برنامه ریزی به نتیجه مطلوب دست‌یابد.

وی افزود: راهبری و کمک در تبلیغ و ترویج و حمایت‌های ستادی از دفاتر استانی و همچنین نظارت کلان بر عملکرد آنها در این معاونت انجام خواهد گرفت.

شبیر فیروزیان بیان کرد: تشکیل کمیته‌های راهبری و عملیاتی، انتخاب و سازماندهی افراد واجدالشرایط و صدور ابلاغ برای آنان جهت فعالیت در واحدهای زیر مجموعه، برنامه‌ریزی جهت توانمندسازی، نظارت وارزیابی مستمر برحسن اجرای برنامه‌ها و تهیه و تولید محتواهای تبلیغی، ترویجی و فرهنگی ویژه گروه هدف با رویکرد مفاهیم قرآنی از جمله فعالیت‌های این مدیریت در تحقق اهداف تفاهم‌نامه می‌باشد.

در ادامه رییس سازمان نهضت سوادآموزی موضوع انعقاد این تفاهم‌نامه را شناسایی و تهیه بانک اطلاعات افراد باسواد قرآنی فاقد مدرک تحصیلی و بی‌سوادان علاقه‌مند به باسوادی از مسیر قرآن‌آموزی و جذب آنان باهدف باسوادی عنوان نمود.

علیرضا عبدی گفت: از جمله اهداف این تفاهم‌نامه تنوع‌بخشی به روش‌های سوادآموزی از مسیر قرآن‌آموزی و توسعه فرهنگ قرآنی در جامعه و جلب مشارکت و هم‌افزایی فعالان و خیرین قرآنی و استفاده از ظرفیت تشکل‌های مردم‌نهاد در کاهش بی‌سوادان کشور می‌باشد.

معاون وزیر آموزش‌وپرورش با اشاره به روش مکتب‌خانه‌ای و کاربردهای این نوع آموزش در زمان‌های گذشته دررابطه‌با طرح سواد قرآنی بیان کرد: یکی از مسائلی که ریشه در فرهنگ ما دارد و مورد غفلت واقع شده، موضوع سواد قرآنی است. سوادی که با آموزش قرآن انتقال پیدا می‌کرد و گوشه‌ای از این فرهنگ، یادگیری مهارت خواندن و نوشتن بود.

وی ادامه داد: افراد بسیاری را در سنین مختلف داریم که تا کنون شرایط استفاده از فضای مدرسه برایشان مقدور نگردیده است؛ ولی از مسیر قرآن، خواندن و نوشتن را آموخته‌اند بسیاری از این افراد موفق به دریافت مدرک تحصیلی نشده‌اند و به همین دلیل سال‌ها مسیر رشد آنها مسدود مانده است. با اجرای این طرح سازمان نهضت سوادآموزی می‌کوشد تا افرادی که سواد قرآنی دارند شناسایی شوند و بر مبنای توانمندی‌هایی که دارند مدرک تحصیلی دریافت نموده تا بتوانند در مقاطع بالاتر تحصیل کنند.

رییس سازمان نهضت سوادآموزی اظهار کرد: مورد دیگر در اجرای سواد قرآنی برای افرادی است که بنا به هر دلیلی تمایل دارند از طریقی غیر از مسیرهای رسمی موجود، آموزش ببینند.

وی افزود: نیاز به اجرای این طرح از مراجعه افرادی شکل‌گرفته است که متقاضی یادگیری سواد هستند اما نمی‌خواهند به‌صورت کلاسی درس بخوانند؛ زیرا فقط تمایل دارند؛ قرآن و دعا خواندن را یاد بگیرند؛ بنابراین سواد قرآنی یک ظرفیت است که برای این افراد فراهم می‌آید و افراد داوطلب می‌تواند از این مسیر باسواد شود و مدرک تحصیلی دریافت کنند. علاوه بر این با ارائه مدرک تحصیلی مسیر پیشرفت در حوزه دانش برای این افراد هموار می‌شود.

علیرضا عبدی در پایان مراسم انعقاد این تفاهم‌نامه گفت: امید است با اجرای توافقات مشترک گام بزرگی در جهت اهداف هر دو سازمان برداشته شود.

شایان ذکر است؛ این تفاهم‌نامه مشتمل بر ۷ ماده و در دو نسخه تنظیم و در تاریخ ۱۴۰۳/۲/۴ به امضاء طرفین رسید و مدت و زمان اعتبار این تفاهم‌نامه به مدت ۲ سال است که در صورت توافق طرفین، قابل‌تمدید است.

کد خبر 6087762 سمانه نوری زاده قصری