به نقل از «ایسنا»

حک شدن معجزه‌وار قرآن بر قلب حافظ کم‌سواد قرآنی

تاریخ انتشار: ۲۵ آذر ۱۳۹۸ | کد خبر: ۲۶۱۱۶۵۶۲

ایسنا/کردستان لیلا نورالهی، یکی از حافظان قرآن استان کردستان دارای تحصیلات ابتدایی بوده که به گفته خودش آیات قرآن کریم معجزه‌وار بر قلبش حک‌شده است.

قرآن سراسر معجزه است و خداوند هر که را بخواهد با معجزات دل‌نشین این کتاب آسمانی آشنا خواهد کرد، وقتی با حافظان و قاریان قرآن هم‌صحبت می‌شوی و از آن‌ها در مورد چگونگی زندگی قرآنی‌شان می‌پرسی آنچه را که بیان می‌کنند، آن‌قدر زیبا و دل‌نشین است که در لابه‌لای سخنانشان به معجزات بی‌شمار این کتاب الهی و آثار و برکات آن پی می‌بری.

بیشتر بخوانید: اخباری که در وبسایت منتشر نمی‌شوند!

ازجمله این حافظان قرآنی لیلا نورالهی بوده که باوجود تحصیلات ابتدایی موفق به حفظ قرآن به سه زبان عربی، فارسی و تُرکی شده است.

لیلا نورالهی، حافظ قرآنی متولد ۱۳۶۳ در روستای آزاد ویس علیا از بخش کرانی شهرستان بیجار چشم به جهان گشوده و فرزند اول خانواده بوده و دو برادر و یک خواهر دیگر نیز دارد و در سال ۱۳۹۳ ازدواج‌کرده و اکنون نیز ساکن همان روستا است.

وی در مورد چگونگی قرار گرفتن در مسیر قرآن اظهار کرد: به دلیل نبود مدرسه در روستا تا کلاس پنجم ابتدایی تحصیل کردم اما علاقه خاصی به یادگیری قرآن داشتم و لطف خداوند شامل حال من شد و آیات قرآن معجزه‌وار بر قلبم حک شد.

نورالهی افزود: خداوند همواره انسان را در مسیر راست و صحیح قرار می‌دهد و با آیات گوهربار خود او را راهنمایی و هدایت خواهد کرد. من نیز با هدایت الهی قدم در وادی آرامش‌بخش قرآن گذاشتم و هر آنچه را که امروز در زندگی به آن رسیدم به برکت نور قرآن بوده است.

وی با اشاره به اینکه روخوانی و روان‌خوانی قرآن را زیر نظر استاد ذوق علی عباسپور، ریش‌سفید روستای آزاد ویس علیا در سن هشت‌سالگی به‌طور کامل یاد گرفتم، افزود: با رهنمودهای این استاد گران‌قدر قرآنی و علاقه بسیار بالای خودم کار حفظ قرآن را از سن ۲۳ سالگی شروع کردم.

نورالهی با اشاره به نقش مؤثر خانواده در راهنمایی فرزندان بیان کرد: مشوقان اصلی من در این مسیر پدر و مادرم بودند که تا حفظ آخرین آیات قرآن کریم هیچ‌گاه من را تنها نگذاشتند همچنین سید احمد و سید جلال موسوی از اساتید قرآنی بیجار در این مسیر من را راهنمایی می‌کردند.

در یادگیری و حفظ قرآن نیاز به داشتن یا نداشتن تحصیلات عالیه نیست

وی عنوان کرد: در یادگیری و حفظ قرآن نیاز به داشتن یا نداشتن تحصیلات عالیه نیست و با قرار گرفتن در این مسیر خداوند متعال خود بیشترین حمایت‌ها و کمک‌ها را خواهد کرد.

این حافظ قرآن در مورد نحوه برنامه‌ریزی خود برای حفظ قرآن گفت: کار حفظ قرآن را از سال ۱۳۸۶ آغاز کردم در ابتدا روزی نصف صفحه را حفظ می‌کردم اما کم‌کم به‌روزی یک صفحه و دو صفحه افزایش دادم و آن‌قدر شور و ذوقم برای یادگیری قرآن زیاد شده بود که تمام فکرم این بود که روز دیگر بیاید تا بتوانم مابقی آیات الهی را حفظ کنم.

وی با اعلام اینکه در مدت دو سال یعنی تا سال ۸۶ موفق به حفظ کل آیات قرآن شدم، ادامه داد: در کنار کار حفظ آیات قرآن، توانستم حفظ معانی آیات قرآن را به دو زبان ترکی و فارسی نیز به محفوظات خود اضافه کنم.

نورالهی در مورد انگیزه و علاقه به حفظ قرآن خود گفت: آشنایی با معانی و درک آن، رهنمودهایی که برای زندگی به آن‌ها احتیاج داشتم، علاقه وافر به آیات الهی و لذت بردن از خواندن آن‌ها موجب شد تا تمام سعی‌ام را برای حفظ قرآن کریم به‌کارگیرم.

وی با اشاره به اینکه برای حفظ قرآن از فایل‌های صوتی استاد پرهیزگار بهره بردم، عنوان کرد: صوت دل‌نشین و گوش‌نواز بودن صدا، لحن و تکلم قرآنی بسیار زیبای استاد پرهیزگار در من شور و شعفی وصف‌ناشدنی برای حفظ قرآن ایجاد می‌کرد و انگیزه من را برای ادامه کار بیشتر می‌کرد.

این حافظ قرآن ادامه داد: هرچند تمام آیات و سوره‌های قرآن بسیار زیبا هستند اما من به سوره‌های مبارک «یس» و «الرحمن» که به‌حق قلب و عروس قرآن هستند، علاقه وافری دارم.

وی با اشاره به آثار و برکات قرآن در زندگی شخصی‌اش اشاره و اعلام کرد: تأثیرات قرآن در زندگی من مانند چراغی روشن در تاریکی بود و از این بابت خداوند را شکرگزارم که این لطف بزرگ را در حق من کرده و اجازه حفظ قرآن را به قلبم داده است.

احساس سبکی و آرامش بعد از تلاوت آیات قرآن

نورالهی ادامه داد: بعد از تلاوت آیات قرآن و معانی آن نوعی احساس سبک‌بالی و آرامش در من ایجاد می‌شود که زبان از بیان آن قاصر است و امروز دیگر در ذهن و قلبم جز آیات الهی چیزی دیگر راه ندارد.

وی در پاسخ به این سؤال که آیا حفظ معانی قرآن در تسهیل حفظ قرآن به وی کمک کرده است، گفت: آشنایی با معانی قرآن فهم کلمات و آیات قرآن را بیشتر و حفظ آن را برای من راحت‌تر می‌کرد چراکه با این امر از معانی و آیات قرآن لذت می‌بردم.

این حافظ قرآن که حفظ کل قرآن توسط خود با تحصیلات تا رده پنجم ابتدایی را یک معجزه می‌داند افزود: در زمانی که کار حفظ قرآن را انجام می‌دادم بیشتر اساتید قرآن که از راهنمایی آن‌ها بهره‌مند بودم به من تأکید می‌کردند که برای جلوگیری از فراموشی آیات کار مرور را انجام دهم اما باگذشت ۱۲ سال از حفظ آیات قرآن هیچ‌کدام از آن‌ها را فراموش نکرده‌ام و این خود یکی دیگر از معجزات قرآن در زندگی من است.

وی در پایان به مدارک قرآن خود اشاره کرد و یادآور شد: دارای مدرک حفظ قرآن از مؤسسه دارالقرآن راه روشن قم، تربیت مربی از اداره تبلیغات اسلامی هستم و همواره تمام تلاش خود را برای ترویج و آموزش قرآن به کار گرفته‌ام.

انتهای پیام

منبع: ایسنا

کلیدواژه: حافظ قرآن بیجار استانی فرهنگ و هنر

درخواست حذف خبر:

«خبربان» یک خبرخوان هوشمند و خودکار است و این خبر را به‌طور اتوماتیک از وبسایت www.isna.ir دریافت کرده‌است، لذا منبع این خبر، وبسایت «ایسنا» بوده و سایت «خبربان» مسئولیتی در قبال محتوای آن ندارد. چنانچه درخواست حذف این خبر را دارید، کد ۲۶۱۱۶۵۶۲ را به همراه موضوع به شماره ۱۰۰۰۱۵۷۰ پیامک فرمایید. لطفاً در صورتی‌که در مورد این خبر، نظر یا سئوالی دارید، با منبع خبر (اینجا) ارتباط برقرار نمایید.

با استناد به ماده ۷۴ قانون تجارت الکترونیک مصوب ۱۳۸۲/۱۰/۱۷ مجلس شورای اسلامی و با عنایت به اینکه سایت «خبربان» مصداق بستر مبادلات الکترونیکی متنی، صوتی و تصویر است، مسئولیت نقض حقوق تصریح شده مولفان در قانون فوق از قبیل تکثیر، اجرا و توزیع و یا هر گونه محتوی خلاف قوانین کشور ایران بر عهده منبع خبر و کاربران است.

خبر بعدی:

استخدام نخبگان قرآنی به عنوان معلم از مهر امسال

وزیر آموزش و پرورش گفت: وزیر آموزش و پرورش از جذب نخبگان از جمله نخبگان قرآنی از مهر امسال خبر داد. - اخبار اجتماعی -

به گزارش خبرنگار اجتماعی خبرگزاری تسنیم، رضا مراد صحرایی در کمیسیون تخصصی توسعه آموزش عمومی قرآن کشور گفت: براساس مصوبه کنکوری شورای عالی انقلاب فرهنگی، جذب نخبگان بدون آزمون در دانشگاه فرهنگیان انجام خواهد شد و این به معنای استخدام رسمی است.

وی افزود: دانشگاه فرهنگیان برای مهر 1403 از میان نخبگان قرآنی یعنی حافظان و قاریان قرآن که مقام دارند، دانشجو معلم استخدام می‌کند.

صحرایی گفت: نخبگان در حوزه‌های ورزشی و هنری هم می‌توانند بدون کنکور وارد دانشگاه فرهنگیان شوند.

وزیر آموزش و پرورش بیان کرد: در برنامه تربیت اوان کودکی که سازمان ملی تعلیم و تربیت کودک آن را مصوب کرده است، موضوع تربیت قرآنی یکی از برنامه‌های جدی است.

وی با اشاره به اینکه معاونت پرورشی و فرهنگی با مسئولیت معاونت حقوقی وزارت آموزش و پرورش، سازوکار بهره‌مندی مؤسسات قرآن از فضای مدارس کشور برای برگزاری کلاس‌های قرآن را پیدا کنند، اگر این سازوکار وجود دارد، روش اجرای آن طی یک هفته اعلام شود و اگر وجود ندارد، در مدت یک هفته ساز و کار آن مشخص شود.

صحرایی با اشاره به اینکه پول‌های قرآنی کشور باید در آموزش و پرورش هزینه شود نه در جاهای دیگر افزود: همواره قربانی عدم توجه دستگاه‌هایی بودیم که نمی‌دانند تحول باید از آموزش و پرورش ایجاد شود، هم‌اکنون در کشور مشکل کمبود پول وجود ندارد، مسئله این است که نمی‌دانیم پول در کجا هزینه شود. 

وزیر آموزش و پرورش ادامه داد: طرح تاسیس مدارس غیردولتی قرآنی ظرف یک ماه ارائه شود و برای سال تحصیلی جدید حتی با درصدی از مدارس موجود، این کار اجرا شود. هم اکنون برخی مدارس غیردولتی در حال اجرای این کار هستند و به دلیل قرآن پایه بودن، خانواده‌ها هزینه پرداخت می‌کنند تا فرزندشان اینگونه تربیت شود.

طرح اتقان را به رتبه‌بندی مرتبط کنید

صحرایی درباره طرح اتقان بیان کرد: این طرح ارتقای توانمندی قرآنی معلمان دوره ابتدایی است و باید آن را به رتبه‌بندی معلمان مرتبط کنید و معلمی که دوره اتقان را طی نکرده است، از رتبه‌بندی محروم شود. معلمان بدون سواد قرآنی وارد آموزش و پرورش نمی‌شوند اما ممکن است در گذر زمان به دلیل اینکه با آن مانوس نبودند، فراموش کنند و باید در دوره‌های ضمن خدمت به آموزش قرآن توجه کرد.

صحرایی ادامه داد: برای تسری طرح اتقان به دوره متوسطه دوم بیاندیشید همچنین دوره‌های تأمین مدرسان قرآن برگزار شود؛ نیم میلیون نفر از معلمان باید در طرح مسطورا شرکت کنند که تا کنون حدود 450 هزار نفر در این طرح شرکت کرده‌اند.

وی تاکید کرد: مؤسسات نباید در کنار مدارس قد علم کنند بلکه مدرسه را تقویت کنند، نباید به مدرسه آسیب بزنیم و نگذاریم آموزش و پرورش نحیف شود.

انتهای پیام/