از سامانه علمسنجی هیئت علمیهای وزارت علوم چه خبر؟ / قدمی مبهم برای دسترسی به اطلاعات پژوهشی
تاریخ انتشار: ۲۸ مهر ۱۳۹۹ | کد خبر: ۲۹۶۸۵۶۶۸
درحالیکه مدت زمان زیادی از راهاندازی سامانه علمسنجی اعضای هیئت علمی وزارت علوم میگذرد، اما تاکنون هیچ اطلاعاتی از نحوه فعالیت و ارزیابی عملکرد آن در دست نبوده و شفاف نیست.
گروه دانشگاه خبرگزاری دانشجو، محیا معصومی- راهاندازی سامانههای مختلف و یکپارچهسازی هر آنچه که بوده و هست در چند وقت اخیر تبدیل به یکی از برنامههای وزارتخانهها، سازمانها و دانشگاهها شده است و معمولا بومی بودن آنها یک امتیاز رقابتی محسوب میشود، اما در این میان هستند سامانههایی که تنها یک خبر از آنها منتشر شده و دیگر هیچ.بیشتر بخوانید: اخباری که در وبسایت منتشر نمیشوند!
وقتی پای انجام یک فعالیت و راهاندازی سامانه و سیستم جدید میشود معمولا همه برای اطلاعرسانی آماده و گوش به فرمان رسانهها هستند تا خبر به بهترین نحو در جای جای کشور پخش شود، اما پس از آن دیگر کسی سوال و پاسخی ندارد. سامانه علمسنجی اعضای هیئت علمی وزارت علوم نیز از همین دست سامانههاست که خبر راهاندازیش اسفندماه ۹۶ در هر رسانهای اطلاعرسانی شد، اما از آن زمان تاکنون نه تنها آدرس سامانه و سایتی در این خصوص اعلام نشده است بلکه مسئولان درباره علم سنجی و ارزیابی اعضای هیئت علمی دانشگاهها همچنان تمایلی هم از خود نشان نمیدهند.
از راهاندازی تا فعالیتی که مشخص نیست اسفندماه سال ۹۶ شریفی مدیرکل سیاستگذاری و برنامهریزی پژوهشی وزارت علوم ضمن اعلام خبر راهاندازی سامانه علمسنجی اعضای هیئت علمی هدف از ایجاد چنین سامانهای را دسترسی آسان به اطلاعات پژوهشی محققین کشور و داشتن یک بانک اطلاعاتی جامع دانست که امکان اتصال آن به تمامی پایگاههای معتبر بینالمللی خارجی و داخلی وجود دارد. شریفی در آن زمان اعلام کرد که اطلاعات بیش از ۲۴ هزار عضو در سامانه ثبت گردیده و اطلاعات علم سنجی بیش از ۷۰ درصد آنان جمع آوری و یا در حال جمع آوری است و به نظر میرسد در یک بازه زمانی ۳ ماهه با مشارکت دانشگاهها و خود اعضای هیئت علمی تکمیل شود. اما خوب است نگاهی به تقویم اندازید و ببینید که اسفندماه امسال ۳ سال میشود که گویا هنوز این اطلاعات تکمیل نشدهاند یا شاید هم تکمیل شده و دسترسی به آن به جای ملی و بینالمللی، درون وزارتی است.
دغدغهای که به ظاهر کنار گذاشته شده است درمقابل علیرغم آنکه وزارت بهداشت در این خصوص عملکرد خوبی را از خود نشان داده و با فعالیت مستمر سامانه علمسنجی خود مشکلات و چالشهای اساتید را شناسایی و بررسی میکند، اما وزارت علوم گویا همچنان در خواب زمستانی سال ۹۶ است. شاید مشکلات پیش آمده در کشور مثل شیوع بیماری کرونا دلیلی بر تغییر اولویتهای کاری یک وزارتخانه یا سازمان باشد، اما آیا از سال ۹۷ وزارت علوم با بیماری همچون کرونا درگیر است که تنها پس از راهاندازی سامانه اولویت خودش را تغییر داده و فعالیت سامانه علمسنجی اهمیت ندارد یا مسئلهای دیگر درمیان است؟
از علمسنجی تا شناسایی هیئت علمیهای خاموش یکی از اقدامات مناسب وزارت بهداشت با راهاندازی سامانه علمسنجی، شناسایی اعضای هیئت علمی ناکارآمد یا کمکار در بحث ارتباط با صنعت و پرداختن به حل مشکلات کشور بود که با عنوان اعضای هیئت علمی خاموش برایشان تدبیر شد و در یک برنامهریزی مشخص دانشگاههای علوم پزشکی برای ترغیب اساتید به سمت پژوهشهای کاربردی و فعال شدن هرچه بیشتر آنها تلاش کردند به گونهای که هماکنون یکی از افتخارات این دانشگاهها کاهش آمار هیئت علمیهای خاموش است.
فعال کردن هیئت علمیهای خاموش غیرممکن است؟ اما وزارت علوم چه؟ در این میان نه تنها دانشگاههای این وزارتخانه با اصطلاح هیئت علمی خاموش آشنا نیستند بلکه اعتقادی به ترغیب و تشویق اساتید به فعالیت در پروژههای صنعتی ندارند و هنگام صحبت از برنامههای آنها برای دعوت اساتید به بحث ارتباط با صنعت، غیرمستقیم این موضوع را غیرممکن میدانند. درحقیقت به اعتقاد آنها تدوین قوانینی برای حرکت اعضای هیئت علمی به سمت داشتن پروژههای کاربردی کار سختی نیست، اما مجاب کردن اساتید قدیمی یا اساتیدی که تنها خود را موظف به تدریس میدانند، کار مشکلی است و در برخی رشتههای دانشگاهی هم ارتباط با صنعت تعریف نشده است. این درحالی است که وزارت علوم با فعال کردن سامانه علمسنجی اعضای هیئت علمی میتواند دانشگاهها و اساتید را در یک فضای رقابتی قرار دهد و دانشگاهها را بیش از پیش به کارآفرین شدن و برنامه برای طراحی و تجاریسازی محصولاتی سوق دهد که سالهاست کشور از بیگانگان درخواستشان میکند و هنوز به نوع بومی آنها دست پیدا نکردهایم.
وزارت علوم گزارش دهد اینکه چرا از این سامانه و فعالیتش حرفی به میان نمیآید و درجستجوهای بسیار خبری از نحوه فعالیت و بهروزرسانیاش پیدا نمیشود همه و همه به وزارت علوم، تحقیقات و فناوری برمیگردد که متاسفانه از زمان منصور غلامی وزیرعلوم جدید (که پیشتر کارنامه درخشانی را در ریاست دانشگاه بوعلی سینای همدان از خود نشان داده بود) برنامههایش همچون سابق کارآمد و کاربردی نیست. هرچند که برنامههایی تدوین و دستورالعملهایی به ویژه در روزهای کرونایی اجرا میشود که گاه حتی در درون وزارت و هیئت دولت تشویق میشود، اما آیا قرار است هر سازمان و ارگانی تنها تمرکز خود را روی یک برنامه گذارد و آن را به سرانجام رساند و سپس برنامهای دیگر را رقم زند؟
منبع: خبرگزاری دانشجو
کلیدواژه: هیئت علمی خاموش وزارت علوم سامانه علم سنجی اعضای هیئت علمی ارتباط صنعت و دانشگاه سامانه علم سنجی اعضای هیئت علمی راه اندازی سامانه وزارت علوم دانشگاه ها
درخواست حذف خبر:
«خبربان» یک خبرخوان هوشمند و خودکار است و این خبر را بهطور اتوماتیک از وبسایت snn.ir دریافت کردهاست، لذا منبع این خبر، وبسایت «خبرگزاری دانشجو» بوده و سایت «خبربان» مسئولیتی در قبال محتوای آن ندارد. چنانچه درخواست حذف این خبر را دارید، کد ۲۹۶۸۵۶۶۸ را به همراه موضوع به شماره ۱۰۰۰۱۵۷۰ پیامک فرمایید. لطفاً در صورتیکه در مورد این خبر، نظر یا سئوالی دارید، با منبع خبر (اینجا) ارتباط برقرار نمایید.
با استناد به ماده ۷۴ قانون تجارت الکترونیک مصوب ۱۳۸۲/۱۰/۱۷ مجلس شورای اسلامی و با عنایت به اینکه سایت «خبربان» مصداق بستر مبادلات الکترونیکی متنی، صوتی و تصویر است، مسئولیت نقض حقوق تصریح شده مولفان در قانون فوق از قبیل تکثیر، اجرا و توزیع و یا هر گونه محتوی خلاف قوانین کشور ایران بر عهده منبع خبر و کاربران است.
خبر بعدی:
رئیس مرکز همکاریهای علمی بینالمللی وزیر علوم منصوب شد
وزیر علوم، تحقیقات و فناوری با صدور حکمی، امید رضاییفر را به عنوان «رئیس مرکز همکاریهای علمی بینالمللی» منصوب کرد.
به گزارش ایسنا، محمدعلی زلفیگل در این حکم انتصاب، خطاب به رضاییفر آورده است؛ نظر به مراتب تعهد، تخصص و تجارب ارزشمند جنابعالی به موجب این حکم به عنوان «رئیس مرکز همکاریهای علمی بینالمللی» منصوب میشوید. امید است با پیروی از آموزههای اسلامی، مبانی علمی، روحیه انقلابی، راهبردهای اساسی دولت مردمی و جلب همکاری اعضاء هیات علمی، مدیران و یاوران علمی و در چارچوب برنامه ارائه شده اینجانب به مجلس شورای اسلامی، در تحقق اهداف نظام علم و فناوری نقشی شایسته ایفا نمایید.
انتظار می رود با نصبالعین قرار دادن منویات رهبر معظم انقلاب (مد ظله العالی) به ویژه دستورات معظم له در بند ۶ سیاستهای کلی ابلاغی در حوزه علم و فناوری در تعامل سازنده و مبتنی بر عزت و اقتدار با دیگر کشورها و با عنایت به اهداف سند دیپلماسی علم، فناوری و نوآوری کشور، مدیریت جهادی خود را در جهت سیاستگذاری، ارایه راهبردهای کارشناسانه، برنامهریزی و تحقق موارد زیر به کار گیرید:
۱. اتخاذ سیاستهای نوآورانه در جهت خلق مزیت برای رقابت بین المللی در حوزه آموزش عالی، علم، فناوری و نوآوری
۲. اهتمام ویژه و اتخاذ سیاستهای عملیاتی، حمایتی و نظارتی به منظور ایفای نقش موثر در چهار سطح جهانی،کشورهای مسلمان، کشورهای منطقه، کشورهای همسایه
۳. تدوین، ارائه و اجرای برنامه دانشبنیان و عملیاتی در جهت کسب و تثبیت مرجعیت علمی دانشمندان و سرآمدان علمی کشور در حوزههای مختلف علم وفناوری
۴. تلاش هدفمند و موثر در جهت تحقق مهاجرت معکوس نخبگان ( بازگشت و ارائه خدمت به وطن) به عنوان اولویت وزارت علوم تحقیقات و فناوری
۵. عضویت در مجامع بین المللی مبتنی بر هوشمندی، بصیرت و حضور کنشگرانه و الهام بخش جمهوری اسلامی ایران
۶. حمایت و تسهیلگری در جهت حضور پژوهشگران کشور عزیزمان (اعضا هیئت علمی و دانشجویان تحصیلات تکمیلی ) در مجامع علمی و بین المللی و تسهیل مراوادات علمی دانشمندان، محققان و دانشجویان سایر کشورها از طریق برقراری ارتباط موثر با سفارتخانهها و نمایندگیهای کشورهای خارجی در ایران
۷. بسترسازی و انتقال دانش نوین به کشور، انجام پروژههای مشترک تحقیقاتی، انتشار مقالات مشترک بین-المللی، برنامهریزی برای برگزاری دورههای مشترک تحصیلی و بهره گیری متقابل و هوشمندانه از امکانات پیشرفته آزمایشگاهی
۸. دیپلماسی موثر و فعال در حوزه علم و فناوری با هدف بهره گیری از تعاملات فرامرزی برای رشد علمی، اثر بخشی جهانی، تصدی کرسی های کلیدی در نهادهای بین المللی و انتقال فناوری و بهره گیری از توانمندیهای علمی و حمایتهای مادی و معنوی آنها
۹. حفظ و گسترش کرسیهای زبان و ادبیات فارسی و ایرانشناسی با اولویت کشورهای حوزه تمدنی ایران و کشورهای همسایه و همسو و تلاش برای تبدیل زبان فارسی به زبان علم دنیا
۱۰. حضور فعال در سازمانهای علمی و بین المللی، حمایت و تلاش برای حفظ منافع ملی در این سازمانها، کسب موقعیتهای بین المللی و شرکت در هنجارسازیهای علمی بین المللی
۱۱. بسترسازی جهت جذب دانشجویان بین الملل، تبادل استاد و دانشجو، ایجاد شعب دانشگاهی در خارج از کشور و انتقال دانش و فناوری با اولویت کشورهای اسلامی و همسو
۱۲. ایجاد دریچه واحد در همکاریهای علمی بین المللی بین کنشگران صف و ستاد وزارت متبوع جهت حفظ منافع ملی و پرهیز از چندگانگی در سیاستهای علمی بین المللی
۱۳. تعامل همافزا با اعضای شورای معاونین و کلیه موسسات تابعه وزارت عتف به ویژه کمیسیون ملی یونسکو در ایران و سازمان امور دانشجویان به منظور تسریع و تسهیل تحقق ماموریتهای محوله
توفیق روزافزون جنابعالی را در پیشبرد اهداف متعالی نظام مقدس جمهوری اسلامی ایران و منویات رهبر حکیم انقلاب اسلامی، حضرت آیت الله خامنهای (مدظله العالی) از درگاه پروردگار متعال خواستارم.
به گزارش روابط عمومی وزارت علوم، وزیر علوم همچنین در نامهای جداگانه از خدمات و تلاشهای وحید حدادیاصل رئیس سابق مرکز همکاریهای علمی بینالمللی در مدت تصدی این مسئولیت قدردانی کرد.
امید رضاییفر دانشآموخته رشته مهندسی عمران گرایش سازه استاد دانشگاه سمنان است که پیش از این مدیرکل دفتر سیاستگذاری و برنامهریزی امور فناوری و نوآوری وزارت علوم و مدتی نیز سرپرستی معاونت فناوری و نوآوری وزارت علوم را عهدهدار بود.
انتهای پیام