خانواده‌ها به ملاک‌های تشخیصی آثار مناسب در زمینه ادبیات کودک بی‌توجهند
تاریخ انتشار: ۱۸ تیر ۱۳۹۹ | کد خبر: ۲۸۵۶۲۸۸۶
ایسنا/خراسان رضوی عضو هیات علمی گروه زبان و ادبیات فارسی دانشگاه فردوسی مشهد گفت: درست است که خانواده‌های ما در کتاب‌فروشی‌ها برای کودکانشان گاهی حتی بیش از خودشان کتاب می‌خرند، اما به نظر می‌رسد غالبا چندان با ملاک‌های تشخیص کتاب خوب مانند ساختار روایی مناسب، مناسب بودن زبان داستان، تصویرگری‌های متناسب با متن آشنا نبوده و آگاهی کامل در این موارد ندارند.
بیشتر بخوانید:
اخباری که در وبسایت منتشر نمی‌شوند!
دکتر محمدجواد مهدوی در گفت‌وگو با ایسنا به مناسبت «روز ملی ادبیات کودک و نوجوان» پیرامون نگاه امروزی به ادبیات کودک و نوجوان، اظهار کرد: در عین این که ادبیات کودک باید سرگرم کننده و جذاب باشد، می‌تواند آموزش و تعلیم نه به صورت مستقیم، بلکه به صورت غیرمستقیم و در ضمن داستان داشته باشد. در ابتدا هدف اصلی از کتاب‌هایی که برای کودکان تحت عناوین مختلف نوشته می‌شده، تعلیمی و آموزشی بوده است. در این آثار شاعر یا نویسنده از جایگاه بالاتری به کودکان نگاه می‌کرده و موضوعاتی می‌نوشته و یا می‌سروده است که کودک موظف بوده آن‌ها را بخواند، پند بگیرد و راه و رسم زندگی یا دانش‌های مختلف را بیاموزد.
مهدوی افزود: اما در ادامه این دیدگاه تغییر پیدا کرده و در کنار آن این موضوع مطرح شده که ادبیات کودک می‌تواند جنبه سرگرمی هم داشته باشد؛ یعنی در عین سرگرم‌کننده و نشاط‌آور بودن ، آموزش‌دهنده نیز باشد. این آموزش با آموزش‌هایی که در گذشته وجود داشته، به این صورت که بزرگسال در جایگاه بالاتری نسبت به کودک قرار می‌گرفت و به او به صورت مستقیم پند یا آموزش می‌داد و کودک نیز باید به آن عمل می‌کرد و آن را فرا می‌گرفت، متفاوت است.
این پژوهشگر حوزه ادبیات کودک و نوجوان همچنین در خصوص عملکرد کانون پرورش فکری با اشاره به این که کانون در کنار مراکز دیگر مانند شورای کتاب کودک تاثیر بسیاری در زمینه ادبیات کودک داشته است، مطرح کرد: البته این فعالیت‌ها با فراز و نشیب‌هایی همراه بوده است. در دوره‌هایی بسیار درخشان و تاثیرگذار بوده و نویسندگان، شاعران و فیلم‌سازان مشهوری چون کیارستمی و دیگران با کانون پرورش فکری کار کرده‌اند.
کانون پرورش فکری از پشتوانه‌های قوی خود استفاده نمی‌کند
وی افزود: در دوره‌هایی فعالیت‌ها آن‌گونه که واقعا از کانون انتظار می‌رفته‌است، انجام نشده. به علاوه با وجود این که امروز مراکز کانون در بخش آموزش قصه‌گویی و نویسندگی خلاق و برخی حوزه‌های دیگر فعال هستند، در آن حدی که باید باشد، عمل نمی‌کند؛ چراکه در بعضی بخش‌ها به ویژه انتشارات، انتظارات بیش از فعالیت‌های کنونی کانون است و به نظر می‌رسد که کانون از پشتوانه‌های قوی خود به اندازه کافی استفاده نمی‌کند.
مهدوی در ادامه در پاسخ به سوالی در خصوص میزان پذیرش اجتماعی و آگاهی نسبت به مقوله ادبیات کودک و نوجوان با اشاره به این که پاسخ قطعی به این سوال نیازمند بررسی‌های دقیق و گسترده است، بیان کرد: این درست است که خانواده‌های ما در کتاب فروشی‌ها برای کودکانشان گاهی حتی بیش از خودشان کتاب می‌خرند؛ اما به نظر می‌رسد غالبا چندان با ملاک‌های تشخیص کتاب خوب مانند محتوای متناسب با سن کودک خود، ساختار روایی مناسب، مناسب بودن زبان داستان، تصویرگری‌های درست و متناسب با متن که کمک به خواندن متن می‌کند، آشنا نبوده و بی‌توجهند و در واقع آگاهی کامل در این موارد ندارند. به طور کلی شاید ادبیات کودک به معنای واقعی چندان جانیفتاده است و شناخته شده نیست، ولی آثار زیادی در این حوزه نوشته می‌شود و پیدا کردن آثار مناسب از میان آن‌ها سخت است.
ادبیات کودک هنوز در دانشگاه موضوعی چندان جدی تلقی نمی‌شود
سرپرست کارگروه ادبیات کودک و نوجوان دانشگاه فردوسی مشهد درباره نگرش جامعه دانشگاهی و نخبگان به ادبیات کودک و نوجوان گفت: بیش از 10 سال است که در دانشگاه شیراز(به عنوان اولین دانشگاه)، شهید بهشتی، گیلان و در برخی از دانشگاه‌های غیر انتفاعی مثل امام رضای مشهد، ادبیات کودک و نوجوان به عنوان یکی از گرایش‌های مقطع فوق لیسانس در زیر مجموعه زبان و ادبیات فارسی وجود دارد. اما این بدان معنا نیست که همه استادان و نخبگان به ضرورت و لزوم گرایشی به نام ادبیات کودک معترف و این امر را پذیرفته باشند و هنوز هم مخالفت‌هایی وجود دارد و ادبیات کودک موضوعی چندان جدی تلقی نمی‌شود. با این همه، همین که چنین گرایشی وارد دانشگاه شده، زمینه مغتنمی را برای توجه دقیق و علمی به این حوزه به وجود آورده است. البته هنوز مشکلات زیادی در این زمینه وجود دارد؛ همچون نبود منابع درسی مناسب، شرایط پذیرش دانشجو برای این گرایش، ایجاد گرایش در برخی دانشگاه‌هایی که زیرساخت‌های مناسب را به لحاظ علمی ندارند و ... .
عضو هیات علمی گروه زبان و ادبیات فارسی دانشگاه فردوسی مشهد درباره به یادماندنی‌ترین و قابل توجه‌ترین آثار حوزه ادبیات کودک و نوجوان بیان کرد: یکی از شناخته‌شده‌ترین نویسندگان در این حوزه «هوشنگ مرادی کرمانی» است که بیشتر او را با «قصه‌های مجید» می‌شناسیم. علاوه بر این، در حوزه ادبیات نوجوان مجموعه‌ای را کانون پرورش فکری تحت عنوان «رمان نوجوان امروز» چاپ کرده است و مجموعه‌های دیگری توسط ناشران دیگر مثل افق و ... به چاپ رسیده است که از بین آن‌ها آثار فرهاد حسن‌زاده مانند «هستی»، «زیبا صدایم کن» و «عقرب‌های کشتی بمبک» را می‌توان نام برد. همچنین «حمیدرضا شاه‌آبادی» در حوزه رمان نوجوان آثاری دارد که قابل توجه به حساب می‌آید؛ همچون «لالایی برای دختر مرده»، «وقتی مژی گم شد» و مجموعه «قبرستان عمودی». احمد اکبرپور، جمشید خانیان و مهدی رجبی نیز آثار بسیاری در این حوزه دارند. از دیگر نویسندگان رمان نوجوان فارسی می‌توان از آرمان آرین، هدی حدادی و طاهره ایبد نام برد.
مهدوی ادامه داد: در حوزه آثار خارجی در ادبیات کودک و نوجوان نیز می‌توان به ماجراهای «آلیس در سرزمین عجایب» و همچنین آثار هانس کریستین اندرسن، مجموعه داستان‌های برادران گریم، مجموعه هری پاتر، داستان‌های نارنیا ، هابیت‌ها ، ماتیلدا ، شازده کوچولو، ماجراهای هاکلبری فین و سفر به سرزمین وحشی‌ها و بسیاری رمان‌های مجموعه‌ای مانند «مایکل وی» اشاره کرد. امروزه آثار ترجمه‌ای ژانر وحشت و ژانر علمی- تخیلی هم طرفداران زیادی دارد.
وی با بیان این که هرساله در حوزه ادبیات کودک، شورای کتاب کودک یک مجموعه شامل اسامی و مشخصات آثاری که برای کودکان مناسب است منتشر می‌کند، مطرح کرد: در حوزه شعر کودک در فارسی نیز می‌توان از آثار مرحوم منوچهر احترامی، افسانه شعبان‌نژاد، شکوه قاسم‌نیا، ناصر کشاورز، مصطفی رحمان‌دوست، احمدرضا احمدی، اسدالله شعبانی و دیگران نام برد. همچنین در حوزه بازنویسی باید از مرحوم مهدی آذر یزدی با مجموعه «قصه‌های خوب برای بچه‌های خوب» یاد کرد.
سرپرست کارگروه ادبیات کودک و نوجوان دانشگاه فردوسی مشهد همچنین با اشاره به این که انیمیشن‌های ما در ایران هنوز با معیارهای جهانی فاصله زیادی دارند، بیان کرد: به طور خلاصه می‌توان در حوزه آثار جهانی به آثار میازاکی مانند شهر اشباح و قلعه متحرک هاول و انیمیشن‌های دیگر مثل درون بیرون، زوتوپیا، داستان اسباب‌بازی‌ها و بسیاری دیگر اشاره کرد . همچنین در حوزه انیمیشن داخلی می‌توان از مجموعه قصه ما مثل شد ، فیل شاه، جمشید و خورشید و فهرست مقدس نام برد.
انتهای پیام
منبع: ایسنا
کلیدواژه: استانی فرهنگی و هنری ادبيات كودك و نوجوان روز ملی ادبیات کودک و نوجوان تصویرگری کتاب کودک و نوجوان ادبیات کودک و نوجوان دانشگاه فردوسی مشهد کانون پرورش فکری حوزه ادبیات نام برد
درخواست حذف خبر:
«خبربان» یک خبرخوان هوشمند و خودکار است و این خبر را به‌طور اتوماتیک از وبسایت www.isna.ir دریافت کرده‌است، لذا منبع این خبر، وبسایت «ایسنا» بوده و سایت «خبربان» مسئولیتی در قبال محتوای آن ندارد. چنانچه درخواست حذف این خبر را دارید، کد ۲۸۵۶۲۸۸۶ را به همراه موضوع به شماره ۱۰۰۰۱۵۷۰ پیامک فرمایید. لطفاً در صورتی‌که در مورد این خبر، نظر یا سئوالی دارید، با منبع خبر (اینجا) ارتباط برقرار نمایید.
با استناد به ماده ۷۴ قانون تجارت الکترونیک مصوب ۱۳۸۲/۱۰/۱۷ مجلس شورای اسلامی و با عنایت به اینکه سایت «خبربان» مصداق بستر مبادلات الکترونیکی متنی، صوتی و تصویر است، مسئولیت نقض حقوق تصریح شده مولفان در قانون فوق از قبیل تکثیر، اجرا و توزیع و یا هر گونه محتوی خلاف قوانین کشور ایران بر عهده منبع خبر و کاربران است.
خبر بعدی:
جدول اجرای عموم نمایش‌های بخش کودک و نوجوان اعلام شد
با اعلام دبیر چهاردهمین جشنواره ملی تئاتر کودک و نوجوان رضوی، جدول اجرای عموم نمایش‌های بخش کودک و نوجوان اعلام شد.
به گزارش گروه فرهنگی خبرگزاری دانشجو به نقل از ستاد خبری بیست و یکمین دوره جشنواره بین‌المللی فرهنگی و هنری امام رضا ع، مهدی سیم ریز، برنامه اجرای آثار چهاردهمین جشنواره ملی تئاتر کودک و نوجوان و نمایش عروسکی رضوی را به شرح ذیل اعلام کرد.
به گفته وی؛ نمایش "یک اتفاق ساده" به نویسندگی و کارگردانی مهدی حبیبی از ۱۳ تا ۲۱ اردیبهشت در سالن اداره فرهنگ و ارشاد اسلامی ملایر به نمایش درخواهد آمد.
سیم ریز با بیان اینکه، نمایش "خداداد" به نویسندگی سیروس همتی و کارگردانی مهدی خجستگی از ۱۵ تا ۳۰ اردیبهشت؛ در کانون پرورش فکری کودکان و نوجوانان قم اجرا می‌شود، افزود: نمایش "سفرپرماجرا" به نویسندگی و کارگردانی رضا جوشعار نیز از ۱۱ تا ۲۰ اردیبهشت؛ سالن تاتر فرهنگسرای طوبی بندرعباس و نمایش "چهارمین نفر" به نویسندگی امیر مشهدی عباس و کارگردانی سولماز محمدی و صادق حسنی نیز از یکم تا ۱۰ اردیبهشت؛ سالن تاتر اداره فرهنگ و ارشاد اسلامی لاهیجان به روی صحنه خواهد رفت.
بنا بر گفته سیم ریز، نمایش "خداداد" به نویسندگی سیروس همتی و کارگردانی محسن اکرمی از ۱۰ تا ۲۰ اردیبهشت ماه در مدارس نواحی ۱ و ۲ شهر یزد و نمایش "نارنجی" به نویسندگی و کارگردانی سید سوران حسینی نیز از ۱۶ تا ۳۰ اردیبهشت در سالن تاتر اداره فرهنگ و ارشاد اسلامی اصفهان به روی صحنه می‌رود.
وی با بیان اینکه نمایش "گم" به کارگردانی رضا عربشاهی از پنجم تا ۲۰ اردیبهشت در مرکز تأتر شماره ۷ کانون پرورش فکری کودکان و نوجوانان مشهد و نمایش "بی بی و دشت ارغوانی" به نویسندگی شهرام کرمی و کارگردانی مهیار هزارجریبی۸ تا ۲۱ اردیبهشت در تماشاخانه آنا بهشهر به روس صحنه نیرود، تصریح کرد: نمایش "من و برادرم اقبال" به نویسندگی و کارگردانی محسن پورقاسمی نیز از پنجم تا ۱۵ اردیبهشت در سالن تاتر مجتمع شهید آوینی همدان به نمایش درخواهد آمد.
به گفته سیم ریز؛ نمایش "صاحب سرزمین نور" به نویسندگی سید حسین فدایی‌حسین و کارگردانی سید رهبان مسلّمی از ۱۵ تا ۱۹ اردیبهشت در سالن تاتر فرهنگسرای ویلا گرگان به روی صحنه خواهد رفت. چهاردهمین جشنواره ملّی تئاتر کودک و نوجوان و نمایش عروسکی رضوی از تاریخ ۲۵ فروردین لغایت ۲۵ اردیبهشت ماه ۱۴۰۳ به صورت غیرمتمرکز و در قالب اجرا‌های عمومی برگزار خواهد شد.
فوری/ انفجار در مناطق مرکزی ایران / اسرائیل به ایران، عراق و سوریه حمله کرد