فرهنگ ماسک زدگی/ آزمون سخت رانندگان تهرانی
تاریخ انتشار: ۴ آبان ۱۳۹۹ | کد خبر: ۲۹۷۵۲۱۸۱
معاون آموزش و فرهنگ ترافیک پلیس راهور فاتب گفت: ماسک زدن رانندگان و مسافرین باید به صورت فرهنگ نهادینه در بیاید. سرهنگ علی همه خانی معاون آموزش و فرهنگ ترافیک پلی راهور فاتب در یادداشتی نوشت: یکبار دیگر رانندگان پایتخت باید نشان دهند که به قوانین و مقررات و شیوه نامههای بهداشتی بیشترین اهمیت را میدهند و فرهنگ سازی زدن ماسک باید دومین فرهنگ سازی بزرگ پس از بستن کمربند ایمنی باشد.
بیشتر بخوانید:
اخباری که در وبسایت منتشر نمیشوند!
منبع: خبرگزاری دانشجو
کلیدواژه: ماسک ناجا راننده تهران پلیس راهور فرهنگ سازی ماسک زدن زدن ماسک
درخواست حذف خبر:
«خبربان» یک خبرخوان هوشمند و خودکار است و این خبر را بهطور اتوماتیک از وبسایت snn.ir دریافت کردهاست، لذا منبع این خبر، وبسایت «خبرگزاری دانشجو» بوده و سایت «خبربان» مسئولیتی در قبال محتوای آن ندارد. چنانچه درخواست حذف این خبر را دارید، کد ۲۹۷۵۲۱۸۱ را به همراه موضوع به شماره ۱۰۰۰۱۵۷۰ پیامک فرمایید. لطفاً در صورتیکه در مورد این خبر، نظر یا سئوالی دارید، با منبع خبر (اینجا) ارتباط برقرار نمایید.
با استناد به ماده ۷۴ قانون تجارت الکترونیک مصوب ۱۳۸۲/۱۰/۱۷ مجلس شورای اسلامی و با عنایت به اینکه سایت «خبربان» مصداق بستر مبادلات الکترونیکی متنی، صوتی و تصویر است، مسئولیت نقض حقوق تصریح شده مولفان در قانون فوق از قبیل تکثیر، اجرا و توزیع و یا هر گونه محتوی خلاف قوانین کشور ایران بر عهده منبع خبر و کاربران است.
خبر بعدی:
تفاهمنامه همکاری بین دانشگاه زابل و فرهنگ و ارشاد اسلامی سیستان و بلوچستان منعقد شد
با هدف حمایت و پشتیبانی علمی و عملی از انجمنها و تشکلهای هنری دانشجویان و هنرمندان زیر پوشش اداره کل فرهنگ و ارشاد اسلامی سیستان و بلوچستان و ایجاد همافزایی در پیشبرد اهداف مشترک در حوزه آموزشهای هنری و بکارگیری تجربه، دانش فنی و فناوری روزآمد در اجرای طرحهای پژوهشی، مطالعهای، ترویجی و فرهنگی در استفاده از ظرفیتها و توانمندیهای دانشگاه و اداره کل فرهنگ و ارشاد اسلامی و تشریک مساعی هدفمند و جامعه محور اعضای هیات علمی و دانشجویان در راستای حل مشکلات و اثر بخشی بیشتر برنامههای اداره کل از یک سو و ظرفیتهای علمی دانشگاه و اعضای هیات علمی جهت توان افزایی از سوی دیگر، منعقد شد.
قالب موضوعات تفاهمنامه، در بخشهای پژوهشی، آموزشی است.