۲۷ دانشگاه ایرانی میان اثرگذارترین دانشگاه‌های دنیا
تاریخ انتشار: ۶ اردیبهشت ۱۴۰۰ | کد خبر: ۳۱۷۱۴۴۰۳
رتبه بندی ۲۰۲۱ تأثیرات دانشگاهها از سوی نظام رتبه بندی بین المللی تایمز منتشر شد و ۲۷ دانشگاه ایرانی در جمع یک هزار و ۱۱۵ دانشگاه موثر دنیا قرار گرفتند.
به گزارش مشرق، رتبه بندی تأثیرات دانشگاهها برای اولین بار سال ۲۰۱۹ از سوی نظام رتبه بندی بین المللی تایمز انجام شد. تایمز در این رتبه بندی دانشگاهها را بر اساس اهداف توسعه پایدار سازمان ملل متحد (SDGs) ارزیابی می‌کند.
بیشتر بخوانید:
اخباری که در وبسایت منتشر نمی‌شوند!
تایمز از شاخص های دقیق برای ارائه مقایسه های جامع و متعادل در چهار زمینه گسترده تحقیق، مدیریت، دسترسی و آموزش استفاده کرده است.
تحقیق: بارزترین و سنتی ترین راهی که دانشگاه می تواند در ارائه اهداف توسعه پایدار سازمان ملل متحد (SDG) کمک کند و منظور از تحقیق موضوعات مرتبط با این اهداف است.
مدیریت: دانشگاه ها متولی منابع قابل توجهی از جمله منابع فیزیکی و منابع انسانی شامل کارمندان، اعضای هیئت علمی و دانشجویان هستند. نحوه عملکرد آنها در مدیریت این منابع یکی از عوامل اصلی رسیدن به توسعه پایدار مدنظر است.
دسترسی: دستیابی به آموزش عالی بسیار مهم است و کاری که دانشگاه ها با جوامع محلی، منطقه ای، ملی و بین المللی خود انجام می دهند یکی دیگر از راه های اصلی تأثیرگذاری آنها بر توسعه پایدار است.
آموزش: آموزش اهمیت زیادی در اهداف توسعه پایدار دارد زیرا هم به اطمینان از وجود پزشکان ماهر و کافی برای ارائه خدمات سلامت کمک می کند و هم به دانش آموختگان برای رسیدن به آینده شغلی مناسب کمک می کند.
بیشتر بخوانید: رتبه‌بندی جدید کیو اس منتشر شدبر اساس معیارهای نظام بین المللی تایمز اگر داده‌های مرتبط با هر دانشگاه حداقل با ۳ هدف مرتبط بوده در این رتبه بندی مورد ارزیابی قرار گرفته است. نظام بین المللی رتبه بندی تایمز تقسیم بندی نمرات هر یک از اهداف را در متدولوژی خود تشریح کرده است. داده‌های استفاده شده در این رتبه بندی نزدیکترین سال تحصیلی به ژانویه تا دسامبر ۲۰۱۹ است.
در نسخه سال ۲۰۲۱ تعداد یک هزار و ۱۱۵ دانشگاه از ۹۴ کشور جهان بررسی شده‌اند.
برترین دانشگاه جهان در این رتبه بندی دانشگاه منچستر از کشور انگلستان است. دانشگاه سیدنی، دانشگاه غربی سیدنی و دانشگاه لاتروب سه دانشگاه کشور استرالیا هستند که رتبه‌های دوم تا چهارم را به خود اختصاص داده‌اند. رتبه پنجم این فهرست به دانشگاه کووین از کانادا اختصاص دارد.
۲۷ دانشگاه ایرانی در رتبه بندی اثرگذاری دانشگاهها ۲۰۲۱
۲۷ دانشگاه ایرانی حاضر در رتبه بندی اثرگذاری ۲۰۲۱ شامل دانشگاه های علوم پزشکی ایران، علوم پزشکی اصفهان، علوم پزشکی جندی شاپور اهواز، الزهرا (س)، صنعتی امیرکبیر، علوم پزشکی کاشان، علوم پزشکی کردستان، محقق اردبیلی، علوم پزشکی شهیدبهشتی، تبریز، تربیت مدرس، تهران، صنعتی نوشیروانی بابل، کاشان، کردستان، صنعتی شریف، علوم پزشکی زنجان، اراک، شهیدمدنی آذربایجان، گیلان، آزاد اسلامی واحد نجف آباد، صنعتی کرمانشاه، صنعتی خواجه نصرالدین طوسی، رازی کرمانشاه، سیستان و بلوچستان، شهید باهنر کرمان، تربیت دبیر شهید رجایی است.
جدول رتبه بندی دانشگاه‌های ایرانی حاضر در رتبه بندی موثرترین دانشگاهها ۲۰۲۱
ردیف رتبه جهانی دانشگاه نمره کلی نمره در هدف ۱ ۳۵ دانشگاه علوم پزشکی ایران ۹۱.۲ ۳: سلامت و رفاه برای مردم: ۹۰.۹۴: کیفیت آموزش: ۸۸.۲
۱۰: کاهش نابرابری: ۸۱.۰
۱۷: مشارکت در تحقق اهداف: ۸۴.۱ ۲ ۴۰۰-۳۰۱ دانشگاه علوم پزشکی اصفهان ۶۶.۳–۷۰.۹
۳: سلامت و رفاه برای مردم: ۸۱.۷
۱۰: کاهش نابرابری: ۵۷.۰–۶۸.۶
۴: کیفیت آموزش: ۵۲.۶–۵۸.۰
۱۷: مشارکت در تحقق اهداف: ۵۶.۳–۶۴.۷
۶: دسترسی به آب بهداشتی: ۴۹.۱–۵۹.۵
۷: انرژی پاک و مقرون به صرفه: ۳۸.۶–۴۶.۹
۱۷: مشارکت در تحقق اهداف: ۳۳.۳–۴۴.۷ ۴ ۶۰۰-۴۰۱ دانشگاه الزهرا (س) ۵۶.۶–۶۶.۲ ۸: کار مناسب و رشد اقتصادی: ۶۱.۳–۶۸.۳
۷: انرژی پاک و مقرون به صرفه: ۳۸.۶–۴۶.۹
۱۵: زندگی در خشکی: ۴۴.۵–۶۲.۶
۱۷: مشارکت در تحقق اهداف: ۴۴.۸–۵۵.۹ ۵ ۶۰۰-۴۰۱ دانشگاه صنعتی امیرکبیر ۵۶.۶–۶۶.۲
۹: صنعت، نوآوری و زیرساخت: ۹۴.۸
۱۳: اقدام در زمینه آب و هوا: ۴۸.۲–۵۸.۳
۴: کیفیت آموزش: ۴۲.۱–۵۲.۵
۱۷: مشارکت در تحقق اهداف: ۲۲.۷–۳۳.۲
۳: سلامت و رفاه برای مردم: ۷۰.۱–۷۷.۶
۱۰: کاهش نابرابری: ۵۷.۰–۶۸.۶
۸: کار مناسب و رشد اقتصادی: ۴۸.۶–۵۵.۲
۱۷: مشارکت در تحقق اهداف: ۲۲.۷–۳۳.۲
۴: کیفیت آموزش: ۶۴.۰–۷۰.۷
۵: برابری جنسیتی: ۴۹.۴–۵۵.۲
۱۷: مشارکت در تحقق اهداف: ۳۳.۳–۴۴.۷ ۸ ۶۰۰-۴۰۱ دانشگاه محقق اردبیلی ۵۶.۶–۶۶.۲ ۲: نبود گرسنگی: ۶۶.۴
۶: دسترسی به آب بهداشتی: ۶۲.۷
۴: کیفیت آموزش: ۵۲.۶–۵۸.۰
۱۷: مشارکت در تحقق اهداف: ۳۳.۳–۴۴.۷ ۹ ۶۰۰-۴۰۱ دانشگاه علوم پزشکی شهیدبهشتی ۵۶.۶–۶۶.۲ ۳: سلامت و رفاه برای مردم: ۸۴.۳
۱: نبود فقر: ۵۲.۵–۶۲.۰
۹: صنعت، نوآوری و زیرساخت: ۵۲.۱–۶۶.۲
۱۷: مشارکت در تحقق اهداف: ۳۳.۳–۴۴.۷ ۱۰ ۶۰۰-۴۰۱ دانشگاه تبریز ۵۶.۶–۶۶.۲ ۸: کار مناسب و رشد اقتصادی: ۶۱.۳–۶۸.۳
۹: صنعت، نوآوری و زیرساخت: ۵۲.۱–۶۶.۲
۴: کیفیت آموزش: ۵۲.۶–۵۸.۰
۱۷: مشارکت در تحقق اهداف: ۲۲.۷–۳۳.۲ ۱۱ ۶۰۰-۴۰۱ دانشگاه تربیت مدرس ۵۶.۶–۶۶.۲ ۹: صنعت، نوآوری و زیرساخت: ۶۶.۳–۸۳.۶
۶: دسترسی به آب بهداشتی: ۴۹.۱–۵۹.۵
۷: انرژی پاک و مقرون به صرفه: ۴۷.۰–۵۴.۵
۱۷: مشارکت در تحقق اهداف: ۴۴.۸–۵۵.۹ ۱۲ ۶۰۰-۴۰۱ دانشگاه تهران ۵۶.۶–۶۶.۲ ۹: صنعت، نوآوری و زیرساخت: ۶۶.۳–۸۳.۶
۸: کار مناسب و رشد اقتصادی: ۵۵.۳–۶۱.۲
۱۰: کاهش نابرابری: ۴۹.۸–۵۶.۹
۱۷: مشارکت در تحقق اهداف: ۴۴.۸–۵۵.۹ ۱۳ ۶۰۱–۸۰۰ دانشگاه صنعتی نوشیروانی بابل ۴۷.۶–۵۶.۵ ۷: انرژی پاک و مقرون به صرفه: ۵۴.۸–۶۳.۹
۸: کار مناسب و رشد اقتصادی: ۵۵.۳–۶۱.۲
۴: کیفیت آموزش: ۴۲.۱–۵۲.۵
۱۷: مشارکت در تحقق اهداف: ۲۲.۷–۳۳.۲ ۱۴ ۶۰۱–۸۰۰ دانشگاه کاشان ۴۷.۶–۵۶.۵ ۷: انرژی پاک و مقرون به صرفه: ۶۷.۲
۶: دسترسی به آب بهداشتی: ۴۹.۱–۵۹.۵
۱۰: کاهش نابرابری: ۴۹.۸–۵۶.۹
۱۷: مشارکت در تحقق اهداف: ۲۲.۷–۳۳.۲ ۱۵ ۶۰۱–۸۰۰ دانشگاه کردستان ۴۷.۶–۵۶.۵ ۷: انرژی پاک و مقرون به صرفه: ۴۷.۰–۵۴.۵
۲: نبود گرسنگی: ۴۷.۷–۵۹.۲
۴: کیفیت آموزش: ۴۲.۱–۵۲.۵
۱۷: مشارکت در تحقق اهداف: ۲۲.۷–۳۳.۲ ۱۶ ۶۰۱–۸۰۰ دانشگاه صنعتی شریف ۴۷.۶–۵۶.۵ ۹: صنعت، نوآوری و زیرساخت: ۶۶.۳–۸۳.۶
۸: کار مناسب و رشد اقتصادی: ۴۸.۶–۵۵.۲
۶: دسترسی به آب بهداشتی: ۳۰.۷–۴۰.۸
۱۷: مشارکت در تحقق اهداف: ۳۳.۳–۴۴.۷ ۱۷ ۶۰۱–۸۰۰ دانشگاه علوم پزشکی زنجان ۴۷.۶–۵۶.۵ ۷: انرژی پاک و مقرون به صرفه: ۵۴.۸–۶۳.۹
۱۰: کاهش نابرابری: ۵۷.۰–۶۸.۶
۸: کار مناسب و رشد اقتصادی: ۴۸.۶–۵۵.۲
۱۷: مشارکت در تحقق اهداف: ۲۲.۷–۳۳.۲ ۱۸ ۸۰۱–۱۰۰۰ دانشگاه اراک ۳۶.۵–۴۷.۵ ۷: انرژی پاک و مقرون به صرفه: ۴۷.۰–۵۴.۵
۶: دسترسی به آب بهداشتی: ۳۰.۷–۴۰.۸
۱۳: اقدام در زمینه آب و هوا: ۲۵.۶–۳۵.۸
۱۷: مشارکت در تحقق اهداف: ۲۲.۷–۳۳.۲ ۱۹ ۸۰۱–۱۰۰۰ دانشگاه شهیدمدنی آذربایجان ۳۶.۵–۴۷.۵ ۷: انرژی پاک و مقرون به صرفه: ۵۴.۸–۶۳.۹
۱۲: مصرف و تولید مسئولانه: ۲۹.۳–۴۳.۷
۱۱: شهرها و جوامع پایدار: ۲۴.۱–۴۵.۳
۱۷: مشارکت در تحقق اهداف: ۱.۷–۲۲.۴ ۲۰ ۸۰۱–۱۰۰۰ دانشگاه گیلان ۳۶.۵–۴۷.۵ ۶: دسترسی به آب بهداشتی: ۴۰.۹–۴۸.۹
۴: کیفیت آموزش: ۳۱.۷–۴۲.۰
۱۴: زندگی در منطقه آبی: ۲۶.۶–۴۱.۹
۱۷: مشارکت در تحقق اهداف: ۲۲.۷–۳۳.۲ ۲۱ ۸۰۱–۱۰۰۰ دانشگاه آزاد اسلامی واحد نجف آباد ۳۶.۵–۴۷.۵ ۷: انرژی پاک و مقرون به صرفه: ۳۸.۶–۴۶.۹
۸: کار مناسب و رشد اقتصادی: ۳۳.۰–۴۸.۵
۹: صنعت، نوآوری و زیرساخت: ۴۰.۷–۵۲.۰
۱۷: مشارکت در تحقق اهداف: ۱.۷–۲۲.۴ ۲۲ ۸۰۱–۱۰۰۰ دانشگاه صنعتی کرمانشاه ۳۶.۵–۴۷.۵ ۷: انرژی پاک و مقرون به صرفه: ۴۷.۰–۵۴.۵
۶: دسترسی به آب بهداشتی: ۴۰.۹–۴۸.۹
۴: کیفیت آموزش: ۵.۷–۳۱.۶
۱۷: مشارکت در تحقق اهداف: ۲۲.۷–۳۳.۲ ۲۳ ۸۰۱–۱۰۰۰ دانشگاه صنعتی خواجه نصرالدین طوسی ۳۶.۵–۴۷.۵ ۴: کیفیت آموزش: ۵۲.۶–۵۸.۰
۹: صنعت، نوآوری و زیرساخت: ۵۲.۱–۶۶.۲
۶: دسترسی به آب بهداشتی: ۴۰.۹–۴۸.۹
۱۷: مشارکت در تحقق اهداف: ۲۲.۷–۳۳.۲ ۲۴ ۸۰۱–۱۰۰۰ دانشگاه رازی کرمانشاه ۳۶.۵–۴۷.۵ ۴: کیفیت آموزش: ۵۸.۱–۶۳.۹
۱۳: اقدام در زمینه آب و هوا: ۳۶.۱–۴۷.۹
۱۵: زندگی در خشکی: ۲.۰–۳۱.۸
۱۷: مشارکت در تحقق اهداف: ۱.۷–۲۲.۴ ۲۵ ۸۰۱–۱۰۰۰ دانشگاه سیستان و بلوچستان ۳۶.۵–۴۷.۵ ۱۳: اقدام در زمینه آب و هوا: ۳۶.۱–۴۷.۹
۷: انرژی پاک و مقرون به صرفه: ۳۸.۶–۴۶.۹
۹: صنعت، نوآوری و زیرساخت: ۴۰.۷–۵۲.۰
۱۷: مشارکت در تحقق اهداف: ۲۲.۷–۳۳.۲ ۲۶ ۱۰۰۱+ دانشگاه شهید باهنر کرمان ۹.۲–۳۶.۴ ۴: کیفیت آموزش: ۴۲.۱–۵۲.۵
۹: صنعت، نوآوری و زیرساخت: ۴۰.۷–۵۲.۰
۵: برابری جنسیتی: ۶.۰–۳۲.۲
۱۷: مشارکت در تحقق اهداف: ۱.۷–۲۲.۴ ۲۷ ۱۰۰۱+ دانشگاه تربیت دبیر شهید رجایی ۹.۲–۳۶.۴ ۵: برابری جنسیتی: ۳۲.۳–۴۳.۱
۱۲: مصرف و تولید مسئولانه: ۲۹.۳–۴۳.۷
۸: کار مناسب و رشد اقتصادی: ۳۳.۰–۴۸.۵
۱۷: مشارکت در تحقق اهداف: ۱.۷–۲۲.۴ منبع: مهر
منبع: مشرق
کلیدواژه: کرونا دانشگاه های علوم پزشکی دانشگاه های ایران سازمان ملل متحد سلامت و رفاه برای مردم دسترسی به آب بهداشتی مشارکت در تحقق اهداف اهداف توسعه پایدار ۲۷ دانشگاه ایرانی نوآوری و زیرساخت رتبه بندی دانشگاه صنعتی کاهش نابرابری کیفیت آموزش دانشگاه ها بین المللی ۳۶ ۵ ۴۷ ۵ ۷ ۴۷ ۰ ۵۴ ۵ ۴۲ ۱ ۵۲ ۵ ۲۲ ۷ ۳۳ ۲ ۱ ۷ ۲۲ ۴
درخواست حذف خبر:
«خبربان» یک خبرخوان هوشمند و خودکار است و این خبر را به‌طور اتوماتیک از وبسایت www.mashreghnews.ir دریافت کرده‌است، لذا منبع این خبر، وبسایت «مشرق» بوده و سایت «خبربان» مسئولیتی در قبال محتوای آن ندارد. چنانچه درخواست حذف این خبر را دارید، کد ۳۱۷۱۴۴۰۳ را به همراه موضوع به شماره ۱۰۰۰۱۵۷۰ پیامک فرمایید. لطفاً در صورتی‌که در مورد این خبر، نظر یا سئوالی دارید، با منبع خبر (اینجا) ارتباط برقرار نمایید.
با استناد به ماده ۷۴ قانون تجارت الکترونیک مصوب ۱۳۸۲/۱۰/۱۷ مجلس شورای اسلامی و با عنایت به اینکه سایت «خبربان» مصداق بستر مبادلات الکترونیکی متنی، صوتی و تصویر است، مسئولیت نقض حقوق تصریح شده مولفان در قانون فوق از قبیل تکثیر، اجرا و توزیع و یا هر گونه محتوی خلاف قوانین کشور ایران بر عهده منبع خبر و کاربران است.
خبر بعدی:
اساتید هنر و رسانه در هم اندیشی با ریاست دانشگاه آزاد چه گفتند؟
به گزارش گروه پژوهش خبرگزاری علم و فناوری آنا، در این نشست محمدهادی همایون معاون علوم انسانی و هنر دانشگاه آزاد در خصوص چرایی تشکیل این رویداد گفت: در دانشگاه، نظام اجرایی و دسته‌بندی داریم بطوریکه مدیران و کارمندان در سلسله مراتبی که قرار دارند با همدیگر ارتباط کاری دارند و نسبت به هم شناخت دارند در حالی که در نظام علمی اساتید همدیگر را نمی‌شناسند و خیلی نسبت به هم شناخت ندارند و برای اینکه این ارتباط‌ها و همفکری میان اساتید و هیئت‌علمی برقرار شود سعی کردیم تا این نشست را برگزار کنیم. باید گفت که گروه‌های رشته‌ای در دانشگاه آزاد در ۱۸ دسته‌بندی قرار می‌گیرند و با توجه به این حجم از گستردگی؛ هدایت و جمع‌بندی نسبت به موضوعات و مشکلات دانشگاه و رشته‌ها و همچنین شنیدن صحبت‌های اساتید کار سختی است که نیاز به برگزاری این چنین برنامه‌ها و شنیدن نقطه نظرات بیش‌ازپیش احساس می‌شود.
وی ادامه داد: برای اینکه نبض کاری و مسیر راه دانشکده‌ها را تعریف کنیم سعی کردیم تا بر اساس الگوی تمدن نوین اسلامی رهبری که به ۵ مرحله اشاره کردند بر آن اساس گام برداریم. در این مسیر سه مرحله را برای تحول علوم انسانی، اسلامی در پیش داریم که مرحله اول آن سازمان‌دهی است که بر اساس آن قرار است علوم انسانی را به عرصه رسانه و هنر متصل کنیم.
در نظام دانشی جدید در نظر داریم که با تخصیص دانشکده‌های جدید به واحد‌ها (به‌اصطلاح دانشکدگان) به سازمان‌دهی بهتری دست پیدا کنیم تا تعامل‌ها در سطح حداکثری خود قرار گیرند و دائم در حال سنجش مبانی تحول رشته وضعیت رشته‌ها هستیم تا بر اساس یک سیاست گذرای صحیح اقدام به تصمیم‌گیری کنیم. باید گفت که هنر و رسانه همه موجودیت ما را تقویت می‌کند و باید همه علوم را ذیل این رشته‌ها قرار دهیم.
وی خاطر نشان کرد: در صدد هستیم تا با پیوند هنر و رسانه یک معنای جدید را رقم بزنیم و در این مکان با حضور شما اساتید با تجربه تقاضا دارم تا اگر راهکار و پیشنهادی برای این پیوند میان هنر و رسانه با سایر رشته‌های علوم انسانی دارید حتماً بیان کنید. حتی می‌توان فراتر از آن به سراغ معنا و ارتباط‌هایی با رشته‌های مهندسی و پزشکی هم رفت.
همایون بیان کرد: بدون شک اگر به حلقه مفقوده ارتباطی میان گفتگو‌های علوم انسانی با بقیه علوم جدی‌تر نگاه شود می‌توان امیدوار بود که تأثیرگذاری بسزایی را میان سایر قالب علوم شاهد باشیم و به نتایج خوبی دست پیدا کنیم. همان‌طور که زیست‌فناوری تمدن غرب، بدون مبانی علوم انسانی امکان‌پذیر نبود و با تلفیق آن در علوم انسانی در هم تنیدگی ایجاد شده است ما هم باید به سراغ اجرایی کردن این موضوع برویم چون امتحان خود را پس داده است و نشان داده که چقدر این ترکیب می‌تواند موفق ظاهر شود. باید همه ظرفیت‌ها را یکپارچه کنیم و دیوارکشی‌های میان رشته‌های مختلف را برداریم و با مدیریت صحیح وارد بحران‌ها نشویم.
گفتنی است در این نشست شریف‌زاده مدیر کارگروه کشوری، حمیده جعفری رئیس دانشکده هنر و معماری تهران جنوب، قیومی معاون اندیشکده مطالعات راهبردی دانشگاه آزاد، خانم شاه منصوری رئیس دانشکده ارتباطات، خانم مجیدی رئیس دانشکده بین‌الملل و جمعی دیگر از اساتید به ارائه پیشنهاد‌ها و نقطه نظرات خود در خصوص مسائل مختلف پرداختند.
مطرح شدن ترسیم سند نقشه راه برای دانشکده و هماهنگ نبودن ضوابط خلق اثر هنری با معیارهای دانشگاه آزاد، احیای هنرهای سنتی و احترام به هنرمندان و فراهم کردن فرصت ارائه و تبلیغ آثار هنری آنها از هر تریبون رسانه‌ای به مخاطب، رفع نواقص و قوانین مدون نشده در حوزه رسانه که به جرائم رسانه‌ای منجر شده، تعیین تکلیف رسانه در حوزه مدرنیته و دنیای تکنولوژی و ارتباط آن با شبکه‌های اجتماعی، فراهم شدن فرصتی برای استفاده کاربردی و عملیاتی از تحقیقات و دستاوردهای اساتید و پژوهشگران و پایان‌نامه‌های دانشجوهای مقاطع دکتری، تعیین سازوکاری درست از رشته‌های موجود در دانشگاه آزاد اسلامی و ارتباط آن با گفتمان اسلامی، مخالفت با ادغام دانشکده هنر و رسانه و ایجاد دانشکده‌ای با این عنوان، راه‌اندازی پلاتو برای دانشجویان سینما در دانشگاه علوم تحقیقات از جمله موارد مورد بحث در این نشست بود که توسط اساتید و اعضای هیئت‌علمی با رئیس و معاون علوم انسانی دانشگاه آزاد مطرح شد.
انتهای پیام/
محکومیت بدوی توماج صالحی به اعدام