به نقل از «عصر ایران»

وزیر آموزش و پرورش: به دنبال افزایش اختیارات مدرسه هستیم

تاریخ انتشار: ۱۹ اسفند ۱۳۹۹ | کد خبر: ۳۱۲۶۴۰۲۵

وزیر آموزش‌وپرورش گفت: مدیرانی که نقش خود را به‌خوبی ایفا می‌کنند همواره یاد و خاطرشان در اذهان عمومی ماندگار خواهد بود.

به گزارش ایسنا، صبح امروز محسن حاجی میرزایی در گفت وگوی مستقیم با مدیران مدارس استان کرمانشاه، از سلسله برنامه‌های «ارتباط هفته» که در ساختمان شهید رجایی و از طریق ویدئو کنفرانس و بستر شبکه شاد برگزار شد، با تسلیت سالروز شهادت حضرت امام موسی کاظم علیه‌السلام، اظهار کرد: در میان همه نقش‌هایی که در حوزه تعلیم تربیت وجود دارد، یکی از پرمحتواترین نقش‌ها، نقش مدیر مدرسه است، زیرا مدیر مدرسه در انتهای زنجیره تعلیم و تربیت قرار دارد و تحقق اهداف تعلیم و تربیت وابسته به ایفای خوب نقش مدیران است.

بیشتر بخوانید: اخباری که در وبسایت منتشر نمی‌شوند!

حاجی میرزایی خاطرنشان کرد: مأموریت مهم نظام تعلیم و تربیت، بر عهده مدیران مدارس گذاشته شده است. مدیر مدرسه با عنصر اصلی و ارکان تعلیم و تربیت، معلم و با دیگر عناصر تعلیم و تربیت، یعنی دانش‌آموز و اولیای آنان، همواره در ارتباط است وبرنامه درسی تحت نظارت مدیر مدرسه ارائه می شود و ارزشیابی و ارتقای کیفیت آموزشی هم تحت نظارت مدیر مدرسه محقق می‌شود و همه این مأموریت‌ها نقش مدیر مدرسه، را برجسته‌تر می‌کند.

عضو کابینه تدبیر و امید، بر ماندگاری نقش مدیران مدارس تأکید و عنوان کرد: بسیاری از نام‌های بزرگ فراموش می‌شوند، اما نام مدیر مدرسه، همواره در اذهان افراد، ماندگار است.

وی بابیان این­که تولید اندیشه و فرهنگ جامعه را به مدیران مدارس سپرده‌اند، خاطرنشان کرد: در انجام کارها، کیفیت ایفای نقش بسیار مهم است. با این­که محتواهای آموزشی ارائه ‌شده در مدارس یکی است، اما گاهی خانواده‌ها تلاش می‌کنند تا فرزندشان را به مدرسه خاصی بفرستند و دلیل آن به نوع مدیریت متفاوت مدارس مرتبط است. زیرا اولیا تلاش می‌کنند فرزندانشان را به مدارسی بفرستند که مدیرش ایفای نقش بهتری دارد.

وی اظهار کرد: مسئولیت‌ها باید به افرادی سپرده شود که به‌خوبی بتوانند آن را اجرایی ­کنند. زیرا محتوای خوب به‌تنهایی کافی نیست بلکه ایفای نقش، بسیار مهم است.

به گزارش مرکز اطلاع‌رسانی و روابط عمومی وزارت آموزش‌وپرورش، حاجی میرزایی ادامه داد: مدیریت مدرسه موقعیت ارزشمندی است که فرد می‌تواند یادگیری داشته باشد و تجربیات ارزشمندی را کسب کند درصورتی‌که به دست آوردن چنین تجربیاتی، خارج از فضای مدرسه امکان‌پذیر نیست. این­که یک مدیر چقدر می‌تواند نقش خود را ایفا کند، موضوع بسیار مهمی است، بنابراین کیفیت ایفای نقش، بسیار مهم است و ما به دنبال ارتقای این کیفیت هستیم. مدیر می‌تواند با رایزنی‌هایی که با معلم و اولیا دارد زمینه یادگیری بهتر را برای دانش آموزان فراهم کند.

وی افزود: مدیران مدارس علاوه بر معلم و دانش‌آموز برای خانواده و محله نیز باید برنامه داشته باشند و مدرسه‌ را به مکان جذابی برای دانش‌آموزان تبدیل نمایند.

با برنامه بوم به دنبال افزایش اختیارات مدرسه هستیم

وزیر آموزش‌وپرورش تصریح کرد: به دنبال افزایش اختیارات مدرسه هستیم و برنامه‌هایی در این راستا در دستور کارداریم که یکی از این برنامه‌ها،«برنامه بوم» است.

وی خاطرنشان کرد: در سند تحول بنیادین، مدرسه «کانون تربیتی محله» معرفی ‌شده است و این موضوع به معنی ارتباط افراد محله با مدرسه است. مدرسه باید مرکز ارتباطات یک محله باشد و همه ساکنان با آن در ارتباط باشند.

حاجی میرزایی بابیان این­که مدیرانی که نقش خود را به‌خوبی ایفا می‌کنند همواره در ذهن مردم ماندگار هستند، اظهار کرد: کار در شرایط کرونا نسبت به شرایط عادی سخت‌تر شده است، بنابراین مدیری موفق است که در این شرایط بتواند هر روز با معلمان مرتبط بوده و از حال دانش‌آموزانش باخبر باشد. چرا که موفقیت مدیر، مشروط به مقدار توانایی وی در برقراری ارتباط با معلمان، دانش آموزان و اولیا است.

عضو کابینه تدبیر و امید در پایان با اشاره به برنامه گفت و گو با مدیران مدارس، اظهار کرد: مدیران مدارس باید باهم ارتباط داشته باشند، زیرا در شرایط کرونا نیازمند پیوند و ارتباط بیشتری میان مدیران هستیم. تا اطمینان حاصل کنیم که همه دانش­ آموزان به آموزش‌های باکیفیت دسترسی یافته‌اند.

لینک کوتاه: asriran.com/003FV1

منبع: عصر ایران

کلیدواژه: تعلیم و تربیت حاجی میرزایی مدیران مدارس دانش آموزان مدیر مدرسه بسیار مهم ایفای نقش نقش مدیر

درخواست حذف خبر:

«خبربان» یک خبرخوان هوشمند و خودکار است و این خبر را به‌طور اتوماتیک از وبسایت www.asriran.com دریافت کرده‌است، لذا منبع این خبر، وبسایت «عصر ایران» بوده و سایت «خبربان» مسئولیتی در قبال محتوای آن ندارد. چنانچه درخواست حذف این خبر را دارید، کد ۳۱۲۶۴۰۲۵ را به همراه موضوع به شماره ۱۰۰۰۱۵۷۰ پیامک فرمایید. لطفاً در صورتی‌که در مورد این خبر، نظر یا سئوالی دارید، با منبع خبر (اینجا) ارتباط برقرار نمایید.

با استناد به ماده ۷۴ قانون تجارت الکترونیک مصوب ۱۳۸۲/۱۰/۱۷ مجلس شورای اسلامی و با عنایت به اینکه سایت «خبربان» مصداق بستر مبادلات الکترونیکی متنی، صوتی و تصویر است، مسئولیت نقض حقوق تصریح شده مولفان در قانون فوق از قبیل تکثیر، اجرا و توزیع و یا هر گونه محتوی خلاف قوانین کشور ایران بر عهده منبع خبر و کاربران است.

خبر بعدی:

براي تقويت و ارتقا جايگاه مدرسه بايد برخي از محدوديت ها را برداشت

 

به گزارش خبرگزاری صدا و سیما؛ صحرايي افزود: مدارس جايگاه تحقق عدالت آموزشي است و سهم دانش آموزان مناطق محروم براي ورود به مدارس خاص بايد بيشتر شود.

وزير آموزش و پرورش با اشاره به اينكه امكانات مدارس بايد بين همه دانش آموزان مناطق مختلف كشور تقسيم شود اظهار داشت: رئيس جمهور محترم بر ارتقاي كيفيت و تقويت مدارس دولتي تاكيد دارد و بايد تلاش كنيم كيفيت آموزشي و تربيتي مدارس دولتي را ارتقا دهيم اين امر با همكاري و همراهي معلمان ميسر مي‌شود.

وي با اشاره به ضرورت تقويت مدارس دولتي ابراز داشت: تامين نيروي مورد نياز مدارس دولتي، تهيه و تدوين برنامه عملياتي براي تقويت و ارتقاي مدارس دولتي، ارزيابي مستمر عملكرد مدارس دولتي، طراحي استانداردهاي تقويت مدارس دولتي و تدريس معلمان خاص در اين مدارس از جمله مواردي است كه بايد مورد توجه جدي قرار گيرد.

وزير آموزش و پرورش در ادامه تاكيد كرد: هدف اصلي ما در آموزش و پرورش، تقويت جايگاه مدرسه است براي تقويت و ارتقا جايگاه آن بايد برخي از محدوديت‌ها را بر داشته واختياراتي را به اين مدارس تفويض كنيم.