تولید بیش از ۴۰۰ محتوای آموزشی فضای مجازی و توزیع بیش‌از ۱۰۰ هزار درسنامه برای دانش آموزان دوره ابتدایی توسط آموزش وپرورش استان در دوران کرونا
تاریخ انتشار: ۳۱ خرداد ۱۴۰۰ | کد خبر: ۳۲۳۰۶۱۹۹
به گزارش خبرگزاری خبرآنلاین استان چهارمحال وبختیاری : فرحناز قائدامینی گفت: با شیوع ویروس کرونا و تعطیلی مدارس نگرانی‌ها درباره تعلیم و تربیت دانش‌آموزان مخصوصا دانش‌آموزان دوره ابتدایی افزایش یافت اما همکاران مقطع ابتدایی در استان با اقدامات جهادی درصدد رفع این نگرانی‌ها برآمدند.
قائدامینی ادامه داد: آموزگاران استان با همکاری و هدایت معاونت آموزش ابتدایی اداره‌کل آموزش‌وپرورش استان به صورت جهادی دست به تولید محتواهای تصویری و کتبی با کیفیتی کم‌نظیر زدند و طرح‌های جهادی مختلفی را در سطح استان اجرا کردند.
بیشتر بخوانید:
اخباری که در وبسایت منتشر نمی‌شوند!
وی با اشاره به اینکه مسئولیت دبیرخانه تولید محتوا پایه سوم از سوی وزارت متبوع به استان چهارمحال‌وبختیاری واگذار شد، تصریح کرد:
در راستای بالا بردن کیفیت محتواهای تولیدی و استفاده بهتر و بیشتر از فرصت آموزش مجازی استودیوآموزش‌های مجازی با اعتباری بالغ بر بیش از دو میلیارد و ۴۰۰ میلیون ریال در اسفندماه سال ۱۳۹۹ در استان افتتاح شد و ۳۶۶ کلیپ تدریس و ۳۶ کلیپ آموزشی چند رسانه‌ای پایه سوم در استان تولید و جهت استفاده دانش‌آموزان سراسر کشور در شبکه شاد بارگذاری شد.
مدیرکل آموزش‌وپرورش چهارمحال‌وبختیاری با بیان اینکه در دوران کرونا برای هر پایه در دوره ابتدایی به صورت میانگین ماهانه ۲ درسنامه تهیه شده است، گفت: ۵۴۰۰۰جلد درسنامه مکتوب و ۴۵۰۰۰ درسنامه درقالب لوح فشرده در اختیار دانش‌آموزان استان که به فضای مجازی و شبکه شاد دسترسی نداشتند قرار گرفت.
قائدامینی در ادامه گفت: طرح جهاد آموزشی در ۲ مرحله توسط آموزگاران و دانشجومعلمان استان با هدف جبران عقب‌ماندگی‌های تحصیلی دانش‌آموزان کم‌برخوردار مناطق محروم انجام شد و همچنین در دوران شیوع کرونا ۵۰۰۰ بسته آموزشی شامل درسنامه، لوح فشرده، لوازم آموزشی و لوازم التحریر بین دانش‌آموزان کم‌برخوردار استان توزیع شد.
46
کد خبر 1527614منبع: خبرآنلاین
کلیدواژه: استان چهارمحال و بختیاری
درخواست حذف خبر:
«خبربان» یک خبرخوان هوشمند و خودکار است و این خبر را به‌طور اتوماتیک از وبسایت www.khabaronline.ir دریافت کرده‌است، لذا منبع این خبر، وبسایت «خبرآنلاین» بوده و سایت «خبربان» مسئولیتی در قبال محتوای آن ندارد. چنانچه درخواست حذف این خبر را دارید، کد ۳۲۳۰۶۱۹۹ را به همراه موضوع به شماره ۱۰۰۰۱۵۷۰ پیامک فرمایید. لطفاً در صورتی‌که در مورد این خبر، نظر یا سئوالی دارید، با منبع خبر (اینجا) ارتباط برقرار نمایید.
با استناد به ماده ۷۴ قانون تجارت الکترونیک مصوب ۱۳۸۲/۱۰/۱۷ مجلس شورای اسلامی و با عنایت به اینکه سایت «خبربان» مصداق بستر مبادلات الکترونیکی متنی، صوتی و تصویر است، مسئولیت نقض حقوق تصریح شده مولفان در قانون فوق از قبیل تکثیر، اجرا و توزیع و یا هر گونه محتوی خلاف قوانین کشور ایران بر عهده منبع خبر و کاربران است.
خبر بعدی:
معاون آموزش متوسطه وزارت آموزش و پرورش: آزمون های شبه نهایی از ۹۰ درصد محتوای برنامه و کتاب درسی است
معاون آموزش متوسطه وزارت آموزش و پرورش گفت: طراحی سوالات آزمون‌های شبه نهایی از ۹۰ درصد محتوای برنامه و کتاب درسی و با رویکرد سوالات مفهومی و استاندارد به شیوه امتحانات نهایی و براساس همان چارچوب و الگوی درسی امتحانات نهایی است.
به گزارش ایرنا از وزارت آموزش و پرورش، محمد مهدی کاظمی جزئیات آزمون های شبه نهایی را تشریح کرد و گفت :آزمون شبه نهایی که برنامه‌اش تحت عنوان طرح سه‌نما توسط معاونت آموزش متوسطه برگزار شد با هدف توجه به دروس لازم التوجه وشناخت نقاط ضعف آموزشی در فرآیندهای یاددهی و یادگیری و برنامه‌ریزی برای بهبود نقاط ضعف وهمچنین آشنایی دانش آموزان با امتحانات نهایی به ویژه با رویکرد سوالات مفهومی واستاندارد بوده است.
وی افزود: با توجه به آنکه برای اولین بار آزمون نهایی در پایه‌های دهم و یازدهم نیز انجام می‌شود و هیچ سابقه قبلی ندارد. تمرکز ما در آزمون‌های شبه نهایی بر روی پایه‌های دهم و یازدهم است که در ۴ عنوان واحد درسی ،۲ عنوان درس عمومی و ۲ عنوان درس اختصاصی انجام می‌شود.
معاون آموزش متوسطه وزارت آموزش و پرورش ادامه داد: به استانها اعلام شده است طوری برنامه ریزی شود که محیط آزمون شبیه‌ساز آزمون‌های نهایی باشد که دانش آموزان آمادگی بیشتری را در این رابطه داشته باشند که خود زمینه ساز کاهش استرس دانش آموزان در امتحانات نهایی خرداد ماه می‌شود.
کاظمی تصریح کرد: تصحیح اوراق توسط خود معلمان دانش آموزان وآزمون هم در همان مدرسه‌ای که دانش آموزان هستند برگزار می‌شود.
معاون آموزش متوسطه وزارت آموزش و پرورش خاطر نشان کرد: شروع آزمون‌ها هم از ۲۷ فروردین بوده است و تا ۴ اردیبهشت ماه ادامه خواهد داشت ودر ۴ روز (۲۷،۲۹فروردین و۱،۴ اردیبهشت)با فاصله زمانی که در آزمون‌های نهایی برنامه ریزی شده وطراحی سؤالات شبه نهایی براساس چارچوب و الگوی مفهومی که کار مشترک سازمان پژوهش و برنامه‌ریزی آموزشی و مرکز سنجش بوده در اختیار دبیرخانه‌های راهبری دروس قرار گرفته است و در طراحی سوالات سعی شده متناسب با همین چارچوب مفهومی که الگوی طراحی سوالات امتحانات نهایی هم خواهد بود انجام شود.
وی ادامه داد: برای شرکت در آزمون‌های شبه نهایی الزامی نیست اما به جهت آمادگی بیشتر برای امتحانات نهایی توصیه شد که همه دانش آموزان پایه‌های دهم ویازدهم در این امتحانات شرکت کنند ضمن این که پس از تصحیح اوراق نقاط ضعف دانش آموزان مشخص می‌شود و می‌توانند رفع اشکالات و نواقص یادگیری، توسط معلم و حتی خود دانش آموزان انجام دهند.
کاظمی گفت: امیدواریم با شرایطی که ایجاد شده است زمینه‌سازی عدالت آموزشی وهم چنین ارتقای کیفیت آموزش و آشنایی بیشتر دانش آموزان و از سوی دیگر کاهش استرس دانش آموزان باشد وسعی شده فرایند برگزاری و حضور مراقبان و کنترل‌های قبل از ورود به آزمون مانند شرایط آزمون‌های نهایی باشد جلسه تبیینی وتوجیهی در این رابطه برای معاونین وکارشناسان آموزشی مناطق و سرگروه‌های آموزشی و همچنین مدیران مدارس برگزار شد و از طرف معاونت آموزش متوسطه و مرکز سنجش نکات مورد نیاز منتقل شد.
کانال عصر ایران در تلگرام بیشتر بخوانید: کودک ایرانی «اطاعت» یاد می گیرد، کودک آلمانی «پیشرفت» و کودک چینی «مهرورزی» دریافت وجه اضافی بابت کتاب های درسی ممنوع است
واریز حقوق بازنشستگان تا ساعاتی دیگر