مدرسه کرونا
تاریخ انتشار: ۲۰ فروردین ۱۳۹۹ | کد خبر: ۲۷۵۲۵۸۰۷
مروری بر درس‌های کرونا می‌تواند درِ مدرسه جدیدی را به نام «مدرسه کرونا» به روی همه ما بگشاید.
به گزارش ایسنا، در یادداشتی در روزنامه شرق به قلم رحیم عبادی می‌خوانیم: «بر اثر ویروس کرونا مدارس و مراکز آموزشی در سراسر جهان تعطیل شده و بر اساس آمار سازمان یونسکو در نهم فروردین بیش از ۱.۵ میلیارد نفر به‌واسطه کرونا از آموزش رسمی محروم شده‌اند.
بیشتر بخوانید:
اخباری که در وبسایت منتشر نمی‌شوند!
درس اول: تندرستی و سلامتی بالاترین نعمت‌هاست
به تعبیر حضرت علی (ع) «سلامتی تن نه‌تنها بزرگترین موهبت الهی است بلکه سرچشمه همه فعالیت‌ها و تلاش‌ها و برکات است.» شاید این تعبیر پیامبر خدا (ص) که فرمود: «دو نعمت است که شکر آن گذارده نمی‌شود، نعمت امنیت و نعمت سلامت» بیش از گذشته تأمل‌برانگیز باشد. ارزش سلامتی جان انسان تا آنجاست که برای حفظ و نگهداشت آن صمیمانه‌ترین و عاشقانه‌ترین روابط انسانی از روابط مادر و فرزند تا زن و شوهر، برادر و خواهر و... تا روابط بین دولت‌ها و روابط جهانی فدای سلامت انسان خواهد شد. بنابراین جا دارد که برای حفظ و ارتقای سلامتی بالاترین سرمایه‌گذاری‌های فردی و حکومتی را در جامعه جایز شمرد.
درس دوم: احترام و تبعیت از دانش تخصصی و حرفهای
حوادث کرونا نشان داد که مرجع تصمیم‌سازی و تصمیم‌گیری در هر زمینه باید مبتنی بر دانش تخصصی و حرفهای باشد و باید به دانش بشری و تجارب سال‌های متمادی تلاش اندیشمندان و حکیمان و دانایان هر حوزه احترام گذاشت و آنها را در صدر تصمیم‌سازان نشاند و هر کس فقط مجاز باشد در حوزه تخصصی خودش اظهار نظر و تصمیم‌سازی کند. یعنی همان گونه که در امور پزشکی نظر پزشکان مرجعیت دارد، باید در امور اقتصادی رأی اقتصاددانان، در امور سیاست خارجی دیدگاه دیپلمات‌ها، در امور اجتماعی نظر صاحب‌نظران اجتماعی و در امور مدیریت رأی متخصصان امر مدیریت حجت باشد؛ کمااین‌که در امور فقهی و احکام نظر فقها و مراجع دینی حجت قطعی است.
درس سوم: وحدت در مدیریت و اداره کشور
تجارب بشری و تجارب ما در ایران نشان داده است که برای حل مسائل اساسی کشور باید در سیاست‌گذاری‌ها و اجرا وحدت رویه، همدلی و همراهی وجود داشته باشد. این مهم موجب چابکی در تصمیمات و سرعت عمل و اقدام به موقع خواهد بود.
درس چهارم: برابری همه انسان‌ها
مداخلات بشر تاکنون به نحوی رقم خورده که گویی طبقه فرادست و فرودست، شاه و گدا، ارباب و رعیت، ثروتمند و فقیر، حاکم و محکوم، تفاوت‌های نژادی، مذهبی، قومی و قبیله‌ای و جغرافیایی و... بخش‌های جداناپذیر عالم هستی است و انسان مغرور در عالم هستی شرایط زیستی را به نحوی رقم زده که به فکر ساختن ماشین هوایی در سال ۲۰۲۰ است و رهبران جهان در این که کدام‌یک باید کل جهان را اداره کنند، با هم در نزاع هستند. در حالی که ویروس کووید ۱۹ شیوع پیدا کرده و همه معادلات بشری و نظام‌های اجتماعی جهان را مختل کرده است. ویروس کووید ۱۹ معروف به کرونا در عمل هیچ‌گونه تبعیض میان فقیر و غنی، قوی و ضعیف، سفید و سیاه، ارباب و رعیت قائل نیست و تفاوت‌های نژادی، مذهبی، ملیتی، پیشرفته یا عقب‌مانده در مدرسه‌اش جایی ندارد. در این مدرسه همه انسان‌ها باهم برابر هستند و هیچ‌یک بر دیگری برتری ندارد.
درس پنجم: برادری انسان‌ها نسبت به یکدیگر
درس دیگر ویروس کووید ۱۹ پیوستگی سرنوشت همه انسان‌ها در جهان هستی است و دیواری میان انسان‌ها و ملتها وجود ندارد و تنها راه نجات درک متقابل، تعاون و همکاری با یکدیگر است و ملتها و دولت‌ها حتی برای نجات جان خود باید به دیگران کمک کنند. تعیین مرزهای جغرافیایی نباید به معنای دوری از درد و رنج دیگران و احساس امنیت در چاردیواری محلی، ملی و بین‌المللی باشد. همدلی، همراهی، همکاری و کمک به یکدیگر در میان مردم ما موجب همبستگی اجتماعی و همدردی میان آنان است؛ چنانچه برخی از اتفاقات ایام اخیر یادآور همدلی هشت سال دفاع مقدس است، این همدلی‌ها و کمک به یکدیگر موجب انسجام اجتماعی، همبستگی ملی و هم‌زبانی ملت و دولت خواهد بود؛ امری که جامعه ما بیش از هر زمانی به آن نیازمند است.
درس ششم: صداقت و راست‌گویی
در مدرسه کرونا دروغ ممنوع است و راه نجات از بیماری فراگیر ویروس کرونا همکاری مردم و پیش‌نیاز همکاری مردم، گفتار و رفتار صادقانه دولت‌ها، حاکمیت و رسانه‌های رسمی با مردم است. رسانه‌های خارجی و جریانات بدخواه ملت ایران در خارج از کشور بر موج بی‌اعتمادی سوار شده و طبل بی‌اعتمادی و در نتیجه تشدید شکاف بین ملت و دولت را بر هر کوی برزن به صدا درآورده‌اند. اینک که اراده ملی بر همدلی، همبستگی و اتحاد برای مبارزه با کرونا فراهم شده و زمینه برای انسجام اجتماعی بیش از هر زمان مهیا شده، بر حاکمیت، دولت و همه نهادهای مسئول فرض است با اطمینان به مردم و انجام رفتارهای پیش‌بینی‌پذیر و مسئولانه اعتمادآفرینی را نهادینه کنند.
درس هفتم: پذیرش تغییرات
جامعه و جهان در حال تغییر است. حتی بیماری‌ای مانند کووید۱۹ به تعبیر پزشکان در حال تغییرات پیچیده و پیشرفته‌ای است که به‌راحتی تشخیص، درمان و حتی مقابله با آن امکان‌پذیر نیست. این نشان می‌دهد همه چیز در زندگی، ثابت، جاوید و پایدار نیست. پس انسان‌ها هم باید خود را برای تغییرات بزرگ در زندگی شخصی، شغلی و اجتماعی آماده کنند و یک بازنگری همه‌جانبه در آرای و اندیشه‌ها و رفتار خود با خالق هستی، جهان آفرینش، جامعه جهانی و با خویشتن آغاز کنند.
درس هشتم: تحول در نظام آموزشی
سال‌های متمادی است که دانشجویان، دانش‌پذیران و دانش‌آموزان، استادان، صنعتگران و نخبگان جامعه از ناکارآمدی و ناتوانی نظام آموزشی در تأمین نیازهای اساسی بشر برای زندگی بهتر گله دارند. با ورود فناوری اطلاعات و ارتباطات انتظار می‌رفت این مقاومت‌ها شکسته و نظام‌های آموزشی، دنیای مجازی و فناوری‌های تحول‌آفرین از جمله شبکه‌های اجتماعی و ارتباطی باز و تحولات محیطی مبتنی بر فناوری‌های نوین ارتباطی و اطلاعاتی(ICT) را همراهی کنند. اینک ویروس به ظاهر کوچک کرونا توانست درِ همه مدارس و دانشگاه‌ها، آموزشگاه‌ها و مؤسسات آموزشی را یک‌باره ببندد و بیش از ۱.۵ میلیارد نفر را در جهان از رفتن به مدارس و دانشگاه‌ها محروم کند. اگرچه مدارس و دانشگاه‌ها در روزهای اخیر تعطیل شده‌اند اما به یاد داشته باشیم که یادگیری تعطیل نشده است و کلاس‌ها، مدارس و دانشگاه‌های جدیدی متناسب با تحولات امروزی به روی آنان گشوده شده و مؤلفه‌ها و فاکتورهایی دارد که سال‌های متمادی مورد انتظار نظام‌های آموزشی بوده است؛ ازجمله کاربردی‌بودن آموزش، انعطاف‌پذیری، در دسترس بودن منابع آموزشی آسان و کم‌هزینه، متنوع بودن منابع یادگیری به تأکید بر استفاده از فیلم و تصاویر در یادگیری، عشق و علاقه به یادگیری یا تقاضامحوری به‌جای عرضه‌محوری.
درس نهم: کرونا معلم بزرگ هوشمند و روزآمد است.
هم قدرت تخریب بالا و هم قدرت سازندگی شگفت‌انگیزی دارد، هم انسان را ناتوان می‌کند و هم انسان را توانمند نسبت به گذشته خواهد کرد؛ به قول بیل گیتس به ما یادآوری می‌کند که این شرایط می‌تواند یک پایان یا آغازی دوباره باشد، می‌تواند زمانی برای تأمل و درنگ باشد برای یادگرفتن از اشتباهات یا می‌تواند آغاز چرخه‌ای باشد که آن‌قدر ادامه یابد تا ما نهایتا آن چه را باید یاد بگیریم، به ما یادآوری کند که کره زمین بیمار است. باید همان‌طور که به سرعت خالی‌شدن قفسه‌های دستمال توالت را نگاه می‌کنیم، به میزان جنگل‌زدایی نیز نگاهی داشته باشیم. در حالی که بسیاری از مردم و سیاست‌مداران کرونا را یک فاجعه بزرگ به حساب می‌آورند، به قول بیل گیتس من ترجیح می‌دهم آن را یک اصلاح‌کننده بزرگ ببینم؛ چیزی که فرستاده شده تا درس‌هایی را که ظاهرا فراموش کرده‌ایم، به ما یادآوری کند و البته این بستگی به ما دارد که یاد بگیریم یا نه.
درس دهم: تولید سرمایه اجتماعی
امروزه در کنار سرمایه‌های انسانی و اقتصادی، سرمایه دیگری به نام سرمایه اجتماعی (social capital) نیز مورد توجه قرار گرفته است. سرمایه اجتماعی، یا بعد معنوی یک اجتماع، میراثی تاریخی است که از طریق تشویق افراد به «همکاری» و «مشارکت» در تعاملات اجتماعی، قادر است به حل میزان بیشتری از معضلات موجود در آن اجتماع، فائق آید و حرکت به سوی رشد و توسعه شتابان اقتصادی، سیاسی، فرهنگی و... را امکان‌پذیر کند. ویروس کرونا توانست زمینه تولید سرمایه اجتماعی را در جامعه ایران فراهم کند. مهم‌ترین پرسش آن است که آیا ما شاگردان خوبی برای مدرسه بزرگ کرونا در روزهای آینده خواهیم بود و از این امتحان الهی سربلند بیرون خواهیم آمد یا خیر؟ آینده این مهم را گواهی خواهد داد.»
انتهای پیام
منبع: ایسنا
کلیدواژه: کروناویروس مدارس و دانشگاه ها سرمایه اجتماعی مدرسه کرونا انسان ها درس ها
درخواست حذف خبر:
«خبربان» یک خبرخوان هوشمند و خودکار است و این خبر را به‌طور اتوماتیک از وبسایت www.isna.ir دریافت کرده‌است، لذا منبع این خبر، وبسایت «ایسنا» بوده و سایت «خبربان» مسئولیتی در قبال محتوای آن ندارد. چنانچه درخواست حذف این خبر را دارید، کد ۲۷۵۲۵۸۰۷ را به همراه موضوع به شماره ۱۰۰۰۱۵۷۰ پیامک فرمایید. لطفاً در صورتی‌که در مورد این خبر، نظر یا سئوالی دارید، با منبع خبر (اینجا) ارتباط برقرار نمایید.
با استناد به ماده ۷۴ قانون تجارت الکترونیک مصوب ۱۳۸۲/۱۰/۱۷ مجلس شورای اسلامی و با عنایت به اینکه سایت «خبربان» مصداق بستر مبادلات الکترونیکی متنی، صوتی و تصویر است، مسئولیت نقض حقوق تصریح شده مولفان در قانون فوق از قبیل تکثیر، اجرا و توزیع و یا هر گونه محتوی خلاف قوانین کشور ایران بر عهده منبع خبر و کاربران است.
خبر بعدی:
توانایی واکسن سازی ایران را جهانی کردیم
همشهری آنلاین -یکتا فراهانی: یکی از مؤثرترین ساختارها، واکسن نانوذره لیپیدی مبتنی بر پلتفرم mRNA بود. در ایران نیز برخی از دانشمندان به‌دنبال چنین ساختاری رفتند. دکتر سینا مظفری، متخصص ژنتیک مولکولی، یکی از این محققان بود. اگرچه با فروکش کردن پاندمی کرونا نیازی اساسی برای واکسن احساس نمی‌شود، این ویروس خطرناک برای همیشه با ما هست و باید مراقب جهش‌های آن بود. از سوی دیگر، فناوری ساخت واکسن‌های کرونا می‌تواند در عرصه‌های دیگر پزشکی نیز مورد استفاده قرار بگیرد. گفت‌وگوی همشهری با دکتر سینا مظفری پیش روی شماست.
بیشتر بدانیم:
ژنتیک مولکولی پایان‌بخش انتظار
بهترین وقت زدن واکسن آنفلوانزا چه زمانی است؟ چه نوع واکسنی بزنیم؟
چطور جایزه بین‌المللی کنز را دریافت کردید؟
در سال ۱۴۰۲ موفق به دریافت جایزه بین‌المللی کنز بنیاد علم و فناوری مصطفی(ص) به‌دلیل توسعه واکسن کرونا شدم. هرچند به‌دلیل فروکش کردن شدت بیماری‌زایی این ویروس در نوع اومیکرون و کاهش استقبال عمومی از تزریق واکسن کرونا در ایران، تولید تجاری آن در نهایت متوقف ماند.
توضیح مختصری درباره واکسن‌های کرونا بدهید.
با شیوع پاندمی کرونا، واکسن‌هایی با پلتفرم‌های مختلف برای پیشگیری از بیماری کووید۱۹ توسعه یافتند. در این میان واکسن‌های بر پایه پلتفرم نانوذره لیپیدی mRNA که با نام واکسن‌های بیونتک/فایزر و مدرنا در بین عموم شناخته می‌شوند، سرعت بالای تولید حدود ۱۰بار سریع‌تر از واکسن‌های سنتی، به‌عنوان مثال تنها در ۴۵روز در مورد واکسن مدرنا داشتند.
اثربخشی چه نوع واکسن‌هایی بیشتر بود؟
تولید محصولات دارویی بر پایه پلتفرم mRNA با استفاده از خط تولید و فرمولاسیون تقریبا مشابه، سنتتیک بودن و عدم‌نیاز به فرایندهای کشت سلولی و کاهش احتمال آلودگی‌های بیولوژیک، اثربخشی و ایمنی‌زایی بالاتری نسبت به سایر پلتفرم‌های واکسن نشان داده‌اند. موفقیت چشمگیر این پلتفرم برای توسعه سریع واکسن‌های کارآمد علیه بیماری‌های عفونی و سرطان‌ها و به‌ویژه استراتژیک بودن آن برای کشورها در رویارویی با پاندمی‌های نوظهور، محققان بسیاری را در کشورهای مختلف ازجمله آلمان، آمریکا و چین ترغیب به توسعه واکسن‌های دیگر برپایه پلتفرم mRNA کرده است.
نام این واکسن چیست و مراحل مطالعاتی آن به چه شکل بود؟
این واکسن توسط سازمان غذا وداروی ایران با نام آیریبووکس Iribovax نامگذاری شد. نکته قابل توجه درخصوص این واکسن هم این است که در آزمایش روی میمون‌های رزوس کارایی بالاتری را در خنثی‌سازی ویروس کرونا در مقایسه با دیگر واکسن‌های مورد استفاده در ایران نشان داد. همچنین علاوه بر داشتن ایمنی از گسترش عفونت ویروسی حاصل از کروناویروس در ریه و سیستم تنفسی این میمون‌ها به‌طور کاملاً مؤثری جلوگیری کرد. نتایج جامع تست‌های پیش‌بالینی این واکسن در مجله علمی Journal of Controlled Release چاپ شده است. همچنین باتوجه به اهمیت به‌دست آوردن این فناوری توسط ایران و نتایج مهم آن به‌عنوان عکس جلد این مجله برگزیده شده است. قابل ذکر است که این مجله یک نشریه شناخته‌شده در علوم دارویی و بالاترین مجله علمی است که نتایج پیش‌بالینی یک واکسن ایرانی موفق به چاپ در آن شده است.
در حال حاضر تمرکز و فعالیت شما درخصوص واکسن چه بیماری‌هایی است؟
گروه تحقیقاتی ما در حال توسعه واکسن‌های چندظرفیتی علیه ویروس آنفلوآنزا و سرطان‌هایی ازجمله روده و ریه است. قابل توجه اینکه در حال حاضر تنها واکسن‌های کرونای مورد استفاده در دنیا که علیه سویه‌های جدیدتر اومیکرون (زیرسویه XBB۱.۵) کارآمد هستند واکسن‌های به‌روز شده فایزر و مدرناست که تزریق آنها به‌خصوص برای افراد بالای ۶۵سال یا مبتلا به بیماری‌های قلبی یا مشکلات سیستم ایمنی بسیار توصیه شده است. علاوه براین، موج اخیر سرماخوردگی ویروسی که بسیاری را در ایران دچار بیماری‌های تنفسی کرده، براساس داده‌های اعلام شده عمدتاً به‌دلیل آنفلوآنزای فصلی بوده است و پس از آن زیرسویه جدید اومیکرون با نام JN.۱ عامل بعدی است.
اهمیت سرمایه‌گذاری در تکنولوژی mRNA درایران چقدر است؟
در ایران توسعه و پیشرفت در حوزه تکنولوژی mRNA می‌تواند به‌عنوان یک فرصت استراتژیک برای بهبود سلامت عمومی و توسعه پزشکی محسوب شود. این فناوری نه‌تنها می‌تواند برای تولید واکسن‌های mRNA در برابر بیماری‌های عفونی و سرطان‌ها و بیماری قلبی مورد استفاده قرار بگیرد، بلکه امکان توسعه داروهای نوین و درمان‌های مبتنی بر ژن‌درمانی بیماری‌های ارثی و ژنتیک همچون هموفیلی و تالاسمی را مبتنی بر استفاده از سیستم ویرایش ژنوم انسان یا کریسپر به کمک mRNA فراهم می‌کند.
در ایران چه اقداماتی برای ایجاد هماهنگی و تسهیل در روند ساخت این واکسن‌ها شده است؟
تسریع در توسعه این فناوری لازم است باید و سرمایه‌گذاری‌های لازم صورت گیرد. این سرمایه‌گذاری‌ها باید به‌گونه‌ای باشد که علم در این رشته بومی‌سازی شود. برای ایجاد هماهنگی و تسهیل در فعالیت‌های مرتبط می‌توان یک مرکز تخصصی به نام «مرکز توسعه فناوری دارویی mRNA و ژن‌درمانی» ایجاد کرد؛ همانگونه که به‌عنوان مثال کشورهای پیشرفته‌ای همچون استرالیا و انگلیس به این طریق در حال سرمایه‌گذاری، انتقال و بومی‌سازی این فناوری در کشورشان هستند. این مرکز می‌تواند محلی باشد که از طریق آن تحقیقات پایه‌ای و کاربردی، توسعه فناوری، آموزش و انتقال فناوری در زمینه تکنولوژی mRNA صورت بگیرد و با همکاری دولت و بخش خصوصی، محیطی مؤثر برای رشد و توسعه این حوزه فراهم شود.
ایران در حوزه تحقیقات و توسعه تکنولوژی mRNA چه جایگاهی دارد؟
با پیاده‌سازی این طرح‌ها، ایران می‌تواند در جایگاه برجسته‌ای در حوزه تحقیقات و توسعه تکنولوژی mRNA قرار بگیرد و به‌عنوان یک پایگاه در تولید و استفاده از واکسن‌های جدید و درمان‌های نوین به منافع عمومی و بهبود سلامت جامعه خدمت کند. تاکنون حمایت‌های به عمل آمده مقطعی و محدود بوده و به هیچ‌وجه قابل مقایسه با سرمایه‌گذاری در دیگر کشورها نیست. بنابراین برای تجاری‌سازی در این حوزه پیشرفته علاوه بر حمایت‌های ویژه بخش دولتی، نیاز به سرمایه‌گذاری بخش خصوصی در تولید صنعتی هم وجود دارد.
مکث
تحصیل در خارج، خدمت به کشور
سینا مظفری دوره دکتری و فوق دکتری خود را در انستیتوماکس‌پلانک آلمان در زمینه ژنتیک مولکولی و پزشکی به پایان رسانده است. او دوره دکتری را در آزمایشگاه بیوشیمی RNA ماکس‌پلانک که پیشتاز تولید و تعیین ساختار کمپلکس‌های mRNA در دنیا و صاحب امتیاز تکنولوژی interference RNA است، گذرانده و در سال ۲۰۱۳ موفق به دریافت جایزه و مدال علمی Otto-Hahn جامعه علوم پیشرفته ماکس‌پلانک آلمان در شاخه زیست‌پزشکی به‌دلیل شناسایی مکانیسم پردازش mRNA و همچنین جایزه ملی ژنتیک ایران در سال ۱۳۹۹ شده است. او همچنین برگزیده برتر جایزه بنیاد علم و فناوری مصطفی(ص) درشاخه سلامت و پزشکی در سال ۱۴۰۱ به‌دلیل ساخت واکسن نانوذره لیپیدی mRNA شده است. ضمن آنکه سرآمد علمی کشور در سال ۱۴۰۲ از نظر معاونت علمی و فناوری ریاست‌جمهوری و بنیاد علم ایران نیز بوده است. دکتر سینا مظفری جوین، مقالات تأثیرگذاری هم در زمینه ژنتیک مولکولی و اصلاح بیماری‌های ژنتیک در مجله‌های علمی مطرح دنیا با ضریب اثر بالا ازجمله Science، Molecular Cell، Nature Communications، مجله آکادمی ملی علوم آمریکا PNAS و Nucleic Acids Research دارد.
اساسنامه سازمان ملی سنجش و ارزشیابی نظام آموزش کشور پس از نوبت اول کنکور سراسری ابلاغ می‌شود