اجرای آزمایشی الگوی ارزیابی طیب روی ۶۰ پویانمایی داخلی و خارجی
تاریخ انتشار: ۴ بهمن ۱۳۹۸ | کد خبر: ۲۶۶۴۲۴۱۷
مدیر عامل موسسه کیفیت رضوی گفت: الگوی ارزیابی کیفیت و رتبه بندی طیب توسط همکاران این موسسه روی ۶۰ پویانمایی داخلی و خارجی به صورت آزمایشی اجرا شد.
به گزارش قدس آنلاین، حسین زمانی بیان کرد: طراحی مدل پویانمایی طیب؛ پروژهای است که در چارچوب آن مدل ارزیابی و رتبه بندی پویانمایی طیب استخراج شده است.وی ادامه داد: پویانمایی طیب علاوه بر هماهنگی کامل با چارچوب ها، دستورالعمل های شرع مقدس اسلام و فرهنگ بومی ایران، می بایست جذاب ترین و سالم ترین پویانمایی به لحاظ فنی، محتوایی و بصری برای مخاطبان خود باشد و بیشترین اثر گذاری را برای رشد و پرورش کودکان در ابعاد فکری، اخلاقی و تعلیم مهارت ها و آداب زندگی) ایجاد کند.
بیشتر بخوانید: اخباری که در وبسایت منتشر نمی‌شوند!
مدیر عامل موسسه کیفیت رضوی، هدف از طراحی این پروژه را استخراج مدل ارزیابی و رتبه بندی پویانمایی طیب عنوان کرد و افزود: هم اکنون مدل ارزیابی و رتبه بندی، چک لیست ارزیابی و رتبه بندی استخراج و بر روی پویانمایی های داخلی و خارجی به صورت آزمایشی اجرا شده است.
وی ادامه داد: پروژه طراحی مدل پویانمایی طیب، تحت نظارت مراکز دانشگاهی و پژوهشی این حوزه نظیر دانشگاه بوعلی همدان در حال اجرا است.
زمانی تاکید کرد: در روند اجرای این پروژه مهم با موسسه مکتب نگارگری کمال الدین بهزاد، دانشگاه امام رضا(ع)، دفتر تبلیغات اسلامی حوزه علمیه قم، شرکت صنایع خلاق رضوی و چندین مجموعه دیگر تعاملاتی صورت گرفته است.
وی درباره اقدامات در دستور کار در روند اجرای پروژه طراحی و پیاده سازی مدل پویانمایی طیب تصریح کرد: در این راستا فعالیت هایی همچون شناسایی فعالان حوزه پویانمایی، شناسایی و معرفی کلیات این بخش، تعیین بازارهای هدف اولیه، دسته‌بندی مدلهای مختلف پویانمایی، تبیین مفهوم پویانمایی طیب و نیز بررسی قوانین، استانداردها و نظامهای کنترل کیفیت، رتبه بندی مرتبط با مراحل تولید تا عرضه پویانمایی و استخراج شاخصهای تلفیقی انجام شده است.
زمانی ادامه داد: همچنین می توان به اقداماتی نظیر شناسایی چالش های پویانمایی در ایران، تدوین استاندارد ارزیابی کیفیت و رتبه‌بندی پویانمایی ، اجرای آزمایشی ارزیابی کیفیت و تولید محتوای آموزشی مورد نیاز برای فعال سازی شبکه همکاران حوزه پویانمایی اشاره کرد.
مدیر عامل موسسه کیفیت رضوی در پاسخ به این سوال که نتایج این پروژه قرار است در کجا و چگونه اجرا شود؟ این مهم از طریق برگزاری نشستهای تخصصی در دانشگاه ها، مراکز پژوهشی تبلیغاتی و وزارت فرهنگ و ارشاد و همچنین ارزیابی پویانمایی های معروف دنیا که در کشور پخش می شود و رتبه بندی آن ها برای معرفی به خانواده ها محقق خواهد شد. منبع: آستان نیوز
منبع: قدس آنلاین
کلیدواژه: آستان قدس رضوی
درخواست حذف خبر:
«خبربان» یک خبرخوان هوشمند و خودکار است و این خبر را به‌طور اتوماتیک از وبسایت www.qudsonline.ir دریافت کرده‌است، لذا منبع این خبر، وبسایت «قدس آنلاین» بوده و سایت «خبربان» مسئولیتی در قبال محتوای آن ندارد. چنانچه درخواست حذف این خبر را دارید، کد ۲۶۶۴۲۴۱۷ را به همراه موضوع به شماره ۱۰۰۰۱۵۷۰ پیامک فرمایید. لطفاً در صورتی‌که در مورد این خبر، نظر یا سئوالی دارید، با منبع خبر (اینجا) ارتباط برقرار نمایید.
با استناد به ماده ۷۴ قانون تجارت الکترونیک مصوب ۱۳۸۲/۱۰/۱۷ مجلس شورای اسلامی و با عنایت به اینکه سایت «خبربان» مصداق بستر مبادلات الکترونیکی متنی، صوتی و تصویر است، مسئولیت نقض حقوق تصریح شده مولفان در قانون فوق از قبیل تکثیر، اجرا و توزیع و یا هر گونه محتوی خلاف قوانین کشور ایران بر عهده منبع خبر و کاربران است.
خبر بعدی:
طرح رتبه‌بندی و اعتبار سنجی موسسات آموزش عالی کشور تهیه می شود
به گزارش خبرگزاری مهر، جلسه ۱۹۶ شورای ستاد راهبری اجرای نقشه جامع علمی کشور به ریاست حجت الاسلام و المسلمین عبدالحسین خسروپناه دبیر شورای عالی انقلاب فرهنگی برگزار شد.
دکتر ایمان افتخاری، دبیر ستاد علم، فناوری و نوآوری شورای عالی انقلاب فرهنگی، پس از این جلسه در خصوص گزارش وضعیت رتبه‌بندی دانشگاه‌ها و موسسات آموزش‌عالی در کشور بیان کرد: اخیراً خبری با عنوان «نتایج ضعیف دانشگاه‌های ایران در رتبه‌بندی موضوعی کیو- اس ۲۰۲۴» منتشر شده که در آن به گزارشی از جدیدترین نتایج نظام رتبه‌بندی موضوعی «کیو-اس» پرداخته شده است.
وی افزود: در این تحلیل صرفا به جنبه‌های منفی این گزارش، مبنی بر کاهش رتبه موضوعی برخی دانشگاه‌های برتر ایران در تعدادی از حوزه‌ها و رشته‌های علمی دانشگاهی اشاره شده است. این در حالی است که طبق همین گزارش، رتبه کلی همه دانشگاه‌های برتر ایران طی چهار سال گذشته به طور مستمر بهبود یافته و تنزل جایگاه دانشگاه‌های کشور تنها در رشته‌ها و حوزه‌های اشاره شده است، که البته نیاز به بررسی علل و عوامل و توجه جدی دارد.
دبیر شورای ستاد راهبری اجرای نقشه جامع علمی کشور بیان کرد: در این جلسه برخی عوامل اثرگذار بر وضعیت دانشگاه‌های ایران در نظام‌رتبه‌بندی «کیو-اس» از جمله تأثیر حوزه‌های علوم داده و هوش مصنوعی که به تازگی در این رتبه‌بندی مورد توجه قرار گرفته‌اند، سیاست‌های دانشگاه‌های رقیب در منطقه و جهان و تأثیر کاهش اقبال دانش‌آموزان به حوزه‌های علوم پایه و مهندسی بر تنزل جایگاه دانشگاه‌ها در این حوزه‌ها، و مشکلاتی که دانشگاه‌های کشور در حوزه‌های زیرساختی، تأمین منابع و ارتباطات بین‌المللی با آنها مواجه هستند، مورد بررسی قرار گرفت.
وی ادامه داد: در پایان، ضمن تأکید بر ضرورت حضور دانشگاه‌های برتر کشور در رقابت‌های بین‌المللی و بالاخص حفظ و ارتقاء جایگاه آنها در رتبه‌بندی‌های مهم، مقرر شد با توجه به اهمیت رتبه‌بندی دانشگاه‌ها و موسسات آموزش عالی در داخل کشور در ارتقای کیفیت علمی و فرهنگی آنها و ایجاد امکان حمایت ویژه از دانشگاه‌ها و موسسات آموزش عالی برتر، وزارت علوم، تحقیقات و فناوری موظف شود تا بر اساس ماده ۴ سیاست‌ها و ضوابط اجرایی حاکم بر آمایش آموزش عالی در جمهوری اسلامی مصوب جلسه ۷۷۶ مورخ ۲۷/۱۲/۱۳۹۴ شورای عالی انقلاب فرهنگی نسبت به تهیه طرح رتبه‌بندی و اعتبار سنجی موسسات آموزش عالی کشور، با ملاحظه نقش تمامی بازیگران اصلی این عرصه تسهیل کند و این طرح را برای تصویب به ستاد راهبری اجرای نقشه جامع علمی کشور ارسال کند.
کد خبر 6080815
فوری/ انفجار در مناطق مرکزی ایران / اسرائیل به ایران، عراق و سوریه حمله کرد