ضرورت ایجاد بانک اطلاعاتی طلاب و نخبگان حوزوی
تاریخ انتشار: ۲۸ مهر ۱۳۹۹ | کد خبر: ۲۹۶۹۴۲۸۹
به گزارش خبرنگار مهر، آیت الله علیرضا اعرافی عصر دوشنبه در جلسه اعضای شورای سیاستگذاری بررسیهای راهبردی و مطالعات حوزه و روحانیت اظهار داشت: نهایی سازی طرح نظام جامع موضوعات راهبردی در یک زمانبندی مشخص امری ضروری است.
مدیر حوزههای علمیه سراسر کشور با بیان اینکه طرح نظام جامع مسائل راهبردی حوزه و روحانیت باید در اسرع وقت، تدوین و در فرایند تصویب قرار گیرد، افزود: بازخوانی مجدد محورهای ۱۷ گانه مطالعات راهبردی حوزه امری ضروری است.
بیشتر بخوانید:
اخباری که در وبسایت منتشر نمیشوند!
وی در ادامه بر توجه به پایاننامهها، مقالات و کتابهای مرتبط با موضوع حوزه و روحانیت تاکید کرد و گفت: رصد پژوهشهای راهبردی برون حوزوی و راهاندازی و بروز رسانی بانک اطلاعات تحقیقات راهبردی جهان اسلام و حتی مراکز و مؤسسات بین المللی در این عرصه نیز امری ضروری است.
آیت الله اعرافی ضمن تاکید بر ایجاد بانک اطلاعاتی طلاب و نخبگانی حوزوی راهبرد اندیش گفت: علاوه بر شناسایی طلاب و اندیشمندانی که ظرفیت و ذوق نگاه راهبردی دارند باید از رویکرد راهبردی آنها نیز استفاده حداکثری کرد.
کد خبر 5052004منبع: مهر
کلیدواژه: بانک اطلاعاتی آیت الله اعرافی حوزه علمیه قم ویروس کرونا اربعین 99 شیراز آمار کرونا بوشهر شیوع کرونا شهرکرد گرگان شهدای مدافع حرم اربعین حسینی مجلس شورای اسلامی شهادت امام رضا ع کرمانشاه مراسم عزاداری
درخواست حذف خبر:
«خبربان» یک خبرخوان هوشمند و خودکار است و این خبر را بهطور اتوماتیک از وبسایت www.mehrnews.com دریافت کردهاست، لذا منبع این خبر، وبسایت «مهر» بوده و سایت «خبربان» مسئولیتی در قبال محتوای آن ندارد. چنانچه درخواست حذف این خبر را دارید، کد ۲۹۶۹۴۲۸۹ را به همراه موضوع به شماره ۱۰۰۰۱۵۷۰ پیامک فرمایید. لطفاً در صورتیکه در مورد این خبر، نظر یا سئوالی دارید، با منبع خبر (اینجا) ارتباط برقرار نمایید.
با استناد به ماده ۷۴ قانون تجارت الکترونیک مصوب ۱۳۸۲/۱۰/۱۷ مجلس شورای اسلامی و با عنایت به اینکه سایت «خبربان» مصداق بستر مبادلات الکترونیکی متنی، صوتی و تصویر است، مسئولیت نقض حقوق تصریح شده مولفان در قانون فوق از قبیل تکثیر، اجرا و توزیع و یا هر گونه محتوی خلاف قوانین کشور ایران بر عهده منبع خبر و کاربران است.
خبر بعدی:
لزوم نقش آفرینی طلاب در تقویت قدرت اندیشه جامعه
به گزارش خبرگزاری صدا و سیما مرکز یزد، آیتالله محمدرضا ناصری در دیدار معاون امور طلاب حوزه علمیه کشور و نماینده مردم خوزستان در مجلس خبرگان رهبری با تاکید بر اینکه باید طلاب اثرگذار برای جامعه در حوزههای علمیه تربیت شود، اظهار کرد: باید قدرت تفکر و اندیشه را در تمامی مراکز آموزشی از مدارس گرفته تا دانشگاهها و حوزههای علمیه تقویت کنیم.
وی با بیان اینکه طلاب خود باید در این زمینه نقش آفرین باشند، افزود: طلاب باید با اثرگذاری در مدارس در قالب طرحهای مختلف، قدرت تدین، اندیشه و تفکر را در دانش آموزان تقویت کنند.
آیت الله ناصری با اشاره به اینکه تولید علم، دغدغه رهبر معظم انقلاب است، عنوان کرد: اینکه مونتاژ کاری انجام شود، تولید علم اتفاق نمیافتد بلکه تولید علم، ساخت محصول از صفر تا صد با تفکر و اندیشه و استفاده از ابزارهای داخلی است.
نماینده ولی فقیه در استان یزد با بیان اینکه اگر دانش آموز و دانشجوی ما متفکر و خلاق بار بیاید، در آینده مدیرانی خلاق خواهیم داشت، یادآور شد: مدیری که در سیستم آموزشی سطحی نگرانه رشد کرده باشد، در دوران مدیریت خود با کوچکترین تلاطمی دچار بحران میشود و قدرت تصمیم گیری برای عبور از مشکلات ندارد.
وی تصریح کرد: سیستم آموزشی که سطحی نگری را در کودکان ما نهادینه کرده، آنها را به جایی نمیرساند و همه از دانش آموزان و دانشجویان گرفته تا طلاب باید آموزشهای عمقی ببینند.
آیت الله ناصری تاکید کرد: القاء تفکر، تدین و تعقل از مواردی است که طلاب باید در آن پیشتاز باشند و در این زمینه با دغدغه پیش بروند.
وی اظهار کرد: اگر افراد جامعه تفکر و تعقل و تدین نداشته باشند، قدرت تشخیص حق از باطل را نخواهند داشت و در این صورت دشمن میتواند به هر شکلی که میخواهد بر کشور تسلط پیدا کند و با دروغ پردازیهای خود، به اهدافش دست پیدا کند.
امام جمعه یزد بر لزوم کار جدی در دانشگاه فرهنگیان تاکید کرد و گفت: طلاب باید به این دانشگاه ورود کنند، زیرا دانشجویان این دانشگاه، معلمان جامعه هستند و اگر آموزش آنها صحیح باشد، آنگاه میتوانند شاگردانی تربیت کنند که به واقع آینده ساز این کشور باشند.
حجت الاسلام رفیعی، معاون امور طلاب حوزه علمیه کشور و نماینده مردم خوزستان در مجلس خبرگان رهبری نیز در این دیدار به بیان آماری از طلاب متاهل، وضعیت سربازی طلاب، شرکت طلاب در جشنوارههای ورزشی و فرهنگی، جذب طلاب در ارگانها و ... پرداخت.