سهم کنکور برای قبولی دانشگاه به ۴۰ درصد کاهش مییابد
تاریخ انتشار: ۳ خرداد ۱۴۰۱ | کد خبر: ۳۵۰۸۱۴۰۴
به گزارش گروه سیاسی خبرگزاری فارس، اعضای شورایعالی انقلاب فرهنگی عصر امروز سهشنبه در جلسهای به ریاست آیتالله سید ابراهیم رئیسی، که سه ساعت و نیم به طول انجامید، سند تحول این شورا را به تصویب نهایی رساندند.
سند تحول شورایعالی انقلاب فرهنگی در طی ۲۰ جلسه کارگروه کارشناسی تدوین شده بود و اعضای شورایعالی انقلاب فرهنگی نیز برای بررسی و تصویب آن ۷ جلسه وقت صرف کردند.
بیشتر بخوانید:
اخباری که در وبسایت منتشر نمیشوند!
این سند که در قالب ۴ فصل به تصویب نهایی رسیده است، در درجه اول به مسیر فعالیت شورا انسجام میبخشد و در وهله بعدی مناسبات بین این شورا با قوای سه گانه و دستگاههای اجرایی را به شکل مشخص و روشن تدبیر و ساماندهی میکند.
این سند با نگاهی دقیق به ظرفیتهای روز حوزه فرهنگ و ملاحظاتی که در زمینههای مختلف فرهنگی وجود دارد و با درکی عمیق از شرایط فرهنگی و اجتماعی کشور، متاثر از فنآوریهای جدید، فرامحلی شدن فرهنگ و ارتباطات جهانی تسهیل شده، تدوین شده است. همچنین تمام ابعاد علوم و فنآوریهای نوین از جمله کوآنتوم، هوش مصنوعی، ظرفیتهای فنآوریهای رقومی و همه دامنههای جدید حوزه علم و دانش در هدفگذاریهای این سند مورد توجه قرار گرفته است.
بر اساس این سند عرصههای ماموریتی شورایعالی انقلاب فرهنگی در ۹ حوزه تدوین و تبیین شده است. ساختار جدید دبیرخانه شورا هم به گونهای طراحی شده که بتواند راهبری، نظارت، ارزیابی، رصد و پیگیری اجرای مصوبات ستاد را به شکل موثر دنبال کند.
مطابق ظرفیتهای در نظر گرفته شده، آثار این سند در حوزه علم و فنآوری و فرهنگ میتواند در یک مقطع ۵ ساله به منصه ظهور برسد.
اعضای شورایعالی انقلاب فرهنگی در ادامه این جلسه با قدردانی از خدمات و تلاشهای آیتالله سید محمد خامنهای، رئیس بنیاد ایرانشناسی و نیز حمیدرضا طیبی رئیس جهاددانشگاهی، به اتفاق آرا و به پیشنهاد هیات امنای این دو نهاد، به محمدحسین رجبی دوانی به عنوان رئیس بنیاد ایرانشناسی و به روحالله دهقانی فیروزآبادی به عنوان رئیس جهاددانشگاهی رای دادند.
آخرین دستور جلسه امروز شورایعالی انقلاب فرهنگی مروری بر مصوبات این شورا در موضوع سنجش و پذیرش دانشجو بود.
اعضای شورایعالی انقلاب فرهنگی بر اساس کار کارشناسی مفصلی که از سوی دبیرخانه شورا و در کمیسیون آموزشی ستاد نقشه جامع علمی کشور و نیز خود این ستاد با حضور وزرای مربوطه، رئیس سازمان سنجش و مسئولان سایر دستگاههای مرتبط، در مدت ۲۵ جلسه درباره کنکور انجام شده است، تلاش کردهاند در روش جدید سنجش و پذیرش دانشجو، نقش معناداری به تحصیلات دانشآموزان و نظام آموزش و پرورش کشور بدهند.
بر این اساس، روش فعلی کنکور که به نوعی همه سوابق و زحمات تحصیلی ۱۲ ساله دانشآموزان را نادیده گرفته و باعث رقم خوردن سرنوشت آنان در یک آزمون ۴ ساعته میشود، به تدریج و در مدت ۴ سال به شکلی اصلاح خواهد شد که تحصیلات دانشآموزان، به ویژه سه سال آخر دبیرستان، در سنجش و پذیرش آنان در دانشگاه، سهم ۶۰ درصدی خواهد داشت و سهم کنکور از ۱۰۰ درصد فعلی به ۴۰ درصد کاهش خواهد یافت.
نظر به تعیین تکلیف موضوع کنکور در سند نقشه جامع علمی کشور در یک اصل مستقل و نیز بحثهای تکمیلی در جلسه امروز برای نحوه اجرایی شدن این اصل، مقرر شد روشهای اجرایی این اصل در جلسه بعدی شورا مورد بحث قرار گیرد.
انتهای پیام/
منبع: فارس
کلیدواژه: جهاد دانشگاهی اعضای شورای عالی انقلاب فرهنگی فن آوری
درخواست حذف خبر:
«خبربان» یک خبرخوان هوشمند و خودکار است و این خبر را بهطور اتوماتیک از وبسایت www.farsnews.ir دریافت کردهاست، لذا منبع این خبر، وبسایت «فارس» بوده و سایت «خبربان» مسئولیتی در قبال محتوای آن ندارد. چنانچه درخواست حذف این خبر را دارید، کد ۳۵۰۸۱۴۰۴ را به همراه موضوع به شماره ۱۰۰۰۱۵۷۰ پیامک فرمایید. لطفاً در صورتیکه در مورد این خبر، نظر یا سئوالی دارید، با منبع خبر (اینجا) ارتباط برقرار نمایید.
با استناد به ماده ۷۴ قانون تجارت الکترونیک مصوب ۱۳۸۲/۱۰/۱۷ مجلس شورای اسلامی و با عنایت به اینکه سایت «خبربان» مصداق بستر مبادلات الکترونیکی متنی، صوتی و تصویر است، مسئولیت نقض حقوق تصریح شده مولفان در قانون فوق از قبیل تکثیر، اجرا و توزیع و یا هر گونه محتوی خلاف قوانین کشور ایران بر عهده منبع خبر و کاربران است.
خبر بعدی:
خسروپناه: تعلیم و تربیت اولویت اصلی شورای عالی انقلاب فرهنگی است
به گزارش گروه آموزش و دانشگاه خبرگزاری علم و فناوری آنا، حجت الاسلام والمسلمین عبدالحسین خسروپناه، دبیر شورای عالی انقلاب فرهنگی در دیدار با فعالان تربیتی استان زنجان با بیان این مطلب گفت: تعلیم و تربیت در دولت و دبیرخانه شورای عالی انقلاب فرهنگی، به عنوان اولویت اصلی اعلام شده و راهبرد جدی این اولویت را در تعامل با فعالان مردمی در حوزه آموزش و پرورش در نظر گرفته است. جلسات منظمی نیز با وزارت آموزش و پرورش در قالب قرارگاهی و با مصوبات اجرایی در حال انجام است. انصافا هم دکتر صحرایی، تمام توان خود را در این کار گذاشته است و برای اولین بار است که سند تحول آموزش و پرورش در این وزارت خانه در حال اجراست و نقشه راه برای آن نوشته شده است.
دبیر شورای عالی انقلاب فرهنگی اظهار کرد: در مدل حکمرانی ولایی که میتوان لایههای مختلف آن را حکمرانی مردمی یا شبکهای نامید، سندیتی در کار نیست و، چون تعاملات در شبکه، سیستماتیک و در هم تنیدگی است و این حکمرانی در تعلیم و تربیت باید در گام اول با مسئله شناسی در تعلیم و تربیت رسمی در قالب آموزش و پرورش یا در قالبهای غیر رسمی با این مسائل مواجه است، روشن است که برای حل این مسائل، باید سیاستگذاری شده و فرآیند برنامهای به وجود بیاد و کنشگران حل مسائل را با شناختی که از ظرفیت هر استان داریم، مشخص کنیم.
خسروپناه ادامه داد: گاهی برای حل یکی از مسائل، نیاز است قانون یا ماده واحدهای را در شورای عالی انقلاب فرهنگی مصوب شود. در این نظام شبکهای، وظایف هر کدام از اعضا مشخص میشود، هم اکنون نیز این شبکه در دولت و آموزش و پرورش بسیار همراه است، تشکیل میزهای تخصصی برای مسائل مرتبط با آموزش و پرورش نیز با حضور تشکلهای مردمی از کل کشور در دبیرخانه شورا فعال شده و اعضا به صورت مجازی یا حضوری در این میزها مشارکت دارند.
وی افزود: در برخی از مدارس نخبگانی کشور، تأکید بر مهاجرت نخبگانی است و با تعابیری اغواکننده، موضوع مهاجرت را مطرح میکنند.
دبیر شورای عالی انقلاب فرهنگی گفت: سرمایه عظیمی که در کشور در قالب دانش آموزان تربیت شده اند را تحویل کشورهای دیگر میدهیم تا در بعضی مواقع، تئوریها یا تولیداتی از آن حاصل شود، محصولات نظامی برای حمله به کشورهای اسلامی باشد. در این زمینه باید گفت ما مقصریم و باید تدبیری در این زمینه داشته باشیم. این یک نمونه از مسئله شناسی در آموزش و پرورش است.
خسروپناه ابراز کرد: بعد از مسئله شناسی، سیاستگذاری و تدوین راهبرد مناسب و اینکه کدام کنشگران با چه ویژگیهایی باید این مسائل را حل کنند. گاهی مصوبه لازم است و زمانی نیز لازم است تعامل با وزیر آموزش و پرورش انجام شود یا روش دیگری که تا حل نهایی آن مسائل، همه مسائل بررسی و اجرا میشود.
دبیر شورای عالی انقلاب فرهنگی با اشاره به فعالیتهای صورتگرفته برای معرفی شیعه در جهان گفت: برگزاری جلسات گفتگوی بین ادیان و تأثیرات آن در سطح جهان مسیحیت و حتی بوداییان و دیگر فرقه ها، نشانگر ظرفیتهای عظیم تمدنی شیعی است که باید این معارف هر چه بیشتر به جهان معرفی شود.
انتهای پیام/