به نقل از «تسنیم»

گزارش|خلاقیت معلمان در روزهای کرونایی/ زنگ ورزش در مدارس رنگ نباخت

تاریخ انتشار: ۲۴ اردیبهشت ۱۳۹۹ | کد خبر: ۲۷۹۴۳۶۴۹

زنگ ورزش به همت معلمان پرتلاش، در استان کردستان تعطیل نیست و دانش‌آموزان در این ایام با حرکاتی ساده در محیط خانه ورزش خود را دنبال می‌کنند. ۲۴ ارديبهشت ۱۳۹۹ - ۲۰:۰۹ استانها کردستان نظرات - اخبار استانها -

به گزارش خبرگزاری تسنیم از سنندج، شیوع ویروس کرونا سبب ایجاد تغییرات گسترده‌ای در شیوه زندگی و حوزه‌های مختلف شده و حوزه آموزش و پرورش نیز با این بیماری دست و پنجه نرم می‌کنند؛ از آنجا که تعطیلی مدارس و ماندن دانش‌آموزان در خانه با هدف کمک به قطع زنجیره انتقال بیماری، خطراتی هم‌چون کم‌تحرکی، عدم فعالیت بدنی، چاقی و بی‌انگیزگی آنها را تهدید کرده، بی‌شک نیاز است فعالیت‌های بدنی به‌دلیل تأثیرات مثبت آن بر سلامت جسمانی، روانی و ارتقاء سیستم ایمنی، مورد توجه بیشتر مسئولان قرار بگیرد در غیراین‌صورت سبب بروز مشکلاتی به‌مراتب سخت‌تر و بغرنج‌تر هم‌چون افسردگی، بلوغ زود‌رس، استرس و اضطراب در میان آنان را به‌دنبال دارد.

بیشتر بخوانید: اخباری که در وبسایت منتشر نمی‌شوند!

در همین حال، وزارت آموزش و پرورش و ورزش و جوانان کشور در این روزهای کرونایی به ورزش همگانی و انجام حرکات کششی در خانه تاکید بسیار داشته و در این راستا «پویش در خانه می‌مانیم و ورزش می‌کنیم» و «آموزش ورزش در خانه در شبکه‌های اجتماعی» به دانش‌آموزان را راه‌اندازی و دنبال می‌کند.

در استان کردستان نیز به همت معلمان پرتلاش، زنگ ورزش تعطیل نیست و دانش‌آموزان در این ایام با حرکاتی ساده در محیط خانه ورزش خود را دنبال می‌کنند.

معلمان کردستانی در روزهای کرونایی چراغ آموزش را زنده و روشن نگه داشتند

بختیار ابراهیمی یکی از معلمان ورزش استان کردستان در گفت‌و‌گو با تسنیم اظهار کرد: با همه‌گیر شدن ویروس کرونا و ناتمام ماندن آموزش در اغلب حوزه‌ها خصوصاً دروس تربیت بدنی، دانش‌آموزان از این مهم غافل شدند.

وی با بیان اینکه فرهنگیان همچون همیشه با فعال بودن در حوزه آموزش مجازی، چراغ آموزش را زنده و روشن نگه داشتند، افزود: دبیران تربیت بدنی نیز مانند سایر معلمان با حضور فعال و راه‌اندازی پویش‌های مختلف از جمله پویش ورزش در خانه در این ایام کرونایی، تلاش بسیاری برای اولویت‌دادن به درس ورزش انجام دادند. 

دبیر تربیت‌بدنی آموزش و پرورش سنندج بیان کرد: شکل‌گیری گروه‌های آموزشی مدارس در فضای مجازی، با اولویت اینکه ورزش و تربیت بدنی همیشه باید جاری باشد، فعالیت خود را شروع کرد که خوشبختانه با تشویق خانواده‌ها و دانش آموزان از استقبال بسیار خوبی برخوردار شد. 

وی بیان کرد: در «پویش ورزش در خانه» با ارسال فیلم‌های آموزشی و انگیزش از طرف دبیران و آموزگاران تربیت‌بدنی و ارسال فیلم‌های کوتاه از فعالیت دانش‌آموزان به‌صورت انفرادی و خانوادگی به‌خوبی فعالیت و آموزش ارائه و پیگیری شده، که این نشان از مقبولیت طرح و همچنین اهمیت ورزش در بین این قشر آینده‌ساز است.

ابراهیمی با ذکر اینکه امروزه بازی‌های رایانه‌ای جایگزین ورزش در میان دانش‌آموزان شده که در آینده می‌تواند جامعه را با چاقی مفرط و فقر حرکتی مواجه کند، گفت: حفظ انگیزه ورزش از اولویت‌های معلمان تربیت بدنی بوده و در این راستا، با هماهنگی مدیران مدارس و باهدف ایجاد انگیزه و رقابت‌ سالم، به‌صورت مداوم از فعالان این حوزه در این روزهای کرونایی تجلیل می‌شود.

مشکلات پیش‌روی معلمان حوزه ورزش در روزهای کرونایی

روناک ذولفقاری، دیگر معلم رشته تربیت‌بدنی آموزش و پرورش سنندج نیز در این‌باره به خبرنگار تسنیم گفت: معلمان تربیت بدنی استان کردستان مانند سایر دروس مهم، با تشکیل گروه شاد به‌صورت فشرده کلاس‌هایی برای فعالیت دانش‌آموزان در زمینه درس ورزش تشکیل داده‌اند.

وی با بیان اینکه ما معلمان تربیت بدنی موظفیم که هر هفته از طریق شبکه شاد، فعالیت ورزشی دانش‌آموزان را به روابط عمومی آموزش و پرورش ارائه بدهیم، افزود: هر جلسه با اجرای ایده‌های جدید در فضای مجازی با یک موضوع خاص از جمله تغذیه ورزش، بهداشت ورزش، ورزش در خانه در روزهای قرنطینگی، ورزش در فضای آپارتمان، نحوه گرم کردن خود، ورزش در ماه رمضان و بسیاری از موارد دیگر آموزش داده شده است.

این معلم تربیت‌بدنی آموزش و پرورش سنندج به یکی از مشکلات موجود در این راستا اشاره و بیان کرد: ارسال فیلم و محدودیت از طرف خانواده‌های دانش‌آموزان یا هزینه بالای دانلود فیلم‌ها، یکی از مشکلات پیش‌روی معلمان تربیت بدنی مدارس بوده، که متاسفانه با این معضل دست و پنجه نرم می‌کنیم.

معلم فداکاری که با هزینه شخصی به دانش‌آموزان آموزش می‌دهد

کیوان فیروزه‌ای دیگر معلم پرتلاش تربیت بدنی سنندج نیز اهمیت و بهادادن به درس ورزش را از جامعه، خانواده و مدرسه دانست و اظهار کرد: باید دانش‌آموزان طوری تفهیم شوند که درس ورزش نیز مانند سایر دروس دارای اهمیت بسیار و جزیی از زندگی و سبک زندگی سالم آنهاست.

وی با بیان اینکه اولویت به سلامت و بدن دانش‌آموزان یکی از نیازهای مهم بوده که باید در این روزهای کرونایی مورد توجه قرار گیرد، خوشبختانه امروزه آموزش و پرورش توجه به این مقوله را بسیار مهم دانسته و براساس ساختاری درست و مناسب، برنامه‌ریزی شده و علمی آموزش داده و دنبال کرده است.

این معلم تربیت بدنی آموزش و پرورش سنندج با عنوان اینکه در صورت عدم وجود فرهنگ مثبت ورزش در خانواده‌ها، تلاش‌های معلمان تربیت‌بدنی نیز بی‌ثمر خواهد بود، بیان کرد: بنابراین کم‌توجهی خانواده‌ها موجب بی‌انگیزگی دانش‌آموزان و درنهایت بی‌ارزش خواندن درس ورزش و سلامت است.

وی اظهار کرد: گرچه همکاری و اهمیت دانش‌آموزان با معلمان ورزش بسیار کم است اما معلمان همچنان دست از تلاش بر نداشته و در این ایام قرنطینه همه ما به شدت مشغول ارائه آموزش مقوله سلامت، ورزش و فعالیت بدنی به دانش‌آموزان در فضای مجازی هستیم.

آلودگی هوا زنگ ورزش و ساعات آموزش دانش‌آموزان را می‌بلعدزنگ ورزش پاسخگوی نیازحرکتی بچه‌‎ها نیست

اقدامات تحسین‌برانگیز برای تداوم فعالیت‌های ورزشی دانش‌آموزان کردستانی در خانه

افشین خوشگوار، معاون تربیت بدنی و سلامت آموزش و پرورش استان کردستان نیز در گفت‌وگو با خبرنگار تسنیم از ارائه برنامه‌های مختلف در دو سطح کشوری و استانی برای تداوم و استمرار فعالیت ورزشی دانش‌آموزان در خانه خبر داد و اظهار داشت: وجه غالب و کلیت آموزش و پرورش در دوران شیوع بیماری کرونا اهمیت به مسائل درسی و آموزشی بود که در کنار حوزه آموزش، در حد توان خود به حفظ آمادگی جسمانی، نشاط و شادابی دانش‌آموزان توجه کردیم.

وی افزود: اواسط اسفندماه سال گذشته باهدف پیشگیری از شیوع ویروس کرونا و انجام فعالیت‌های ورزشی در خانه به‌عنوان نخستین استان کشور، فراخوانی میان معلمان تربیت‌بدنی ارائه و از آنان خواستار طراحی تمرینات و حرکات ورزشی که قابلیت اجرایی در محیط خانه را داشته باشند، شدیم که خوشبختانه با توجه به تعهد و مسئولیت‌پذیری غالب دبیران، این طرح مورد استقبال گرفت.

معاون تربیت بدنی و سلامت آموزش و پرورش استان کردستان قابلیت اجرای ورزش در منازل، حفظ شئونات اسلامی، لحاظ کردن سر فصل‌های درس تربیت بدنی را از چارچوب‌های موردنیاز و کلیپ‌های تهیه شده از فعالیت‌های معلمان تربیت بدنی در این اوضاع را اولویت اقدامات معاونت خواند و گفت: فیلم‌های ارسالی توسط دبیران در سطح اداره‌کل تجمیع و تدوین نهایی می‌شود و در قالب بسته‌های آموزشی تحت عنوان «دانش‌آموز پویا در خانه» از طریق کانال‌ها و شبکه‌های مجازی در اختیار دانش‌آموزان قرار گرفته است.

وی ادامه داد: هر بسته آموزشی شامل سه فعالیت ورزشی و یا سه بازی بوده که با ذکر نام معلم تهیه‌کننده و منطقه خدمتی به صورت منسجم و هماهنگ تلاش شده در اختیار غالب دانش‌آموزان قرار گیرد کمااینکه تا پایان فرودین‌ماه 45 بسته تهیه و توزیع شده است.

خوشگوار به استقبال معلمان تربیت بدنی و خود دانش‌آموزان از این روال اشاره و تصریح کرد: در همین راستا باهدف ایجاد انگیزه و کیفیت بخشی به بسته‌های مذکور، آثار برتر همکاران فعال و دانش‌آموزان کوشاتر در آینده‌ای نزدیک در قالب جشنواره‌ای بررسی و از بهترین آنها تجلیل می‌شود.

وی اظهار کرد: در سطح وزارت آموزش و پرورش نیز با استفاده از ظرفیت ‌رسانه ملی و از طریق دو شبکه‌ آموزش و شبکه دو تلاش شد که ورزش و فعالیت بدنی در دوران کرونا نیز تداوم داشته باشد و روزانه در دو نوبت صبح و بعدازظهر در قالب برنامه "با هم برای هم" فعالیت‌های ورزشی و استفاده از نظرات کارشناسان ورزشی در مورد لزوم ورزش در دوران کرونا مورد توجه قرار می‌گیرد.

معاون تربیت بدنی و سلامت آموزش و پرورش استان کردستان با بیان اینکه در شبکه آموزش که فعالیت‌های آموزشی دانش‌آموزان را پوشش می‌هد، در فواصل دروس تایم‌هایی به‌عنوان زنگ تفریح به ورزش صبحگاهی یا فعالیت بدنی  و ورزشی اختصاص یافته است، افزود: از اوایل اردیبهشت ماه شاهد راه‌اندازی شبکه شاد بوده‌ایم و با تلاش در حوزه تربیت بدنی و سلامت از این طریق استفاده از ظرفیت این شبکه امن و مطمن‌بخش تربیت بدنی و ورزش نیز منسجم‌تر و هماهنگ‌تر به ادامه فعالیت پرداخته و از طریق کانال تربیت بدنی و سلامت شبکه شاد ویدئوها و کلیپ‌های تهیه‌شده در سطح کشور در معرض استفاده دانش‌آموزان قرار می‌گیرد.

وی نقش خانواده‌ها و اولیا را در این راستا بسیار مؤثر و تأثیرگذار خواند و خاطر نشان کرد: اقناع خانواده‌ها در کنار مسائل درسی و آموزشی فعالیت بدنی و ورزش، نشاط ، شادابی و سرزنده بودن نقشی اساسی در سلامت دانش‌آموزان دارد. در بخش جشنواره تا پایان اردیبهشت ماه بالغ بر 150 معلم تربیت بدنی و 230 دانش‌آموز با ارسال آثار خود در بخش رقابتی شرکت کرده‌اند.

انتهای پیام/484/ ز

R7848/P/S6,66/CT7

منبع: تسنیم

کلیدواژه: تربیت بدنی و سلامت معلمان تربیت بدنی روزهای کرونایی دانش آموزان دانش آموزان استان کردستان دانش آموزان ورزش در خانه فعالیت بدنی خانواده ها زنگ ورزش درس ورزش فیلم ها

درخواست حذف خبر:

«خبربان» یک خبرخوان هوشمند و خودکار است و این خبر را به‌طور اتوماتیک از وبسایت www.tasnimnews.com دریافت کرده‌است، لذا منبع این خبر، وبسایت «تسنیم» بوده و سایت «خبربان» مسئولیتی در قبال محتوای آن ندارد. چنانچه درخواست حذف این خبر را دارید، کد ۲۷۹۴۳۶۴۹ را به همراه موضوع به شماره ۱۰۰۰۱۵۷۰ پیامک فرمایید. لطفاً در صورتی‌که در مورد این خبر، نظر یا سئوالی دارید، با منبع خبر (اینجا) ارتباط برقرار نمایید.

با استناد به ماده ۷۴ قانون تجارت الکترونیک مصوب ۱۳۸۲/۱۰/۱۷ مجلس شورای اسلامی و با عنایت به اینکه سایت «خبربان» مصداق بستر مبادلات الکترونیکی متنی، صوتی و تصویر است، مسئولیت نقض حقوق تصریح شده مولفان در قانون فوق از قبیل تکثیر، اجرا و توزیع و یا هر گونه محتوی خلاف قوانین کشور ایران بر عهده منبع خبر و کاربران است.

خبر بعدی:

نگاه حداد عادل به مدارس غیرانتفاعی؛ حسابتان از نظام را جدا ندانید | برای این نظام نیرو تربیت کنیم

رئیس فرهنگستان زبان تاکید کرد: افرادی که مدرسه غیردولتی ایجاد می‌کنند حساب خود را از نظام و دولت جدا ندانند و برای این نظام نیرو تربیت کنیم، جاده‌صاف کن عده‌ای نباشیم که با پول و مالیات این کشور درس می‌خوانند اما به خارج رفته و در خدمت سایرین هستند.

غلامعلی حداد عادل، رئیس فرهنگستان زبان و ادب فارسی امروز در جمع مدیران مدارس غیردولتی و هیئت امنایی با اشاره به اینکه برخی مدارس غیردولتی را مفید و برخی مضر می‌دانند، اظهار کرد: اگر مؤسس مدرسه غیردولتی مدرسه ایجاد کند و به دنبال ایجاد بنگاه اقتصادی و فروش کالا باشد و به فکر کشور نباشد، این مسئله با عدالت آموزشی هماهنگ نیست.

بنابر روایت تسنیم، وی افزود: اگر هدف از تاسیس مدرسه غیردولتی، آموزش فرزندان کشور مستقل از سطح اقتصادی و طبقاتی آن‌ها باشد در آن صورت مدارس غیردولتی می‌توانند در پیشرفت کشور و عدالت آموزشی مؤثر باشند.

رئیس فرهنگستان زبان و ادب فارسی بیان کرد: برخی خانواده‌ها امکانات مالی دارند و می‌خواهند هزینه تحصیل فرزندشان را تامین کنند؛ این به معنای صرفه‌جویی است و آموزش وپرورش می‌تواند هزینه آن را صرف دانش‌آموزان دیگر کند.

حداد عادل بیان کرد: افرادی که مدرسه غیردولتی ایجاد می‌کنند حساب خود را از نظام و دولت جدا ندانند و برای این نظام نیرو تربیت کنیم، جاده‌صاف کن عده‌ای نباشیم که با پول و مالیات این کشور درس می‌خوانند، اما به خارج رفته و در خدمت سایرین هستند.

وی افزود: در تهران چندین مدرسه غیردولتی دارم و ۲۴ مدرسه در محروم‌ترین مناطق بلوچستان با ۳ هزار دانش‌آموز دارم، آبان ماه یک هفته با این دانش‌آموزان و والدین در ارتباط بودم و از استعداد دانش‌آموزان حیرت زده شدم.

‌وی مطرح کرد: اگر توانستیم در مدارس غیردولتی بیشتر خدمت کنیم بیشتر خوشحال باشیم که توانستیم نیروی کارآمدتر تربیت کنیم.