به نقل از «تسنیم»

اولین کتاب هوشمند تعلیم و تربیت ایران آماده ورود به بازار

تاریخ انتشار: ۶ آبان ۱۳۹۹ | کد خبر: ۲۹۷۷۴۳۰۵

مجموعه کتاب دانوین که با رویکرد ایجاد تحول آموزشی بر مبنای سند تحول بنیادین آموزش و پرورش و با هدف علاقه‌مندی دانش آموزان به علوم مختلف و جلوگیری از حافظه‌محوری تولید شده است. - اخبار اجتماعی -

به گزارش گروه اجتماعی خبرگزاری تسنیم، سید حسام نوربخش رئیس مرکز نوآوری موسسه علمی رزمندگان اعلام کرد: نخستین کتاب هوشمند تعلیم و تربیت ایران برای دانش‌آموزان و معلمان سراسر کشور توسط موسسه علمی رزمندگان تولید و در آذرماه ارائه خواهد شد.

بیشتر بخوانید: اخباری که در وبسایت منتشر نمی‌شوند!

نوربخش با بیان اینکه در فاز اول پروژه دانوین تهیه و تولید 6 عنوان کتاب در پایه‌های تحصیلی ششم تا دهم برنامه‌ریزی شده است، افزود: مجموعه کتاب دانوین با رویکرد ایجاد تحول آموزشی بر مبنای سند تحول بنیادین آموزش و پرورش، تألیف و تولید شده است و برای تأثیرگذاری بیشتر و یادگیری مفهومی علوم  بیش از 5 هزار دقیقه ویدئوی آموزشی منحصر به فرد پیرامون مباحث مطرح شده در کتاب توسط تیم متخصص تهیه و تولید شده است.

وی با تأکید بر اینکه حجم زیادی از محتوای تکمیلی با هدف تعمیق بیشتر مفاهیم درسی، علاقه‌مندی دانش‌آموزان به علوم مختلف و جلوگیری از حافظه محوری همراه با کتاب دانوین ارائه می‌شود، تصریح کرد: محتوای تولید شده که در هماهنگی کامل با سرفصل‌های کتاب درسی است،  مفاهیم تئوری و غیر قابل لمس برای دانش‌آموزان را از طریق آزمایشات عملی و کاربردی ملموس خواهد کرد.

رئیس مرکز نوآوری موسسه علمی رزمندگان در خصوص ویژگی منحصربفرد مجموعه دانوین تأکید کرد: دانوین تلفیق محتوای مکتوب و محتوای الکترونیکی با بهره گیری از آخرین تکنولوژی‌های روز دنیا مبتنی بر واقعیت افزوده (AR) ، از طریق اپلیکیشن همراه کتاب است.

نوربخش افزود: تصاویر جذاب، متن ساده و روایی، امکان اشتراک‌گذاری محتوا و تعامل دانش‌آموزان، ارائه رویه‌های آموزشی، ایجاد شبکه علمی آموزشی و...، از دیگر ویژگی‌های این کتاب است که مطالعه و یادگیری را برای مخاطبین لذت بخش و جذاب خواهد کرد.

به گفته وی بیش از 50  نفر از معلمین نخبه کشور به سرپرستی دکتر علی عبدالعالی دانشیار دانشگاه علم و صنعت و فعال در حوزه آموزش‌های نوین، در تالیف و تولید این محتوا فعالیت دارند که در کنار سایر متخصصین حوزه تکنولوژی آموزشی یک تیم 100 نفره را تشکیل می‌دهند.

نوربخش با بیان اینکه 18 عنوان دیگر از مجموعه کتاب‌های دانوین تا پایان سال تحصیلی جاری تهیه و تولید خواهد شد، خاطر نشان کرد: هدف پروژه دانوین صرفا تولید یکسری محتوای ویدئویی و ارائه کتاب هوشمند نیست و در واقع دانوین به عنوان یک اَبَر پروژه و پلتفرمی جهت ایجاد جریان آموزشی نوین در کشور قلمداد خواهد شد .

رئیس مرکز نوآوری موسسه علمی رزمندگان در پایان تأکید کرد: دانوین از زیرساختی ترین پروژه های مرکز نوآوری موسسه رزمندگان است که انشاء الله با مشارکت سایر فعالان و استارتاپ‌های آموزشی ، به یک جریان ساز در نظام تعلیم و تربیت کشور تبدیل خواهد شد.

صفحات کتاب های درسی بارکددار خواهند شد/67درصد معلمان دنیا برای اولین بار آموزش مجازی را تجربه می‌کنند"سردار قاسم سلیمانی" به کتاب‌‌های درسی آمد + تصاویر

انتهای پیام/

منبع: تسنیم

کلیدواژه: دانش آموزان کتاب و ادبیات دانش آموزان کتاب و ادبیات موسسه علمی رزمندگان مرکز نوآوری موسسه دانش آموزان تولید شده خواهد شد

درخواست حذف خبر:

«خبربان» یک خبرخوان هوشمند و خودکار است و این خبر را به‌طور اتوماتیک از وبسایت www.tasnimnews.com دریافت کرده‌است، لذا منبع این خبر، وبسایت «تسنیم» بوده و سایت «خبربان» مسئولیتی در قبال محتوای آن ندارد. چنانچه درخواست حذف این خبر را دارید، کد ۲۹۷۷۴۳۰۵ را به همراه موضوع به شماره ۱۰۰۰۱۵۷۰ پیامک فرمایید. لطفاً در صورتی‌که در مورد این خبر، نظر یا سئوالی دارید، با منبع خبر (اینجا) ارتباط برقرار نمایید.

با استناد به ماده ۷۴ قانون تجارت الکترونیک مصوب ۱۳۸۲/۱۰/۱۷ مجلس شورای اسلامی و با عنایت به اینکه سایت «خبربان» مصداق بستر مبادلات الکترونیکی متنی، صوتی و تصویر است، مسئولیت نقض حقوق تصریح شده مولفان در قانون فوق از قبیل تکثیر، اجرا و توزیع و یا هر گونه محتوی خلاف قوانین کشور ایران بر عهده منبع خبر و کاربران است.

خبر بعدی:

خسروپناه: تعلیم و تربیت اولویت اصلی شورای عالی انقلاب فرهنگی است

به گزارش گروه آموزش و دانشگاه خبرگزاری علم و فناوری آنا، حجت الاسلام والمسلمین عبدالحسین خسروپناه، دبیر شورای عالی انقلاب فرهنگی در دیدار با فعالان تربیتی استان زنجان با بیان این مطلب گفت: تعلیم و تربیت در دولت و دبیرخانه شورای عالی انقلاب فرهنگی، به عنوان اولویت اصلی اعلام شده و راهبرد جدی این اولویت را در تعامل با فعالان مردمی در حوزه آموزش و پرورش در نظر گرفته است. جلسات منظمی نیز با وزارت آموزش و پرورش در قالب قرارگاهی و با مصوبات اجرایی در حال انجام است. انصافا هم دکتر صحرایی، تمام توان خود را در این کار گذاشته است و برای اولین بار است که سند تحول آموزش و پرورش در این وزارت خانه در حال اجراست و نقشه راه برای آن نوشته شده است.

دبیر شورای عالی انقلاب فرهنگی اظهار کرد: در مدل حکمرانی ولایی که می‌توان لایه‌های مختلف آن را حکمرانی مردمی یا شبکه‌ای نامید، سندیتی در کار نیست و، چون تعاملات در شبکه، سیستماتیک و در هم تنیدگی است و این حکمرانی در تعلیم و تربیت باید در گام اول با مسئله شناسی در تعلیم و تربیت رسمی در قالب آموزش و پرورش یا در قالب‌های غیر رسمی با این مسائل مواجه است، روشن است که برای حل این مسائل، باید سیاست‌گذاری شده و فرآیند برنامه‌ای به وجود بیاد و کنشگران حل مسائل را با شناختی که از ظرفیت هر استان داریم، مشخص کنیم.

خسروپناه ادامه داد: گاهی برای حل یکی از مسائل، نیاز است قانون یا ماده واحده‌ای را در شورای عالی انقلاب فرهنگی مصوب شود. در این نظام شبکه‌ای، وظایف هر کدام از اعضا مشخص می‌شود، هم اکنون نیز این شبکه در دولت و آموزش و پرورش بسیار همراه است، تشکیل میز‌های تخصصی برای مسائل مرتبط با آموزش و پرورش نیز با حضور تشکل‌های مردمی از کل کشور در دبیرخانه شورا فعال شده و اعضا به صورت مجازی یا حضوری در این میز‌ها مشارکت دارند.

وی افزود: در برخی از مدارس نخبگانی کشور، تأکید بر مهاجرت نخبگانی است و با تعابیری اغواکننده، موضوع مهاجرت را مطرح می‌کنند.
دبیر شورای عالی انقلاب فرهنگی گفت: سرمایه عظیمی که در کشور در قالب دانش آموزان تربیت شده اند را تحویل کشور‌های دیگر می‌دهیم تا در بعضی مواقع، تئوری‌ها یا تولیداتی از آن حاصل شود، محصولات نظامی برای حمله به کشور‌های اسلامی باشد. در این زمینه باید گفت ما مقصریم و باید تدبیری در این زمینه داشته باشیم. این یک نمونه از مسئله شناسی در آموزش و پرورش است.

خسروپناه ابراز کرد: بعد از مسئله شناسی، سیاست‌گذاری و تدوین راهبرد مناسب و اینکه کدام کنشگران با چه ویژگی‌هایی باید این مسائل را حل کنند. گاهی مصوبه لازم است و زمانی نیز لازم است تعامل با وزیر آموزش و پرورش انجام شود یا روش دیگری که تا حل نهایی آن مسائل، همه مسائل بررسی و اجرا می‌شود.

دبیر شورای عالی انقلاب فرهنگی با اشاره به فعالیت‌های صورت‌گرفته برای معرفی شیعه در جهان گفت: برگزاری جلسات گفتگوی بین ادیان و تأثیرات آن در سطح جهان مسیحیت و حتی بوداییان و دیگر فرقه ها، نشانگر ظرفیت‌های عظیم تمدنی شیعی است که باید این معارف هر چه بیشتر به جهان معرفی شود.

انتهای پیام/