تحولآفرینی و شوقانگیزی با اجرای بستههای تحولی آموزش و پرورش
تاریخ انتشار: ۹ تیر ۱۳۹۹ | کد خبر: ۲۸۴۵۸۹۴۱
وزیر آموزشوپرورش در ابلاغ بستههای تحولی به اعضای شورای معاونان، شناخت و التزام به یافتههای دانش «مدیریت تغییر» را لازمه اثربخشی برنامههای تحولی دانست و گفت: آموزشوپرورش باید چشمانداز تعالیبخش و امیدآفرین مورد توافق تمام ذینفعان داشته باشد.
به گزارش گروه آموزش و پرورش خبرگزاری فارس، محسن حاجیمیرزایی وزیر آموزش و پرورش در ابلاغ بستههای تحولی به اعضای شورای معاونان، اظهار کرد: سند تحول بنیادین آموزش و پرورش، در پاسخ به تحولات محیطی و نیازهای حال و آینده جامعه و مبتنی بر فلسفه تعلیم و تربیت اسلامی و با استفاده از آخرین یافتههای علمی و پژوهشی تدوین و تصویب شده است.
بیشتر بخوانید:
اخباری که در وبسایت منتشر نمیشوند!
وی افزود: این سند بهعنوان قانون مادر برای ایجاد تحولات اساسی و بنیادی در فرایند تعلیم و تربیت دانشآموزان، در دستور کار نظام آموزش و پرورش قرار دارد، حاوی ۸ هدف کلان، ۲۳ هدف علمیاتی و ۱۳۱راهکار اجرایی است که در قالب برنامههای اجرایی ۶ زیر نظام (زیر نظام راهبری و مدیریت، زیر نظام تربیتمعلم و تأمین منابع انسانی، زیر نظام برنامههای درسی و تربیتی، زیر نظام تأمین و تخصیص منابع مالی، زیر نظام پژوهش و ارزشیابی، زیر نظام تأمین فضا، تجهیزات و فناوری)، متجلی شده است.
وزیر آموزش و پرورش، اجرای مطلوب و اثربخش برنامههای تحولی را نیازمند شناخت و التزام به یافتههای دانش «مدیریت تغییر» دانست و تصریح کرد: مدیریت تغییر عبارت است از رویکرد جامع دورهای برای گذار افراد، گروهها و سازمانها از وضعیت کنونی به وضعیت آتی همراه با منافع سازمانی مدیریت تغییر به سازمانها کمک میکند تا افراد، فرایندهای ساختارها، فرهنگ و استراتژی را یکپارچه و هم سو کنند.
وی ادامه داد: سازمانهای موفق بهطور تصادفی تکامل نمییابند، بلکه تکامل آنها از طریق استراتژیهای ارادی و پویا صورت میگیرد، استراتژیهایی که رویدادها، الگوها و روندهای متغیر و نوظهور را پیشبینی کرده، بر آن تأثیر میگذارند و بهطور مؤثر به آنها واکنش نشان میدهند.
حاجیمیرزایی یکی از عوامل مؤثر در تدوین استراتژیهای پویا و کارآمد را داشتن «چشمانداز» تعالیبخش و امیدآفرین دانست و اظهار کرد: چنین چشماندازی مورد توافق تمام ذینفعان، اعم از عناصر درون و بیرون سازمانی، قرار گرفته و عزم و اراده سازمانی برای تحقق آن به وجود میآید و تمام ظرفیتها و امکانات برای دستیابی به آن چشمانداز، بسیج شده و به میدان میآیند، تمام تغییرات راهبردی در سازمان، از طریق طرحها و پروژهها میسر میگردند و سازمانهای موفق، به استقبال تغییرات رفته و آنها را مدیریت میکنند.
وزیر آموزش و پرورش اضافه کرد: با عنایت به ضرورت اجرای سند تحول بنیادین و برنامه زیرنظامها و در استمرار فعالیتهای سنوات قبل و با رویکرد مدیریت تغییر، دو استراتژی اتخاذ شده است.
وی خاطرنشان کرد: استراتژی اول را انطباق و همسویی حداکثری تمام برنامهها و فعالیتهای جاری معاونتها، سازمانها و واحدهای آموزش و پرورش با مفاهیم و احکام سند تحول از سطح ستاد تا استانها، مناطق و مدارس را عنوان کرد و در تشریح آن گفت: بر اساس این راهبرد تمام برنامهها و فعالیتها با اصول و رویکردهایی نظیر کاهش تمرکز و واگذاری امور به سطوح پایین، مشارکتپذیری و جلب همراهی و همگامی تمام ذینفعان، اهتمام به تربیت متعادل و متوازن دانشآموزان در ساحتهای ششگانه (تربیت اعتقادی، اخلاقی و عبادی ـ تربیت سیاسی و اجتماعی ـ تربیت اقتصادی و حرفهای ـ تربیت زیستی و بدنی ـ تربیت علمی و فناورانه و تربیت زیباشناختی و هنری) بازنگری و اصلاح شوند.
وی، استراتژی دوم را تحولآفرینی و شوقانگیزی با تدوین و اجرای بستههای تحولی ویژه سال ۱۳۹۹ بیان کرد و در تعریف تشریح تعریف بسته اجرایی تحولی، گفت: مجموعهای از برنامهها، فعالیتها و اقدامات منسجم و یکپارچه منبعث از راهکارها و برنامه زیر نظامهای ششگانه سند تحول که قابلیت تحقق اهداف عملیاتی و چرخشهای تحولآفرین را دارد و زمینهساز تربیت متوازن تمام ساحتی دانشآموزان، برای پاسخگویی به نیازها و مسائل اساسی نظام تعلیم و تربیت رسمی عمومی در مدتزمان معین است و همچنین بستر جلب مشارکت جامعه و عوامل سهیم و مؤثر را فراهم میآورد.
وی گفت: امیدوارم با ارتقای فرهنگسازمانی و توانمندسازی نیروی انسانی بر اساس مفاهیم سند تحول بنیادین و ایجاد عزم سازمانی، همگرایی نظری و عملی مجریان و اتکای به عنایات الهی، زمینه اجرایی سند تحول بنیادین و دستیابی به آموزش و پرورش و مدرسه در تراز جمهوری اسلامی بیشازپیش فراهم آید و فرزندان این مرزوبوم از مواهب تعلیم و تربیت انسان اسلامی هرچه بیشتر برخوردار شوند.
انتهای پیام/
منبع: فارس
کلیدواژه: وزیر آموزش و پرورش محسن حاجی میرزایی بسته های تحولی سند تحول بنیادین بسته های تحولی تعلیم و تربیت آموزش و پرورش مدیریت تغییر وزیر آموزش برنامه ها فعالیت ها سازمان ها زیر نظام ـ تربیت
درخواست حذف خبر:
«خبربان» یک خبرخوان هوشمند و خودکار است و این خبر را بهطور اتوماتیک از وبسایت www.farsnews.ir دریافت کردهاست، لذا منبع این خبر، وبسایت «فارس» بوده و سایت «خبربان» مسئولیتی در قبال محتوای آن ندارد. چنانچه درخواست حذف این خبر را دارید، کد ۲۸۴۵۸۹۴۱ را به همراه موضوع به شماره ۱۰۰۰۱۵۷۰ پیامک فرمایید. لطفاً در صورتیکه در مورد این خبر، نظر یا سئوالی دارید، با منبع خبر (اینجا) ارتباط برقرار نمایید.
با استناد به ماده ۷۴ قانون تجارت الکترونیک مصوب ۱۳۸۲/۱۰/۱۷ مجلس شورای اسلامی و با عنایت به اینکه سایت «خبربان» مصداق بستر مبادلات الکترونیکی متنی، صوتی و تصویر است، مسئولیت نقض حقوق تصریح شده مولفان در قانون فوق از قبیل تکثیر، اجرا و توزیع و یا هر گونه محتوی خلاف قوانین کشور ایران بر عهده منبع خبر و کاربران است.
خبر بعدی:
تربیت نسل مومن و انقلابی در گرو همکاری حوزه علمیه و آموزش و پرورش است
به گزارش حوزه استان های خبرگزاری تقریب، در همایش استانی همکاری های حوزه علمیه و آموزش و پرورش با حضور مشاور عالی وزیر آموزش و پرورش در امور حوزههای علمیه کشور و حجت الاسلام والمسلمین عبادی زاده نماینده ولی فقیه در استان وحجت الاسلام والمسلمین حقیقی و مدیرکل آموزش و پرورش استان هرمزگان برگزار شد، بر تقویت اجرای طرح امین، حضور روحانیون در مدارس، اجرای طرح روشنا در مدارس تیزهوشان، توانمندسازی نیروهای انسانی و توسعه مدارس وابسته به حوزه علمیه تأکید شد.
نماینده ولی فقیه در هرمزگان با بیان اینکه دشمنان بیش از هر چیز به دنبال هویت دینی و ملی ما هستند، گفت: ما باید هویت ملی و دینی دانش آموزان را به آنها یادآور شویم و مبلغان را برای حضور در بین دانش آموزان توانمند سازی کنیم.
حجت الاسلام محمد عبادی زاده همچنین بر لزوم برگزاری دورههای توانمندسازی برای مبلغان و طلاب شاغل در آموزش و پرورش تأکید کرد.
نماینده ولی فقیه در هرمزگان با اشاره به همکاریهای بین حوزه علمیه و آموزش و پرورش در این خصوص عنوان کرد: تهیه نقشه راه، کار را برای ما سهلتر خواهد کرد و باید نقشه راه را برای همکاری متقابل تهیه کنیم.
وی با بیان اینکه ایمان در سایه تربیت حاصل میشود افزود: باید در گام دوم انقلاب نسلی هم تراز با این چشم انداز تربیت کنیم و همچنین هویت یابی و بازیابی هویت دینی و ملی دانش آموزان از وظایف اصلی ماست.
حجت الاسلام والمسلمین عبادی زاده در ادامه ضمن اشاره به ظرفیت های فراوان قرآنی در آموزش و پرورش تقویت دارالقرآن های دانش آموزی را گوشزد نمود.
وی علاوه بر ذکر این نکته که در بحث مهارت های اعتقادی، ارتباطی از ظرفیت روحانیت استفاده شود خواستار توانمند سازی مبلغان در آموزش و پرورش با برگزاری دوره های مهارتی، آموزشی و ضمن خدمت در جهت نیل به اهداف شد.
انتهای پیام/