نیاز کشور به معلم تا سال ۱۴۰۴ رفع می‌شود
تاریخ انتشار: ۲۱ اردیبهشت ۱۳۹۹ | کد خبر: ۲۷۸۹۷۲۲۰
مقام معظم رهبری صبح چهارشنبه (۱۹ اردیبهشت ۹۷) به مناسبت هفته گرامیداشت مقام معلم، با حضور در دانشگاه فرهنگیان، در دو دیدار جداگانه، در جمع مسئولان وزارت آموزش و پرورش و دانشگاه فرهنگیان و در اجتماع اساتید، کارکنان و دانشجومعلمان این دانشگاه سخنرانی کردند.
حسین خنیفر روز یکشنبه در گفت و گو با خبرنگار گروه دانشگاه و آموزش ایرنا با اشاره به بخشی از بیانات مقام معظم رهبری در دانشگاه فرهنگیان، اظهار داشت: در حضور ایشان موضوع جذب هیات علمی، افزایش بودجه و ریزش جذب دانشجویان این دانشگاه عنوان شد.
بیشتر بخوانید:
اخباری که در وبسایت منتشر نمی‌شوند!
وی با بیان اینکه این دانشگاه آمایشی است، تصریح کرد: در ۳۱ استان ۹۸ پردیس و ۶۴ مرکز دانشگاه فرهنگیان فعالیت دارند. با این حال جمعیت کشور افزایش پیدا کرده و نیاز به معلم هم فوق العاده بالا است. غفلت زیادی از سال ۹۰ تا ۹۶ برای جذب معلم صورت گرفته است که برای رفع این کمبود تا دو سال آینده ۳۲۰ هزار معلم و تا سال ۱۴۰۴، ۳۳۰ هزار معلم از ۹۳۰ هزار معلم بازنشسته می شوند که نشان دهنده نیاز کشور به جذب معلم است.
خنیفر ادامه داد: مطالعات آینده پژوهی به ما کمک می کند که این مسائل بررسی شود؛ بنابراین در حضور رهبری موضوع جذب دانشجو مطرح شد. بر این اساس، در کشور ظرفیت سنجی انجام شد؛ در سال ۹۷، ۲۵ هزار ظرفیت خالی وجود داشت که تکمیل شد و ۲۰ هزار دانشجو نیز از ماده ۲۸ جذب شدند که در مجموع ۴۵ هزار دانشجومعلم جذب و آموزش های لازم به آنها داده شد. همچنین در سال ۹۸ نیز ۲۰ هزار نفر از کنکور سراسری و ۱۲ هزار نفر از ماده ۲۸ جذب شدند که در حال آموزش هستند.
وی تصریح کرد: با سرعت جذبی که در پیش گرفته شده است، در سال ۱۴۰۴ حداقل نیاز آموزش و پرورش را رفع می کنیم اما نیاز به حمایت از سوی وزارت علوم، سازمان اداری استخدامی و سازمان برنامه و بودجه داریم. در دیدار سال گذشته، مقام معظم رهبری با شنیدن این مسائل روی چند نکته اعم از لزوم حمایت همه جانبه از دانشگاه فرهنگیان و ارتقای کمی و کیفی آن از سوی وزارت علوم و سایر دستگاه ها، نهادینه کردن علم، ایمان، مهارت و کارآفرینی در دانش آموزان تاکید کردند که نیاز است ابتدا در معلمان نهادینه شود.
خنیفر ادامه داد: همچنین رهبر معظم انقلاب نسبت به اجرایی نشدن سند تحول آموزشی انتقاد داشتند. البته ما گزارشی که به شورای عالی آموزش و پرورش دادیم، در بعضی از زمینه ها تا ۳۷ درصد موارد این سند در دانشگاه فرهنگیان محقق شده است.
رییس دانشگاه فرهنگیان عنوان کرد: مقام معظم رهبری به لزوم توجه جدی نسبت به منزلت فرهنگیان، اصلاح ساختار جذب هیات علمی و نیروی انسانی این دانشگاه نیز اشاره کردند.
به دنبال جذب اعضای هیات علمی هستیم
خنیفر عنوان کرد: نیاز است دانشگاه فرهنگیان تا سال ۱۰۴۴، دو هزار و ۸۰ هیات علمی جذب کند. در حال حاضر این نسبت یک (عضو هیات علمی) به ۸۳ (استاد) است؛ در حالی که نسبت مطلوب یک به ۱۲ است و همچنین به عنوان مثال در دانشگاه آی چی ژاپن این نسبت یک به چهار است. به دلیل اینکه ما هیات علمی جذب نکرده ایم و همیشه مطالبه می کنیم که ردیف هیات علمی به دانشگاه فرهنگیان اختصاص پیدا کند که در کمیته جذب، گزینش و پذیرش این تعداد استاد را داشته باشیم.
رییس دانشگاه فرهنگیان ادامه داد: همچنین مقام معظم رهبری بر لزوم افزایش تعداد معلمان، تعداد زیاد دانش آموزان، بازنشستگی بسیاری از معلمان و ضرورت تحقق عدالت آموزشی و توجه به دانش آموزان مناطق محروم و عشایری تاکید داشتند.
خنیفر با اشاره به دستاوردهایی که پس از حضور مقام معظم رهبری در دانشگاه فرهنگیان محقق شده است، اشاره کرد: تا پیش از این دانشگاه ظرفیت های خالی داشت که در حال حاضر با ظرفیت کامل دانشجو جذب می شود. همچنین تا حدودی بودجه دانشگاه افزایش یافته است.
وی ادامه داد: اخذ دو سری ردیف جذب هیات علمی جوان به تعداد ۵۰ نفر، شتاب فعالیت های فرهنگی، پژوهشی، قرآنی، ارتقای اساتید (۲۵۴ نفر اساتید در این دانشگاه مامور شدند که پیش از این تعداد ۴۷ نفر بودند) و ارائه طرح ۳۱-۱۰۰ (راه اندازی دانشگاه های ۱۰۰ هکتاری در مراکز ۳۱ استان) نیز از دیگر دستاوردهای دیدار با رهبری بود.
خنیفر افزود: وزارت آموزش و پرورش همیشه از دانشگاه فرهنگیان حمایت لازم را داشته و مقرر شده است هزینه آموزش مجازی ۱۱ هزار دانشجومعلم را نیز پرداخت کند. همچنین وزارت علوم، سازمان امور استخدامی برای تکمیل ظرفیت در حوزه ردیف هایی همچون اعضای هیات علمی و تکمیل ظرفیت جذب دانشجومعلم بسیار کمک کردند.
شرکت ۲۰ هزار دانشجومعلم در کلاس‌های مهارت‌افزایی فرهنگی
رییس دانشگاه فرهنگیان تصریح کرد: در حوزه مسائل فرهنگی دانشگاه فرهنگیان فعالیت های قرآنی (تحلیل، تفسیر و تحقیق قرآنی) و برگزاری دوره های هنرهای تجسمی، فن بیان و آشنایی با مخاطرات محیطی نیز داشته است. همچنین دانشجویان در دوره هلال احمر مهارت لازم را برای مقابله با حوادث غیرمترقبه آموزش دیده اند که در دوران کرونا بسیار موثر بوده است.
وی با بیان اینکه حدود ۲۰ هزار نفر از دانشجویان در تمام دوره های مهارت افزایی شرکت کرده اند، گفت: دوره های توانمندسازی مهارت آموزان به صورت مجازی انجام شده و برنامه ریزی های لازم برای تحلیل و آموزش بیانیه گام دوم صورت گرفته است.
خنیفر ادامه داد: همچنین دوره آموزش فرهنگی (زیباشناسی، تربیت زیستی، اقتصادی و علمی و فناورانه) داشته ایم که به صورت غیرحضوری بوده است و شرکت در دوره های آموزش افزایش مهارت تاب آوری و فن بیان الزامی بوده و ۱۱ هزار مهارت آموز در این کلاس ها به دلیل کرونا به صورت مجازی شرکت کرده اند.
برچسب‌ها حسین خنیفر دانشگاه فرهنگیان رهبر معظم انقلابمنبع: ایرنا
کلیدواژه: حسین خنیفر دانشگاه فرهنگیان رهبر معظم انقلاب حسین خنیفر دانشگاه فرهنگیان رهبر معظم انقلاب دانشگاه فرهنگیان مقام معظم رهبری آموزش و پرورش هیات علمی ۲۰ هزار
درخواست حذف خبر:
«خبربان» یک خبرخوان هوشمند و خودکار است و این خبر را به‌طور اتوماتیک از وبسایت www.irna.ir دریافت کرده‌است، لذا منبع این خبر، وبسایت «ایرنا» بوده و سایت «خبربان» مسئولیتی در قبال محتوای آن ندارد. چنانچه درخواست حذف این خبر را دارید، کد ۲۷۸۹۷۲۲۰ را به همراه موضوع به شماره ۱۰۰۰۱۵۷۰ پیامک فرمایید. لطفاً در صورتی‌که در مورد این خبر، نظر یا سئوالی دارید، با منبع خبر (اینجا) ارتباط برقرار نمایید.
با استناد به ماده ۷۴ قانون تجارت الکترونیک مصوب ۱۳۸۲/۱۰/۱۷ مجلس شورای اسلامی و با عنایت به اینکه سایت «خبربان» مصداق بستر مبادلات الکترونیکی متنی، صوتی و تصویر است، مسئولیت نقض حقوق تصریح شده مولفان در قانون فوق از قبیل تکثیر، اجرا و توزیع و یا هر گونه محتوی خلاف قوانین کشور ایران بر عهده منبع خبر و کاربران است.
خبر بعدی:
دانشگاه فنی‌وحرفه‌ای به دانشگاه مهارت تبدیل می‌شود
به گزارش «تابناک» به نقل از ایسنا، محمدعلی زلفی‌گل، وزیر علوم تحقیقات و فناوری صبح امروز در اولین کنفرانس ملی مهارتی ایران که در مرکز همایش‌های بین‌المللی صدا و سیما برگزار شد، اظهار کرد: شخصیت علمی کشور زمانی رشد خواهد کرد که این موضوع در هماهنگی با فعالیت‌های نوآورانه باشد، شخصیت علمی کشور نباید در سایه عدم هماهنگی به صورت کاریکاتوری رشد کند.
وزیر علوم بیان کرد: رشد شخصیت علمی بدین معناست که باید نقش هر یک از بازیگران عرصه علمی را مناسب ببینیم تا اثربخشی و جایگاه خود را داشته باشد مثل چرخ‌دنده ها، اگر قراراست کشور ما پیشرفت متوازن داشته باشد، باید حتما به بخش‌های مختلف علمی و فناوری و نوآوری کشور توجه شود.
وزیر علوم با بیان اینکه توجه بیش از حد به یک بخش و کم‌مهری به بخش دیگر باعث می‌شود پازل علمی کشور ما ناقص شود و هم‌افزاری رخ ندهد، بیان کرد: باید تصمیم‌گیری عرصه‌ها در همه ابعاد درست باشد علاوه بر آن باید قانون را محترم بشماریم، ساختار جوامع بشری بر اساس قانون مدیریت می‌شوند اگر در جوامع به قانون کم توجهی صورت گیرد، متناسب با ظرفیت ها پیشرفت ها رخ نمی دهد.
وی با بیام اینکه در مرور قوانین علم و فناوری گاهی بعضا به برخی از قوانین علم و فناوری توجه لازم نشده است، اظهار کرد: اصل ۳۰ قانون اساسی جمهوری اسلامی بیان می‌کند که باید به قانون آموزش عالی رایگان تا سرحد خودکفایی، توجه کنیم، آیا وضعیت پذیرش دانشجو با بودجه عمومی در راستای این قانون است. باید اذعان کرد که نسبت به این قانون کم توجهی شده است
به گفته وی؛ مطابق برنامه ششم توسعه آموزش مهارتی باید سی درصد از آموزش ارائه شده را تشکیل دهد؛ اما در حال حاضر باشد ما توانستیم آن را به ۱۶ درصد برسانیم، بنابراین یا باید موقعی که قانون‌گذاری انجام می شود واقعیت‌ها را ببینیم و آن‌چه که هست را تصویب کنیم یا اینکه ظرفیت‌ها را برای تحقق قانون مذکور آماده کنیم؛ بنابراین در علم و فناوری در خیلی جاها نسبت‌به قانون کم مهری شده است.
وزیر علوم با اشاره به برنامه هفتم توسعه بیان کرد: سهم آموزش‌های مهارتی ۴۰ درصد پیش‌بینی‌شده است، ما به عنوان مسئولان علم و فناوری از هم اکنون باید اقدامات و برنامه‌ریزی‌های لازم را انجام دهیم، در حال‌حاضر آموزش‌های مهارت محور در حد انتظار نیست که باید آسیب‌شناسی در این خصوص صورت گیرد، آسیب‌های آنها برطرف کنیم.
زلفی‌گل با بیان اینکه تدوین دستورالعمل افزایش آموزش های مهارتی در دانشگاه ها مصوب شده است، عنوان کرد: خوشبختانه در برنامه توسعه هفتم گام‌های مناسبی در این خصوص برداشته شد که مطابق آن دستورالعمل با همکاری وزارت بهداشت تدوین و توسط هیات وزیران آن را تصویب کنیم.
وزیر علوم بیان کرد: بر این اساس مقرر شد که میزان مهارت محور کردن آموزش‌های دانشگاهی افزایش یابد و این موضوع در وزارت بهداشت و درمان تقریباً محقق شده‌است، انتخاب بیمارستان‌ها از این جهت بوده است که بیمارستان‌ها در دست خود دانشگاه است و در دانشگاه فرهنگیان نیز به‌همین صورت است چون دبیرستان‌ها و آموزشگاه ها در اختیار آموزش‌وپرورش است.
وی ادامه داد: در وزارت علوم شرایط متفاوت است، صنایع در اختیار ما نیستند، در دستورالعملی که باید آن را تدوین کنیم، باید به‌گونه‌ای عمل شود تا منافع پذیرش دانشجو با منافع صنعت همگام شود و با پذیرش دانشجو زمینه را برای افزایش مهارت آن فراهم کرد.
وزیر علوم با بیان اینکه بیش از ۱۵ هزار نیاز در سامانه نظام ایده ها و نیازتوسط صنایع مختلف ثبت شده است، عنوان کرد: باید نقص قوانین را برای مهارتی شدن آموزش و رفع کنیم درهمین راستا سامانه نظام ایده‌ها راه‌اندازی شده است که بخش صنایع ۱۵ هزار نیاز و وزارت نفت نیز ۶۰۰ نیاز را در این سامانه ثبت کردند.
وی معتقد است اگر استادان و دانشجویان براساس این نیازها طرحی تعریف کنند، فعالیت پژوهانه ویژه به آنها اختصاص داده می‌شود، مطابق آیین‌نامه ارتقا و ترفیع امتیاز می‌گیرند، بر این اساس صاحب ایده را وصل می‌کنند که این قانون به دنبال این است که نیاز جامعه را به افراد صاحب ایده وصل کند.
زلفی گل با بیان اینکه اختصاص امتیاز تبدیل علم به فن و ثروت در آیین نامه ارتقا تدوین شده است، عنوان کرد: در این آیین‌نامه آمده است افرادی که علم را به فن و ثروت تبدیل می کنند امتیازات ویژه‌ای دریافت کنند.
وزیر علوم با بیان اینکه آیین نامه تدوین کتاب‌های درسی ابلاغ شده است، بیان کرد: مطابق آیین نامه مشخص شده که کتاب بر اساس چه شاخص‌هایی تالیف شود و چه خروجی‌هایی داشته باشد برخی از شاخص‌های تدوین کتاب های دانشگاهی نیاز محوری، هویت‌ساز بودن، مهارت محوری است که باید به آن توجه شود.
وزیر علوم با بیان اینکه تبدیل دانشگاه فنی و حرفه ای به دانشگاه مهارت ملی در دستور کار قرار دارد، بیان کرد: باید جایگاه دانشگاه فنی‌حرفه‌ای را توسعه دهیم؛ بنابراین پیگیر این هستیم تا دانشگاه فنی حرفه‌ای را به دانشگاه مهارت ملی تبدیل کنیم، این دانشگاه فنی و حرفه‌ای یک ویژگی منحصربه‌فرد دارد مبنی‌بر اینکه فارغ‌التحصیلان این دانشگاه شاغل هستند این درحالی است که ایجاد شغل برای دانشجویان تحصیلات تکمیلی بسیار هزینه می‌برد برای همین است که مقام معظم رهبری به ایجاد شرکت‌های دانش‌بنیان بسیار تأکید می‌کنند.
وزیر علوم با اشاره به ایجاد پارک علم و فناوری مهارتی، عنوان کرد:در دو سال گذشته توجه و فعالیت زیادی در خصوص دانشگاه فنی و حرفه ای صورت گرفته است مبنی براینکه بودجه دانشگاه فنی‌حرفه‌ای هزار و دویست میلیارد تومان بود اکنون امیدواریم آن را به بالغ برچهار هزار میلیارد تومان برسانیم و تقریباً چهار برابر می‌شود.
زلفی گل با بیان اینکه بیش‌از هزار و پونصد میلیارد تومان نیز در سفرهای ریاست‌جمهوری به استان‌های مختلف برای دانشگاه فنی حرفه‌ای پیش‌بینی‌شده است، عنوان کرد: مشکلات برخی از اساتید در خصوص استخدام هیئت علمی در دانشگاه در حال برطرف شدن است.
واکنش دادستان رفسنجان در مورد فوت یک دانشجو