Web Analytics Made Easy - Statcounter
به نقل از «مهر»
2022-08-13@07:08:01 GMT

حضور متفاوت دانش آموز خرم بیدی در امتحان کنکور

تاریخ انتشار: ۱۱ تیر ۱۴۰۱ | کد خبر: ۳۵۳۸۴۸۴۷

حضور متفاوت دانش آموز خرم بیدی در امتحان کنکور

به گزارش خبرگزاری مهر، حسین حسینی متولد ۱۳۸۲ و دانش اموز دبیرستان تربیت شهرستان خرم بید استان فارس در رشته ادبیات و علوم انسانی هست.

دانش آموز اهل خرمبید استان فارس دارای مشکل معلولیت جسمی است به نحوی که استخوان‌های بدنش غضروف هستند و توان حرکت جسمی را ندارد.

حسینی اما از نظر ذهنی هیچ مشکلی ندارد و علی رغم وجود شرایط جسمی متفاوت نسبت به سایر دانش آموزان، تمام دوران ۱۲ ساله تحصیلش را در مدرسه عادی سپری کرده است.

به گفته‌ی مدیران و معلمان مدارس مختلفی که حسینی در آنها تحصیل کرده است وی یکی از دانش آموزان متوسط و گاهاً ممتاز در مدارس بود به نحوی که به گفته معلمانش همیشه نسبت به سایر همکلاسی‌هایش یک قدم جلوتر بود و در ارزشیابی‌های کلاسی جز نفرات برتر کلاس بود.

این دانش آموز اهل خرم بید استان فارس حالا پس از گذشت دوازده سال از شروع به تحصیلش، سرانجام به ماراتون کنکور سراسری رسید و با شرکت در این آزمون به همه نشان داد که خواستن، توانستن است

کد خبر 5528731 صرافی ارز دیجیتال

تبلیغات در خبربان

منبع: مهر

کلیدواژه: شهرستان خرم بید کنکور آموزش و پرورش فارس بوشهر زلزله هرمزگان کرمانشاه خطبه های نماز جمعه زمین لرزه خراسان رضوی ویروس کرونا کنکور مشهد ایلام اردبیل آمار کرونا کنکور سراسری بیرجند

درخواست حذف خبر:

«خبربان» یک خبرخوان هوشمند و خودکار است و این خبر را به‌طور اتوماتیک از وبسایت www.mehrnews.com دریافت کرده‌است، لذا منبع این خبر، وبسایت «مهر» بوده و سایت «خبربان» مسئولیتی در قبال محتوای آن ندارد. چنانچه درخواست حذف این خبر را دارید، کد ۳۵۳۸۴۸۴۷ را به همراه موضوع به شماره ۱۰۰۰۱۰۰۲۲۱۰۰ پیامک فرمایید. لطفاً در صورتی‌که در مورد این خبر، نظر یا سئوالی دارید، با منبع خبر (اینجا) ارتباط برقرار نمایید.

با استناد به ماده ۷۴ قانون تجارت الکترونیک مصوب ۱۳۸۲/۱۰/۱۷ مجلس شورای اسلامی و با عنایت به اینکه سایت «خبربان» مصداق بستر مبادلات الکترونیکی متنی، صوتی و تصویر است، مسئولیت نقض حقوق تصریح شده مولفان در قانون فوق از قبیل تکثیر، اجرا و توزیع و یا هر گونه محتوی خلاف قوانین کشور ایران بر عهده منبع خبر و کاربران است.

لینک‌های ویژه:

خبر بعدی:

چرا دانش‌آموزان مدارس دولتی عادی از جمع برترین‌های کنکور حذف شده‌اند؟!

عضو هیئت علمی دانشگاه تهران با بیان اینکه رقابت در کنکور و ورود به دانشگاه‌های برتر نیازمند امکانات حداقلی است که در مدارس دولتی این امکانات وجود ندارد، به این سؤال پاسخ داد که چرا "دانش‌آموزان مدارس دولتی عادی" از جمع برترین‌های کنکور حذف شده‌اند؟! - اخبار اجتماعی -

محمد جوادی‌پور؛ عضو هیئت علمی دانشکده روان‌شناسی و علوم تربیتی دانشگاه تهران در گفتگو با خبرنگار اجتماعی خبرگزاری تسنیم درباره نتایج کنکور امسال و بازماندن دانش‌آموزان مدارس دولتی عادی از جمع برترین‌های کنکور اظهار کرد: تأثیر نوع مدرسه بر کسب نتیجه در کنکور را می‌توان از زوایای مختلف مورد توجه قرار داد؛ متأسفانه هم‌اکنون زیر سایه تنوع مدارس، دانش‌آموزان  در گروه‌های مختلف تقسیم بندی شده و در مدارس متنوعی تحصیل می‌کنند.

وی افزود: تنوع مدارس، عدالت آموزشی را زیر سؤال برده است؛ واقعیت این است که تمام دانش‌آموزان باید دسترسی آسان و یکسانی به خدمات آموزشی باکیفیت داشته باشند اما اکنون اینگونه نیست و در مدارس مختلف، سطح متفاوتی از آموزش ارائه می‌شود و جداسازی و تفکیک‌ دانش‌آموزان نیز بر اساس پایگاه اجتماعی و درآمدی خانواده است.

جوادی‌پور گفت: تنوع مدارس نکته مثبت و ظرفیت خوبی نیست؛ معتقدم نخستین پیامد این حجم از تنوع در مدارس این است که بسیاری از دانش‌آموزان مستعد در مدارس دولتی عادی از خدمات آموزشی باکیفیت محروم خواهند شد.

عضو هیئت علمی دانشکده روان شناسی و علوم تربیتی دانشگاه تهران ادامه داد: اگر نتوانیم امکانات آموزشی خوب در اختیار تمام دانش‌آموزان قرار دهیم به آن فرد لطمه زده‌ایم و برخلاف تصور برخی افراد تنوع زیاد مدارس در کشور نقطه قوت برای آموزش و پرورش نیست، این تنوع باعث شده دانش‌آموزان مستعد در مناطق مختلف کشور از دسترسی به آموزش باکیفیت در مدارس باز بمانند و این سبک از آموزش به جمعیت محدودی از دانش‌آموزان آن هم در مدارس خاص ارائه شود.

جوادی‌پور با اشاره به اینکه هم‌اکنون در رقابت کنکور، تأمین امکانات مورد نیاز از جمله کتاب‌های کمک آموزشی و کلاس‌های کنکور و ... یک ضرورت است، گفت: بنابراین در این رقابت توانایی مالی خانواده‌ها نیز سهم تأثیرگذاری دارد.

وی مطرح کرد: رقابت در کنکور و ورود به دانشگاه‌های برتر نیازمند امکانات حداقلی است که در بسیاری از مدارس دولتی این امکانات وجود ندارد و این باعث شده مدارس دولتی در مسیر رقابت، ناکام باشند.

جوادی‌پور متذکر شد: واقعیت مدارس دولتی این است که تعداد دانش‌آموزان در کلاس‌های درس زیاد است و این باعث شده، معلمان نتوانند با وقت و دقت لازم تدریس داشته باشند و به تمام دانش‌آموزان خدمات آموزشی ارائه دهند.

وی درباره اینکه برخی معتقدند باید به دانش‌آموزان مستعدتر خدمات ویژه آموزشی ارائه کرد، گفت: تعدادی از دانش‌آموزان که چند درصدی هم بیشتر نیستند، جزو گروه تیزهوشان هستند و نیاز به مدارس مجزا دارند اما این دلیلی بر آن نیست که مدارس متعددی داشته باشیم، وظیفه آموزش و پرورش فراهم کردن امکانات آموزشی با کیفیت برای تمام دانش‌آموزان است تا بتوانند استعدادهای خود را بروز دهند.

حذف طبقات متوسط و ضعیف با مصوبه جدید کنکوریگفت‌وگو با تنها راه‌یافته مدارس دولتی به جمع برترین‌های کنکورآمار تکان‌دهنده کنکور امسال؛ سهم 95 درصدی 3 درصد از دانش‌آموزان/ به عصر "آموزش طبقاتی" خوش آمدید!مصوبه جدید کنکوری "پوست خربزه زیر پای دولت"/ لزوم توقف این مصوبه تا سال 1402نتایج تلخ کنکور امسال؛ حذف مدارس دولتی از چرخه برترین‌های کنکور!

 

انتهای پیام/

دیگر خبرها

  • تصاویر | متفاوت‌ترین مدرسه کشور را بشناسید | ماجرای کاشی‌های فیروزه‌ای که نام ۲۵۰ نفر روی آنها نوشته شده است
  • برای شکست انحصار کنکور چه باید کرد؟
  • ۲۷ دانش آموز مهابادی در کنکور سراسری رتبه ۳ رقمی را کسب کردند
  • وزیر آموزش و پرورش: آیین‌نامه رتبه‌بندی معلمان آماده شد/ ساخت مدارس کانکسی بالای ۱۰ ‌دانش‌آموز
  • آخرین وضعیت پروژه ها و مدارس خیّرساز شهرستان/ وجود 800 دانش آموز کنکوری امسال در آبیک
  • دانش اموز سروآبادی رتبه سوم کنکور هنر را کسب کرد
  • چرا "دانش‌آموزان مدارس دولتی عادی" از جمع برترین‌های کنکور حذف شده‌اند؟!
  • چرا دانش‌آموزان مدارس دولتی عادی از جمع برترین‌های کنکور حذف شده‌اند؟!
  • دو دانش آموز کاشانی در میان رتبه های تک رقمی کنکور سال ۱۴۰۱
  • از خبر جدید افزایش حقوق بازنشستگان تأمین اجتماعی تا بارش باران و تگرگ در اصفهان