کیفیت آموزشی ۵۳ موسسه آموزش عالی در دی ماه ۹۸ بررسی شد
تاریخ انتشار: ۱۳ بهمن ۱۳۹۸ | کد خبر: ۲۶۷۵۳۰۲۸
هیئت نظارت، ارزیابی و تضمین کیفیت وزارت علوم از ۵۳ دانشگاه و موسسه آموزشی استانهای گیلان، گلستان، خراسان شمالی، ایلام، خوزستان، سمنان و اردبیل بازدید کردند. به گزارش خبرنگار دانشگاه خبرگزاری دانشجو، طبق اعلام مرکز نظارت، ارزیابی و تضمین کیفیت آموزش عالی وزارت علوم، تحقیقات و فناوری، هیئتهای نظارت و ارزیابی این مرکز در دی ماه ۹۸ از ۵۳ موسسه آموزش عالی در ۷ استان شامل گیلان، گلستان، خراسان شمالی، ایلام، خوزستان، سمنان و اردبیل بازدید کردند.
بیشتر بخوانید:
اخباری که در وبسایت منتشر نمیشوند!
گروههای هیئت نظارت، ارزیابی و تضمین کیفیت استان اردبیل، از ۵ مرکز دانشگاه جامع علمی کاربردی؛ گروههای هیئت نظارت، ارزیابی و تضمین کیفیت استان ایلام، از ۴ موسسه آموزش عالی استان شامل ۱ واحد و مرکز دانشگاه پیام نور، ۱ مرکز دانشگاه جامع علمی کاربردی، ۱ موسسه غیردولتی غیرانتفاعی و ۱ واحد دانشگاه آزاد اسلامی؛ گروههای هیئت نظارت، ارزیابی و تضمین کیفیت استان خراسان شمالی از ۷ موسسه آموزش عالی شامل ۲ دانشگاه دولتی، ۱ موسسه غیردولتی غیرانتفاعی، ۱ واحد و مرکز دانشگاه پیام نور و ۳ آموزشکده فنی و حرفهای بازدید کردند.
همچنین گروه هیئت نظارت، ارزیابی و تضمین کیفیت استان گیلان از ۱۳ موسسه آموزش عالی استان شامل ۶ واحد دانشگاه آزاد اسلامی، ۵ واحد و مرکز دانشگاه پیام نور و ۲ مرکز دانشگاه جامع علمی کاربردی؛ گروههای هیئت نظارت، ارزیابی و تضمین کیفیت استان خوزستان از ۶ موسسه آموزش عالی استان شامل ۲ دانشگاه دولتی، ۲ واحد و مرکز دانشگاه پیام نور و ۱ دانشگاه فرهنگیان و ۱ مرکز پژوهشی؛ گروههای هیئت نظارت، ارزیابی و تضمین کیفیت استان گلستان از ۱۲ موسسه آموزش عالی استان شامل، ۲ دانشگاه دولتی، ۱ مرکز دانشگاه جامع علمی کاربردی و ۹ موسسه غیردولتی غیرانتفاعی؛ گروههای هیئت نظارت، ارزیابی و تضمین کیفیت استان سمنان، از ۶ موسسه آموزش عالی استان شامل ۲ واحد و مرکز دانشگاه پیام نور، ۲ مرکز دانشگاه جامع علمی کاربردی، ۱ موسسه غیردولتی غیرانتفاعی و ۱ آموزشکده فنی و حرفهای بازدید کردند.
منبع: خبرگزاری دانشجو
کلیدواژه: مرکز نظارت ارزیابی و تضمین کیفیت آموزش عالی کیفیت آموزشی کیفیت عملکرد وزارت علوم مرکز دانشگاه جامع علمی کاربردی واحد و مرکز دانشگاه پیام نور ۱ موسسه غیردولتی غیرانتفاعی ارزیابی و تضمین کیفیت استان موسسه آموزش عالی استان گروه های هیئت نظارت ۲ دانشگاه دولتی بازدید کردند خراسان شمالی ۱ واحد ۱ مرکز
درخواست حذف خبر:
«خبربان» یک خبرخوان هوشمند و خودکار است و این خبر را بهطور اتوماتیک از وبسایت snn.ir دریافت کردهاست، لذا منبع این خبر، وبسایت «خبرگزاری دانشجو» بوده و سایت «خبربان» مسئولیتی در قبال محتوای آن ندارد. چنانچه درخواست حذف این خبر را دارید، کد ۲۶۷۵۳۰۲۸ را به همراه موضوع به شماره ۱۰۰۰۱۵۷۰ پیامک فرمایید. لطفاً در صورتیکه در مورد این خبر، نظر یا سئوالی دارید، با منبع خبر (اینجا) ارتباط برقرار نمایید.
با استناد به ماده ۷۴ قانون تجارت الکترونیک مصوب ۱۳۸۲/۱۰/۱۷ مجلس شورای اسلامی و با عنایت به اینکه سایت «خبربان» مصداق بستر مبادلات الکترونیکی متنی، صوتی و تصویر است، مسئولیت نقض حقوق تصریح شده مولفان در قانون فوق از قبیل تکثیر، اجرا و توزیع و یا هر گونه محتوی خلاف قوانین کشور ایران بر عهده منبع خبر و کاربران است.
خبر بعدی:
۲۱ هزار نوآموز کردستانی در پایگاههای سنجش ارزیابی شدند
طالب محمدی در گفتوگو با خبرنگار مهر، سازمان آموزش و پرورش استثنایی را متولی و مجری اجرای برنامه سنجش دانست و افزود: ۲۰ پایگاه در مراکز جامع سنجش، آموزش، توانبخشی و مداخله بههنگام رشدی- تربیتی در شهرستانها و مناطق تابعه استان برای اجرای برنامه سنجش اختصاص یافته است.
رئیس آموزش و پرورش استثنایی استان کردستان عنوان کرد: اولیا میتوانند تا اواخر اردیبهشت ماه جاری با مراجعه به آدرس اینترنتی https://my.medu.ir نسبت به ثبت نام نوآموزان در پایگاههای سنجش محل زندگی خود اقدام نمایند.
محمدی گفت: ۲۰ پایگاه در مراکز جامع سنجش، آموزش، توانبخشی و مداخله بههنگام رشدی- تربیتی از ۲۳ آبان ماه ۱۴۰۲ در شهرستانها و مناطق تابعه استان برای اجرای برنامه سنجش اختصاص یافته است.
رئیس آموزش و پرورش استثنایی استان افزود: تعرفه عادی سنجش ۶۰۰ هزار ریال و تعرفه عشایر، افاغنه و دانش آموزان بی بضاعت رایگان (از طریق شناسایی کد ملی و اتصال به درگاه الکترونیک سازمان ملی هدفمندی یارانهها) و پرداخت از طریق درگاه الکترونیکی است.
وی با بیان اینکه از آغاز اجرای برنامه سنجش سلامت وآمادگی تحصیلی (۲۳ آبان ۱۴۰۲) تاکنون ۲۱ هزار و ۷۴۶ نوآموز بدو ورود به دبستان ارزیابی شدند، عنوان کرد: پیش بینی میشود امسال حدود ۳۴ هزار نوآموز چهار و پنج ساله با مراجعه به مراکز جامع از لحاظ بینایی، شنوایی، جسمی و هوش ارزیابی شوند.
دبیر اجرایی ستاد سنجش استان افزود: استفاده از مراکز جامع سنجش به عنوان پایگاه سنجش، بهره گیری از نیروهای توانمند این مراکز، تغییر نوع و درجه پایگاهها و اجرای برنامه سنجش در طول سال تحصیلی چهار ویژگی سنجش با رویکرد جدید میباشد.
محمدی هدف برنامه سنجش را شناسایی به موقع مشکلات نوآموزان و تهیه بانک اطلاعات جامعی از نارساییها و نقاط ممتاز در ابعاد مختلف جسمانی، ذهنی، عاطفی و اجتماعی کلیه کودکان ورود به مدرسه به منظور مداخلات به هنگام آموزشی و توان بخشی جهت انجام برنامه ریزی آموزشی و درسی مناسب و جایدهی درست آنان برشمرد.
وی ادامه داد: این اطلاعات و خصوصیات با هدف برنامه ریزی آموزشی و درسی مناسب متناسب با توان مندی و نیازهای نوآموزان، جایدهی مناسب، جلوگیری از هدر رفت سرمایههای مادی و معنوی کشور، ارتقای وضعیت و حرکت در راستای استانداردهای آموزشی بین المللی، بهره برداریهای مدیریتی و مداخلات بهنگام آموزشی و توانبخشی در اختیار متولیان آموزش و پرورش قرار میگیرد.
رئیس آموزش و پرورش استثنایی تأکید کرد: یکی از گلوگاههای بسیار بنیادین در کیفیت بخشی نظام آموزشی، اجرای برنامه سنجش سلامت جسمانی، ذهنی، عاطفی، اجتماعی و آمادگی تحصیلی نوآموزان است.
کد خبر 6081700