به نقل از «پارسینه»

چرا ۴۵ درصد از حقوق دانشجو‌معلمان کسر می‌شود؟!

تاریخ انتشار: ۲۱ دی ۱۳۹۸ | کد خبر: ۲۶۴۶۵۸۳۲

 علی زرافشان با بیان اینکه خوشبختانه دولت گام مهمی را درباره رتبه بندی معلمان برداشته است، اظهار کرد: در چند سال اخیر یکی از دغدغه‌های مورد درخواست این بود که تبیین شود هدف از رتبه‌بندی چیست، در سندتحول بنیادین دو نظام رتبه‌بندی و سنجش صلاحیت‌های حرفه‌ای مورد انتظار است، بحث رتبه‌بندی مشخص شده و آنچه آن را کامل می‌کند استقرار نظام کامل‌کننده نظام رتبه بندی یعنی نظام سنجش صلاحیت حرفه‌ای است.

بیشتر بخوانید: اخباری که در وبسایت منتشر نمی‌شوند!

وی افزود: در مصوبه دولت برای رتبه‌بندی در بخشی که صلاحیت‌های عمومی، تخصصی و حرفه‌ای ذکر شده است در هر یک از مراحل ارتقا، امتیازات ویژه‌ای مدنظر است و باید چگونگی سنجش صلاحیت‌ها و اینکه صلاحیت‌ها چیست، دقیق‌تر و روشن‌تر تببیین شود.

زرافشان تأکید کرد: گام دوم برای تکمیل رتبه بندی، استقرار نظام سنجش صلاحیت‌های حرفه‌ای است کخ باید برداشته شود حداقل برای اینکه رتبه‌بندی به تقسیم پول منتهی نشود، هدف از نظام رتبه بندی ارتقای شایستگی و صلاحیت حرفه‌ای ملمان در طول دوران خدمت است.

معاون اسبق وزارت آموزش‌وپرورش بیان‌کرد: تکمیل نظام رتبه‌بندی و تحقق دقیق‌تر آن منوط به این است که نظام سنجش صلاحیت‌ها مستقر شود؛ در راهکار ۱۰_۲ سندتحول دو نظام تعریف شده و ما هنوز استقرار نظام سنجش صلاحیت حرفه‌ای را نداریم، در سال‌های اخیر اقدامات خوبی در بحث سنجش صلاحیت‌ها انجام شده و برای سنجش صلاحیت مدیران مدارس کانون‌های ارزیابی تعریف شده که می‌توان از آن الگو بهره گرفت و صرفاً به بخشی از شاخص‌های کمّی مثل آموزش ضن خدمت یا دوره توقف در یک رتبه اکتفا نکرد، آنچه صلاحیت حرفه‌ای را ارتقا داده و منجر به ارتقای کیفیت می‌شود باید در نظام سنجش صلاحیت مورد توجه باشد.

زرافشان درباره مطالعه تطبیقی آموزش‌و پرورش با کشور‌های دیگر دنیا در این زمینه گفت: در مراحل تدوین، تولیدکنندگان سند بررسی‌هایی را انجام داده اند، اما در ادامه کار و به ویژه در سنجش صلاحیت، اخیراً کاری آغاز شد و هنوز به نتیجه نرسیده است مبنی براینکه تجربه بین‌المللی از ارزیابی حرفه‌ای معلمان بررسی شود تا بدانیم چه شاخص‌هایی مورد توجه است، پژوهشگاه مطالعات آموزش و پرورش موظف شد آن را موردبررسی قرار دهد، از این تجربیات می‌توان استفاده کرد و آن را با سندتحول و آنچه از معلمان تراز جمهوری اسلامی انتظار دارد تطبیق داده و نظام خودمان را تدوین کنیم.

بیشتر بخوانید
رتبه بندی معلمان مشوق مالی است نه افزایش حقوق

وقتی "ترمیم حقوق" رتبه‌بندی معلمان نام‌گذاری می‌شود

وی در پاسخ به اینکه انگیزه دانشجومعلمان برای ورود به دانشگاه فرهنگیان چیست؟ علت کسر درصد‌هایی از حقوق از دانشجومعلمان چیست، گفت: معلمان ما با معلمان سایر کشور‌ها مقایسه می‌شوند، اما تا انگیزه و امکانات برای آن‌ها فراهم نشود نمی‌توان انتظار زیادی برای حضورشان داشت. هزینه‌هایی که از حقوق دانشجو‌معلمان کسر می‌شود برای تامین بخشی از هزینه‌های دانشجویان در طول تحصیل است البته اگر آن‌ها را مانند دیگر دانشجویان دانشگاه‌های کشور قلمداد کنیم باید گفت که هزینه این خدمات، چون تغذیه در سایر دانشگاه‌ها با مبالغ بسیاری کمتری در اختیار قرار می‌گیرد و این خدمات باید به دانشجومعلمان هم ارائه شود.

زرافشان ادامه داد: قانون متعهدین خدمت قابل تجدیدنظر است همانطور که در ردیف بودجه دانشگاه‌های کشور ردیف سرانه دانشجویی دارند برای دانشجومعلمان هم قابل پیش بینی است، این پیشنهاد می‌تواند از طرف وزارت آموزش و پرورش و دانشگاه فرهنگیان ارائه شود.

معاون سابق وزارت آموزش‌وپرورش گفت: برای دانشجومعلمان نیز باید سرانه مانند سایر دانشگاه‌های کشور تصویب شود و فضای آموزشی دانشگاه فرهنگیان باید مورد توجه باشد، در برنامه پنجم توسعه دانشگاه‌های فنی‌وحرفه‌ای به وزارت علوم رفت در حالی که مختص آموزش و پرورش بودند بخشی از آن‌ها باید برای دانشگاه فرهنگیان در نظر گرفته شود.

به گزارش تسنیم؛ علی الهیار ترکمن، معاون برنامه‌ریزی و توسعه منابع وزارت آموزش‌وپرورش در این باره گفت: قوانین ناظر بر تربیت معلم در کشور ما دو قانون است قانون متعهدین خدمت مصوب مجلس اجازه داده است تا دانشجو بگیریم آن‌ها را از سربازی معاف کنیم، دوره چهارساله تحصیل جزو سابقه خدمت آن‌ها باشد و در ایام تحصیل به آن‌ها حقوق بدهیم، همین قانون می‌گوید، چون نظام تربیت معلم دوره شبانه روزی است برای امور رفاهی، تغذیه و امور خوابگاهی درصدی از حقوق دانشجومعلمان کسر شود و قانون این طور مشخص کرده است.

وی افزود: من هم قبول دارم و معترض هستم که نباید این اتفاق رخ دهد، اما غیر از قانون متعهدین خدمت یک اشتباه سیاست‌گذاری و محاسباتی در برنامه پنجم توسعه در سال ۹۰ رخ داد و وزارت علوم با مجوزی که در قانون گرفت سه دانشگاه تربیت معلم تخصصی را تبدیل به دانشگاه جامع کرد و گفت همان مراکز تربیت معلم آموزش‌وپرورش با همین امکانات محدود و قدیمی به دانشگاه فرهنگیان تبدیل شود برای اصلاح این وضعیت باید در برنامه هفتم توسعه این اشتباه فاحش سیاست‌گذاری را اصلاح کنیم اگر دانشگاه فرهنگیان مهم است باید امکانات درخور دانشگاهی برای آن‌ها ارائه شود.

منبع: پارسینه

کلیدواژه: آموزش و پرورش

درخواست حذف خبر:

«خبربان» یک خبرخوان هوشمند و خودکار است و این خبر را به‌طور اتوماتیک از وبسایت www.parsine.com دریافت کرده‌است، لذا منبع این خبر، وبسایت «پارسینه» بوده و سایت «خبربان» مسئولیتی در قبال محتوای آن ندارد. چنانچه درخواست حذف این خبر را دارید، کد ۲۶۴۶۵۸۳۲ را به همراه موضوع به شماره ۱۰۰۰۱۵۷۰ پیامک فرمایید. لطفاً در صورتی‌که در مورد این خبر، نظر یا سئوالی دارید، با منبع خبر (اینجا) ارتباط برقرار نمایید.

با استناد به ماده ۷۴ قانون تجارت الکترونیک مصوب ۱۳۸۲/۱۰/۱۷ مجلس شورای اسلامی و با عنایت به اینکه سایت «خبربان» مصداق بستر مبادلات الکترونیکی متنی، صوتی و تصویر است، مسئولیت نقض حقوق تصریح شده مولفان در قانون فوق از قبیل تکثیر، اجرا و توزیع و یا هر گونه محتوی خلاف قوانین کشور ایران بر عهده منبع خبر و کاربران است.

خبر بعدی:

نکات مهم درباره گزینش استخدام معلمان

به گزارش همشهری آنلاین، سید حسین داود الموسوی مدیرکل هیأت مرکزی گزینش وزارت آموزش‌ و پرورش گفت: متقاضیان پس از دریافت نتیجه آزمون استخدام آموزگار، در صورتی که براساس نتیجه مندرج در کارنامه جزو معرفی‌شدگان چندبرابر ظرفیت قرار گرفته باشند، نسبت به تکمیل برگه‌های مورد درخواست اقدام کنند.

وی افزود: هریک از داوطلبان معرفی شده چندبرابر ظرفیت موظف هستند طبق مفاد اطلاعیه سازمان سنجش و براساس تقویم زمان بندی در فرایند بررسی صلاحیت‌های عمومی گزینش و سایر مراحل حضور یابند.

داود الموسوی در ادامه بررسی صلاحیت‌های عمومی افراد واجد شرایط را منوط به تأیید مدارک و مستندات داوطلبان دانست و گفت: با توجه به اینکه مقرر است تکمیل برگه‌های اطلاعات فردی داوطلبان جهت بررسی صلاحیت‌های عمومی گزینش از طریق سامانه my.medu.ir انجام شود، ضروری است پس از انتشار اسامی در سایت سازمان سنجش در مهلت تعیین شده با مراجعه به این سامانه با استفاده از گزینه ورود از طریق درگاه دولت و استفاده از شماره همراه با مالکیت شخص داوطلب نسبت به تکمیل دقیق فرم اطلاعات فردی و بارگذاری مدارک مورد نیاز مندرج در اطلاعیه سازمان سنجش، اقدام کنند.

مدیرکل هیأت مرکزی گزینش وزارت آموزش‌ و پرورش متذکر شد: عواقب ناشی از عدم تکمیل یا ارسال ناقص فرم مذکور و همچنین عدم ارسال مدارک مورد نیاز در زمان مقرر متوجه داوطلب است.

داود الموسوی خطاب به پذیرفته شدگان مرحله اول آزمون استخدامی گفت: داوطلبان می‌توانند برای پیگیری اخبار و دریافت اطلاعات مورد نیاز مربوط به گزینش به درگاه اینترنتی https://gozinesh.medu.gov.ir مراجعه یا با نصب پیام رسان شاد، در کانال گزینش آموزش و پرورش به نشانی( gozinesh_medu ) عضو شوند.

شایان ذکر است مدارک مورد نیاز جهت بارگذاری در بخش اطلاعات فردی گزینش در سامانه و انجام بررسی صلاحیت‌های عمومی گزینش به شرح زیر اعلام شده است:

یک قطعه عکس پرسنلی( فایل عکس در کاربرگ اطلاعات فردی بارگذاری شده و اصل عکس به پرینت کاربرگ اطلاعات فردی الصاق می شود)

تصویر تمامی صفحات شناسنامه

تصویر کارت ملی

تصویر آخرین مدرک تحصیلی

تصویر مدارک مربوط به کسب مقام یا رتبه‌های علمی، فرهنگی و هنری، ورزشی، قرآنی و...

تصویر گواهی معتبر اشتغال در آموزش و پرورش

تصویر سوابق ایثارگری داوطلب و خانواده درجه یک

کد خبر 845088 منبع: تسنیم برچسب‌ها وزارت آموزش و پرورش معلمان خبر مهم استخدام