برنامه معلمان تلویزیونی در روز ۲۷مهر
تاریخ انتشار: ۲۷ مهر ۱۳۹۹ | کد خبر: ۲۹۶۸۱۱۹۹
به گزارش اقتصادآنلاین، برنامه مدرسه تلویزیونی ایران برای مقاطع مختلف تحصیلی که از طریق شبکه‌های آموزش، چهار و قرآن در روز دوشنبه 28 مهر ماه 1399 پخش می‌شود به شرح زیر است:
شبکه آموزش:ساعت ۷:۴۵ تا ۸ آموزش درس تربیت‌بدنی
فنی‌و‌حرفه‌ای و کاردانش:ساعت ٨ تا ٨:٣٠ طراحی ۱ (جلسه سوم) رشته گرافیک نقاشی پایه ۱۰ شاخه کاردانش و فنی‌و‌حرفه‌ای
ساعت٨:٣٠ تا ٩ آموزش نرم افزار اتوکد(جلسه ۵) تمامی پایه‌های مشترک رشته‌های معماری و فنی‌و‌حرفه‌ای
ساعت ۹ تا۹:۳۰ نازک دوزی برش اولیه دامن اولیه رشته خیاطی پایه ۱۰ شاخه فنی‌و‌حرفه‌ای و کاردانش
ساعت ۲۰:۵۰ تا ۲۱:۱۵روانشناسی ورزش پایه ۱۲ رشته تربیت بدنی شاخه فنی‌و‌حرفه‌ای
ساعت ۲۱:۱۵ تا ۲۱:۵۰ ماشین ابزار پایه۱۲ شاخه فنی‌و‌حرفه‌ای وکاردانش
پایه ابتدایی:ساعت۱۰:۳۰ تا ١١ بازی و ریاضی پایه اول
ساعت ١١ تا ۱۱:۳۰ فارسی و نگارش پایه دوم
ساعت ۱۱:۳۰تا ۱۲فارسی و نگارش پایه سوم
ساعت۱۲تا۱۲:۳۰علوم تجربی و تفکر پایه چهارم
ساعت ۱۲:۳۰ تا ۱۳ مطالعات و مهارت‌های اجتماعی پایه پنجم
ساعت۱۳ تا ۱۳:۳۰ فارسی و نگارش پایه ششم
ساعت ۱۳:۳۰ تا ۱۳:۵۰ آموزش نوآموزان پیش‌دبستانی
متوسطه اول:ساعت ۱۴:۳۰ تا ۱۵ ریاضی جمع و تفریق عددهای صحیح پایه هفتم
ساعت ١۵ تا ١۵:٣٠ ریاضی چهار ضلعی‌ها و تقارن (فصل سوم) پایه هشتم
ساعت ١۵:٣٠ تا ١۶ ریاضی عددهای گویا (فصل۲) پایه نهم
دوره آموزش مجازی متوسطه:ساعت ١۶ تا ١۶:٣٠ آموزش مجازی مدیریت کلاس درس
متوسطه دوم :ساعت ١۶:٣٠ تا ١٧ زیست ۱ پایه ۱۰رشته علوم تجربی
ساعت ١٧ تا ١٧:٣٠ شیمی ۳ پایه ۱۲ علوم تجربی و ریاضی فیزیک
ساعت ١٧:٣٠ تا ١٨ شیمی ۱ پایه۱۰ علوم تجربی و ریاضی فیزیک
ساعت ٢٠ تا ٢٠:٢۵ فیزیک ۲ فصل اول (الکتریسته ساکن) پایه۱۱ رشته علوم تجربی
ساعت ٢٠:٢۵ تا ٢٠:۵٠ ریاضی ۲ درس معادلات گویا و گنگ پایه ۱۱ رشته علوم تجربی و ریاضی فیزیک
شبکه چهار:ساعت۷:۳۰ درس جامعه شناسی ۳پایه۱۲رشته ادبیات و علوم انسانی و علوم ومعارف اسلامی
ساعت ۸ درس دین و زندگی۲ پایه ۱۱رشته ادبیات و علوم انسانی
ساعت ۸:۳۰ درس دین و زندگی۱ پایه۱۰ ادبیات و علوم انسانی
ساعت ۱۰:۱۵ درس فلسفه۲ پایه۱۲ رشته ادبیات و علوم انسانی و علوم ومعارف اسلامی
ساعت ۱۰:۴۵ درس زبان خارجی۳ پایه ۱۲ مشترک تمام رشته‌ها
ساعت ۱۱:۱۵ درس فارسی۱ پایه۱۰ مشترک تمامی رشته‌ها
ساعت ۱۱:۴۵ درس روانشناسی پایه ۱۱رشته ادبیات و علوم انسانی و علوم و معارف اسلامی
ساعت ۱۲:۱۵ درس هندسه۱ پایه۱۰ رشته ریاضی فیزیک
ساعت ۱۲:۴۵ درس آمار و احتمال پایه ۱۱ رشته ریاضی فیزیک
ساعت ۱۳:۱۵درس هندسه ۱ پایه ۱۰ رشته ریاضی فیزیک
شبکه قرآن و معارف اسلامی:ساعت ۱۱ درس آموزش قرآن سوم دبستان
ساعت ۱۱:۳۰ درس هدیه‌های آسمانی پایه دوم و معارف اسلامی
ساعت ۱۵درس اخلاق اسلامی۳ پایه ۱۲ رشته علوم ومعارف اسلامی
ساعت ۱۵:۳۰ درس اخلاق اسلامی ۲ پایه ۱۱ رشته علوم و معارف اسلامی
ساعت۱۶درس اخلاق اسلامی۱پایه ۱۰رشته علوم ومعارف .
بیشتر بخوانید:
اخباری که در وبسایت منتشر نمی‌شوند!
ساعت ۱۶:۳۰ درس پیام‌های آسمان ۷ متوسطه دوره اول
پربیننده ترین مردم چطور جاده شمال را دور زدند! خبر خوش روحانی برای یکشنبه چیست؟ ایران به سمت فاجعه کرونایی پیش می‌رود؟ مهمترین عناوین روزنامه‌های صبح کشور +عکس عکسی از خوشنویسی ممتاز محمدرضا شجریانمنبع: اقتصاد آنلاین
کلیدواژه: آموزش و پرورش دانش آموزان مدرسه فرهنگیان معلمان اخبار فرهنگیان اخبار استخدامی آموزش و پرورش آخرین اخبار استخدامی آموزش و پرورش اخبار معلمان خبرگزاری فرهنگیان اخبار آموزش و پرورش آخرین اخبار آموزش و پرورش آخرین اخبار فرهنگیان اخبار استخدام آموزش و پرورش مدرسه تلویزیونی اخبار حقوق معلمان اخبار حقوق فرهنگیان اخبار بیمه فرهنگیان قیمت طلا قیمت لوازم خانگی سهام عدالت رشته ادبیات و علوم انسانی معارف اسلامی ساعت معارف اسلامی فنی و حرفه ای علوم تجربی علوم ومعارف ریاضی فیزیک رشته علوم ساعت ۱۱ پایه ۱۱ ۱ پایه ۳۰ درس
درخواست حذف خبر:
«خبربان» یک خبرخوان هوشمند و خودکار است و این خبر را به‌طور اتوماتیک از وبسایت www.eghtesadonline.com دریافت کرده‌است، لذا منبع این خبر، وبسایت «اقتصاد آنلاین» بوده و سایت «خبربان» مسئولیتی در قبال محتوای آن ندارد. چنانچه درخواست حذف این خبر را دارید، کد ۲۹۶۸۱۱۹۹ را به همراه موضوع به شماره ۱۰۰۰۱۵۷۰ پیامک فرمایید. لطفاً در صورتی‌که در مورد این خبر، نظر یا سئوالی دارید، با منبع خبر (اینجا) ارتباط برقرار نمایید.
با استناد به ماده ۷۴ قانون تجارت الکترونیک مصوب ۱۳۸۲/۱۰/۱۷ مجلس شورای اسلامی و با عنایت به اینکه سایت «خبربان» مصداق بستر مبادلات الکترونیکی متنی، صوتی و تصویر است، مسئولیت نقض حقوق تصریح شده مولفان در قانون فوق از قبیل تکثیر، اجرا و توزیع و یا هر گونه محتوی خلاف قوانین کشور ایران بر عهده منبع خبر و کاربران است.
خبر بعدی:
طرح «بوم»؛ شکوفایی خلاقیت‌ها یا باری روی دوش معلم؟
به گزارش خبرنگار اجتماعی ایسکانیوز، از سال ۱۳۹۷ طرحی تحت عنوان «بوم» در مدارس ابتدایی و متوسطه اول کشور به صورت آزمایشی اجرا شد و امروزه تعداد مدارسی که این طرح را اجرا می‌کنند، افزایش پیدا کرده است.
این طرح مخفف عبارت «برنامه ویژه مدرسه» است و قرار بود براساس بند ۵ -۵ سند تحول بنیادین و بند ۲ -۱۳ برنامه درسی ملی، بخشی از برنامه درسی در اختیار مدرسه قرار بگیرد و با افزایش اختیار عمل مدارس، به نوعی انعطاف در برنامه آموزشی ایجاد کرده و فعالیت‌هایی که دانش‌آموزمحور هستند را در مدارس گسترش بدهیم.
بیشتر بخوانید طرح شهاب آموزش و پرورش بعد از ۱۲ سال چه دستاوردی داشت؟ / استعدادیابی تنها روی کاغذمحمود امانی طهرانی مشاور علمی سازمان پژوهش و برنامه‌ریزی آموزشی و مولف کتاب راهنمای عمل برنامه ویژه مدرسه (بوم) درباره جزئیات این طرح می‌گوید: بوم یا برنامه ویژه مدرسه یعنی اینکه مدیریت مدرسه، شورای مدرسه و معلمان مدرسه اجازه دارند و می‌توانند برای زمان معینی از آموزش رسمی مدرسه، خودشان موضوع و محتوا ارائه دهند. همچنین مواد آموزشی تولید کنند، آموزش دهند، ارزشیابی کنند، کارنامه ارائه دهند و به طور کامل یک برنامه درسی را طراحی و اجرا کنند.
وی افزود: محتوای برنامه ویژه مدرسه از نظر من از ۳ جنس است؛ یک جنس، محتواهایی هستند که یک موضوع مناسب و جذاب آموزشی را ارائه می‌دهند؛ این موضوع‌ها در ساحت‌های ششگانه تربیت (تربیت اخلاقی، اعتقادی و عبادی، تربیت علمی و فناوری، تربیت اجتماعی و سیاسی، تربیت هنری و زیبایی شناخت، تربیت اقتصادی و حرفه‌ای، تربیت زیستی و بدنی) وجود دارد؛ مثلا درباره یک موضوع علمی یا دینی یا اجتماعی یا ورزشی یا شغلی و ... محتوایی تدارک دیده می‌شود و به دانش آموزان ارائه می‌شود.
براساس گفته‌های طهرانی در این طرح هر معلمی در عین اینکه مسئولیت تدریس کتاب درسی خود را برعهده دارد، ۲ هفته از تدریس را خالی می‌کند و برای این ۲هفته پیشنهادی جدید می‌دهد یا ممکن است برنامه جدیدی ارائه نکند اما تحت مدیریت خودش، فردی را بیاورد و برنامه‌ای را ارائه دهد.
از این صحبت‌ها و شروع آزمایشی طرح تقریبا پنج سال گذشته اما آیا طرح در اجرا موفق بوده و توانسته در بهبود عملکرد مدارس موثر باشد؟ از معلمان پرسیدیم که بعد از پنج سال این طرح چطور اجرا می‌شود و یکی از معلمان ابتدایی تهران در این خصوص به ایسکانیوز گفت: برای اجرای طرح بوم هر بار چیز جدیدی از معلمان درخواست می‌کنند. در سال‌های اخیر اجرای طرح اینگونه بوده که ما باید مهارتی به دانش‌آموز بیاموزیم که با کمک آن بتواند کسب درآمد کند. آموزش‌ها باید در مجموع ۶۰ ساعت باشد و هر هفته تقریبا ۲ ساعت زمان بگذاریم.
مقایسه صحبت‌های ایده‌پرداز طرح و معلمان نشان می‌دهد که قدم اول در اجرا یعنی آموزش و تفهیم نحوه اجرا برای معلمان و مدیران به درستی شکل نگرفته است یعنی مدیر مدرسه و معلمی که مجری است، به درستی نمی‌دانند که باید چه کاری انجام بدهند و چطور می‌توانند طرح را اجرا کنند.
از جهتی موانعی هم سر راه اجرای طرح وجود دارد که میتواند مانع تحقق اهداف طرح شود. معلم دیگری در این باره به ایسکانیوز گفت: در ظاهر ۲ ساعت در هفته برای اجرای طرح زیاد نیست اما آموزش و پرورش از ما می‌خواهد که چندین طرح را هم‌زمان با هم پیش ببریم و زمان گذاشتن برای همه آن‌ها دشوار است.
حجم بالای کتاب‌های درسیوی با اشاره به اینکه حجم بالای کتاب‌های درسی هم مانعی برای اجرای طرح است، عنوان کرد: از طرفی کتاب‌های درسی در سال‌های اخیر دشوارتر از قبل شده و ما باید روی تدریس کامل مباحث کتاب وقت بگذاریم؛ پیش از این کتاب طوری طراحی شده بود که دانش‌آموز بدون حضور در کلاس و با کمک اولیا می‌توانست درس را متوجه شود و تمرین‌های بسیاری هم در کتاب وجود داشت اما امروز هم تعداد تمرین‌ها کم و مباحث متعدد مطرح شده است.
معلم پایه ابتدایی ادامه داد: یکی از کتاب‌هایی که تغییرات بسیار داشته و سنگین‌تر شده، درس ریاضی است که تمرین‌های کمی هم دارد و ما مجبور هستیم با تکرار مبحث، به یادگیری کودک کمک کنیم. در این شرایط زمانی برای خلاقیت و اجرای طرح «بوم» باقی نمی‌ماند.
کلاس‌های پرجمعیت و فشار کاری روی دوش معلموی افزود: وجه دیگر ماجرا اینجاست که کلاس‌های ما پرجمعیت هستند و از استاندارد تعریف شده که ۲۵ دانش‌آموز است، بسیار بیشتر هستند. چطور می‌توان از معلم انتظار داشت که پنج یا ۶ طرح را در کنار تدریس پیش ببرد و توجه داشته باشد که کیفیت کار هم بالا باشد. بیشتر همکاران آموزش اوریگامی (ساخت اشکال با کمک تا کردن کاغذ) را انتخاب می‌کنند که راحت‌تر از دیگر موارد است و بچه‌ها هم استقبال می‌کنند؛ چراکه تجربه آموزش مهارتی مثل قلاب‌بافی برای کودکان نشان داده که این کار میتواند خطراتی برای آن‌ها داشته باشد و معلم هم توانایی کنترل بیش از ۴۰ دانش‌آموز را ندارد.
این معلم با بیان اینکه یکی از مشکلات مهم در این حوزه آموزش ندیدن معلمان است، گفت: من باید خودم مهارتی را آموزش دیده باشم که آن را به دانش‌آموز هم آموزش بدهم. درحقیقت اجرای طرح «بوم» محدود شده به پر کردن فرم‌های تشریفاتی که فقط بگوییم طرح را اجرا کردیم. علاوه بر این بسیاری از معلمان حتی نمی‌دانند که طرح «بوم» چیست و چه کاری باید انجام دهند.
وی ادامه داد: کمبود نیرو هم باعث شده تا مدارس ما معلم ورزش، پرورشی و مشاور نداشته باشند و از معلم‌های دیگر بخواهند که این خلا را پرکنند و در این شرایط کاری هم روی دوش معلمان اضافه شده است. این طرح‌ها شاید ماهیت خوبی داشته باشند اما مشکلات ما زیرساختی‌تر از این است و اول باید مشکل کمبود معلم و مدرسه را حل کنیم تا فرصتی برای اجرای ایده‌های دیگر هم باقی بماند.
مدرسه هزینه استفاده از مربی را نداردمعلم ابتدایی توضیح داد: علاوه بر این آوردن مربی از بیرون مدرسه هم هزینه‌بر است. مدارس هم در رفع نیازهای اولیه خود مانده‌اند و با بودجه‌ای که می‌گیرند به پرداخت قبوض فکر می‌کنند؛ در این شرایط پولی نمی‌ماند که بخواهند برای آموزش خارج از کلاس دانش‌آموزان هزینه کنند.
به گزارش ایسکانیوز، طرح «بوم» روی کاغذ طرح خوبی است و اهداف بلندی دارد اما آموزش و پرورش باید ابتدا زیرساخت‌ها را درست کند تا یک طرح به نتیجه برسد وگرنه بدون اینکه تغییری در عملکرد مدارس ایجاد شود و کیفیت ارتقا پیدا کند، صرفا فشار کاری معلمان را بیشتر می‌کند.
تراکم بالای کلاس‌های درس و کمبود معلم خود یکی از اصلی‌ترین چالش‌های موجود است چراکه معلم باید زمان کافی داشته باشد تا بتواند به تک تک دانش‌آموزان رسیدگی کند. از جهتی حجم کتاب‌های درسی و مباحثی که باید ارائه شود با طرح‌ها همخوانی ندارند و معلم نمی‌داند به کدام یک رسیدگی کند.
گذشته از همه این‌ها یکی از مشکلات اساسی آموزش و پرورش در اجرای بیشتر طرح‌ها، ضعف در دوره‌های ضمن خدمت است. تا ابعاد کامل یک طرح برای معلم روشن نشود، آموزش کافی نبیند که چطور آن را اجرا کند، اجرای طرح موثر نخواهد بود. نیروی کارآمد و آموزش دیده کیفیت کار را بالا می‌برد و وقتی پای آموزش بلنگد، نمی‌توان انتظار داشت که به اهداف بزرگ برسیم.
انتهای پیام /
محکومیت بدوی توماج صالحی به اعدام