به نقل از «مهر»

وضعیت علوم انسانی اسلامی در جنوب شرق آسیا تشریح شد

تاریخ انتشار: ۱۸ تیر ۱۳۹۹ | کد خبر: ۲۸۵۶۲۵۸۶

به گزارش خبرگزاری مهر، یکصد و یکمین جلسه گروه علمی فلسفه علوم انسانی با موضوع گزارشی از علوم انسانی اسلامی در جنوب شرق آسیا با ارائه حجت الاسلام والمسلمین حکیم الهی رئیس مرکز اسلامی جاکارتا و با حضور اعضای گرو، ۱۶ تیرماه در مجمع عالی حکمت اسلامی برگزار شد.

خلاصه مباحث مطرح شده بدین شرح است:

مقام معظم رهبری (دام ظله العالی) در دیدار با رئیس جمهور اندونزی: جمهوری اسلامی پیشرفت و عزت اندونزی به‌عنوان کشوری مسلمان و پرجمعیت را مایه افتخار و عزت امت اسلامی می‌داند.

بیشتر بخوانید: اخباری که در وبسایت منتشر نمی‌شوند!

اندونزی در یک نگاه

اندونزی در جنوب شرق آسیا به شکل یک قوس در طول خط استوا
با مساحت ۱٫۹۱۹٫۰۰۰ کیلومتر مربع و در پهنای ۱۷,۵۰۸ جزیره
جمعیت ۲۶۰ میلیون نفر
چهارمین کشور پرجمعیت جهان
۸۶/۴ درصد مسلمانان و ۱% شیعه
استقلال از هلند در ۱۷ اوت ۱۹۴۵ و عضویت در سازمان ملل در ۲۷ دسامبر ۱۹۴۹

ضرورت تولید علوم اسلامی انسانی

انقلاب اسلامی ایران یکی از بزرگ‌ترین پدیده‌ها در تاریخ اسلام؛
آثار این انقلاب روز به روز ظهور بیشتری خواهد یافت؛
عدم پیش بینی کامل و نهایی از تأثیراتش در جهان تا به امروز؛
اسلامیت، عنصر و هویت اصلی این انقلاب؛
فرهنگ، مهمترین بعد اسلام.

دانشگاه‌های اندونزی

کشور اندونزی یکی از پیشرفته‌ترین جوامع مسلمان جهان در زمینه تحصیلات دانشگاهی شناخته شده است. دانشگاه‌هایی مانند دانشگاه اندونزی، دانشگاه باندونگ و “دانشگاه گادجا مادا در رتبه‌بندی جهانی کیو.اس ۵۰۰ دانشگاه برتر قرار دارند. هم‌چنین ۳ دانشگاه اندونزی نیز در لیست ۱۰۰۰ دانشگاه برتر قرار دارند.

رده‌بندی بهترین دانشگاه‌های جهان در سال ۲۰۱۹

دانشگاه اندونزی (University of Indonesia) رتبه ۲۹۲ جهان و دارای رتبه ۵۴ در آسیا است.

دانشگاه صنعتی شریف (Sharif University of Technology) رتبه ۴۳۲ جهان.

تعداد دانشگاه‌های دولتی: ۱۲۲
تعداد دانشگاه‌های خصوصی: ۳۱۲۸
تعداد دانشگاه‌های اسلامی: ۹۷
تعداد دانشجویان: ۷.۵ میلیون

فرصت‌ها در اسلامی سازی علوم

۱. تأکید وزارت دین به ویژه بخش دانشگاهی وزارت بر اسلامی سازی علوم و پیگیری جدی آن (پروفسور قمرالدین و پروفسور سالم عسگر)؛
۲. ارتقای دانشکده بر اساس فعالیت در اسلامی سازی علوم؛
۳. شعار اسلام در همه علوم در ۱۷ دانشگاه جامع؛
۴. انتظار ۳۴ دانشکده برای ارتقای به دانشگاه جامع بر اساس اسلامی سازی علوم؛
۵. آرمان ۱۷ دانشگاه جامع، ۳۴ دانشکده و ۵ کالج تولید علوم اسلامی انسانی و به دنبال یافتن الگوی مناسب؛
۶. استقبال گسترده از برنامه‌های اسلامی سازی علوم توسط کالج صدرا؛

اقدامات انجام گرفته توسط کالج صدار (نمایندگی جامعه المصطفی (ص))

۱. تأسیس دبیرخانه اسلامی سازی علوم به نام ای سی تو سی(IC- thusi )
۲. سه سال متمادی اجرای برنامه‌های متنوع با موضوع اسلامی سازی علوم
۳. برگزار سه همایش بین المللی (یک همایش در وزارت ارتباطات و یک همایش در مجلس شورای ملی)
۴. برگزاری ۳۳ پیش همایش
۵. همکاری ۲۰ دانشگاه با دبیرخانه اسلامی سازی علوم
۶. دریافت ۱۲۰ مقاله علمی پژوهشی؛
۷. چاپ مقالات در ۳ مجلد؛
 

اهداف دبیرخانه

۱. تولید علم و تلاش در جهت نشر علوم و معارف اسلامی؛
۲. حساس‌سازی مجامع علمی اسلامی نسبت به موضوع همایش؛
۳. شناسایی ظرفیت‌های علمی دنیای اسلام؛
۴. ارتقای علمی و پژوهشی طلاب و دانشجویان و اساتید

محورهای همایش‌ها

۱. فلسفه و روش‌شناسی علوم انسانی؛
۲. فلسفه علوم انسانی از منظر اسلام؛
۳. روش‌شناسی علوم انسانی بر اساس فلسفه و معرفت‌شناسی اسلامی؛
۴. فلسفه‌های مضاف؛
۵. علوم انسانی از منظر قرآن و احادیث؛
۶. مؤلفه‌های علوم انسانی از منظر اسلام؛
۷. معرفت شناسی اسلامی و رابطه آن برای تأسیس الگویی جدید در علوم انسانی؛
۸. معرفت شناسی برای مردم شناسی معنوی؛
۹. معرفت شناسی برای نبوت اجتماعی؛
۱۰. معرفت شناسی برای انسان شناسی روانشناسی ماورایی شخصی؛
۱۱. معرفت شناسی و روش شناسی اقتصاد اسلامی؛
۱۲. معرفت شناسی و روش شناسی در سیاست اسلامی؛
۱۳. معرفت شناسی و روش شناسی در تربیت و پرورش اسلامی.

کد خبر 4968851

منبع: مهر

کلیدواژه: علوم انسانی اسلامی علوم انسانی مجمع عالی حکمت اسلامی معرفی کتاب امام رضا ع ویروس کرونا دهه کرامت کنفرانس بین المللی پژوهشگاه علوم و فرهنگ اسلامی مجمع عالی حکمت اسلامی فلسفه معرفی نشریات قرآن سازمان تبلیغات اسلامی پژوهشگاه فرهنگ هنر و ارتباطات سازمان اوقاف و امور خیریه اسلامی سازی علوم معرفت شناسی علوم انسانی روش شناسی

درخواست حذف خبر:

«خبربان» یک خبرخوان هوشمند و خودکار است و این خبر را به‌طور اتوماتیک از وبسایت www.mehrnews.com دریافت کرده‌است، لذا منبع این خبر، وبسایت «مهر» بوده و سایت «خبربان» مسئولیتی در قبال محتوای آن ندارد. چنانچه درخواست حذف این خبر را دارید، کد ۲۸۵۶۲۵۸۶ را به همراه موضوع به شماره ۱۰۰۰۱۵۷۰ پیامک فرمایید. لطفاً در صورتی‌که در مورد این خبر، نظر یا سئوالی دارید، با منبع خبر (اینجا) ارتباط برقرار نمایید.

با استناد به ماده ۷۴ قانون تجارت الکترونیک مصوب ۱۳۸۲/۱۰/۱۷ مجلس شورای اسلامی و با عنایت به اینکه سایت «خبربان» مصداق بستر مبادلات الکترونیکی متنی، صوتی و تصویر است، مسئولیت نقض حقوق تصریح شده مولفان در قانون فوق از قبیل تکثیر، اجرا و توزیع و یا هر گونه محتوی خلاف قوانین کشور ایران بر عهده منبع خبر و کاربران است.

خبر بعدی:

باید نخبگان را به سمت علوم انسانی هدایت کنیم

 

به گزارش خبرگزاری صدا و سیما؛ زلفي گل افزود: بر اساس آن امروز دقیق می‌توانیم بگوییم، دانشگاه علامه‌طباطبائی در سال ۱۴۰۲ در مجموع هزار و ۳۰۰ فعالیت فرهنگی داشته است. همچنین در ارزیابی روسای دانشگاه‌ها فعالیت‌های فرهنگی ثبت شده بر اساس سامانه فرنما معیار مهمی است و از روی همین سامانه کارنامه فرهنگی برای دانشجویان صادر می‌شود.

وي گفت: برگزیدگان جشنواره بین‌المللی حرکت و جشنواره رویش به عضویت بنیاد ملی نخبگان در می‌آیند و از مزایای آن بهره‌مند می‌شوند. روند جذب افراد نخبه و مستعد در دولت و دستگاه‌های اجرایی نیز تسهیل شده است. تولید علم باید برونداد داشته باشد. تولید مقاله، کتاب، اختراع و دستاوردهای علمی یا هنری یکی از این بروندادها است و استادان باید برخی از این بروندادها را داشته باشند. این موضوع در آیین‌نامه ارتقای جدید استادان و اعضای هیئت علمی که در حال تدوین است، قید شده است که استاد می‌تواند به هر شکلی دستاورد علمی خود را نشان دهد و فقط مقاله مد نظر نیست. کاربردی بودن مقالات را نیز در نظر داریم؛ به همین دلیل مقالات بنیادین ۷ امتیاز، مقالاتی که نیازی از جامعه رفع کنند، ۱۴ امتیاز برای ارتقای استادان خواهد داشت.

زلفي گل افزود: فردی که رساله‌های بنیادی داشته باشد به اندازه حقوق استاد پایه یک پژوهانه دریافت می‌کند، فردی که رساله‌های کاربردی دارد دو برابر و فردی که رساله فناوری داشته باشد، سه برابر حقوق استاد پایه یک پژوهانه می‌گیرد. استادان ارتباط با صنعت نیز به صورت ویژه تشویق می‌شوند. همچنین از علوم نوظهور و نوپدید مانند هوش مصنوعی در حد توان حمایت مالی می‌کنیم.

وزیر علوم درباره مطالبه دانشجویان در خصوص قانون حمایت از خانواده و ایجاد خوابگاه‌های متاهلی گفت: در همه دوران بعد از پیروزی انقلاب اسلامی هزار واحد خوابگاه متاهلی داشتیم ولی ما در مدت مسئولیت، ۳۵۰ واحد اضافه کردیم، ۳۲۰۰ واحد تا آخر سال نیز اضافه می‌شود که احداث ۲۶۰۰ آن شروع شده است. ساخت خوابگاه بودجه می‌خواهد. یکی از این کارها طرح تهاتر و مولدسازی است. به دانشگاه‌ها اجازه داده شده است املاکی که دارند را تغییر کاربری دهند و از آن‌ها برای ساخت خوابگاه‌های متاهلی استفاده کنند. ما پول نداریم و سازمان برنامه به ما اعتبار نمی‌دهد ولی سرمایه و امکانات بدون استفاده‌ای که داریم را می‌توانیم به گونه‌ای دیگر مورد استفاده قرار دادیم.

وی افزود: در وزارت علوم ۷۵ اقدام جدید ايجاد كرديم، كه افزایش پایه‌های تشویقی استادان به ۶۰ پایه، بورسیه رتبه‌های برتر کنکور هر سال و المپیادی‌ها، تعیین کارانه (جهش علمی) بر مبنای عملکرد، اختصاص پژوهانه به استادانی نو استخدام، اختصاص پژوهانه برای دانشمندان یک‌درصد و دودرصد، قید شدن پژوهانه جامع در برنامه توسعه هفتم، تخصیص ۱۵ درصد بودجه کل دانشگاه برای فعالیت‌های پژوهشی و پنج درصد برای فعالیت‌های فرهنگی، راه‌اندازی بورسیه صنعت با همکاری صنایع، حمایت از مجلات تحت نمایه‌های بین‌المللی، تاسیس صندوق عالی عتف از جمله این فعالیت‌ها است‌.

وزیر علوم به راه‌اندازی سامانه نظام ایده‌ها و نیازها (نان) اشاره کرد و گفت: تا امروز بیش از 15 هزار نیاز در این سامانه ثبت شده و استادانی که روی رفع نیازهای ثبت شده در این سامانه کار کنند، پژوهانه دریافت می‌کنند. برای حمایت از پژوهشگران نیز سامانه پژوهشگران مستقل را راه‌اندازی کردیم که بتوانند از مزایای بیمه و حقوق بهره‌مند شوند. سامانه دانا (درگاه آشنایی با نخبگان و آینده‌سازان) نیز تاسیس شد تا همه دانشمندان در این سامانه صفحه خانگی داشته باشند و دستاوردهای علمی و مقالات خود را در این صفحه ثبت ‌کنند. پژوهانه بر این اساس و روزآمد بودن صفحه به آن‌ها تعلق می‌گیرد.

وزیر علوم در پایان این نشست از دانشجویان خواست راهکارهای جدید خود را برای اداره بهتر آموزش عالی ارائه دهند.