باید به آموزش و پروش نگاه تخصصی شود نه سیاسی/ ویژگیهای وزیر آینده آموزش و پروش
تاریخ انتشار: ۳ آبان ۱۴۰۰ | کد خبر: ۳۳۴۸۳۹۷۸
به گزارش خبرنگار تشکلهای دانشگاهی خبرگزاری فارس، به همت بسیج دانشجویی دانشگاه فرهنگیان سیستان و بلوچستان ، کرمان و گیلان نشست بررسی ویژگی های وزیر آینده آموزش و پروش با حضور مدیران کل سابق آموزش و پروش ۳ استان گیلان، سیستان و بلوچستان و کرمان برگزار شد.
* وزیر آینده آموزش و پروش باید با گوشت و پوست خود این حوزه را درک کرده باشد
علیرضا نخعی مدیرکل سابق آموزش و پرورش استان سیستان و بلوچستان در این نشست اظهار داشت: نکته مهم این است که وزیر آموزش و پرورش در عرصه تعلیم و تربیت دارای علم تخصصی باشد.
بیشتر بخوانید:
اخباری که در وبسایت منتشر نمیشوند!
مدیرکل سابق استان سیستان و بلوچستان افزود: وزیر آینده آموزش و پروش باید با گوشت و پوست خود آموزش و پرورش را درک کرده باشد. باید تمامی سطوح مدیریتی را در دستگاه آپ تجربه کرده باشد.باید در اتمسفر مدرسه تنفس کرده باشد تا بتواند در شرایط و اقتضائات گوناگون تصمیمات درستی بگیرد؛بتواند بال مدرسه باشد نه بار مدرسه.
وی خاطر نشان کرد: ساختار گسترده و بورکراتیک آموزش و پروش باید توسط وزیر مورد ارزیابی قرار گیرد و نگاه غیر متمرکز را در نظر داشته باشد. علاوه بر تمامی این ویژگی ها، باید شخصیت کاریزماتیک و مقبولی داشته باشد تا در این عرصه که کارهای بزرگ باید انجام گیرد؛ بتواند با برش کاری خود امور مربوطه را پیش برد.
* دانشگاه فرهنگیان نبض تعلیم و تربیت کشور است
ابراهیم شیخ بهائی مدیرکل سابق آموزش و پروش استان کرمان در رابطه با ویژگی های وزیر آینده آپ عرضه داشت: با توجه به سخن رهبر انقلاب در باره جای نگرفتن برنامه های دم دستی با تحول،اولین شاخصه ای که باید وزیر آینده ی آموزش و پرورش داشته باشد ،نه تنها تحول، بلکه اعتقاد به تحول بنیادین در سطح آموزش و پرورش است. داشتن این روحیه میتواند سبب به اجرا درآمدن سند تحول بنیادین شود.
مدیرکل سابق آموزش و پروش استان کرمان اضافه کرد: ما باید به صورت جدی به این نکته توجه کنیم که بدنه آموزش و پرورش باید مورد اعتماد قرار بگیرد، و از این بدنه بطور جدی استفاده گردد، و با این ذخیره نیروی ارزشمندی که در بدنه آموزش و پرورش وجود دارد ضرورتی ندارد که برای مدیریت آن، شخصی خارج از این بدنه روی کار بیاید و سکان دار شود. سنگری که شهید رجایی و شهید باهنر بر آن تکیه زده اند ، اما در دولت های اخیر به نوعی مورد بی مهری واقع شده است.
وی در ادامه اظهار داشت: برنامه ریزی برای سیستم های اجرایی و مدیریتی همانند یک سیستم تنفسی است و هیچ مجموعه ای نمی تواند بدون برنامه ریزی تنفس کند و رو به جلو باشد و کارش را پیش ببرد.
داشتن برنامه های مشخص، هدف گذاری های مشخص، چارچوب های مشخص و زمان گذاری های مشخص می تواند راه گشا باشد.
شیخ بهائی ادامه داد: از ویژگی های مهم وزیر آموزش و پروش، توجه ویژه به دانشگاه فرهنگیان است. این مورد بسیار حیاتی و نبض تعلیم و تربیت کشور است، دانشگاه فرهنگیان در زمان تاسیس قراربود که تنها راه ورود به معلمی باشد که این بحث مورد تاکید مقام معظم رهبری هم بوده است ، اما متاسفانه به مرور زمان به این مورد اهتمام نشد و توجه به آن کمرنگ و کمرنگ تر شد ، و شاهد شروع جذب نیرو های آموزشی متفرقه برای امر آموزش بودیم که باید در آن تجدید نظر شود و تنها بستر ورود به معلمی ، دانشگاه فرهنگیان باشد ، و آن تقویت شود و نه اینکه تضعیف گردد.
مدیر کل سابق آموزش و پرورش استان گیلان در رابطه با مسئله انتخاب وزیر آینده آموزش و پرورش گفت: امروز یکی از مشکلات جدی آموزش و پرورش اقتصاد آموزش و پرورش است. به اعتقاد بنده باید این ساختار متمرکز اقتصادی آموزش و پرورش را تغییر بدهیم که ۳۱ مدیر کل آموزش و پرورش استان از ۷۰۰ منطقه آموزشی و پرورشی که مستقر هستند؛ باید برنامهریزی دقیقی داشته باشند و در کارهای سنگین شهامت و جرات و شناخت داشته باشند.
* در حوزه سیاستگذاری بخش آموزش کشور باید از یک ساختار واحدی پیروی کنیم
جبار کوچکی نژاد مدیرکل سابق آموزش و پرورش کرمان هم گفت: ما در حوزه سیاستگذاری بخش آموزش کشور باید همانند کشورهای دنیا از یک ساختار واحدی بتوانیم پیروی کنیم.قطعاً رتبهبندی در آن ساختار جایگاه خودش را بیشتر نشان میدهد.
وی افزود: مقام معظم رهبری در سیاست های کلان حوزه آموزش و پرورش و در ملاقاتهایی که با مسئولین آموزش و پرورش دارند مقام و جایگاه معلم را گرامی میدارند، مجلس شورای اسلامی همیشه نسبت به آموزش و پرورش حساسیت داشته است، ای کاش این حساسیت را دولت هم وجود داشته باشد.
انتهای پیام/
منبع: فارس
کلیدواژه: آموزش سیستان و بلوچستان کرمان گیلان وزیر آینده آموزش و پروش سیستان و بلوچستان دانشگاه فرهنگیان آموزش و پرورش آموزش و پروش مدیرکل سابق
درخواست حذف خبر:
«خبربان» یک خبرخوان هوشمند و خودکار است و این خبر را بهطور اتوماتیک از وبسایت www.farsnews.ir دریافت کردهاست، لذا منبع این خبر، وبسایت «فارس» بوده و سایت «خبربان» مسئولیتی در قبال محتوای آن ندارد. چنانچه درخواست حذف این خبر را دارید، کد ۳۳۴۸۳۹۷۸ را به همراه موضوع به شماره ۱۰۰۰۱۵۷۰ پیامک فرمایید. لطفاً در صورتیکه در مورد این خبر، نظر یا سئوالی دارید، با منبع خبر (اینجا) ارتباط برقرار نمایید.
با استناد به ماده ۷۴ قانون تجارت الکترونیک مصوب ۱۳۸۲/۱۰/۱۷ مجلس شورای اسلامی و با عنایت به اینکه سایت «خبربان» مصداق بستر مبادلات الکترونیکی متنی، صوتی و تصویر است، مسئولیت نقض حقوق تصریح شده مولفان در قانون فوق از قبیل تکثیر، اجرا و توزیع و یا هر گونه محتوی خلاف قوانین کشور ایران بر عهده منبع خبر و کاربران است.
خبر بعدی:
آئین نامه مدرسه تراز سند تحول نهایی شد
رضامراد صحرایی، وزیر آموزش و پرورش در گردهمایی مشترک اعضای شورای معاونان وزارت، مدیران کل و روسای استانی آموزش و پرورش که امروز در کانون پرورش فکری کودکان و نوجوانان برگزار شد، با اشاره به اینکه گردهماییها فرصت مغتنمی است برای بررسی فعالیتهای انجام شده و برنامه ریزی برای آینده، گفت: کلید حل مشکلات آموزش و پرورش درون خودش است و با اتحاد، انسجام، همدلی و همراهی میتوانیم بسیاری از مشکلات را حل کرد.
وی افزود: اگر با هم کارکنیم به توان هم میرسیم و ظرفیتهای درونی آموزش و پرورش برای ارتقای آن کافی است.
وزیر آموزش و پرورش با بیان اینکه راهبرد ما یکپارچگی و همدلی درونی آموزش و پرورش است، گفت: اگر امکانات و توانمندیهایمان را شبکه کنیم از رموز موفقیت ما خواهد شد.
صحرایی با بیان اینکه گفتمان اول آموزش و پرورش است، خاطرنشان کرد:آموزش و پرورش نقطه اتکای همه کسانی است که برای پيشرفت کشور فعالیت میکنند و ما باید کاری کنیم که آموزش و پرورش مسئله اول تمامی مسئولان و مدیران ارشد باشد.
وزیر آموزش و پرورش با اشاره به اصل بازگشت به مدرسه، خاطرنشان کرد: مدرسه مزرعه آینده کشور است و این یک گفتمان است و کماکان مدرسه قوی، ایران قوی جهت و شعار اصلی ما خواهد بود و مدرسه باید به والدین اطمینان بدهد که میتوانیم فرزندی تربیت کنیم که دغدغه آنهاست.
وی ادامه داد: حذف تدریجی کنکور، اولویت پیدا کردن تربیت معلم نسبت به تأمین معلم، تحولات مدرسه سازی، تربیت بدنی و سلامت، امور پرورشی، سازمان تعلیم و تربیت کودک، فعالیتهای کانون پرورش فکری کودکان و نوجوانان، احیای باشگاه دانش پژوهان و... از تحولات آموزش و پرورش در سال گذشته بود.
سال ۱۴۰۳ سال اجرای پرشتاب تر سند تحول بنیادین آموزش و پرورش
وزیر آموزش و پرورش با تاکید بر اینکه سال ۱۴۰۳ سال اجرای پرشتابتر سند تحول بنیادین آموزش و پرورش خواهد بود، گفت: سال جاری سال نهضت ملی آموزش و توانمندسازی معلمان است و تمامی ظرفیت برای آموزش معلمان باید بسیج شود.
وی افزود: آیین نامه مسیر رشد معلمی در دستورکار شورای عالی است و مسیر رشد در سه ساحت صلاحیتهای عمومی، حرفهای و تخصصی به طور روشن مشخص شده است .
وزیر آموزش و پرورش تاکید کرد: آیین نامه مسیر رشد معلمی به نتیجه عملکرد معلم در آموزش توجه خواهد شد.
صحرایی با بیان اینکه، اقدام بعدی برنامه ملی مهارت آموزی دانش آموزان است، گفت: در این برنامه برای هر دانش آموز ۳۰۰ ساعت آموزش مهارت در نظر گرفته شده وتقویت هنرستانها وساخت هنرستانها در کنار کارخانجات در دستور کار قرار گرفته است .
وزیر آموزش و پرورش تصریح کرد: برنامه ملی دیگر ارتقای کیفیت آموزش و تقویت مدارس دولتی است که ماده واحده کاهش تنوع مدارس در دستور کار است و همه ظرفیتها برای تقویت مدارس دولتی بسیج خواهد شد.
وی اذعان کرد: برنامه ملی بعدی؛ انسداد مبادي بیسوادی و ارتقای سواد عمومی است چراکه باید برنامه ویژهای برای ریشه کنی بیسوادی در تمام مناطق کشور داشته باشیم و ارتقای سواد عمومی و خواندن در این برنامه مورد تاکید است.
صحرایی با اشاره به ارتقای بهره وری و بهبود آموزش و پرورش، گفت: باید هر آنچه بهرهوری سازمانی را کاهش میدهد، شناسایی و برطرف شود.
هیچ جلسه و گردهمایی و همایشی نباید خارج از ظرفیت اردوگاههای آموزش و پرورش برگزار شود
وزیر آموزش و پرورش بر ارتقای بهرهوری اردوگاهها، تاکید کرد و گفت: هیچ جلسه و گردهمایی و همایشی نباید خارج از ظرفیت اردوگاههای آموزش و پرورش برگزار شود و باید ظرفیت اردوگاهها فعال شود.
وزیر آموزش و پرورش خبر داد: اساسنامه سازمان دانش آموزی تغییر و به سازمان دانش آموزی - اردویی تبدیل خواهد شد.
وی با بیان اینکه سیاست دیگر ما تداوم نهضت مدرسه سازی است، تصریح کرد: دولت سیزدهم در مدرسه سازی درخشان عمل کرده است و به لطف خدا ۷ هزار مدرسه افتتاح شده است.
صحرایی ادامه داد: ساخت هنرستانها و تجهیز آنها، تجهیز و تقویت اردوگاهها و خوابگاههای دانشگاه فرهنگیان از امور اصلی ما در سال جاری است.
وزیر آموزش و پرورش با اشاره به ساماندهی معلمان، گفت: حدود ۱۰۵ هزار ردیف استخدامی جدید به آموزش و پرورش اختصاص پیدا کرده است.
وی ادامه داد: در سال جاری دانشگاه فرهنگیان کار بزرگ آزمون اختصاصی تعلیم و تربیت را خواهد داشت و فرصت کافی برای ارزیابی دارد.
صحرايي با اشاره به محتوای کتابهای درسی و نظام پایه شایستگیها دانش آموزان، اظهارکرد: سازمان پژوهش و برنامه ریزی آموزشی کار دو سالهای انجام داده که هر دانش آموزی در پایان پایه تحصیلی چه شایستگی عمومی باید داشته باشد تا کتابهای درسی بر مبنای احراز آن شایستگیها تألیف شود.
نقشه راه سند تحول بنیادین آموزش و پرورش نهایی شده است
وی با اشاره به اینکه نقشه راه سند تحول بنیادین آموزش و پرورش نهایی شده است، گفت: پیش از این زیر نظامهای َسند نگاشته شده بود اما چون پشتوانهای نداشت، اجرایی نشد. امروز آئين نامه مدرسه تراز سند تحول ،نهایی شده است
وزیر آموزش و پرورش با اشاره به سیاستها و ضوابط کیفیت بخشی دانشگاه فرهنگیان، گفت: یک مصوبه ۱۱ مادهای گرفته شده است که خیلی از مسایل دانشگاه را حل کرده است؛ از جمله کنکور اختصاصی تربیت معلم است که قانون پیدا کرد و آیین نامه آن نگاشته و امسال هم اجرا شد..
وی افزود: هیئت جذب مرکزی در دانشگاه فرهنگیان، آیین نامه ویژه جذب استعدادهای برتر بدون کنکور به معلمی، آیین نامه ارتقا اساتید، مدارس وابسته، نظام صلاحیت حرفهای معلمان و دانشجو معلمان از دیگر مسایلی است که در دانشگاه پیگیری شده است .
صحرایی اظهار کرد: سال ۱۴۰۳، سال آغاز برنامه هفتم پيشرفت کشور است و آموزش و پرورش ۳۸ حکم در این برنامه دارد و باید هم عهد شویم که در اجرای برنامه هفتم کوشش و تلاش حداکثری داشته باشیم.
هیچ مانع قانونی برای ثبت نام دانشجو معلمان در طرح تأمین مسکن فرهنگیان وجود ندارد
وی تصریح کرد: پروژه تامین مسکن فرهنگیان برنامه ملی بعدی است که مرحله اول این پروژه در ۱۸استان آغاز شده است.
وزیر آموزش و پرورش افزود: هیچ مانع قانونی برای ثبت نام دانشجو معلمان در طرح تأمین مسکن فرهنگیان وجود ندارد.
وی با بیان اینکه سازمان ملی تعلیم و تربیت کودک از افتخارات دولت سیزدهم است، گفت: تامین محتوا برای کودکستانها و برگزاری رویدادهای مهم مثل یارستان کودکستان و هوای مادرانه از اقدامات ارزشمند این سازمان در سال ۱۴۰۲ بود.
صحرایی با اشاره به فعالیتهای حوزه تربیت بدنی در سال گذشته، اظهار کرد: بیش از دو هزار فضای ورزشی درون مدرسهای در طرح شهید به بهره برداری رسیده است و در سال جاری طرح هر دانش آموزان ابتدایی یک مهارت ورزشی را بطور جدی پیگیری میکنیم و در این حوزه طرح ملي غربالگری دانش آموزان را اجرایی خواهیم کرد.
صحرایی تاکید کرد: اولویت وزارت آموزش و پرورش سلامت جسمی، روحی و روانی دانش آموزان است و طرح نماد در دستور کار وزارت است و گزارش نماد حکایت از آن دارد که میتوان بسیاری از چالشهای آینده کشور را در مدارس برطرف کنیم.
باشگاه خبرنگاران جوان علمی پزشکی آموزش و پرورش