جداشدن آموزش پزشکی از بدنه آموزش عالی اصلاح شود/توجه به ظرفیتهای فارس در سند علم‌وفناوری استانی
تاریخ انتشار: ۸ اسفند ۱۳۹۸ | کد خبر: ۲۷۰۶۶۷۸۲
در نشست بررسی برش استانی نقشه جامع علمی در استان فارس با اشاره به اینکه ۷۰ درصد مصوبات شورای عالی انقلاب فرهنگی مربوط به علم و فناوری است، تاکید شد: امروز اکثر حوزه‌های کلان علمی و فناوری کشور دارای سند ملی است و وقت آن است استان‌ها متناسب با مزیت‌ها و قابلیت‌های خود اسناد علمی و فناوری خود را تدوین کنند.
بیشتر بخوانید:
اخباری که در وبسایت منتشر نمی‌شوند!
به گزارش ایسنا، دکتر حمید نادگران، رئیس دانشگاه شیراز در این جلسه که با حضور دکتر سعیدرضا عاملی دبیر شورای عالی انقلاب فرهنگی، دکتر کبگانیان قائم مقام ستاد علم و فناوری شورای عالی انقلاب فرهنگی و روسای دانشگاه‌های استان فارس برگزار شد، اظهار کرد: از دبیر شورای عالی انقلاب فرهنگی به خاطر فرصتی که به بحث و تبادل نظر در خصوص نقشه جامع علمی کشور اختصاص دادند، تشکر می‌کنیم.
وی افزود: رؤسای دانشگاه‌ها علی‌رغم همه کمبودها، مدیریت مراکز آموزش عالی در استان فارس را انجام می‌دهند.
رئیس دانشگاه شیراز گفت: در دانشگاه شیراز کار روی برش استانی نقشه جامع علمی کشور انجام شده و مسئول مشخصی برای این موضوع انتخاب شده است و از اساتید گروه‌های آموزشی نیز کسب نظر شده است.
عاملی: دانشگاه شیراز دارای ظرفیتهای بالا در کشور است
دکتر عاملی، دبیر شورای عالی انقلاب فرهنگی نیز طی سخنانی گفت: این جلسه فرصت مغتنمی است که بتوانیم به یک جمع‌بندی در خصوص سند استانی نقشه جامع علمی کشور در استان فارس بپردازیم.
وی با اشاره به این موضوع که قبلاً سند مربوط به استان بوشهر تدوین شده است، افزود: دانشگاه شیراز دارای ظرفیتهای بالا و جزو دانشگاه‌های برتر کشور است.
استان فارس دارای رتبه اول سرمایه اجتماعی در کشور است
دبیر شورای عالی انقلاب فرهنگی ادامه داد: سرمایه فردی وقتی تبدیل به سرمایه اجتماعی می‌شود، یک هم‌افزایی بالایی را ایجاد می‌کند و استان فارس دارای رتبه اول سرمایه اجتماعی در کشور است.
دکتر عاملی با اشاره به رویکرد "دانش یکپارچه" در جهان گفت: از دهه هشتاد میلادی به بعد رویکرد دانش یکپارچه به رویکرد حاکم در دانش تبدیل شده و بنا بر این اجزای دانش‌های مرتبط باید به هم وصل شوند و این نکته به خصوص در بازار رقابتی امروز لازم است. در این روند دانش بین رشته‌ای و چند رشته‌ای اهمیت راهبردی پیدا می‌کند.
وی افزود: بعد از جنگ جهانی دوم و در دهه ۶۰ میلادی در آمریکا فضای تولید رقابتی گرم شد و بازاریابان با ایجاد تنوع به افزایش رقابت پرداختند و از آنجا بود که مفهوم IMC (بازاریابی یکپارچه ارتباطی) شکل گرفت و بعد از آن این مسیر ادامه پیدا کرد. در واقع دانشی دارای توانایی و قدرت فهم است که اولا به همه عوامل مرتبط با فهم پدیده پیوند داشته باشد و ثانیا محصول ارتباط با سوژه که منجر به کاهش اختلال فهم و درک ارتباطی می‌شود، محقق شود.
جدا شدن آموزش پزشکی از بدنه آموزش عالی کشور باید اصلاح شود
دبیر شورای عالی انقلاب فرهنگی با اشاره به جدا شدن آموزش پزشکی از بدنه آموزش عالی کشور ادامه داد: در ایران دانشگاه‌های علوم پزشکی از دانشگاه‌ها جامع جدا شده‌اند که در دنیا کمتر این موضوع اتفاق می‌افتد و البته باید این مسیر اصلاح شود. این جداسازی ظرفیت هر دو حوزه را محدود کرده است. امروز شاهد ترکیب‌های رشته‌ای بسیار زیاد بین حوزه علوم پزشکی، علوم مهندسی، علوم اجتماعی و البته علوم پایه هستیم.
استاد گروه ارتباطات دانشگاه تهران با اشاره به قابلیت‌های فناوری‌های نو، گفت: فناوری‌های نو توانایی اتصال همزمان با فرا مکان را فراهم کرده‌اند و امروز در حوزه علوم پزشکی تله‌های (ارتباط از راه دور) متعدد به وجود آمده و حوزه مهندسی به حوزه پزشکی متصل شده است و شاهد ظهور پزشکی از راه دور، پرستاری از راه دور، جراحی از راه دوره و حتی جراحی از راه دور از مسیر پزشکی مداخله هستیم.
با رشد و گسترش فناوری‌های اطلاعاتی با میرایی رشته‌ها و مشاغل روبرو هستیم
وی با اشاره به تحولاتی که فناوری اطلاعات در بازار اشتغال ایجاد کرده است، افزود: با رشد و گسترش فناوری‌های اطلاعاتی با میرایی و از بین رفتن رشته‌ها و مشاغل روبرو هستیم، چون فناوری‌های جدید تغییرات زیادی در رشته‌ها و مشاغل ایجاد کرده‌اند و به عنوان مثال در نظام بانکداری، بانکداری الکترونیک، دانش و نظام بانکداری را کاملا متحول کرده است و در اروپا بیش از ۵۰ درصد شعبه‌های بانک تعطیل شده‌اند.
دبیر شورای عالی انقلاب فرهنگی با اشاره به تفاهم‌نامه امضاء شده میان شورای عالی انقلاب فرهنگی و مرکز ملی فضای مجازی، ادامه داد: در این تفاهم‌نامه قصد به‌روزرسانی رشته‌های دانشگاهی را داریم و اگر در رشته‌های دانشگاهی مردم را درک نکنیم و فهم اجتماعی نداشته باشیم، با مشکل روبرو خواهیم شد.
باید ماهیت جامعه و اجتماعی شدن را در فضای دوم درک کنیم
وی با اشاره به دوفضایی شدن جهان امروز، گفت: باید ماهیت جامعه و اجتماعی شدن را در فضای دوم درک کنیم و توجه داشته باشیم فرهنگ دیگر محدود به جغرافیای محل زندگی نیست و از مسیر فراجغرافیایی تغذیه می‌شود.
رئیس ستاد راهبری اجرای نقشه جامع علمی کشور با اشاره به تدوین سند جامع علم و فناوری استان فارس، افزود: باید در سند جامع علم و فناوری استان به دانش‌های جدید توجه شود و همچنین ادغام واحدهای آموزشی استان در دستور کار قرار گیرد.
وی با اشاره به تجربه سایر کشورها در این زمینه، گفت: بر اساس سند علم و فناوری روسیه که شورای علم و فناوری این کشور آن را تصویب کرده است، ۲۵۰۰ واحد آموزشی در روسیه به ۱۱۱۷ واحد کاهش یافته است.
در سند علم و فناوری استان فارس باید به ظرفیتهای خاص استان توجه شود
استاد گروه ارتباطات دانشگاه تهران افزود: دانشگاه‌ها باید تمام عناصر و ارکان خود را داشته باشند و واحدهایی که ظرفیت لازم را ندارند، باید در واحدهای دیگر ادغام شوند.
وی ادامه داد: در سند علم و فناوری استان فارس باید به ظرفیتهای خاص این استان توجه شود و توسعه علم و فناوری باید بر اساس "زیست بوم" «اکوسیستم» استان باشد.
پیوند دانشگاه با ماموریت‌های مشخص با بدنه دولت، صنعت و بازار یک امر کلیدی و مهم است
دبیر شورای عالی انقلاب فرهنگی با اشاره به نقش دانشگاه‌ها در سایر کشورها، گفت: در کشورهای پیشرفته احزاب سیاسی دانشگاهِ پشتیبان دارند و به لحاظ سیاسی مدیریت کشور از توان تخصصی دانشگاه استفاده می‌کند. لذا پیوند دانشگاه با ماموریت‌های مشخص با بدنه دولت، صنعت و بازار یک امر کلیدی و مهم است.
وی افزود: همه دانشگاه‌ها در همه حوزه‌ها نمی‌توانند ورود کنند و باید با توجه به قابلیت‌های هر دانشگاه ماموریت مشخص را بپذیرند.
هر هفت راهبرد بیانیه گام دوم دانش‌بنیان و فرهنگ مبنا هستند
دکتر عاملی با اشاره به بیانیه گام دوم انقلاب، ادامه داد: در این بیانیه رهبر حکیم انقلاب «مدظله العالی» اصول ارزشی اداره کشور را مورد توجه قرار داده‌اند و هر هفت راهبرد این بیانیه دانش‌بنیان و فرهنگ مبنا هستند.
وی گفت: اقتصاد برای ایشان بسیار مهم است و ۱۰ سال اخیر را با توجه به این موضوع نامگذاری کرده‌اند و تاکید دارند اگر قدرت اقتصادی نداشته باشیم، در سایر ابعاد نیز موفق نخواهیم شد.
دبیر شورای عالی انقلاب فرهنگی افزود: از نگاه رهبر حکیم انقلاب «مدظله العالی» اقتصاد باید دانش‌بنیان باشد.
رئیس ستاد راهبری اجرای نقشه جامع علمی کشور ادامه داد: سند نقشه جامع علمی یک سند فراگیر و همه‌جانبه‌نگر است که در این سند ۲۲۴ اقدام ملی طراحی شده است.
دکتر عاملی با اشاره به اقدامات شورای عالی انقلاب فرهنگی، گفت: شورای عالی انقلاب فرهنگی در ۳۶ سال گذشته یک ظرفیت محوری برای بسیاری از زمینه‌های توسعه کشور بوده و تاسیس مراکز مهمی مانند پایگاه استنادی علوم جهان اسلام، بنیاد ملی نخبگان، ستادهای ملی فناوری و ... تنها بخشی از این اقدامات بوده است.
وی افزود: ۷۰ درصد مصوبات شورای عالی انقلاب فرهنگی مربوط به علم و فناوری است و بسیاری از گره‌های علم و فناوری کشور را این شورا باز کرده است.
دکتر عاملی در پایان سخنان خود با اشاره به اهمیت سند علم و فناوری استان فارس، بر لزوم تدوین این سند با توجه به همه قابلیت‌ها و فرصت‌های این استان تاکید کرد.
دکتر کبگانیان: بسیاری از بخش‌های مهم همچنان فاقد سند راهبردی هستند
دکتر کبگانیان، دبیر ستاد علم و فناوری شورای عالی انقلاب فرهنگی نیز در این جلسه گفت: در گذشته نبود سیاست کلان و جهت‌گیری در حوزه‌های مختلف به کشور آسیب زده و الان هم بسیاری از بخش‌های مهم همچنان فاقد سند راهبردی هستند.
وی افزود: بخش‌های مختلف کشور در حوزه‌های گوناگون تلاش می‌کنند، ولی سیاست‌های راهبردی باید فرا بخشی، فرادولتی و فراقوه‌ای باشند.
عضو شورای عالی انقلاب فرهنگی ادامه داد: به همین دلیل بود که تدوین و تصویب اسناد ملی در حوزه علم و فرهنگ از جانب مقام معظم رهبری «مدظله العالی» به شورای عالی انقلاب فرهنگی محول شد و متعاقب آن اسناد مهمی مانند نقشه جامع علمی کشور، نقشه مهندسی فرهنگی، سند تحول بنیادین آموزش و پرورش و ... در شورا تدوین و تصویب شد.
سند آمایش آموزش عالی فرصت‌های زیادی را برای دانشگاه‌ها فراهم کرده است
وی با اشاره به سند آمایش آموزش عالی، گفت: این سند فرصت‌های زیادی را برای دانشگاه‌ها فراهم کرده است.
دکتر کبگانیان افزود: در موضوع همکاری‌های علمی بین‌المللی با دستور مقام معظم رهبری «مدظله العالی» سند مربوطه تدوین وتصویب شده است.
عضو هیئت علمی دانشگاه صنعتی امیرکبیر ادامه داد: امروز اکثر حوزه‌های کلان علمی و فناوری کشور دارای سند ملی است و وقت آن است استان‌ها متناسب با مزیت‌ها و قابلیت‌های خود اسناد علمی و فناوری خود را تدوین کنند.
لزوم مشارکت همه مسئولان استان در تدوین اسناد علم و فناوری
دکتر کبگانیان با تاکید بر لزوم مشارکت همه مسئولان استان در تدوین اسناد علم و فناوری، گفت: در این زمینه رؤسای دانشگاه‌ها حتماً باید مشارکت نماینده مقام معظم رهبری «مدظله العالی» در استان، استاندار، بخش تجارت و صنعت و نخبگان علمی و فرهنگی و ... را پای کار بیاورند.
دکتر محمدمهدی علویان مهر، رئیس دانشگاه صنعتی شیراز نیز ضمن ارائه پیشنهادهایی پیرامون شورای عالی انقلاب فرهنگی و جایگاه این نهاد، نظارت بر اجرای مصوبات شورا و ارائه گزارش مشخص از اجرای مصوبات شورا را مورد تأکید قرار داد.
همچنین دکتر مینایی، رئیس دانشگاه جهرم نیز طی سخنانی ضمن تاکید بر لزوم توجه به معیشت اساتید جوان، گفت: نقش رؤسای دانشگاه‌ها در واحدهای کوچک کمرنگ است.
وی افزود: "سند آمایش آموزش عالی" باید اجرا شود.
دکتر محسن حاتمی، سرپرست مرکز آموزش عالی آباده هم در این جلسه طی سخنانی گفت: باید یک بیانیه و خط مشی برای مشخص شدن شاخص‌های عدالت و گسترش آموزش عالی بر اساس این شاخص‌ها تدوین شود.
وی ضمن اشاره به تولید علوم کاربردی در دانشگاه‌ها، گفت: باید این علوم کاربردی باید برای جامعه مفید باشند.
سرپرست مرکز آموزش عالی آباده با تأکید بر لزوم ایجاد زیرساخت‌های لازم در دانشگاه‌ها، گفت: باید بخش صنعت و تجارت کشور از این ظرفیت‌ها و زیرساخت‌ها استفاده کنند.
بر اساس اعلام شورای عالی انقلاب فرهنگ، دکتر حاتمی با اشاره به گسترش بی‌رویه آموزش عالی، اظهار کرد: به عنوان مثال بسیاری از رشته‌های خوب در دانشگاه‌ها به دانشگاه‌های شهرهای بزرگ تخصیص داده می‌شوند که این موضوع باعث مهاجرت استعدادهای برتر به شهرهای بزرگ کشور می‌شود.
انتهای پیام
منبع: ایسنا
کلیدواژه: نقشه جامع علمي كشور فارس آموزش پزشکی آموزش عالی دبیر شورای عالی انقلاب فرهنگی علم و فناوری استان فارس نقشه جامع علمی کشور سند علم و فناوری علم و فناوری دانشگاه شیراز علمی و فناوری رئیس دانشگاه مدظله العالی مصوبات شورا آموزش عالی دانشگاه ها دکتر عاملی راه دور قابلیت ها اسناد علم ظرفیت ها حوزه ها رشته ها بر اساس بر لزوم
درخواست حذف خبر:
«خبربان» یک خبرخوان هوشمند و خودکار است و این خبر را به‌طور اتوماتیک از وبسایت www.isna.ir دریافت کرده‌است، لذا منبع این خبر، وبسایت «ایسنا» بوده و سایت «خبربان» مسئولیتی در قبال محتوای آن ندارد. چنانچه درخواست حذف این خبر را دارید، کد ۲۷۰۶۶۷۸۲ را به همراه موضوع به شماره ۱۰۰۰۱۵۷۰ پیامک فرمایید. لطفاً در صورتی‌که در مورد این خبر، نظر یا سئوالی دارید، با منبع خبر (اینجا) ارتباط برقرار نمایید.
با استناد به ماده ۷۴ قانون تجارت الکترونیک مصوب ۱۳۸۲/۱۰/۱۷ مجلس شورای اسلامی و با عنایت به اینکه سایت «خبربان» مصداق بستر مبادلات الکترونیکی متنی، صوتی و تصویر است، مسئولیت نقض حقوق تصریح شده مولفان در قانون فوق از قبیل تکثیر، اجرا و توزیع و یا هر گونه محتوی خلاف قوانین کشور ایران بر عهده منبع خبر و کاربران است.
خبر بعدی:
مسلمی نائینی: ارائه آموزش‌های تخصصی، مهارتی و دانش‌بنیان توسط جهاددانشگاهی
به گزارش گروه آموزش و دانشگاه خبرگزاری علم و فناوری آنا، حسن مسلمی نائینی، رئیس جهاددانشگاهی امروز، ۳ اردیبهشت‌ماه در افتتاحیه «اولین کنفرانس ملی مهارت ایران» که با حضور محمدعلی زلفی‌گل وزیر علوم، تحقیقات و فناوری برگزار شد، در سخنانی با موضوع «جهاددانشگاهی، نهاد آموزش‌های تخصصی و مهارتی و پژوهش‌های کاربردی دانش‌بنیان» گفت: آموزش‌های این نهاد نگاهی کاربردی به مهارت‌آموزی و نیز آموزش توانمندی‌های به‌دست‌آمده از کسب فناوری‌ها در این نهاد دارد و به عبارت بهتر پژوهش و آموزش در جهاددانشگاهی ارتباط تنگاتنگی باهم دارند.
وی با بیان اینکه در دوران قبل از انقلاب استعمارگران اجازه نمی‌دادند که ما در کشور حتی پیش پا افتاده‌ترین وسایل را بسازیم، اظهار کرد: امروز با ایجاد خودباوری ملی و احساس توانایی در عرصه‌های مختلف علم و فناوری، دفاعی، پزشکی و...، نام ایران بر فراز قله‌های افتخار می‌درخشد.
رئیس جهاددانشگاهی در ادامه بابیان اینکه پس از پیروزی انقلاب اسلامی، کشور به مجموعه ساختار‌هایی نیاز داشت تا آرمان‌ها و اهداف موردنظر ملت بزرگ ایران را پیگیری و محقق سازد، تصریح کرد: یکی از این اهداف، توسعه و پیشرفت سریع و مسئله محور علم و فناوری داخلی و تقویت خودکفایی در تولید محصولات و خدمات دانش‌بنیان با پیوست فرهنگ اسلامی ایرانی و در بستر مدیریت جهادیِ مولود انقلاب بود. این هدف متعالی در بطن خود، نیرو‌های عظیم جوان و تحصیلکرده دانشگاهی متکی به سلاح ایمان و باور توانایی ملی را پروراند که جهاددانشگاهی از تأثیرگذارترین مراکزی است که پا در این عرصه گذاشت.
مسلمی نائینی با اشاره به بیانات رهبر معظم انقلاب در رابطه با جهاددانشگاهی گفت: این نهاد که به تعبیر مقام معظم رهبری مولود مبارک انقلاب اسلامی است، با الهام همه‌جانبه از آرمان‌ها این انقلاب بزرگ جهانی و بنیان‌گذار کبیر آن، امام خمینی (ره) تشکیل شده و بر مبنای شناخت مشکلات واقعی و نیاز‌های تخصصی جامعه به دنبال ارائه دانش، فناوری و تجاری‌سازی و ایجاد زیرساخت فرهنگی موردنیاز آن در راستای تحقق الگوی اسلامی- ایرانی پیشرفت دانش‌بنیان است.
وی با بیان اینکه جهاددانشگاهی در سال ۱۳۵۹ با مأموریت گسترش تحقیقات و شکوفایی روحیه نوآوری برای نیل به خوداتکایی، توسعه امور فرهنگی در سطح جامعه و ایجاد پلی میان دانشگاه و بخش صنعتی، خدماتی کشور تأسیس شد، گزیده‌ای از اقدامات و دستاورد‌های ملی و بین‌المللی جهاددانشگاهی در حوزه‌های مختلف را برشمرد و عنوان کرد: این نهاد انقلابی از ابتدای تشکیل و طی ۴۴ سال با توجه به فعالیت و اقدامات متعهدانه و جهادگرانه متخصصان خود در حوزه‌های آموزش، پژوهش، فنی مهندسی، کشاورزی، پزشکی، علوم انسانی، فرهنگی و تجاری‌سازی و اقتصاد دانش‌بنیان توانسته است همواره پرچم افتخار جمهوری اسلامی ایران را در سراسر دنیا به اهتزاز درآورد.
رئیس جهاددانشگاهی با اشاره به موضوع «حقارت» به‌جای «خودباوری» گفت: در سال ۱۳۵۵ جمعیت دارای تحصیلات عالیه ۳۱۰ هزار نفر، تعداد دانشجویان ۱۷۰ هزار نفر و کشورمان با رتبه علمی ۵۲ در جهان در هیچ عرصه‌ای قطب علمی نبود و محتاج و وابسته به پزشکان و تجهیزات کشورهای خارجی و همسایه به‌خصوص پاکستان، هند و بنگلادشی بودیم که با خودباوری وضعیت فعلی با آن دوران اصلاً قابل مقایسه نیست.
مسلمی نائینی با اشاره به اینکه حوزه آموزش و کارآفرینی در جهاددانشگاهی نگاهی کاربردی به مهارت‌آموزی و نیز آموزش توانمندی‌های به‌دست‌آمده از کسب فناوری‌ها در این نهاد دارد، افزود: به عبارت بهتر پژوهش و آموزش در این نهاد ارتباط تنگاتنگی باهم دارند.
وی با اشاره به اینکه جهاددانشگاهی ۲ دانشگاه، یک دانشکده، ۶ موسسه آموزش عالی و ۱۵۵ مرکز آموزش مهارتی و تخصصی در سراسر کشور دارد، گفت: دوره‌ها و سطوح آموزشی در جهاددانشگاهی بسیار متنوع است و هر یک، مخاطبان خاص خود را دارد. آموزش عالی، آموزش‌های تخصصی کوتاه‌مدت، آموزش کارکنان دولت، آموزش‌های مجازی و از راه دور، آموزش‌های بین‌المللی از جمله مواردی است که می‌توان به آن اشاره کرد.
وی افزود: همچنین تدوین ۶ سند اشتغال استانی، پیاده‌سازی الگوی جدید توسعه مشاغل خانگی در ۳۱ استان کشور، تولید منابع بومی‌آموزش زبان انگلیسی با در نظر گرفتن نیاز‌های زبانی و فرهنگی فراگیران مسلمان؛ تشکیل ستاد اشتغال در سال ۱۳۷۷ و تأسیس سازمان همیاری اشتغال دانش‌آموختگان دانشگاه‌ها و اولین نظام اطلاع‌رسانی بازارکار دانش‌آموختگان؛ انتشار اولین هفته‌نامه بازار کار کشور؛ تأسیس ۳ پارک علم و فناوری، ۲۴ مرکز رشد فناور و حمایت از ۷۸۰ شرکت و واحد فناور و بیش از ۱۰۰ شرکت دانش‌بنیان از دیگر فعالیت‌هایی بود که رییس جهاددانشگاهی در این کنفرانس به آنها اشاره کرد.
مسلمی نائینی تعداد فراگیران آموزش‌های تخصصی و مهارتی کوتاه‌مدت جهاددانشگاهی را بالغ بر ۸۰۰ هزار نفر در سال ذکر کرد و گفت: از ابتدای تشکیل مرکز آزمون جهاددانشگاهی تاکنون بیش از ۶۰ آزمون برگزار شده است که بیش از یک میلیون داوطلب در آنها ثبت‌نام کرده‌اند.
رئیس جهاددانشگاهی در بخش دیگری از این کنفرانس به تشریح بخشی از دستاورد‌های شاخص این نهاد در حوزه‌های فنی و مهندسی، کشاورزی و منابع طبیعی، علوم انسانی و اجتماعی، فرهنگی و تجاری‌سازی و اقتصاد دانش‌بنیان پرداخت.
اولین کنفرانس ملی مهارت ایران ۳ و ۴ اردیبهشت با موضوع «آموزش مهارتی پیشران تولید و توسعه اقتصادی» و در محور‌های «حکمرانی آموزش عالی مهارتی، آینده مشاغل و مشاغل آینده، مهارت‌آموزی و برنامه هفتم توسعه، نقش بخش‌های دولتی، عمومی و خصوصی در آموزش‌های فنی و حرفه‌ای و مطالعه تطبیقی جایگاه آموزش‌های مهارتی در ایران و جهان» در مرکز همایش‌های بین‌المللی صداوسیما برگزار می‌شود.
بنا بر اعلام روابط عمومی جهاددانشگاهی، محمدعلی زلفی‌گل وزیر علوم، تحقیقات و فناوری، رضامراد صحرایی وزیر آموزش‌وپرورش، عرفان خسرویان رئیس دانشگاه فنی و حرفه‌ای، حسن مسلمی نائینی رییس جهاددانشگاهی، مهرداد عظیمی معاون وزیر و رئیس سازمان آموزش فنی و حرفه‌ای کشور، پیمان صالحی معاون پژوهشی وزارت علوم، تحقیقات و فناوری، سجاد محمدعلی‌نژاد، معاون فناوری و نوآوری وزارت علوم، تحقیقات و فناوری، حسین بلندی رئیس دانشگاه جامع علمی و کاربردی و... برخی از اعضای شورای سیاست‌گذاری اولین کنفرانس ملی مهارت ایران را تشکیل می‌دهند.
انتهای پیام/
محکومیت بدوی توماج صالحی به اعدام