به نقل از «فردا»

معلم شیطان صفت چه بلایی بر سر دختران دانش آموز تهرانی آورده است

تاریخ انتشار: ۲۱ مرداد ۱۳۹۹ | کد خبر: ۲۸۹۳۶۶۷۳

رکنا: این دختران دانشجو در توئیتر درخواست کردند که نام این دبیر به عنوان یک ترند توئیتری شود، چرا که او به حریم خصوصی این دختران دانش آموزان وارد شده بود و حتی در مورد فیزیک شان نظر داده بود. این دانش آموزان مدعی بودند که وی  وارد حریم شخصی دانش آموزان شده بود . در حقیقت او در رفتار با دانش آموزان دختر از فضا و حیطه یک معلم خارج می شد.

بیشتر بخوانید: اخباری که در وبسایت منتشر نمی‌شوند!

این نوع رفتارها در مدارس نه تنها در ایران محکوم است بلکه در تمام دنیا یک معلم نمی تواند تا این حد  به حریم دانش آموزانش نزدیک شود.

اما نکته حائز اهمیت این است که این دختران دانشجو در کمتر از یک ساعت شروع کردند به نوشتن ندامت نامه. آن هم ندامت نامه هایی از جنس دیکته. این توئیت ها ادامه داشت تا آموزش و پرورش اعلام کرد که به بررسی آن می پردازد تا مشخص شود حکایت این افشاگری ها توسط دانشجویان دختر که زمانی دانش آموز بودند چیست؟

مسعود ثقفی، سخنگوی آموزش و پرورش شهر تهران  موضوع این توئیترها را مورد بررسی قرار داد.

شناسایی معلم آزارگر دبیرستان های تیزهوشان دخترانه در تهران

ماجرای ادعای برخی از دانش آموزان در مورد آزار و اذیت یک دبیر چیست؟

این فرد معلم آموزش و پرورش نیست و چند سال قبل به صورت نیروی آزاد در برخی مدارس فعالیت می کرد که بنا به دلایلی از همان سال ها ورودش به مدارس ممنوع شده و حق فعالیت به مدارس را نداشته است. این موضوع حداقل مربوط به 5-6 سال پیش است.

مشخص است چه برخوردی با این فرد خواهد شد؟

تاکنون همه چیز در حد ادعاست و چیزی ثابت نشده است. ادعایی مطرح شده و پس از آن دخترانی که این مطالب را در توئیتر نوشته اند، از فرد مذکور عذرخواهی کرده اند. تاکید می کنم که این فرد معلم رسمی آموزش و پرورش نیست و اتفاقاتی که افتاده اصلا مربوط به آموزش و پرورش نبوده است. این دختران نیز اگر ادعایی دارند باید به مراجع قضایی مراجعه کنند.

آموزشگاه ها زیر نظر چه نهادی فعالیت می کنند؟

ما روی کلاس های کنکوری که مجوز از آموزش و پرورش داشته باشند، نظارت داریم اما بسیاری از کلاس های و مراکز بدون مجوز آموزش و پرورش فعالیت می کنند.

این مدارس از آموزش و پرورش مجوز داشته اند؟

ما نمی دانیم کجا چه اتفاقی افتاده است.

این اتفاق در "ف.1 و 2"، "ع.ح" و "ر" رخ داده است.

این مدارس دبیرستان تیزهوشان دخترانه است. این فرد ما زمانی تدریس کرده است. اما این که اتفاق بدی بین دانش آموزان و ایشان رخ داده است در حد ادعاست.

عدرخواهی دختران دانش آموز بعد از افشای پلیدی معلم

شما می گویید این یک ادعاست. وزارت آموزش و پرورش نمی خواهد یک بررسی عادی داشته باشد؟

حتما اگر ادعای مستندی به ما ارائه شود آن را بررسی خواهیم کرد. اما هیچ کسی این ادعا را برای ما مطرح نکرده است. صرف این که فردی مطلبی را در توئیتر مطرح کرده باشد ادعا محسوب نمی شود. فرد ادعا کننده نیز حرف خود را پس گرفته و هیچ مشخصاتی ندارد که موضوع را از او پیگیری کنیم. اگر اسامی افرادی که چنین ادعایی دارند به ما معرفی کنید اگر به چنین مسائلی پی ببریم اجازه نمی دهیم فرد خطاکار در آموزش و پرورش تدریس کند.

اگر فردی که شما می گویید به هر دلیلی (تحت فشار بوده یا به دلخواه خود) عذرخواهی کرده است را کنار بگذاریم چند دانش آموز دیگر نیز این موضوع را مطرح کرده اند. این ادعاها وزارت آموزش و پرورش را حساس نکرده که یک بررسی کوچکی داشته باشد؟

هر کسی یک مسئولیتی دارد. مسئولیت ما در آموزش و پرورش مشخص است. یک اتفاق ناخوشایند در مدارس رخ دهد، مرجع رسیدگی آن آموزش و پرورش نیست بلکه دستگاه قضا باید به آن رسیدگی کند. ما موظف هستیم اگر متوجه مسئله ای در مدرسه شویم فرد خطاکار را از مجموعه خودمان دور نگه داریم. البته باید این موضوع برای ما ثابت شود چون ما نمی توانیم برحسب یک ادعا، افراد را متهم کنیم. اگر با مستنداتی به ما ثابت شود که فردی در فضای مدرسه رفتارهای نامناسبی داشته است از نظر قانونی، او را از مجموعه آموزش و پرورش دور می کنیم. اگر حوزه آسیب هایی که خاطی زده، از جنس آسیب های اجتماعی باشد، از فرد خطاکار در دستگاه قضایی شکایت می کنیم. افراد آسیب دیده نیز می توانند در دستگاه قضایی از فرد خاطی شکایت کنند. اما صرف ادعا کردن آنهم در توئیتر، حتی توسط چند نفر ملاک مجرمیت او نیست. این موضوع باید دادگاه صالحه بررسی شود و بعد از اثبات شما باید از من بخواهید که در مورد آن جوابگو باشم.

درست است که موضوع آزار و اذیت دختران در مدرسه تیزهوشان در حد ادعاست اما وزارت آموزش و پرورش نباید حساسیت داشته باشد که یک ادعا را پیگیری و بررسی کند؟

این افراد در حال حاضر دانش آموز نیستند. در حال حاضر آنها دانشجو هستند.

این افراد دانش آموز بودند و فرد خاطی در مدارس  تردد دارد.

این فرد در مدارس ما تردد نمی کند و معلم رسمی آموزش و پرورش نیست. این فرد دبیر استخدامی آموزش و پرورش نیست. 5 سال پیش مسائلی از این فرد شنیدیم و براساس بررسی های آن زمان ورود او را به کلیه مدارس شهر تهران ممنوع کردیم.

مچ اندازی آقای معلم با دختران دبیرستانی تهران

آن زمان چه مسئله ای شنیدید که آن را بررسی کردید؟

آن زمان در مدرسه "ف" به ما گزارش رسید که این فرد در مدارس با دخترها مچ می اندازد یا روابط نادرستی با دانش آموزانش دارد. ما همان موقع به موضوع ورود پیدا کردیم و ورود این فرد را به مدارس تهران ممنوع کردیم. اما همان موقع اولیای دانش آموزانی که امروز دانشجو شدند به ما مراجعه کردند و اعلام کردند رفتار معلم با دخترانشان به شما چه ربطی دارد؟ این معلم درجه یک است و ما می خواهیم این فرد به  دخترانما درس بدهد. ما آن زمان متوجه این خطای فرد مذکور شدیم و ایشان را از ورود به مدارس محروم کردیم. خانواده ها هم با ما برخورد کردند. همین دختران دانشجو که آن زمان دانش آموز بودند اصلا چنین احساسی نداشتند که مورد آزار قرار گرفته اند. این دختران الان دانشجو شده اند و بعد از گذشت چند سال به این نتیجه رسیدند که احتمالا سوءنظرها و نیت هایی در رفتار این معلم وجود داشته است. به نظر من رسانه ها باید به این موضوع بپردازند که "دختر خانم هایی که در مدارس یا آموززشگاه هایی هستید که احیانا دبیرشان مرد است اگر رفتار ناشایستی دیدند در زمان دانش آموزی خود (نه پس از دانشجو شدن) به این موضوع بپردازند و رفتارهای زننده یک فرد را تحمل نکنند و آن را اطلاع دهند." این فرد معلم ما نبود اما این مدارس تیزهوشان بهترین معلم های هر رشته ای را استخدام می کنند.

دانش آموزان نترسند و آزارها را اطلاع رسانی کنند

این انتظار کاملا به جایی است که دانش آموزان (دختر و پسر) باید در مواجهه با آزارهای حتی کوچک باید آن را اطلاع رسانی کنند. اما این موضوع به دانش آموزان دبستانی ما آموزش داده می شود که در مقابل آزارها سکوت نکنند؟

من انتظارم از دانش آموزان کمتر است چون آموزش های کافی را به آنها نداده ایم. ما بر مبنای منابعی به دانش آموزان تدریس می کنیم. این منابع را سازمان پژوهش و برنامه ریزی کتب درسی در اختیار آموزش و پرورش قرار می دهد. وقتی این افراد مسئول در حوزه چاپ و انتشار کتب درسی دغدغه ای به صورت جدی مطرح نشده و مواردی در کتاب درسی گنجانده نشود، ما به صورت مستقیم نمی توانیم وارد این موضوعات شویم. البته معاونین پرورشی ما در مدارس چنین نقشی را در قالب دوستی با دانش آموزان ایفا می کنند.اما این که آموزش منسجم براساس مستنداتی ارائه نمی شود. ما هم دوست داریم از مراجع بالاتر چنین مستنداتی آماده شود در برنامه درسی بچه ها بگنجانیم. اما به هر دلیلی این آموزش ها را در کشور نداریم و اگر کمی به سوی این آموزش ها برویم انگ 2030 به ما می زنند. می خواهم بگویم که ما به سمت این آموزش ها نمی رویم و اگر هم برویم با اتهام روبرو می شویم اما خانواده ها حواس شان به این موضوعات باشد. در آن زمان که ما با این فرد خاطی برخورد کردیم خانواده ها به اداره ما هجوم آوردند. والدین این دانش آموزان چیزی بالغ بر 60-60 نفر بودند. ما آنها به اتاق کنفرانس بردیم و برایشان صحبت کردیم اما وقتی ما دلیل خود را مطرح کردیم خانواده ها به ما اعتراض کردند. مشکل از خانواده هاست. انتظار شما درست است اما در مدارس هم منابع موجود نیست و هم اجازه نداریم به برخی حوزه ها وارد شویم. منابع ذیصلاح رسانه ها، صدا و سیما و.. خانواده ها آموزش داده شوند تا دانش آموزان بدانند که نباید تن به مچ انداختن با یک فرد نامحرم بدهند.

در کلاس های آموزش خانواده در مورد این مسائل صحبت می شود؟

اتفاقا تنها جایی که ما می توانیم با خانواده ها صحبت کنیم همین کلاس های آموزش خانواده و مشاوره وزارت آموزش است و در این کلاس ها مسائل اینچنینی به خانواده ها توضیح داده می شود. حتی در آموزش و پرورش مراکز مشاوره داریم و خانواده ها می توانند از این مراکز مشاوره بگیرند و بدانند که از این مسائل ساده عبور نکنند.

سندی برای ارائه به قوه قضاییه نداشتیم

وزارت آموزش و پرورش 5 سال پیش متوجه شد که این فرد مشکل دارد. تنها برخورد این وزارتخانه دور کردن فرد خاطی از مدارس اکتفا کرد یا با قوه قضائیه هم این جریان را در میان گذاشتید؟

در آن سال میزان خطاهای محرز شده در حدی نبود که پرونده را به قوه قضائیه ارجاع دهیم. چون در حد مچ انداختن با دانش آموزان بود. پس از آن که این موضوع  ثابت شد اجازه حضور در هیچ مدرسه یا آموزشگاهی که دارای مجوز رسمی از وزارت آموزش و پروش است را ندادیم. هر فردی قبل از حضور در مدارس باید گزینش شود اگر فردی در گزینش رد شود، به تمام مدارس و آموزشگاه های رسمی ابلاغ می شود که این فرد نمی تواند به هیچ عنوان وارد آن مراکز تدریس کند. اگر مستنداتی پیدا کنیم که این فرد بعد از آن واقع 5 سال پیش در یک مرکز مربوط به آموزش و پرورش ورود پیدا کرده است با آن مراکز برخوردهای قانونی خواهد شد. چون به کارگیری افراد متخلف در مدارس تخلف محرز است.

مچ انداختن هم نوعی آزار و اذیت است. شاید این اتفاق تجاوز یا تعرض محسوب نشود اما قابل پیگیری قانونی است. چرا 5 سال پیش از فرد خاطی به قوه قضائیه شکایت نشد؟

خانواده ها هیچ کدام معترض به این موضوع نبودند.

به وزارت آموزش و پرورش که اثبات شده بود این فرد خاطی است.

وقتی شکایت به مراجع قضایی ارجاع می شود که فردی شاکی باشد. ما شاهد این صحنه ها نبودیم براساس شنیده هایمان با این فرد برخورد کردیم. اما این شنیده ها مستندی برای ارائه به دستگاه قضایی محسوب نمی شود. اما برای ما مستند بود و در خانه خودمان (مدارس) را به روی فرد خاطی بستیم.

پدری که فرزندش را مجبور به عذرخواهی از معلم خاطی کرد

می توانیم بگوییم این خلا قانونی است که وزارت آموزش و پرورش نتوانسته شکایت کند؟

این خلا قانونی نیست. فکر می کنم خانواده هایی که باید شکایت می کردند نیز مقصر هستند چون شکایت نکردند. اگر توئیتر را دنبال می کنید این دانش آموزان که دانشجوی دانشگاه های مطرح کشور شدند، بلافاصله حرف شان را پس گرفته اند. بعد فرد خاطی توئیت کرده که با پدر دانش آموزان صحبت کردم که چرا فرزندانشان دروغ گفته اند. حرفم این است که چرا حالا هم پدری از فرزندش می خواهد از این فرد (خاطی) عذرخواهی کند؟ و بعد خود را در توئیتر غیرفعال کرده است. یعنی هیچ دسترسی به او وجود ندارد. وقتی پدر دانش آموز هیچ ادعایی ندارد که فرد خاطی آزاری به فرزندشان نرسانده است و 5 سال پیش هم این رفتار را داشتند، طبیعی است که ما نمی توانیم کاری کنیم و فقط فرد خاطی را به مدارس راه ندادیم. خانواده ها باید شکایت قضایی کنند.

در حال حاضر این فرد خاطی کجا مشغول به کار است؟

نمی دانیم چون معلم آموزش و پرورش نبود. این فرد یک استاد آزاد است و نیروی آموزش و پرورش نیست

منبع: فردا

کلیدواژه: معلم شیطان صفت دختران دانش آموز تهرانی وزارت آموزش و پرورش آموزش و پرورش نیست دانش آموزان دختران دانش خانواده ها فرد خاطی آموزش ها سال پیش آن زمان کلاس ها

درخواست حذف خبر:

«خبربان» یک خبرخوان هوشمند و خودکار است و این خبر را به‌طور اتوماتیک از وبسایت www.fardanews.com دریافت کرده‌است، لذا منبع این خبر، وبسایت «فردا» بوده و سایت «خبربان» مسئولیتی در قبال محتوای آن ندارد. چنانچه درخواست حذف این خبر را دارید، کد ۲۸۹۳۶۶۷۳ را به همراه موضوع به شماره ۱۰۰۰۱۵۷۰ پیامک فرمایید. لطفاً در صورتی‌که در مورد این خبر، نظر یا سئوالی دارید، با منبع خبر (اینجا) ارتباط برقرار نمایید.

با استناد به ماده ۷۴ قانون تجارت الکترونیک مصوب ۱۳۸۲/۱۰/۱۷ مجلس شورای اسلامی و با عنایت به اینکه سایت «خبربان» مصداق بستر مبادلات الکترونیکی متنی، صوتی و تصویر است، مسئولیت نقض حقوق تصریح شده مولفان در قانون فوق از قبیل تکثیر، اجرا و توزیع و یا هر گونه محتوی خلاف قوانین کشور ایران بر عهده منبع خبر و کاربران است.

خبر بعدی:

تلاش برای ارتقای رتبه علمی آموزش در خوزستان

به گزارش خبرگزاری صدا و سیمای استان خوزستان، سرپرست اداره‌کل آموزش و پرورش خوزستان با اشاره به وضعیت امکانات آموزشی خوزستان گفت: بعضا امکانات متوازن توزیع نشده است یا مدرسه‌ای در جایی ساخته شده است که دانش‌آموز ندارد.

عبدالله حبیبی با تاکید بر لزوم برگزاری مستمر جلسات این شورا اظهار کرد: انتظار می‌رود اعضای اصلی این شورا در جلسه حضور پیدا کنند.

وی با اشاره به برگزاری ستاد برزرگداشت روز معلم و جشنواره‌های قرآنی در ماه مبارک رمضان افزود: در حوزه پرورشی، جشنواره‌های قرآنی در سه شهرستان و همچنین ۸ هزار محفل انس با قرآن در مدارس برگزار شد و در محفل انس با قرآن که در آرامگاه علی بن مهزیار اهوازی برگزار شد، ۷۰۰ نفر حضور داشتند. البته تعهد می‌دهیم در دیگر ماه‌های سال هم محافل انس با قرآن برگزار شود.

حبیبی با بیان اینکه رتبه علمی آموزش خوزستان، آموزش دغدغه اداره‌کل آموزش و پرورش شده است، گفت: در حوزه آموزش نیز معاونان اداره‌کل را کدبندی کرده‌ایم و هر معاون شش شهرستان بر عهده گرفته است و امتحانات شهرستان‌ها را ارزیابی می‌کند.

وی بیان کرد: این معاونان، وضعیت هر شهرستان ارزیابی می‌کنند و مشاوره ارائه می‌دهند و در صورت نیاز مداخلات را انجام می‌دهند. امیدواریم رتبه علمی شهرستان‌ها ارتقا یابد.

حبیبی با اشاره به وضعیت امکانات آموزشی خوزستان گفت: بعضا امکانات متوازن توزیع نشده است یا مدرسه‌ای در جایی ساخته شده است که دانش‌آموز ندارد.

‌سرپرست اداره‌کل آموزش و پرورش خوزستان با بیان اینکه در حوزه ابتدایی دانش‌آموزان لازم‌التوجه شناسایی شده‌اند، افزود: این دانش‌آموزان در پنجشنبه‌های طلایی آموزش‌های لازم را می‌بینند. قطعا پوشش این طرح صددرصدی نخواهد بود، اما بخش زیادی از این دانش‌آموزان را پوشش می‌دهیم.

وی بیان کرد: در حوزه متوسطه دوم که دغدغه بیشتر ما است، از طریق فضای مجازی کلاس‌های آموزشی برگزار می‌شود. کلاس‌های فوق برنامه هم برای توانمندسازی معلمان و دبیران برگزار شده و همایش‌های جمع‌بندی نیز در تمام شهرستان‌ها در حال اجرا است.

حبیبی با اشاره به برگزاری کلاس‌های رفع اشکال و مرور درس‌ها برای دانش‌آموزان گفت: با توجه به وجود اشکالات اساسی، نمی‌توان پوشش صددرصدی دانش‌آموزان را در برگزاری این کلاس‌ها ارائه داد. آموزشگاه‌هایی (خصوصی) در نوبت صبح فعال هستند که تخلف بسیار بزرگی است که در خوزستان رخ می‌دهد و باید جمع شوند. این آموزشگاه‌ها، دانش‌آموزان را از کلاس فاصله می‌دهند و خانواده‌ها به ما فشار می‌آورند تا دانش‌آموزان بتوانند در این آموزشگاه‌ها حضور پیدا کنند؛ اما ما چه ابزاری داریم؟

‌سرپرست اداره‌کل آموزش و پرورش خوزستان گفت: باید بپذیریم فضایی ایجاد شده است که خانواده‌ها برای نیامدن به مدرسه، کنار دانش‌آموزان آمده‌اند و می‌گویند مدرسه چیزی برای گفتن ندارد، زیرا در مدرسه، معلم کتاب و دانش را درس می‌دهد، اما در آموزشگاه‌ها چهار نکته تست و راه‌های میان‌بر جذاب را ارائه می‌دهند و این مسائل، موجب می‌شوند دانش‌آموز به مدرسه نیاید.

وی افزود: از سوی دیگر آموزش و پرورش محدودیت دارد در حالی که این آموزشگاه‌ها محدودیت ندارند. به طور مثال در استان خوزستان یکی از بهترین اساتید زیست‌شناسی، زن است که ما در این زمینه محدودیت داریم.

حبیبی با اشاره به در پیش بودن روز معلم گفت: دستورالعمل شناسایی معلمان نمونه از دی‌ماه سال گذشته ابلاغ شد و در فرآیند شناسایی معلمان، ۴ هزار همکار واجد شرایط در استان خوزستان مشخص شدند و پس از برررسی، ۱۳۰ نفر از آنها انتخاب شدند و در نهایت ۱۴ معلم نمونه انتخاب شدند که در مرحله کشوری نیز ارزیابی می‌شوند و امیدواریم معلم نمونه کشوری هم داشته باشیم.

وی افزود: در سال‌های گذشته بیشتر بر اساس ارائه مستندات معلمان نمونه انتخاب می‌شدند، اما امسال علاوه بر این، ارائه تدریس هم مد نظر قرار گرفت.

‌سرپرست اداره‌کل آموزش و پرورش خوزستان در خصوص برنامه‌های هفته بزرگداشت مقام معلم گفت: استقبال نکردن و نبود همراهی مناسب برخی نهادها، شرکت‌ها و ارگان‌ها برای بهتر برگزار شدن این برنامه‌ها یکی از چالش‌ها در این خصوص است. پیشنهاد می‌شود امسال تامین امکانات رفاهی، در نظر گرفتن تخفیفات، تغییر فضای تبلیغاتی شهر در هفته معلم و برگزاری اردوی‌های راهیان پیشرفت ویژه همکاران نمونه و سایر معلمان، در نظر گرفته شود.

وی بیان کرد: امسال برای اولین بار جشن منسجم بزرگداشت مقام معلم در پارک لاله اهواز با ۱۱۰ غرفه با پیوست‌های فرهنگی برگزار می‌شود.