2021-12-07@09:02:01 GMT
۸۲ نتیجه - (۰.۰۰۲ ثانیه)

جدیدترین‌های «افت یادگیری»:

    به گزارش همشهری آنلاین به نقل از ایسنا، علیرضا کمرئی، معاون وزیر آموزش و پرورش در این باره اظهار کرد: با توجه به اینکه ضرورت داشته است تمام مدارس از اول آذر ماه فعالیت‌های حضوری خود را با رعایت شیوه نامه بهداشتی آغاز کنند. فرض بر این است که مدارس در ایام امتحانات نیز باز خواهند بود، به تبع آن ارزشیابی از دانش آموزان حضوری خواهد بود.  وی افزود: در واقع ارزشیابی حضوری به مجاز بودن مدرسه به فعالیت حضوری وابسته است و نه به شیوه آموزشی که دانش آموزان در طول سال دریافت کرده اند. از نظر حرفه ای شیوه آموزش ارتباطی با شیوه ارزشیابی  ندارد. کمرئی ادامه داد: البته ممکن است به دلیل شیوه آموزش و احتمال نارسایی راهبردها...
    به گزارش ایسنا، سید نصرت‌الله فاضلی با بیان اینکه یادگیری در سند تحول به درک موقعیت و تغییر آن براساس نظام معیار برمی‌گردد، اظهار کرد: درک موقعیت وابسته به کسب شایستگی است و موقعیت در کتاب های درسی طراحی می شوند. وی افزود: به عنوان مثال در کتاب اول ابتدایی برای اینکه دانش آموز خرید در ساحت اقتصادی را درک کند فرصتی طراحی شده است که او با خانواده اش به بازار برود و گل بخرد تا ارتباط با فروشنده، انتخاب گل، قیمت و دادوستد را یاد بگیرد. ضمن اینکه به همراه مادرش در باره نوع گل، مفاهیم زیبایی و انواع گل آشنایی پیدا می‌کند. معاون اسبق وزارت آموزش‌وپرورش ادامه داد: در کتاب درسی کاروفناوری دوره دوم متوسطه دانش آموز...
    بهنام بهراد عضو هیئت علمی پژوهشگاه مطالعات آموزش و پرورش در گفت‌وگو با باشگاه خبرنگاران جوان در دوران همه گیری کرونا  آموزش‌های دانش آموزان به صورت مجازی صورت گرفته و این امر طبیعی است که هر چه میزان تدریس روش مجازی استاندارد‌تر باشد، میزان افت تحصیلی دانش‌آموزان کاهش پیدا می‌کند،افت یادگیری ناشی از آموزش مجازی در دوران همه گیری کرونا دارای دو جنبه مهم است. او افزود: سنجش افت یا شکاف یادگیری، به عبارتی که آزمون های استانداردی در ابتدای سال از دانش آموزان در کلیه مقاطع و پایه ها برگزار می شود تا در آن اطلاعات دریافتی دانش آموز در پایه های قبل بررسی شود تا بتوان تفاوت میزان یادگیری جدید دانش آموزان را بررسی کرد. مداخلات ترمیمی...
    سرپرست دانشگاه علامه طباطبایی از آسیب های روانی و همچنین سلامت معنوی دانشجویان به دلیل شیوع کروناویروس ابراز نگرانی کرد و گفت: متأسفانه شیوع این ویروس مشکلات شناختی جدیدی از حیث تمرکز و یادگیری برای دانشجویان ایجاد کرده است به همین جهت ما پس از بازگشایی دانشگاه ها با مشکلی به نام افت تحصیلی مواجه خواهیم شد. به گزارش ایسنا، دکتر عبدالله معتمدی امروز در "همایش ملی کرونا و سلامت روانی، اجتماعی و معنوی دانشجویان" برگزاری این همایش در شرایط فعلی را بسیار مهم توصیف کرد و گفت: در شرایطی که دانشگاه ها در آستانه بازگشایی و آغاز آموزش حضوری قرار دارند برگزاری چنین همایش هایی می تواند به تصمیم گیری و سیاست گذاری در مواجهه با تبعات و آسیب...
    رضوان حکیم زاده معاون آموزش ابتدایی در گفت‌وگو با خبرنگار حوزه آموزش و پرورش گروه علمی پزشکی باشگاه خبرنگاران جوان، درباره وضعیت افت تحصیلی دانش آموزان با توجه به روند آموزش‌های مجازی که طی دو سال تحصیلی گذشته دنبال شده است، اظهار کرد: در تابستان هماهنگی‌هایی انجام شد تا کلاس‌های تابستانی جبرانی برای دانش آموزانی که در ارزشیابی‌ها نمره قابل قبول یا نیازمند تلاش بیشتر کسب کرده اند، برگزار شود. او ادامه داد: این کلاس‌های جبرانی طی ١۴ جلسه تا سوم شهریور ادامه پیدا کرد تا مشکلات آموزشی دانش آموزان برطرف شود. به گفته معاون آموزش ابتدایی نتایج ارزشیابی در مجموع با دو سال قبل حاکی از این است که شاهد افت ١٠ درصدی در یادگیری دانش آموزان بودیم. حکیم...
    در صورت موافقت‌هایی برای برگزاری کلاس‌های حضوری، نظام آموزشی کشور باید با بهره‌گیری از تمامی ظرفیت‌ها به منظور کاهش آسیب‌های ناشی از آموزش‌های غیر حضوری با تاکید بر رعایت پروتکل‌ها بویژه در مدرسه‌های کم جمعیت آموزش حضوری را توسعه و ضعف‌های موجود در پایه‌های قبل را با برنامه ریزی منظم مرتفع نماید. خبرگزاری میزان-با ورود کرونا به کشور و تعطیلی آموزش حضوری و کوچ نظام آموزشی به سمت شبکه‌های مجازی، از نتایج بدست آمده در آزمون ها و امتحانات می‌توان اینگونه استنباط کرد که گرچه دانش آموزان نتایج قابل قبولی رادر امتحانات کلاسی و پایان ترم اخذ کرده اند، اما به اذعان معلمان ،والدین و حتی خود آن ها آنگونه که باید نتوانسته به یادگیری بپردازند و آموزش‌های مجازی برای...
    به گزارش «تابناک»، علیرضا کمرئی در گفت وگو با ایسنا، در پاسخ به اینکه سال گذشته کیفیت آموزش در دوره متوسطه چگونه بود؟ اظهار کرد: ما حق نداریم واقعیت ها را بیان نکنیم یا وارونه جلوه دهیم. واقعیت این است که آموزش در فضای مجازی به علت محدودیت هایی که دارد با کیفیت بالایی همراه نیست. وی افزود: هرکسی در اطراف خودش یک دانش آموز دارد و می تواند تصور کند از نظر کیفیت یادگیری چه اتفاقی برای آن دانش آموز می افتد؛ آن هم به فرض اینکه دسترسی به اینترنت و آموزش مجازی وجود داشته باشد. اما جایی که دسترسی وجود ندارد درسنامه می دهند که ماهیت تعاملی ندارد یا آموزش تلویزیون که آن هم همینطور است و مطلقا...
    معاون آموزش متوسطه وزارت آموزش و پرورش تحلیلی از وضعیت ارزشیابی پایانی دانش آموزان در دوره متوسطه ارائه کرد و گفت: نتیجه ارزیابی های ما نیز نشان می دهد نمرات دانش آموزان در برخی پایه ها و درس ها تورم دارد.   علیرضا کمرئی در گفت وگو با ایسنا، در پاسخ به اینکه سال گذشته کیفیت آموزش در دوره متوسطه چگونه بود؟ اظهار کرد: ما حق نداریم واقعیت ها را بیان نکنیم یا وارونه جلوه دهیم. واقعیت این است که آموزش در فضای مجازی به علت محدودیت هایی که دارد با کیفیت بالایی همراه نیست.   وی افزود: هرکسی در اطراف خودش یک دانش آموز دارد و می تواند تصور کند از نظر کیفیت یادگیری چه اتفاقی برای آن دانش...
    معاون آموزش متوسطه وزارت آموزش و پرورش به تشریح دلایل بازگشایی مدارس پرداخت و درباره مدارسی که به آنها مجوز بازگشایی داده می‌شود، توضیح داد. یک سؤالی که این روزها خیلی از خانواده‌های دارای فرزند مدرسه‌ای می‌پرسند، این است که آیا در سال تحصیلی جدید، مدارس به شکل حضوری دایر می‌شود؟آیا دانش‌آموزان باید به مدرسه بروند؟ حضور در مدرسه اختیاری است یا اجباری؟ مدرسه تلویزیونی امسال چگونه خواهد بود و آیا مانند سال گذشته مدرسه تلویزیونی برقرار است؟با علیرضا کمرئی معاون آموزش متوسطه وزارت آموزش و پرورش در این خصوص به گفت‌وگو نشستیم.** سیاست وزارت آموزش و پرورش؛ حرکت تدریجی به سمت بازگشایی حضوری مدارس*یک سؤال مشترکی که خانواده‌ها می‌پرسند، این است که در سال تحصیلی جدید، بالاخره دانش‌آموزان به...
    یک سؤالی که این روز‌ها خیلی از خانواده‌های دارای فرزند مدرسه‌ای می‌پرسند، این است که آیا در سال تحصیلی جدید، مدارس به شکل حضوری دایر می‌شود؟ به گزارش فارس، آیا دانش‌آموزان باید به مدرسه بروند؟ حضور در مدرسه اختیاری است یا اجباری؟ مدرسه تلویزیونی امسال چگونه خواهد بود و آیا مانند سال گذشته مدرسه تلویزیونی برقرار است؟ با علیرضا کمرئی معاون آموزش متوسطه وزارت آموزش و پرورش در این خصوص به گفتگو نشستیم. یک سؤال مشترکی که خانواده‌ها می‌پرسند، این است که در سال تحصیلی جدید، بالاخره دانش‌آموزان به مدرسه می‌روند یا خیر؟ در سال تحصیلی جدید، یک الگوی بازگشایی تدریجی مدارس مطرح شده است. سیاست وزارت آموزش و پرورش همانطور که در ستاد کرونا مطرح شده، این است که...
    خسرو ساکی با بیان اینکه بر اساس بررسی‌های انجام شده از آزمون‌های حضوری پایه دوازدهم و پایه نهم امسال نسبت به سنوات قبل افت خفیف در بین دانش آموزان مشاهده می‌شود، گفت: هم اکنون 60 درصد دانش آموزان برای کسب امتیاز بیشتر به بیرون از آموزش و پرورش و مراکز کنکوری توجه می‌کنند.  به گزارش برنا؛ طی یکسال و نیم کرونایی شاهد آموزش‌ها از راه دور هستیم و این روند باعث شده تا دانش آموزان بتوانند به صورت مجازی به تحصیل خود ادامه دهند اما در این میان بسیاری از والدین و دانش آموزان از کیفیت آموزش‌ها راضی نیستند همچنین دیگر مسئولان هم از آموزش‌های از راه دور رضایت ندارند و بر اساس گفته‌های محسن حاجی میرزایی، وزیر آموزش...
    افت تحصیلی دانش‌آموزان واقعیتی است که نظام آموزشی در سال تحصیلی پیش رو با آن مواجه خواهد بود. کارشناسان می‌گویند به دلیل عدم استفاده از فرصت تابستان برای جبران این معضل خانواده‌ها با هزینه‌ای هنگفت رو به رو خواهند بود. خبرگزاری میزان _ تسنیم نوشت: مهرماه امسال، مدارس به شکل حضوری پذیرای دانش‌آموزان هستند. این را می‌توان از صحبت‌های مسئولان وزارتخانه‌های آموزش و پرورش و بهداشت و درمان به وضوح دریافت. این حضور در مدارس همانند دوران قبل از کرونا نخواهد بود و البته که از بستن کامل در‌های مدارس به روی دانش‌آموزان هم خبری نخواهد بود؛ بلکه آن‌ها در قالب گروه‌های کوچک روز‌هایی از هفته را برای آموزش حضوری برخی دروس به مدرسه می‌روند. نگرانی جدی از افت تحصیلی...
    بیشترین ضربه از افت یادگیری متوجه دانش‌آموزان مدارس دولتی عادی و مناطق محروم است؛ واقعیت این است که در چند سال آینده، شکاف آموزشی پررنگ‌تر از امروز جلوه خواهد کرد همچنین افت تحصیلی پنهان موضوعی نیست که توجه برنامه‌ریزان را به خود جلب کند! - اخبار اجتماعی - به گزارش خبرنگار اجتماعی خبرگزاری تسنیم؛ مهر ماه امسال مدارس به شکل حضوری پذیرای دانش‌آموزان هستند، این را می‌توان از صحبت‌های مسئولان وزارتخانه‌های آموزش و پرورش و بهداشت و درمان به وضوح دریافت؛ این حضور در مدارس همانند دوران قبل از کرونا نخواهد بود و البته که از بستن کامل درهای مدارس به روی دانش‌آموزان هم خبری نخواهد بود بلکه آنها در قالب گروه‌های کوچک روزهایی از هفته را برای آموزش حضوری برخی دروس به مدرسه می‌روند.نگرانی جدی از افت...
    اگر مهرماه امسال، دانش‌آموزان به مدارس بازگردند دو بحران اساسی داریم، نخست، اُفت یادگیری اساسی که مدارس و نظام سیاست‌گذاری برای آن آماده نیست و دوم، ترک تحصیل بالا. - اخبار اجتماعی - به گزارش خبرنگار اجتماعی خبرگزاری تسنیم، محمد حسنی عضو پژوهشگاه مطالعات آموزش و پرورش در نشست خبری «تبیین سیاست بازگشایی مدارس و ضرورت بازگشایی» اظهار کرد:‌ سویه  دلتا ویژگی‌های خاص خود را دارد، هم‌اکنون با یک پارادوکس مواجه هستیم و دو حق به صورت همزمان در تعارض قرار دارند بنابراین تصمیم‌گیرندگان ناچار به اولویت دادن به یک حق هستند یعنی حق امنیت و سلامت و تربیت رسمی و مدرسه‌ای در برابر هم قرار گرفته است، اگر دانش‌آموزان به مدرسه بروند انتقال ویروس سرعت پیدا می‌کند و جان دانش‌آموزان و اعضای خانواده در خطر قرار می‌گیرد و از...
    معاونت آموزش متوسطه، «بخشنامه بسته تعمیق یادگیری و جبران افت تحصیلی» را به ادارات کل آموزش و پرورش استان ها، ابلاغ کرد. به گزارش گروه اجتماعی خبرگزاری دانشجو، به نقل از مرکز اطلاع‌رسانی و روابط عمومی آموزش‌وپرورش، با توجه به نقایص و کاستی‌های آموزش از راه دور دانش آموزان و نگرانی از کفایت و دسترسی‌ها به ابزار‌های کارآمد در تحقق اهداف این الگوی آموزشی، به‌ویژه در مناطق کمتر برخوردار شکاف آموزشی و افت تحصیلی را متحمل ساخته است.بر اساس این بخشنامه، نتایجی که در حال حاضر به‌عنوان عملکرد تحصیلی دانش آموزان در اختیار خانواده، مدرسه، دانش‌آموز و نظام آموزشی قرار دارد؛ شرایط را برای تبیین دقیق واقعیت فراهم نمی‌سازد و ممکن است با همه واقعیت یکسان نبوده و میزان و...
    به گزارش خبرنگار گروه تعلیم و تربیت خبرگزاری فارس، معاون آموزش متوسطه، «بخشنامه بسته تعمیق یادگیری و جبران افت تحصیلی» را به ادارات کل آموزش و پرورش استان‌ها، ابلاغ کرد. با توجه به نقایص و کاستی‌های آموزش از راه دور، دانش‌آموزان و نگرانی از کفایت و دسترسی‌ها به ابزارهای کارآمد در تحقق اهداف این الگوی آموزشی، به‌ویژه در مناطق کمتر برخوردار، شکاف آموزشی و افت تحصیلی را متحمل ساخته است. بر اساس این بخشنامه، نتایجی که در حال حاضر به‌عنوان عملکرد تحصیلی دانش آموزان در اختیار خانواده، مدرسه، دانش‌آموز و نظام آموزشی قرار دارد، شرایط را برای تبیین دقیق واقعیت فراهم نمی‌سازد و ممکن است با همه واقعیت یکسان نبوده و میزان و کیفیت یادگیری دانش‌آموزان به‌طور دقیق و به‌سرعت دریافت...
    به گزارش خبرگزاری مهر به نقل از مرکز اطلاع‌رسانی و روابط عمومی آموزش‌وپرورش، با توجه به نقایص و کاستی‌های آموزش از راه دور دانش آموزان و نگرانی از کفایت و دسترسی‌ها به ابزارهای کارآمد در تحقق اهداف این الگوی آموزشی، به‌ویژه در مناطق کمتر برخوردار شکاف آموزشی و افت تحصیلی را متحمل ساخته است. بر اساس این بخشنامه، نتایجی که در حال حاضر به‌عنوان عملکرد تحصیلی دانش آموزان در اختیار خانواده، مدرسه، دانش‌آموز و نظام آموزشی قرار دارد؛ شرایط را برای تبیین دقیق واقعیت فراهم نمی‌سازد و ممکن است با همه واقعیت یکسان نبوده و میزان و کیفیت یادگیری دانش آموزان به‌طور دقیق و به‌سرعت دریافت نشود؛ همین امر سبب شود ذی‌نفعان اصلی (خانواده، مدرسه، دانش‌آموزان) از درک واقعیت و...
    به گزارش خبرگزاری خبرآنلاین از قزوین؛ سیدیداله حسینی، معاون آموزش ابتدایی اداره کل آموزش و پرورش استان قزوین گفت: طی سال تحصیلی گذشته به دلیل شرایطی که داشتیم حدود ۲درصد دانش‌آموزان دچار افت تحصیلی شدند. او اظهار کرد: به دلیل شرایط ناشی از شیوع بیماری کرونا، سال تحصیلی گذشته در بستر فضای مجازی طی شد که به هر حال به دلایلی همچون عدم برخورداری از گوشی هوشمند برخی از دانش‌آموزان، عدم برگزاری آموزش‌های حضوری و  شاهد افت تحصیلی برخی از دانش‌آموزان بودیم. حسینی با بیان اینکه بر اساس ارزیابی‌های صورت گرفته؛ میزان افت تحصیلی در سال تحصیلی گذشته ۱۳/۲درصد بوده است، گفت: در راستای رفع ضعف‌ها و ارتقای سطح تحصیلی دانش‌آموزان چندین برنامه را مد نظر داریم. او با اشاره...
    به گزارش همشهری‌آنلاین به نقل از ایلنا، رضوان حکیم‌زاده معاون آموزش ابتدایی وزارت آموزش و پرورش درباره طرح مداخله آموزشی و جبران یادگیری دانش‌آموزان دارای افت تحصیلی به خصوص در مقطع اول و دوم ابتدایی بیان کرد: در خصوص موضوع یادگیری کودکان پایه اول و دوم ابتدایی نکته‌ای که باید به آن توجه شود این است که کودکان در این سن از طریق تعامل، درس‌های خود را یاد می‌گیرند و با توجه به شرایط خاصی که دارند امکان یادگیری موثر بدون داشتن ارتباط مفید با معلم خیلی کاهش پیدا می‌کند.  وی افزود: از طرفی کودکان در این سن نیاز به حمایت همه‌جانبه خانواده‌ها دارند. پژوهش‌ها نشان می‌دهد اگر محیط خانواده محیط مناسبی برای یادگیری باشد و خانواده امکان حمایت موثر...
    معاون آموزش ابتدایی وزارت آموزش و پرورش گفت: در خصوص افت یادگیری پایه‌های اول و دوم، بیشترین چالش را در مناطق پرجمعیت حاشیه شهرها و مناطق کمتر برخوردار داریم؛ این کودکان به دلیل اینکه امکان دریافت حمایت موثر را از خانواده‌هایشان نداشتند، نتوانستند از طریق فضای مجازی یادگیری مطلوبی داشته باشند. رضوان حکیم زاده، معاون آموزش ابتدایی وزارت آموزش و پرورش، درباره طرح مداخله آموزشی و جبران یادگیری دانش آموزان دارای افت تحصیلی به خصوص در مقطع اول و دوم ابتدایی گفت: در خصوص موضوع یادگیری کودکان پایه اول و دوم ابتدایی، نکته‌ای که باید به آن توجه شود این است که کودکان در این سن از طریق تعامل، درس‌های خود را یاد می‌گیرند و با توجه به شرایط...
    معاون آموزش ابتدایی وزارت آموزش و پرورش گفت: در خصوص افت یادگیری پایه‌های اول و دوم، بیشترین چالش را در مناطق پرجمعیت حاشیه شهرها و مناطق کمتر برخوردار داریم؛ این کودکان به دلیل اینکه امکان دریافت حمایت موثر را از خانواده‌هایشان نداشتند، نتوانستند از طریق فضای مجازی یادگیری مطلوبی داشته باشند. به گزارش برنا؛ رضوان حکیم زاده، معاون آموزش ابتدایی وزارت آموزش و پرورش، درباره طرح مداخله آموزشی و جبران یادگیری دانش آموزان دارای افت تحصیلی به خصوص در مقطع اول و دوم ابتدایی گفت: در خصوص موضوع یادگیری کودکان پایه اول و دوم ابتدایی، نکته‌ای که باید به آن توجه شود این است که کودکان در این سن از طریق تعامل، درس‌های خود را یاد می‌گیرند و با...
    رضوان حکیم زاده، معاون آموزش ابتدایی وزارت آموزش و پرورش، درباره طرح مداخله آموزشی و جبران یادگیری دانش آموزان دارای افت تحصیلی به خصوص در مقطع اول و دوم ابتدایی گفت: در خصوص موضوع یادگیری کودکان پایه اول و دوم ابتدایی، نکته‌ای که باید به آن توجه شود این است که کودکان در این سن از طریق تعامل، درس‌های خود را یاد می‌گیرند و با توجه به شرایط خاصی که دارند امکان یادگیری موثر بدون داشتن ارتباط مفید با معلم خیلی کاهش پیدا می‌کند.  وی افزود: از طرفی کودکان در این سن نیاز به حمایت همه جانبه خانواده‌ها دارند. پژوهش‌ها نشان می‌دهد که اگر محیط خانواده، محیط مناسبی برای یادگیری باشد و خانواده امکان حمایت موثر را داشته باشند یادگیری خوبی برای...
    به اعتقاد محققان حوزه روانشناسی در دوران شیوع کرونا و ارائه آموزش‌های مجازی یادگیری افراد کاهش یافته است و از آنجایی که یادگیری از طریق تعامل جمعی بهترین شیوه‌ آموزشی است، بر توسعه سامانه‌های تعاملی تاکید دارند. مریم داودوندی متخصص مشاوره و روانشناس در گفت‌وگو با ایسنا، با تاکید بر اینکه یادگیری از طریق تعامل جمعی بهترین شیوه‌ مؤثر در ارتقاء مهارت های فردی، اجتماعی و آموزش کودکان و نوجوانان است، افزود: بی تردید تعامل با همسالان یکی از موثرترین راهکارهای ارتقای یادگیری در کودکان و نوجوانان است که متاسفانه به دلیل محدودیت‌های ناشی از کرونا این روش از چرخه آموزش خارج شده و جای تعجب نیست که روند یادگیری به ویژه در کودکان به کندی پیش رود.  وی...
    حمیدرضا رخشانی» مدیرکل آموزش و پرورش سیستان و بلوچستان درباره طرح جبران و تثبیت یادگیری دانش‌آموزان دارای افت تحصیلی به صورت حضوری آنهم در شرایطی که ویروس دلتا سیستان و بلوچستان را فرا گرفته است، گفت: این طرح قرار است از ۱۹ مرداد تا سوم شهریور برای پایه‌های اول و دوم ابتدایی انجام شود که در پایه‌های اول درس فارسی و ریاضی و در پایه دوم درس ریاضی و علوم آموزش داده خواهد شد. مهمترین مسئله این است که ما بتوانیم دانش آموزانی که لازم التوجه هستند و آن‌هایی که با افت تحصیلی مواجه شده‌اند را شناسایی کرده و با تکرار دروس تقویت کنیم.  وی ادامه داد: شناسایی دانش آموزان، حضور آن‌ها در کلاس درس و ارزیابی نهایی قطعا تاثیرگذار خواهد بود، اما...
    یک مشاور تحصیلی، افت تحصیلی دانش‌آموزان در دوران کرونا و پس از آن را قطعی عنوان کرد. جهانگیر مرادی در گفت و گو با ایسنا، با اشاره به افت تحصیلی دانش‌آموزان به‌واسطه آموزش‌های غیرحضوری، گفت: غیرحضوری شدن فرآیند آموزش به دلیل شیوع کرونا، قطعا افت تحصیلی دانش آموزان را در پی خواهد داشت. مرادی با تاکید بر اینکه در پساکرونا تمام دانش‌آموزان دچار افت تحصیلی خواهند شد، تصریح کرد: افت تحصیلی دانش‌آموزان مقاطع مختلف تحصیلی در اثر مجازی شدن آموزش‌ها متفاوت است، با این حال به نظر می رسد دانش‌آموزان مقطع ابتدایی به ویژه کلاس‌ اولی‌ ها بیشترین افت تحصیلی را داشته باشند. این مشاور تحصیلی مدارس استان کرمانشاه در ادامه با بیان اینکه فرآیند آموزش دانش‌آموزان کلاس اولی به...
    ایسنا/کرمانشاه یک مشاور تحصیلی، افت تحصیلی دانش‌آموزان در دوران کرونا و پس از آن را قطعی عنوان کرد. جهانگیر مرادی در گفت و گو با ایسنا،  با اشاره به افت تحصیلی دانش‌آموزان به‌واسطه آموزش‌های غیرحضوری، گفت: غیرحضوری شدن فرآیند آموزش به دلیل شیوع کرونا، قطعا افت تحصیلی دانش آموزان را در پی خواهد داشت. مرادی با تاکید بر اینکه در پساکرونا تمام دانش‌آموزان دچار افت تحصیلی خواهند شد، تصریح کرد: افت تحصیلی دانش‌آموزان مقاطع مختلف تحصیلی در اثر مجازی شدن آموزش‌ها متفاوت است، با این حال به نظر می رسد دانش‌آموزان مقطع ابتدایی به ویژه کلاس‌اولی‌ها بیشترین افت تحصیلی را داشته باشند. این مشاور تحصیلی مدارس استان کرمانشاه در ادامه با بیان اینکه فرآیند آموزش دانش‌آموزان کلاس اولی به ویژه...
    آفتاب‌‌نیوز : رئیس مرکز هماهنگی حوزه وزارتی آموزش‌ و‌ پرورش در جدیدترین اظهارنظرش گفته: «یک مطالعه موردی که بین دانش آموزان پایه‌های سوم تا هفتم و در بین بیش از ۵ میلیون دانش‌آموز با رویکرد آینده‌نگرانه انجام شده، نشان می‌دهد که ۳۲ تا ۳۷ درصد افت کیفی در درس علوم و ۵۰ تا ۶۳ درصد افت یادگیری در درس ریاضی پیش‌بینی شده است. همچنین طولانی‌شدن تعطیلی مدارس می‌تواند باعث کاهش نرخ برگشت‌ناپذیری دانش‌آموزان به مدارس ‌شود و افت یادگیری بر اثر انباشت افت در یادگیری‌های قبلی هم خواهیم داشت.»(منبع خبر: ایسنا) همان‌گونه که انتظار می رفت کرونا و سیستم آموزش آنلاین در دو سال گذشته زمینه‌ افت تحصیلی بسیاری از دانش‌آموزان را فراهم آورده است. در ادامه نگاهی به...
    سید محمد بطحایی معاون آموزش‌های عمومی و مهارتی دانشگاه آزاد اسلامی در گفت‌وگو با خبرنگار تعلیم و تربیت خبرگزاری فارس درباره منویات رهبر معظم انقلاب و ابراز نگرانی ایشان از افت یادگیری دانشجویان در پی آموزش مجازی، اظهار کرد: ذات آموزش مجازی به ویژه در دوره‌های آموزش عالی با افت کیفیت همراه است و نباید از این مسأله غافل شویم. وی افزود: تأکید بر آموزش چهره به چهره و حضوری در روش‌های یادگیری از این جهت است که دانشجو و استاد در این نوع آموزش ارتباط بیشتری با هم برقرار می‌کنند و یادگیری با انواع تکنیک‌ها صورت می‌گیرد که باعث بالا رفتن کیفیت این نوع آموزش به نسبت یادگیری در بستر فضای مجازی می‌شود. بطحایی ادامه داد: باید بپذیریم که...
    رئیس مرکز هماهنگی حوزه وزارتی آموزش و پرورش اظهار کرد: دسترسی به آموزش و کیفیت آموزش از نگرانی‌های جهانی در دوران کرونا است. به گزارش گروه اجتماعی خبرگزاری دانشجو، علی باقرزاده با اشاره به اینکه موضوع دسترسی و کیفیت در سطح ملی و بین المللی دچار فراز و فرود‌هایی شده است، اظهار کرد: مطالعات بین المللی در حوزه آموزش در دوران کرونا انجام گرفته است و این آمار‌ها باید در دوران پسا کرونا مورد بررسی و ارزیابی قرار گیرد و کاستی‌های این دوران پس از کرونا جبران شود.وی ادامه داد: در سطح بین المللی مطالعات مستمری انجام شده است و یک مطالعه موردی که بین دانش آموزان پایه‌های سوم تا هفتم و در بین بیش از ۵میلیون دانش آموز...
    به گزارش  حوزه آموزش و پرورش گروه علمی پزشکی باشگاه خبرنگاران جوان، علی باقرزاده، رئیس مرکز هماهنگی حوزه وزارتی آموزش و پرورش در گردهمایی مشترک اعضای شورای معاونان و مدیران کل آموزش و پرورش استان ها با اشاره به اینکه موضوع دسترسی و کیفیت در سطح ملی و بین المللی دچار فراز و فرود‌هایی شده است، اظهار کرد: مطالعات بین المللی در حوزه آموزش در دوران کرونا انجام گرفته است و این آمار‌ها باید در دوران پسا کرونا نیز مورد بررسی و ارزیابی قرار گیرد و کاستی‌ها این دوران پس از کرونا جبران شود. او ادامه داد: در سطح بین المللی مطالعات مستمری انجام شده است، یک مطالعه موردی که بین دانش آموزان پایه‌های سوم تا هشتم و در بین...
    رئیس مرکز هماهنگی حوزه وزارتی،در گردهمایی مشترک اعضای شورای معاونان و مدیران کل آموزش و پرورش استان ها اظهار کرد: دسترسی به آموزش و کیفیت آموزش از نگرانی های جهانی در دوران کرونا است. به گزارش گروه آموزش خبرگزاری برنا، علی باقرزاده با اشاره به این که موضوع دسترسی و کیفیت در سطح ملی و بین المللی دچار فراز و فرودهایی شده است، اظهار کرد: مطالعات بین المللی در حوزه آموزش در دوران کرونا انجام گرفته است و این آمارها باید در دوران پسا کرونا نیز مورد بررسی و ارزیابی قرار گیرد و کاستی ها این دوران پس از کرونا جبران شود. وی ادامه داد: در سطح بین المللی مطالعات مستمری انجام شده است و یک مطالعه موردی که...
    به گزارش جام جم آنلاین کرمانشاه؛ به نقل از ایسنا، رئیس اداره مشاوره اداره کل آموزش و پرورش استان کرمانشاه با تاکید بر اینکه افت تحصیلی دانش‌آموزان در دوران کرونا گریزناپذیراست، گفت: کرونا دانش‌آموزان ضعیف را ضعیف‌تر می کند.    منصوری تاکید کرد: در آموزش مجازی معلم و دانش‌آموز همدیگر را نمی بینند و این امر نه فقط کار معلم ها را در آموزش دانش آموزان سخت می کند، بلکه فرآیند یادگیری را هم برای دانش‌آموزان سخت می کند و در چنین فضایی افت تحصیلی دانش‌آموزان گریزناپذیر است.  رئیس اداره مشاروه اداره کل آموزش و پرورش استان کرمانشاه ادامه داد: کرونا دانش‌آموزان ضعیف را ضعیف‌تر می کند. منصوری سپس  راهکارهایی هم برای افزایش کارایی آموزش مجازی داشت و گفت: برای...
    خرداد: رئیس مرکز هماهنگی حوزه وزارتی آموزش و پرورش اظهار کرد: دسترسی به آموزش و کیفیت آموزش از نگرانی های جهانی در دوران کرونا است.علی باقرزاده با اشاره به اینکه موضوع دسترسی و کیفیت در سطح ملی و بین المللی دچار فراز و فرودهایی شده است، اظهار کرد: مطالعات بین المللی در حوزه آموزش در دوران کرونا انجام گرفته است و این آمارها باید در دوران پسا کرونا مورد بررسی و ارزیابی قرار گیرد و کاستی های این دوران پس از کرونا جبران شود.وی ادامه داد: در سطح بین المللی مطالعات مستمری انجام شده است و یک مطالعه موردی که بین دانش آموزان پایه های سوم تا هفتم و در بین بیش از ۵میلیون دانش آموز با رویکر آینده نگرانه...
    به گزارش خبرگزاری مهر، رئیس مرکز هماهنگی حوزه وزارتی در گردهمایی مشترک اعضای شورای معاونان و مدیران کل آموزش و پرورش استان ها با اشاره به اینکه موضوع دسترسی و کیفیت در سطح ملی و بین المللی دچار فراز و فرودهایی شده است، اظهار کرد: مطالعات بین المللی در حوزه آموزش در دوران کرونا انجام گرفته است و این آمارها باید در دوران پسا کرونا مورد بررسی و ارزیابی قرار گیرد و کاستی ها این دوران پس از کرونا جبران گردد. وی ادامه داد: در سطح بین المللی مطالعات مستمری انجام شده است و یک مطالعه موردی که بین دانش آموزان پایه های سوم تا هفتم و در بین بیش از ۵میلیون دانش آموز با رویکر آینده نگرانه نشان می...
    به گزارش اقتصادآنلاین، علی باقرزاده با اشاره به اینکه موضوع دسترسی و کیفیت در سطح ملی و بین المللی دچار فراز و فرودهایی شده است، اظهار کرد: مطالعات بین المللی در حوزه آموزش در دوران کرونا انجام گرفته است و این آمارها باید در دوران پسا کرونا مورد بررسی و ارزیابی قرار گیرد و کاستی های این دوران پس از کرونا جبران شود. وی ادامه داد: در سطح بین المللی مطالعات مستمری انجام شده است و یک مطالعه موردی که بین دانش آموزان پایه های سوم تا هفتم و در بین بیش از ۵میلیون دانش آموز با رویکر آینده نگرانه نشان می دهد؛ ۳۲تا ۳۷درصد افت کیفی در درس علوم و ۵۰تا ۶۳درصد افت یادگیری در درس ریاضی پیش بینی شده است.  همچنین با شبیه...
    به گزارش جام جم آنلاین به نقل از ایسنا، علی باقرزاده با اشاره به اینکه موضوع دسترسی و کیفیت در سطح ملی و بین المللی دچار فراز و فرودهایی شده است، اظهار کرد: مطالعات بین المللی در حوزه آموزش در دوران کرونا انجام گرفته است و این آمارها باید در دوران پسا کرونا مورد بررسی و ارزیابی قرار گیرد و کاستی های این دوران پس از کرونا جبران شود. وی ادامه داد: در سطح بین المللی مطالعات مستمری انجام شده است و یک مطالعه موردی که بین دانش آموزان پایه های سوم تا هفتم و در بین بیش از ۵میلیون دانش آموز با رویکر آینده نگرانه نشان می دهد؛ ۳۲تا ۳۷درصد افت کیفی در درس علوم و ۵۰تا ۶۳درصد افت...
    به گزارش همشهری آنلاین به نقل از ایسنا، علی باقرزاده رئیس مرکز هماهنگی حوزه وزارتی آموزش و پرورش با اشاره به اینکه موضوع دسترسی و کیفیت در سطح ملی و بین‌المللی دچار فراز و فرودهایی شده است، اظهار کرد: مطالعات بین‌المللی در حوزه آموزش در دوران کرونا انجام گرفته است و این آمارها باید در دوران پساکرونا مورد بررسی و ارزیابی قرار گیرد و کاستی‌های این دوران پس از کرونا جبران شود. وی ادامه داد: در سطح بین‌المللی مطالعات مستمری انجام شده است و یک مطالعه موردی که بین دانش‌آموزان پایه‌های سوم تا هفتم و بین بیش از ۵ میلیون دانش‌آموز با رویکرد آینده‌نگرانه نشان می‌دهد ۳۲ تا ۳۷ درصد افت کیفی در درس علوم و ۵۰ تا ۶۳ درصد افت...
    سید حسین حسینی معاون آموزشی دانشگاه تهران در گفت‌وگو با خبرنگار تعلیم و تربیت خبرگزاری فارس درباره منویات رهبر معظم انقلاب و ابراز نگرانی ایشان از افت یادگیری دانشجویان در پی آموزش مجازی، اظهار کرد: تغییر یکباره سبک آموزش در دانشگاه‌ها از حضوری به مجازی به دلیل فراهم نبودن زیرساخت‌های لازم، مشکلاتی برای اساتید و دانشجویان ایجاد کرد. وی افزود: به دلیل عدم آشنایی کامل و دقیق اساتید و دانشجویان با آموزش الکترونیک در همان اوایل شیوع کرونا و باب شدن این نوع ارائه دروس دانشگاهی، تا حدی شاهد افت یادگیری و کیفیت آموزش در کشور بودیم. حسینی ادامه داد: در بحث ارائه دروس عملی که نیاز به برگزاری حضوری کلاس‌هاست، این افت با شدت بیشتری رخ داد؛ اما بروز...
    مهناز ملانظری رئیس دانشگاه الزهرا(س) در گفت‌وگو با خبرنگار تعلیم و تربیت خبرگزاری فارس درباره منویات رهبر معظم انقلاب و ابراز نگرانی ایشان از افت یادگیری دانشجویان در پی آموزش مجازی، اظهار کرد: افت یادگیری در همه دانشگاه‌ها با شدتی یکسان صورت نگرفته و بسیاری از دانشجویان با همان انگیزه دوران برگزاری حضوری کلاس‌ها، در سامانه آموزش مجازی حضور پیدا کرده و سطح دانش خود را بالا بردند. وی ادامه داد: آموزش مجازی از مزایایی برخوردار است و نباید منکر آنها شد؛ از جمله این مزایا می‌توان به امکان بازگشت چندباره به کلاس‌های برگزار شده، اشاره کرد؛ این در صورتی است که در زمان برگزاری حضوری کلاس، دانشجویان از امکان حضور مجدد در یک کلاس برخوردار نبودند. ملانظری افزود: در...
    سید محمدحسین کریمیان معاون آموزشی دانشگاه صنعتی امیرکبیر در گفت‌وگو با خبرنگار تعلیم و تربیت خبرگزاری فارس درباره منویات رهبر معظم انقلاب و ابراز نگرانی ایشان از افت یادگیری دانشجویان در پی آموزش مجازی، اظهار کرد: آموزش مجازی قابل قیاس با آموزش حضوری نیست و طبیعی است که در این ایام، تا حدی شاهد افت یادگیری دانشجویان باشیم. وی افزود: بررسی‌ها نشان می‌دهد که سطح یادگیری دانشجویان دانشگاه امیرکبیر در دوران برگزاری مجازی کلاس‌ها به نسبت زمان آموزش حضوری، فقط 5 تا 10 درصد کاهش داشته است. کریمیان ادامه داد: البته در بحث برگزاری کارگاه‌ها و ارائه دروس آزمایشگاهی که نیاز به حضور دانشجو در دانشگاه‌هاست، مشکلاتی وجود دارد و افت یادگیری در این بخش به وضوح اتفاق افتاده و...
    سید محمودرضا آقامیری رئیس دانشگاه آزاد تهران مرکز در گفت‌وگو با خبرنگار تعلیم و تربیت خبرگزاری فارس درباره منویات رهبر معظم انقلاب و ابراز نگرانی ایشان از افت یادگیری دانشجویان در پی آموزش مجازی، اظهار کرد: بروز کرونا در همه زمینه‌ها از اجتماعی گرفته تا آموزشی، آسیب‌هایی جدی به کشور وارد کرده و این واقعیتی غیرقابل انکار است. وی افزود: افت یادگیری دانشجویان، یکی از معضلات برگزاری مجازی کلاس‌های آموزشی است که به واسطه شیوع کرونا با آن مواجه شدیم؛ اما به مرور که اساتید و دانشجویان در این بستر فعالیت داشتند، از میزان این افت به نسبت اوایل شیوع ویروس کاسته شد. آقامیری ادامه داد: با توجه به اینکه تعداد دانشجویان برخی دانشگاه ها بسیار زیاد است، اساتید این...
    محمدتقی احمدی رئیس دانشگاه تربیت مدرس در گفت‌وگو با خبرنگار تعلیم و تربیت خبرگزاری فارس درباره منویات رهبر معظم انقلاب و ابراز نگرانی ایشان از افت یادگیری دانشجویان در پی آموزش مجازی، اظهار کرد: ورود یکباره دانشگاه به فضای آموزش مجازی از ابتدای شیوع کرونا، غافلگیر کننده بود اما تجربیاتی که اساتید به مرور کسب کردند از بروز آسیب‌های جدی به بخش آموزش و افت یادگیری جلوگیری کرد. وی ادامه داد: به منظور ممانعت از افت یادگیری، اساتید در طول ترم به ارزیابی دانشجویان پرداختند و از مشارکت آنان در بحث‌های کلاسی اطمینان حاصل کرده و ارزیابی را محدود به آزمون نهایی ندانسته و روش‌های متنوعی را به کار بردند. احمدی افزود: قطعا برگزاری حضوری کلاس‌های آموزشی، تأثیر بیشتری روی...
    غلامرضا گودرزی معاون آموزشی و تحصیلات تکمیلی دانشگاه امام صادق(ع) در گفت‌وگو با خبرنگار تعلیم و تربیت خبرگزاری فارس درباره منویات رهبر معظم انقلاب و ابراز نگرانی ایشان از افت یادگیری دانشجویان در پی آموزش مجازی، اظهار کرد: صحبت های اخیر مقام معظم رهبری پیرامون افت یادگیری در دوران شیوع ویروس کرونا که ناشی از برگزاری مجازی کلاس‌هاست، کاملاً دقیق و کارشناسی بوده و منکر آن نیستیم. وی افزود: هر چند که اساتید و دانشجویان زحمات بسیاری برای برگزاری بی‌نقص کلاس‌های آموزشی به صورت مجازی کشیده‌اند اما ناخودآگاه به دلیل تغییر یکباره شیوه برگزاری این دوره‌ها، شاهد افت یادگیری بوده‌ایم و این امری طبیعی است و در هر دانشگاه و مرکز آموزشی با توجه به اینکه چه مقدار روی بحث...
    علی خاکی صدیق معاون آموزشی وزارت علوم، تحقیقات و فناوری در گفت‌وگو با خبرنگار تعلیم و تربیت خبرگزاری فارس درباره منویات رهبر معظم انقلاب و ابراز نگرانی ایشان از افت یادگیری دانشجویان در پی آموزش مجازی، اظهار کرد: در حال حاضر در صدد تدوین گزارشی هستیم که برای کیفیت آموزش و بستر آموزشی است؛ به تعبیر دیگر کارهایی که در این مدت انجام شده است را در قالب گزارش تهیه و ارائه خواهیم کرد. وی با اشاره به نگرانی مقام معظم رهبری از شرایط برگزاری امتحانات به ویژه تقلب برخی افراد، گفت: یکی دیگر از مباحث و دغدغه‌های دیگری که رهبری به آن اشاره کردند، مسأله امتحانات بوده است که این امر نیز در دست بررسی است. معاون وزیر علوم...
    به گزارش خبرنگار مهر، مهناز ملانظری در پنجمین همایش وزارت عتف که امروز در دانشگاه الزهرا برگزار شد، اظهار کرد: دانشگاه‌های سراسر جهان در پی وقوع شیوع ویروس کرونا و تعطیلی دانشگاه‌ها، به یادگیری آنلاین و ابزارهای دیجیتال روی آورده‌اند، از طرفی دیگر بر اساس بررسی‌های انجام شده در سطح جهانی، ۳۰۰ میلیون موقعیت شغلی به دلیل بحران شیوع کرونا در معرض خطر هستند، به طوری که مشاغل مبتنی بر سطوح پایینی از مهارت (نظیر حمل و نقل، رستوران، اقامتگاه‌ها، مکان های تفریحی و ...) متحمل بیشترین ضرر و آسیب ناشی از بحران شیوع کرونا بوده‌اند و در مقابل مشاغلی که نیازمند سطوح بالاتری از تخصص و مهارت هستند (نظیر مدیریت و کارفرمایی، فناوری اطلاعات، امور مالی و بیمه و...
    شیوع ویروس منحوس کرونا علاوه بر خسارت‌های اقتصادی، به گفته کارشناسان این ویروس با به تعطیلی کشاندن مدارس و تحصیل دانش آموزان در فضای مجازی، خطرات آسیب های اجتماعی و افت تحصیلی را به دنبال داشته است. به گزارش شبکه اطلاع رسانی راه دانا؛ به نقل از سفیرافلاک، بیش از یک سال از شیوع کرونا در کشور می گذرد، ویروسی که نه تنها در بخش های مختلف از جمله اقتصاد خسارت وارد کرد و جان هزاران نفر را گرفت، بلکه در حوزه تعلیم و تربیت نیز تاثیرات بسیار منفی داشته است به طوری که به دلیل شیوع این بیماری و مجازی شدن آموزش ها، خطر اُفت تحصیلی در کمین بسیاری از دانش آموزان می باشد. با شیوع کرونا،...
    «سعید سلطانیان» مدیر کلِ دفتر متوسطه نظری وزارت آموزش و پرورش در گفت‌وگو با خبرنگار ایلنا، درباره عملکرد این دفتر در سالی که گذشت، بیان کرد: در خرداد ۹۹ بخش‌نامه‌ای را به تمام استان‌های کشور ارسال کردیم که شامل برنامه‌های معاونت متوسطه در راستای تحقق سند تحول بنیادین و فرادرسی بود و در حقیقت تکالیفی بود که ما در راستای اهداف دوره‌های تحصیلی تنظیم کردیم و با امضای وزیرآموزش و پرورش ابلاغ شد. وی ادامه داد: در حوزه متوسطه‌ی نظری برنامه‌های ما ۲۳ محور اصلی داشت که شامل ۶۰ فعالیت می‌شد، این فعالیت‌ها در حوزه‌های مختلفی است که ما مسئولیت آن را داریم. در سال تحصیلی فعلی برنامه‌هایمان را در پایان شهریور گذشته ارزیابی و سپس برای استان‌ها کارنامه عملکرد...
    به گزارش خبرگزاری فارس از سی‌سخت، با شیوع ویروس کرونا و تعطیلی مدارس، آموزش از طریق کتاب‌های درسی جای خود را به فضای مجازی داده و دانش‌آموزان با مشکلات بسیاری روبرو شدند. در همان روزهای اول شیوع ویروس کرونا بود که دانش‌آموزان، یادگیری مطالب درسی را از طریق شبکه آموزش، دنبال می‌کردند اما رفته رفته معلمان مدارس نیز با ایجاد گروه‌هایی در فضای مجازی، سعی کردند تدریس خود را از این راه به گوش دانش‌آموزان برسانند اما هیچ‌کدام جای خالی تدریس در مدرسه را برای دانش آموزان پر نکرد. عدم زیرساخت‌ها موجب شد تا دانش‌آموزان به خصوص در مناطق محروم با مشکلات زیادی مواجه شوند و تا جایی که برخی از دانش‌آموزان روستایی برای این که به اینترنت وصل شوند...
    ایسنا/خراسان رضوی بر اساس نتایج تحقیقات اخیر، تاثیر مدت زمان دوری از کلاس حضوری تاثیر مادام‌العمر بر دانش‌آموزان خواهد گذاشت. تخمین زده شده است که آسیب‌های یادگیری در مقیاس جهانی به‌دلیل تعطیلی مدارس، از نظر درآمد از دست رفته به ۱۰ تریلیون دلار می‌رسد. به نقل از ویفروم، بیماری همه‌گیر کووید- ۱۹ در سراسر جهان منجر به تعطیلی مدارس شد و در زمان اوج خانه‌نشینی کرونایی، حدود ۱.۶ میلیارد کودک از شرکت در کلاس‌های حضوری محروم شدند. در اواسط آوریل سال ۲۰۲۰، در اوج تعطیلی مدارس، ۹۴ درصد از فراگیران در سراسر جهان تحت تاثیر همه‌گیری قرار گرفتند که حدود ۱.۶ میلیارد دانش‌آموز در ۲۰۰ کشور بودند. با گذشت یک سال از شروع همه‌گیری مشخص است که روند یادگیری...
    ایسنا/مازندران معاون آموزش متوسطه آموزش و پرورش مازندران با بیان اینکه مهار اتلاف آموزشی در کشور نیازمند کوششی فراگیر و همه جانبه است، گفت: کیفیت یادگیری مهم ترین اصل آموزش است. اسفندیار نظری در کارگاه آموزشی موقعیت های یادگیری مدارس دوره متوسطه که در سالن اجتماعات آموزش و پرورش بهشهر برگزار شد، با بیان این که اتلاف آموزشی یا افت تحصیلی مفهومی فراگیر است و شامل انواع مختلف پدیده هایی می شود، گفت: اتلاف آموزشی موجب می‌شود دانش آموز از دسترسی به اهداف آموزشی باز بماند و در عمل زمینه ناکارآمدی در تأمین انتظارات خانواده ها و دولت ها از تأسیس آنها را فراهم می آورند. وی نخستین شاخص افت تحصیلی را معرف کودکانی دانست که لازم التعلیم هستند...
    در دوره متوسطه موتور انگیزشی و یادگیری دانش‌آموزان با توان پایین فعالیت می‌کند و افت تحصیلی مسئله پیچیده‌ است که نمی‌­توان آن را به یک علت نسبت داد. - اخبار اجتماعی - به گزارش خبرنگار اجتماعی خبرگزاری تسنیم؛ دکتر محمد حسنی عضو هیئت علمی پژوهشگاه مطالعات وزارت آموزش و پرورش در یادداشتی با عنوان "ارزشیابی کیفی توصیفی و چالش افت تحصیلی" به بررسی و اثبات این موضوع پرداخته است که ارزشیابی توصیفی باعث افت تحصیلی دانش‌آموزان نمی‌شود و افت تحصیلی دانش‌آموزان دلایل دیگری دارد. او در بخشی از این یادداشت اشاره می‌کند: شواهد کافی از افت تحصیلی و افت انگیزشی دانش‌آموزان در دوره‌های متوسطه اول و متوسطه دوم در دست است. گزارش­ها از تکرار پایه / تجدید شده­‌ها بسیار...
    حدود یکماه از بازگشایی رسمی و آغاز فعالیت مدارس در یک سال تحصیلی کرونایی با همه مختصات غیرمنتظره، سخت و نگران کننده اش گذشته است و با وجود آنکه در ابتدا وزارت آموزش و پرورش بر آموزش های حضوری تاکید داشت، رفته رفته اختیار را به خانواده ها و مدارس سپرد تا درباره چگونگی تداوم آموزش به صورت حضوری یا غیرحضوری تصمیم بگیرند. به گزارش ایسنا، با بحرانی شدن وضعیت کرونا در بسیاری از استان های کشور، رفته رفته از حضور دانش آموزان کاسته شده و اکنون حضور در مدارس اختیاری شده است، به طوری که چندی پیش نیز وزیر آموزش و پرورش گفت که «به تشخیص خانواده ها احترام گذاشتیم و اعلام کردیم اگر خانواده ای علی رغم...
    افت حافظه در هر سنی ممکن است رخ دهد و پیر شدن به تنهایی عموماً دلیل کاهش قدرت شناختی نیست. به گزارش ایسنا، تحلیل رفتنِ قابل توجه حافظه در افراد مسن عموماً ناشی از پیری نیست بلکه به اختلالات اندام‌های مختلف بدن، آسیب مغزی یا بیماری‌های عصبی در این افراد برمی‌گردد. مطالعات نشان داده است که می‌توان با برخی از عادت‌های اصولی سلامتی از افت شناختی جلوگیری کرده و خطر زوال عقل را کاهش داد. از این عادات می‌توان به فعالیت فیزیکی، خواب کافی، اجتناب از دخانیات و الکل، داشتن روابط اجتماعی خوب و پیروی از یک رژیم سبک مدیترانه‌ای اشاره کرد. افت حافظه و سایر تغییرات شناختی می‌توانند مشکلات زیادی را در زندگی ایجاد کنند، اما به لطف چندین...
    هوشمندسازی مدارس که شعار مطبوع دولت‌های قبل در مورد ارتقا کیفی یادگیری مطابق استانداردهای جهانی بود، در دوران کرونا ضعف خود را در مدارس اردبیل نشان داد. ۰۱ ارديبهشت ۱۳۹۹ - ۱۴:۴۲ استانها اردبیل نظرات - اخبار استانها - به گزارش خبرگزاری تسنیم از اردبیل، نخستین نشست خبری اداره کل آموزش و پرورش استان اردبیل در سال 99 روی خط کرونا قرار گرفت تا شبکه آموزشی دانش آموزان(شاد) طرحی که ملی است و نه استانی، از تریبون مدیرکل استانی مطرح شود. بعد از شیوع بیماری کرونا مدارس تقریبا از هفته نخست اسفندماه به تعطیلی کشیده شده است و به مدت دو ماه است که دانش آموزان در خانه درس می‌خوانند.معاون وزیر آموزش و پرورش: 50 هزار بخاری نفتی از...
    خلیل رنجبر روز دوشنبه در گفت و گو با خبرنگار ایرنا اظهار داشت: این مراکز شامل ۱۹ مرکز دولتی و پنج مرکز غیردولتی است که در ۱۰ شهرستان فعال هستند و برنامه های حمایتی برای دانش آموزانی که در معرض خطر افت تحصیلی و یا شکست تحصیلی قرار دارند اجرا می‌کنند تا ضمن جلوگیری از گسترش مشکل یادگیری، زمینه تحصیل موفق آنان فراهم شود. وی با اشاره به شناسایی بیش از یک هزار و ۷۰۰ دانش آموز دارای مشکلات ویژه یادگیری در پایه‌های اول تا ششم ابتدایی مدارس عادی افزود: این دانش آموزان دارای هوش پایینی نیستند بلکه در یک یا چند فرآیند پایه مربوط به استفاده از زبان گفتاری و نوشتاری دچار اختلال هستند. رییس آموزش وپرورش استثنایی کردستان اضافه کرد:...
    به گزارش خبرگزاری مهر، علیرضا کاظمی در گردهمایی مشترک مدیران کل و معاونان سازمان نوسازی، توسعه و تجهیز مدارس کشور که از روز ۲۶ خرداد کار خود را در اردوگاه شهید باهنر آغاز کرده است با اشاره به اینکه توجه به رویکردهای قرآنی برای ما نعمت است، اظهار کرد: برای دستیابی به مکارم اخلاقی باید روی نفسمان پا بگذاریم اما نه تنها مکارم اخلاقی بلکه آداب و اخلاق هم کمرنگ شده است. وی افزود: سند تحول بنیادین آموزش و پرورش رویکردی تربیتی و فرهنگی دارد و بزرگ‌ترین چرخش آن از نظام آموزشی به تربیتی است. همچنین مدرسه به‌عنوان اصلی‌ترین اما نه تنهاترین رکن مطرح است. معاون پرورشی و فرهنگی وزارت آموزش و پرورش اظهار کرد: سند تحول بنیادین باید در...
    ۹۰۰۰ دانش‌آموز شهرستان خنداب در ۱۳۰ مدرسه مشغول به تحصیل هستند و متأسفانه دانش‌آموزان مقطع ابتدایی و متوسطه اول در ۹۷ مدرسه این شهرستان به‌صورت مختلط تحصیل می‌کنند. به گزارش شبکه اطلاع رسانی راه دانا؛ به نقل از دیار آفتاب؛  امروزه با پیشرفت علم و تکنولوژی، درس خواندن و توجه به دانش‌آموختگی دانش‌آموزان ضرورتی انکار‌ناپذیر است و گسترش و ترویج آن بر دوش معلمان و خانواده‌ها نهاده شده است. هیچ پدر و مادری را نمی‌توان یافت که نسبت به تحصیل فرزندانشان بی‌‌تفاوت باشند اما بااین‌وجود محرومیت و برخی نا عدالتی‌های آموزشی باعث می‌شود که بسیاری از دانش‌آموزان به‌ویژه دختران از تحصیل بازبمانند و ماندن در خانه را به رفتن بر سر کلاس درس و فراگیری علم ترجیح...
    افت تحصیلی مسئله‌ای است که نباید مورد غفلت والدین و مربیان قرار گیرد. با نادیده گرفتن این موضوع تبعات آن سنگین‌تر شده و جبران آن سخت‌تر می‌شود. پس بهتر است والدین با اقدام به موقع از پیچیده‌تر شدن مشکلات مربوط به آن جلوگیری کنند. نادیده گرفتن افت تحصیلی کودکان به ویژه در سنین نوجوانی می‌تواند آسیب‌های جبران ناپذیری را بر آینده و زندگی شان وارد نماید. اطلاع از علل و رفتار صحیح با نوجوان و کودک در زمان مواجه شدن با افت تحصیلی از جمله مواردی است که باید والدین از آن آگاه باشند.افت تحصیلیاصطلاح افت تحصیلی معمولا زمانی استفاده می‌شود که عملکرد تحصیلی دانش آموز در اکثر دروس یا دروس اساسی، به طور چشمگیری کاهش یابد. افت تحصیلی در...
    خبرگزاري آريا - براي حل افت تحصيلي نياز به شناخت علل و عوامل موثر در به وجود آمدن آن در فرد مي باشدافت تحصيلي مسئله اي است که نبايد مورد غفلت والدين و مربيان قرار گيرد. با ناديده گرفتن اين موضوع تبعات آن سنگين تر شده و جبران آن سخت تر مي شود. پس بهتر است والدين با اقدام به موقع از پيچيده تر شدن مشکلات مربوط به آن جلوگيري کنند. ناديده گرفتن افت تحصيلي کودکان به ويژه در سنين نوجواني مي تواند آسيب هاي جبران ناپذيري را بر آينده و زندگي شان وارد نمايد. اطلاع از علل و رفتار صحيح با نوجوان و کودک در زمان مواجه شدن با افت تحصيلي از جمله مواردي است که بايد والدين از...
    تهران- ایرنا- زبان عربی یکی از پرگویش‌ترین زبان‌های جهان، از پایه متوسطه اول در مدارس کشور تدریس می شود و تعلیم آن در قانون اساسی هم مورد تاکید است اما در زمره دروس مورد علاقه دانش آموزان قرار ندارد؛ موضوعی که ضرورت ایجاد تحول محتوایی و شکلی آموزش این درس را دوچندان کرده است. به گزارش خبرنگار گروه علمی ایرنا، در حالی که عربی زبان دین مبین اسلام و یکی از شش زبان رسمی سازمان ملل متحد است، بررسی های میدانی نشان می دهد که درس عربی برای بسیاری از دانش آموزان جزو دروسی است که در یادگیری مطالب آن با دشواری روبرو می شوند. این مطلب را می توان هنگام گفت و گو با دانش آموزان یک...
    مدیرگروه بهبود تغذیه معاونت بهداشتی دانشگاه علوم پزشکی خراسان‌شمالی گفت: کاهش قدرت یادگیری و افت تحصیلی در دانش‌آموزان از عوارض کم‌خونی است. به گزارش ایسنا،  «نسرین علیزاده» افزود: امسال نیز چون سال‌های گذشته طرح مکمل یاری با قرص ویتامین D و آهن در 100 درصد مدارس دخترانه متوسطه اول و دوم استان اجرا می‌شود. وی ادامه داد: طرح مکمل یاری ویتامین D در 90 درصد مدارس پسرانه متوسطه اول و دوم نیز اجرا می‌شود. مدیرگروه بهبود تغذیه معاونت بهداشتی دانشگاه علوم پزشکی خراسان‌شمالی تصریح کرد: در طرح مکمل یاری قرص آهن به مدت 16 هفته(هفته‌ای یک عدد قرص آهن 60 میلی‌گرمی فروس فومارات یا فرفولیک) و ویتامین D به‌صورت یک عدد قرص مگادوز 50 هزار واحدی به مدت 9 ماه...
    به گزارش وانانیوز،  «نسرین علیزاده»  افزود: امسال نیز چون سال‌های گذشته طرح مکمل یاری با قرص ویتامین D و آهن در 100 درصد مدارس دخترانه متوسطه اول و دوم استان اجرا می‌شود. وی ادامه داد: طرح مکمل یاری ویتامین D در 90 درصد مدارس پسرانه متوسطه اول و دوم نیز اجرا می‌شود. مدیرگروه بهبود تغذیه معاونت بهداشتی دانشگاه علوم پزشکی خراسان‌شمالی تصریح کرد: در طرح مکمل یاری قرص آهن به مدت 16 هفته(هفته‌ای یک عدد قرص آهن 60 میلی‌گرمی فروس فومارات یا فرفولیک) و ویتامین D به‌صورت یک عدد قرص مگادوز 50 هزار واحدی به مدت 9 ماه سال تحصیلی توزیع می‌شود. این مسئول افزود: قرار گرفتن در معرض تابش مستقیم نور خورشید هفته‌ای دوبار به مدت 20 دقیقه...
    بیایید صادق باشیم، گاهی اوقات بچه ها برای یادگیری برخی از کارهایی که به آنها می سپریم دچار مشکل می شوند و این عدم یاد گیری بچه ها می تواند والدین را نگران کند. حال اگر عدم یاد گیری بچه ها در مورد مسائل مدرسه مثل آموختن کتاب درسی باشد کار کمی سخت تر نیز می شود.   سرویس سبک زندگی فردا؛ بشیر قلی زاده سرچشمه: بیایید صادق باشیم، گاهی اوقات بچه ها برای یادگیری برخی از کارهایی که به آنها می سپریم دچار مشکل می شوند و این عدم یاد گیری بچه ها می تواند والدین را نگران کند. حال اگر عدم یاد گیری بچه ها در مورد مسائل مدرسه مثل آموختن کتاب درسی باشد کار کمی سخت...
    وزیر بهداشت در اولین همایش کشوری تجارب برگزیده حوزه بهداشت به همت دانشگاه علوم پزشکی گلستان در گرگان برگزارشد به ضرورت یادگیری از تجربیات یکدیگر تاکید کرد. به گزارش شبکه اطلاع رسانی راه دانا؛به گزارش دانشجو سلام وزیر بهداشت و درمان در اولین همایش کشوری تجارب برگزیده حوزه بهداشت در گرگان به ضرورت یادگیری از تجربیات یکدیگر تاکید کرد ,گفت: این اقدامات و همایشات اقدام موثر و مفیدی است و باید ادامه پیدا کند که البته این تجربه موفق در حوزه آموزش و درمان اجرایی شده است. حسن قاضی زاده هاشمی گفت: افرادی درکارهایشان موفق هستند که به یافته ها و داشته های خود راضی نباشند و در صدد ارتقاء دانسته های خود هستند و این یعنی...
    تهران-ایرنا- کارشناس مسایل آموزش و پرورش با بیان اینکه حجم بالای کتاب های درسی در مقاطع مختلف تحصیلی آسیب‌های بسیاری به دانش‌آموزان وارد می کند، گفت: وقتی حجم دروس بالا...
    خبرگزاری شبستان:رئیس اداره فرهنگ و اراد اسلامی مرکز مازندران با بیان اینکه امروز بداخلاقی ها گریبان گیر جامعه اسلامی شده، افزود: تجمل گرایی و اسراف یکی از اخلاق های نادرست...
۱