ایسنا/گیلان جانشین رئیس ستاد استانی مدیریت و مقابله با کرونا گیلان با تشریح تمهیدات اتخاذ شده برای برگزاری حضوری آزمون دانش‌آموزان دوره‌های نهم و دوازدهم گفت: تردد خودروهای بومی استان از امروز تا پایان شهریور (پایان فصل کشاورزی) در گیلان مجاز است اما ممنوعیت ترددهای شبانه خودروها در استان، همچنان پابرجاست.

محمود قاسم نژاد با اشاره به برگزاری جلسه ستاد مقابله و مدیریت کرونای استان در روز جاری اظهار کرد: با توجه به برگزاری حضوری آزمون پایه‌های نهم و دوازدهم و نیز اهمیت موضوع سلامت دانش‌آموزان، اولیا و کادر مربیان و معلمان تمهیداتی اتخاذ شده که فاصله دو متری بین دانش‌آموزان الزامیست که دست اندر کاران باید بر این امر توجه داشته باشد.

وی ادامه داد: چنانچه افرادی دچار بیماری تشخیص داده شوند با ارائه شماره ملی به دانشگاه علوم پزشکی استان، در مراقبت خواهند بود و روند درمانی آنان صورت خواهد گرفت و چنانچه دانش‌آموزانی مبتلا به بیماری باشند در اتاق ایزوله، آزمون گرفته خواهد شد.

قاسم‌نژاد دریافت کارت ورود به جلسه در پایه‌های نهم و دوازدهم را الکترونیکی عنوان و تصریح کرد: نیاز به حضور افراد و دانش‌آموزان برای دریافت کارت نیست ضمن آنکه داخل مدرسه نیز تمهیداتی اتخاذ شده که دانش‌آموزان برای امتحانات با فاصله از هم حضور داشته باشند.

جانشین رئیس ستاد مقابله و مدیریت کرونای گیلان ادامه داد: برای کسانی که جزو تصحیح کنندگان اوراق در مراکز حوزه‌ها هستند نیز تمهیدات بهداشتی اتخاذ شده است.

وی افزود: برای مدارس شبانه روزی که دارای پایه‌های نهم یا دوازدهم هستند، مقرر شد با کاهش دانش‌آموزان در خوابگاه‌ها حضور داشته و در امتحانات شرکت داشته باشند.

قاسم‌نژاد در گفت‌وگو با شبکه باران به تصمیمات درباره تردد خودروهای بومی به عنوان یکی دیگر از موضوعات جلسه امروز  استانی کرونا اشاره و اضافه کرد: گیلان جزو استان‌های اول در کشور در اعمال قانون در ترددهای غیر مجاز بوده که با توجه به فصل کشاورزی و اینکه مردم ناگزیر برای تردد به منظور کار کشاورزی هستند، بنابراین تصمیم بر این شد که تردد خودروهای بومی استان از امروز تا پایان شهریور (پایان فصل کشاورزی) در گیلان مجاز باشد.

وی یادآور شد: البته این مسئله مربوط به ترددهای شبانه نیست و چنانچه وضعیت رنگ‌بندی در آینده تغییر کند این مصوبه به منظور سلامت مردم بازگشت می‌یابد.

انتهای پیام

عضویت در کانال تلگرام خبربان

منبع: ایسنا

کلیدواژه: استانی اجتماعی همه باهم علیه کرونا ستاد کرونا استاندار گیلان فصل کشاورزی دانش آموزان اتخاذ شده

درخواست حذف خبر:

«خبربان» یک خبرخوان هوشمند و خودکار است و این خبر را به‌طور اتوماتیک از وبسایت www.isna.ir دریافت کرده‌است، لذا منبع این خبر، وبسایت «ایسنا» بوده و سایت «خبربان» مسئولیتی در قبال محتوای آن ندارد. چنانچه درخواست حذف این خبر را دارید، کد ۳۱۹۱۷۸۹۴ را به همراه موضوع به شماره ۱۰۰۰۱۰۰۲۲۱۰۰ پیامک فرمایید. لطفاً در صورتی‌که در مورد این خبر، نظر یا سئوالی دارید، با منبع خبر (اینجا) ارتباط برقرار نمایید.

با استناد به ماده ۷۴ قانون تجارت الکترونیک مصوب ۱۳۸۲/۱۰/۱۷ مجلس شورای اسلامی و با عنایت به اینکه سایت «خبربان» مصداق بستر مبادلات الکترونیکی متنی، صوتی و تصویر است، مسئولیت نقض حقوق تصریح شده مولفان در قانون فوق از قبیل تکثیر، اجرا و توزیع و یا هر گونه محتوی خلاف قوانین کشور ایران بر عهده منبع خبر و کاربران است.

نتایج نهایی انتخابات ریاست جمهوری؛ رئیسی با ۱۷ میلیون و ۹۲۶ هزار رای، رئیس‌جمهور شد

اولین نتیجه رسمی انتخابات ریاست جمهوری؛ رئیسی با ۱۷ میلیون و ۸۰۰ هزار رای، رئیس‌جمهور شد

فیلم| جنجال سوتی جدید بهاره رهنما

انتقاد روحانی از ۷ نامزد ریاست‌جمهوری

مدیرکل آموزش و پرورش کرمانشاه: مدارسی که شعبه اخذ رای بوده‌اند، فردا تعطیل هستند

خبر بعدی:

تجدیدنظر در زمان اختصاص داده شده به درس زبان انگلیسی در مدارس

حسین سوزنچی گفت:رویکرد آموزش زبان‌های خارجی در نظام آموزشی کشور در سال‌های اخیر و پس از تالیف کتاب‌های جدید به شیوه رویکرد ارتباطی فعال و خودباورانه مطرح در برنامه درسی ملی است که از نگاه سنتی به آموزش زبان ( مبتنی بر گرامر و آموزش لغت خارج از بافت طبیعی و ارتباطی) کاملا فاصله گرفته است. در واقع و به زبان ساده دانش آموزان در این درس مهارت‌های چهارگانه زبانی (گوش دادن، صحبت کردن، خواندن و نوشتن) را به هدف برقراری ارتباط موثر و فعالانه با توجه به اصل خودباوری فرهنگی فرا می‌گیرند.

به گزارش برنا؛ اغلب دانش آموزان در کشور از زبان انگلیسی خاطره خوبی ندارند. دانش آموزان این درس را با نمرات اندک در مقایسه با دیگر دروس می‌گذرانند. بر اساس بررسی‌های انجام شده حتی در آزمون‌های سرنوشت‌ساز همچون کنکور هم دانش آموزانی که وضعیت زبان انگلیسی مناسبی دارند نسبت به دیگر افراد نمرات  و رتبه مناسبی  اخذ می‌کنند. از سوی دیگر بسیاری از والدین هم برای تقویت مهارت زبان آموزی فرزندان را به کلاس‌ها و موسسات متعدد می‌فرستند اما همچنان وضعیت زبان انگلیسی در کشور با مشکلات متعدد همراه است. آنچه در ادامه می‌خوانید نظرات حسین سوزنچی، سرپرست دفتر تالیف کتاب‌های درسی آموزش عمومی و متوسطه نظری درباره روند زبان آموزی در بین دانش آموزان در گفت و گو  با خبرنگار برنا است.

 هم‌اکنون نحوه تحصیل دانش آموزان در این درس چگونه است؟

درس زبان خارجی به عنوان یکی از حوزه‌های تربیت و یادگیری در برنامه درسی ملی مورد تایید و تاکید قرار گرفته است. هدف از آن آشنا ساختن دانش آموزان با یک زبان خارجی روز دنیا در نظام آموزش رسمی و عمومی است. آموزش زبان‌های خارجی از پایه هفتم تحصیلی آغاز و به مدت 6 سال تا پایه دوازدهم  ادامه دارد. نکته جالب توجه آن است که رویکرد آموزش زبان‌های خارجی در نظام آموزشی کشور در سال‌های اخیر و پس از تالیف کتاب‌های جدید به شیوه رویکرد ارتباطی فعال و خودباورانه مطرح در برنامه درسی ملی است که از نگاه سنتی به آموزش زبان ( مبتنی بر گرامر و آموزش لغت خارج از بافت طبیعی و ارتباطی) کاملا فاصله گرفته است. در واقع و به زبان ساده دانش آموزان در این درس مهارت‌های چهارگانه زبانی (گوش دادن، صحبت کردن، خواندن و نوشتن) را به هدف برقراری ارتباط موثر و فعالانه با توجه به اصل خودباوری فرهنگی فرا می‌گیرند. بسته‌های آموزشی جدید زبان انگلیسی که در حال حاضر در مدارس تدریس می‌شود کاملا مبتنی‌بر همین رویکرد ارتباطی تدوین شده و شامل کتاب‌های دانش آموز، کتاب کار، راهنمای معلم، کتاب گویا (فایل صوتی) و حتی فلش کارت آموزش لغات (برای پایه‌های هفتم تا نهم) است. جالب اینکه در پایه‌های هفتم و هشتم اصلا به دانش آموزان گرامر به‌طور مستقیم آموزش داده نمی‌شود و تمرکز کتاب‌های زبان انگلیسی متوسطه اول بر مهارتهای گفتاری و شنیداری است و در دوره متوسطه دوم دو مهارت نوشتاری و خوانداری بیشتر مورد توجه است؛ اما هر 4 مهارت در همه پایه‌های تحصیلی به طور همزمان به دانش آموزان آموزش داده می‌شود. در حال حاضر رویکرد آموزشی کاملا از رویکرد سنتی حافظه محور گرامر زده فاصله گرفته و بر رویکرد ارتباطی خودباورانه و فعال متکی شده است. به عنوان نمونه دانش آموزان فقط در پایان پایه هفتم (سال اول آموزش زبان انگلیسی) می‌توانند به اختصار خود را معرفی کنند آدرس‌های ساده را برسند و درباره خانه و خانواده خود به اجمال صحبت کنند و ارتباط برقرار نمایند.

برخی بر این باورند که تعادل در حجم لغت دروس و زمان اختصاص داده شده به درس زبان انگلیسی وجود ندارد. نظر شما چیست؟

میزان زمان اختصاص یافته به هر درس در فرآیندی دقیق و با در نظر گرفتن عوامل مختلف تعیین می‌شود. در اکثر دروس نظر بر این است که زمان برای تدریس آن درس ممکن است کافی نباشد و این موضوع صرفا محدود به درس زبان‌های خارجی نیست، اما با توجه به اینکه در رویکرد مهارتی و ارتباطی دانش آموزان باید فعالانه در کلاس مشارکت کنند، طبیعتا زمان بیشتری باید به این تعاملات اختصاص داده شود. هرچند در عین حال باید به محدودیت‌های زمان آموزش رسمی هم توجه داشت. در کتاب‌های فعلی انتقاد جدی و پژوهش علمی متقنی که نشان دهنده حجم زیاد تعداد لغات آموزش داده شده به نسبت ساعت آموزش باشد وجود ندارد و به نظر می‌رسد تناسب لغات و واژگان با ساعت برقرار است، اما طبیعتا هر چقدر زمان بیشتری برای تعامل و ایجاد ارتباط بین معلم و دانش آموزان یا دانش آموزان با یکدیگر در اختیار باشد اهداف آموزشی بهتر محقق می‌شود. همچنین در بازنگری ساعات درسی اختصاص داده شده موضوع بررسی ساعات اختصاص یافته به هر درس به طور علمی و جدی مورد بحث قرار می‌گیرد. در صورت تصویب مراجع ذی‌صلاح ممکن است در ساعات اختصاص یافته به این درس تجدید نظر شده و این میزان بیشتر شود که البته این موضوع مستلزم تائید مراجعی با محوریت شورای عالی آموزش و پرورش است. هرچند استفاده از امکانات آموزش مجازی،‌ استفاده از رویکرد کلاس معکوس و سایر رویکردهای نوین به آموزش زبان خارجی می‌تواند در جبران کمبود احتمالی زمان تدریس تاثیرگذار باشد.

• وضعیت زبان آموزی در بین اغلب ایرانی‌ها ضعیف است. در این زمینه باید چه اقدامات مناسبی باید انجام شود؟

البته این موضوع که زبان آموزی ایرانیان ضعیف است موضوعی است که مورد پژوهش علمی متقنی نبوده است و بیشتر حاصل تکرار گزاره‌ای است که مبنای علمی آن شفاف نیست اما به هر حال فراگیری موثر یک زبان خارجی به گونه‌ای که بتواند در زندگی حال و به ویژه آینده دانش‌آموزان تاثیرگذار و کاربردی باشد موضوع مهم و مورد تاکید است. سازمان پژوهش و برنامه‌ریزی آموزشی به عنوان متولی تولید برنامه درسی و محتوای آموزشی کوشیده است با تولید راهنمای حوزه تربیت و یادگیری این درس با حضور متخصصان تراز اول کشور نقشه راه آینده این مسیر را مبتنی‌بر نگاه تربیتی و فطرت‌گرایانه حاکم بر سند تحول بنیادین مشخص کرده و تبیین کند. از سوی دیگر با به‌روزرسانی مستمر بسته‌های آموزشی و همچنین تنوع بخشی به زبان‌های خارجی انتخابی دانش آموزان به ارتقای کیفیت آموزش این درس یاری رسانده است.

• برخی از دانش آموزان نسبت به درس ارائه شده قوی و برخی دیگر هم خیلی ضعیف و ناتوان هستند برای ایجاد تعادل چه کارهایی باید انجام داد؟

برخی دانش آموزان به دلیل حضور زودهنگام در کلاس‌های آزاد به هنگام ورود به پایه هفتم تحصیلی از سطح متفاوت و بهتری نسبت به دیگر همکلاسان خود برخوردار هستند یک واقعیت آموزشی است. در برخی مناطق کشور تعداد دانش آموزانی که پیش از شروع آموزش زبان‌های خارجی در نظام آموزش رسمی، در بخش آزاد اقدام به یادگیری کرده‌اند قابل توجه است اما باید در نظر گرفت که آموزش و پرورش متولی آموزش رسمی و عمومی است و ما در نظام آموزش رسمی باید برای همه دانش آموزان از پایه ابتدایی (سطح صفر) تا سطح متوسط آموزش ارائه کنیم. البته وجود سطوح نامتجانس دانش آموزان در یک کلاس موضوعی است که به صورت بالقوه می‌تواند یک مزیت هم محسوب شود و دبیران آشنا با شیوه‌های به‌کارگیری دانش آموزان در فرآیند آموزش مشارکتی می‌توانند حضور دانش آموزان با سطح بالاتر را کنترل کرده و از حضور آنها برای تقویت دانش آموزانی که مشکلات آموزشی دارند استفاده کنند. همچنین با تنوع بخشی به زبان‌های خارجی ارائه شده و شکست انحصار آموزش زبان انگلیسی، دانش آموزان علاقه‌مند به یادگیری سایر زبان‌های خارجی بر حسب علایق خود می‌توانند از بین زبان‌های مصوب حق انتخاب داشته باشند که زمینه این موضوع در حال فراهم آمدن است.

//انتهای پیام: 2

دیگر خبرها

  • امام‌جمعه یزد: رعایت عفاف و حجاب از مدارس آغاز شود
  • بازگشت کرونا به سرزمین اشغالی؛ ابتلای ده‌ها دانش آموز دبیرستانی در حیفا
  • دولت جدید ایرانی قوی در شأن جمهوری اسلامی بسازد
  • کنکور و مصائب تمام نشدنی کرونا | اعتراض دانش آموزان به برگزاری کنکور
  • رویداد دانش‌آموزی تبدیل ایده به محصول نوآورانه «کمان» برگزار شد
  • بانوی خیری که آموزش به نیازمندان را سرلوحه کار خود قرار داده است
  • نمایشگاه تاریخ و میراث فلسطین در «ادلب» سوریه برگزار شد
  • سودجویی از دانش آموزان نگران امتحان+فیلم
  • ایده‌های نوآورانه دانش‌آموزان به کسب و کار تبدیل می‌شود
  • سازمان پژوهش و برنامه‌ریزی آموزشی: وجود ضعف در محتوا و نگارش کتاب‌ها را می‌پذیریم
  • آموزش و پرورش البرز از طرح های کتابخوانی در مدارس استقبال می کند
  • مدارس آرهوس دانمارک میزبان دستگاه هوشمند ضدکرونا
  • تجدیدنظر در زمان تدریس زبان انگلیسی در مدارس
  • مهلت ثبت سفارش «کتاب های درسی» دانش آموزان میان پایه تمدید شد
  • سه هزارو۵۰۰ تبلت و تلفن همراه به دانش آموزان البرز اهدا شد
  • پس فردا، آخرین مهلت ارسال آثار به پویش «دانش آموزان رای اولی»
  • پس فردا، آخرین مهلت ارسال آثار به پویش دانش آموزان رای اولی
  • مشارکت حداکثری همه در انتخابات پیش رو قطعا اقتدار نظام جمهوری اسلامی را در جهان افزایش خواهد داد
  • از ایجاد فرصت تحصیل برای دانش‌آموزان محروم تا برپایی کارگاه محصولات خانگی ویژه بانوان
دیگران می‌خوانند: