2024-04-19@15:22:22 GMT
۶۷۰ نتیجه - (۰.۰۳۲ ثانیه)
جدیدترین‌های «آموزش دانش آموزان نیازهای ویژه»:
بیشتر بخوانید: اخبار اقتصادی روز در یوتیوب (اخبار جدید در صفحه یک)
به گزارش گروه علم و آموزش ایرنا، یوسف نوری روز سه‌شنبه در نشست با اعضای شورای راهبری و کارکنان سازمان آموزش و پرورش استثنایی که با حضور ویدئو کنفرانسی رؤسای ادارات آموزش و پرورش استثنایی استان‌ها برگزار شد، خواستار پوشش حداکثری دانش‌آموزان با نیازهای ویژه زیر چتر «تعلیم‌وتربیت» شد. وی تصریح کرد: توسعه مشارکت‌ها از ضروریات کار در نظام تعلیم‌وتربیت به‌ویژه تعلیم‌وتربیت دانش‌آموزان با نیازهای ویژه است. به همین منظور باید استفاده بیشتر از ظرفیت افراد داوطلب، خیرین و دستگاه‌های اجرایی در دستور کار سازمان آموزش و پرورش استثنایی قرار گیرد. نوری آموزش و پرورش استثنایی را یکی از دستگاه‌های تخصصی زیرمجموعه وزارت آموزش و پرورش دانست و گفت: در راستای تامین نیروی انسانی متخصص در آموزش و پرورش استثنایی،...
ایسنا/خوزستان رئیس آموزش و پرورش استثنایی خوزستان از تلاش برای افزایش روزهای آموزش حضوری دانش‌آموزان با نیازهای ویژه خبر داد. علی ممبینی در گفتوگو با ایسنا، اظهار کرد: آموزش حضوری گروهی از دانش‌آموزان استثنایی از سوم مهرماه آغاز شد و تقریبا اکنون همه مدارس زیر ۵۰ نفر کاملا به صورت حضوری فعال هستند. از اول آذرماه نیز مدارس بالای ۵۰ نفر بررسی شدند و برنامه‌ریزی شد که آموزش حضوری و غیرحضوری داشته باشند و در واقع اکنون آموزش به صورت ترکیبی حضوری و غیرحضوری است. وی با اشاره به آموزش حضوری ۸۰ درصدی در آموزش و پرورش استثنایی خوزستان، ادامه داد: برخی از دانش‌آموزان دو روز و برخی سه روز در هفته و برخی دیگر کاملا به صورت حضوری...
رییس سازمان آموزش و پرورش استثنایی گفت: با حضور معلمان، شرایط را برای استقرار کامل «دانش‌آموزان با نیازهای ویژه» در مدرسه تسهیل کنیم. به گزارش ایران آنلاین به نقل از ایرنا، حمید طریفی حسینی، درخصوص روند آموزش «حضوری» در مدارس استثنایی، اظهار داشت: از آذر ماه که ستاد ملی کرونا مجوز بازگشایی تدریجی مدارس را صادر کرد، مدارس استثنایی آموزش‌های حضوری خود را آغاز کردند. وی افزود: میانگین تعداد دانش‌آموزان در مدارس آموزش و پرورش استثنایی، در حدود ۵۰نفر و در هرکلاس درس حدود شش نفر است؛ بنابراین امکان فاصله گذاری و آموزش های حضوری در مدارس استثنایی نسبت به مدارس عادی فراهم تر است. رییس سازمان آموزش و پرورش استثنایی با اشاره به تصمیم اخیر ستاد...
خبرگزاری آریا-رئیس سازمان آموزش و پرورش استثنایی تاکید کرد: آموزش مجازی برای دانش آموزان با نیازهای ویژه تعطیل نخواهد شد و در کنار آموزش حضوری ادامه خواهد یافت.به گزارش خبرگزاری آریا به نقل از سازمان آموزش و پرورش استثنایی، حمید طریفی حسینی در تشریح روند آموزش‌های حضوری در مدارس استثنایی با تاکید بر اینکه آموزش مجازی تعطیل نخواهد شد و در کنار آموزش حضوری ادامه خواهد یافت، گفت: تاکید بر آموزش‌های حضوری است، اما اگر شرایط حضور برخی دانش آموزان با نیازهای ویژه به دلیل شرایط خاص این دانش آموزان فراهم نباشد، مدارس باید شرایط آموزش مجازی را برای این دانش آموزان فراهم کنند.معاون وزیر و رئیس سازمان آموزش وپرورش استثنایی کشور افزود: از آذر که ستاد ملی کرونا...
به گزارش ایرنا، صادق ستاری‌فرد روز چهارشنبه در آیین افتتاح بیست و یکمین دوره مسابقات ورزشی دانش‌آموزان با نیازهای ویژه کشور در مجتمع آموزشی نابینایان پسرانه شهیدمحبی پایتخت اظهار داشت: به زودی دستورالعمل این سیاست ابلاغ میشود و تجهیزات ورزشی را برای کلاس‌ها و سالن‌های ورزشی دوره ابتدایی تامین می‌کنیم تا به سواد حرکتی آنها کمک کند. وی اضافه کرد: اماکن خاص سازمان هم تجهیز خواهند شد و زمینه عضویت ادارات آموزش و پرورش استثنایی استان‌ها در هیات‌های ورزشی دانش‌آموزی به زودی عملیاتی خواهد شد. ستاری فرد افزود: در ساحت اسناد تحولی و سیاست‌های تعلیم و تربیت، برقراری عدالت یکی از کلیدواژه‌هایی است که مورد تاکید قرار گرفته است. وی ادامه داد: یکی از جلوه‌های برقراری عدالت، عدالت در نیروی انسانی، برخورداری...
به گزارش خبرنگار گروه علم و آموزش ایرنا، صادق ستاری فرد روز سه‌شنبه در مراسم افتتاحیه بیست و یکمین دوره مسابقات ورزشی دانش‌آموزان با نیازهای ویژه که در مجتمع آموزشی نابینایان شهید محبی برگزار شد، افزود: در اصل سوم قانون اساسی، تربیت بدنی برای همه تأکید شده است و یکی از جلوه های عینی آن باید دانش آموزان باشند.در ساحت اسناد تحولی و سیاست های بالادستی، برقراری عدالت یکی ازکلیدواژه هایی است که به کرات مورد تأکید قرار گرفته است. وی تصریح کرد: یکی از جلوه های برقراری عدالت، عدالت در نیروی انسانی و برخورداری از فضا و تجهیزات آموزشی و ورزشی است. از سوی دیگر یکی از جلوه های مهم عدالت، توجه به دانش آموزان و اقشاری است که...
معاون تربیت بدنی و سلامت وزارت آموزش و پرورش گفت: در تلاش هستیم فضاهای ورزشی تحت تملک وزارتخانه را که به چهار هزار مورد می‌رسد به صورت رایگان در اختیار تمام دانش آموزان دارای معلولیت و خانواده‌هایشان قرار دهیم که به زودی دستورالعملش را ابلاغ می‌کنیم. به گزارش ایمنا، صادق ستاری فرد در مراسم افتتاحیه مسابقات ورزشی دانش‌آموزان با نیازهای ویژه که در مجتمع آموزشی نابینایان شهید محبی برگزار شد با بیان اینکه در اصل سوم قانون اساسی، تربیت بدنی برای همه تاکید شده است و یکی از جلوه‌های عینی آن باید دانش آموزان باشند، اظهار کرد: در ساحت اسناد تحولی و سیاست‌های بالادستی برقراری عدالت یکی از کلیدواژه‌هایی است که به کرات مورد تاکید قرار گرفته است. وی افزود:...
به گزارش ایرنا، این آیین روز چهارشنبه با حضور حمید طریفی حسینی معاون وزیر و رئیس سازمان آموزش و پرورش استثنایی، محمدحسن عظیم عراقی معاون تشخیص، پیشگیری، پرورشی و تربیت بدنی سازمان آموزش و پرورش استثنایی، صادق ستاری‌فرد معاون تربیت بدنی و سلامت وزیر آموزش و پرورش، علیرضا کریمیان مدیرکل آموزش و پرورش شهر تهران، شهناز کریمی رئیس آموزش و پرورش استثنایی شهر تهران و جمعی از مسئولان آموزش و پرورش و فدراسیون‌های ورزشی برگزار شد. مدیرکل آموزش و پرورش شهر تهران در این آیین ضمن گرامیداشت میلاد حضرت زهرا(س) اظهارداشت: در آموزه‌های دینی به تربیت بدنی توجه ویژه‌ای شده است، همچنین موضوع تربیت بدنی و ورزش مورد تاکید رهبر معظم انقلاب است و ایشان بیان کردند که همه آحاد...
رئیس سازمان آموزش‌وپرورش استثنایی گفت: باهدف مهارت‌آموزی و ایجاد اشتغال پایدار، ۱۸ هزار و ۱۶۷ دانش‌آموز با کم‌توانی ذهنی در مدارس متوسطه پیش حرفه‌ای و حرفه‌ای در حال تحصیل هستند. به گزارش ایسنا، حمید طریفی حسینی با بیان اینکه مهارت‌آموزی و آموزش‌های فنی و حرفه‌ای یکی از برنامه‌های اصلی سازمان آموزش‌وپرورش استثنایی است، گفت: دانش آموزان کم‌توان ذهنی و سایر دانش آموزان با نیازهای ویژه که قادر به بهره‌مندی از آموزش عادی در مدارس عادی و ویژه نیستند پس از گذراندن دوره ابتدایی وارد دوره تحصیلی اول متوسطه پیش حرفه‌ای و دوره دوم متوسطه کاردانش خاص یا همان متوسطه حرفه‌ای می‌شوند. رئیس سازمان آموزش‌وپرورش استثنایی افزود: دوره متوسطه پیش حرفه‌ای دارای سه‌پایه تحصیلی است و این دوره علاوه بر اهداف کاربردی در...
به گزارش روز چهارشنبه گروه علم و آموزش ایرنا، محمد حسن عظیم عراقی روز چهارشنبه افزود: با توجه به کارکردهای مختلف مسابقات ورزشی در ایجاد شادابی، نشاط و انگیزه و ترغیب افراد به ورزش، مسابقات ورزشی به عنوان یکی از مهم ترین برنامه های سازمان، همواره مورد توجّه ویژه قرار داشته است. وی با بیان اینکه در ۲ سال گذشته به دلیل شیوع کرونا امکان برگزاری مسابقات به صورت حضوری فراهم نشده است، خاطرنشان کرد: برای سال تحصیلی امسال تصمیم گرفته شد این مسابقات به صورت غیرحضوری برگزار شود و بر این مبنا تعدادی از خرده مهارت ها در رشته های مختلف ورزشی انتخاب و آیین نامه آن ها تدوین شد. معاون تشخیص، پیشگیری، پرورشی و تربیت بدنی سازمان آموزش و...
سامانه تحت وب «برگزاری مسابقات ورزشی کارکنان آموزش و پرورش استثنایی و دانش آموزان با نیازهای ویژه» رونمایی شد. به گزارش ایسنا، در حاشیه نشست شورای راهبری سازمان آموزش و پرورش استثنایی، از سامانه تحت وب «برگزاری مسابقات ورزشی کارکنان آموزش و پرورش استثنایی و دانش آموزان با نیازهای ویژه» رونمایی شد. بر این اساس؛ بیست و یکمین دوره مسابقات ورزشی دانش آموزان با نیازهای ویژه و کارکنان آموزش و پرورش استثنایی دی و بهمن ماه سال جاری به صورت غیرحضوری و به میزبانی استانهای؛ البرز، شهر تهران، فارس، خراسان رضوی و اصفهان برگزار خواهد شد. به گزارش مرکز اطلاع رسانی و روابط عمومی آموزش و پرورش، شایان ذکر است؛ این مسابقات در رشته‌های مهارت‌های تنیس روی میزتیمی، آمادگی...
ایسنا/گیلان براساس شیوه نامه های ارسالی سازمان آموزش و پرورش استثنایی در مناطق مختلف، وضعیت فعالیت آموزشی مدارس به شورای مدرسه واگذار شد، یعنی کرونا هیچ استثنایی برای دانش آموزان استثنایی قائل نیست! با شیوع بیماری کووید۱۹ و همه گیر شدن آن شاهد رشد روزافزون آمار ابتلا و تلفات ناشی از بودیم و مطابق با آخرین توصیه های سازمان بهداشت جهانی، در خانه ماندن و پرهیز از حضور در اجتماعات همچنان بهترین راه پیشگیری از شیوع این بیماری محسوب می شود. طبیعتا این موضوع عوارض و پیامدهایی از جمله تعطیلی مدارس و دانشگاه ها و در نتیجه اختلال در امر آموزش را به همراه داشته است، اما کرونا هیچ استثنایی برای دانش آموزان استثنایی قائل نیست! دانش آموزان با نیازهای ویژه یا همان استثنایی‌ها نیز همانند سایر...
به گزارش خبرگزاری مهر، صبح چهارشنبه سیدجواد حسینی در گردهمایی روز جهانی معلولین که در شهر اهواز برگزار شد، گفت: جمعیت معلولان در جهان، در حدود یک میلیارد نفر است که ۸۰ درصد این جمعیت، مربوط به کشورهای در حال توسعه است. وی افزود: در دنیا بیش از ۱۰۰ میلیون کودک دچار نوعی معلولیت هستند و در حدود ۸میلیون نفر از جمعیت ایران نیز دارای نوعی معلولیت هستند. حسینی تصریح کرد: نام گذاری ۱۲ آذر به عنوان روز جهانی معلولین و هفته‌ای به نام معلولین برای تغییر نگرش جامعه نسبت به این قشر است. معاون وزیر آموزش و پرورش با بیان اینکه نباید از کلمه مناسب سازی برای معلولین استفاده کنیم بلکه باید از دسترسی پذیری استفاده کرد گفت: باید...
وزیر آموزش و پرورش با تأکید بر این که مناسب سازی محتواهای آموزشی، سبب رشد ۲ برابری توانایی‌های دانش آموزان با نیازهای ویژه خواهد شد، گفت: سازمان آموزش و پرورش استثنایی باید با اولویت و جدیت بیشتری مسائل این دانش‌آموزان را پیگیری کند و در این مسیر آموزش و پرورش از هیچ حمایت و تلاشی دریغ نخواهد کرد https://www.isna.ir/news/1400091309487/%D8%AA%D8%A7%DA%A9%DB%8C%D8%AF-%D9%88%D8%B2%DB%8C%D8%B1-%D8%A2%D9%85%D9%88%D8%B2%D8%B4-%D9%88-%D9%BE%D8%B1%D9%88%D8%B1%D8%B4-%D8%A8%D8%B1-%D8%AD%D9%85%D8%A7%DB%8C%D8%AA-%D8%A7%D8%B2-%D8%AF%D8%A7%D9%86%D8%B4-%D8%A2%D9%85%D9%88%D8%B2%D8%A7%D9%86-%D8%A7%D8%B3%D8%AA%D8%AB%D9%86%D8%A7%DB%8C%DB%8Cبه گزارش قدس آنلاین، "یوسف نوری" به مناسبت ۱۲آذر، روز جهانی معلولان، از هنرستان کار دانش و فنی و حرفه ای دانش آموزان با نیازهای ویژه عباس پارسی، منطقه ۶ تهران، بازدید و از نزدیک در جریان فعالیت های آموزشی و پرورشی دانش آموزان با نیازهای ویژه قرار گرفت. براساس این گزارش، وزیر آموزش و پرورش با حضور در این واحد آموزشی، ضمن دیدار...
به گزارش خبرگزاری مهر به نقل از مرکز اطلاع رسانی و روابط عمومی وزارت آموزش و پرورش، صبح امروز، یوسف نوری؛ به مناسبت ۱۲ آذر، روز جهانی معلولان، از هنرستان کار دانش و فنی و حرفه ای دانش آموزان با نیازهای ویژه عباس پارسی، منطقه ۶ تهران، بازدید و از نزدیک در جریان فعالیت های آموزشی و پرورشی دانش آموزان با نیازهای ویژه قرار گرفت. براساس این گزارش، وزیر آموزش و پرورش با حضور در این واحد آموزشی، ضمن دیدار و گفت و گوی صمیمی با دانش آموزان با نیازهای ویژه و همکاران فرهنگی؛ از کلاس ها و کارگاه های ویژه دانش آموزان این هنرستان، به گفت و گو پرداخت. نوری در جریان بازدید از این هنرستان با تأکید بر...
احمد قره‌خانی؛ رئیس اداره آموزش و پرورش استثنائی همدان در گفتوگو با خبرنگار فارس با بیان اینکه بیش از یکهزار و ۶۰۰ دانش‌آموز با نیازهای ویژه در مدارس استثنائی استان دوره تعلیم و تربیت را می‌گذرانند اظهار کرد: این دانش‌آموزان در گروه‌های مختلف آسیب‌دیده بینایی، آسیب‌دیده شنوایی، آسیب‌دیده ذهنی(کم‌توان ذهنی) و گروه در خودمانده(اوتیسم) جای می‌گیرند. وی با اشاره به اینکه در گروه اختلالات یادگیری نیز دانش‌آموزانی هستند که هوش عادی دارند و باهوش و در مدرسه عادی تحصیل می‌کنند اما نیاز به خدمات کلینیکی دارند گفت: آنها را چند جلسه به کلینیک‌های اختلالات یادگیری ارجاع می‌دهیم تا اقدامات درمانی برای آنها صورت گیرد و به چرخه آموزش و پرورش عادی برگردند. رئیس اداره آموزش و پرورش استثنائی همدان با...
به گزارش روز شنبه گروه علم و آموزش ایرنا از وزارت آموزش و پرورش، یوسف نوری به مناسبت ۱۲ آذر، روز جهانی معلولان، از هنرستان کار دانش و فنی و حرفه ای دانش آموزان با نیازهای ویژه عباس پارسی، منطقه ۶ تهران، بازدید کرد و از نزدیک در جریان فعالیت های آموزشی و پرورشی دانش آموزان با نیازهای ویژه قرار گرفت. براساس این گزارش، وزیر آموزش و پرورش با حضور در این واحد آموزشی، ضمن دیدار و گفت و گو با دانش آموزان با نیازهای ویژه و همکاران فرهنگی؛ از کلاس ها و کارگاه های ویژه دانش آموزان این هنرستان بازدید کرد. نوری در جریان بازدید از این هنرستان با تأکید بر این که مناسب سازی محتواهای آموزشی، سبب رشد دو برابری توانایی های...
به گزارش خبرنگار مهر سید جواد حسینی پیش از ظهر پنجشنبه در جلسه شورای هماهنگی پیشتیبانی و توسعه آموزش و پرورش استثنایی استان قزویت با بیان اینکه آموزش و پرورش اسثنایی مولود انقلاب اسلامی است، اظهار کرد: این سازمان که در سال ۱۳۷۰ تأسیس شده تمامی مأموریت‌های آموزش و پرورش عادی را بر عهده دارد و نباید بین این دو فاصله انداخت. وی افزود: این سازمان با هدف عدالت آموزشی و ایجاد فضای برابر و عادلانه برای بهره مندی همگان از نظام آموزشی ایجاد شده و نوع مخاطبان آن نیز از بین کسانی هستند که زحمات مضاعفی را به نسبت سایر دانش آموزان و معلمان متحمل می‌شوند. رئیس سازمان آموزش و پرورش استثنایی با اشاره به اینکه این آموزش و...
ایسنا/خوزستان رئیس اداره آموزش و پرورش استثنایی خوزستان از آغاز کلاس‌های کارگاهی دانش‌آموزان با نیازهای ویژه خبر داد. علی ممبینی در گفتوگو با ایسنا در خصوص بازگشایی مدارس استثنایی، اظهار کرد: هیچ آموزشی، جای آموزش حضوری را نمی‌گیرد و همه دانش‌آموزان دوست دارند که شرایط بهتر شود تا به کلاس درس حضوری بازگردند. ما نیز شرایط را فراهم کرده‌ایم و خوشبختانه بر اساس شیوه‌نامه‌ها، کارگاه‌های عملی و کلاس‌ها را به صورت حضوری برگزار می‌کنیم. وی افزود: دانش‌آموزان متوسطه، کلاس حضوری را از ۱۵ آبان‌ماه آغاز کرده‌اند اما دروس کارگاهی از ابتدای مهرماه به صورت حضوری آغاز شدند. رئیس اداره آموزش و پرورش استثنایی خوزستان گفت: برای مدارسی که جمعیت زیر ۵۰ نفر دارند، بر اساس دستورالعمل سازمان آموزش و...
به گزارش روز دوشنبه گروه علم و آموزش ایرنا از سازمان آموزش و پرورش استثنایی، مجید هداوند در حاشیه بازدید مدیر منطقه ای یونیسف از مدرسه عادی مناسب‌سازی شده برای دانش‌آموزان استثنایی در تهران افزود: این سازمان نزدیک به ۱۵۰ هزار دانش‌آموز با نیاز ویژه را تحت پوشش قرار داده است و از این تعداد ۸۰ هزار دانش‌آموز در مدارس خاص استثنایی و ۷۰ هزار دانش‌آموز نیز به صورت تلفیقی فراگیر در ۲۱ هزار «مدارس پذیرا» تحصیل می‌کنند. وی با بیان اینکه سازمان آموزش و پرورش استثنایی با مصوبه مجلس شورای اسلامی ایجاد شده است، گفت: هفت گروه از دانش‌آموزان با نیازهای ویژه تحت پوشش این سازمان است که به تازگی سه گروه به گروه های تحت پوشش سازمان آموزش و پرورش استثنایی اضافه شد و دانش آموزان...
به گزارش خبرنگار مهر، محمد جعفری بعدازظهر سه شنبه در حاشیه افتتاح سالن ورزشی دانش آموزان با نیازهای ویژه در آمل با اشاره به اینکه تاکنون سه سالن ورزشی درون مدرسه‌ای برای دانش آموزان با نیازهای ویژه استان افتتاح شده است، گفت: از این تعداد دو سالن ورزشی هنرستان با نیازهای ویژه صدیقه طاهره (س) و دین ودانش در شهرستان آمل است. جعفری افزود: در راستای تقویت برنامه‌های ورزشی و سلامت دانش آموزان با نیازهای ویژه در مازندران ساخت ۱۰ سالن ورزشی در برنامه دو ساله در استان برنامه ریزی شده که درحال حاضر سه سالن افتتاح وتجهیز شده است. وی، با بیان اینکه برای ساخت و تکمیل ۷ سالن ورزشی ویژه دانش آموزان با نیاز ویژه مازندران حدود یک...
به گزارش خبرنگار مهر، با حضور مدیر و معاون آموزش ابتداییِ آموزش و پرورش این شهر تعداد ۱۰ دستگاه تبلت به دانش آموزان با نیازهای ویژه یادگیری فاقد ابزارهای هوشمند آموزشی کازرون اهدا شد. امیرحسین جمشیدی، معاون مدیرکل و مدیر آموزش و پرورش کازرون، در این مراسم با بیان اینکه بیماری کرونا آموزش را تحت تأثیر قرار داد، اظهار داشت: آموزش دانش آموزان استثنایی در وضعیت کرونایی بسیار سخت است ولی معلمان با جان و دل تلاش می‌کنند تا این دانش آموزان نیز از تحصیل بازنمانند. وی با تقدیر از خیرینی که همیشه حامی این نوع مدارس بوده اند، گفت: مدارس استثنایی کازرون با جدیت در حال آموزش به دانش آموزان با نیازهای ویژه هستند، که با توجه به...
سید جواد حسینی رئیس سازمان آموزش و پرورش استثنایی کشور در گفتوگو با خبرنگار حوزه آموزش و پرورش گروه علمی پزشکی باشگاه خبرنگاران جوان، درباره روند بازگشایی مدارس برای دانش آموزان با نیازهای ویژه اظهار کرد: روند بازگشایی مدارس به صورت اقتضایی و با اختیار به مناطق انجام میشود که طبق دستورالعمل‌های ابلاغ شده مدارسی که دارای جمعیت کمتر از ۵۰ نفر بودند برای گروه‌های آسیب بینایی شنوایی و ناتوان و ناتوان ذهنی در کلاس‌های ۶ نفره برپا شده اند. او ادامه داد: برای طیف دانش آموزان اتیسم و چند معلولیتی در گروه‌های سنی ۲-۳ نفره کلاس‌های حضوری برگزار شد و اگر تعداد دانش آموزان بیشتر باشد کار به صورت گروه بندی شده دنبال میشود آموزش و پرورش استثنایی از سایر...
به گزارش خبرگزاری مهر به نقل از روابط عمومی و امور بین الملل سازمان آموزش و پرورش استثنایی، متن پیام سید جواد حسینی به شرح ذیل است: «باسمه تعالی ضمن تبریک ماه ربیع الاول، بهار ولادت نبوی و آغاز امامت حضرت مهدی (عج) به تمامی مسلمان بالاخص والدین محترم دانش آموزان با نیازهای ویژه و همکاران ارجمند، فرارسیدن هفته پیوند اولیا و مربیان را گرامی می داریم. بدون تردید همراهی و همکاری خانه و مدرسه در صدر عوامل تأثیر گذار بر روند رشد و تکامل شخصیتی دانش آموزان است چرا که مهم ترین عامل در تربیت و رشد فکری و اخلاقی دانش آموزان، هماهنگی و همسویی نظری و عملی میان مربیان و اولیا است و این همراهی زمانی نقش مهم...
رییس آموزش وپرورش استثنایی کردستان گفت: همزمان با روز ملی وهفته پارالمپیک جشن پارالمپیک در مدارس استثنایی استان کردستان برگزار می شود. به گزارش خبرگزاری برنا از کردستان؛ خلیل رنجبر رییس آموزش وپرورش استثنایی استان ضمن تبریک 24 مهرماه روز ملی پارالمپیک به دانش آموزان با نیازهای ویژه استان اظهار داشت: پارالمپیک با هدف شناسایی توانمندی ها واستعدادیابی در مدارس با نیازهای ویژه استان از 18تا 24 مهرماه جاری با شعار تحرک، توانمندی، افتخار آفرینی برگزار خواهد شد. رییس آموزش وپرورش استثنایی استان با بیان اینکه بزرگترین ابزار برای ایجاد نشاط وشادی آفرینی در جامعه ،نهادینه سازی ورزش برای دانش آموزان بویژه دانش آموزان با نیازهای ویژه است ،تصریح کرد: با ورزش می توان از جامعه ی پیشرفته وسالم برخوردار...
به گزارش گروه تعلیم و تربیت خبرگزاری فارس، همه گیری ویروس کرونا در کشور و تعطیلی مدارس، نظام آموزشی و پرورشی کشور را با یک چالش جدی مواجه کرده که این چالش موجب تغییر مسیر فرآیند یاددهی یادگیری و استفاده از امکانات خاص شده است. این موضوع مسئولین را بر آن داشت، با شعار " آموزش تعطیل نیست" بستری فراهم نمایند تا بدون حضور دانش آموزان در مدرسه و با استفاده از فضای مجازی و رسانه ملی در جهت استمرار، تقویت و تثبیت یادگیری دانش آموزان گام بردارند و مهم ترین اقدام اساسی در این زمینه طراحی و راه اندازی شبکه آموزشی دانش آموزان (شاد) می باشد. استفاده از فضای مجازی در ارائه خدمات آموزشی توانبخشی و مشاوره ای در شرایط تعطیلی مدارس با در نظر گرفتن تفاوت...
با امضای معاون وزیر و رئیس سازمان آموزش‌وپرورش استثنایی کشور دستورالعمل تهیه و تولید محتوای آموزش مجازی برای دانش آموزان با نیازهای ویژه به استان‌ها ابلاغ شد. به گزارش ایمنا و به نقل از روابط‌عمومی و امور بین‌الملل سازمان آموزش‌وپرورش استثنایی، همه‌گیری ویروس کرونا در کشور و تعطیلی مدارس، نظام آموزشی و پرورشی کشور را با یک چالش جدی مواجه کرده که این چالش موجب تغییر مسیر فرآیند یاددهی یادگیری و استفاده از امکانات خاص شده است. این موضوع مسئولین را بر آن داشت، با شعار " آموزش تعطیل نیست" بستری فراهم کنند تا بدون حضور دانش آموزان در مدرسه و با استفاده از فضای مجازی و رسانه ملی در جهت استمرار، تقویت و تثبیت یادگیری دانش آموزان گام بردارند...
به گزارش روز پنجشنبه ایرنا از سازمان آموزش‌وپرورش استثنایی؛ همه گیری ویروس کرونا در کشور و تعطیلی مدارس، نظام آموزشی و پرورشی کشور را با یک چالش جدی مواجه کرده که این چالش موجب تغییر مسیر فرآیند یاددهی یادگیری و استفاده از امکانات خاص شده است. این موضوع مسئولان را بر آن داشت، با شعار " آموزش تعطیل نیست" بستری فراهم کنند تا بدون حضور دانش آموزان در مدرسه و با استفاده از فضای مجازی و رسانه ملی در جهت استمرار، تقویت و تثبیت یادگیری دانش آموزان گام بردارند و مهم ترین اقدام اساسی در این زمینه طراحی و راه اندازی شبکه آموزشی دانش‌آموزان (شاد) است. استفاده از فضای مجازی در ارائه خدمات آموزشی توانبخشی و مشاوره ای در شرایط تعطیلی مدارس با در نظر گرفتن تفاوت...
به گزارش خبرگزاری فارس از مشهد به نقل از روابط عمومی آموزش‌وپرورش خراسان رضوی، قاسمعلی خدابنده در آیین افتتاحیه شانزدهمین دوره مسابقات قرآن عترت و نماز دانش‌آموزان با نیازهای ویژه سراسر کشور اظهار کرد: در این دوره از مسابقات ۴۴۰ دانش‌آموز برگزیده سراسر کشور از سوم تا یازدهم شهریورماه به هم رقابت می‌کنند. مدیرکل آموزش‌وپرورش خراسان رضوی با گرامیداشت یاد و خاطره شهدا و به‌ویژه شهیدان رجایی و باهنر میزبانی دانش‌آموزان قرآنی را باعث افتخار دستگاه تعلیم و تربیت خراسان رضوی دانست و افزود: با توجه به شرایط کرونایی موجود، امکان برگزاری حضوری این دوره از مسابقات به‌صورت حضوری فراهم نشد، بنابراین با تلاش همکاران این دوره از مسابقات به شیوه مجازی و باکیفیتی مطلوب برگزار خواهد شد. وی توجه...
به گزارش خبرگزاری مهر به نقل از مرکز اطلاع رسانی و روابط‌عمومی وزارت آموزش و پرورش، سیدجواد حسینی؛ با بیان این که یکی از مهمترین چالش‌های پیشروی نظام آموزشی، موضوع «دانش‌آموزان دارای مشکلات یادگیری است»، اظهار کرد: با توجه به اهمیت راهبردی توجه به موضوع مشکلات یادگیری در نظام آموزشی، اکنون ۷۸۳ مرکز مشکلات یادگیری در کشور فعال است و ضروری است، رؤسای ادارات آموزش‌وپرورش نسبت به توسعه متناسب و متوازن مراکز آموزشی و توانبخشی مشکلات ویژه یادگیری، متناسب با چشم‌انداز حاصل از آمایش جمعیت‌شناختی و بر اساس آیین‌نامه و دستورالعمل‌های موجود، توجه ویژه‌ای داشته باشند. وی گفت: گزینش، جذب، آموزش و نگهداشت نیروی انسانی کارآمد و متخصص بر اساس معیارهای تعریف شده در شیوه‌نامه‌های سازمان آموزش‌وپرورش استثنایی، به‌عنوان یک...
شانزدهمین دوره مسابقات کشوری قرآن عترت و نماز دانش‌آموزان با نیازهای ویژه و چهارمین دوره مسابقات قرآن و عترت همکاران آموزش و پرورش استثنایی، سوم تا شانزدهم شهریور به میزبانی استان خراسان رضوی و به صورت مجازی برگزار خواهد شد. به گزارش ایسنا، مسابقات قرآن، عترت و نماز دانش‌آموزان با نیازهای ویژه در دو بخش دختران و پسران از ۳ شهریورماه آغاز و تا ۱۰ شهریورماه ادامه خواهد داشت و با توجه‌به محدودیت‌های ایجاد شده بر اثر شیوع کرونا و عدم امکان برگزاری مسابقات به صورت حضوری، تمام مراحل اجرایی و داوری به صورت غیرحضوری و ارتباط تصویری آنلاین است. بر اساس این گزارش، مسابقات قرآن دانش‌آموزان در گروه‌های آسیب‌دیده بینایی، جسمی-حرکتی، آسیب‌دیده شنوایی و با نیازهای ویژه ذهنی...
پویش تندرستی با ورزش برای دانش آموزان با نیازهای ویژه استان در اجرای فعالیت های تابستانی اجرا می شود. به گزارش خبرگزاری برنا از کردستان؛ خلیل رنجبر رئیس آموزش وپرورش استثنایی استان گفت: در این ایام که ماندن در خانه یکی از راهکارهای اصلی پیشگیری از شیوع ویروس کرونا است، به منظور گسترش ورزش، ایجاد انگیزه، حفظ نشاط و شادابی پویش تندرستی با ورزش برای دانش آموزان با نیازهای ویژه در بستر فضای مجازی شاد اجرا می شود. رنجبر با برشمردن ورزش بعنوان پدیده ای اجتماعی که نقش مهمی در هدایت وشکوفایی استعدادها دارد، تأکید کرد: فضای مجازی می تواند یک محیط آموزشی مناسب برای ترویج سبک زندگی سالم، توسعه رشد جسمانی، فردی واجتماعی باشد. وی با بیان...
ایسنا/مازندران رئیس آموزش و پرورش استثنائی مازندران در حاشیه افتتاح مدرسه با نیازهای ویژه برکت "تربیت" سوادکوه از تخریبی بودن ۲۰ درصد مدارس با نیازهای ویژه استان خبر داد. محمد جعفری از فعالیت ۵۱ مدرسه استثنایی دولتی و ۲ مدرسه استثنایی غیر دولتی در استان مازندران خبر داد و گفت: ۲۴ واحد مرکز آموزشی و توانبخشی مشکلات ویژه یادگیری دولتی و ۲۸ مرکز آموزش و توانبخشی مشکلات ویژه یادگیری غیر دولتی در استان مازندران در حال فعالیت هستند. وی افزود: ۵ پروژه در حال ساخت در استان داریم که یکی از آنها باعنوان مدرسه با نیازهای ویژه تربیت در سوادکوه توسط بنیاد برکت به صورت ملی مشارکتی ساخته شده و امروز به بهره‌برداری رسیده است؛سه پروژه دیگر نیز در...
به گزارش خبرنگار گروه دانشگاه و آموزش ایرنا، سید جواد حسینی روز چهارشنبه در دومین روز از برگزاری سی و پنجمین اجلاس سراسری مدیران و رؤسای آموزش و پرورش افزود: صاحب نظران حوزه تعلیم و تربیت در دنیا از سال های پس از ۱۹۷۰ میلادی به انتقاد از نظام تعلیم و تربیت پرداختند و بر اساس نظر آنان یکی از کارکردهای اصلی تعلیم و تربیت تبدیل منابع انسانی به سرمایه های انسانی و افزایش عدالت آموزشی است اما این موضوع تحقق پیدا نکرده است. وی ادامه داد: بر اساس نظر این صاحب نظران بی عدالتی بیرون مدرسه در مدرسه تثبیت، تشدید و تشریع شده است. معاون وزیر آموزش و پرورش با تشریح مربع طلایی آرمانی سند تحول بنیادین گفت: ارتقای...
به گزارش روز سه شنبه اداره اطلاع رسانی و روابط عمومی آموزش و پرورش استان کرمان، عباس صفوی در حاشیه سی و پنجمین اجلاس سراسری مجازی مدیران و روسای آموزش و پرورش سراسر کشور افزود: ساخت، بهسازی و توسعه مدارس خاص استثنایی، تجهیز مدارس در رابطه با امکانات آموزشی و تجهیزات توانبخشی، توسعه کمی و کیفی مراکز مشکلات ویژه یادگیری، توسعه پوشش تحصیلی دانش آموزان با نیازهای ویژه و توسعه آموزش های تلفیقی - فراگیر از جمله اقدامات مهم آموزش و پرورش استثنایی استان کرمان در دولت تدبیر و امید بوده است. وی با بیان این که آموزش و پرورش استثنایی استان کرمان ارائه خدمات حمایتی به دانش آموزان با نیازهای ویژه را با کیفیت مطلوبی انجام داده است اظهار داشت: ارائه خدمات...
ایسنا/کرمانشاه معاون وزیر آموزش وپرورش و رئیس سازمان آموزش و پرورش استثنایی کشور از اختصاص تبلت رایگان به دانش‌آموزان با نیازهای ویژه فاقد تبلت در کشور خبر داد. سید جواد حسینی امروز(14 تیر) در آیین افتتاح مدرسه استثنایی شهرستان گیلانغرب در کرمانشاه با بیان اینکه در عصر کرونا 600 دانش‌آموز با نیازهای ویژه در کشور تبلت رایگان دریافت کرده‌اند، گفت: دانش‌آموزانی که در حوزه آموزش و پرورش استثنایی مشغول تحصیل بوده و تبلت ندارند، تبلت رایگان دریافت خواهند کرد. حسینی سپس با اشاره به نیازسنجی صورت گرفته در کشور برای ایجاد مدارس استثنایی، گفت: بر اساس این نیازسنجی باید 210 مدرسه برای دانش آموزان با نیازهای ویژه درکشور ساخته می‌شد که از اسفند سال 1398 کار ساخت این نوع...
ایسنا/کرمانشاه آیین افتتاح مدرسه استثنایی زنده یاد "محمدرضا معصومی لاری" در شهرستان گیلانغرب به عنوان یکصدوچهل و هشتمین مدرسه ساخته شده برای دانش آموزان با نیازهای ویژه در کشور در قالب طرح "از خشت تا بهشت" برگزار شد. مجید یزدان پناه مدیرکل آموزش و پرورش استان کرمانشاه در این مراسم که امروز(14 تیر) همزمان با سفر معاون وزیر آموزش وپرورش و رئیس سازمان آموزش و پرورش استثنایی کشور به کرمانشاه برگزار شد، اشاره ای به اقدامات صورت گرفته در استان در جریان زلزله بزرگ سال 1396 داشت و گفت: در حالی که در جریان این زلزله 78 مدرسه تخریبی در استان داشتیم، از آن زمان تفاهمنامه ساخت 300 مدرسه با همکاری خیرین در استان امضا شده و مفتخریم که در 1200...
به گزارش خبرنگار تعلیم و تربیت خبرگزاری فارس، سید جواد حسینی رئیس سازمان آموزش و پرورش استثنایی کشور در این نشست با ارائه گزارشی از فعالیت سال گذشته آموزش و پرورش استثنایی، اظهار کرد: سال گذشته سه بسته تحولی مدرسه انطباقی، مداخلات بهنگام طلایی و توسعه مشارکت‌ها، کاهش تمرکز و اجتماعی شدن با 8 برنامه و 30 فعالیت در سازمان آموزش و پرورش استثنایی تدوین و اجرایی شد و 93.3 درصد فعالیت‌های این بسته‌ها تأسیسی بود. وی با اشاره به دستاوردهای بسته تحولی مدرسه انطباقی گفت: بسته تحولی مدرسه انطباقی به دنبال مناسب‌سازی تمامی ابعاد تعلیم و تربیت برای دانش‌آموزان با نیازهای ویژه است و در بخش مناسب‌سازی فضا و تجهیزات سال گذشته 64 مدرسه به‌صورت الگویی مناسب‌سازی شد و...
به گزارش خبرنگار تعلیم و تربیت خبرگزاری فارس، محسن حاجی‌میرزایی وزیر آموزش و پرورش در سی و سومین نشست شورای سازمان آموزش و پرورش استثنایی که در ساختمان شهید رجایی برگزار شد، اظهار کرد: مداخلات بهنگام، یکی از اقدامات طلایی است که در دستور کار سازمان آموزش و پرورش استثنایی قرار دارد. وی در خصوص موضوع مشارکت تصریح کرد: آموزش و پرورش هرچه بیشتر بتواند توسعه مشارکت‌ها را داشته باشد و پیوندهای شبکه‌ای را برقرار کند در تحقق اهدافش موفق‌تر خواهد بود. حاجی میرزایی تصریح کرد: اهداف در یک بستر اجتماعی انجام میشود و تضمین تحقق بسیاری از اهداف نیازمند گسترش مشارکت‌ها، پیوندها، همدلی‌ها و همکاری‌ها، با آموزش و پرورش است، بنابراین توسعه مشارکت امری ضروری و مؤثر است. وزیر...
رئیس آموزش وپرورش استثنایی کردستان از آغاز فعالیت ۱۶ پایگاه غنی سازی اوقات فراغت دانش آموزان با نیازهای ویژه استان خبرداد. خلیل رنجبر رئیس آموزش و پرورش استثنایی استان کردستان در گفتگو با خبرنگار خبرگزاری شبستان در کردستان اظهار کرد: باتوجه به شیوع ویروس کرونا و اهمیت توجه به سلامت دانش‌آموزان، کلاس‌های اوقات فراغت با شعار«هر دانش‌آموز یک مهارت» در وضعیت آبی به صورت حضوری و در وضعیت قرمز بصورت غیرحضوری و از طریق شبکه آموزشی شاد از هفته دوم تیرماه جاری آغاز وتا پایان مردادماه ادامه می‌یابد. وی افزود: 543 دانش‌آموز با نیاز ویژه دارای آسیب بینایی، شنوایی، معلول جسمی حرکتی، چند معلولیتی، دارای نیازویژه ذهنی واُتیسم مقاطع مختلف تحصیلی پیش دبستانی، ابتدایی، متوسطه دوره اول...
حسینی گفت: تعداد ۲۹ سالن ورزشی دیگر در حال ساخت است و پیگیری ساخت ۳۶۰ سالن ورزشی درون مدرسه‌ای و ۶۰ اتاق بازی نیز در حال انجام است. به گزارش خبرگزاری شبستان به نقل از روابط عمومی و امور بین‌الملل سازمان آموزش‌وپرورش استثنایی، سید جواد حسینی در این نشست که در محل کمیته ملی پارالمپیک برگزار شد با بیان اینکه هدف آموزش‌وپرورش استثنایی، مهیا کردن دانش‌آموزان با نیازهای ویژه برای زندگی است اظهار کرد: این مهمّ در بستر آموزش مهارت‌های فردی و اجتماعی شکل می‌گیرد و فعالیت‌های تربیت‌بدنی بهترین امکان را برای یادگیری و تمرین این نوع آموزش‌ها فراهم می‌کند. وی افزود: فعالیت‌های تربیت‌بدنی که عمدتاً حرکت محور و سلامت‌محور هستند، در بهترین حالت خود نقش فعالیت‌های توانبخشی،...
به گزارش خبرگزاری مهر، سید جواد حسینی در خصوص برنامه اوقات فراغت دانش آموزان با نیازهای ویژه اظهار کرد: اوقات فراغت در کشف استعدادها، کیفیت‌بخشی به زندگی، آموزش‌های اجتماعی و تربیتی و مهارت‌آموزی تأثیرگذار است و برای دانش آموزان با نیازهای ویژه از جهاتی مهم‌تر است. وی افزود: معمولاً اوقات فراغت دانش آموزان با نیازهای ویژه به دلایل شرایط خاص آنان در فضای خانواده انجام میشود و باید زمینه فضای مفرح و شاد را برای این دانش آموزان فراهم نمود. حسینی بابیان اینکه فعالیت پایگاه‌های اوقات فراغت از ۱۰ تیر در قالب ۴۰۰پ ایگاه آغاز خواهد شد، اظهار کرد: فعالیت‌های اوقات فراغت در سال جاری با شعار «هر دانش‌آموز یک مهارت» و با تأکید بر «خانواده محوری»، ۸ هزار نفر...
رئیس سازمان آموزش‌وپرورش استثنایی با حضور در برنامه زنده تلویزیونی مجله خبری شبکه امید به تشریح برنامه‌های آموزش‌وپرورش استثنایی در خصوص اوقات فراغت دانش آموزان با نیازهای ویژه پرداخت. به گزارش برنا؛ سید جواد حسینی در خصوص برنامه اوقات فراغت دانش آموزان با نیازهای ویژه اظهار کرد: اوقات فراغت در کشف استعدادها، کیفیت‌بخشی به زندگی، آموزش‌های اجتماعی و تربیتی و مهارت‌آموزی تأثیرگذار است و برای دانش آموزان با نیازهای ویژه از جهاتی مهم‌تر است. اوافزود: معمولاً اوقات فراغت دانش آموزان با نیازهای ویژه به دلایل شرایط خاص آنان در فضای خانواده انجام میشود و باید زمینه فضای مفرح و شاد را برای این دانش آموزان فراهم نمود. حسینی بابیان اینکه فعالیت پایگاه‌های اوقات فراغت از ۱۰تیر در قالب ۴۰۰پایگاه...
رئیس سازمان آموزش و پرورش استثنایی با اشاره به اینکه در سال گذشته موفق به آموزش مهارت‌های چندگانه به ۱۰ درصد از معلمان ویژه دانش آموزان ناتوان ذهنی شده ایم، گفت: آئین نامه نحوه ورود معلولان به دانشگاه فرهنگیان، تدوین و در دستور کار شورای عالی آموزش و پرورش قرار دارد. به گزارش ایمنا، به نقل از پایگاه اطلاع رسانی وزارت آموزش و پرورش سیدجواد حسینی، اظهار کرد: یکی از برنامه‌های اصلی سازمان آموزش و پرورش استثنایی مناسب سازی همه ابعاد نظام تعلیم و تربیت برای دانش‌آموزان با نیازهای ویژه است. وی افزود: مؤلفه‌ها، اجزا و ارکان مدرسه باید با نیازهای دانش آموزان انطباق یابد و با شرایط آنها متناسب شود و با این هدف، بسته تحولی مدرسه انطباقی با...
به گزارش خبرگزاری مهر، سید جواد حسینی، اظهار داشت: یکی از برنامه‌های اصلی سازمان آموزش و پرورش استثنایی مناسب سازی همه ابعاد نظام تعلیم و تربیت برای دانش‌آموزان با نیازهای ویژه است. وی افزود: مؤلفه ها، اجزا و ارکان مدرسه باید با نیازهای دانش آموزان انطباق یابد و با شرایط آن ها متناسب شود و با این هدف، بسته تحولی مدرسه انطباقی با سه برنامه و ۹ فعالیت، در سال گذشته اجرایی شد. نماینده وزیر آموزش و پرورش در ستاد کشوری هماهنگی و پیگیری مناسب سازی، گفت: استاندارد سازی مراکز و مدارس موجود در همه ابعاد و توسعه مراکز جدید در دستور کار سازمان آموزش و پرورش استثنایی قرار دارد. وی با بیان این که سال گذشته ۱۹ درصد خدمات...
رئیس سازمان آموزش و پرورش استثنایی، با اشاره به این که در سال گذشته موفق به آموزش مهارت های چندگانه به ۱۰ درصد از معلمان ویژه دانش آموزان ناتوان ذهنی شده ایم، گفت: آیین نامه نحوه ورود معلولان به دانشگاه فرهنگیان، تدوین و در دستور کار شورای عالی آموزش و پرورش قرار دارد. به گزارش گروه آموزش خبرگزاری برنا، سید جواد حسینی، اظهار داشت: یکی از برنامه‌های اصلی سازمان آموزش و پرورش استثنایی مناسب سازی همه ابعاد نظام تعلیم و تربیت برای دانش‌آموزان با نیازهای ویژه است. وی افزود: مؤلفه ها، اجزا و ارکان مدرسه باید با نیازهای دانش آموزان انطباق یابد و با شرایط آن ها متناسب شود و با این هدف، بسته تحولی مدرسه انطباقی با سه...
به گزارش روز دوشنبه مرکز اطلاع رسانی و روابط عمومی وزارت آموزش و پرورش، سید جواد حسینی، اظهار داشت: آموزش مهارت های چندگانه به ۱۰درصد از معلمان ویژه دانش آموزان ناتوان ذهنی و آموزش« زبان اشاره » و خط بریل ،آموزش به هشت هزار نفر از جمله برنامه های سازمان آموزش و پرورش استثنایی در سال گذشته بوده است.آیین نامه نحوه ورود معلولان به دانشگاه فرهنگیان نیز تدوین شده است و در دستور کار شورای عالی آموزش و پرورش قرار دارد. وی ادامه داد: یکی از برنامه‌های اصلی سازمان آموزش و پرورش استثنایی مناسب سازی همه ابعاد نظام تعلیم و تربیت برای دانش‌آموزان با نیازهای ویژه است. وی افزود: مؤلفه ها، اجزا و ارکان مدرسه باید با نیازهای دانش آموزان انطباق...
رئیس سازمان آموزش و پرورش استثنایی، با اشاره به این که در سال گذشته موفق به آموزش مهارت های چندگانه به ۱۰ درصد از معلمان ویژه دانش آموزان ناتوان ذهنی شده ایم، گفت: آیین نامه نحوه ورود معلولان به دانشگاه فرهنگیان، تدوین و در دستور کار شورای عالی آموزش و پرورش قرار دارد. به گزارش ایسنا، سید جواد حسینی، اظهار کرد: یکی از برنامه‌های اصلی سازمان آموزش و پرورش استثنایی مناسب سازی همه ابعاد نظام تعلیم و تربیت برای دانش‌آموزان با نیازهای ویژه است. وی افزود: مؤلفه ها، اجزا و ارکان مدرسه باید با نیازهای دانش آموزان انطباق یابد و با شرایط آنها متناسب شود و با این هدف، بسته تحولی مدرسه انطباقی با سه برنامه و ۹فعالیت، درسال گذشته...
معاون وزیر و رئیس سازمان آموزش‌وپرورش استثنایی در نشست تخصصی مجازی آموزش به دانش‌آموزان با نیازهای ویژه دانشکده مطالعات جهان دانشگاه تهران به تشریح 7 اصل بنیادین آموزش‌های نوین دانش‌آموزان با نیازهای ویژه در سازمان آموزش پرورش استثنایی پرداخت. به گزارش گروه آموزش خبرگزاری برنا، سید جواد حسینی؛ در نشست تخصصی مجازی آموزش به دانش‌آموزان با نیازهای ویژه دانشکده مطالعات جهان دانشگاه تهران، اظهار کرد: نظام آموزش‌وپرورش استثنایی، در کشور ما تأکید بر پرورش توانایی‌های دانش‌آموزان استثنایی یا به‌عبارت‌دیگر دانش‌آموزان با نیازهای ویژه دارد. دانش‌آموزان استثنایی،کودکان و نوجوانانی هستند که برای دستیابی به بالاترین حد توانایی‌های انسانی خود به خدمات توانبخشی و آموزشی ویژه نیاز دارند و در چنین تعریفی از دانش‌آموزان با نیازهای ویژه دو مفهوم کلیدی گوناگونی...
به گزارش خبرگزاری مهر، سید جواد حسینی در نشست تخصصی مجازی آموزش به دانش‌آموزان با نیازهای ویژه دانشکده مطالعات جهان دانشگاه تهران، اظهار کرد: نظام آموزش‌وپرورش استثنایی، در کشور ما تأکید بر پرورش توانایی‌های دانش‌آموزان استثنایی یا به‌عبارت‌دیگر دانش‌آموزان با نیازهای ویژه دارد. دانش‌آموزان استثنایی، کودکان و نوجوانانی هستند که برای دستیابی به بالاترین حد توانایی‌های انسانی خود به خدمات توانبخشی و آموزشی ویژه نیاز دارند و در چنین تعریفی از دانش‌آموزان با نیازهای ویژه دو مفهوم کلیدی گوناگونی ویژگی‌ها و نیاز به آموزش ویژه وجود دارد. حسینی با اشاره به اصول و بنیان‌های عملیاتی آموزش‌های نوین دانش‌آموزان با نیازهای ویژه در سازمان آموزش پرورش استثنایی، گفت: این اصول مبانی عملیاتی برنامه‌ریزی و سیاستگذاری‌های همکاران من در نظام آموزش به...
معاون وزیر و رئیس سازمان آموزش‌وپرورش استثنایی در نشست تخصصی مجازی آموزش به دانش‌آموزان با نیازهای ویژه دانشکده مطالعات جهان دانشگاه تهران به تشریح ۷ اصل بنیادین آموزش‌های نوین دانش‌آموزان با نیازهای ویژه در سازمان آموزش پرورش استثنایی پرداخت. به گزارش ایسنا، سید جواد حسینی در نشست تخصصی مجازی آموزش به دانش‌آموزان با نیازهای ویژه دانشکده مطالعات جهان دانشگاه تهران، اظهار کرد: نظام آموزش‌وپرورش استثنایی، در کشور ما تأکید بر پرورش توانایی‌های دانش‌آموزان استثنایی یا به‌عبارت‌دیگر دانش‌آموزان با نیازهای ویژه دارد. دانش‌آموزان استثنایی،کودکان و نوجوانانی هستند که برای دستیابی به بالاترین حد توانایی‌های انسانی خود به خدمات توانبخشی و آموزشی ویژه نیاز دارند و در چنین تعریفی از دانش‌آموزان با نیازهای ویژه دو مفهوم کلیدی گوناگونی ویژگی‌ها و نیاز به...
به گزارش خبرنگار حوزه آموزش و پرورش گروه علمی پزشکی باشگاه خبرنگاران جوان، جواد حسینی، رئیس سازمان آموزش و پرورش استثنایی با بیان اینکه ورزش به ۴ حوزه تربیتی و پرورشی، همگانی، قهرمانی و حرفه‌ای تقسیم میشود، اظهار کرد: وزارت آموزش و پرورش و به موازات آن سازمان آموزش و پرورش استثنایی در خصوص ورزش تربیتی و پرورشی به‌عنوان متولی اصلی شناخته میشود، ولی بنا به دلایل متعددی، سازمان‌های ورزشی برای نیل به اهداف سازمانی خود، ناگزیر از همکاری و مشارکت با این نهاد هستند. او افزود: توانمندی‌ها و قابلیت‌های ورزشکاران در دوران طلایی کودکی و نوجوانی شکل گرفته که در صورت شناسایی، حمایت و پشتیبانی مناسب، در فرد نهادینه شده و این دوران طلایی در مدارس طی میشود. حسینی، یکی...
به گزارش روز سه شنبه مرکز اطلاع رسانی و روابط عمومی وزارت آموزش و پرورش، سید جواد حسینی در نشست مشترک با مهرزادحمیدی معاون تربیت‌بدنی و سلامت وزارت آموزش و پرورش، محمود خسروی وفا رییس کمیته ملی پارا المپیک و حسین بابویی رییس فدراسیون ورزش دانش‌آموزی که در سازمان آموزش‌وپرورش استثنایی برگزار شد، با بیان این که ورزش به چهار حوزه تربیتی و پرورشی، همگانی، قهرمانی و حرفه ای تقسیم میشود، اظهار داشت : وزارت آموزش‌وپرورش و به موازات آن سازمان آموزش‌وپرورش استثنایی در خصوص ورزش تربیتی و پرورشی به‌عنوان متولی اصلی شناخته می شود، ولی بنا به دلایل متعددی، سازمان های ورزشی برای نیل به اهداف سازمانی خود، ناگزیر از همکاری و مشارکت با این نهاد هستند. وی افزود: توانمندی ها...
معاون وزیر و رئیس سازمان آموزش‌وپرورش استثنایی، از پوشش ۸ هزار دانش‌آموز با نیازهای ویژه، در 6 حیطه دینی، اجتماعی، مهارتی، هنری، ادبی و ورزشی فعالیت‌های «اوقات فراغت»، خبر داد. به گزارش گروه آموزش خبرگزاری برنا، سید جواد حسینی، اظهار کرد: «دستورالعمل پایگاه‌های تابستانی اوقات فراغت دانش‌آموزان با نیازهای ویژه» با رویکرد «خانواده محور» و «آموزش مهارت‌های زندگی» و با شعار «هر دانش‌آموز یک مهارت»، که به شکل حضوری و مجازی در تابستان 1400 اجرایی خواهد شد، به استان‌ها ابلاغ شده است. وی افزود: در این دستورالعمل، به‌ویژه با توجه به وضعیت کرونا، کشف و هدایت استعدادهای دانش‌آموزان، تقویت هویت دینی و فرهنگی، استمرار فعالیت‌های پرورشی، فرهنگی و تربیت‌بدنی در اوقات فراغت با استفاده از فضای مجازی، ایجاد زمینه‌های...
در نشست مجازی با رئیس سازمان آموزش‌وپرورش استثنایی و مدیرکل آموزش‌وپرورش استان سیستان و بلوچستان؛ دهمین مرکز مشکلات ویژه یادگیری سیستان و بلوچستان در شهرستان هیرمند افتتاح شد؛ و مورد بهره‌برداری قرار گرفت. به گزارش گروه آموزش خبرگزاری برنا، مدیرکل آموزش‌وپرورش استان سیستان و بلوچستان گفت: در استان سیستان و بلوچستان ۵۵۰هزار دانش‌آموز در دوره ابتدایی مشغول به تحصیلندکه با توجه به این آمار نیازمند تعداد ۲۲مرکز مشکلات ویژه یادگیری هستند.در هر مراکز پنج نفر نیروی متخصص و یک نفر مدیر مرکز مشغول به فعالیت و ارائه خدمات به دانش آموزان هستند که دوره‌های سه‌ماهه کارورزی را در راستای بهبود کیفیت فعالیت‌ها گذرانده‌اند. در ادامه این نشست رئیس سازمان آموزش‌وپرورش استثنایی گفت: این مراکزحلقه اتصال آموزش‌وپرورش عادی و آموزش‌وپرورش استثنایی بوده ، و...
رئیس اداره آموزش و پرورش استثنایی شهرستان های استان تهران با اشاره به اجرای خوب پروتکل های بهداشتی و فاصله گذاری اجتماعی در حوزه‌های امتحانی، گفت: حفظ سلامت دانش آموزان به ویژه کودکان استثنایی مهمترین اولویت آموزش و پرورش در برگزاری امتحانات است. به گزارش ایمنا، عبدالرضا دژن روز سه شنبه در بازدید از حوزه‌های امتحانی دانش آموزان با نیازهای ویژه ناحیه ۲ شهرری اظهار کرد: خوشبختانه دستورالعمل‌های بهداشتی با همکاری معلمان و مسئولان مدارس به خوبی در حال اجرا است. وی با بیان اینکه حفظ سلامت دانش آموزان موجب افزایش اعتماد و کاهش استرس و نگرانی خانواده‌ها و دانش‌آموزان میشود، خاطرنشان کرد: امیدواریم دوران سخت و شرایط کرونایی هرچه زودتر کنترل و تمام شود تا در سال تحصیلی آینده...
تفاهمنامه همکاری مشترک آموزش و پرورش استثنایی با انجمن روانپزشکی کودک و نوجوان با هدف تأمین و آموزش مدرسین سبک‌های فرزندپروری اولیای دانش‌آموزان با نیازهای ویژه به امضا رسید. - اخبار اجتماعی - به گزارش گروه اجتماعی خبرگزاری تسنیم، سید جواد حسینی رئیس سازمان آموزش و پرورش استثنایی، با تأکید بر این که در 18 قسمت سند تحول بنیادین بر مشارکت خانواده‌ها در نظام تعلیم و تربیت تأکید شده است، اظهار کرد: یکی از برنامه‌های اصلی سازمان آموزش‌وپرورش استثنایی مشارکت خانواده‌ها در امر تعلیم و تربیت است و به همین دلیل نیز بسته تعلیم و تربیت خانواده محور در آموزش و پرورش استثنایی تدوین و اجرایی شده است. وی افزود: هدف از تدوین و اجرای این بسته، مشارکت اولیا در تصمیم‌سازی...
به گزارش خبرگزاری فارس از مشهد به نقل از اداره آموزش‌وپرورش استثنایی خراسان رضوی، مهدی قاسمی‌پور با اشاره به درخشش دانش‌آموزان با نیازهای ویژه خراسان رضوی در کنکور ۱۳۹۹ اظهار کرد: از تعداد ۵۰ دانش‌آموز راه‌یافته به مراکز آموزش عالی، تعداد ۱۰ دانش‌آموز توانستند حائز رتبه‌ها دورقمی و سه‌رقمی در کنکور شوند. رئیس آموزش‌وپرورش استثنایی خراسان رضوی یادآور شد: همواره مدال افتخار بر گردن کسانی درخشیدن می‌گیرد که از دشواری‌ها نهراسیده و با اراده‌ای پولادین قدم در کوره‌راه علم می‌گذارند تا به پشتوانه‌ی همتی که دارند مشعلی بیفروزند از جنس قدرت و استعداد بی‌پایان و روشن کنند این راه پرپیچ‌وخم را و برسند به منتهاالیه آنی که سزاوارش هستند. وی ادامه داد: به خود می‌بالیم که پیام‌آور موفقیت غرورآفرین نوابغی...
به گزارش خبرگزاری فارس از مشهد به نقل از اداره آموزش‌وپرورش استثنایی خراسان رضوی، مهدی قاسمی‌پور با اشاره به درخشش دانش‌آموزان با نیازهای ویژه خراسان رضوی در کنکور ۱۳۹۹ اظهار کرد: از تعداد ۵۰ دانش‌آموز راه‌یافته به مراکز آموزش عالی، تعداد ۱۰ دانش‌آموز توانستند حائز رتبه‌ها دورقمی و سه‌رقمی در کنکور شوند. رئیس آموزش‌وپرورش استثنایی خراسان رضوی یادآور شد: همواره مدال افتخار بر گردن کسانی درخشیدن می‌گیرد که از دشواری‌ها نهراسیده و با اراده‌ای پولادین قدم در کوره‌راه علم می‌گذارند تا به پشتوانه‌ی همتی که دارند مشعلی بیفروزند از جنس قدرت و استعداد بی‌پایان و روشن کنند این راه پرپیچ‌وخم را و برسند به منتهاالیه آنی که سزاوارش هستند. وی ادامه داد: به خود می‌بالیم که پیام‌آور موفقیت غرورآفرین نوابغی...
وزارت علوم، تحقیقات و فناوری بنا به پیشنهاد دانشگاه فرهنگیان با تغییر عنوان رشته کارشناسی پیوسته آموزش کودکان استثنایی به آموزش دانش‌آموزان با نیازهای ویژه موافقت و برنامه درسی جدید این رشته را تصویب و ابلاغ کرد. به گزارش برنا؛ به تازگی وزارت علوم، تحقیقات و فناوری بنابر پیشنهاد دانشگاه فرهنگیان با تغییر عنوان رشته کارشناسی پیوسته «آموزش کودکان استثنایی» به «آموزش دانش آموزان با نیازهای ویژه» موافقت و برنامه درسی جدید این رشته را تصویب و ابلاغ کرده است. برنامه درسی جدید دارای 154 واحد درسی شامل 26 واحد درس عمومی؛ 27 واحد درس تربیتی؛ 97 واحد درسی تخصصی و 4 واحد درس اختیاری (مازاد بر واحدهای رسمی) است. این برنامه از مهر 1400 در دانشگاه فرهنگیان اجرا...
رئیس اداره آموزش و پرورش استثنایی استان گیلان از توزیع360 تبلت به ارزش 997 میلیون تومان و از محل اعتبارات سازمان آموزش و پرورش استثنایی کشور در بین دانش آموزان با نیازهای ویژه خبر داد. به گزارش برنا؛ سازمان آموزش و پرورش استثنایی با هدف حمایت از دانش آموزان کم برخوردار با نیازهای ویژه، تعداد360 تبلت به ارزش 997 میلیون تومان در اختیار دانش آموزان استان گیلان قرار داد. از آغاز سال تحصیلی تاکنون، با حمایت و کمک خیرین و فرهنگیان استان گیلان، تعداد 58 دستگاه گوشی هوشمند و تبلت به ارزش 170 میلیون تومان در اختیار دانش‌آموزان استثنایی این استان، قرار گرفته است. شایان ذکر است؛ در استان گیلان، 43 مدرسه ویژه دانش آموزان استثنایی برای گروه های...
در راستای اجرای عدالت آموزشی و بهره مندی دانش آموزان از آموزش های غیر حضوری ۱۱ دستگاه تبلت به همت اداره کل آموزش و پرورش استان هرمزگان و اداره آموزش و پرورش استثنایی استان هرمزگان به دانش آموزان با نیاز های ویژه از آموزشگاه استثنایی شهید حججی شهرستان بشاگرد اهداء گردید. به گزارش خبرگزاری برنا در هرمزگان، مدیر آموزش و پرورش بشاگرد گفت: به همت اداره کل آموزش و پرورش استان هرمزگان و اداره آموزش و پرورش استثنایی استان هرمزگان تعداد ۱۱ دستگاه تبلت دراختیار دانش آموزان با نیازهای ویژه از مدرسه استثنایی شهید حججی این شهرستان جهت بهره مندی از آموزش های مجازی قرار گرفت. عبدالرضا روشن ضمیری افزود: در این رابطه از تلاش ها و پیگیری های...
رئیس آموزش وپرورش استثنایی کردستان از اجرای پویش ورزشی آماده باش برای دانش آموزان با نیازهای ویژه استان خبر داد. به گزارش خبرگزاری برنا از کردستان؛ خلیل رنجبر رئیس آموزش وپرورش استثنایی استان گفت: در این ایام که ماندن در خانه یکی از راهکارهای اصلی پیشگیری از شیوع ویروس کرونا است، به منظور گسترش ورزش، ایجاد انگیزه ، حفظ نشاط و شادابی پویش ورزشی آماده باش، برای دانش آموزان با نیازهای ویژه در بستر فضای مجازی شاد اجرا می شود . رنجبر با برشمردن ورزش بعنوان پدیده ای اجتماعی که نقش مهمی در هدایت وشکوفایی استعدادها دارد، تأکید کرد: فضای مجازی می تواند یک محیط آموزشی مناسب برای ترویج سبک زندگی سالم، توسعه رشد جسمانی، فردی واجتماعی باشد. وی...
ایسنا/خراسان رضوی نخستین مجموعه آبی دانش‌آموزان بانیازهای ویژه کشور، امروز با حضور معاون وزیر آموزش و پرورش و رییس سازمان نوسازی، توسعه و تجهیز مدارس در شهر مشهد افتتاح شد. مهراله رخشانی‌مهر، معاون وزیر آموزش و پرورش در آیین افتتاح این مجموعه گفت: حرکت همه کسانی که به دنبال حل مشکلات و درد و رنج مردم هستند، ارزشمند و قابل تقدیر است، اما کسانی که در حوزه مدرسه‌سازی فعالیت می‌کنند، خدمت متفاوتی دارند چرا که آینده‌سازی می‌کنند و مسیر انسان‌سازی را انتخاب کرده‌اند و در واقع خیرین مدرسه‌ساز معماران فرهنگی جامعه هستند. وی افزود: ما در سازمان نوسازی مدارس در این سال‌ها بیشتر از اینکه به دنبال جذب منابع مادی باشیم دنبال ترویج فرهنگ کار خیر و یا...
وزارت علوم، تحقیقات و فناوری بنا به پیشنهاد دانشگاه فرهنگیان با تغییر عنوان رشته کارشناسی پیوسته آموزش کودکان استثنایی به آموزش دانش‌آموزان با نیازهای ویژه موافقت، و برنامه درسی جدید این رشته را تصویب و ابلاغ کرد. - اخبار اجتماعی - به گزارش خبرنگار اجتماعی خبرگزاری تسنیم؛ به تازگی وزارت علوم، تحقیقات و فناوری بنا به پیشنهاد دانشگاه فرهنگیان با تغییر عنوان رشته کارشناسی پیوسته «آموزش کودکان استثنایی» به «آموزش دانش‌آموزان با نیازهای ویژه» موافقت و برنامه درسی جدید این رشته را تصویب و ابلاغ کرده است. برنامه درسی جدید دارای 154 واحد درسی شامل 26 واحد درس عمومی؛ 27 واحد درس تربیتی؛ 97 واحد درسی تخصصی و 4 واحد درس اختیاری (مازاد بر واحدهای رسمی) است. این برنامه از مهر ماه...
شهناز کریمی روز یکشنبه در گفت و گو با خبرنگار ایرنا درباره آموزش دانش‌آموزان با نیازهای ویژه در شرایط شیوع کرونا اظهارداشت: اداره آموزش و پرورش استثنایی شهر تهران با راه‌اندازی ۲ استودیو اقدام به تولید فیلم‌های آموزشی و فایل‌های صوتی متناسب با ویژگی‌ها و نیازهای هر یک از گروه‌های مختلف تحت پوشش شامل دانش‌آموزان با آسیب حسی(شنوایی و بینایی)، طیف اتیسم، کم‌توان ذهنی و اختلال یادگیری کرده است. وی گفت: حدود ۵ هزار و یکصد دانش‌آموز در گروه‌های هفت‌گانه معلولیتی (آسیب‌دیده بینایی، آسیب‌دیده شنوایی، معلول جسمی حرکتی، کم‌توان ذهنی، چندمعلولیتی، اختلال رفتاری- هیجانی و طیف اتیسم و مشکلات ویژه یادگیری)؛ یکهزار و ۹۰۰ دختر و ۳هزار و ۲۰۰ پسر در مدارس استثنایی تهران تحصیل می‌کنند. کریمی افزود: ۶هزار و...
شهناز کریمی روز یکشنبه در گفت و گو با خبرنگار ایرنا درباره آموزش دانش‌آموزان با نیازهای ویژه در شرایط شیوع کرونا اظهارداشت: اداره آموزش و پرورش استثنایی شهر تهران با راه‌اندازی ۲ استودیو اقدام به تولید فیلم‌های آموزشی و فایل‌های صوتی متناسب با ویژگی‌ها و نیازهای هر یک از گروه‌های مختلف تحت پوشش شامل دانش‌آموزان با آسیب حسی(شنوایی و بینایی)، طیف اتیسم، کم‌توان ذهنی و اختلال یادگیری کرده است. وی گفت: حدود ۵ هزار و یکصد دانش‌آموز در گروه‌های هفت‌گانه معلولیتی (آسیب‌دیده بینایی، آسیب‌دیده شنوایی، معلول جسمی حرکتی، کم‌توان ذهنی، چندمعلولیتی، اختلال رفتاری- هیجانی و طیف اتیسم و مشکلات ویژه یادگیری)؛ یکهزار و ۹۰۰ دختر و ۳هزار و ۲۰۰ پسر در مدارس استثنایی تهران تحصیل می‌کنند. کریمی افزود: ۶هزار و...
خبرگزاری مهر-گروه جامعه- بیش از یکسال شده که دانش آموزان از خانه، پای آموزش مجازی نشسته اند. یکسال است که والدین - هر دو یا یکی از آنها یا حداقل خواهر و برادری بزرگتر- مسئول پیگیری آموزش دانش آموزان هستند. یکسال است که چالش های میان والدین و دانش آموزان بیشتر شده و معلم ها از پشت پلتفرمی که در آن آموزش ها را ارائه می کنند دسترسی به دانش آموزان ندارند. آسیب این مساله -فارغ از اینکه چاره‌ای هم جز این راه نبوده- برای دانش آموزان، معلمان و والدین در شرایط عادی هم قابل واکاوی است اما روی سخن مرور یک سال با آموزش مجازی در روزهای کرونایی در این مجال دانش آموزان استثنایی است. بهمن ماه ۹۸ بود...
رئیس سازمان آموزش‌وپرورش استثنایی در نشست شورای معاونان این سازمان از پرداخت 4 میلیارد و 700 میلیون تومان هزینه خدمات حمایتی به دانش آموزان با نیازهای ویژه در سال جاری خبر داد. به گزارش گروه آموزش خبرگزاری برنا، سید جواد حسینی اظهارکرد: در سال جاری 10 هزار و 107 پرونده خدمات حمایتی با مبلغ ۶میلیارد و۷۰۰میلیون تومان بررسی‌شده است که 5 میلیارد و۹۰۰میلیون آن توسط پزشک معتمد تأییدشده است و 4 میلیارد و700 میلیون تومان نیز تاکنون پرداخت‌شده است. وی افزود: 400 پرونده دیگر نیز در دست بررسی قرار دارد و1790 پرونده دیگر نیز مراحل اداری ارسال توسط استان‌ها را طی می‌کند. حسینی خواستار اجرای مقدمات انجام برنامه سنجش سلامت جسمانی و آمادگی تحصیلی دانش آموزان برای سال آینده شد و...
ایسنا/خراسان جنوبی با حضور معاون و جانشین وزیر در طرح هدایت تفاهم‌نامه‌های تأمین 77هزار 763 تبلت ویژه دانش‌آموزان نیازمند استانهای آذربایجان شرقی، خراسان جنوبی و مرکزی با مشارکت وزارت آموزش‌وپرورش از طریق طرح هدایت و استانداری‌ها از طریق منابع داخل استانی به امضا رسید. سید جواد حسینی، معاون و جانشین وزیر در طرح هدایت در نشست شورای راهبری سازمان آموزش و پرورش استثنایی با بیان اینکه با وجود تمامی روش‌های آموزشی، شیوه اصلی، عادلانه و باکیفیت در شرایط کرونا آموزش‌های مجازی و شبکه شاد است، اظهار کرد: بیش از ۲ میلیون و ۵۰۰ هزار نفر از دانش‌آموزان از هیچ‌گونه ابزار هوشمند برای بهره‌گیری از آموزش برخوردار نیستند و طرح هدایت با هدف تأمین تجهیزات هوشمند آموزشی برای این دسته...
به گزارش گروه تعلیم و تربیت خبرگزاری فارس، جلسه مشترک با حضور مجتبی زینی‌وند، رئیس مرکز امور بین‌الملل و مدارس خارج از کشور و محمدحسن عظیم عراقی معاون تشخیص و پیشگیری سازمان آموزش و پرورش استثنایی کشور به همراه معاونان، رؤسای گروه و همچنین سرپرستان مدارس جمهوری اسلامی ایران در خارج از کشور به دو صورت حضوری و ویدئو کنفرانس برگزار شد. رئیس مرکز امور بین الملل و مدارس خارج از کشور از ایجاد کارگروه مشترک با سازمان آموزش و پرورش استثنایی و امضای تفاهمنامه با این سازمان خبر داد و گفت: از آنجا که دانش‌آموزان جمهوری اسلامی ایران در خارج از کشور نیز فرزندان این ملت هستند، لذا لازم است سازمان آموزش و پرورش استثنایی تمامی خدمات و حمایت‌هایی...
خلیل رنجبر امروز در گفتوگو با خبرنگار خبرگزاری فارس در سنندج با اشاره به برگزاری سومین دوره جشنواره استانی مهارتی ویژه دانش‌آموزان با نیازهای ویژه دوره دوم متوسطه حرفه‌ای اظهار داشت: این جشنواره در راستای افزایش استقلال شخصی، خودباوری، آمادگی برای اشتغال و تسهیل در روند انتقال موفقیت‌آمیز به دوران بزرگسالی برگزار شد. وی با اشاره به رشته‌های این جشنواره بیان کرد: جشنواره مهارتی دانش‌آموزان با نیازهای ویژه در رشته‌های کمک خیاطی(دختران) و رشته کمک مشبک‌بری(پسران) در مرحله استانی دوره دوم متوسطه برگزار شد. وی هدف اصلی از برگزاری جشنواره را ایجاد انگیزه و ارتقای توانایی‌های هنری، مهارتی و رقابت سالم بین دانش‌آموزان با نیازهای ویژه دانست و تصریح کرد: جشنواره مهارتی بین دانش‌آموزان با نیازهای ویژه استان با هدف...
سومین دوره جشنواره مهارتی ویژه دانش آموزان با نیازهای ویژه دوره دوم متوسطه حرفه ای وبصورت همزمان در مرحله استانی برگزار شد. به گزارش خبرگزاری برنا از کردستان؛ رئیس‌آموزش و پرورش استثنایی کردستان اظهار داشت: این جشنواره در راستای افزایش استقلال شخصی، خودباوری، آمادگی برای اشتغال و تسهیل در روند انتقال موفقیت‌آمیز به دوران بزرگسالی و در رشته‌های کمک خیاطی(دختران) و رشته کمک مشبک بری(پسران) در مرحله استانی دوره دوم متوسطه برگزار شد. وی هدف اصلی از برگزاری جشنواره را ایجاد انگیزه وارتقای توانایی‌های هنری، مهارتی ورقابت سالم بین دانش آموزان با نیازهای ویژه دانست و تصریح کرد: جشنواره مهارتی دانش‌آموزان استثنایی در بین آثار مهارتی دانش‌آموزان با نیازهای ویژه استان با هدف شناسایی و تلاش برای شکوفایی استعدادهای...
به گزارش خبرنگار گروه جامعه خبرگزاری فارس، سید جواد حسینی معاون وزیر آموزش و پرورش و و رئیس سازمان آموزش و پرورش استثنایی کشور امروز در کنفرانس ملی امور اجتماعی کشور با اشاره به ضرورت توجه به دانش‌آموزان با نیازهای ویژه در برنامه هفتم توسعه، اظهار داشت: در سال 1370 با مصوبه مجلس در هفت گروه آموزش دانش‌آموزان استثنایی مورد توجه قرار گرفت؛ به طوری که اکنون 150 هزار دانش‌آموز با نیازهای ویژه تحت پوشش آموزش و پرورش قرار دارند. وی با بیان اینکه با پوشش 18 برابری تحصیلی دانش‌آموزان با نیازهای ویژه روبرو هستیم، خاطرنشان کرد: هدف عمده آموزش و پرورش استثنایی کشور طراحی سیستم آموزشی، توانبخشی و ورزشی آنهاست تا ناتوانی و کم توانی ذهنی این دانش‌آموزان را...
سید جواد حسینی با بیان اینکه ۷۲درصد دانش‌آموزان استثنائی به شبکه شاد دسترسی دارند؛ گفت: هم اکنون ۱۵۲هزار دانش‌آموز با نیازهای ویژه در کشور مشغول به تحصیل هستند. به گزارش شبکه اطلاع رسانی راه دانا؛ به نقل از صبح قزوین؛ سیدجواد حسینی ظهر امروز (یکشنبه) در حاشیه مراسم کلنگ‌زنی احداث مدرسه شش کلاسه استثنایی "زنده یاد محسن ریحانی" در ناحیه شهری مهرگان در جمع خبرنگاران استان قزوین اظهار کرد: خوشبختانه شبکه شاد یک واکنش سنجیده به ایام کرونا بود که به دلیل رعایت مباحث بهداشتی، مدارس از حضور دانش‌آموزان تعطیل شد اما آموزش با انعطاف و پوشش حداکثری تداوم پیدا کرد. وی افزود: اکنون در آموزش و پرورش استثنایی ۷۲%کل دانش‌آموزان در شبکه شاد هستند و برای...
معاون آموزش ابتدایی آموزش و پرورش گفت:روزانه فعالیت‌های پیش‌دبستانی را در شاد بارگذاری می‌کنیم و درجاهایی که امکان برگزاری کلاس بوده کلاس برگزار کردیم و در دیگر جاها گروه‌هایی تشکیل دادیم و سعی کردیم بر آنان نظارت کنیم. رضوان حکیم زاده امروز - دوشنبه - در آیین رونمایی از فاز ۳ شبکه آموزشی شاد اظهارداشت: دستاوردهای شاد در دوره ابتدایی محدود به نوآموزان پیش‌دبستانی نیست و باوجود چالش‌های متعدد شاد برای ارکان اصلی آموزش سه فرصت خلق کرد. وی افزود: انفرادی کردن آموزش دانش‌آموزان، فرصت ارایه توانمندی و خلاقیت برای معلمان، مشارکت مؤثر برای والدین در تعلیم و تربیت فرزندان از دستاوردهای شاد است. معاون آموزش ابتدایی آموزش و پرورش با یادآوری این که با توجه به...
به گزارش گروه تعلیم و تربیت خبرگزاری فارس، با امضای معاون وزیر و رئیس سازمان آموزش‌وپرورش استثنایی شیوه‌نامه نحوه آموزش دانش‌آموزان با نیازهای ویژه از اول بهمن‌ماه به استان‌ها ابلاغ شد در این شیوه‌نامه آمده است: باتوجه‌به بخشنامه شماره 437/140 مورخ 21/10/1399 ابلاغی از سوی مقام عالی وزارت در خصوص بازگشایی مدارس از اول بهمن‌ماه، ضمن تأکید بر موارد ذکر شده در بخشنامه مذکور و رعایت کامل پروتکل‌های بهداشتی و مصوبات ستاد ملی مقابله با کرونا، موارد ذیل در خصوص آموزش حضوری و بازگشایی مدارس و مراکز تحت پوشش آن اداره اعلام می‌گردد: 1- آموزش نوآموزان دوره پیش از دبستان و دانش‌آموزان پایه‌های اول و دوم ابتدایی در تمامی گروه¬ها در مناطق با وضعیت زرد و آبی با رضایت والدین به‌صورت...
با امضای معاون وزیر و رئیس سازمان آموزش‌وپرورش استثنایی، شیوه‌نامه نحوه آموزش دانش‌آموزان با نیازهای ویژه، از اول بهمن به استان‌ها ابلاغ شد. به گزارش ایسنا و به نقل از روابط‌عمومی و امور بین‌الملل سازمان آموزش‌وپرورش استثنایی، در این شیوه‌نامه آمده است: با توجه به بخشنامه شماره ۴۳۷/۱۴۰ مورخ ۱۳۹۹/۱۰/۲۱ ابلاغی از سوی مقام عالی وزارت در خصوص بازگشایی مدارس از اول بهمن‌ماه، ضمن تأکید بر موارد ذکر شده در بخشنامه مذکور و رعایت کامل پروتکل‌های بهداشتی و مصوبات ستاد ملی مقابله با کرونا، موارد ذیل در خصوص آموزش حضوری و بازگشایی مدارس و مراکز تحت پوشش آن اداره اعلام می‌گردد: ۱- آموزش نوآموزان دوره پیش از دبستان و دانش‌آموزان پایه‌های اول و دوم ابتدایی در تمامی گروه‌ها در...
با امضای معاون وزیر و رئیس سازمان آموزش‌وپرورش استثنایی، شیوه‌نامه نحوه آموزش دانش‌آموزان با نیازهای ویژه، از اول بهمن به استان‌ها ابلاغ شد. به گزارش ایسنا و به نقل از روابط‌عمومی و امور بین‌الملل سازمان آموزش‌وپرورش استثنایی، در این شیوه‌نامه آمده است: با توجه به بخشنامه شماره ۴۳۷/۱۴۰ مورخ ۱۳۹۹/۱۰/۲۱ ابلاغی از سوی مقام عالی وزارت در خصوص بازگشایی مدارس از اول بهمن‌ماه، ضمن تأکید بر موارد ذکر شده در بخشنامه مذکور و رعایت کامل پروتکل‌های بهداشتی و مصوبات ستاد ملی مقابله با کرونا، موارد ذیل در خصوص آموزش حضوری و بازگشایی مدارس و مراکز تحت پوشش آن اداره اعلام می‌گردد: ۱- آموزش نوآموزان دوره پیش از دبستان و دانش‌آموزان پایه‌های اول و دوم ابتدایی در تمامی گروه‌ها در...
فاطمه باغبانی در گفتگو با خبرنگار مهر با بیان اینکه بیماری کرونا آموزش را تحت تاثیر قرار دارد، گفت: در این راستا تفاهم نامه‌ای بین سازمان آموزش و پرورش استثنایی کشور و اداره کل آموزش و پرورش استان منعقد شد. وی اظهار کرد: تا به امروز ۲۸۰ تبلت به دانش آموزان نیازمند دارای نیازهای ویژه در استان زنجان اهدا شده است. رئیس آموزش وپرورش استثنایی استان زنجان گفت: آموزش دانش آموزان استثنایی در وضعیت کرونایی بسیار سخت بوده ولی به هر حال این آموزش این دانش آموزان به خوبی در حال انجام است. باغبانی تاکید کرد: برای برقراری عدالت اجتماعی و محرومیت زدایی تحصیلی هم ۵۰ تبلت دیگر به دانش آموزان دارای نیازهای ویژه استان با حضور معاون ابتدایی وزارت...
به گزارش اداره اطلاع رسانی و روابط عمومی آموزش و پرورش مازندران ، علیرضا سعدی‌پور در جریان بازدید از هنرستان بانیازهای ویژه مرحوم حاج احمد خلیلی در ساری، شمار دانش‌آموزان در حال تحصیلی در مدارس استثنایی مازندران را ۱۱ هزار تن اعلام کرد و گفت که از این تعداد ۶۰ درصد دانش‌آموز پسر و بقیه دختر هستند. وی با بیان اینکه این تعداد دانش‌آموز در ۹۵ واحد آموزشی زیر نظر یکهزار و ۲۰۰ معلم مشغول تحصیل هستند، اظهار داشت: از مجموع مدارس استثنایی مازندران، ۱۶ واحد هنرستان است که در ۱۲ رشته به هنرجویان آموزش ارایه می‌دهند. سعدی پور با اشاره به اینکه با بررسی‌های صورت گرفته، سه هزار دانش‌آموز استثنایی در مدارس با نیازهای ویژه و هشت هزار دانش‌آموز استثنایی نیز در مدارس عادی مشغول...
به گزارش گروه استان های باشگاه خبرنگاران جوان از زاهدان ، حمیدرضا رخشانی مدیرکل آموزش و پرورش سیستان و بلوچستان اظهارداشت: این مدارس ۶ و سه کلاسه هستند که به منظور بهره‌مندی دانش‌آموزان با نیازهای ویژه سراوان ساخته خواهد شد. حمیدرضا رخشانی افزود: این مدارس در قالب طرح از خشت تا بهشت در تکمیل فضاهای آموزشی موردنیاز برای دانش آموزان با نیازهای ویژه کشور در سراوان در حال ساخت است. او تاکید کرد: از خیران انتظار است برای ساخت مدارس کودکان استثنایی و تامین تجهیزات و امکانات تحصیلی آنان این نهاد را یاری کنند. مدیرکل آموزش و پرورش سیستان و بلوچستان از انعقاد تفاهم نامه مشترک بین این اداره‌کل و سازمان آموزش وپرورش استثنایی کشور خبر داد و افزود: در سفر امروز...
به گزارش باشگاه خبرنگاران دانشجویی ایران(ایسکانیوز)، سیدجواد حسینی در حاشیه این مراسم در جمع خبرنگاران اظهارداشت: با افتتاح این مرکز تعداد مراکز ارائه خدمات مشاوره تخصصی به خانواده و دانش‌آموزان دارای نیازهای ویژه در کشور به ۴۵ مورد رسید. وی افزود: براساس برنامه‌ریزی‌های انجام شده باید تعداد این مراکز تخصصی در کشور به ۱۶۵ مورد برسد که تلاش داریم تا پایان سال این مهم محقق شود. رئیس سازمان آموزش و پرورش استثنایی کشور از اجرای طرح «هر دانش آموز یک تبلت، هر تبلت یک مدرسه» با حضور اسحاق جهانگیری معاون اول رییس جمهوری در سیستان و بلوچستان خبر داد و افزود: امیدواریم با اجرای این طرح بخشی از مشکلات دانش آموزان این استان مرتفع شود. وی همچنین از افتتاح مرکز اختلالات یادگیری،...
خلیل رنجبر امروز در گفتوگو با خبرنگار خبرگزاری فارس در سنندج اظهار کرد: با توجه به تعطیلاتی که بر اثر شیوع ویروس کرونا به مدارس تحمیل شده و همچنین استفاده از آموزش‌های مجازی، فصل تازه‌ای در امر آموزش در مدارس آغاز شد. وی با بیان اینکه مدت زیادی است که از تعطیلی مدارس می‌گذرد و دانش‌آموزان از طریق فضای مجازی، آموزش‌های خود را دریافت می‌کنند، افزود: در این میان نیز دانش‌آموزانی وجود دارند که در صورت عدم نبود امکانات لازم برای آموزش از طریق فضای مجازی، از دروس خود عقب می‌مانند. وی خاطرنشان کرد: یکی از الزامات آموزش در فضای مجازی داشتن گوشی تلفن همراه و تبلت است تا معلمان بتوانند با دانش‌آموزان خود ارتباط دوسویه داشته باشند. رئیس آموزش...
تفاهمنامه تأمین تجهیزات ارتباطی دانش‌آموزان با نیازهای ویژه استان کردستان با معاون وزیر و رئیس سازمان آموزش و پرورش استثنایی کشور منعقد شد. به گزارش خبرگزاری برنا از کردستان؛ خلیل رنجبر رئیس اداره آموزش و پرورش استثنایی استان کردستان در نشستی، با معاون وزیر و رئیس سازمان آموزش و پرورش استثنایی کشور اظهار داشتند: با توجه به تعطیلاتی که بر اثر شیوع ویروس کرونا به مدارس تحمیل شده و همچنین استفاده از آموزش های مجازی، فصل تازه ای را در امر آموزش در مدارس آغاز کرده است. رنجبر تصریح کرد: با اینکه مدت زیادی است که از تعطیلی مدارس می‌گذرد و دانش آموزان از طریق فضای مجازی، آموزش‌های خود را دریافت می‌کنند در این میان نیز دانش آموزانی وجود...
عبدالرضا دژن رئیس اداره آموزش و پرورش استثنایی اداره کل آموزش و پرورش شهرستان‌های استان تهران در گفتوگو با خبرنگار فارس در تهران اظهار کرد: در راستای تحقق عدالت آموزشی و برخورداری همه دانش‌آموزان از فرصت‌های برابر آموزش، به همت فرهنگیان و خیران محترم شهرستان‌های استان تهران، تاکنون ۷۸ دستگاه گوشی و تبلت به دانش‌آموزان با نیازهای ویژه اهدا شده است. وی با اشاره به سخن پیامبر بزرگ اسلام که فرموده‌اند: «مؤمن از تمام لحظات عمر خود برای نیکی به دیگران سود می‌برد که همانا نتیجه‌اش نزدیکی و قرب به خداست؛ پس بشتابید و از لحظه‌ها به نحو مناسب سود ببرید»، گفت: قطعاً کار نیکی که در این زمینه انجام می‌گیرد بی‌پاداش نخواهد ماند و خداوند نشانه‌های آن را در...
وقتی سخن از دانش‌آموزان با نیازهای ویژه به میان می‌آید بی‌تردید به معلمانی می‌رسیم که عاشقانه پای در میدان دانایی گذاشته‌اند تا با آموزش افرادی که به دلیل نقص عضو باید در مدارس خاص تحصیل کنند، چرخه یادگیری متوقف نشود. معلمان بی ادعایی که هر آنچه در توان دارند در طبق اخلاص می گذارند تا به آنان که خاص هستند آموزش دهند، آنها که یادگیری، پرورش استعدادها و توانمندی هایشان و بهره مندی از همه امکانات شهروندی حق آنان است و صد البته این وظیفه سنگین و ویژه بر دوش معلمانی است آنها نیز در آموزش و شیوه رفتار با دانش آموزان ناتوان، خاص هستند. اما از وقتی که ویروس کرونا آمد و همه چیز را تحت تاثیر خود قرار...
به گزارش خبرگزاری فارس از همدان، ظهر امروز مرکز راهنمایی و مشاوره خانواده‌های دارای دانش‌آموز با نیازهای ویژه همدان با حضور رئیس سازمان آموزش و پرورش استثنایی کشور و مدیرکل آموزش و پرورش استان به صورت مجازی افتتاح شد. در این مراسم مدیرکل آموزش و پرورش استان همدان اظهار کرد: مراکز مشاوره و راهنمایی خانواده نقش بسیار برجسته‌ای در کاهش مشکلات خانواده و کیفیت بخشی به تعلیم و تربیت دانش‌آموزان با نیازهای ویژه دارند. محمد پورداود با بیان اینکه استفاده از خدمات مرکز مشاوره خانواده گامی موثر در رفع چالش‌های پیش رو به شمار می‌آید گفت: راه‌اندازی این مرکز یکی از ضرورت‌های آموزش و پرورش استثنایی است که علاوه بر خدمات مشاوره‌ای به صورت تخصصی خدمات توانبخشی و کاردرمانی نیز...
به گزارش باشگاه خبرنگاران دانشجویی(ایسکانیوز)، سید جواد حسینی در نشست خبری با خبرنگاران به مناسبت گرامیداشت روز جهانی معلولین اظهار کرد: ۲۷ مرکز آموزشی برای دانش آموزان جسمی-حرکتی، ۲۲ مرکز برای نابینایان، ۶۲ مرکز برای دانش آموزان اوتیسم و ۱۰۰ مرکز برای دانش آموزان ناشنوا راه اندازی شده است. وی افزود: با توجه به بررسی های انجام شده و نیاز بیشتر آموزش و پرورش استثنایی به منابع، ۲۱۰ مدرسه برای دانش آموزان با نیازهای ویژه لازم بود که به کمک خیرین در ۱۰ ماه ۱۲۰ مدرسه افتتاح شد. رئیس سازمان آموزش و پرورش استثنایی خاطرنشان کرد: عدالت آموزشی مهم ترین جلوه عدالت است و این موضوع حکم می کند که همه دانش آموزان از جمله با نیازهای ویژه درتمامی مناطق از نظام تعلیم و تربیت بهره‌مند...
ایسنا/کرمانشاه رئیس اداره آموزش و پرورش استثنایی استان کرمانشاه از راه‌اندازی پویش نهضت مشارکتی توان‌افزایی دانش آموزان با نیازهای ویژه با عنوان "فصل مهربانی" در استان خبر داد. فرزاد سهیلی در گفت و گوبا ایسنا، گفت: این پویش با نام فصل مهربانی در شبکه های اجتماعی و به صورت مجازی و با هدف توان افزایی دانش آموزان استثنایی استان و جذب مشارکت های مردمی و خیرین برای تامین برخی از وسایل الکترونیکی، تجهیزات توانبخشی، آموزشی، فرهنگی و تربیت بدنی به نفع دانش آموزان با نیازهای ویژه و مدارس آموزش استثنایی استان کرمانشاه راه اندازی شده است. وی از توسعه فضاهای آموزشی و امکانات توانبخشی به عنوان مهمترین نیازهای حال حاضر آموزش و پرورش استثنایی در استان کرمانشاه یاد کرد...
یک مجموعه آبی برای دانش‌آموزان با نیازهای ویژه در خراسان رضوی افتتاح شد. به گزارش قدس آنلاین، قاسمعلی خدابنده، مدیرکل آموزش و پرورش خراسان رضوی در افتتاح استخر باران و مجموعه آبی برای دانش‌آموزان با نیازهای ویژه، اظهار کرد: ما در آغاز سال تحصیلی از ۱۲۰۰ کلاس درس بهره‌برداری کردیم. همچنین قصد داریم تا پایان اسفندماه ۵۰۰ کلاس درس دیگر را نیز بهره‌برداری کنیم. وی افزود: ۶۹ کلاس درس برای آموزش‌وپرورش استثنایی استان، یک مجموعه آبی و سالن ورزشی در حال بهره‌برداری است. همچنین ۱۴ پروژه و ۷۵ کلاس درس با توجه به نیازهای ویژه استان در دست اجرا است. در همین راستا چند سالن و کانون نیز به بهره‌برداری رسیده است. این پروژه‌ها با کمک خیرین...
فوری/ انفجار در مناطق مرکزی ایران / اسرائیل به ایران، عراق و سوریه حمله کرد