علی‌اکبری: معلمان نگاه امیرالمؤمنین و حضرت زهرا را در تربیت بشناسند/ معلم باید عزیز و رحیم باشد
تاریخ انتشار: ۶ بهمن ۱۳۹۸ | کد خبر: ۲۶۶۶۹۹۴۳
رئیس شورای سیاستگذاری ائمه جمعه درباره نقش و جایگاه معلمان و اولویت‌های رفتاری آنها گفت: دانش‌آموزان ما فرزندان معنوی امیرالمؤمنین و حضرت زهرا و امام عصرند. ۰۶ بهمن ۱۳۹۸ - ۱۶:۲۸ فرهنگی دین ، قرآن و اندیشه نظرات - اخبار فرهنگی -
به گزارش باشگاه خبرنگاران پویا، حجت الاسلام حاج علی اکبری رئیس شورای سیاستگذاری ائمه جمعه و امام جمعه تهران در ششمین دوره فرهنگی و آموزشی دوره حیات طیبه که دانشگاه فرهنگیان در پردیس نسیبه برگزار شد، با اشاره به اهمیت معلمی و با بیان روایتی از پیامبر اکرم (ص) در خصوص انسان های مؤمن، خاطرنشان کرد: پیامبر اکرم (ص) با تشبیه انسان مؤمن به زنبور عسل، سه ویژگی بهترین برداشت، بهترین ارائه و کمترین هزینه را از ویژگی مؤمنان بیان کرد.
بیشتر بخوانید:
اخباری که در وبسایت منتشر نمی‌شوند!
وی با اشاره به اینکه با این سه کلمه به زیبایی حوزه کارمعلمی تشریح شده است، افزود: چون مسئولیتش این است که بهترین را ارائه کند، باید بهترین‌ها را داشته باشد و با انتخاب درست و دقیق بهترین را برداشت کند و آنچه ارائه می‌کند به مراتب بهتر از دریافت‌ها است. همچنین با روش دقیق و درست صورت می‌گیرد و به هر شکلی این کار را نمی‌کند همان‌طور که زنبور برای کارش گل را خراب نمی‌کند.
رئیس شورای سیاستگذاری ائمه جمعه شغل و حرفه معلمی را بی‌نظیر دانست و گفت: امام (ره) شغل معلمی را به کار انبیاء علیهم‌السلام تشبیه کرده است. سر و کار معلمان با انسان است، آن هم به عنوان مداخله‌گر در فرآیند فعلیت و رشد و در حساس‌ترین سنین که مسئولیت و حضور در مسیر معلمی را بزرگ و با اهمیت می‌کند.
وی با بیان اینکه دانشجومعلمان باید این لحظات را برای آماده شدن برای شغل معلمی و پیش از ورود به چرخه فعالیت و اقدام، غنیمت بشمرند، خاطرنشان کرد: عمده کار شما باید برداشت‌های عالی باشد تا وجود شما سرشار از بهره‌های ممتاز شود؛ این همان فرصت به‌گزینی است که شما در این مرحله‌اید و باید هوشمندانه و با دقت، بهترین‌ها را برگزینید.
حجت الاسلام حاج علی اکبری در ادامه تأکید کرد: معلم واقعی تا آخرین لحظه که اشتغال به این کار بزرگ دارد، دریافت‌کننده و آموزنده فعال است و هیچ‌وقت از آن باز نمی‌ماند.
وی با بیان اینکه بر اساس بررسی‌ها از مجموعه عوامل تعلیم و تربیت، کار ویژه بر عهده معلم است و هیچ عامل دیگری به اندازه او نیست، خاطرنشان کرد: گویا تمام عوامل دیگر نقش فراهم کردن زمینه برای این بازیگر فعال و سرنوشت‌ساز را دارند تا بتواند به شایستگی کار کند.
امام جمعه موقت تهران ادامه داد: اگر در همه بخش‌ها دچار مشکل باشیم، آن فردی که می‌تواند در نقش آفرینی مناسب کم و کاستی بخش‌های دیگر از جمله کتاب، برنامه‌ریزی، ساختار و غیره را پوشش دهد، معلم تراز است؛ اما اگر این بخش اصلی نتواند رسالت خود را ایفا کند، هیچ بخشی نمی‌تواند کاستی معلم را جبران کند.
وی با اشاره به نوع نگاه به جایگاه مخاطبان، خاطرنشان کرد: در نگاه اول، مخاطبان و دانش‌آموزان ما، فرزندان والدینی‌اند که به امانت به مدرسه سپرده شدند و ما مسئولیم که در چرخه رشد آنان مداخله مثبت داشته باشیم و در نگاه بالاتر که مسئولیت را برای ما سنگین‌تر می‌کند، بر اساس نگرش توحیدی و نگرش ناب کسانی که در کلاس درس ما حضور دارند، فرزندان امام عصر(عج) اند و بر اساس روایتی از پیامبراکرم(ص) فرزندان این جامعه، ایتام محمد(ص) اند و کسی باید مسئول و کفیل آنها باشد تا طبق سلیقه خاص پدر و نگاه حجت خدا به کار تعلیم و تربیت آنها بپردازد.
رئیس شورای سیاستگذاری ائمه جمعه با بیان اینکه دانش‌آموزان ما فرزندان معنوی امیرالمؤمنین و حضرت زهرا و امام عصرند، خطاب به دانشجومعلمان گفت: شما به عنوان معلم و کنشگر فعال در فضای کفالت عمومی در عرصه تعلیم و تربیت حاضرید و نقش اصلی را برعهده دارید و باید سلیقه و نگاه امیرالمومنین و حضرت زهرا را در تربیت بشناسید و به نقشه راه یعنی حیات طیبه و حوزه تعلیم و تربیت الهی و اسلامی اشراف پیدا کنید.
وی با تأکید بر اهمیت اشراف نظری، ادامه داد: معلمان باید محیط را بشناسند، ارزش‌ها و وزن آنها را بدانند تا بتوانند در مداخله‌گری سهم خود را به درستی ایفا کنند و این اشراف صرفاً با درس‌های ارائه‌شده حاصل نمی‌شود و خودشان باید به لوازم کار التزام پیدا کنند، با تفکر و مطالعه، راهنمایی اساتید و پیگیری دانشجومعلمان.
حجت‌الاسلام حاج علی‌اکبری دومین نکته را تحقق فضیلت‌ها در وجود معلمان برشمرد و گفت: معلمان نه فقط اشراف نظری بلکه باید وجودشان به فهرستی از فضیلت‌ها آراسته شود که از نظر اهمیت در مرتبه بالاتر قرار دارد؛ پس باید دائم دست به دامن حضرت حق تعالی شوید و کرانه‌های شخصیت شما در معرض نور الهی باشد.
وی با بیان اینکه معلم هر درس و رشته‌ای باشید، از ابتدا تا آخر معلم دینی دانش آموزانید، اظهار کرد: معلمان کسانی‌اند که باید ارتباط دانش‌آموزان را با ساحت قدسی برقرار می‌کنند و با درسشان دانش‌آموزان نور را دریافت و حلاوت ایمان را بچشند.
رئیس شورای سیاستگذاری ائمه جمعه در ادامه با اشاره به قواعد حاکم بر مدرسه معیار و مدرسه حیات طیبه، گفت: این مدرسه، مدرسه کرامت و عزت، اندیشه و حکمت، ذکر و عبادت، مهر و رحمت، تقوا وضیافت، زندگی و مهارت، نشاط و سلامت، وحدت و مشارکت، شجاعت و استقامت و انقلاب و بصیرت است.
وی با بیان اینکه معلمان مدرسه حیات طیبه و معیار باید موصوف به این صفات باشند، خاطر نشان کرد: مدیر چنین مدرسه‌ای باید تمام مناسبات مدرسه را طبق این قواعد سازماندهی کند، این می‌شود نقشه‌ای که باید دستمان باشد.
نمایندگان وضعیت استخدامی معلمین حق التدریسی و آموزش یاران نهضت سوادآموزی را تعیین تکلیف کردندامام جمعه تهران دو واژه عزیز و رحیم را دو واژه‌ای دانست که شخصیت معلم ذیل آن باید ساخته شود و اظهار کرد: جمع این دو، معلم را معلمی شایسته می‌کند، معلم باید عزیز و رحیم باشد و دانشگاه فرهنگیان نیز باید خود را ذیل این دو نام تعریف کند.
انتهای‌پیام/
R1392/P1397/S4,37/CT12 واژه های کاربردی مرتبط رتبه‌بندی معلمانمنبع: تسنیم
کلیدواژه: رتبه بندی معلمان رتبه بندی معلمان
درخواست حذف خبر:
«خبربان» یک خبرخوان هوشمند و خودکار است و این خبر را به‌طور اتوماتیک از وبسایت www.tasnimnews.com دریافت کرده‌است، لذا منبع این خبر، وبسایت «تسنیم» بوده و سایت «خبربان» مسئولیتی در قبال محتوای آن ندارد. چنانچه درخواست حذف این خبر را دارید، کد ۲۶۶۶۹۹۴۳ را به همراه موضوع به شماره ۱۰۰۰۱۵۷۰ پیامک فرمایید. لطفاً در صورتی‌که در مورد این خبر، نظر یا سئوالی دارید، با منبع خبر (اینجا) ارتباط برقرار نمایید.
با استناد به ماده ۷۴ قانون تجارت الکترونیک مصوب ۱۳۸۲/۱۰/۱۷ مجلس شورای اسلامی و با عنایت به اینکه سایت «خبربان» مصداق بستر مبادلات الکترونیکی متنی، صوتی و تصویر است، مسئولیت نقض حقوق تصریح شده مولفان در قانون فوق از قبیل تکثیر، اجرا و توزیع و یا هر گونه محتوی خلاف قوانین کشور ایران بر عهده منبع خبر و کاربران است.
خبر بعدی:
میزان افزایش حقوق فرهنگیان و استخدام معلم جدید در ۱۴۰۳
فرهادی؛ معاون برنامه ریزی و توسعه منابع وزارت آموزش و پرورش با اشاره به اینکه مهمترین اتفاق سال ۱۴۰۲ به سرانجام رسیدن رتبه‌بندی معلمان بود، اظهار کرد: ۵۷۲ هزار معلم به رتبه خود معترض بودند که تمام اعتراضات بررسی شد و به سرانجام رسید.
میزان حقوق معلمان بعد از افزایش در فروردین ۱۴۰۳
وی افزود: ۸۵۰ هزار نفر از معلمان رتبه‌بندی شدند و از این به بعد رتبه‌بندی معلمان جدیدالاستخدام انجام می‌شود، نو معلمانی که در سال ۱۴۰۳ وارد آموزش و پرورش می‌شوند، مشمول رتبه‌بندی هستند و باید منابع مالی آن پیش‌بینی شود، رتبه‌بندی یک نظام پیوسته است و معلمان در صورت کسب شرایط هر ۴ سال ارتقای رتبه دارند.
صفر شدن مطالبات آموزش و پرورش محقق نشدسخنگوی وزارت آموزش و پرورش درباره اینکه «مهمترین خبری که تمایل داشتید در سال ۱۴۰۲ اعلام کنید، اما محقق نشد، چه بود؟» گفت: صفر شدن مطالبات آموزش و پرورش که محقق نشد هم‌اکنون میزان مطالبات از ۴۳ هزار میلیارد تومان به ۶ هزار میلیارد کاهش یافته است و اگر ۶ هزار میلیارد تومان دریافت می‌کردیم، رقم مطالبات صفر می‌شد.
فرهادی درباره استخدام معلم در سال ۱۴۰۲ عنوان کرد: ۳۰ هزار دانشجو معلم دانشگاه فرهنگیان و شهید رجایی، فارغ‌التحصیل شده و وارد مدارس شدند همچنین مجوز استخدام ۵۱ هزار نفر را دریافت کردیم که ۴۴ هزار نفر جذب شدند و ظرفیت باقی مانده به دلیل خالی ماندن سهمیه‌ها و سایر مسائل بود.
ورود ۱۰۰ هزار معلم جدید به مدارس از مهروی ادامه داد: در سال ۱۴۰۳ حدود ۷۲ هزار معلم جدید از طریق آزمون استخدامی، جذب می‌شوند و ۳۲ هزار نفر از فارغ‌التحصیلان دانشگاه فرهنگیان و رجایی وارد مدارس می‌شوند؛ بر این اساس بیش از ۱۰۰ هزار معلم جدید خواهیم داشت همچنین امسال، ۱۹ هزار مربی پرورشی، تربیت‌بدنی و مربی سلامت استخدام می‌شوند که از اول مهر کار خود را در مدارس آغاز خواهند کرد.
معاون برنامه‌ریزی و توسعه منابع وزارت آموزش و پرورش افزود: سال ۱۴۰۳، ۷۳ هزار معلم بازنشسته می‌شوند که تلاش می‌کنیم در صورت رضایت آنها، استمرار خدمت داشته باشند.
فرهادی درباره کمبود معلم در سال ۱۴۰۳ گفت: جذب دانشجو معلم در دانشگاه فرهنگیان از سال ۱۳۹۳ تا ۱۳۹۷ از ۳۰ هزار نفر به سه هزار نفر در سال کاهش یافت و این وضعیت باعث کمبود معلم شد که هم‌اکنون از طریق آزمون استخدامی به دنبال جبران آن هستیم.
تلاش برای پرداخت حق‌التدریس معلمان هر دو ماهسخنگوی وزارت آموزش و پرورش افزود: دوسوم کمبود معلم از طریق ساعات حق‌التدریس یا اضافه کار معلمان جبران می‌شود، در تلاش هستیم حق‌التدریس معلمان با کمک سازمان برنامه و بودجه، وزارت اقتصاد و خزانه هر دو ماه پرداخت شود، سال گذشته به دلیل تأخیر در پرداخت حق‌التدریس شرمنده معلمان شدیم.
فرهادی بیان کرد: اگر می‌خواهیم معلمان شاغل و بازنشسته برای اضافه کار انگیزه لازم داشته باشند باید حق‌التدریس‌ها به موقع پرداخت شود و مبلغ پرداختی آن افزایش یابد. طرحی را با همراهی سازمان برنامه و بودجه دنبال می‌کنیم که از مهر ۱۴۰۳ اجرا خواهد شد و براساس آن حق‌الزحمه ساعات اضافه تدریس معلمان دو برابر خواهد شد.
چرا ۷۰ نوبت شیر در مدارس توزیع نشد؟وی درباره توزیع شیر مدارس عنوان کرد: سال گذشته دستور توزیع شیر صادر شد و در بودجه سال ۱۴۰۲ اعتبار مالی لازم پیش‌بینی نشده بود، اما با تدابیر اتخاذ شده و همراهی معاون اول رئیس جمهور، توزیع شیر در مدارس آغاز شد و تا پایان اسفند ۴۰۲ به طور میانگین ۲۴ مورد توزیع شیر در مدارس داشتیم و بهار ۱۴۰۳ هم ۱۵ نوبت دیگر توزیع شیر خواهیم داشت.
سخنگوی وزارت آموزش و پرورش در پاسخ به این پرسش که چرا توزیع شیر به ۷۰ نوبت نرسید؟ مطرح کرد: شرکت‌های تولیدکننده برای شیر مدارس خط تولید آماده نداشتند و مشکل اعتباری وجود نداشت بلکه ظرفیت تولید محدود بود به همین دلیل حدود ۴۰ نوبت شیر در مدارس توزیع شد و این کار از مناطق محروم آغاز شد و مدارس تهران دیرتر از همه مناطق کشور، شیر دریافت کردند.
tags # فرهنگیان ، معلم سایر اخبار
فوری/ انفجار در مناطق مرکزی ایران / اسرائیل به ایران، عراق و سوریه حمله کرد