آموزش و پرورش برای ساماندهی اوقات فراغت دانشآموزان تنهاست
تاریخ انتشار: ۳۱ خرداد ۱۴۰۰ | کد خبر: ۳۲۳۰۵۲۰۶
مدیرکل فرهنگی هنری، اردوها و فضاهای پرورشی، آموزش و پرورش را در ساماندهی اوقات فراغت دانش آموزان تنها دانست و خواستار یاری نهادها و دستگاههای مسئول شد.
به گزارش ایمنا، به نقل از پایگاه اطلاع رسانی وزارت آموزش و پرورش، جلسه مشترک فعالیتهای تابستانی با حضور علی رمضانی، مدیرکل فرهنگی هنری اردوها و فضای پرورشی و محمود حبیبی، مدیر کل دفتر فناوری اطلاعات و ارتباطات وزارت آموزش و پرورش و همچنین نمایندگان شبکه شاد در سالن جلسات معاونت پرورشی و فرهنگی برگزار شد.
بیشتر بخوانید:
اخباری که در وبسایت منتشر نمیشوند!
علی رمضانی در آغاز این جلسه ضمن خیرمقدم و خوش آمد گویی به مهمانان گفت: پایگاه تابستانی یک فعالیتی است که مسئولیتش به عهده تمام دستگاههای کشور است اما آموزش و پرورش به تنهایی این مسئولیت سنگین را در کشور انجام میدهد و لازم است سایر نهادها و دستگاههای مسئول در این امر به آموزش و پرورش کمک کنند.
رمضانی ادامه داد: بیشترین زحمت در حال حاضر به دلیل استفاده از فناوریهای نوین به عهده دفتر فناوری اطلاعات و ارتباطات است.
وی با توجه به استفاده از سامانه همگام در فعالیتهای پرورشی و فرهنگی گفت: سایت همگام تنها سامانه قابل اطمینان برای فعالیتهای پرورشی و فرهنگی است که آبروی آموزش و پرورش است و آمار دقیق را میتوان هر لحظه از آن استخراج کرد لذا باید به زیر ساخت آن بیشتر توجه شود.
مدیرکل فرهنگی هنری اردوها و فضای پرورشی ادامه داد: دفتر فناوری اطلاعات و ارتباطات دارای اعتبار زیادی در بین جامعه فرهنگیان است و همه ما باید در در پیشرفت این دفتر کمک کنیم.
در ادامه محمود حبیبی، مدیرکل دفتر فناوری اطلاعات و ارتباطات آموزش و پرورش گفت: در دوران کرونا یکی از حوزههایی که به شدت فعالیتش افزایش پیدا کرد حوزه فناوری اطلاعات و ارتباطات بود.
وی ادامه داد: البته این امر در همه دستگاهها و نهادها بوده و آموزش و پرورش نیز از این قاعده مستثنی نیست در پی شروع کرونا پروژههای بسیار سنگینی در این حوزه شکل گرفت و کرونا علیرغم تهدید برای ما یک فرصت شد و توانستیم قواعد بازی را تغییر بدهیم.
حبیبی ادامه داد: در این دو سال گذشته ظرفیت قابل توجهی به این بخش اضافه شده است و این دفتر با تمام قدرت در خدمت جامعه فرهنگیان و دانش آموزان است.
کد خبر 502155منبع: ایمنا
کلیدواژه: وزارت آموزش و پرورش ساماندهی اوقات فراغت دانش آموزان اوقات فراغت غنی سازی اوقات فراغت اوقات فراغت دانش آموزان آغاز ثبت نام دانش آموزان برای شرکت در فعالیت های اوقات فراغت شهر شهروند کلانشهر مدیریت شهری کلانشهرهای جهان حقوق شهروندی نشاط اجتماعی فرهنگ شهروندی توسعه پایدار حکمرانی خوب اداره ارزان شهر شهرداری شهر خلاق دفتر فناوری اطلاعات و ارتباطات آموزش و پرورش
درخواست حذف خبر:
«خبربان» یک خبرخوان هوشمند و خودکار است و این خبر را بهطور اتوماتیک از وبسایت www.imna.ir دریافت کردهاست، لذا منبع این خبر، وبسایت «ایمنا» بوده و سایت «خبربان» مسئولیتی در قبال محتوای آن ندارد. چنانچه درخواست حذف این خبر را دارید، کد ۳۲۳۰۵۲۰۶ را به همراه موضوع به شماره ۱۰۰۰۱۵۷۰ پیامک فرمایید. لطفاً در صورتیکه در مورد این خبر، نظر یا سئوالی دارید، با منبع خبر (اینجا) ارتباط برقرار نمایید.
با استناد به ماده ۷۴ قانون تجارت الکترونیک مصوب ۱۳۸۲/۱۰/۱۷ مجلس شورای اسلامی و با عنایت به اینکه سایت «خبربان» مصداق بستر مبادلات الکترونیکی متنی، صوتی و تصویر است، مسئولیت نقض حقوق تصریح شده مولفان در قانون فوق از قبیل تکثیر، اجرا و توزیع و یا هر گونه محتوی خلاف قوانین کشور ایران بر عهده منبع خبر و کاربران است.
خبر بعدی:
دانش آموزان میتوانند برای ۴ درس امتحان نهایی تک ماده کنند
سال گذشته بود که انتشار نمرات دانش آموزان در امتحانات نهایی با موجی از واکنشها مواجه شد.
برای نخستین بار قاسم احمدی لاشکی؛ معاون حقوقی و امور مجلس وزارت آموزش و پرورش از اُفت دو نمرهای معدل دانشآموزان در امتحانات نهایی خرداد سال ۱۴۰۲ خبر داد.
وضعیت نامناسب قبولیها در امتحانات نهایی و افت شدید نمرات انتقادهایی را برای وزارت آموزش و پرورش به همراه داشت و عدهای مجدداً از نبود عدالت آموزشی نوشته و گفتند.
اواخر سال گذشته محمد مهدی کاظمی معاون آموزش متوسطه وزارت آموزش و پرورش در گفتوگویی از تغییرات در برگزاری امتحانات نهایی و تسهیل در فارغالتحصیلی دانش آموزان خبر داد. او این موضوع را مطرح کرد که شورای عالی آموزش و پرورش هم این پیشنهاد معاونت آموزش متوسطه را تأیید کرده است.
بر اساس این مصوبه، دانشآموزان میتوانند برای چهار عنوان درس نهایی که نصاب قبولی را کسب نکردهاند از «تبصره»، استفاده کنند.
در گذشته، اگر دانشآموزی معدل بالای ده گرفته بود؛ حتی اگر دو عنوان درس نهایی و دو درس غیر نهایی را نمره زیر ۱۰ و بالای ۷ (بین ۷ تا ۱۰) کسب میکرد، با شرط داشتن معدل بالای ۱۰ میتوانست با استفاده از تبصره، فارغالتحصیل شود.
معاون آموزش متوسطه وزارت آموزش و پرورش در خصوص دلایل تأیید این موضوع گفته بود؛ با توجه به اینکه عمده دروس پایههای دهم و یازدهم نیز نهایی شده، معاونت آموزش متوسطه پیشنهاد داد تا ۲ عنوان دروس «غیرنهایی» هم «نهایی» منظور شود؛ بدین ترتیب با موافقت کمیسیون معین شورای عالی آموزش و پرورش، مقرر شد دانشآموزان بتوانند جهت فارغالتحصیلی، برای ۴ عنوان درس نهایی از این تبصره استفاده نمایند.
در شرایطی که وزارت آموزش و پرورش باید توجه خود را بر ارتقای کیفیت آموزشی قرار دهد؛ شورای عالی آموزش و پرورش به دنبال فارغالتحصیلی محصلان است تا به هر ترفندی و علی رغم کیفیت پایین آموزش ارائه شده در استانهای محروم یا کمتر برخوردار، این افراد از مدرسه خارج شوند؛ به امید اینکه در بازار کار یا جای دیگری آینده خود را جستوجو کنند.
در حقیقت عمده این تغییرات ناشی از همان تصمیم شورای عالی انقلاب فرهنگی است که ارزش نمرات امتحانات نهایی و سوابق تحصیلی را در پذیرش دانشگاهها تا ۶۰ درصد افزایش داد.
امانی دبیرکل شورایعالی آموزش و پرورش در گفتوگویی هم همین موضوع را مطرح کرد و گفت: بسیاری از مصوبات اخیر درباره ایجاد سابقه تحصیلی در جهت تسهیل مصوبه کنکوری شورایعالی انقلاب فرهنگی است.
پیشنهاد اخیر این است که طبق تکماده؛ اگر دانشآموزی حداکثر در چهار عنوان درسی نمره ۷ و بیشتر کسب کند و معدل کل وی نیز حداقل ۱۰ باشد، فارغالتحصیل شناخته میشود.
سال گذشته در اولین سال محاسبه معدل امتحانات نهایی در پذیرش دانشگاهها، متأسفانه شاهد اُفت نمرات دانشآموزان بودیم، کیفیت سوالات امتحانات نهایی و نبود عدالت آموزشی شد تا سال گذشته میانگین نمرات در شاخه نظری ۱۱.۶۲ و امسال به ۱۰.۰۲ رسید.
حالا آموزش و پرورش که در مسیر خود باید وضعیت امتحانات نهایی را بهبود بخشد و سوالات امتحانات نهایی را به نوعی طراحی کند که تنها دانش آموزان برتر قادر به پاسخگویی صحیح و کامل به سوالات باشند؛ شاهد افت نمرات و مردودی بسیاری از دانش آموزان خصوصاً در مناطق محروم و کمتر برخوردار بوده است. برای همین هم آموزش و پرورش به جای ارتقای وضع عدالت آموزشی و رشد وضعیت نمرات امتحانات نهایی در همه مناطق، اقدام به تغییر شرایط فارغالتحصیلی و محاسبه چهار درس زیر ده کرده است تا نوجوانان و محصلان بدون بهبود وضعیت تحصیلی از مدرسه خارج شوند و جای دیگری به دنبال آینده خود بگردند.
باید منتظر ماند و دید تصمیم جدید شورای عالی آموزش و پرورش تا چه میزان در افت نمرات دانش آموزان در امتحانات نهایی اثر گذار خواهد بود.
منبع: خبرگزاری مهر