2024-04-16@20:21:30 GMT
۳۲۲ نتیجه - (۰.۰۱۱ ثانیه)
جدیدترین‌های «جذب تربیت معلم»:
بیشتر بخوانید: اخبار اقتصادی روز در یوتیوب (اخبار جدید در صفحه یک)
به گزارش خبرنگار گروه دانشگاه ایسکانیوز، با توجه به اهمیت و جایگاه آموزش و پرورش در جامعه می‌توان ادعا کرد که هر طرح یا قانون مرتبط با این وزارتخانه از اهمیت ویژه‌ای برخوردار است. مثلا موضوع خصوصی‌سازی آموزش و پرورش موجی از نظرات موافق و مخالف کارشناسان آموزشی، معلمان و دانشجومعلمان را به همراه داشته است. در این راستا، نشست «تاثیر خصوصی‌سازی مدارس بر کیفیت آموزش» با حضور محمد رمضانی معاون گفتمان‌سازی و مطالبه‌گری بسیج دانشجویی دانشگاه فرهنگیان و حمید رفیعی عضو شورای تبیین مواضع بسیج دانشجویی و جانشین اسبق مسئول بسیج دانشجویی دانشگاه فرهنگیان در ایسکانیوز برگزار شد. رمضانی در این نشست با تاکید بر اینکه معلمان در مدارس خصوصی مراحل گزینش را سپری نمی‌کنند، می‌گوید:«گزینش در این مدارس سلیقه‌ای و براساس معیارهای مدیران است....
به گزارش خبرگزاری فارس از قزوین، رضا مراد صحرایی پیش از ظهر امروز در آیین افتتاحیه مرکز نوآوری و کارآفرینی دانشگاه فرهنگیان استان قزوین در خصوص طرح توانمندسازی دانشجو معلم گفت: دانشگاه فرهنگیان دانشگاه ماموریت محور است و به همین علت باید در حوزه تربیت دانشجو معلمان نگاه ویژه داشته باشد. وی افزود: دانشگاه فرهنگیان قدمتی ۱۰۰ ساله دارد و قدیمی‌ترین دانشگاه معاصر کشور است، به دنبال این هستیم که دانشگاه فرهنگیان را به دانشگاهی تمدن‌ساز و مرجع در حوزه تعلیم و تربیت تبدیل کنیم. سرپرست دانشگاه فرهنگیان با اشاره به اینکه معلمی شغل انبیاست، ادامه داد: «معلم آینده»، کلیدواژه مفهومی است و باید متن و اصول ما برای آینده باشد. این مقام مسئول به معلم چند ساحتی اشاره...
به گزارش خبرنگار ایرنا، رضامراد صحرایی روز سه شنبه در همایش رابطان آموزشی دانشگاههای کشور به میزبانی دانشگاه فرهنگیان قزوین همچنین ر از اجرای طرح کاهش زمان آموزش دوره کارشناسی به سه سال خبر داد و گفت: هدف این طرح کاهش زمان تحصیل است و در محتوا و کمیت تغییری ایجاد نمی‌شود ،چرا که دانشجویان ما شبانه روزی هستند و در همه ایام در خدمت آموزش و پرورش و مستخدم دولت هستند. وی بابیان اینکه از اول مهر امسال آموزش‌های در تمام رشته‌ها حضوری خواهد بود، خاطر نشان کرد: هم اکنون ۱۳ رشته کارشناس ارشد و ۲۰ رشته در کارشناسی در دانشگاه فرهنگیان دایر است. این مسوول در بخش دیگری از صحبت های خود گفت: دانشگاه فرهنگیان میراث دار مراکز...
به گزارش ایسنا، رضا مراد صحرایی در نشستی خبری با بیان اینکه دانشگاه فرهنگیان میراث دار مراکز و دانش‌سراهای تربیت معلم با قدمتی بیش از ۱۰۰ سال است گفت: هیچ گزاف نیست بگوییم امروز این دانشگاه قدیمی‌ترین دانشگاه معاصر کشور است. وی افزود: امروز به دنبال آن هستیم دانشگاه فرهنگیان را به دانشگاهی مرجع، تحول ساز، تمدن ساز و امید آفرین تبدیل کنیم. دانشگاه فرهنگیان جایی است که معلمان و مربیان تحول ساز و تمدن ساز را تربیت خواهد کرد. سرپرست دانشگاه فرهنگیان با اشاره به اینکه آرمان ما تربیت معلمان الخیر است، معلمانی که همه جنبدگان آسمان و زمین برای وی طلب خیر می‌کنند گفت: امروز اگر دانشجومعلمی جذب می‌کند، چهار سال بعد وارد مدارس می‌شود و تا ۳۰...
سرپرست دانشگاه فرهنگیان با اشاره به اوضاع بحرانی دانشگاه در حوزه نیروی انسانی و فضا گفت: مهر امسال ۵۰ هزار دانشجوی ترم هفتم وارد برای خالی نماندن کلاس‌های درس مدارس تهران و شهرستان‌های تهران وارد دوره ابتدایی می‌شوند. - اخبار اجتماعی - به گزارش خبرنگار اجتماعی خبرگزاری تسنیم؛ رضا مراد صحرایی سرپرست دانشگاه فرهنگیان امروز در نشست خبری با رسانه‌ها اظهار کرد: دانشگاه فرهنگیان قدیمی‌ترین دانشگاه معاصر کشور است و در تلاشیم به دانشگاه مرجع در حوزه تربیت معلم تبدیل شود.وی افزود: آرمان ما معلمانی است که همه جنبندگان زمین و آسمان برای او طلب خیر و دعا کنند و تصمیم داریم چنین معلمی تربیت کنیم، معلم آینده کلید واژه مفهومی ما است و روش ما باید تربیت معلم برای...
به گزارش قدس آنلاین، رضا مراد صحرایی در نشستی خبری با بیان اینکه دانشگاه فرهنگیان میراث دار مراکز و دانش‌سراهای تربیت معلم با قدمتی بیش از ۱۰۰ سال است گفت: هیچ گزاف نیست بگوییم امروز این دانشگاه قدیمی‌ترین دانشگاه معاصر کشور است. وی افزود: امروز به دنبال آن هستیم دانشگاه فرهنگیان را به دانشگاهی مرجع، تحول ساز، تمدن ساز و امید آفرین تبدیل کنیم. دانشگاه فرهنگیان جایی است که معلمان و مربیان تحول ساز و تمدن ساز را تربیت خواهد کرد. سرپرست دانشگاه فرهنگیان با اشاره به اینکه آرمان ما تربیت معلمان الخیر است، معلمانی که همه جنبندگان آسمان و زمین برای وی طلب خیر می‌کنند گفت: امروز اگر دانشجومعلمی جذب می‌کند، چهار سال بعد وارد...
رییس دانشگاه فرهنگیان گفت: جذب سالانه ۵۰۰ عضو هیات علمی جدید برای دانشگاه فرهنگیان در وزارت علوم تصویب شده است. به گزارش خبرنگار گروه جامعه ایران اکونومیست، رضا مراد صحرایی امروز در نشست خبری خود با خبرنگاران اظهار کرد: دانشگاه فرهنگیان قدیمی ترین دانشگاه معاصر کشور است که همه دانشگاهها سیر تحول خود را از این دانشگاه داشته‌اند.وی افزود: دانشگاه فرهنگیان را باید آینده ساز و مرجع در حوزه تربیت معلم تبدیل کنیم، مربی و معلم یکی از اهرم تمدن سازی هستند و آرمان ما تربیت معلم الخیر است، معلمی که همه جویندگان برای آن طلب استغفار می کنند، هدف این است که چنین معلمی تربیت شود.رییس دانشگاه فرهنگیان با بیان اینکه تربیت معلم آینده کلید واژه ماست، ادامه...
به گزارش خبرنگار آموزش و پرورش خبرگزاری فارس، رضا مراد صحرایی رئیس دانشگاه فرهنگیان در نخستین نشست خبری که در ساختمان مرکزی دانشگاه فرهنگیان برگزار شد، ضمن تبریک هفته دولت، اظهار کرد: دانشگاه فرهنگیان قدمتی ۱۰۰ ساله دارد و قدیمی‌ترین دانشگاه معاصر کشور است. به دنبال این هستیم که دانشگاه فرهنگیان را به دانشگاهی تمدن‌ساز و مرجع در حوزه تعلیم و تربیت تبدیل کنیم. وی با اشاره به اینکه معلمی شغل انبیاست، ادامه داد: معلم آینده، کلیدواژه مفهومی است و باید متن و اصول ما برای آینده باشد. صحرایی به معلم چند ساحتی، اشاره کرد و افزود: باید از شیوه‌های تربیت سنتی معلم به شیوه نوین حرکت کنیم و هر معلم، یک مربی پرورشی، یک معلم ورزشی و امدادگر اکنون است...
امیرحسین سلطانی فلاح: مدیران در گذشته برای جذب نیرو‌ها در فضای تعلیم و تربیت الگوی مشخصی نداشته اند و چنانچه اگر الگویی داشته اند این الگو‌ها با نقدهای جدی روبرو بوده است لذا ما در مسئله جذب و توزیع منابع انسانی از عدم ثبات و آشفتگی رنج می‌بریم. گروه اجتماعی خبرگزاری دانشجو- فرانک آرامی؛ چگونگی تامین نیروی انسانی آموزش و پرورش که این روز‌ها با گزاره‌ی "بحران کمبود معلم" بر سر زبان‌ها افتاده موضوعی است که توجه بسیاری از صاحب نظران و کارشناسان حوزه تعلیم و تربیت را به خود معطوف کرده است. برخی از کارشناسان معتقدند که راهکار‌های مطرح شده برای مقابله با این بحران مبنی بر افزایش جذب افراد از طریق آزمون‌های استخدامی، تدریس زودهنگام دانشجو معلمان...
گروه استانها- استاندار همدان گفت: کثرت کلاس‌ها کیفیت آموزش را پایین می‌آورد بنابراین جذب نیرو از مراکز تربیت معلم برای همدان باید مورد توجه باشد. - اخبار استانها - به گزارش خبرگزاری تسنیم از همدان علیرضا قاسمی‌فرزاد پیش از ظهر امروز در شورای اداری استان ضمن قدردانی از پیگیری‌های وزیر آموزش و پرورش و مدیرکل آموزش و پرورش در جهت تعالی علم و دانش اظهار داشت: سند تحول آموزش و پرورش باید توسط افسران فرهنگی که دلسوز هستند و در تمام ناملایمات و سختی وظیفه خود را انجام می دهند و هیچ ناملایماتی آنها را از مسیر اصلی دور نمی کند، اجرا شود.وی با اشاره به لزوم توجه به دانشگاه فرهنگیان ادامه داد: در سالهای گذشته به دلیل کمبود معلم...
عبدالرضا فتاحی در نشست کمیته استانی هیات امنای دانشگاه فرهنگیان چهارمحال و بختیاری گفت: توجه به ایجاد اشتغال پایدار در استان به عنوان یک اولویت مطرح می‌شود. سهمیه پذیرش دانشجومعلم برای دانشگاه استان چهارمحال و بختیاری، در سال تحصیلی آینده ۹۰۰ نفر تعیین شده است. لازم است شرایط زیرساختی و منابع کافی برای جذب این تعداد دانشجو در استان فراهم شود. هم‌اکنون فعالیت آموزشی و تربیتی این دانشگاه در ۲ پردیس و یک مرکز تابعه پیگیری می‌شود که با تعریف ماموریت‌های جدید برای دانشگاه فرهنگیان، چالش‌های مختلفی در بحث فضای آموزشی و ساختار اداری دانشگاه استانی دیده می‌شود. مهیا کردن شرایط لازم برای پذیرش دانشجویان جدید و ادامه فعالیت دانشجویان مشغول به تحصیل ضروری است. انتظار می‌رود با توجه به...
وزیر آموزش و پرورش در آیین تودیع رئیس و معارفه سرپرست جدید دانشگاه فرهنگیان از مکاتبه با دولت برای جذب تعداد ۲ هزار نفر دکتر معلم در این دانشگاه خبر داد. یوسف نوری وزیر آموزش و پرورش در آیین تودیع و معارفه رئیس و سرپرست این دانشگاه با ارج نهادن مقام و جایگاه معلم و قدردانی از تلاشهای حسین خنیفر و تیم همراه طی مدت تصدی ریاست دانشگاه، سپردن پرچم از دست معلم به معلم دیگر را تداوم راه تربیت معلم دانست و تصریح کرد: افزایش پذیرش دانشجو معلم از سال ۱۳۹۴ به بعد از سقف ۳ هزار نفر به ۲۵ هزار نفر اتفاقی بسیار خوب از نظر کمیت به شمار می‌رود.دانشگاه فرهنگیان مأموریت اصلی خود را تربیت معلم بداندوزیر...
آفتاب‌‌نیوز : یوسف نوری، در آیین تودیع و معارفه رئیس و سرپرست این دانشگاه با ارج نهادن مقام و جایگاه معلم و قدردانی از تلاشهای حسین خنیفر و تیم همراه طی مدت تصدی ریاست دانشگاه، سپردن پرچم از دست معلم به معلم دیگر را تداوم راه تربیت معلم دانست و تصریح کرد: افزایش پذیرش دانشجو معلم از سال ۱۳۹۴ به بعد از سقف ۳ هزار نفر به ۲۵ هزار نفر اتفاقی بسیار خوب از نظر کمیت به شمار می‌رود. پذیرش دانشجو معلمان دانشگاه فرهنگیان باید از مسیر وزارت علوم به وزارت آموزش و پرورش تغییر یابد وزیرآموزش و پرورش، تربیت معلم را از منظر رهبر فرزانه انقلاب اسلامی (مدظله العالی) از اهم موارد برشمرد و افزود: دانشگاه فرهنگیان، دانشگاه وزارت...
وزیر آموزش و پرورش از دریافت دستور جذب ۲۵ هزار دانشجومعلم دیگر در سطح کشور خبر داد و خطاب به سرپرست دانشگاه فرهنگیان گفت: باید محل رشته و جنس دانشجومعلمان هر چه سریع‌تر در سطح کشور مشخص شود. به گزارش قدس آنلاین، یوسف نوری وزیر آموزش و پرورش در آیین تودیع و معارفه رئیس و سرپرست این دانشگاه با ارج نهادن مقام و جایگاه معلم و قدردانی از تلاشهای حسین خنیفر و تیم همراه طی مدت تصدی ریاست دانشگاه، سپردن پرچم از دست معلم به معلم دیگر را تداوم راه تربیت معلم دانست و تصریح کرد: افزایش پذیرش دانشجو معلم از سال ۱۳۹۴ به بعد از سقف ۳ هزار نفر به ۲۵ هزار نفر اتفاقی بسیار خوب از...
به گزارش گروه آموزش و پرورش خبرگزاری فارس، یوسف نوری وزیر آموزش و پرورش در آیین تودیع و معارفه رئیس و سرپرست این دانشگاه با ارج نهادن مقام و جایگاه معلم و قدردانی از تلاشهای حسین خنیفر و تیم همراه طی مدت تصدی ریاست دانشگاه، سپردن پرچم از دست معلم به معلم دیگر را تداوم راه تربیت معلم دانست و تصریح کرد: افزایش پذیرش دانشجو معلم از سال 1394 به بعد از سقف 3 هزار نفر به 25 هزار نفر اتفاقی بسیار خوب از نظر کمیت به شمار می‌رود. وی تربیت معلم را از منظر رهبر فرزانه انقلاب اسلامی از اهم موارد برشمرد و افزود: دانشگاه فرهنگیان، دانشگاه وزارت آموزش و پرورش است. تا زمانی که دانشگاه فرهنگیان به دنبال...
جذب فارغ‌التحصیلان سایر دانشگاهها به عنوان معلم و ارائه دوره یک یا دو ساله آموزش فنون معلمی از سوی دانشگاه فرهنگیان، مدت‌هاست در پیچ و خم اختلاف نظرات باقی مانده است. - اخبار اجتماعی - به گزارش خبرنگار اجتماعی خبرگزاری تسنیم؛ جذب فارغ‌التحصیلان سایر دانشگاهها به عنوان معلم و ارائه دوره یک یا دو ساله آموزش فنون معلمی از سوی دانشگاه فرهنگیان، مدت‌هاست در پیچ و خم اختلاف نظرات باقی مانده است آن هم در شرایطی که در کیفیت تربیت معلم توسط دانشگاه فرهنگیان اما و اگرهایی وجود دارد تا جایی که محسن حاجی میرزایی وزیر سابق آموزش و پرورش در نشست با اعضای هیئت امنای دانشگاه فرهنگیان صراحتاً اذعان کرده است: خوشبختانه گزارش‌های ارائه شده به همراه آمار و ارقام...
آزمون استخدامی آموزش و پرورش برای جذب ۳۴ هزار و ۸۱۳ نفر به‌ویژه در دوره ابتدایی برگزار شد، به گفته وزیر آموزش و پرورش قرار است از ظرفیت خالی دانشگاهها برای جذب معلمان مورد نیاز آموزش و پرورش استفاده شود. - اخبار اجتماعی - به گزارش خبرنگار اجتماعی خبرگزاری تسنیم؛ آزمون استخدامی وزارت آموزش و پرورش در روزهای پنج‌شنبه و جمعه 15 و 16 اردیبهشت ماه 1401 برگزار شد.در نهمین آزمون استخدامی متمرکز دستگاه‌های اجرایی کشور در سال 1401 ویژه رشته‌های شغلی آموزش و پرورش 34 هزار 813 نفر استخدام می‌شوند که عمده آن مربوط به دوره ابتدایی است.بیش از 500 هزار نفر در این آزمون شرکت کردند و افراد پذیرفته شده پس از گذراندن دوره آموزشی در تابستان از مهرماه امسال...
به گزارش خبرگزاری فارس از رشت، یوسف نوری ظهر امروز در دیدار با استاندار گیلان در سالن اجتماعات استانداری با بیان اینکه جذب نیروهای جدید یکی از اهداف آموزش و پرورش در سال جدید است، اظهار کرد: پس از ماه مبارک رمضان آزمون استخدامی برای جذب ۳۴ هزار نیروی جدید در بدنه آموزش و پرورش کشور برگزار می شود. وی از توافق برای راه‌اندازی یک هنرستان فنی در جوار طرح پرورش ماهیان خاویاری مروارید خزر در منطقه قروق تالش خبر داد و افزود: بر اساس برنامه ریزی ها این هنرستان ۵۰ دانش آموز را برای فعالیت در حوزه آبزی پروری و استحصال خاویار تربیت می کند تا هر چه سریع تر وارد بازار کار شوند. وزیر آموزش و پرورش...
یوسف نوری، وزیر آموزش و پرورش در دیدار با استاندار گیلان، به ارائه گزارشی از برنامه های در دست اجرای این وزارتخانه جهت اجرای طرح همسان سازی حقوق فرهنگیان، برگزاری آزمون استخدامی معلمان جدید و انسداد ورودی نیروی انسانی غیر مرتبط در بدنه آموزش و پرورش پرداخت و گفت: پس از ماه مبارک رمضان آزمون استخدامی برای جذب ۳۴ هزار نیروی جدید در بدنه آموزش و پرورش کشور برگزار می شود. وی همچنین از توافق برای راه اندازی یک هنرستان فنی در جوار طرح پرورش ماهیان خاویاری مروارید خزر در منطقه قروق تالش خبر داد و افزود: بر اساس برنامه ریزی ها این هنرستان ۵۰ دانش آموز را برای فعالیت در حوزه آبزی پروری و استحصال خاویار تربیت می کند...
به گزارش فارس، صادق ستاری‌فرد معاون تربیت بدنی و سلامت وزارت آموزش و پرورش اظهار کرد: ارتقای کمی و کیفی نیروی انسانی برای کیفیت‌بخشی به ساعت درس تربیت‌بدنی و بهبود و کیفیت سلامت دانش‌آموزان از برنامه‌های معاونت تربیت‌بدنی و سلامت است. وی افزود: با حسن نظر وزیر نسبت به حوزه تربیت‌بدنی و سلامت و پیگیری‌های وی در خصوص کسب موافقت هیأت‌وزیران، با اصلاح آیین‌نامه اجرایی قانون انتقال مراقبین سلامت مدارس، موافقت شد. ستاری فرد گفت: در همین راستا، جذب حدود 2 هزار معلم درس تربیت‌بدنی و مراقب سلامت در آزمون استخدامی پیش‌رو در دستور کار قرار گرفته است. وی با دعوت از جوانان متعهد و متخصص علاقهمند به این حوزه برای ثبت نام از طریق پورتال سازمان سنجش آموزش کشور،...
معاون تربیت‌بدنی و سلامت وزارت آموزش و پرورش از استخدام حدود 2 هزار معلم تربیت‌بدنی و مراقب سلامت در مدارس کشور خبر داد. ناطقان: به نقل از مرکز اطلاع رسانی و روابط عمومی وزارت آموزش و پرورش، صادق ستاری‌فرد؛ معاون تربیت‌بدنی و سلامت وزارت آموزش و پرورش، گفت: ارتقای کمی و کیفی نیروی انسانی برای کیفیت‌بخشی به ساعت درس تربیت‌بدنی و بهبود و کیفیت سلامت دانش‌آموزان از برنامه‌های معاونت تربیت‌بدنی و سلامت است.وی افزود: با حسن نظر وزیر نسبت به حوزه تربیت‌بدنی و سلامت و پیگیری‌های وی در خصوص کسب موافقت هیأت‌وزیران، با اصلاح آئین‌نامه اجرایی قانون انتقال مراقبین سلامت مدارس، موافقت شد.ستاری فرد گفت: در همین راستا، جذب حدود ۲ هزار معلم درس تربیت‌بدنی و مراقب سلامت در آزمون...
معاون تربیت‌بدنی و سلامت وزارت آموزش و پرورش از استخدام حدود 2 هزار معلم تربیت‌بدنی و مراقب سلامت در مدارس کشور خبر داد. به گزارش مشرق به نقل از مرکز اطلاع رسانی و روابط عمومی وزارت آموزش و پرورش، صادق ستاری‌فرد؛ معاون تربیت‌بدنی و سلامت وزارت آموزش و پرورش، گفت: ارتقای کمی و کیفی نیروی انسانی برای کیفیت‌بخشی به ساعت درس تربیت‌بدنی و بهبود و کیفیت سلامت دانش‌آموزان از برنامه‌های معاونت تربیت‌بدنی و سلامت است. وی افزود: با حسن نظر وزیر نسبت به حوزه تربیت‌بدنی و سلامت و پیگیری‌های وی در خصوص کسب موافقت هیأت‌وزیران، با اصلاح آئین‌نامه اجرایی قانون انتقال مراقبین سلامت مدارس، موافقت شد. ستاری فرد گفت: در همین راستا، جذب حدود ۲ هزار معلم درس تربیت‌بدنی و...
به گزارش همشهری آنلاین، در بخشی از این برنامه یوسف نوری در پاسخ به پرسش مجری و کارشناس برنامه درباره برنامه‌های وزارت آموزش و پرورش برای جذب معلمان در دوره جدید گفت: رکن مهم آموزش و پرورش برای ارایه خدمات به دانش‌آموزان و حاکمیت شایسته تربیتی، معلم است. امروزه علی‌رغم تاکیدات و مقرراتی که بوده است، شاهد ورود نیروی انسانی جز از دانشگاه تربیت معلم به مدارس هستیم. او تاکید کرد: از گذشته دانشگاههای تربیت معلم که دانشگاه شهید رجایی و فرهنگیان را شامل می‌شود به عنوان هدف آموزش معلمان شناخته می‌شد، خود من هم در دانشگاه تربیت معلم درس خوانده‌ام. اینگونه دانشگاهها به‌صورت شبانه‌روزی اداره می‌شوند که فضا و فرایند مناسبی برای تبدیل فرد ورودی به یک معلم را داراست....
برنامه «به وقت ایران» به تهیه‌کنندگی سید احسان میرمحمدعلی شب گذشته 19 دی‌ماه به تشریح برنامه‌های دوره جدید وزارت آموزش و پرورش با حضور وزیر پرداخت و وزیر وقت از شبکه آموزش به پاس خدماتی که در دوران کرونا ارایه کرده است، قدردانی کرد. برنامه «به وقت ایران» روز یکشنبه 19 دی‌ماه در حالی روی آنتن شبکه آموزش سیما رفت که یوسف نوری وزیر آموزش و پرورش و علیرضا منادی سفیدان رییس کمیسیون آموزش مجلس شورای اسلامی مهمانان این برنامه بودند و درباره برنامه‌های دوره جدید وزارت آموزش و پرورش به گفتگو نشستند. در بخشی از این برنامه یوسف نوری در پاسخ به پرسش مجری و کارشناس برنامه درباره برنامه‌های وزارت آموزش و پرورش برای جذب معلمان در دوره...
برنامه «به وقت ایران» به تهیه‌کنندگی سید احسان میرمحمدعلی شب گذشته ۱۹ دی‌ماه به تشریح برنامه‌های دوره جدید وزارت آموزش و پرورش با حضور وزیر پرداخت. ناطقان: برنامه «به وقت ایران» روز یکشنبه ۱۹ دی‌ماه در حالی روی آنتن شبکه آموزش سیما رفت که یوسف نوری وزیر آموزش و پرورش و علیرضا منادی سفیدان رییس کمیسیون آموزش مجلس شورای اسلامی مهمانان این برنامه بودند و درباره برنامه‌های دوره جدید وزارت آموزش و پرورش به گفتگو نشستند.در بخشی از این برنامه یوسف نوری در پاسخ به پرسش مجری و کارشناس برنامه درباره برنامه‌های وزارت آموزش و پرورش برای جذب معلمان در دوره جدید گفت: رکن مهم آموزش و پرورش برای ارایه خدمات به دانش‌آموزان و حاکمیت شایسته تربیتی، معلم است. امروزه...
به گزارش خبرآنلاین، برنامه «به وقت ایران» روز یکشنبه ۱۹ دی‌ماه در حالی روی آنتن شبکه آموزش سیما رفت که یوسف نوری وزیر آموزش و پرورش و علیرضا منادی سفیدان رییس کمیسیون آموزش مجلس شورای اسلامی مهمانان این برنامه بودند و درباره برنامه‌های دوره جدید وزارت آموزش و پرورش به گفتگو نشستند. در بخشی از این برنامه یوسف نوری در پاسخ به پرسش مجری و کارشناس برنامه درباره برنامه‌های وزارت آموزش و پرورش برای جذب معلمان در دوره جدید گفت: رکن مهم آموزش و پرورش برای ارایه خدمات به دانش‌آموزان و حاکمیت شایسته تربیتی، معلم است. امروزه علی‌رغم تاکیدات و مقرراتی که بوده است، شاهد ورود نیروی انسانی جز از دانشگاه تربیت معلم به مدارس هستیم. او تاکید کرد: از...
وزیر آموزشوپرورش گفت: به زودی ۳۴ هزار و ۸۰۰ نفر از علاقه مندان به حرفه معلمی که در سایر دانشگاه ها تحصیل کرده اند، برای معلمی در مناطق محروم جذب آموزش و پرورش خواهند شد. به گزارش پایگاه اطلاع رسانی شبکه خبر، به نقل از مرکز اطلاع رسانی و روابط عمومی وزارت آموزش و پرورش، یوسف نوری با حضور در شبکه آموزش، برنامه «به وقت ایران»، با موضوع «تبیین برنامه‌های آموزش و پرورش در دوره جدید» در خصوص اجرای سند تحول بنیادین، اظهار کرد: «سند تحول بنیادین آموزش و پرورش» که در سال ۱۳۹۰ به تصویب شورای عالی انقلاب فرهنگی رسید، سندی فرادستی است که حاصل زحمات زیاد صاحب نظران و مورد تأیید مقام معظم رهبری (مدظله‌العالی) است که متأسفانه...
وزیر آموزش و پرورش با اشاره به اهمیت معلم در خدمات رسانی به دانش‌آموزان از جذب ۳۴ هزار و ۸۰۰ نیروی جدید فارغ التحصیل از دانشگاههای غیر از تربیت معلم برای فعالیت در مناطق محروم خبر داد. - اخبار اجتماعی - به گزارش خبرگزاری تسنیم، یوسف نوری با حضور در شبکه آموزش، برنامه «به وقت ایران»، با موضوع «تبیین برنامه‌های آموزش و پرورش در دوره جدید» در خصوص اجرای سند تحول بنیادین اظهار کرد: سند تحول بنیادین آموزش و پرورش» که در سال 1390 به تصویب شورای عالی انقلاب فرهنگی رسید، سندی فرادستی و حاصل زحمات زیاد صاحب نظران و مورد تأیید مقام معظم رهبری(مدظله العالی) است که متأسفانه با گذشت 10 سال از آن، هنوز اجرایی نشده است و...
به گزارش خبرنگار تشکل‌های دانشگاهی خبرگزاری فارس، مسائل و مشکلات حوزه آموزش و پرورش و مسائل بانوان معلم طی نشستی به همت بسیج دانشجویی پردیس نسیبه دانشگاه فرهنگیان تهران و با حضور فاطمه قاسم پور رئیس فراکسیون زنان و عضو کمیسیون اجتماعی مجلس شورای اسلامی بررسی شد. * جذب معلم باید از دانشگاه فرهنگیان و تربیت دبیر شهید رجایی باشد قاسم پور در این نشست با تاکید بر اهمیت وزارت آموزش و پرورش و مسائل کلان بانوان معلم، گفت: وزارت آموزش و پرورش به عنوان یک دستگاه بزرگ که بیشترین نیروی انسانی را درون خود دارد ، طبیعتاً با مشکلات زیادی مواجه است. مسائلی که آموزش و پرورش درگیر آن است به گونه ای بوده که یک فرد توانمند با نگاه تحولی...
کمبود معلم یکی از چند چالش جدی نظام آموزش و پرورش کشور است. چالشی که به‌باور کارشناسان و حتی مسئولان نظام آموزشی عمدتاً ریشه در بازنشستگی موجی معلمان و عدم جذب نیرو در یک دهه اخیر دارد. بر اساس اظهارات اسفندیار چهاربند، رئیس سابق مرکز برنامه‌ریزی و نیروی انسانی آموزش و پرورش، از سال ۱۳۹۷ به طور میانگین حدود ۴۰ هزار معلم بازنشسته شده‌اند. این تعداد نیرو باید به صورت تراکمی در این چند سال جایگزین می‌شدند اما متأسفانه این اتفاق رخ نداده تا جایی که آمار کمبود معلم در سال۱۴۰۰ به ۲۰۰هزار نفر رسیده است. از طرفی تا سال۱۴۰۴ نیز هر ساله ۴۵هزار نیروی دیگر بازنشسته می‌شوند که تعداد معلمان موردنیاز برای آموزش به بیشتر از ۴۵۰هزار نفر...
محمد وحیدی عضو کمیسیون آموزش و تحقیقات مجلس شورای اسلامی در گفت وگو با باشگاه خبرنگاران جوان، درباره علت وجود معضل کمبود معلم در کشور گفت: معضل کمبود معلم ناشی از یک فرایند انباشت شده در دهه‌های گذشته است، به این دلیل در گذشته‌های دور آموزش و پرورش سالانه جذب نیروی تربیت معلم داشت که آن را به مراکز تربیت معلم تحویل می‌داد و آنها بعد از یک آموزش دوساله به عرصه معلمی ورود می‌کردند به این صورت هر چه آموزش و پرورش نیروی خروجی یعنی بازنشسته داشت در مقابل نیروی ورودی هم به همان میزان جذب می‌کرد. وحیدی علت بروز این معضل را زمانی می داند که ۱۰ سال دانشگاه فرهنگیان یا همان تربیت معلم تعطیل شد و...
وزیر پیشنهادی آموزش و پرورش ضمن برشمردن چالش‌های دانشگاه فرهنگیان و کمبود نیروی انسانی در وزارت آموزش و پرورش، پیشنهاد کرد که جذب اعضای هیئت علمی دانشگاه فرهنگیان از دکتر معلم‌ها انجام شود. مسعود فیاضی درباره رسالت دانشگاه فرهنگیان به عنوان مرجع تربیت نیروی انسانی برای وزارت آموزش و پرورش اظهار کرد: رسالت دانشگاه فرهنگیان تربیت افرادی است که پیشران‌های اصلی تربیت نیروی انسانی مورد نیاز کشور و سرمایه‌های اجتماعی جدی کشور یعنی معلمان هستند. وی افزود: نقطه کانونی آینده سازی کشور در دست این دانشگاه است. بنابراین هر هزینه‌ای در دانشگاه فرهنگیان کنیم سرمایه گذاری است. بنابراین دیدگاه غلط درباره هزینه کرد برای این سیستم باید اصلاح شود. وزیر پیشنهادی آموزش و پرورش با اشاره به...
حاجی زاده گفت: یکی از تصمیمات غلط برای جذب نیروی انسانی در آموزش و پرورش طرح خرید خدمات است که منشاء آن همان نگاه مصرف گرایانه به تعلیم و تربیت است. حاجی زاده عضو هیئت علمی دانشگاه فرهنگیان در گفتگو با خبرنگار گروه اجتماعی خبرگزاری دانشجو، در رابطه با چالش های پیش روی آموزش و پرورش گفت: اگر بخواهیم به صورت عادلانه به وضعیت موجود آموزش و پرورش نگاه کنیم، معضلاتی که امروز پیش روی این نهاد است نتیجه بیش از سه دهه ضعف مدیریتی و تصمیم های غلط در این حوزه است و نباید چالش های به وجود آمده را به گردن دوره ای خاص بیندازیم و همه مدیرانی که در این مدت سکاندار این نهاد مقدس بوده‌اند...
ایسنا/اصفهان یک کارشناس امور تربیتی گفت: به حوزه تعلیم و تربیت باید یک نگاه سرمایه‌گذاری داشته باشیم و اگر قرار است تحولی در اقتصاد، فرهنگ عمومی، اجتماع، سیاست داخلی و خارجی رخ دهد در وهله اول باید نظام تعلیم و تربیت پویا و زیرساخت‌های آن قوی باشد. علی قاسم‌زاده در گفت‌وگو با ایسنا درباره این موضوع که دولت جدید باید چه اولویت‌هایی در حوزه تعلیم و تربیت داشته باشد، اظهار کرد: نگاه به تعلیم و تربیت بسیار مهم است که متأسفانه در دولت‌های پیشین نگاه درستی به حوزه تعلیم تربیت نداشتیم، به طوری که نگاه آنان به امور تربیتی و آموزش و پرورش بیشتر یک نگاه هزینه بر بود و معتقد بودند چنین دستگاه‌هایی پر مصرف هستند. وی افزود:...
محمد علی واقعی روز دوشنبه در دومین گردهمایی شورای معاونین اداره کل و مدیران شهرستان‌ها و مناطق استان اظهار داشت: جذب این تعداد نسبت به سال گذشته ۴۰ درصد رشد دارد. وی افزود: ۳۷۸ نفر در ماده ۲۸ جذب می شوند که نسبت به سال گذشته رشد ۲۵ درصدی داشته است. وی خاطرنشان کرد: همچنین ۳۱۸ نفر از طریق دانشگاه فرهنگیان جذب خواهند شد که رشد ۵۹ درصدی را نشان می دهد. واقعی با تاکید بر بومی‌گزینی افزود: سهمیه بومی شهرستان قاینات در دانشگاه فرهنگیان ۷۶ نفر و از ماده ۲۸ هم ۷۷ نفر است تا با تلاش دانش‌آموزان سخت‌کوش و ساعی شاهد اشتغال‌زایی نیروهای بومی و مستعد باشیم. مدیرکل آموزش و پرورش خراسان جنوبی گفت: علی‌رغم شرایط کرونا با...
بیت اللهی از افزایش ۶۴ درصدی سهمیه جذب دانشگاه فرهنگیان و دانشگاه شهید رجایی ویژه هرمزگان خبر داد. به گزارش خبرنگار خبرگزاری شبستان از بندرعباس، « ایرج بیت اللهی » در گفتگویی خبری افزود: به دنبال پیگیری های مستمر و ارائه تحلیلی جامع از وضعیت نیروی انسانی در آموزش و پرروش هرمزگان که با مطالعه دقیق از چالش ها و کمبودهای نیرو در سراسر اسان صورت گرفت، سهمیه امسال جذب معلم از طریق دانشگاه فرهنگیان و دانشگاه شهید رجایی ویژه استان هرمزگان 64 درصد افزایش یافت. وی ادامه داد: سال گذشته رقم مصوب برای هرمزگان 322 نفر بود که امسال با رشد 64 درصدی به 531 نفر افزایش یافت که انصافا تحولی کم نظیر در جذب نیروی...
به گزارش خبرگزاری مهر به نقل از شورای عالی انقلاب فرهنگی، حجت الاسلام والمسلمین محمد اسماعیل عبداللهی مدیر مرکز تربیت معلم مبلغ حوزه‌های علمیه در دیدار با دبیر شورای عالی انقلاب فرهنگی به ارائه گزارشی از این مرکز پرداخت و گفت: مرکز تربیت معلم مبلغ حوزه‌های علمیه بین چند نهاد حوزوی و در تعامل با شورای عالی آموزش و پرورش، وزارت آموزش و پرورش و دانشگاه فرهنگیان تأسیس شده که پس از یکسال فعالیت مجوز رسمی آن توسط هیئت امنای دانشگاه فرهنگیان صادر و مورد تأیید وزرای مربوطه و دولت قرار گرفته است. مدیر مرکز تربیت معلم مبلغ حوزه‌های علمیه با اشاره به استقبال خوب طلاب از فراخوان این مرکز گفت: طلاب فاضل دغدغه‌مند و علاقمند به کار تربیتی بصورت...
دبیر شورای عالی انقلاب فرهنگی با تاکید بر اینکه آیین نامه جذب در دو دانشگاه فرهنگیان و تربیت رجایی اصلاح شود، گفت:هر گونه تصمیم و ایجاد ظرفیت، نباید موجب تضعیف جایگاه این دو دانشگاه شود و این مراکز باید محور و مرجع حداکثری جذب و تربیت معلم باشند. به گزارش ایسنا، دکتر سعیدرضا عاملی در پانزدهمین جلسه شورای تحول و نوسازی نظام آموزشی کشور با تأکید بر لزوم توجه ویژه به آموزش و پرورش در صحبت‌ها و دیدگاه‌های کاندیداهای انتخابات ریاست جمهوری و اینکه اگر می‌خواهیم در پیشرفت کشور موفق شویم، حتماً باید به آموزش و پرورش توجه جدی شود، اظهار کرد: باید در سواد، نه به معنای خواندن و نوشتن بلکه به مجموعه سوادهایی که امروز به آن نیاز داریم...
بسیج دانشجویی مرکز تربیت معلم شهدای مکه دانشگاه فرهنگیان طی نامه‌ای از رئیس کمیسیون آموزش و تحقیقات مجلس برای حضور در این دانشگاه و پاسخگویی به سوالات دانشجومعلمان درباره مسائل آموزش و پرورش دعوت کرد. به گزارش گروه دانشگاه خبرگزاری دانشجو، بسیج دانشجویی مرکز تربیت معلم شهدای مکه دانشگاه فرهنگیان طی نامه‌ای از علیرضا منادی، رئیس کمیسیون آموزش و تحقیقات مجلس شورای اسلامی برای حضور در این دانشگاه و پاسخگویی به سوالات دانشجومعلمان درباره مسائل آموزش و پرورش دعوت کرد.متن این نامه به شرح زیر است:جناب آقای دکتر علیرضا منادی سفیدانریاست محترم کمیسیون آموزش و تحقیقات مجلس شورای اسلامیسلام علیکمهمان طور که مستحضرید، وزارت خانه آموزش و پرورش یک وزارت خانه با اهمیت و استراتژیک می‌باشد، که از...
معلم مهمترین رکن تحولی در نظام تعلیم و تربیت است که هم مجری تصمیمات برنامه درسی است و مهمتر اینکه تصمیم ساز در فرآیند برنامه ریزی درسی است. - اخبار اجتماعی - به گزارش خبرنگار اجتماعی خبرگزاری تسنیم؛ سیاستهای حاکم بر جذب و تربیت معلمان و منابع انسانی باید در جهت شناسایی و انتخاب نیروهای کارآمد، علاقهمند و دارای سطح بالایی از شایستگی‌های عمومی و حرفه‌ای باشند. لیکن قوانین مصوب طی 10 سال اخیر و اعمال ضوابط و مقررات در جذب و استخدام معلمان کمتر به این مهم توجه داشته است. با وجود اینکه زیرنظام تربیت معلم و تامین منابع انسانی به عنوان یکی از 6 زیرنظام سند تحول بنیادین در سال 1396 به تصویب رسید اما تا به امروز نمود و...
به همت انجمن اسلامی دانشجویان مستقل دانشگاه علامه میزگرد جذب نیرو در دانشگاه فرهنگیان برگزار شد. به گزارش گروه دانشگاه خبرگزاری دانشجو، به همت انجمن اسلامی دانشجویان مستقل دانشگاه علامه طباطبایی میزگرد جذب نیرو در دانشگاه فرهنگیان با حضور موسی بیات پژوهشگر حوزه آموزشوپرورش وعلی پارسانیا مدیر بنیاد تربیتی حیات در دانشکده روانشناسی و علوم‌تربیتی دانشگاه علامه برگزار شد.مسیر اصلی جذب نیرو در آموزشوپرورش دانشگاههای تربیت معلم است، اما آمارها این را نشان نمی‌دهدموسی بیات پژوهشگر حوزه آموزشوپرورش در این میزگرد گفت: در یک دهه اخیر این مسئله که چه کسی را استخدام کنیم؟ یکی از پرتکرارترین موضوعات روی میز سیاستگذاران حوزه آموزشوپرورش بوده است.این پژوهشگر حوزه آموزش‌وپروش ضمن تاکید بر اهمیت تامین نیروی انسانی بیان کرد: طبق...
عضو هیئت علمی دانشگاه فرهنگیان گفت: سیستم ارتقای اساتید وزارت علوم اصلا با اساتید تربیت معلم همخوانی ندارد و فقط رویکرد آموزش محور را دنبال می‌کنند. به گزارش خبرنگار گروه دانشگاه خبرگزاری دانشجو، دانشگاه فرهنگیان به عنوان دانشگاهی که وظیفه تامین و تربیت معلمان را عهده دار است، با مشکلاتی اساسی از جمله کمبود هیئت علمی مواجه است. این دانشگاه با ۷۸ هزار دانشجو، تنها ۸۰۳ هیئت علمی دارد و شاهد تلاش‌هایی برای انحلال این دانشگاه بوده ایم. در این راستا با محمدعلی جواهری و محمد پاک سرشت، اعضای هیئت علمی این دانشگاه به گفتگو نشستیم تا ریشه این مسائل را مورد بررسی قرار دهیم.دانشجو: همانطور که مستحضر هستید، نسبت هیئت علمی به دانشجو در دانشگاه فرهنگیان ۱...
تخصص و تناسب رشته تحصیلی معلمان با درسی که آموزش آن را برعهده دارند از اهمیت خاصی برخوردار است و شاید به همین دلیل است که قانون و شورای عالی انقلاب فرهنگی همواره به جذب معلم از طریق دانشگاههای فرهنگیان و شهید رجایی تأکید کرده‌اند. با وجود این و براساس اظهارات سعیدرضا عاملی، دبیر شورای عالی انقلاب فرهنگی، سیستم آموزش و پرورش در حوزه جذب معلمان متخصص دچار اختلال است؛ به طوری که ۳۰ درصد معلمانی که جذب شده‌اند تناسب تخصصی ندارند؛ یعنی بین رشته‌ای که در آن دانش‌آموخته شده‌اند با رشته‌ای که تدریس می‌کنند تناسبی نیست. این مشکل از چه وقت و چرا به‌وجود آمده است، چه پیامدهایی دارد و مهمتر از همه برای برون‌رفت از مشکل پیش...
به گزارش روز شنبه مرکز اطلاع‌رسانی و روابط عمومی وزارت آموزشوپرورش، معاونت برنامه‌ریزی و توسعه منابع این وزارتخانه بر اساس مجوز سازمان امور اداری و استخدامی، فهرست پذیرفته‌شدگان نهایی رشته‌های موردنیاز وزارت آموزشوپرورش در دانشگاه فرهنگیان و دانشگاه تربیت دبیر شهید رجایی در آزمون سراسری سال ۱۳۹۹ را ارسال و در اختیار ادارات کل آموزش و پرورش استانها قرارداد. بر این اساس ادارات کل آموزشوپرورش استانها موظف هستند بر اساس قانون متعهدین خدمت سال ۱۳۶۹ مجلس شورای اسلامی ضمن اخذ تعهد محضری، نسبت به تشکیل پرونده استخدامی و کنترل اطلاعات افراد در سامانه اقدامات لازم را انجام دهند. به گزارش ایرنا، علی الهیار ترکمن معاون برنامه‌ریزی و توسعه منابع وزارت آموزش و پرورش درباره امکان افزایش ظرفیت استخدامی معلمان اظهار داشت: برای...
نشست معاونت های گفتمان سازی و مطالبه گری بسیج دانشجویی دانشگاه فرهنگیان استان تهران با نماینده مردم ورامین، قرچک و پیشوا در مجلس شورای اسلامی برگزار شد. به گزارش گروه دانشگاه خبرگزاری دانشجو، نوش آبادی نماینده مردم ورامین، قرچک و پیشوا در مجلس شورای اسلامی در نشست با معاونت‌های گفتمان سازی و مطالبه گری بسیج دانشجویی دانشگاه فرهنگیان استان تهران با بیان اینکه ما در آموزش و پرورش با دو چالش مدیریتی و چالش اقتصادی و مالی، روبرو هستیم، گفت: مرحوم شهید رجایی انسان خود ساخته و متعهد به آموزش و پرورش بود و وزیر توانایی برای این وزارتخانه بود با این وجود امروز نیز کسی در آموزش و پرورش خیانت نکرده، ولی ممکن است افراد در حد...
وزیر علوم با اشاره به اینکه داشتن ۶ هزار و۵٠٠ مدرس حق التدریس در دانشگاه فرهنگیان نقطه ضعف است، تأکید کرد: نسبت استاد به دانشجو در این دانشگاه یک به ۹۳ است. دهمین جلسه شورای تحول و نوسازی نظام آموزشی کشور به ریاست سعید رضا عاملی دبیر شورای عالی انقلاب فرهنگی به صورت حضوری و نیمه حضوری در محل دبیرخانه این شورا برگزار شد.منصور غلامی در این جلسه با بیان اینکه به لحاظ تخصصی و توجه به نظر متخصصان امر تعلیم و تربیت قطعاً طرفدار تربیت معلم هستیم، اظهار داشت: برای شغل معلمی باید آموزش دیده شود چرا که عالم بودن و معلم بودن در کنار هم می تواند شخصیتی تأثیرگذار و مؤثر در تربیت نسل های آتی را ایجاد کند.وی پیشنهاد داد:...
وزیر علوم گفت: در جذب اعضای هیئت علمی دانشگاه فرهنگیان ضعیف عمل شده و نسبت استاد به دانشجو در این دانشگاه یک به ۹۳ است. - اخبار اجتماعی - به گزارش گروه اجتماعی خبرگزاری تسنیم؛ دهمین جلسه شورای تحول و نوسازی نظام آموزشی کشور به ریاست سعیدرضا عاملی، دبیر شورای عالی انقلاب فرهنگی به‌صورت حضوری و نیمه‌حضوری در محل دبیرخانه این شورا برگزار شد. منصور غلامی در این جلسه با بیان اینکه به لحاظ تخصصی و توجه به نظر متخصصان امر تعلیم و تربیت قطعاً طرفدار تربیت معلم هستیم، اظهار کرد: برای شغل معلمی باید آموزش دیده شود چرا که عالم بودن و معلم بودن در کنار هم می‌تواند شخصیتی تأثیرگذار و مؤثر در تربیت نسل‌های آتی را ایجاد...
به گزارش گروه تعلیم و تربیت خبرگزاری فارس، دهمین جلسه شورای تحول و نوسازی نظام آموزشی کشور به ریاست سعید رضا عاملی دبیر شورای عالی انقلاب فرهنگی روز دوشنبه اول دی‌ماه 99 به صورت حضوری و نیمه حضوری در محل دبیرخانه این شورا برگزار شد. در ابتدای جلسه سعید رضا عاملی دبیر شورای عالی انقلاب فرهنگی به مصوبات اخیر شورای عالی انقلاب فرهنگی در حوزه جذب معلمان و ساماندهی مهدهای کودک اشاره کرد و اظهار داشت: کارپردازی‌های این مصوبات در جلسه شورای تحول و نوسازی نظام آموزشی کشور انجام شد که خوشبختانه در صحن شورای عالی انقلاب فرهنگی به تصویب رسید. وی تأکید کرد: شورای تحول و نوسازی نظام آموزشی کشور یکی از شورای‌های تخصصی راهبری اجرای اسناد شورای عالی انقلاب فرهنگی...
وزیر علوم گفت: درخواست بنده این بود که آموزش و پرورش "همز‌مان" با پذیرش دانشجو معلم به جذب فارع‌التحصیلان دانشگاهی نیز اقدام کند، که در تهیه نامه به اشتباه از کلمه "به جای" استفاده شد و منجر به ایجاد شائبه شد. - اخبار سیاسی - به گزارش گروه دانشگاه خبرگزاری تسنیم به نقل از مرکز خبر شورای عالی انقلاب فرهنگی، دهمین جلسه شورای تحول و نوسازی نظام آموزشی کشور به ریاست سعید رضا عاملی، دبیر شورای عالی انقلاب، به صورت حضوری و نیمه حضوری در محل دبیرخانه این شورا برگزار شد. در ابتدای جلسه سعید رضا عاملی، دبیر شورای عالی انقلاب فرهنگی به مصوبات اخیر شورای عالی انقلاب فرهنگی در حوزه جذب معلمان و ساماندهی مهدهای کودک اشاره کرد...
به گزارش حوزه دانشگاهی گروه علمی پزشکی باشگاه خبرنگاران جوان، دهمین جلسه شورای تحول و نوسازی نظام آموزشی کشور به ریاست سعید رضا عاملی دبیر شورای عالی انقلاب فرهنگی به صورت حضوری و نیمه حضوری در محل دبیرخانه این شورا برگزار شد. در ابتدای جلسه عاملی به مصوبات اخیر شورای عالی انقلاب فرهنگی در حوزه جذب معلمان و ساماندهی مهدهای کودک اشاره کرد و گفت: کارپردازی‌های این مصوبات در جلسه شورای تحول و نوسازی نظام آموزشی کشور انجام شد که خوشبختانه در صحن شورای عالی انقلاب فرهنگی به تصویب رسید. او تأکید کرد: شورای تحول و نوسازی نظام آموزشی کشور یکی از شورای‌های تخصصی راهبری اجرای اسناد شورای عالی انقلاب فرهنگی است که تضمین کننده اجرایی شدن سند تحول آموزش...
عضو هیئت علمی دانشگاه فرهنگیان گفت: کجای سیاستهای ابلاغی رهبری اجازه داده که از دانشگاههای دیگر دانشجو بگیریم؟ کجای ماده ۲۸ اجازه داده برای رشته‌هایی که داریم وارد این نوع جذب بشویم؟ به گزارش خبرنگار دانشگاه خبرگزاری دانشجو، اولین نشست علمی تخصصی الگو‌های جذب در تربیت معلم با حضور محمود مهر محمدی، عضو هیئت علمی دانشگاه تربیت مدرس و سرپرست سابق دانشگاه فرهنگیان؛ رحمت الله خسروی، عضو هیئت علمی دانشگاه فرهنگیان؛ محمدعلی جواهری، عضو هیئت علمی دانشگاه فرهنگیان و دبیر کارگروه سند تحول در دانشگاه فرهنگیان و سجاد صدیقی، پژوهشگر حوزه تعلیم و تربیت به صورت مجازی برگزار شد. انحصار، مخلّ کیفیت و تکثر مقوّم کیفیت است در ابتدای این نشست مهر محمدی، عضو هیئت علمی دانشگاه تربیت...
خبرگزاری آریا - افراد زیادی هستند که علاقهمند به معلمی هستند و اصولا مطرح می‌کنند که چگونه می‌توانند وارد آموزش و پرورش شوند و راه‌های معلم شدن و ورود به مدرسه چیست؟ افراد زیادی هستند که علاقهمند به معلمی هستند و اصولا مطرح می‌کنند که چگونه می‌توانند وارد آموزش و پرورش شوند و راه‌های معلم شدن و ورود به مدرسه چیست؟* مسیرهایی که در حال حاضر برای معلم شدن وجود دارد؟در حال حاضر 3 مسیر برای معلم شدن در کشور وجود دارد؛ تربیت معلم، یکی از روش‌های جذب معلم در دستگاه تعلیم و تربیت کشور است؛ جوانان بعد از فارغ‌التحصیلی از آموزش و پرورش و بعد از قبولی در مرحله اول کنکور، برای انتخاب رشته تحصیلی، مراکز تربیت معلم را...
افراد زیادی هستند که علاقهمند به معلمی هستند و سؤال می‌کنند که چگونه می‌توانند وارد آموزش و پرورش شوند و راه‌های معلم شدن و ورود به مدرسه چیست؟ در این گزارش به این موضوع می‌پردازیم. به گزارش مشرق، «برای فرهنگی‌ها مسؤولیت بسیار [بزرگی] هست. هر چه شغل عظیم باشد، مسؤولیت به همان مقدار بزرگ و عظیم است. مسؤول تمام مقدراتی که برای یک کشوری پیش می‌آید، مسؤول تمام انسان‌هایی که باید انسان بشوند، مسؤول تمام جوان‌هایی که زیردست آنها باید تربیت بشوند. تربیت باید بشود انسان در مکتب فرهنگیان، معلم؛ و مقدرات هر مملکتی به دست همین‌هاست که از فرهنگ بیرون می‌آیند؛ و پیشرفت هر کشوری و عقب ماندگی هر کشوری، باز به دست معلمین است. معلم است که با ساختن...
خبرگزاری فارس ـ گروه تعلیم و تربیت: «برای فرهنگی‌ها مسؤولیت بسیار [بزرگی] هست. هر چه شغل عظیم باشد، مسؤولیت به همان مقدار بزرگ و عظیم است. مسؤول تمام مقدراتی که برای یک کشوری پیش می‌آید، مسؤول تمام انسان‌هایی که باید انسان بشوند، مسؤول تمام جوان‌هایی که زیردست آنها باید تربیت بشوند. تربیت باید بشود انسان در مکتب فرهنگیان، معلم؛ و مقدرات هر مملکتی به دست همین‌هاست که از فرهنگ بیرون می‌آیند؛ و پیشرفت هر کشوری و عقب ماندگی هر کشوری، باز به دست معلمین است. معلم است که با ساختن خود، افراد را، کشور را، پیش می‌برد؛ و معلم است که اگر - خدای نخواسته- در پیش او انحراف حاصل بشود، کشور را خراب می‌کند. معلم است که انسان‌ها را...
به گزارش خبرنگار حوزه آموزش و پرورش گروه علمی پزشكی باشگاه خبرنگاران جوان، توجه به موضوع نیروی انسانی در آموزش و پرورش که بخش عمده ای از این دستگاه را شامل می‌شود همواره با چالش‌ها و مشکلاتی از قبیل کمبود، جذب بی رویه در برهه ای از زمان و نبود نگاه تخصصی به این موضوع در برخی موارد مواجه بوده است. به دنبال این موضوع که به کلافی سردرگم در آموزش و پرورش مبدل شده است و نقدهای بسیاری به روند تربیت معلم و نیروی انسانی وارد می‌شود، موضوعی که بعضا ریشه در سیاستگذاری های این وزارتخانه دارد و گاه طرح های موقتی و بدون پشتوانه باعث بلاتکلیفی معلمانی می‌شود که در این طرح ها شرکت داشته و حالا چارچوب شغلی...
به گزارش خبرگزاری فارس از اصفهان، شورای تبیین مواضع بسیج دانشجویی استان اصفهان نامه‌ای خطاب به قالیباف رییس مجلس شورای اسلامی در واکنش به نامه وزیر علوم و تحقیقات و فناوری به رهبر معظم انقلاب اسلامی و تضعیف دانشگاه فرهنگیان ارسال کرد. در ابتدای این نامه آمده است: «اخیرا دکتر غلامی وزیر علوم، تحقیقات و فناوری در اقدامی کارشناسی نشده و در تضاد با اسناد بالا دستی، در نامه‌ای به ظاهر دلسوزانه ولی باطنی سطحی، خطاب به رهبر معظم انقلاب اسلامی ضمن زیر سوال بردن جذب دانشجو معلمان از طریق کنکور سراسری و تربیت ۴ ساله آنان، خواستار حذف دوره ۴ ساله دانشگاه فرهنگیان و جذب معلم از میان دانش آموختگان دیگر دانشگاهها و از طریق ماده ۲۸ اساسنامه دانشگاه...
یک عضو هییت علمی گروه زیست شناسی دانشگاه گیلان گفت بهترین جایی که روش تدریس را می‌آموزد، دانشگاه فرهنگیان و مراکز تربیت معلم است و بهترین کار این است که دانشگاهها به لحاظ نیروی انسانی و تجهیزات با دانشگاه فرهنگیان مشارکت کنند. خبرگزاری میزان _ تسنیم نوشت: منصور افشار محمدیان درباره جذب فارغ‌التحصیلان دانشگاهی در وزارت آموزش و پرورش اظهار کرد: شروع به تحصیل بنده در سال ۶۳ و از مراکز تربیت معلم بود بنابراین دانش‌آموخته تربیت معلم هستم. عضو هییت علمی گروه زیست شناسی دانشگاه گیلان افزود: به مدت ۱۱ سال به عنوان معلم در آموزش و پرورش فعالیت کردم، پس از گرفتن مدرک کارشناسی ارشد از دانشگاه تربیت مدرس از آموزش و پرورش به دانشگاه منتقل شدم...
عضو هیئت علمی دانشگاه گیلان گفت: بهترین کار این است که دانشگاهها به لحاظ نیروی انسانی و تجهیزات با دانشگاه فرهنگیان مشارکت کنند و دانشگاه فرهنگیان متولی فنون تدریس باشد و بخش تخصصی را دانشگاههای دولتی متولی شوند! - اخبار اجتماعی - منصور افشار محمدیان عضو هیئت علمی گروه زیست شناسی دانشگاه گیلان در گفت‌وگو با خبرنگار اجتماعی خبرگزاری تسنیم درباره جذب فارغ‌التحصیلان دانشگاهی در وزارت آموزش و پرورش اظهار کرد: شروع به تحصیل بنده در سال 63 و از مراکز تربیت معلم بود بنابراین دانش‌آموخته تربیت معلم هستم. وی افزود: به مدت 11 سال به عنوان معلم در آموزش و پرورش فعالیت کردم، پس از گرفتن مدرک کارشناسی ارشد از دانشگاه تربیت مدرس از آموزش و پرورش به دانشگاه منتقل شدم بنابراین رابطه بنده...
به گزارش خبرنگار تعلیم و تربیت خبرگزاری فارس، در بیانیه ۵ تشکل فرهنگیان آمده است: استمرار انقلاب اسلامی و دستیابی به تمدن نوین اسلامی، در پرتو معارف عمیق جامع اسلام ناب محمدی (ص) امکان پذیر می باشد و در گام دوم انقلاب بخش معظمی از آن مرهون تربیت کودکان، نوجوانان و جوانان است و با ابتنای بر فلسفه تعلیم و تربیت اسلامی و دوری از فرهنگ اومانیستی بریده از معنویت و وحی تحقق خواهد یافت و خوشبختانه برای استقلال فرهنگی و تعلیم و تربیت، سند تحول بنیادین نظام جمهوری اسلامی تدوین و ابلاغ شده است، تا میزان و شاخص برنامه های درسی، تربیت و گزینش معلم، فعالیت های آموزشی و راهبری آموزشی و تربیتی باشد و با هویت بخشی به...
پنج تشکل فرهنگیان در بیانیه‌ای مشترک اعلام کردند: بسم الله الرحمن الرحیم استمرار انقلاب اسلامی و دستیابی به تمدن نوین اسلامی، در پرتو معارف عمیق جامع اسلام ناب محمدی (ص) امکان پذیر می باشد و در گام دوم انقلاب بخش معظمی از آن مرهون تربیت کودکان، نوجوانان و جوانان است و با ابتنای بر فلسفه تعلیم و تربیت اسلامی و دوری از فرهنگ اومانیستی بریده از معنویت و وحی تحقق خواهد یافت و خوشبختانه برای استقلال فرهنگی و تعلیم و تربیت، سند تحول بنیادین نظام جمهوری اسلامی تدوین و ابلاغ شده است، تا میزان و شاخص برنامه های درسی، تربیت و گزینش معلم ،فعالیت های آموزشی و راهبری آموزشی و تربیتی باشد و با هویت بخشی به آموزش وپرورش تمایز...
مجلس و دولت با کم توجهی نسبت به وضعیت تحصیل نامناسب در برخی دانشگاهها، خیل افراد مختلف را روانه کلاس‌های درس مى‌کنند، بى آنکه به عواقب فاجعه بار این بى‌تدبیری بیاندیشند. گروه دانشگاه خبرگزارى دانشجو-سیده زهرا میرجهانمرد؛ * پس از طرح ننگین واگذاری دانشگاه فرهنگیان به دانشگاه پیام نور و همچنین بعد از مشاهده کاهش معنادار ظرفیت پذیرش دانشجومعلم از طریق دانشگاههای فرهنگیان و شهید رجایی، حال نوبت به نامه ناچیز پر از استدلال‌های پوچ وزیر علوم به مقام عظمای ولایت رسیده است! آن هم در حالی که بحران کمبود معلم طی چند سال اخیر از جمله مشکلات آموزش و پرورش و کشور بوده است.طبق آمار در سال ۹۹ حدود ۸۰ هزار معلم و در سال ۱۴۰۰ جمعیت...
آقای غلامی، شما به عنوان هیئت امنای دانشگاه فرهنگیان چقدر در تامین نیاز‌های علمی و اساسی دانشگاه فرهنگیان و زیرساخت‌های آن کوشیده‌اید؟ گروه دانشگاه خبرگزاری دانشجو، محمدحسن خطیبی؛ * نظام تعلیم و تربیت در همه کشور‌ها اساسی‌ترین رکن حکومت تلقی می‌شود و به سبب اهمیت و جایگاه، بسیار مورد توجه قرار می‌گیرد. در کشور ما بعد از انقلاب اسلامی نه تنها شاهد توجه درخور به نظام تعلیم و تربیت نبوده ایم، بلکه در چند سال اخیر شاهد زخم‌های عمیق به طرق مختلف بر پیکرنظام تعلیم و تربیت به عنوان اساسی‌ترین و مظلوم‌ترین رکن حکومت بودیم.از تصویب و اجرای سند ۲۰۳۰ یونسکو گرفته تا واگذاری دانشگاه فرهنگیان به دانشگاه پیام‌نور و سخیف و ناپسندتر از آن اظهارات اخیر وزیر...
وزیر علوم طی نامه‌ای به رهبر انقلاب اسلامی گفت: وزارت آموزش و پرورش برای جذب معلم می‌تواند نسبت به گزینش نیرو‌هایی که حداقل ۴ سال در دانشگاههای معتبر تحصیل کرده‌اند، اقدام کند. به گزارش گروه دانشگاه خبرگزاری دانشجو، منصور غلامی وزیر علوم، تحقیقات و فناوری درباره جزییات نامه نگاری اخیر خود با مقام معظم رهبری گفت: تهیه و ارسال نامه خدمت رهبر معظم انقلاب با توجه به اهمیت آموزش و تربیت نیروی انسانی متعهد، توانمند و صالح برای وزارت آموزش و پرورش که هوشمندانه و عالمانه در فرمایشات اخیر معظم له در دیدار با مسئولین آن وزارت و دانشگاه فرهنگیان مورد ابرام و تأکید بود؛ صورت گرفته است.وزیر علوم با بیان اینکه باور ما این است که دانشگاه...
مسئول گفتمان‌سازی و مطالبه‌گری پردیس شهید چمران تهران دانشگاه فرهنگیان گفت: درخواست وزیر علوم برای حذف دانشگاه فرهنگیان آینده تعلیم و تربیت را به خطر می‌اندازد. سید علی کاهانی، مسئول گفتمان سازی و مطالبه گری پردیس شهید چمران تهران دانشگاه فرهنگیان در گفتگو با خبرنگار دانشگاه خبرگزاری دانشجو، گفت: بعد از شکست طرح انتقال دانشگاه فرهنگیان به پیام نور، مسولین باز هم دست به کار شدند تا پروژه دیگری را علیه دانشگاه فرهنگیان و نظام تعلیم و تربیت کشور کلید بزنند و آن را به حاشیه ببرند.وی به درخواست وزیر علوم از رهبر انقلاب برای عدم جذب دانشجو معلم از مقطع دیپلم و و جذب فارغ التحصیلان سایر دانشگاهها در آموزش و پرورش مطابق ماده ۲۸، تصریح کرد:...
به گزارش خبرنگار تشکل‌های دانشگاهی خبرگزاری فارس، دومین نشست تخصصی مسیر جذب معلم به همت معاونت گفتمان سازی و مطالبه گری مرکز بسیج دانشجویی دانشگاه فرهنگیان با حضور علی کریمی فیروزجانی، عضو کمیسیون آموزش و تحقیقات مجلس شورای اسلامی؛ حسین حق وردی، دبیر دوم کمیسیون آموزش و تحقیقات مجلس شورای اسلامی؛ حجت الله بنیادی، کارشناس مسائل آموزش و پرورش و استاد دانشگاه فرهنگیان و اعضای بسیج دانشجویی دانشگاه فرهنگیان در سازمان بسیج دانشجویی کشور برگزار شد. در آغاز این جلسه حمیدرضا قائم پناه، مسئول مطالبه گری مرکز بسیج دانشجویی فرهنگیان ضمن ارائه توضحاتی درباره محورهای کلی بحث و ضرورت وجود قانون جامع برای جذب معلم نمایندگان را دعوت به گفت و گو کرد. علی کریمی فیروزجایی، عضو هیئت رئیسه مجلس...
این تلاش مصرانه برای جایگزینی تدریجی مسیر جذب نیرو از دانشگاه فرهنگیان به نهاد‌های غیررسمی و خصوصی چیست؟ چه دلیلی می‌تواند داشته باشد غیر از میل بی‌پایان دستگاه‌های قانون‌گذار و اجرایی کشور به خصوصی‌سازی آموزش؟! گروه دانشگاه خبرگزاری دانشجو، مرضیه تعقلی؛ علی‌رغم کمبود چندصدهزار نفری معلم در دستگاه آموزش کشور و همچنین متن صریح سند تحول بنیادین و تاکیدات مکرر رهبری بر الویت و اهمیت دانشگاه فرهنگیان به عنوان مسیر اصلی جذب و تربیت معلم، امسال شاهد کاهش معنادار ظرفیت پذیرش دانشجومعلم در دانشگاههای فرهنگیان و شهید رجائی بودیم. تا آنجا که متقاضیانی با رتبه‌‌های خوب و شایسته‌ی توجه حتی به مرحله‌ی مصاحبه این دانشگاهها هم نرسیدند و خیلی زود از دور رقابت‌ها خارج شدند. این موضوع درحالی‌ست که...
حسینی مسئول مطالبه گری بسیج دانشجویی دانشگاه فرهنگیان یزد عنوان کرد: تنها31 درصد نیرو ها از طریق راه قانونی جذب معلم یعنی دانشگاه فرهنگیان و تربیت دبیر شهید رجایی به عنوان دانشجوی متعهد به خدمت وارد آموزش و پرورش شده اند. به گزارش شبکه اطلاع رسانی راه دانا؛حسین حسینی در گفتگو با خبرنگار یزدرسا گفت: معلمی حساس ترین، بنیادی ترین حرفه و امانتداری از فرزندان یک ملت است پس باید قبل و بعد از دوره های تربیت معلم صلاحیت ها و شایستگی های معلمی در فرد احصا شود تا بتواند به عنوان یک معلم و یک الگوی مناسب برای دانش آموزان ارائه شود. مسئول معاونت مطالبه گری و گفتمان سازی بسیج دانشجویی دانشگاه فرهنگیان یزد اظهار داشت: از حقوق...
رئیس مجمع نمایندگان استان قزوین گفت: جذب معلمان در آموزش و پرورش باید از مسیر دانشگاه فرهنگیان باشد تا مهارت و دانش در تعلیم و تربیت تومان پیاده شود. به گزارش خبرگزاری برنا از قزوین؛ رئیس مجمع نمایندگان استان قزوین روز دوشنبه با حضور در دانشگاه فرهنگیان با رئیس و هیئت علمی و کارکنان این مرکز آموزش عالی دیدار و گفتگو کرد. لطف الله سیاهکلی در این نشست اظهارداشت: اگر تلاش معلمان و فرهنگیان در دوران تحصیل نبود ما امروز در کسوت نمایندگی نبودیم و همه قدردان این خدمات ارزشمند هستیم به همین دلیل در اولین نطق خود در مجلس در خصوص رتبه بندی نکاتی را یادآور شدیم تا حق این فرهیختگان ادا شود. وی اضافه کرد: بدون شک فضاهای دانشجویی...
به گزارش باشگاه خبرنگاران دانشجویی(ایسکانیوز)؛ بیش از ۸۰ دفتر بسیج دانشجویی دانشگاه فرهنگیان در نامه‌ای خطاب به علیرضا منادی رئیس کمیسیون آموزش و تحقیقات مجلس، قانون تعیین تکلیف معلمان حق‌التدریسی و آموزشیاران نهضت سوادآموزی در وزارت آموزش و پرورش، اصلاحات و الحاقات آن را در تعارض با قوانین، اسناد بالادستی و تاکیدات مقام معظم رهبری دانستند و خواستار ملغی کردن طرح‌های اصلاحی و الحاقی پیش روی این قانون، از سوی نمایندگان شدند. در بخش ابتدایی این نامه آمده است: قریب به 11 سال است که از تصویب قانون تعیین تکلیف استخدامی معلمان حق‌التدریسی و آموزشیاران نهضت سوادآموزی در وزارت آموزش و پرورش می‌گذرد، قانونی که به تصریح ماده (١) آن قرار بود تا حداکثر ظرف ۵ سال نیروهای حق التدریسی، نهضت سواد آموزی، مربیان...
امیرحسین محقق مسئول حوزه برادران بسیج دانشجویی دانشگاه فرهنگیان تهران در گفت‌وگو با خبرنگار تشکل‌های دانشگاهی خبرگزاری فارس با اشاره به نیاز امروز آموزش و پرورش به معلم گفت: متاسفانه امروز این حوزه با یک کمبود جدی در بحث معلم روبروست. بر اساس آمارها تا سال ۱۴۰۴ نزدیک به دو سوم معلم‌ها از حوزه تدریس خارج می شوند و به نوعی در این حوزه مشکل ایجاد خواهد شد. وی افزود: ما در این چند سال آمار دقیقی از خروجی‌های آموزش و پرورش نداشتیم و نتوانستیم ورودی و خروجی این حوزه را به تعادل برسانیم و یک نظام تامین نیروی انسانی در آموزش و پرورش داشته باشیم. محقق درباره چگونگی ایجاد این مشکل تصریح کرد: آقای فانی در سال ۹۲ بحث تامین...
به گزارش خبرنگار گروه دانشگاه ایسکانیوز، در حال حاضر اهمیت جایگاه معلم بر هیچ فردی پوشیده نیست و در میان آموزش معلمان و تجهیز آنها به روش‌های نوبین تدریس در ارتقا سطح کیفی مدارس و کلاس‌های درس لازم است. همان گونه که رهبری در سخنان خودشان بارها بر اهمیت جایگاه معلم و دانشگاه فرهنگیان تاکید کردند. متاسفانه در چند روز اخیر اخباری مبنی بر جذب 73 هزار معلم از طریق آزمون استخدامی در خبرگزاری‌ها منتشر شد که موجی از اعتراضات و نگرانی دانشجو معلمان و معلمان را در پی داشتند. آنها اعتقاد دارند که جذب معلم تنها باید از طریق دانشگاههای فرهنگیان و تربیت معلم شهید رجایی انجام شود چراکه در این دانشگاهها آموزش‌های لازم به معلمان داده می‌شود. محمد رمضانی در...
طبق قوانین، توسعه جذب معلم فقط باید از طریق دانشگاههای فرهنگیان و تربیت دبیر شهید رجایی صورت بگیرد، اما امسال شاهد کاهش ظرفیت پذیرش این دو دانشگاه و افزایش جذب غیر اصولی معلمان هستیم. گروه دانشگاه خبرگزاری دانشجو، فاطمه قره داغی- این روز‌ها آوازه کمبود معلم از نقاط مختلف کشور به گوش می‌رسد. به طوری که آموزش و پرورش دست به دامان روش‌های مختلف برای پر کردن کلاس‌های درس خود شده است؛ اما گویا این نیاز مبرم موجب شده تا این وزارت خانه به جاده خاکی زده و هدف اصلی خود را فراموش کند. یک نوع فراموشی که اگر به موقع فکری برایش نکند شدید و شدید‌تر می‌شود. طبق ماده ۶۳ قانون برنامه ششم توسعه، جذب و تربیت...
به گزارش حوزه آموزش و پرورش گروه علمی پزشکی باشگاه خبرنگاران جوان، بیش از ۸۰ پایگاه بسیج دانشجویی دانشگاه فرهنگیان نامه سرگشاده اعتراضی به محسن حاجی‌میرزایی وزیر آموزش و پرورش درباره کاهش ظرفیت پذیرش دانشگاه فرهنگیان نوشتند که مشروح آن در ادامه آمده است: جناب آقای حاجی میرزایی وزیر محترم آموزش و پرورش سلام علیکم؛ با تاکید مکرر مقام معظم رهبری بر اهمیت و جایگاه دانشگاه فرهنگیان و تکریم این دانشگاه معلم پرور در اردیبهشت سال ۹۷ همچنین صحبت‌های اخیر معظم له در سی و چهارمین اجلاس آموزش و پرورش که چشم در چشم، حضرتعالی را مخاطب باید‌ها قرار دادند و فرمودند: «باید به گونه‌ای برنامه ریزی و ظرفیت سازی شود که معلمان سراسر کشور، فقط از مسیر...
جمعی از جوانان انقلابی در نامه‌ای خطاب به کمیسیون آموزش و تحقیقات مجلس خواستار اهتمام و توجه جدی به برنامه اجرایی کلان آموزش و پرورش برای دستیابی به اهداف عالی انقلاب اسلامی شدند. به گزارش قدس آنلاین، جمعی از جوانان انقلابی در نامه‌ای خطاب به کمیسیون آموزش و تحقیقات مجلس شورای اسلامی با اشاره به دیدار اخیر مقام معظم رهبری با مسئولین وزارت آموزش و پرورش که به مسائل راهبردی مهمی اشاره کردند، خواستار اهتمام و توجه جدی مجلس شورای اسلامی به برنامه اجرایی کلان آموزش و پرورش برای دستیابی به اهداف عالی انقلاب اسلامی شدند. متن این بیانیه به شرح زیر است: بسم الله الرحمن الرحیم مقام معظم رهبری مدظله العالی در دیدار اخیر خود با مسئولین وزارت...
جمعی از جوانان در نامه‌ای به کمیسیون آموزش و تحقیقات مجلس شورای اسلامی خواستار اهتمام و توجه جدی به برنامه اجرایی کلان آموزش و پرورش برای دستیابی به اهداف عالی انقلاب اسلامی شدند. به گزارش گروه اجتماعی خبرگزاری آنا، جمعی از جوانان انقلابی در نامه‌ای خطاب به کمیسیون آموزش و تحقیقات مجلس شورای اسلامی با اشاره به دیدار اخیر مقام معظم رهبری با مسئولان وزارت آموزش و پرورش که به مسائل راهبردی مهمی اشاره کردند، خواستار اهتمام و توجه جدی مجلس شورای اسلامی به برنامه اجرایی کلان آموزش و پرورش برای دستیابی به اهداف عالی انقلاب اسلامی شدند. متن این نامه به شرح زیر است: مقام معظم رهبری مدظله‌العالی در دیدار اخیر خود با مسئولین وزارت آموزش و پرورش...
به گزارش «نماینده»، جمعی از جوانان انقلابی در نامه ای خطاب به کمیسیون آموزش و تحقیقات مجلس شورای اسلامی با اشاره به دیدار اخیر مقام معظم رهبری با مسئولین وزارت آموزش و پرورش که به مسائل راهبردی مهمی اشاره کردند، خواستار اهتمام و توجه جدی مجلس شورای اسلامی به برنامه اجرایی کلان آموزش و پرورش برای دستیابی به اهداف عالی انقلاب اسلامی شدند. متن این بیانیه به شرح زیر است: بسم الله الرحمن الرحیم مقام معظم رهبریمدظله العالی دردیدار اخیرخود با مسئولین وزارت آموزش وپرورش به مسائل راهبردی مهمی اشاره نمودندکه اهتمام و توجه جدی به آنها در برنامه اجرایی کلان آموزش و پرورش برای تربیت نسل آینده انقلاب و دستیابی به اهداف عالی انقلاب اسلامی مردم ایران بسیارضروری و...
وزیر آموزش و پرورش گفت: جذب و ارتقای اساتید دانشگاههای تربیت دبیر شهیدرجایی و فرهنگیان باید از راهی نو صورت بگیرد. به گزارش خبرنگار دانشگاه خبرگزاری دانشجو، حاجی میرزایی وزیر آموزش و پرورش در مراسم آغاز سال تحصیلی جدید که صبح امروز در دانشاه تربیت دبیر شهیدرجایی برگزار شد، گفت: شاید مهمترین و نگران کننده‌ترین مخاطره‌ای که بر اثر کرونا به وجود آمده مربوط به امر آموزش باشد. در رسانه‌ها ما همواره مورد نقد قرار می‌گیریم که چرا سال تحصیلی را آغاز کرده ایم. ما نیز نگران سلامت دانش آموزان هستیم، ولی مسئله اینجاست که اگر جریان آموزش اختلال پیدا کند، آینده افراد را تحت تاثیر قرار داده ایم. وی تصریح کرد: ما برای حضور دانش آموزان هیچ الزامی نداریم...
به گزارش خبرنگار دانشگاه و آموزش ایرنا، محسن حاجی میرزایی بعد از ظهر دوشنبه در حاشیه پنجمین نشست شورای تحول و نوسازی نظام آموزشی کشور با دستور جلسه اقدامات مربوط به تأمین منابع انسانی آموزش و پرورش و ساماندهی مهدهای کودک اظهار داشت: جزییات این طرح بعد از قطعیت یافتن اعلام می شود. وی که در محل شورای عالی انقلاب فرهنگی در جمع خبرنگاران سخن می گفت افزود: وزارت آموزش و پرورش از نظر کمیت و کیفیت نیروی انسانی باید به حد قابل قبولی برسد؛ روش های متفاوتی در سال های اخیر برای جذب نیرو به کار گرفته شد که تبعات و آثار هر کدام از این روش های جذب مورد بحث و گفت و گو قرار گرفت و چارچوبی برای دستیابی به...
رهبر معظم انقلاب اسلامی در آخرین بیانات خود درباره تعلیم و تربیت، بر اهمیت جایگاه معلم و نقش آن در نظام آموزشی – پرورشی کشور و نیز اهمیت دقت در جذب و تربیت معلمان تاکید کردند. به گزارش شبکه اطلاع رسانی راه دانا؛ به نقل از 8دی، طی سالهای گذشته یکی از دیدارهای ثابت و همیشگی رهبر معظم انقلاب با معلمان بوده است، دیدارهایی که طی آن ضمن تاکید بر اهمیت نقش معلمان در نظام تربیتی کشور، توصیه‌هایی به مسئولان آموزش و پرورش برای ارتقای وضع معیشتی و نیز استخدامی داشتند. در هفته گذشته نیز معظم له در ارتباط تصویری با وزیر، معاونان، مدیران و رؤسای وزارت آموزش و پرورش در سی و چهارمین اجلاس آموزش و...
بی‌شک معلم با کیفیت و مدرسه مجهز به امکانات آموزشی روز از مهمترین عناصر در آموزش محسوب می‌شوند. عناصری که اگر به هر دلیل مورد غفلت قرار گیرند، چالش‌انگیز می‌شوند و آموزش دانش‌آموزان، آن گونه که باید به خوبی انجام نمی‌گیرد. محمود مصدق/ بی‌شک معلم با کیفیت و مدرسه مجهز به امکانات آموزشی روز از مهمترین عناصر در آموزش محسوب می‌شوند. عناصری که اگر به هر دلیل مورد غفلت قرار گیرند، چالش‌انگیز می‌شوند و آموزش دانش‌آموزان، آن گونه که باید به خوبی انجام نمی‌گیرد. متأسفانه این اتفاق در کشور ما افتاده و حالا موضوع کمبود معلم و مدارس با کیفیت از چالش‌های اساسی وزارت آموزش و پرورش است؛ به طوری که بسیاری از دانش‌آموزان احساس می‌کنند با تحصیل در...
مدارس شرق کرمان چهارشنبه غیرحضوری شد