به نقل از «ایرنا»

اعتبارات دولتی ساخت مدرسه در کشور ۷ برابر شده است

تاریخ انتشار: ۱۴ مرداد ۱۳۹۹ | کد خبر: ۲۸۸۶۳۷۵۴

به گزارش ایرنا محسن حاجی میرزایی بعدازظهر سه شنبه در آستانه روز خبرنگار با حضور در خبرگزاری جمهوری اسلامی و ارتباط ویدئو کنفرانس در پاسخ به سووال خبرنگار ایرنا مرکز زاهدان اظهار داشت: براساس سند تحول باید متوسط فضای آموزشی در کشور به ازای هر دانش آموز هشت متر و ۳۰ سانتی متر باشد که هم اینک به طور متوسط پنج متر و ۳۰ سانتی متر است.

بیشتر بخوانید: اخباری که در وبسایت منتشر نمی‌شوند!

وی ادامه داد: در ۱۰ استان کشور سرانه آموزشی کشور به ازای هر دانش آموز زیر پنج سانتی متر است که سیستان و بلوچستان و تهران به ترتیب در رده های اول و دوم این ۱۰ استان قرار دارند البته استان تهران به دلیل تحرک بالای جمعیت و مکان یابی نامناسب دچار این معضل شده است.

وزیر آموزش و پرورش تاکید کرد: به منظور جبران کمبود فضاهای آموزشی در کشور علاوه بر هفت برابر شدن اعتبارات دولتی خیران نیز مشارکت خوبی داشته اند به طوری که میزان مشارکت از ۸۰۰ میلیون تومان به ۲ هزار و ۵۰۰ میلیارد تومان رسیده است.

حاجی‌میرزایی افزود: با اجرای طرح آجر به آجر در تلاش هستیم بتوانیم ۴۰ تا ۵۰ درصد مشارکت خیران را افزایش دهیم و فضای آموزشی مناسب تری را بسازیم.

وی افزود: با وجودی که در کشور به همین میزان مدرسه نیاز داریم اما در نقاطی نیز مدرسه های ما خالی شده است یعنی به دلیل جابجایی جمعیت و شاید انتخاب جای نامناسب برای ساخت مدرسه دچار این معضل شده ایم.

وزیر آموزش و پرورش ادامه داد: این وزارتخانه در راستای حل مشکل یک طرح مشترک را با سازمان برنامه و بودجه اجرا کرده است که در قالب آن مکان هایی برای ساخت مدرسه مورد توجه قرار می گیرد که بیشترین پوشش تحصیلی را داشته باشند.

وی افزود: در گذشته ساخت مدارس کوچک مورد توجه بود که پرهزینه و دارای همه امکانات نبودند اما هم اینک در سند توسعه به سمت ساخت مجتمع های آموزشی تحت عنوان حیات طیبه حرکت کرده ایم تا بتوان در آنها همه امکانات را به دانش آموزان از مقطع پیش دبستانی تا پایان متوسطه ارائه داد.

حاجی میرزایی وجود حدود سه هزار مدرسه شبانه روزی در روستاهای کشور را اقدامی مطلوب در راستای ارائه آموزش به روستاهای دارای جمعیت کم عنوان کرد.

وی بر رفع مشکلات استان های محروم تاکید کرد و افزود: تمام توجه این وزارتخانه معطوف به استان های محروم و کم برخوردار از امکانات پایین تر از متوسط کشوری است به طوری که همه کمبودهای نیروی انسانی، فضای آموزشی و کیفیت آموزش در آن ها مورد توجه ویژه قرار گرفته است.

وزیر آموزش و پرورش گفت: در این راستا یک کارگروه مشترک بین ۹ دستگاه ملی کشور تشکیل شده است که هدف آن رفع محرومیت از چهار استانی که بیشترین محدودیت ها و محرومیت ها در شاخص های آموزشی دارند است.

وی با بیان اینکه بر اساس آخرین آمار  کمتر از یک و نیم درصد افراد لازم التعلیم به دلیل در اختیار نداشتن مدرسه در کلاس درس حضور ندارند، گفت: دلایلی نظیر فقر ، کودکان کار و محدودیت های خانواده سبب شده شاهد حضور نیافتن دانش آموزان در کلاس درس باشیم که در این زمینه قانون حمایت از حقوق کودکان که اخیرا تصویب شده الزاماتی برای سازمان ثبت احوال ایجاد شده تا باشناسایی این افراد این مشکل نیز مرتفع شود.

وزیر آموزش و پرورش با اشاره به سال تحصیلی جدید گفت: بر اساس برنامه ریزی های انجام شده در مناطق کم جمعیت که می توان پروتکل های بهداشتی را رعایت کرد مدارس به صورت حضوری برگزار می شود که این امر به رفع مشکل مناطق محروم فاقد اینترنت کمک می کند.

وی افزود: برگزاری کلاس های درس به صورت حضوری در ۳۵ درصد مدارس مناطقی که کمتر از ۵۰ دانش آموز دارند (۱۰ هزار مدرسه کمتر از ۱۰ دانش آموز دارند) قابل اجراست.

وی ادامه داد: همچنین در مناطقی که تراکم جمعیت داریم برای رعایت پروتکل ها اگر محدودیت لازم باشد باید رعایت کنیم که در این زمینه دانش آموزان به ۲ دسته تقسیم می شوند یک عده روزهای زوج و بقیه روزهای فرد در مدارس حضور داشته باشند.

وی پیگیری آموزش در بستر فضای آموزشی و تلویزیون را از برنامه های مهم وزارت آموزش و پرورش در سال تحصیلی پیش رو عنوان کرد و افزو.د: از ۱۵ شهریورماه همه روزه برنامه های آموزشی از تلویزیون پخش خواهد شد که پوشش در این بخش ۹۷ درصدی است که در تلاش هستیم همه مناطق را تحت پوشش قرار دهیم.

وزیر آموزش و پرورش تاکید کرد: قطعا اطمینان می دهیم هیچ دانش آموزی به دلیل عدم دسترسی به اینترنت، گوشی و تبلت از آموزش محروم نخواهد ماند.

وی ادامه داد: همچنین به مدارس ابلاغ شده است به ازای همه دانش آموزان باید طرح خود را روشن و اصول  و روش کار را مشخص کنند تا متناسب با وضعیت دانش آموزان تصمیم گیری و آموزش به همگان ارائه شود.

وی شبکه آموزش شاد را یک پدیده تاثیر گذار و مهم عنوان کرد و افزود: در قالب این طرح حدود ۱۴ میلیون نفر در یک ماه به این شبکه پیوستند و توانست ۶۵ تا ۷۰ درصد دانش آموزان را پوشش دهد.

وزیر آموزش و پرورش افزود: شروع شبکه شاد در ابتدا ساده بود اما به تدریج به صورت پیام رسان ابزارهای متعدد به آن وصل شد به طوری که امکان برقراری ارتباط زنده با تعداد افراد زیاد در آن فراهم شده است.

برچسب‌ها مدارس سیستان و بلوچستان زاهدان

منبع: ایرنا

کلیدواژه: مدارس سیستان و بلوچستان زاهدان مدارس سیستان و بلوچستان زاهدان وزیر آموزش و پرورش دانش آموزان فضای آموزشی دانش آموز

درخواست حذف خبر:

«خبربان» یک خبرخوان هوشمند و خودکار است و این خبر را به‌طور اتوماتیک از وبسایت www.irna.ir دریافت کرده‌است، لذا منبع این خبر، وبسایت «ایرنا» بوده و سایت «خبربان» مسئولیتی در قبال محتوای آن ندارد. چنانچه درخواست حذف این خبر را دارید، کد ۲۸۸۶۳۷۵۴ را به همراه موضوع به شماره ۱۰۰۰۱۵۷۰ پیامک فرمایید. لطفاً در صورتی‌که در مورد این خبر، نظر یا سئوالی دارید، با منبع خبر (اینجا) ارتباط برقرار نمایید.

با استناد به ماده ۷۴ قانون تجارت الکترونیک مصوب ۱۳۸۲/۱۰/۱۷ مجلس شورای اسلامی و با عنایت به اینکه سایت «خبربان» مصداق بستر مبادلات الکترونیکی متنی، صوتی و تصویر است، مسئولیت نقض حقوق تصریح شده مولفان در قانون فوق از قبیل تکثیر، اجرا و توزیع و یا هر گونه محتوی خلاف قوانین کشور ایران بر عهده منبع خبر و کاربران است.

خبر بعدی:

عزل معاون متخلف به‌دلیل تنبیه دانش‌آموز مرزن‌آبادی

در حالی خبر تنبیه دانش‌آموز مرزن‌آبادی در فضای مجازی دست به دست می‌شود که با واکنش‌های مختلفی از سوی کاربران و خانواده دانش آموزان همراه شده است. - اخبار استانها -

به گزارش خبرگزاری تسنیم از مرزن آباد، روز گذشته انتشار تصاویری از برخورد با یک دانش آموز در فضای مجازی منتشر شده و در این اخبار بیان شده بود که دانش آموز توسط معاون مدرسه مورد تنبیه قرار گرفته است.

تسنیم ماجرا را از آموزش و پرورش استان مازندران جویا شد که ضمن تایید تنبیه این دانش‌آموز از عزل معاون مدرسه و ادامه پیگیری در ارتباط با ادامه اشتغال این فرد خبر داده شد.

حسین کمالی مدیرکل آموزش و پرورش مازندران با اظهار ناراحتی از شنیدن این خبر، اظهار داشت: پدیده تنبیه بدنی حتی یک مورد هم در آموزش و پرورش استان نباید وجود داشته باشد.

وی با اعلام اینکه آموزش و پرورش استان بدون هیچ اغماضی با مواردی از قبیل تنبیه بدنی  برخورد خواهد کرد، افزود: به شدت و با حساسیت روی این قضیه ورود پیدا کردیم و واحدهای ارزیابی موضوع را پیگیری می‌کنند.

مدیرکل آموزش و پرورش مازندران از عزل این فرد از معاونت مدرسه خبر داد و گفت: پرونده این فرد هم به واحدهای نظارتی ارسال خواهد شد تا در ارتباط با ادامه اشتغال این فرد هم بررسی‌های لازم صورت گیرد.

کمالی با بیان اینکه این فرد جایگاه و شان معلمی را رعایت نکرده است، گفت:  وقتی فردی با عنوان معاون مدرسه‌ای فعال است باید صبوری و سعه صدر داشته باشد و مشکل دانش آموز را حل کند حتی اگر خطایی از دانش‌آموز سر بزند حق تنبیه ندارد و این موضوع با جایگاه معلمی سازگاری ندارد.

وی با تاکید بر اینکه نباید در آموزش و پرورش به جایگاه و کرامت دانش‌آموزی لطمه وارد شود، خاطرنشان کرد: پرونده این فرد جهت پیگیری‌های لازم به هیات‌های نظارتی ارسال شد که به‌ صورت محکم با این موضوع برخورد می‌شود.

وی بیان کرد: اینکه به‌جای خبرهای خوب در آموزش‌ و پرورش اینگونه خبرهای تلخ آن هم از نهاد آموزش و پرورش شنیده می‌شود نگرانی‌های بسیاری برای خانواده‌ها به همراه دارد، آن هم در عصری که تنبیه مذموم شمرده می‌شود.

انتهای پیام/