حاجی میرزایی: ایده‌های نو مهمترین عنصر در افزایش بهره‌وری است
تاریخ انتشار: ۱۳ خرداد ۱۳۹۹ | کد خبر: ۲۸۱۴۹۷۱۱
به گزارش شامگاه دوشنبه مرکز اطلاع‌رسانی و روابط عمومی وزارت آموزش‌وپرورش، محسن حاجی میرزایی در جمع اعضای اتاق فکر بهره وری آموزش‌وپرورش، با اشاره به اینکه مهمترین چالش کشورها،چالش حکمرانی خوب است، اظهار کرد: وحدت تئوریک و برآیند تجربی، می‌گوید اختلال در کار آیی نهادها، محصول اختلال در یادگیری‌ها است و این موضوع باعث ناکارآمدی جامعه می‌شود.
بیشتر بخوانید:
اخباری که در وبسایت منتشر نمی‌شوند!
وزیر آموزش‌وپرورش بابیان اینکه چه قبل و بعد از انقلاب جریان یادگیری موفق به رفع مشکلات نبوده است، افزود: اینکه به فردی پس از پایان دوره دوازده ساله و خروج از نظام تعلیم و تربیت به‌عنوان کسی که می‌تواند وارد دانشگاه شود نگریسته می‌شود و انتظار وجود مهارتی دیگر از او وجود ندارد، دیدگاه خوبی نیست و باید این دیدگاه اصلاح شود.
حاجی میرزایی با اشاره به‌ضرورت بررسی مسائل در سطوح مختلف گفت: سیاست‌های بهره‌وری در طی۷۰سال گذشته نتوانسته کارایی لازم را داشته باشد و قادر به حل مسائل نبوده لذا بسیاری از مسائل و مشکلات هنوز بکر و دست‌نخورده باقی‌مانده است.
وی اضافه کرد: اینکه برای افزایش بهره‌وری از کجا باید شروع کرد، آیا ارائه آموزش‌ها برای مدیران مؤثر است، اینکه بهره‌وری را چگونه می‌توان مؤثر کرد مسائلی است که باید به آنها پرداخته شود.
عضو کابینه تدبیر و امید با اشاره به ارائه گزارش‌های ارائه شده توسط دستگاه‌های مختلف در کشور گفت: اگر هدف در هیچ سطحی موضوعیت نداشته باشد قطعاً محقق نخواهد شد لذا مشاهده می‌کنیم بیش از ۹۵درصد گزارش‌های تهیه شده در دستگاه‌های مختلف، مربوطه به اقدامات انجام شده است و ارائه‌دهندگان گزارش‌ها، تصورشان این است که بهترین اقدام را انجام دادند و فکر می‌کنند اقدامشان کاملاً درست است در صورتی ممکن است اشتباه داشته و حتی لازم باشد برای هدر دادن منابع بازخواست شوند.
وی یکپارچه کردن سامانه‌های آموزش‌وپرورش را یکی از گام‌ها در جهت افزایش بهره‌وری برشمرد و افزود: یکی از نکات مهم این است که در ماه‌های اخیر ما به میل خودمان وارد محیط آموزش‌های الکترونیکی نشدیم بلکه شرایط ناشی از شیوع بیماری کرونا و تعطیلی مدارس ما را به این سمت هدایت کرد، اما شرایط عالی برای ورود به آموزش‌های مجازی ایجاد شد و فرصت طلایی برای افزایش بهره‌وری و انتخاب پیش روی ما قرارگرفته است.
مواجه آموزش‌وپرورش با ۱۲ مشکل ادواری
حاجی میرزایی ادامه داد: بر اساس بررسی‌ها صورت گرفته ۱۲مشکل مشترک در همه ادوار وجود داشته است که به‌واسطه تلاش‌های انجام‌شده تنها دو مورد حل‌وفصل شده است و مابقی مشکلات همچنان در مسیر تعلیم و تربیت وجود دارد.
وی تصریح کرد: آمادگی ما برای ورود بهتر به زیست‌بوم جدید بسیار مهم است شاید شرایط کرونایی همچنان ادامه یابد لذا باید آمادگی‌های لازم را در ارائه آموزش‌ها در فضای مجازی داشته باشیم.
آموزش الکترونیکی فرصتی برای تحقق ایده‌ها فراهم کرده
وزیر آموزش‌وپرورش با اشاره به مقاومت‌ها در برابر تغییرات، افزود: از اتفاقات مثبت شیوع کرونا این بود که کرونا روابط سخت و غیرقابل تغییر را تغییر داد و این فرصت خوبی است تا ایده‌های خود در حوزه آموزش‌های الکترونیکی را محقق سازیم.
وی ادامه داد: به‌عنوان متولی مدارس باید بدانیم در شرایط جدید چه اتفاقاتی در مدارس افتاده است بنابراین برای تحقق این مهم، شبکه آموزشی دانش آموزان( شاد) را به وجود آوردیم.
عضو کابینه تدبیر و امید با تأکید بر ضرورت مدیریت دانش گفت: شبکه شاد هزینه‌های اطلاع‌یابی از شرایط مدارس در مناطق مختلف کشور را کاهش داده است لذا بدون اعزام امور به مناطق، با آنها ارتباط برقرار است.
وی ظرفیت رسانه‌ای شاد را فوق‌العاده دانست و افزود: حفاظت و مراقبت از این دستاورد بسیار مهم است.
حاجی میرزایی الگوسازی را یکی دیگر از راه‌های افزایش بهره‌وری برشمرد و افزود: هرچند در انجام برنامه‌ها و افزایش بهره‌وری، پول و قدرت اجرایی لازم است اما مهم‌تر از این موارد وجود ایده‌های نو و عملیاتی است لذا آماده دریافت هرگونه راه‌حل مؤثر در خصوص افزایش بهره‌وری هستم.
در ادامه این نشست عبدالرسول عمادی مشاور وزیر و دبیر بهره‌وری آموزش‌وپرورش با ارائه گزارشی از جلسات گفت: در سلسه نشست‌های مرتبط با این جلسات ۲۸ راه‌حل برای مشکلات آموزش و پرورش در این حوزه پیشنهاد شده که بیشتر این مباحث مرتبط با بحث بهره وری بوده است.
وی ضرورت استفاده از ابزارها و فناوری های نوین و انجام بهره وری را مهم دانست و گفت: ارائه دوره های آموزشی به معلمان برای استفاده از ابزارها و فناوری های نوین و انجام بهره وری بسیار ضروری است.
منبع: پارسینه
کلیدواژه: آموزش و پروش وزیر آموزش و پرورش محسن حاجی میرزایی بهره وری پارسی خبر آموزش وپرورش افزایش بهره وری حاجی میرزایی آموزش ها ایده ها
درخواست حذف خبر:
«خبربان» یک خبرخوان هوشمند و خودکار است و این خبر را به‌طور اتوماتیک از وبسایت www.parsine.com دریافت کرده‌است، لذا منبع این خبر، وبسایت «پارسینه» بوده و سایت «خبربان» مسئولیتی در قبال محتوای آن ندارد. چنانچه درخواست حذف این خبر را دارید، کد ۲۸۱۴۹۷۱۱ را به همراه موضوع به شماره ۱۰۰۰۱۵۷۰ پیامک فرمایید. لطفاً در صورتی‌که در مورد این خبر، نظر یا سئوالی دارید، با منبع خبر (اینجا) ارتباط برقرار نمایید.
با استناد به ماده ۷۴ قانون تجارت الکترونیک مصوب ۱۳۸۲/۱۰/۱۷ مجلس شورای اسلامی و با عنایت به اینکه سایت «خبربان» مصداق بستر مبادلات الکترونیکی متنی، صوتی و تصویر است، مسئولیت نقض حقوق تصریح شده مولفان در قانون فوق از قبیل تکثیر، اجرا و توزیع و یا هر گونه محتوی خلاف قوانین کشور ایران بر عهده منبع خبر و کاربران است.
خبر بعدی:
گزینش پذیرفته‌شدگان آزمون استخدام آموزگار با ۳۰۰۰ نیرو
مدیرکل دبیرخانه هیئت مرکزی گزینش وزارت آموزش‌وپرورش با اشاره به اینکه نتایج اولیه آزمون استخدام آموزگار نهایتاً تا سه روز آینده اعلام می‌شود، گفت: ۳ هزار نیروی گزینش فرآیند بررسی داوطلبان را انجام می‌دهند. - اخبار اجتماعی -
سید حسین داودالموسوی؛ مدیرکل دبیرخانه هیئت مرکزی گزینش وزارت آموزش‌وپرورش در گفت‌وگو با خبرنگار اجتماعی خبرگزاری تسنیم با اشاره به اینکه نتایج اولیه آزمون استخدام آموزگار نهایتاً تا سه روز آینده از سوی سازمان سنجش اعلام می‌شود، اظهار کرد: هسته‌های گزینش تمام استانها نیروهای مصاحبه‌گر و محقق را آماده کرده و آموزش‌های لازم به نیروها ارائه شده است.
وی با اشاره به اینکه 3 هزار نیروی گزینش در کل کشور، آماده بررسی پذیرفته‌شدگان هستند، افزود: اگر گزینش‌گری جدید باشد آموزش کامل و اگر جزو نیروهای قدیمی باشد، آموزش‌های تکمیلی را دریافت می‌کند.
داودالموسوی گفت: پس از اعلام اسامی از سوی سازمان سنجش، پذیرفته‌شدگان باید فرم اطلاعات فردی الکترونیکی را تکمیل کنند که آدرس آن در اطلاعیه سازمان سنجش ذکر می‌شود.
مدیرکل دبیرخانه هیئت مرکزی گزینش وزارت آموزش‌وپرورش ادامه داد: تلاش براین است تا 40 روز کاری یعنی تا پایان خرداد ماه نتایج گزینش را به آموزش و پرورش اعلام کنیم پس از آن دوره‌های‌آموزشی برای افراد توسط دانشگاه فرهنگیان برگزار خواهد شد و پذیرفته‌شدگان نهایی از اول مهر به کلاس‌های درس می‌روند.
داودالموسوی متذکر شد: ارزیابی تکمیلی شامل مصاحبه، ارزیابی صلاحیت‌های عمومی، تخصصی و حرفه‌ای افراد توسط کانون های ارزیابی همزمان با مراحل گزینش انجام می‌شود و کل این فرآیند تا 40 روز به اتمام خواهد رسید.
نتایج نهایی کد 19 آزمون استخدامی آموزش‌وپرورش چه زمانی اعلام می‌شود؟/ دلایل رد داوطلبان توسط گزینشبه گزارش تسنیم، آزمون استخدامی وزارت آموزش و پرورش ویژه رشته شغلی آموزگار ابتدایی و آموزگار استثنایی سال 1403 صبح روز جمعه 18 اسفند 1402 برگزار شد.
در آزمون استخدام رشته‌های شغلی آموزگاری، 28 هزار آموزگار برای مدارس ابتدایی استخدام خواهند شد.
انتهای پیام/
واریز حقوق بازنشستگان تا ساعاتی دیگر