«کرونا شکل ظاهری و معنایی زندگی را تغییر داد. شاید هم بهتر است بگوییم کرونا به زندگی معنای دیگری داد.» در واقع این تعبیری است که می‌توان از رفتار و از خودگذشتگی‌های بسیاری از معلمان داشت.

 همان‌هایی که با دستانی خالی اما قلبی به وسعت دریا، در این روزهای سخت اقتصادی آستین‌ها را بالا زده و از هیچ تلاش و راهی برای کاهش آلام دانش‌آموزان‌شان دریغ نمی‌کنند.

صحبت از افرادی است که حال خوب را به دانش‌آموزان و خانواده‌هایشان‌ هدیه می‌دهند. آموزگارانی که با حقوق و دستمزد اندک معلمی برای دانش‌آموزها تبلت، گوشی هوشمند یا بسته‌های اینترنتی خریداری می‌کنند و هدیه می‌دهند. شاید هم در میان تمام مشکلات و سختی‌هایی که کرونا به زندگی‌مان تحمیل کرده، این وجه زیبا و ماندگار کووید۱۹ بود تا یکبار دیگر به یاد بیاوریم و بدانیم که زندگی با همین فداکاری‌ها معنایی بهتر پیدا می‌کند. کمتر کسی فکرش را می‌کرد معلمی که خود برای گذران امور زندگی شغل دوم و حتی سوم دارد، خرج آموزش دانش‌آموزی را پرداخت کند. در این میان نمونه‌های خاص‌تری هم وجود دارد؛ معلمی که تمام ارثیه قابل توجه پدری‌اش را صرف همین امور کرد. حسین اسدی راهبر آموزشی اندیمشک است که با یک میلیارد و ٢٤٠ میلیون تومان ارثیه‌اش ١٤٣ تبلت برای دانش‌آموزانش خرید. وقتی خبرنگار «ایران» از او پرسید چطور از همه پول‌تان گذشتید؟ پاسخ داد: «این پول کم هم بود. اگر ١٠ میلیارد داشتم هم خرج دانش‌آموزانم می‌کردم تا آنها از درس و مدرسه عقب نمانند.»
این تنها نمونه نیست؛ شهرزاد جوانبخت معلم خوزستانی که برای دانش‌آموزانش ١٠ تبلت خریده یا شیرین اعتصامی که مدیر یک مدرسه در شهرستان گتوند است و وقتی دید که دانش‌آموزان باهوش و بااستعدادش غایب کلاس‌های مجازی هستند دلش طاقت نیاورد و برای‌شان گوشی هوشمند خرید.
«این معلم‌ها صرفاً دانش‌آموزان را به ریل دانش‌آموزی بازنگردانده‌اند؛ آنها این پیام مهم را به جامعه صادر کردند که با دستان خالی و حقوق معلمی هم می‌شود کارهای بزرگ انجام داد.»
این جمله خانم معلم یزدی است.افسانه شریفی معلم دبیرستانی در یزد است او تا حالا برای ١٠ دانش‌آموزش تبلت خریده و قرار است تا هفته آینده ١٠تبلت دیگر هم اهدا کند. خودش می‌گوید: «سرکلاس وقتی درباره بخشندگی حرف می زنم باید حرف و عملم یکی باشد. نمی‌شود که ما فقط در جامعه از بخشندگی، انفاق و کمک به همنوع حرف بزنیم و در عمل کار دیگری انجام دهیم.» افسانه شریفی ١٦ سالی است که معلم است. او به دانش‌آموزانش درس مدیریت خانواده و دین و زندگی آموزش می‌دهد، قصه کمک این خانم معلم به دانش‌آموزانش قصه‌ای چندین ساله است: «چند سالی است که به خانواده‌های محروم بسته‌های غذایی اهدا می‌کردم. امسال متوجه شدم برخی از دانش‌آموزانم در شبکه شاد نیستند علت را پرسیدم گفتند که بچه‌ها گوشی ندارند. با همسرم این موضوع را مطرح کردم و تصمیم گرفتیم ١٠ تبلت به ١٠ دانش‌آموز هدیه کنیم. وقتی به‌دنبال دانش‌آموزان محروم رفتم دیدم تعدادشان بسیار زیاد است و حالا ١٠ تبلت دیگر هم خریداری کرده‌ایم تا بچه‌ها از مدرسه عقب نمانند البته برخی از همکارانم گوشی‌های دست دوم تهیه کردند و به بچه‌ها دادند اما این کافی نیست. همکارانم خانواده‌ای را شناسایی کردند که ٥ دانش‌آموز باهوش داشت که والدین‌شان هم گوشی هوشمند نداشتند ما یکی از تبلت‌ها را به این بچه‌ها دادیم تا آنها بتوانند درسشان را پیگیری کنند.»
از خانم معلم درباره وضعیت مالی‌اش می‌پرسم او می‌گوید: «حقوق معلمی دارم و تا پارسال هم مستأجر بودم. خب وضعیت مالی آنچنانی ندارم اما همیشه شکر خدا را کرده ام.هیچ وقت نگفتم ندارم یا نمی‌شود. خدا روزی‌رسان است تا حالا کمبودی در زندگی نداشتم.»
پاداش بازنشستگی خرج گوشی دانش‌آموزان شد
دست‌شان تنگ است اما دلی به وسعت دریا دارند و همین بخشندگی‌هایشان است که حالا خیلی‌هایشان را به سرخط خبرها رسانده است. با اینکه برخی‌هایشان بازنشسته شده‌اند اما همچنان پیگیر درس و مشق شاگردانشان هستند. وقتی هم می‌فهمند که دانش‌آموزانشان به خاطر نداشتن وسایل هوشمند از مدرسه جا مانده‌اند بخشی از پاداش بازنشستگی‌شان را می‌دهند و تبلت برای شاگردانشان می‌خرند. مثل فریبا مالگرد معلمی که دو سالی است، بازنشسته شده اما همچنان در گروه‌های کاری مدرسه ابتدایی که در آن معلمی می‌کرده، عضو است. او در همین گروه متوجه می‌شود که دانش‌آموز با استعدادش به خاطر نداشتن گوشی خانه‌نشین شده است: «در گروه همکاران مدرسه اسم دانش‌آموز باهوشم را دیدم که شاگرد اول کلاس من بود و حالا به خاطر نداشتن گوشی نمی‌تواند درس بخواند آن روز خیلی ناراحت شدم و همه‌اش می‌گفتم حیف که او نمی‌تواند در این فضا درس بخواند. با مدیر مدرسه تماس گرفتم و گفتم من هزینه دو دانش‌آموز را برای خرید گوشی قبول می‌کنم. پاداش بازنشستگی‌ام را داشتم و از همان پول دو گوشی خریدم و به مدرسه بردم. چند روز بعد هم در خرید یک گوشی دیگر با همکارم شریک شدم.»
او می‌گوید: «این سه دانش‌آموز شاگردان درسخوان مدرسه بودند و می‌دانستم اگر امسال درس نخوانند ممکن است برای همیشه ترک تحصیل کنند. خیلی از بچه‌ها به خانه همسایه یا فامیل می‌روند و از گوشی‌های آنها استفاده می‌کنند و فکر می‌کنم اگر کسی پولی دارد باید به این دانش‌آموزان کمک کند.»
فقر دانش‌آموز اذیتم می‌کند
شهرام ترابی هم یک معلم گیلانی است. او که هم طبیعت گردی می‌کند و هم معلمی. او در روزهای قبل از کرونا به روستاهای محروم گیلان سفر می‌کند و متوجه می‌شود که این روستاها دانش‌آموزانی دارند که محرومند. زمان کرونا هم برخی از این دانش‌آموزان از درس و مشق عقب مانده بودند. ترابی تصمیم می‌گیرد برای برخی از دانش‌آموزان تبلت بخرد. با صحبت با خیرین کمی پول جمع کرد و خودش هم بخشی از هزینه‌ها را تقبل کرد؛ «توانستم چند میلیون تومان جمع کنم. ٦تبلت خریدم و به دانش‌آموزان با استعداد و محروم هدیه کردم. راستش به روستاهای محروم استان زیاد می‌روم. ما با جمعی از دوستان خیر برای دانش‌آموزان کفش و لباس و وسایل مختلف می‌بریم. این روزها بچه‌ها نیاز به گوشی هوشمند و تبلت دارند و حالا تمام تلاشم این است که این وسیله را در اختیار آنها قرار دهم.»
ترابی معلم ابتدایی پایه ششم است، او درباره وضعیت دانش‌آموزان منطقه می‌گوید: «استان گیلان روستاهای محرومی دارد که دانش‌آموزانش تغذیه خوبی ندارند. لباس و کفش مناسب ندارند و زندگی خیلی هایشان سخت است. این مسائل را که می‌بینم نمی‌توانم براحتی از روی آن عبور کنم فقر دانش‌آموزان برایم سخت است. برای همین از خیرین کمک می‌گیرم آنها هم انصافاً خوب کمک کرده‌اند اما باز هم کم است.»
 شادی دانش‌آموزان بهترین حس دنیا بود
حجت رشیدیان هم معلم بازنشسته ایلامی است. او ٣٠ سال تمام به دانش‌آموزان شهرستان ایوان غرب درس داده است و آن‌طور که خودش می‌گوید این دانش‌آموزان در فقر و محرومیت بسیار به سر می‌برند. رشیدیان با اینکه ٢ سال است که بازنشسته شده اما هنوز رابطه کاری اش را با دانش‌آموزان و همکارانش قطع نکرده، در همین ارتباط کاری متوجه می‌شود چند دانش‌آموز به خاطر نداشتن گوشی ترک تحصیل کرده‌اند.او تمام تلاشش را می کند تا بتواند دو تبلت برای این دانش‌آموزان بخرد: «یکی از این خانواده‌ها سه فرزند داشت که هر سه دانش‌آموز بودند و به خاطر نداشتن گوشی نتوانسته بودند در کلاس مجازی حاضر شوند و یک دانش‌آموز دیگر هم بود که خانواده‌اش درگیر مشکلات مالی بودند. حق این بچه‌ها نبود که از درس و مشق جا بمانند برای همین ٢تبلت خریدم و به آنها هدیه کردم. وقتی دانش‌آموزان این تبلت‌ها را دیدند انگار کل دنیا را به آنها هدیه کردند. خوشحالی آنها بهترین حس دنیا بود.»

منبع: ایران آنلاین

کلیدواژه: خاطر نداشتن گوشی برای دانش آموزان دانش آموزان دانش آموزان دانش آموزانش دانش آموز گوشی هوشمند بچه ها

درخواست حذف خبر:

«خبربان» یک خبرخوان هوشمند و خودکار است و این خبر را به‌طور اتوماتیک از وبسایت www.ion.ir دریافت کرده‌است، لذا منبع این خبر، وبسایت «ایران آنلاین» بوده و سایت «خبربان» مسئولیتی در قبال محتوای آن ندارد. چنانچه در مورد انتشار این خبر انتقاد یا پیشنهادی دارید لطفاٌ کد ۳۰۰۹۵۰۵۶ را به همراه موضوع به آدرس ایمیل [KHABARBAN] ارسال فرمایید.

با استناد به ماده ۷۴ قانون تجارت الکترونیک مصوب ۱۳۸۲/۱۰/۱۷ مجلس شورای اسلامی و با عنایت به اینکه سایت «خبربان» مصداق بستر مبادلات الکترونیکی متنی، صوتی و تصویر است، مسئولیت نقض حقوق تصریح شده مولفان در قانون فوق از قبیل تکثیر، اجرا و توزیع و یا هر گونه محتوی خلاف قوانین کشور ایران بر عهده منبع خبر و کاربران است.

ظریف: ابزار ما مذاکره است، ابزار دیگری نداریم| من جلو کری نماز خواندم، با صدام هم مذاکره کردم

نتیجه انتخابات ۱۴۰۰ مشخص است؛ آینده کشور تاریک و خطرناک است

حمله تند روزنامه نزدیک اردوغان به ایران؛ زنگ‌های خطر به صدا درآمده‌اند؛ تهران در حال حرکت به سوی غرب است!

آیت‌الله موحدی کرمانی: بعید نیست آمریکایی ها با واکسن جعلی کرونا مردم ایران را بکشند

مدیرکل امداد مازندران: معوقات تسهیلات مسکن مددجویان مناطق محروم استان پرداخت می‌شود

خبر بعدی:

امسال بیشترین جذب معلم در ۱۰ سال گذشته انجام شد

به گزارش خبرنگار مهر، محسن حاجی میرزایی بعد از ظهر امروز پنجشنبه در آئین افتتاح ۲۳ فضای آموزشی و پرورشی در قالب ۹۱ کلاس درس با اعتباری بالغ‌بر ۲۷۵ میلیارد ریال در شهرستان شادگان، اظهار کرد: افتتاح ۹۱ کلاس درس در قالب ۲۳ پروژه آموزشی و اعتباری معادل ۲۷۵ میلیارد ریال اقدام مبارکی در این شهرستان است که انجام شد و باید از سازمان نوسازی، توسعه و تجهیز مدارس کشور و همه کسانی که برای انجام این کار تلاش داشتند، تقدیر کرد.

وی افزود: در سال جاری بیشترین جذب نیرو حداقل در ۱۰ سال گذشته انجام شد و به اندازه توان و بدون کوتاهی نسبت به جذب نیرو اقدام صورت گرفت؛ این استخدام‌ها همه بر اساس قانون و بدون دخالت هیچ مسئولی در وزارت آموزش و پرورش انجام می‌شود.

وزیر آموزش و پرورش تصریح کرد: افراد دانش آموخته دانشگاه فرهنگیان امسال ۲۰ هزار نفر جذب شدند و از طریق آزمون ماده ۲۸ برای فارغ التحصیلان لیسانس بعد از یک سال دوره آموزشی نیز ۲۸ هزار نفر جذب شدند.

حاجی میرزایی عنوان کرد: روش سوم ورود به آموزش و پرورش تبدیل وضعیت از مربیان پیش‌دبستانی، نهضتی، حق التدریس و هر نیرویی است که به اشکال مختلف با ما همکاری دارد؛ قانون ضوابط استخدام آنها را مشخص می‌کند و بر اساس جدولی تعیین شده هر چقدر ردیف گرفته شود، نسبت به جذب اقدام خواهد شد که امسال ۲۵ هزار نفر از بالاترین امتیازات کسب شده جذب شدند.

وی یادآور شد: امسال درخواست ۲۵ هزار نفر سرایدار وجود داشت که در صورت اخذ مجوز کار، استخدام آنها انجام می‌شود چرا که امکانات مدارس به نگهداری نیاز دارند.

وزیر آموزش و پرورش گفت: سه و نیم میلیون نفر محروم از تبلت وجود دارد که از طریق عرضه بسته‌های آموزشی، تلویزیون یا به صورت حضوری آموزش می‌بینند ولی بودجه و اجازه قانونی برای خرید تبلت وجود نداشت ولی نهادها و خیران بسیاری برای خرید تبلت دانش آموزی همت کردند.

جذب نیروی بومی

حاجی میرزایی با بیان اینکه برای جذب نیروی بومی با نماینده مردم شادگان در مجلس هم عقیده هستیم، گفت: ولی دیوان عدالت اداری اعلام کرد که قید بومی خلاف عدالت است و فرصت استخدامی باید به صورت یکسان شامل همه شود ولی در آینده نزدیک بر اساس مصوبه شورای عالی انقلاب فرهنگی برای بومی استخدام می‌کنیم؛ یعنی اگر نیرویی برای شادگان استخدام شد ولی تقاضای انتقالی و خروج از شهرستان داشت، کار استخدامی‌اش لغو می‌شود.

وی بیان کرد: کمبود نیرو وجود ندارد بلکه اجازه داده نمی‌شود تا برای یک منطقه نیروی جدید به کار گرفته شود؛ در برخی مناطق آموزش و پرورش حتی خرید خدمت انجام می‌شود که ضوابط آن ابلاغ شده است اما در استان خوزستان شرکتی با این شرایط اعلامی وزارت وجود نداشت.

وزیر آموزش و پرورش با اشاره به اینکه همه کشورها تلاش می‌کنند که توانایی‌های خود را افزایش دهند، عنوان کرد: تمام کشورها درصدد توانمند شدن در زمینه اقتصادی، سیاسی، نظامی و یا دیگر بخش‌هاست؛ اگر کشوری بخواهد اهداف و آرمان‌های خود را محقق کند باید قوی باشد.

وی با تأکید بر اینکه برای قوی شدن جوامع هیچ راهی اصیل‌تر، معتبرتر، قابل‌اعتمادتر از مدرسه نیست، یادآور شد: مدرسه جایگاه توانمندی یک ملت است و جامعه از آن قوت می‌گیرد؛ مدرسه آینده‌ساز و تربیت‌کننده نیروهای توانمند است.

حاجی میرزایی افزود: اگر همه مظاهر توسعه را داشته باشیم ولی آدم‌های توانمندی نداشته باشیم نمی‌توان از آرمان‌ها دفاع کرد؛ فضای آموزشی و تحولات جریان یادگیری در جامعه منجر به آینده سازی می‌شوند.

وزیر آموزش و پرورش عنوان کرد: مدرسه از آن کوچک‌های بزرگی است که می‌تواند درون خود قاسم سلیمانی، امام خمینی، شهید همت و جهان آرا تربیت کند؛ مدرسه بزرگ‌ترین جایگاه برای تحول و پیشرفت هر جامعه‌ای و نقطه عطف و با اهمیت بالایی است.

کد خبر 5127606

دیگر خبرها

  • توضیحات آموزش و پرورش درباره آتش سوزی مدرسه کانکسی و سوختن ۳ معلم
  • ۳ معلمی که در مدرسه کانکسی سوختند/ مجوز استقرار غیرایمن کانکس را چه کسی صادر کرده؟
  • ثبت نام بیش از ۱۲۵۰۰ دانش آموز در جشنواره هنر قرآنی دانش یزد
  • تقدیر از دو معلم سمای بروجرد در جشنواره آموزگاران برتر
  • آیت‌الله نوری همدانی: باید برای معلم حریمی قائل شویم
  • وزیر: امسال بیشترین جذب معلم انجام شد
  • محبوب‌ترین تبلت‌های بازار چند؟/ ۲بهمن ۹۹
  • ۳.۵ میلیون دانش‌آموز از تبلت محروم هستند
  • امسال بیشترین جذب نیرو در ۱۰ سال گذشته را داشتیم / ۳.۵ میلیون دانش‌آموز از تبلت محروم هستند
  • بیشترین جذب معلم در ۱۰سال گذشته
  • ۸۰۰ دانش‌آموز کاشانی در اردوی مجازی راهیان نور شرکت می‌کنند
  • وزیر آموزش و پرورش: امسال بیشترین جذب معلم در ۱۰ سال گذشته انجام شد
  • ۷۰۰میلیارد تومان برای تقویت زیرساخت‌های آموزش مجازی مدارس کشور اختصاص یافت + فیلم
  • مشق‌های ناتمام دانش‌آموزان مدارس کوچه بینش؛ ۱۴ دانش‌آموز در دوم بهمن ۶۵ آسمانی شدند + فیلم
  • پیشرفت آموزش و پرورش،ارتباط مستقیمى با ارتقاء جایگاه معلم در جامعه دارد
  • کمک مومنانه| اهدای ۲۵ تبلت به دانش‌آموزان نیازمند خلخال
  • سال ۹۹ بیشترین جذب معلم در ۱۰ سال گذشته
  • وزیر آموزش و پرورش: هر دانش‌آموز می‌تواند یک "خمینی" باشد
  • وضعیت آموزشی شادگان خوب نیست