بازگشایی حضوری مدارس بهترین راه پیشگیری از آسیب های کرونایی
تاریخ انتشار: ۸ آذر ۱۴۰۰ | کد خبر: ۳۳۷۹۸۶۸۵
ایسنا/مازندران مدیرکل آموزش و پرورش مازندران با اشاره به آسیب های بسیاری که در ایام کرونا بر پیکره آموزش و پرورش وارد شد، گفت: بازگشایی حضوری مدارس بهترین راه پیشگیری از آسیب های به وجود آمده است.
علیرضا سعدی‌پور در جلسه شورای معاونین مشترک اداره کل آموزش و پرورش مازندران با شهرستانها و مناطق استان ضمن تبریک انتخاب وزیر جدید آموزش و پرورش ابراز امیدواری کرد تا وزیر جدید در انجام رسالت بسیار مهم خود موفق شود.
بیشتر بخوانید:
اخبار روز خبربان
وی همچنین ضمن تبریک روز نیروی دریایی تأکید کرد از ظرفیت دانشگاه علوم دریایی شهرستان نوشهر باید به نحو مطلوبی استفاده کنیم و در همین راستا مقرر شد تا در هفته پژوهش جلسه مشترکی در دانشگاه علوم دریایی برگزار شود.
مدیرکل آموزش و پرورش مازندران اعلام کرد: از تاریخ شروع آموزش حضوری تاکنون در حدود ۷۰ درصد دانش آموزان مازندران در مدارس استان حاضر شدند؛ هرچقدر حضور دانش آموزان در مدرسه بیشتر شود از آسیب‌های بسیار زیادی که در زمینه های مختلف به وجود می آید جلوگیری خواهد شد.
سعدی پور با بیان این که تعطیلی مدارس آسیب های زیادی را برای دانش آموزان و جامعه به بار آورده است، اظهار کرد: یادگیری های از دست رفته، تغذیه نامناسب و چاقی مفرط در اثر عدم تحرک دانش آموزان، ایجاد استرس برای همکاران فرهنگی به لحاظ روحی و روانی در خصوص تغییر زمان آموزش ها، بالا رفتن آمار ترک‌تحصیل، بالا رفتن سطح خشونت، انزوای اجتماعی و غیره از جمله خسارت هایی بوده که تعطیلی مدارس به بار آورده است.
وی در همین راستا ادامه داد برای ترغیب خانواده ها و دانش آموزان به حضور در مدارس باید کار اقدام سازی خانواده ها را همه روزه انجام دهیم و در کنار آن پایبند به اجرای جدی پروتکل های بهداشتی بر اساس شیوه نامه ۰۶ باشیم.
این مقام مسئول با اشاره به اینکه تحقیقات نشان می دهد اثرگذاری آموزش حضوری بسیار بالاتر از آموزش مجازی است، گفت: با توجه به مصوبه ستاد ملی کرونا دانش‌آموزان باید به صورت حضوری در مدارس آموزش ببینند ما نیز باید از این جریان حمایت کنیم تا این اتفاق خوب بیفتد و هم دانش آموزان و همکاران فرهنگی ما به یک آرامش نسبی روانی برسند.
مدیرکل آموزش و پرورش مازندران با توجه به تغییر معنای سواد در جامعه امروزی ضمن تاکید بر اجرای صحیح برنامه های جدید سواد آموزی به عنوان سواد آموزی مدرسه محور در جلسه توصیه کرد تا دانسته های خود را در جهت ایجاد تغییرات اثر گذار در زندگی به کار گیرند.
علیرضا سعدی پور با بیان اینکه یک مدیر توانمند در آموزش و پرورش باید به سه مهارت مسلط باشد، خاطرنشان کرد: مهارت فنی مهارت انسانی و مهارت ادراکی سه مهارت مهمی هستند که باید در مدیریت دستگاه تعلیم و تربیت به کار گیریم تا بتوانیم الهام بخش و اثر گذار باشیم؛ کفایت علمی و تخصصی، آگاهی از شیوه نامه ها، دستورالعمل ها، طرح ها و برنامه های سازمانی، روابط عمومی، روابط انسانی و مدیریت منابع انسانی در یک کار تیمی، قدرت و توانایی درک مسائل و مشکلات مربوط به دستگاه تعلیم و تربیت از جمله مواردی است که در تشریح این سه مهارت می توان گفت.
وی در پایان یادآور شد: فرآیند دریافت کد مستخدم در سامانه «کارمند ایران» حساسیت ویژه ای دارد و باید در بارگذاری صحیح اطلاعات، دقت لازم انجام پذیرد و در این رابطه مدیران شهرستان ها باید به صورت مستقیم وارد عمل شوند.
انتهای پیام
منبع: ایسنا
کلیدواژه: استانی علمی و آموزشی آموزش و پرورش بازگشایی مدارس آموزش و پرورش مازندران دانش آموزان
درخواست حذف خبر:
«خبربان» یک خبرخوان هوشمند و خودکار است و این خبر را به‌طور اتوماتیک از وبسایت www.isna.ir دریافت کرده‌است، لذا منبع این خبر، وبسایت «ایسنا» بوده و سایت «خبربان» مسئولیتی در قبال محتوای آن ندارد. چنانچه درخواست حذف این خبر را دارید، کد ۳۳۷۹۸۶۸۵ را به همراه موضوع به شماره ۱۰۰۰۱۰۰۲۲۱۰۰ پیامک فرمایید. لطفاً در صورتی‌که در مورد این خبر، نظر یا سئوالی دارید، با منبع خبر (اینجا) ارتباط برقرار نمایید.
با استناد به ماده ۷۴ قانون تجارت الکترونیک مصوب ۱۳۸۲/۱۰/۱۷ مجلس شورای اسلامی و با عنایت به اینکه سایت «خبربان» مصداق بستر مبادلات الکترونیکی متنی، صوتی و تصویر است، مسئولیت نقض حقوق تصریح شده مولفان در قانون فوق از قبیل تکثیر، اجرا و توزیع و یا هر گونه محتوی خلاف قوانین کشور ایران بر عهده منبع خبر و کاربران است.
خبر بعدی:
برنامه مدارس تهران برای جبران افت یادگیری دانش‌آموزان/ تشکیل کلاس در بعدازظهر مدارس و پنج‌شنبه‌ها
به گزارش قدس آنلاین، علیرضا کریمیان مدیرکل آموزش و پرورش شهر تهران در گفتوگو با خبرنگار آموزش و پرورش خبرگزاری فارس درباره برنامه‌های آموزش و پرورش تهران برای جبران افت یادگیری در پی تعطیلی‌های حضوری و مکرر مدارس تهران، اظهار کرد: همکاران‌مان انصافاً در فضای آموزشی، خیلی زحمت کشیدند و تلاش فراوانی کردند؛ به عبارت دیگر زحمتی که همکاران ما در فضای مجازی متحمل می‌شوند خیلی بیشتر از کلاس درس است و برای همین از فرصت استفاده کنم و از همکارانم تقدیر و تشکر کنم.
وی ادامه داد: به هرحال شرایط آموزش حضوری به مراتب به لحاظ کیفی خیلی بهتر از آموزش مجازی است و به همین خاطر برنامه‌های متعدد و مختلفی را برای جبران افت یادگیری پیش‌بینی کرده‌ایم.
کریمیان تصریح کرد: به عنوان مثال تشکیل کلاس در ساعات بعد از ظهر مدارس و یا تشکیل کلاس در روزهای پنج شنبه از جمله اقدامات است؛ همچنین با تهیه و تولید محتواهای آموزشی، درسنامه‌های مناسب، برنامه‌های متعدد و مختلف و تلاش بیشتر همکارانم، تلاش می‌کنیم که بتوانیم کمبودها را جبران کنیم.
وی درباره بخشنامه ایاب و ذهاب و سرویس مدارس برای عودت هزینه‌های اضافی، گفت: بخشنامه وزارت آموزش و پرورش به این صورت است که اگر به ازای خدمات که باید ارائه کنیم، وجهی دریافت کردیم باید جبران کنیم. همکاران‌مان در سطح مناطق و مدارس این موارد را بررسی می‌کنند و در راستای اجرای آن بخشنامه، اگر وجه اضافه‌ای دریافت کردند، برنامه ریزی می‌شود تا جبران کنند.
۴ هزار و ۵۴۴ کشته، آخرین آمار جانباختگان زلزله ترکیه