به نقل از «ایسنا»

اجباری شدن آموزش مجازی دانشجویان از شنبه/ترم جاری طولانی‌تر می‌شود

تاریخ انتشار: ۱۰ فروردین ۱۳۹۹ | کد خبر: ۲۷۴۱۶۱۹۲

رئیس دانشگاه امیرکبیر از ابلاغ بخشنامه اجباری شدن آموزش مجازی برای دانشجویان و اعضای هیات علمی این دانشگاه از شنبه آینده خبر داد و گفت: بر خلاف اسفندماه حضور در این آموزش‌ها اختیاری نیست و تمام دانشجویان و اساتید موظف به آموزش‌های الکترونیکی طبق برنامه ارائه شده هستند. ضمن اینکه با صراحت اعلام می‌کنم چیزی به نام تعطیلی یا حذف ترم جاری نخواهیم داشت.

بیشتر بخوانید: اخباری که در وبسایت منتشر نمی‌شوند!

دکتر سیداحمد معتمدی در گفت‌وگو با ایسنا، ضمن بیان این مطلب به تشریح جزئیات برنامه آموزشی ترم جاری دانشگاه امیرکبیر پرداخت و گفت: بعد از اعلام تعطیلی دانشگاه‌ها به دلیل شیوع کرونا دانشگاه امیرکبیر برنامه‌های آموزشی خود را به شکل مجازی ادامه داد و با توجه به اینکه قبل از عید شرکت در این برنامه‌های آموزش مجازی اختیاری بود ۳۰ درصد اساتید دانشگاه در این آموزش شرکت کردند.

وی در ادامه از ابلاغ بخشنامه اجباری شدن آموزش مجازی دانشجویان امیرکبیر بعد از تعطیلات عید خبر داد و گفت: با توجه به اینکه به نظر می‌رسد تعطیلی‌های ناشی از شیوع کرونا ویروس طولانی و ادامه‌دار باشد در نتیجه این بخشنامه را ابلاغ کردیم که آموزش‌های مجازی طبق برنامه آموزشی دانشگاه برای دانشجویان و اساتید اجباری است و از شنبه هفته آینده دانشجویان موظف به شرکت در این آموزش‌ها هستند.

رئیس دانشگاه امیرکبیر با تاکید بر اینکه دانشجویان تصور نکنند فعالیت‌های آموزشی دانشگاه تعطیل شده است، اظهار کرد: با توجه به وضعیت فعلی فقط شیوه و روش آموزش در دانشگاه امیرکبیر متفاوت شده است و همانطور که گفتم آموزش‌های مجازی دانشگاه امیرکبیر قبل از عید اختیاری بود اما بعد از عید این آموزش‌ها اجباری است.

دکتر معتمدی با تاکید بر اینکه با صراحت اعلام می‌کنم تعطیلی و حذف ترم در دانشگاه امیرکبیر نخواهیم داشت تاکید کرد: هیچ دلیلی نیز برای حذف ترم جاری وجود ندارد. چرا که برنامه آموزشی ما طبق برنامه پیش می‌رود.

رئیس دانشگاه امیرکبیر همچنین از برنامه این دانشگاه برای طولان‌تر شدن ترم جاری به منظور جبران عقب افتادگی‌های آموزشی و برگزاری کلاس‌های عملی و آزمایشگاهی دانشجویان خبر داد و افزود: مدت طولانی‌تر شدن ترم جاری دانشگاه امیرکبیر بستگی به وضعیت فعلی کرونا و ادامه‌دار شدن آن دارد. مثلا اگر ما تا یک ماه آینده نیز تعطیلی دانشگاه‌ها را داشته باشیم با توجه به تعطیلی یک ماهه اسفند ما حدودا یک ماه ترم را در تابستان طولانی‌ می‌کنیم. یعنی برنامه ما این است که نصف تعطیلی‌های فعلی به ترم تابستانی دانشجویان اضافه شود یا اینکه اگر سه ماه تعطیلی داشته باشیم یک و ماه و نیم به ترم جاری اضافه خواهیم کرد. بنابراین تطبیق ترم حتماً اتفاق خواهد افتاد اما جزئیات آن بستگی به تصمیمات ستاد ملی مبارزه با کرونا دارد.

دکتر معتمدی اضافه کرد: در تطبیق یا طولانی‌تر شدن ترم جاری دانشگاه امیرکبیر ۵۰ درصد برنامه‌های آموزشی دانشجویان اعم از برنامه‌های آزمایشگاهی، پروژه‌ای، کارگاهی و عملی برگزار می‌شود و البته برخی اساتید دانشگاه نیز ممکن است علاوه بر کلاس‌های مجازی که برگزار می‌کنند کلاس‌های جبرانی نیز در روزهای پنجشنبه و جمعه برگزار کنند. بنابراین ما در دانشگاه امیرکبیر هم تطبیق ترم را خواهیم داشت و هم از آموزش مجازی استفاده خواهیم کرد. ضمن اینکه تاکید ما این است که استانداردهای آموزشی را رعایت خواهیم کرد و به هیچ عنوان درسی را ناتمام ارائه نمی‌دهیم یا بخشی را حذف نخواهیم کرد.

وی همچنین خاطرنشان کرد: مجدداً تاکید می‌کنم از همین شنبه جاری امکان پذیرش حضوری دانشجویان برای شرکت در کلاس‌های آموزشی در دانشگاه وجود ندارد. به همین جهت آموزش‌ها به صورتی مجازی ارائه می‌شود و مشکلی نیز در زیرساخت‌های آموزش مجازی نداریم و اینطور نیست که آموزش‌های مجازی مانند قبل از عید اختیاری باشد و حضور در این کلاس‌ها داوطلبانه نخواهد.

رئیس دانشگاه امیرکبیر با تاکید بر اینکه دانشجویان از فرصت در خانه بمانیم به بهترین نحو استفاده کنند، گفت: درست است مشکلات و تهدیدهایی به دلیل شیوع کروناویروس داریم اما از طرفی فرصتی ایجاد شده است که ما هم بتوانیم از آموزش مجازی استفاده کنیم و هم اینکه عقب افتادگی‌های درسی خود را جبران نماییم و می‌توان از این فرصت برای تکمیل پروژه‌های تحقیقاتی نیز استفاده کرد.

دکتر معتمدی در خصوص برنامه دانشگاه امیرکبیر برای دفاع پایان‌نامه‌ها و رساله‌ها بعد از تعطیلات عید نیز گفت: تعطیل آموزش حضوری مشکلی در ایجاد اختلال برای دفاع پایان‌نامه و رساله ایجاد نمی‌کند. این برنامه همانند اسفند ماه می‌تواند در زمان مقرر انجام شود. چرا که برای دفاع مشکلی برای حضور در دانشگاه وجود ندارد و دانشجویان می‌توانند قبل از حضور در دانشگاه با اساتید راهنما و داور خود هماهنگی‌های لازم را داشته باشند و اساتید نیز در صورت ضرورت می‌توانند به صورت مجازی در این جلسه حضور داشته باشند و داوری کنند.

انتهای پیام

منبع: ایسنا

کلیدواژه: دانشگاه اميركبير ویروس کرونا رئیس دانشگاه امیرکبیر آموزش مجازی آموزش ها ترم جاری کلاس ها

درخواست حذف خبر:

«خبربان» یک خبرخوان هوشمند و خودکار است و این خبر را به‌طور اتوماتیک از وبسایت www.isna.ir دریافت کرده‌است، لذا منبع این خبر، وبسایت «ایسنا» بوده و سایت «خبربان» مسئولیتی در قبال محتوای آن ندارد. چنانچه درخواست حذف این خبر را دارید، کد ۲۷۴۱۶۱۹۲ را به همراه موضوع به شماره ۱۰۰۰۱۵۷۰ پیامک فرمایید. لطفاً در صورتی‌که در مورد این خبر، نظر یا سئوالی دارید، با منبع خبر (اینجا) ارتباط برقرار نمایید.

با استناد به ماده ۷۴ قانون تجارت الکترونیک مصوب ۱۳۸۲/۱۰/۱۷ مجلس شورای اسلامی و با عنایت به اینکه سایت «خبربان» مصداق بستر مبادلات الکترونیکی متنی، صوتی و تصویر است، مسئولیت نقض حقوق تصریح شده مولفان در قانون فوق از قبیل تکثیر، اجرا و توزیع و یا هر گونه محتوی خلاف قوانین کشور ایران بر عهده منبع خبر و کاربران است.

خبر بعدی:

ایران جزء ۱۵ کشور برتر جهانی در جذب دانشجویان بین المللی

به گزارش خبرگزاری مهر به نقل ازسازمان امو دانشجویان؛ دکتر هاشم داداش پور معاون وزیر علوم، تحقیقات و فناوری و رییس سازمان امور دانشجویان با حضور در دانشگاه شاهد و نشست با اعضای هیات رئیسه این دانشگاه، تراز تمدن اسلامی را یک تراز در سطح جهانی ارزیابی کرد و از دانشگاه‌ها خواست تا در تربیت نیروی انسانی مورد نیاز تلاش نمایند و برای نیل به تمدن اسلامی، انسانهایی با تراز جهانی تحویل اجتماع دهند.

دکتر داداش پور ایجاد تمدن نوین اسلامی را هدف غایی نظام اسلامی برشمرد و اظهار داشت: از مهم‌ترین الزامات این مهم، کادرسازی و تربیت نیروی تراز انقلاب اسلامی است و برای رسیدن به این مقصد و مقصود نیاز به همت والای تمامی دانشگاهیان دارد که جهادسان در این مسیر گام بردارند.

وی سخن گفتن از تمدن اسلامی بدون وجود انسان های در تراز تمدن را به یک شوخی تشبیه کرد و گفت: در هرکشوری سرمایه اصلی و تاثیر گذار، انسان های خردمند آن کشورها محسوب می شوند و این انسانهای فرهیخته و بزرگ هستند که تمدن ها را می سازند و تمدن ها نیز به جامعه انسانی و به رشد و پیشرفت انسان ها تعلق دارند و لذا انسان نقطه کانونی هر بحثی است که درباره تمدن صورت می گیرد و اگر در صدد هستیم به سمت و سوی تمدن نوین اسلامی حرکت کنیم باید به تربیت نیروی انسانی تراز تمدن اسلامی اهتمام جدی و اساسی داشته باشیم.

رییس سازمان امور دانشجویان در این نشست به نقش جذب دانشجویان بین الملل در روند جهانی شدن اشاره کرد و خاطرنشان ساخت: جهانی شدن پدیده نوظهوری نیست بلکه فرایندی است که همگام با افزایش آگاهی انسان نسبت به خود و محیط طبیعی و اجتماعی، از آغاز تاریخ وجود داشته است و در شرایط جهانی شدن اقتصاد، فرهنگ و فناوری، جذب دانشجویان خارجی نیز موجب مشارکت فعال در روند جهانی تولید علم و تسهیل انتقال فناوری و غنی شدن فرآیند آموزش می شود.

وی ادامه داد: امروزه عواملی چون ظهور آموزش عالی به مثابه یک کسب و کار و نقش کلیدی دانش آموختگان خارجی در توسعه فرهنگی و اجتماعی کشورهای مبداء و تاثیر تحرک و جابه جایی دانشجویان در ارتقاء سرمایه انسانی باعث توجه به مزیت های پنهان جذب دانشجویان خارجی در سراسر دنیا شده است. همچنین نقش آموزش چند فرهنگی در غنا بخشیدن به آموزش ها و ارتقای برابری، احترام، پذیرش و فهم متقابل فرهنگ ها اهمیت بین المللی سازی آموزش عالی را مضاعف کرده است.

وی در ادامه افزود: در چند دهه اخیر کشورهای غربی از جمله آمریکا، انگلیس، فرانسه، کانادا و استرالیا و چند کشور دیگر بیشترین جذب دانشجویان بین الملل را عهده دار بودند و این روند در چند سال اخیر در حال چرخش به سمت شرق و یا توزیع متعادل تر میان شرق و غرب است و ایران امروز جزء۱۵ کشور برتر جهانی در این راستا محسوب می شود و در برنامه هفتم توسعه یعنی تا سال ۱۴۰۷ این جایگاه تغییر خواهد یافت و تلاش بر این است که کشور ما ایران مرکز ثقل جذب دانشجویان بین المللی در افق ۱۴۰۷ قرار بگیرد.

معاون وزیر علوم رسیدن به استانداردهای لازم و توسعه زیرساخت های مطلوب در مراکز آموزشی و برداشتن موانع حضور دانشجویان بین الملل در فرآیند جذب و نیز تحقق برنامه هفتم توسعه را ضروری برشمرد و تاکید کرد: بدون ایجاد بسترهای لازم که بخشی از آنها خارج از حیطه وظایف وزارت علوم است و همیاری دستگاههای متعددی را می طلبد، این خواسته محقق نخواهد شد و با توجه به نشستهایی که تاکنون با این دستگاهها برگزار شده امیدواریم بتوانیم به این مرتبه دست یابیم.

وی به الگوهای متعدد جذب دانشجویان بین الملل اشاره کرد و یادآور شد: کشورهای مختلف جهان بر اساس اهداف خود از الگوهای مختلفی برای جذب دانشجوی خارجی پیروی می کنند، بطور مثال الگوی جذب دانشجویان بین المللی در آلمان با اهداف آموزشی و علمی طراحی شده و این کشور رسماً اعلام می کند از محل جذب دانشجو قصد درآمد زایی ندارد و در مقابل، بیشتر کشورهای جهان مانند استرالیا وکانادا وانگلستان و مالزی ازالگوی اقتصادی پیروی می کنند.

وی ادامه داد: کشورهای مختلف جهانی هر کدام الگوی خاص خود را در جذب دانشجویان بین الملل مد نظر دارند و ایران از دهه ۱۳۶۰ تا چند سال قبل از الگوی فرهنگی تبعیت کرده است. به این معنا که ترویج اهداف انقلاب اسلامی در کشورهای هدف که عمدتاً کشورهای اسلامی و عربی است در اولویت بوده است و اخیرا گرایش هایی به سمت تعدیل این الگو درتلفیق فرهنگی، سیاسی و اقتصادی برآمده است.

داداش پور در پایان ذات اصلی علم را بین المللی دانست وگفت: علم هیچگاه در مرز خاصی محصور نبوده و در شرایط امروز پدیده جهانی شدن نیز بین المللی شدن علم را ناگزیر می کند و ما برای رسیدن به مرجعیت علمی بعنوان پیش درآمد نیل و میل به تمدن بزرگ اسلامی باید موضوع جذب دانشجویان بین الملل را از اولویت‌های اصلی خود قرار دهیم و این موضوع بی شک سطح دانشگاه ها و کلاسهای درس را ارتقا خواهد بخشید و نوع تعامل جامعه را نیز تغییر می دهد و ما را سریعتر به سمت توسعه پیش خواهد برد.

گفتنی است در این نشست که معاون امور بین‌الملل سازمان امور دانشجویان و مدیران آن مجموعه حضور داشتند، پس از صحبتهای اعضای هیات رئیسه دانشگاه شاهد، رییس سازمان از پردیس خوابگاهی دانشجویان بین الملل دانشگاه شاهد بازدید و در روند پیشرفت و ساخت آن مجموعه قرار گرفت.

کد خبر 6080010