نکاتی که والدین و معلمان باید بدانند/ به جای القای ترس، به دانش‌آموزان شیوه‌های حفظ سلامت را آموزش دهیم
تاریخ انتشار: ۳۰ شهریور ۱۳۹۹ | کد خبر: ۲۹۳۵۹۴۸۷
مدارس برای میزبانی دانش‌آموزان در ایام کرونا راهبردهایی را اندیشیده‌اند، در این بین بسیاری از دانش‌آموزان به دلیل استرس فراوان، ترک تحصیل را به حضور در مدارس ترجیح داده‌اند اما به راستی چگونه می‌توان با استرس حضور دانش‌آموزان در مدارس مقابله کرد.
به گزارش شبکه اطلاع رسانی راه دانا؛ به نقل از صبح توس، از دیرباز بوی ماه مهر با بوی مدرسه و حضور دانش‌آموزان در کلاس های درس گره خورده است اما امسال حال و هوای بازگشایی مدارس و مراکز آموزشی با شیوع ویروس کرونا به گونه‌ای دیگر رقم خورد و موسم بازگشایی مدارس شکل جدیدی به خود گرفته است.
بیشتر بخوانید:
اخباری که در وبسایت منتشر نمی‌شوند!
به گفته مسئولان آموزش و پرورش، مدارس علاوه بر آماده سازی زیرساخت‌های آموزش غیرحضوری، برای میزبانی دانش‌آموزان نیز راهبردهایی را اندیشیده‌اند تا دانش آموزانی که امکانات استفاده از آموزش های مجازی را ندارند، بتوانند با حفظ پروتکل های بهداشتی از فضای آموزشی استفاده کنند.
با این وجود خانواده ها و دانش آموزان این نگرانی را دارند که آیا به درستی پروتکل های بهداشتی در مدارس رعایت می‌شود و در این بین دانش آموزانی نیز وجود دارند که به دلیل اضطراب فراوان خانواده‌ها و القای آن از حضور در مدارس امتناع می‌کنند و حاضر به ادامه تحصیل نیستند. اما به راستی والیدین و دانش آموزان در وضعیت کنونی باید چه کنند؟
به جای القای ترس به دانش‌آموزان شیوه های حفظ سلامت را آموزش دهیم
در همین خصوص محمد رضا روح بخش، کارشناس و روانشناس کودکان و نوجوانان در گفت و گو با صبح توس، اظهار کرد: اگر بناست مدارس باز باشند و دانش آموزان در مدرسه حضور داشته باشند بهتر است به جای القای ترس و اضطراب به آنها شیوه های حفظ سلامت و آرامش و نیز اجتناب از ترس را آموزش داد تا بتوانند با اعتماد به نفس شرایط موجود را به خوبی مدیریت کنند و در مدرسه بدون اتکا به بزرگترها حافظ سلامت خود و دوستان و نیز معلمین باشند.
وی یادآور شد: به کودکان کمک کنید تا از پس فشارهای روانی برآیند؛ عکس العمل کودکان در قبال استرس می تواند به صورت های مختلفی بروز کند ازجمله: اضطراب، گوشه گیری، دشواری در خوابیدن به صورت بد خوابیدن یا تمایل به خوابیدن در کنار والدین، دردهای ارگانیک مثل: درد معده یا سردرد، پرخاشگری، ترس از تنهایی و ... .
مدیر مرکز مشاوره تخصصی کودک و نوجوان سپهر تصریح کرد: والدین می‌بایست واکنش های کودکان را به روشی حمایتگرایانه پاسخ دهند و همانطوریکه گفته شد به آنها توضیح دهید که واکنش آنها در چنین مواقعی غیرعادی نبوده و طبیعی است. به نگرانی های آنها گوش داده و به آنها محبت کنید و اطمینان دهید که در امنیت هستند و آنها را تحسین کنید.
روح بخش بیان کرد: در صورت امکان، فرصت بازی و آرامش برای کودکان ایجاد کنید و شرایط معمول زندگی روزمره را در منزل حفظ کنید. به عنوان مثال اگر کودک احساس بیماری می کند و در خانه یا بیمارستان مجبور است بماند و به او بگویید: «ماندن اینجا هم برای حفظ سلامت وی و نیز دیگران است که جای هیچ نگرانی نیست چون خیلی از کسانیکه در بیمارستان بستری شده اند پس از بهبودی به خانه رفته اند».
مواردی که والدین و مراقبان کودکان باید در ایام کرونا به آن توجه کنند
وی در خصوص مواردی که والدین و مراقبان کودکان باید در ایام کرونا به آن توجه کنند، گفت: سلامت کودک را کنترل کرده و در صورت وجود علائم بیماری از حضور وی در مدرسه و نیز در بین همسالان و همبازی ها خودداری ورزید و روشهای بهداشتی مناسب را برای فرزندان خود الگودهی کنید.
این کارشناس کودک افزود: پس از لمس اشیای در خارج از منزل حتما پس از مراجعت دست و صورت خود را با آب و صابون بشویید و در صورت عدم دسترسی به آب سالم و صابون از مواد ضدعفوتی کننده استفاده نمایید همچنین از وجود آب آشامیدنی سالم اطمینان حاصل کنید.
روح بخش ادامه داد: از تمیزی توالت چه در منزل و چه در مدرسه مطمئن شوید و از اینکه زباله ها به طور صحیح جمع آوری و دفع می‌شوند اطمینان حاصل شود همچنین از لمس صورت و اندامهای آن با دست نشسته خودداری شود.
وی خاطر نشان کرد: به فرزندان خود بیاموزیم هنگام سرفه یا عطسه از دستمال یکبار مصرف برای پوشاندن دهان استفاده کنند و کودکان را به پرسش و پاسخ با معلمین در خصوص بیماری و راههای مقابله با آن تشویق کنیم تا بدین طریق علاوه بر کسب آگاهی، با کمک معلمین آگاه استرس وی نیز کاهش یابد.
مدیر مرکز مشاوره تخصصی کودک و نوجوان سپهر اظهار کرد: برای دریافت اطلاعات با مدرسه هماهنگ شوید و اینکه چگونه می‌توان از اقدامات ایمنی مدرسه حمایت کنید همچنین کودکان و نوجوانان می بایست متناسب با سن خود اطلاعات لازم را از مراجع معتبر کسب کنند که در این راه والدین نقش مهمی به عهده دارند.
وظایف دانش آموزان و دانشجویان در ایام کرونا
روح بخش در خصوص وظایف دانش آموزان و دانشجویان در ایام کرونا گفت: یاداوری اینکه در چنین شرایطی احساس ناراحتی، نگرانی، ترس و اضطراب کاملا طبیعی است پس جای نگرانی وجود ندارد. بدانید که تنها نیستید و می توانید به شخصی که به وی اعتماد دارید مثل والدین یا معلمین صحبت کنید تا بتوانید به ایمنی و سلامتی خود و محیط تحصیل کمک کنید.
و با تاکید بر اینکه در حفظ سلامت خود، مدرسه، خانواده و جامعه پیشرو باشید، افزود: آنچه در مورد پیشگیری از بیماری می آموزید را با خانواده و دوستان به اشتراک بگذارید و روشهای مناسب عطسه و سرفه با استفاده از وسایل یکبار مصرف و یا با کمک ارنج و شستن دستها را به افراد کوچکتر آموزش دهید.
این کارشناس آموزشی خاطر نشان کرد: به همسالان خود انگ بیماری نزنید و در این خصوص شوخی نکنید و به یاد داشته باشید که به همان راحتی که می شود بیماری را کنترل و از خود دور کرد بهمان راحتی هم می شود با عدم رعایت موارد بهداشتی به بیماری مبتلا شد اما اگر مبتلا شویم به معنای تمام شدن کار ما نیست.
روح بخش در پایان گفت: در صورت احساس بیماری بدون نگرانی می بایست به یکی از اعضای خانواده اطلاع داده و نسبت به تماس با دیگران محتاط بود.
انتهای پیام/
منبع: دانا
کلیدواژه: دانش آموزان ایام کرونا حفظ سلامت روح بخش
درخواست حذف خبر:
«خبربان» یک خبرخوان هوشمند و خودکار است و این خبر را به‌طور اتوماتیک از وبسایت www.dana.ir دریافت کرده‌است، لذا منبع این خبر، وبسایت «دانا» بوده و سایت «خبربان» مسئولیتی در قبال محتوای آن ندارد. چنانچه درخواست حذف این خبر را دارید، کد ۲۹۳۵۹۴۸۷ را به همراه موضوع به شماره ۱۰۰۰۱۵۷۰ پیامک فرمایید. لطفاً در صورتی‌که در مورد این خبر، نظر یا سئوالی دارید، با منبع خبر (اینجا) ارتباط برقرار نمایید.
با استناد به ماده ۷۴ قانون تجارت الکترونیک مصوب ۱۳۸۲/۱۰/۱۷ مجلس شورای اسلامی و با عنایت به اینکه سایت «خبربان» مصداق بستر مبادلات الکترونیکی متنی، صوتی و تصویر است، مسئولیت نقض حقوق تصریح شده مولفان در قانون فوق از قبیل تکثیر، اجرا و توزیع و یا هر گونه محتوی خلاف قوانین کشور ایران بر عهده منبع خبر و کاربران است.
خبر بعدی:
«تک ماده» برای ۴ درس؛ کمک به دانشآموز یا پوشاندن ضعف آموزش در مدارس؟/ «کاهش معدل از سخت‌تر شدن سوال‌ها نیست از کاهش سطح آموزشی است»
به گزارش خبرآنلاین، دانش‌آموزان می‌توانند برای ۴ درس از قانون «تک ماده» استفاده کنند و قبول شوند، این را معاون متوسطه وزیر آموزش و پرورش گفته است. از این پس برای فارغ التحصیلی دانش‌آموزان، چنانچه آخرین نمره دانش‌آموزی در ۴ عنوان درس «نهایی» (از مجموع دروس دوره دوم متوسطه) حداقل ۷ و معدل کل آن نیز بیش از ۱۰ باشد (حدنصاب قبولی را در ۴ عنوان درسی نهایی کسب نکرده باشد) می‌تواند با استفاده از تبصره و یا همان «تک ماده» فارغ‌التحصیل شود.
به گفته محمدمهدی کاظمی، این مصوبه جدید از سال تحصیلی ۱۴۰۳-۱۴۰۲ اجرا می‌شود و دانش‌آموزان، در امتحانات خرداد ماه از مزایای این مصوبه بهره‌مند می‌شوند. بنابراین پایه دوازدهمی‌ها و دانش آموزان دوره دوم متوسطه بزرگسالان، از راه دور و داوطلب آزاد، می‌توانند از سال تحصیلی فعلی از این تبصره استفاده کنند.
البته تصمیم اخیر آموزش و پرورش با واکنش‌هایی در فضای مجازی همراه شده است، یک کاربر در شبکه اجتماعی ایکس نوشته که: «در امتحانات نهایی دوره متوسطه دانش‌آموزان در ۴ درس می‌توانند تک ماده کنند! زمان ما فقط یک درس را می‌شد تک ماده کرد، هر روز بیسوادتر از قبل!»
کاربر دیگری هم در شبکه اجتماعی ایکس نوشته که : «اون موقع‌ها تک ماده یعنی بزرگ‌ترین گناه، برای همین ما بالاخره درس‌ها را هرجور شده می‌خوندیم؛ الان دارن بی‌سواد می‌کنن همه رو»
فرد دیگری هم دراین‌باره نوشته: «دانش‌آموزان نسبت به ۱۵ سال پیش بسیار ضعیف هستن، اینکه یک دانشآموز دهمی نتواند تقسیم دو تا کسر را بدست بیاورد اصلا طبیعی نیست. اینکه نتواند مسئله را درست بخواند اصلا طبیعی نیست، فهم مسئله را باید دوم دبستان یاد بگیرن و آن مدل تقسیم را سال چهارم دبستان.»
رنگ‌بندی معدل دانش‌آموزان در وضعیت قرمز
این تصمیم آموزش و پرورش درحالی گرفته شده است که از مدت‌ها قبل انتقادهایی درباره افت تحصیلی دانش‌آموزان متوجه این وزارتخانه شده بود و حالا برخی معتقدند تصمیم‌هایی از این قبیل نه برای کمک به دانش‌آموزان بلکه برای پوشاندن ضعف آموزش در مدرسه‌ها است.
انتشار میانگین معدل قبولی‌های خرداد سال گذشته نشان دهنده افت تحصیل دانش‌آموزان است. آن‌طورکه در گزارش‌ها آمده میانگین کشوری نمرات دانش‌آموزان در امتحانات نهایی خرداد ۱۴۰۲ بدین شرح است: رشته تجربی(۱۱.۲۳)، رشته ریاضی (۱۰.۷۹)، رشته انسانی (۸.۷۵)، رشته معارف (۱۰.۵۶)، معدل‌هایی که براساس آمارها نسبت به سال‌های گذشت افت کرده‌اند، جدول زیر نشان دهنده سیر نزولی معدل دانش‌آموزان در چند سال گذشته است.
همان‌طورکه از جدول مشخص است میانگین معدل دانش‌آموزان سال ۱۳۹۸ در رشته علوم تجربی، ۱۳.۷۷ بود که در سال ۱۴۰۲ به ۱۱.۲۳ رسیده است. در رشته علوم ریاضی، میانگین معدل دانش‌آموزان سال ۱۳۹۸، ۱۳.۲۸ و در سال ۱۴۰۲، ۱۰.۷۹ است. در رشته علوم انسانی، میانگین معدل دانش‌آموزان سال ۱۳۹۸، ۱۰.۷۶ بود که در سال ۱۴۰۲ به ۸.۷۵ رسید. در رشته علوم و معارف اسلامی، میانگین معدل دانش‌آموزان سال ۱۳۹۸، ۱۲.۸۸ بود که در سال ۱۴۰۲ به ۱۰.۵۶ رسیده است. تصویر زیر وضعیت معدل در استان‌های مختلف را نشان می‌دهد، همان‌طورکه از رنگ‌بندی‌ها معلوم است جز چند استان وضعیت تحصیلی دانش‌آموزان در سایر استان‌ها قرمز و نارنجی است، یعنی میانگین معدل دانش‌آموزان ۱۰ و کمتر از ۱۰ است، رنگ‌بندی‌ای که معنای دیگری هم دارد، مثلاً رضا امیدی، جامعه‌شناس، در کانال تلگرامی خود درباره آن نوشت: «نقشه وضعیت معدل استان‌ها تا حد زیادی منطبق با نقشه فقر کشور است.»
قبل‌تر هم محمدرضا نیک‌نژاد، کارشناس آموزش درباره افت تحصیلی دانش‌آموزان به خبرآنلاین گفته بود: «مسائل اقتصادی آسیب جدی به آموزش زده است. ما به عنوان شهروند عادی این فشار اقتصادی را حس می‌کنیم. به زبان ساده وقتی شکم بچه‌ی آدم گرسنه است دیگر آدم به‌فکر آموزش و تحصیل نیست.»
عباس عبدی، فعال سیاسی اجتماعی، مدتی قبل در یادداشت به افت تحصیلی دانش‌آموزان واکنش نشان داد و نوشت: «این کاهش شدید معدل ناشی از سخت‌تر شدن سوال‌ها نیست، زیرا همین مطالعه نشان می‌دهد که فقط ۱۱درصد سوال‌ها سخت بوده‌اند و ۲۵ درصد آسان و بقیه متوسط بوده‌اند، پس حتما ناشی از کاهش سطح آموزشی آنان است. در مجموع می‌توان کارنامه دولت کنونی را در مساله آموزش و پرورش نیز از این طریق که نتیجه نهایی هر نوع سیاست و اجرایی است مشاهده کرد، خیلی است که از این پایین‌تر هم بتوان رفت.»
درهمین‌باره محمدتقی فلاحی، کارشناس آموزش به خبرآنلاین گفته بود که: «افت تحصیلی دانش‌آموزان اتفاق جدیدی نیست و سال‌ها در آموزش‌وپرورش وجود داشته است، این مسئله دلایل زیادی دارد، اما بخش زیادی از آن در خود مدرسه است، مثل اینکه دانش‌آموزان ما بی‌انگیزه هستند، علاوه بر این معلم‌ها هم بی‌انگیزه هستند، وقتی یک معلم نارضایتی داشته باشد تسلط کامل خود را موقع آموزش به دانش‌آموزان از دست می‌دهد. با نگاهی که جامعه به موفقیت دارد، این سوال در ذهن دانشآموز ایجاد می‌شود که آیا تحصیل کردن واقعاً او را به موفقیت می‌رساند؟ نتایج کنکور را بررسی کنید معلوم می‌شود دانش‌آموزان از کدام مدارس وارد دانشگاه‌ها می‌شوند، لذا تحصیل برای کسب موفقیت در آینده برای یک قشر خاص شده که شاید از نظر مالی هم چندان به آن نیازی نداشته باشند و فقط برای کسب وجهه اجتماعی به دنبال تحصیل هستند، لذا انگیزه دانشآموز برای درس خواندن کم شده است.»
سید حسن موسوی چلک، رئیس انجمن مددکاران اجتماعی ایران هم دراین‌باره به خبرآنلاین گفته که: «امروز درس و تحصیل اولویت دانش‌آموزان نیست، میان دانش‌آموزان دیگر انگیزه‌ای وجود ندارد، از خودشان سوال می‌پرسند چرا درس بخوانیم، مادر و پدر ما که درس خواندند آخرش چه شد؟ بنابراین فکر می‌کنند اگر فقط ناخن بکارند درآمد بیشتری دارند.»
۲۳۳۲۳۳
برای دسترسی سریع به تازه‌ترین اخبار و تحلیل رویدادهای ایران و جهان اپلیکیشن خبرآنلاین را نصب کنید. کد خبر 1897068
فوری/ انفجار در مناطق مرکزی ایران / اسرائیل به ایران، عراق و سوریه حمله کرد