2024-04-23@08:13:20 GMT
۶۰۱۰ نتیجه - (۰.۰۴۰ ثانیه)
جدیدترین‌های «رتبه بندی دانشگاه»:
بیشتر بخوانید: اخبار اقتصادی روز در یوتیوب (اخبار جدید در صفحه یک)
به گزارش گروه دانشگاه ایسکانیوز، فاضل زاده گفت: رتبه بندی دانشگاه های جهان توسط ISC بدون خوداظهاری دانشگاهها انجام میشود و بر این اساس، پایگاه داده معتبری طی ۵ سال رتبه بندی دانشگاه های جهان در این سازمان شکل گرفته است که منبع موثقی جهت سیاست گذاری های پژوهشی و ترسیم نقشه راه جهت هدایت دانشگاه های ایران و سایر کشورهای اسلامی به سمت دانشگاه های تراز جهانی است. جدول شماره ۱ دانشگاه های حاضر در رتبهبندی را به تفکیک قاره در سال های ۲۰۱۸ تا ۲۰۲۳ نشان می دهد. فاضل زاده گفت: رتبهبندی دانشگاههای جهان توسط ISC بدون خوداظهاری دانشگاهها انجام میشود و بر این اساس، پایگاه داده معتبری طی ۵ سال رتبهبندی دانشگاههای جهان در...
رییس مؤسسه استنادی و پایش علم و فناوری جهان اسلام (ISC) گفت: در رتبهبندی جهانی ISC ۲۰۲۳ تعداد ۲۵۵۵ دانشگاه از ۱۱۴ کشور و ۶ قاره جهان حضور دارند که سهم جمهوری اسلامی ایران ۶۹ دانشگاه است. به گزارش گروه دانشگاه خبرگزاری دانشجو، به نقل از مؤسسه استنادی و پایش علم و فناوری جهان اسلام (ISC)، فاضل زاده گفت: رتبه بندی دانشگاه های جهان توسط ISC بدون خوداظهاری دانشگاهها انجام میشود و بر این اساس، پایگاه داده معتبری طی ۵ سال رتبه بندی دانشگاه های جهان در این سازمان شکل گرفته است که منبع موثقی جهت سیاست گذاری های پژوهشی و ترسیم نقشه راه جهت هدایت دانشگاه های ایران و سایر کشورهای اسلامی به سمت دانشگاه های تراز جهانی...
رییس مؤسسه استنادی و پایش علم و فناوری جهان اسلام (ISC) گفت: در رتبهبندی جهانی ISC ۲۰۲۳ تعداد ۲۵۵۵ دانشگاه از ۱۱۴ کشور و ۶ قاره جهان حضور دارند که سهم جمهوری اسلامی ایران ۶۹ دانشگاه است. به گزارش گروه دانشگاه خبرگزاری دانشجو، به نقل از مؤسسه استنادی و پایش علم و فناوری جهان اسلام (ISC)، فاضل زاده گفت: رتبه بندی دانشگاه های جهان توسط ISC بدون خوداظهاری دانشگاهها انجام میشود و بر این اساس، پایگاه داده معتبری طی ۵ سال رتبه بندی دانشگاه های جهان در این سازمان شکل گرفته است که منبع موثقی جهت سیاست گذاری های پژوهشی و ترسیم نقشه راه جهت هدایت دانشگاه های ایران و سایر کشورهای اسلامی به سمت دانشگاه های تراز جهانی است....
به گزارش خبرگزاری مهر به نقل از مؤسسه استنادی و پایش علم و فناوری جهان اسلام (ISC)، دکتر سید احمد فاضل‌زاده گفت: رتبهبندی جهانی ISC (ISC World University Rankings) یکی از نظام‌های رتبهبندی است که برای اولین بار در سال ۲۰۱۸ توسط موسسه استنادی و پایش علم و فناوری ISC با هدف ارزیابی دانشگاههای کشور و نیز کشورهای اسلامی در سطح جهان صورت گرفته است. در رتبهبندی جهانی ISC ۲۰۲۳ تعداد ۲۵۵۵ دانشگاه از ۱۱۴ کشور و ۶ قاره جهان حضور دارند که سهم جمهوری اسلامی ایران ۶۹ دانشگاه است. جدول شماره ۱ دانشگاههای حاضر در رتبهبندی را به تفکیک قاره در سال های ۲۰۱۸ تا ۲۰۲۳ نشان می‌دهد. جدول ۱: تعداد دانشگاه های قاره های مختلف در نظام رتبه...
بررسی رتبهبندی برترین دانشگاههای جهان در رشته مهندسی نشان می‌دهد که آمریکا و انگلیس در جهان برتر هستند و تنها یک دانشگاه آسیایی در میان ۱۰ جایگاه نخست قرار دارد. به گزارش ایسنا به نقل از وب‌سایت رسمی تایمز، جدول رتبهبندی رشته‌های مهندسی از همان شاخص‌های عملکرد قابل اعتماد و دقیق مانند رتبهبندی دانشگاههای جهانی تایمز در سال ۲۰۲۴ استفاده می‌کند؛ اما برای دقت بیشتر، روش‌شناسی برای مطابقت با رشته‌های جداگانه مجددا در آن تنظیم می شود. رتبه بندی امسال، بیش از ۱۳۴ میلیون سند در ۱۶.۵ میلیون نشریه تحقیقاتی را تجزیه و تحلیل کرد و شامل پاسخ‌های نظرسنجی از ۶۸ هزار و ۴۰۲ محقق در سراسر جهان بود. به طور کلی، موسسه تایمز ۴۱۱ هزار و ۷۸۹ نقطه...
به گزارش خبرگزاری صدا و سیما، دکتر پناهی در اجلاس معاونان پژوهشی دانشگاههای علوم پزشکی افزود: مرجعیت علمی و ورود به جمع سرآمدان علم و دانش در دنیا، یکی از مهمترین سیاست‌های وزارت بهداشت است. وی گفت: هم اکنون به ازای هر عضو هیات علمی ۲ مقاله چاپ میشود که باید به چهار مقاله ارتقا یابد. کد ویدیو دانلود فیلم اصلی معاون تحقیقات و فناوری وزارت بهداشت با اشاره به وجود ۲۰۰۰ عضو هیات علمی در حوزه سلامت در سطح کشور اعلام کرد: ۱۶۰۰ نفر از اعضای این هیات علمی پژوهشی هستند. پناهی ادامه داد: بیش از ۳۵ درصد از دانشمندان یک درصد، از هیات علمی پژوهشی کشور هستند و ۳۰ درصد از محققین و پژوهشگران فناور نیز از همین...
به گزارش گروه آموزش و دانشگاه خبرگزاری علم و فناوری آنا، مصطفی پردلی، معاون رسانه مرکز اطلاع رسانی و روابط عمومی وزارت آموزش و پرورش در صفحه ویراستی خود نوشت: با دستور وزیر آموزش و پرورش و تصویب هیئت ممیزه مرکزی رتبهبندی برای تقدیر از دانشجو معلمان ورودی ۹۹ و ۹۸ دانشگاه فرهنگیان که قبل از فارغ التحصیلی به کلاس درس رفتند و ابلاغ تدریس دارند، امتیازی در رتبه بندی در نظر گرفته خواهد شد. به گفته وی میزان این امتیاز در حال بررسی است. انتهای پیام/
به گزارش خبرگزاری صدا و سیما، مصطفی پردلی با اعلام این خبر در صفحه ویراستی خود نوشت: با دستور وزیر آموزش و پرورش و تصویب هیئت ممیزه مرکزی رتبهبندی برای تقدیر از دانشجو‌معلمان ورودی ۹۹ و ۹۸ دانشگاه فرهنگیان که قبل از فارغ التحصیلی به کلاس درس رفتند و ابلاغ تدریس دارند، امتیازی در رتبه بندی در نظر گرفته خواهد شد و میزان این امتیاز در حال بررسی است.همزمان با آغاز چالش کمبود معلم در مدارس کشور، وزارت آموزش و پرورش از طریق سه روش نسبت به برطرف‌سازی این مشکل اقدام کرد و در یکی از این روش‌ها، دانشگاه فرهنگیان در اطلاعیه‌ای اعلام کرد که تدریس دانشجو‌معلمان ورودی ۱۳۹۹ صرفا رشته‌های دبیری در مدارس بلامانع است و در ا‌وایل مهرماه...
به گزارش خبرنگار گروه دانشگاه ایسکانیوز، نتایج رتبه بندی جهانی «شهرت» ۲۰۲۴ توسط نظام رتبهبندی تایمز منتشر شد. داده‌های این رتبهبندی از افزایش شهرت دانشگاههای عربی در منطقه حکایت دارد. تجزیه و تحلیل این رتبه بندی، بر اساس بزرگترین نظرسنجی جهان از دانش‌پژوهان صورت گرفته است. این رتبهبندی نشان می دهد که سهم آرای دانشگاههای منطقه عربی از سال ۲۰۲۱ به شدت افزایش یافته است؛ به طوری که آرای دانش‌پژوهان به مؤسسات در امارات متحده عربی ۹ برابر شده است. این در حالی است که آرای دانشمندان در عربستان سعودی و لبنان با افزایش سه برابری همراه بوده است. افزایش سهم رای دانش‌پژوهان در این دوره، نشان می‌دهد دانشگاههای این کشورها در محافل دانشگاهی مورد توجه قرار گرفته‌اند. بیشتر بخوانید:...
به نقل از روابط عمومی دانشگاه گیلان، بر اساس اعلام معاونت پژوهش و فناوری دانشگاه و بنا بر گزارش پژوهشگاه علوم و فناوری اطلاعات ایران، نظام رتبه بندی دانشگاهها "بر پایه عملکرد علمی" (URAP) با حضور ۷۱ مؤسسه ایرانی در میان ۳۰۰۰ مؤسسه برتر جهان اعلام شد. در نتایج بدست آمده در سال ۲۰۲۳ میلادی، دانشگاه گیلان با رتبه ۱۱۳۶ جهانی و ۲۴ ملی در میان برترین‌های جهان جای گرفته است.URAP از نظام‌های رتبه بندی جهانی است که دانشگاههای جهان را از حیث عملکرد علمی و بر اساس تحلیل‌های کتاب سنجی ارزیابی و رتبه بندی می‌نماید. تعداد مقالات، تعداد استنادها، تعداد کل انتشارات، بهره وری علمی، تاثیر پژوهشی و همکاریهای بین المللی، شش سنجه کلیدی این نظام برای ارزیابی...
خبرگزاری آریا- نشست خبری رییس دانشگاه صنعتی نوشیروانی بابل با اصحاب رسانه با حضور هیات رئیسه دانشگاه برگزارشد.به گزارش خبرنگارآریادربابل،دکتربهرام عزیزالله گنجی رییس دانشگاه صنعتی نوشیروانی بابل باعرض تبریک اعیادشعبانیه وخیرمقدم به اصحاب رسانه گفت:اصحاب رسانه بازوان پرتوان دستگاه ها برای انعکاس اخبار، دستاوردهاوعملکردهایشان هستند. رییس دانشگاه صنعتی نوشیروانی بابل نخست گزارشی از آمار منابع انسانی دانشگاه ارائه داد ودرادامه به بیان پاره ای ازافتخارات و دستاوردهای دانشگاه در سطح ملی و بینالمللی به خصوص در سال 1402 پرداخت که کسب جایگاه نخست در میان دانشگاههای صنعتی کشور براساس نظام رتبه بندی تایمز، قرارگیری درمیان 6 دانشگاه صنعتی برتر کشور بر اساس نتایج رتبه بندی لایدن هلند 2023 CWTS Leiden Ranking، کسب مقام نخست کشورتوسط تیم دانشجویی NITSat دانشگاه...
به گزارش گروه دانشگاه ایسکانیوز، آزمایشگاه «سایبرمتریکس» سالانه دو ویرایش از نظام «وبومتریکس» در ماه‌های ژانویه و ژوئیه منتشر می‌کند. پشتیبانی از دسترسی آزاد، دسترسی الکترونیکی به انتشارات علمی، و دسترسی به دیگر منابع دانشگاهی از نخستین هدف‌های این نظام رتبهبندی است. بیشتر بخوانید: حضور ۴۴۰ مؤسسه ایرانی در سیاهه برترین‌های وبومتریکس تأثیر (یا رؤیت‌پذیری)، دسترسی (یا شفافیت / باز بودن)، و سرآمدی (پژوهش) سنجه‌هایی هستند که «وبومتریکس» برای ارزیابی وبگاه مؤسسه‌ها به کار می‌برد. هدف کلیدی از انتشار «وبومتریکس»، نه تنها رتبهبندی وبگاه‌ها، بلکه بهبود انتشارات وبی است. منبع جمع آوری اطلاعات این نظام رتبه بندی، موتور جست‌وجوی گوگل، «ای هرف»، «مجستیک»، «گوگل اسکالر» و مؤسسه سایماگو است. در ویرایش ژانویه ۲۰۲۴ نظام «وبومتریکس» تعداد ۴۳۵ مؤسسه ایرانی در...
به گزارش خبرنگار مهر، آزمایشگاه «سایبرمتریکس» سالانه دو ویرایش از نظام «وبومتریکس» در ماه‌های ژانویه و ژوئیه منتشر می‌کند. پشتیبانی از دسترسی آزاد، دسترسی الکترونیکی به انتشارات علمی، و دسترسی به دیگر منابع دانشگاهی از نخستین هدف‌های این نظام رتبهبندی است. تأثیر (یا رؤیت‌پذیری)، دسترسی (یا شفافیت/ باز بودن)، و سرآمدی (پژوهش) سنجه‌هایی هستند که «وبومتریکس» برای ارزیابی وبگاه مؤسسه‌ها به کار می‌برد. هدف کلیدی از انتشار «وبومتریکس»، نه تنها رتبهبندی وبگاه‌ها، بلکه بهبود انتشارات وبی است. منبع جمع آوری اطلاعات این نظام رتبه بندی، موتور جست‌وجوی گوگل، «ای هرف»، «مجستیک»، «گوگل اسکالر» و موسسه سایماگو است. در ویرایش ژانویه ۲۰۲۴ نظام «وبومتریکس» تعداد ۴۳۵ موسسه ایرانی در جمع ۱۱ هزار و ۹۸۹ موسسه در دنیا قرار گرفته اند. رتبه...
ایسنا/اصفهان رئیس دانشگاه پیام نور استان اصفهان گفت: ما ادعا می‌کنیم که دانشگاه پیام نور استاندارد ترین دانشگاه از نظر رعایت سر فصل مورد تایید وزارت علوم است. پیام نور دانشگاهی است که سر فصل وزارت علوم را به صورت جدی رعایت می‌کند. ما روی این مسئله که کتب استاندارد و بهترین انتشارات را داریم نیز پافشاری می‌کنیم. امروز، ۲۱ بهمن ماه ۱۴۰۲، نشست خبری در رابطه با برگزاری جشنواره‌های دانشجویی دانشگاه پیام نور در واحد پیام نور اصفهان برگزار شد. در این نشست، رضا مختاری، رئیس دانشگاه پیام نور استان اصفهان و دبیر جشنواره‌های سه‌گانه دانشجویی دانشگاه پیام‌نور، (رویش، حرکت و نشریات) از میزبانی دانشگاه پیام‌نور استان اصفهان در سومین جشنواره سراسری دانشجویی خبر داد. وی ضمن اعلام...
به گزارش خبرنگار گروه دانشگاه ایسکانیوز، اروپا به عنوان دومین قاره کوچک جهان، مملو از موسسات آموزشی جهان است. بیشتر بخوانید: برترین دانشگاههای روانشناسی جهان معرفی شدند انگلستان دارای بالاترین تعداد دانشگاههای دارای رتبه بین المللی اروپا است، پس از آن آلمان با ۴۹ دانشگاه و ایتالیا با ۴۲ دانشگاه قرار دارد. کشور سوئیس در رتبه بندی دانشگاههای برتر جهان به ۱۰ دانشگاه برتر جهان پیوسته است. آلمان و ایتالیا نتوانسته‌اند چنین رتبه‌ای را کسب کنند. همچنین بسیاری از دانشگاه های بزرگ خارج از ۱۰ دانشگاه برتر اروپا حضور پیدا کردند. نظام ارزیابی کیواس از این نظام‌هاست که با استفاده از شاخص‌هایی مانند اعتبار دانشگاه، اعتبار افراد شاغل، نسبت دانشجو به اعضای هیئت علمی، میزان استناد به هر عضو هیئت...
رئیس دانشگاه کردستان گفت: بر اساس رتبهبندی گرین‌متریک سال ۲۰۲۳، دانشگاه کردستان رتبه ۶۶۵ جهان در جمع دانشگاههای فعال در حوزه توسعه پایدار را کسب کرد. به گزارش خبرگزاری ایمنا از کردستان و به نقل از روابط عمومی دانشگاه کردستان، حامد قادرزاده اظهار کرد: رتبهبندی جهانی دانشگاهی گرین‌متریک به ابتکار دانشگاه اندونزی و با هدف ترویج اهداف توسعه پایدار در آموزش عالی در سال ۲۰۱۰ شکل گرفت. وی افزود: در این نظام رتبهبندی، دانشگاهها بر اساس تعهد و اقداماتشان در راستای مباحث پایداری رتبهبندی می‌شوند. رئیس دانشگاه کردستان ادامه داد: در لیست رتبهبندی گرین‌متریک ۲۰۲۳، تعداد ۱۱٨۲ دانشگاه از سراسر جهان حضور دارند و همچنین اسامی ۳۵ دانشگاه ایرانی نیز در این لیست به چشم می‌خورد. قادرزاده اضافه کرد: دانشگاه...
ایسنا/کردستان رئیس دانشگاه کردستان گفت: براساس رتبهبندی گرین متریک سال ۲۰۲۳ این دانشگاه رتبه ۶۶۵ جهان را بین دانشگاههای فعال در حوزه توسعه پایدار کسب کرد. حامد قادرزاده امروز (یکشنبه، ۱۵ بهمن ماه) در جمع خبرنگاران اظهار کرد: رتبهبندی جهانی دانشگاهی گرین متریک به ابتکار دانشگاه اندونزی و با هدف ترویج اهداف توسعه پایدار در آموزش عالی در سال ۲۰۱۰ شکل گرفت. در این نظام رتبهبندی، دانشگاهها براساس تعهد و اقداماتشان در راستای مباحث پایداری رتبهبندی می‌شوند. او ادامه داد: در لیست رتبهبندی گرین متریک ۲۰۲۳ تعداد ۱۱۸۲ دانشگاه از سراسر جهان حضور دارند. همچنین اسامی ۳۵ دانشگاه ایرانی در این لیست به چشم می‌خورد. وی افزود: دانشگاه کردستان در سومین سال متوالی حضور در این رتبهبندی، موفق به...
به گزارش گروه دانشگاه خبرگزاری فارس به نقل از وزارت علوم تحقیقات و فناوری، محمد سلیمانی قائم مقام وزیر علوم و رئیس مرکز هیات‌های امنا و هیأت‌های ممیزه وزارت علوم در حاشیه اجلاس روسای دانشگاههای کشور در نشست مشترک با نماینده شورای دبیران روابط عمومی دانشگاهها و معاون روابط عمومی حوزه وزارتی بر تقویت جایگاه روابط عمومی موسسات آموزش عالی تأکید کرد و گفت: روابط عمومی وزارت علوم با توجه به سطح‌بندی دانشگاهها از نظر امکانات، ردیف پیشنهادی برای روابط عمومی دانشگاهها در سه سطح بالا، متوسط و کم برخوردار ارائه کند. وی تاکید کرد: شاخص‌های ارزیابی عملکرد روابط عمومی توسط وزارت تعیین و به موسسه پایش علم و فناوری (ISC) اعلام شود تا در رتبه بندی دانشگاهها در کنار...
به گزارش خبرگزاری مهر به نقل از وزارت علوم تحقیقات و فناوری، محمد سلیمانی در حاشیه اجلاس روسای دانشگاههای کشور در نشست مشترک با نماینده شورای دبیران روابط عمومی دانشگاهها و معاون روابط عمومی حوزه وزارتی بر تقویت جایگاه روابط عمومی موسسات آموزش عالی تأکید کرد و گفت: روابط عمومی وزارت علوم با توجه به سطح‌بندی دانشگاهها از نظر امکانات، ردیف پیشنهادی برای روابط عمومی دانشگاهها در سه سطح بالا، متوسط و کم برخوردار ارائه کند. وی تاکید کرد: شاخص‌های ارزیابی عملکرد روابط عمومی توسط وزارت تعیین و به موسسه پایش علم و فناوری (ISC) اعلام شود تا در رتبه بندی دانشگاهها در کنار سایر شاخش‌های آموزشی و پژوهشی مورد توجه قرار گیرد. سلیمانی افزود: روابط عمومی دانشگاهها باید از...
خبرگزاری آریا - قائم مقام وزیر علوم و رئیس مرکز هیئت‌های امنا و هیئت‌های ممیزه وزارت علوم با اشاره به اینکه عملکرد دانشگاهها در حوزه اطلاع‌رسانی در رتبهبندی دانشگا‌ها لحاظ میشود گفت: در فرم مربوط به بودجه تفصیلی دانشگاهها حتما باید ردیف روابط عمومی مشخص و اعتبار آن پیش‌بینی شده باشد.به گزارش خبرگزاری آریا، محمد سلیمانی در حاشیه اجلاس روسای دانشگاههای کشور در نشست مشترک با نماینده شورای دبیران روابط عمومی دانشگاهها و معاون روابط عمومی حوزه وزارتی بر تقویت جایگاه روابط عمومی موسسات آموزش عالی تأکید کرد و گفت: روابط عمومی وزارت با توجه به سطح‌بندی دانشگاهها از نظر امکانات، ردیف پیشنهادی برای روابط عمومی دانشگاهها در سه سطح بالا، متوسط و کم برخوردار ارائه کند. وی تاکید...
معاون برنامه‌ریزی و توسعه منابع وزیر آموزش و پرورش، با بیان اینکه از نظر ما پرونده رسیدگی به اعتراضات رتبه بندی معلمان بسته شده است و فعلا و در این مرحله اعتراض نسبت به رتبه بندی ممکن نیست، گفت: شرایط اعتراض نسبت به رتبه و اینکه معلمان در چه مقاطعی می‌توانند تقاضای رتبه جدید کنند، در آیین نامه جدید تعیین میشود. علی فرهادی در گفت‌وگو با ایسنا، با اشاره به تدوین آیین نامه جدید رتبه بندی معلمان که در حال نهایی شدن است، درباره نحوه رسیدگی به اعتراضات معلمان درباره رتبه‌های خود طبق آیین نامه جدید، اظهار کرد: اعلام کردیم که اعتراضات بسته شده چون فرآیند رتبه بندی معلمان اینطور نیست که یکجا همه معلمان را رتبه بندی کرده...
به گزارش خبرگزاری صدا و سیما، سید احمد فاضل زاده افزود: معیارهای کلی این رتبه بندی بر اساس عملکرد سه ساله در حوزه پژوهش، فناوری، بین المللی سازی، اثرگذاری اقتصادی و خدمات اجتماعی، زیر ساخت و تسهیلات بوده است.وی با اشاره به اهداف رتبه‌بندی‌های جهانی در حوزه آموزش عالی گفت: یکی از اهداف رتبه بندی این است که بحث مرجعیت علمی را مشخص می‌کند و در واقع رتبهبندی نشان می‌دهد که کدام دانشگاه در چه حوزه‌ای شاخص است و یک کارکرد دیگر رتبهبندی، بازاریابی برای جذب دانشجویان خارجی است، به این ترتیب دانشگاهها جذابیت‌های خود را از طریق رتبه‌بندی‌ها معرفی می‌کنند، ضمن اینکه فرصتی برای جذب طرح‌های ملی و بینالمللی کشورها است.رئیس موسسه استنادی و پایش علم و فناوری جهان...
به گزارش خبر گزاری صدا و سیما، مرکز اصفهان؛ مدیر کتابخانه مرکزی، تأمین منابع علمی و انتشارات دانشگاه کاشان گفت: بر پایه گزارش نظام «رتبهبندی دانشگاهها بر پایه عملکرد علمی» یا «یورَپ» در سال ۲۰۲۳ میلادی، دانشگاه کاشان با کسب رتبه ۱۲۲۸ در میان ۱۰ دانشگاه برتر جامع ایران قرار گرفت. دکتر احمدی‌زاده افزود: دانشگاه کاشان با احراز ۴۴.۴۶ امتیاز در شاخص همکاریهای بینالمللی، همراه با دانشگاه فردوسی مشهد، جزو پنج دانشگاه جامع برتر ایران در این شاخص قرار گرفته است. وی تعداد مقالات، تعداد استنادها، کل تولیدات علمی، بهره‌وری علمی، تأثیر پژوهشی وهمکاری بین المللی را از شاخص‌های این نظام رتبه بندی بیان کرد و گفت: دانشگاه کاشان، در بخش مقالات و بهره وری علمی رتبه دهم و در...
به گزارش خبرگزاری صدا و سیما، سیداحمد فاضل زاده با اشاره به اهداف رتبه‌بندی‌های جهانی در حوزه آموزش عالی گفت: یکی از اهداف رتبه بندی این است که بحث مرجعیت علمی را مشخص می‌کند و در واقع رتبهبندی نشان می‌دهد که کدام دانشگاه در چه حوزه‌ای شاخص است و یک کارکرد دیگر رتبهبندی، بازاریابی برای جذب دانشجویان خارجی است، افزود: به این ترتیب دانشگاهها جذابیت‌های خود را از طریق رتبه‌بندی‌ها معرفی می‌کنند، ضمن اینکه فرصتی برای جذب طرح‌های ملی و بینالمللی کشورها است.وی گفت: زمانی که این شاخص‌های رتبهبندی در سطح جهانی، منطقه‌ای و ملی معرفی میشود، کشورها و سازمان‌های بینالمللی به دانشگاه‌هایی که مأموریت آن شاخص خاص را به خوبی انجام داده، طرح محول کنند، بنابراین رتبهبندی تنها یک...
خبرگزاری مهر - گروه حوزه و دانشگاه: در چند سال اخیر نظام‌های رتبهبندی بینالمللی رشد قابل توجهی در جهان پیدا کرده اند و دانشگاههای ایرانی نیز به تبع سیر آموزش عالی در دنیا در این رتبهبندی ها حضور پررنگی داشته اند. نام دانشگاههای ایرانی از سال‌های ۲۰۱۸ - ۲۰۱۷ در رتبه‌بندی‌های بینالمللی مطرح شد و با وجود حضور کم رنگ در سال‌های اولیه، به تدریج رتبه‌بندی‌های بینالمللی شاهد حضور تعداد بیشتری از نمایندگان نظام آموزش عالی ایران بودند. شاخص‌ترین ویژگی‌های یک دانشگاه تراز جهانی نقش آفرشینی در اقتصاد دانش بنیان و تجاری سازی علم تولیدی، نقش آفرینی در جامعه و پاسخ گویی به نیاز جامعه خودش، دارا بودن رتبه‌های مناسب در رتبهبندی جهانی و دارا بودن مدیریت استراتژیک است و...
به گزارش خبرنگار گروه دانشگاه ایسکانیوز، برترین دانشگاههای جهان در رتبهبندی ستاره‌های کیواس معرفی شدند. این رتبهبندی با بررسی کلیدی آموزش، امکانات، پایداری، تحقیق و قابلیت استخدام به دانشجویان این امکان را می‌دهد تا با دانشگاههای جهان با بهترین عملکرد آشنا شده و آن را با سایر دانشگاهها بر اساس اولویت‌های فردی خود مقایسه کنند. این اولویت‌ها صرفا بالا بودن رتبه دانشگاهها نیست و شامل تحقیقات پیشرفته، پشتیبانی حرفه‌ای یا آموزش در سطح جهانی و غیره است. بیشتر بخوانید: دانشگاه تهران، صدرنشین دانشگاههای کشور در رتبهبندی ISC رتبهبندی ستاره‌های کیواس به دانشجویان قدرت می‌دهد تا تصمیم‌های آگاهانه و مطمئنی برای ادامه تحصیل داشته باشند. از جمله معیارهای این رتبهبندی می‌توان به تحقیق وتوسعه آکادمیک، تدریس، اشتغال پذیری، تعامل جهانی، تاثیر...
به گزارش گروه دانشگاه ایسکانیوز، غلامرضا حسن زاده اظهار کرد: رتبه بندی دانشگاههای علوم پزشکی با همکاری مرکز ملی تحقیقات راهبردی آموزش علوم پزشکی (نصر) انجام می‌گیرد. بیشتر بخوانید: ضرورت توقف افزایش ظرفیت پزشکی در شرایط فعلی/ ظرفیت بر اساس امکانات و ساختار آموزشی تعیین شود وی افزود: متولی اصلی رتبه بندی دانشگاههای علوم پزشکی معاونت آموزشی وزارت بهداشت است. این رتبه بندی بر اساس ادغام شاخص‌های آموزش، پژوهش و نظام سلامت طراحی شده است و در سال ۱۴۰۳ اجرایی میشود. دبیر شورای عالی برنامه ریزی علوم پزشکی با اشاره به تغییرات شاخص‌های رتبه بندی گفت: شاخص‌های گذشته صرفاً آموزشی بود و در یک دوره‌ای نیز شاخص‌های آموزش، پژوهش و دانشجویی مدنظر قرار گرفت اما اکنون با تغییر شاخص‌ها،...
دکتر غلامرضا حسن زاده در گفت‌وگو با خبرنگار مهر افزود: رتبه بندی دانشگاه های علوم پزشکی با همکاری مرکز ملی تحقیقات راهبردی آموزش علوم پزشکی (نصر) انجام می گیرد. وی افزود: متولی اصلی رتبه بندی دانشگاه های علوم پزشکی معاونت آموزشی وزارت بهداشت است. این رتبه بندی بر اساس ادغام شاخص های آموزش، پژوهش و نظام سلامت طراحی شده است و در سال ۱۴۰۳ اجرایی می شود. دبیر شورای عالی برنامه ریزی علوم پزشکی با اشاره به تغییرات شاخص های رتبه بندی گفت: شاخص های گذشته صرفا آموزشی بود و در یک دوره ای نیز شاخص های آموزش، پژوهش و دانشجویی مدنظر قرار گرفت اما اکنون با تغییر شاخص ها، رتبه بندی به صورت جامع اجرایی می شود. حسن...
مدیر اموربین‌الملل دانشگاه صنعتی اراک گفت: در پایان سال میلادی ۲۰۲۳ دانشگاه صنعتی اراک توانست در شاخص H index در بین ۱۸۰۰۰ دانشگاه جهان جایگاه ۳۹۰۰ را به خود اختصاص دهد. به گزارش ایسنا، گهری دراین خصوص گفت: شاخص علمی AD (شاخص علمی Alper-Doger) یک سیستم رتبهبندی و تحلیلی است که بر خلاف سایر سیستم‌هایی که مجلات و دانشگاهها را ارزیابی می‌کنند، بر اساس عملکرد علمی و ارزش افزوده بهره‌وری علمی تک تک دانشمندان و استادان هر دانشگاه است. وی بیان کرد: شاخص علمی AD "رتبهبندی دانشمندان و دانشگاههای جهان" دارای روش‌شناسی منحصربه‌فردی است که شامل مفیدترین تحلیل‌های آکادمیک برای یک مجموعه علمی، موسسه، کشور است. مدیر اموربین‌الملل دانشگاه صنعتی اراک گفت: AD Scientific Index اولین و تنها مطالعه‌ای...
خبرگزاری آریا - مدیرکل دفتر سیاستگذاری و برنامه‌ریزی امور فرهنگی و اجتماعی وزارت علوم، تحقیقات و فناوری از طراحی شاخص‌های ارزیابی عملکرد فرهنگی-اجتماعی به منظور رتبهبندی دانشگاهها برای نخستین بار داد.به گزارش خبرگزاری آریا، محمدمهدی ذوالفقارزاده در اجلاس رؤسای دانشگاهها و مؤسسات آموزش عالی در دانشگاه فردوسی مشهد ضمن توضیح روند و روش‌شناسی علمی، مطالعات داخلی و تطبیقی و بررسی اسناد بالادستی که پشتوانه طراحی شاخص‌های مذکور بود به تشریح ابعاد، مولفه‌ها و شاخص‌های فرهنگی اجتماعی طراحی شده پرداخت. ذوالفقارزاده، سیاستگذاری شواهدمحور و حکمرانی داده‌مبنا را از ضرورت‌های لازم بویژه در عرصه آموزش عالی و حوزه فرهنگی اجتماعی آن دانست و «سامانه فرنما» را که در تابستان 1402 در معاونت فرهنگی اجتماعی وزارت علوم رونمایی شد، ابزار و زیرساخت این...
موسسه رتبهبندی تایمز هایر اجوکیشن، اسامی بین‌المللی‌ترین دانشگاههای جهان را اعلام کرد. به گزارش ایسنا، بر این اساس هنگ کنگ برای ششمین سال متوالی میزبان بین المللی ترین دانشگاه جهان است. دانشگاه "سیتی" هنگ کنگ برای اولین بار موفق شد در رتبه بندی بین المللی‌ترین مؤسسات آموزش عالی تایمز پیشتاز شود و دانشگاه هنگ کنگ را به رتبه ششم تنزل رتبه دهد. این رتبهبندی منعکس کننده عملکرد قابل توجه هنگ کنگ به طور کلی است. چراکه دانشگاه علم و صنعت هنگ کنگ و دانشگاه پلی تکنیک هنگ کنگ هر کدام چهار پله سقوط کرده اند، در حالی که دانشگاه چینی هنگ کنگ چهار پله صعود کرده است. ولی هنگ‌کنگ همچنان بیش از هر کشور دیگری، در میان ۱۰ رتبه...
به گزارش خبرگزاری صدا و سیما، مرکز خراسان رضوی،رییس دانشگاه آزاد اسلامی واحد تربت‌حیدریه گفت: یکی از مهمترین چالش‌های این دانشگاه کمبود نیروی متخصص است. محمد حاتمی در نشست خبری با موضوع دستاوردهای دولت سیزدهم در حوزه دانشگاه آزاد اسلامی افزود: از آنجا که این دانشگاه سال ۷۲ تاسیس و در زمره دانشگاه آزاد‌های نسل نخست است، و اکنون با موج شدید بازنشستگی پرسنل مواجه شده، به طوری که از مجموع ۱۰۳ نفر نیروی اولیه، تنها ۲۳ نفر باقی مانده و در صدد جذب نیروی جدید می‌باشیم. وی گفت: مشکل دوم ما منابع درآمدی و این بدان معناست که، چون فاقد بودجه مصوب دولتی هستیم، لذا مبنای کار و ارایه خدمات آموزشی در این دانشگاه، روی شهریه دانشجویان متمرکز است.حاتمی...
جلال رضایی نور گفت: همچنین این دانشگاه با ۸۸ درصد اشتغال فارغ التحصیلان مقطع کارشناسی ارشد موفق به کسب رتبه هفتم بین دانشگاههای کشور شده‌است. رئیس دانشگاه صنعتی قم با اشاره به اینکه یکی از مهمترین دغدغه‌های دانشجویان و خانواده‌های آنان بحث اشتغال است و دانشگاه صنعتی قم در این زمینه راهبرد منسجمی را دنبال می‌کند، عنوان کرد: دانشگاههای نسل چهارم کارآفرین هستند، بر این اساس وضعیت اشتغال فارغ التحصیلان برای وزارت علوم، تحقیقات و فناوری هم بسیار مهم است و از سال ۱۳۹۷ اجرای طرح رصد اشتغال فارغ التحصیلان دانشگاهی را در دستور کار داده‌است. او ادامه داد: این طرح با هدف پایش وضعیت دانش آموختگان در دانشگاهها و موسسات آموزشی، ایجاد نظام مناسب اطلاع رسانی به ذی‌نفعان در...
به گزارش جام جم آنلاین،و به نقل از روابط عمومی دانشگاه محقق اردبیلی دکتر جبرائیل رزمجو از ارتقای ۵۳ پله¬ای جایگاه بینالمللی و ۳ پله¬ای جایگاه ملی دانشگاه محقق اردبیلی در بین دانشگاههای جامع کشور در رتبهبندی جهانی یورپ (۲۰۲۴-۲۰۲۳) خبر داد.وی افزود: در کل ۷۱ دانشگاه ایرانی شامل دانشگاههای جامع وابسته به وزارت علوم، تحقیقات و فناوری، دانشگاههای علوم پزشکی، دانشگاههای صنعتی و ... موفق به حضور در رتبهبندی یورپ (۲۰۲۴-۲۰۲۳) شده‌اند که دانشگاه محقق اردبیلی در بین دانشگاههای جامع وابسته به وزارت علوم، تحقیقات و فناوری، بعد از دانشگاههای تهران، تربیت مدرس، تبریز، فردوسی مشهد، شیراز و شهید بهشتی موفق به کسب جایگاه هفتم کشور شده است که حاکی از ارتقای ۳ رتبه‌ای جایگاه این دانشگاه نسبت به...
ایسنا/اردبیل معاون پژوهش و فناوری دانشگاه محقق اردبیلی از ارتقای ارزشمند جایگاه دانشگاه محقق اردبیلی در رتبهبندی دانشگاههای برتر جهان یورپ(۲۰۲۴-۲۰۲۳) خبر داد. جبرائیل رزمجو اول بهمن در جمع خبرنگاران از ارتقای ۵۳ پله‌ای جایگاه بینالمللی و ۳ پله‌ای جایگاه ملی دانشگاه محقق اردبیلی در بین دانشگاههای جامع کشور در رتبهبندی جهان یورپ(۲۰۲۴-۲۰۲۳) خبر داد. وی افزود: در کل ۷۱ دانشگاه ایرانی شامل دانشگاههای جامع وابسته به وزارت علوم، تحقیقات و فناوری، دانشگاههای علوم پزشکی، دانشگاههای صنعتی و غیره موفق به حضور در رتبهبندی یورپ (۲۰۲۴-۲۰۲۳) شده‌اند که دانشگاه محقق اردبیلی در بین دانشگاههای جامع وابسته به وزارت علوم، تحقیقات و فناوری، بعد از دانشگاههای تهران، تربیت مدرس، تبریز، فردوسی مشهد، شیراز و شهید بهشتی موفق به کسب جایگاه...
به گزارش خبرگزاری صدا و سیما به نقل از روابط عمومی دانشگاه علوم پزشکی شهید بهشتی، بر اساس آخرین رتبهبندی «یورپ» در سال ۲۰۲۳، تعداد موسسه‌های ایرانی حاضر در این رتبهبندی از ۶۴ موسسه به ۷۱ موسسه افزایش یافت و این مراکز در میان ۳هزار مؤسسه برتر جهان قرار گرفتند. «دانشگاه صنعتی خاورمیانه» در ترکیه این نظام رتبهبندی را مدیریت و روزآمد می‌کند. در این گزارش، دانشگاه تهران با رتبه ۲۳۱ جهانی در جایگاه نخست ملی جای گرفت و دانشگاه علوم پزشکی تهران و علوم پزشکی شهید بهشتی رتبه‌های دوم و سوم در سطح کشور را از آن خود کردند. «یورپ» از نظام‌های رتبهبندی جهانی است که مؤسسه‌های جهان تراز را شناسایی و جایگاه آنها را در برابر یک‌دیگر...
به گزارش گروه سلامت خبرگزاری فارس، بر اساس آخرین رتبهبندی «یورپ» در سال 2023، تعداد موسسه‌های ایرانی حاضر در این رتبهبندی از ۶۴ موسسه به ۷۱ موسسه افزایش یافت و این مراکز در میان ۳هزار مؤسسه برتر جهان قرار گرفتند. «دانشگاه صنعتی خاورمیانه» در ترکیه این نظام رتبهبندی را مدیریت و روزآمد می‌کند. در این گزارش دانشگاه تهران با رتبه ۲۳۱ جهانی در جایگاه نخست ملی جای گرفت و دانشگاه علوم پزشکی تهران و علوم پزشکی شهید بهشتی رتبه‌های دوم و سوم در سطح کشور را از آن خود کردند. «یورپ» از نظام‌های رتبهبندی جهانی است که مؤسسه‌های جهان‌تراز را شناسایی و جایگاه آنها را در برابر یک‌دیگر ارزیابی می‌کند. شمار مقاله‌ها، شمار استنادها، شمار کل انتشارات، بهره‌وری علمی، تأثیر...
به گزارش خبرگزاری صداوسیما، مرکز خراسان رضوی، دانشگاه حکیم سبزواری در تازه‌ترین رتبه بندی دانشگاههای کشور از سوی پایگاه استنادی علوم جهان اسلام” ISC “با صعود دوازده پله‌ای رتبه ۲۹ را در بین دانشگاههای جامع کشور بدست آورد و بالاتر از ۱۱ دانشگاه جامع مرکز کشور قرار گرفت. رئیس دانشگاه حکیم سبزواری گفت: پایگاه استنادی علوم جهان اسلام هر ساله دانشگاههای کشور را بر اساس شاخص‌های مختلف بررسی می‌کند که جایگاه دانشگاه حکیم سبزواری دربین دانشگاههای جامع کشور در رتبهبندی سال ۱۴۰۱-۱۴۰۰ با دوازده پله صعود نسب به سال گذشته از رتبه ۴۱ به رتبه ۲۹ ارتقا پیدا کرده است. دکتر زنگنه اسدی افزود: در این رتبهبندی، معیارهای کلی در ارزیابی و رتبهبندی دانشگاهها و موسسات آموزش عالی در ۶ حوزه...
به گزارش خبرگزاری صدا و سیما؛ «یورپ» برای ارزیابی مؤسسه‌های آموزش عالی از شش سنجش کلیدی شامل تعداد مقاله‌ها، استنادها و انتشارات، بهره‌وری علمی، تأثیر پژوهشی و همکاری جهانی بهره می‌برد.«یورَپ» داده‌های لازم برای سنجش و ارزیابی مؤسسه‌های آموزش عالی را از پایگاه «اینسایتس» دریافت می‌کند، که منبع این پایگاه نمایه‌نامة استنادی «وب آو ساینس» است. امتیاز دانشگاه تهران در سنجش مقاله‌ها برابر با ۷۹.۷۳، در سنجش استناد برابر ۹۰.۴۱، در انتشارات ۴۳.۵۳، در بهره‌وری علمی ۶۱.۹۴، در تأثیر پژوهشی ۷۰.۸۷ و در همکاری جهانی برابر ۵۸.۶۸ است. بر پایۀ گزارش سال ۲۰۲۳ میلادی نظام «رتبهبندی دانشگاهها بر پایۀ عملکرد علمی» یا «یورَپ»، ۷۱ مؤسسۀ ایرانی در میان ۳۰۰۰ مؤسسۀ برتر جهان هستند. دانشگاههای علوم پزشکی تهران، علوم...
به گزارش دانشگاه ایسکانیوز، محمد حسن‌زاده، رییس پژوهشگاه علوم و فناوری اطلاعات ایران از اجرای رتبهبندی رویت‌پذیری برای دانشگاههای کشور خبر داد و گفت: رویت پذیری به عنوان یک امر ترکیبی در برگیرنده جنبه‌های اجتماعی و فنی میزان دیده شدن دانشگاهها و موسسات آموزش عالی در فضاهای عمومی است. بیشتر بخوانید: رتبهبندی دانشگاههای کشور بر اساس فعالیت‌های فرهنگی و اجتماعی وی افزود: امروزه دانشگاهی که دیده نمی‌شود به منزله این است که اصولاً وجود ندارد. همزمان با افزایش رقابت‌های جهانی برای جذب دانشجو، نخبگان و اعتبار مالی رویت پذیری اهمیت بسیار بیشتری یافته است. رتبه بندی برمبنای رویت پذیری با هدف ایجاد رقابت سالم بین موسسات آموزش عالی برای ارتقای رویت پذیری انجام میشود. حسن زاده با اشاره به شاخص‌های...
دکتر محمد حسن‌زاده، رییس پژوهشگاه علوم و فناوری اطلاعات ایران در گفت‌وگو با خبرنگار مهر از اجرای رتبهبندی رویت‌پذیری برای دانشگاههای کشور خبر داد و گفت: رویت پذیری به عنوان یک امر ترکیبی در برگیرنده جنبه های اجتماعی و فنی میزان دیده شدن دانشگاه ها و موسسات آموزش عالی در فضاهای عمومی است. وی افزود: امروزه دانشگاهی که دیده نمی شود به منزله این است که اصولا وجود ندارد. همزمان با افزایش رقابت های جهانی برای جذب دانشجو، نخبگان و اعتبار مالی رویت پذیری اهمیت بسیار بیشتری یافته است. رتبه بندی برمبنای رویت پذیری با هدف ایجاد رقابت سالم بین موسسات آموزش عالی برای ارتقای رویت پذیری انجام می شود. حسن زاده با اشاره به شاخص های رتبهبندی رویت‌پذیری خاطرنشان...
به گزارش خبرگزاری صدا و سیمای مرکز فارس ؛رئیس دانشگاه فسا گفت : در جدیدترین رتبه بندی دانشگاه ها و موسسه های پژوهشی دنیا که نظام رتبه بندی سایمگو انجام داده است، رتبه دانشگاه این شهرستان در بین دانشگاه ها و موسسات پژوهشی کشور به رتبه 119 و در بین دانشگاهها و موسسات پژوهشی دولتی کشور به رتبه 56 ارتقا یافته است.زارعی افزود: در فهرست اعلام شده سایمگو از بین دانشگاه های فارس ، نام دانشگاه های شیراز، صنعتی شیراز و فسا دیده میشود.وی بیان کرد : این نظام با همت گروه پژوهشی سایمگو در دانشگاه گرانادای اسپانیا انجام میشود که بر اساس تعداد مقاله های موجود در بانک اطلاعاتی اسکوپوس در حوزه های پژوهش، فناوری و نوآوری و اثرگذاری...
وزیر آموزش و پرورش با بیان اینکه رتبهبندی معلمان انگیزه‌ها را برای ایجاد «مرکز جامع بهسازی نیروی انسانی» بالا برده است گفت: ثمره رتبهبندی در حال روشن شدن است. رتبهبندی باید به افزایش کیفیت و تعمیق یادگیری و سواد واقعی منجر شود. به گزارش ایسنا، رضا مراد صحرایی در شانزدهمین گردهمایی اعضای شورای معاونان و مدیران کل استانها که در محل اردوگاه شهید باهنر برگزار شد افزود: به‌منظور ارتقای کیفیت دوره‌های توانمندسازی معلمان و مدیران در نظام تعلیم و تربیت، مسئولیتی به دانشگاه فرهنگیان سپرده شد که در ساختار این دانشگاه یک مرکز به نام «مرکز جامع بهسازی نیروی انسانی» تاسیس شود. وی در ادامه با بیان اینکه رتبهبندی معلمان انگیزه‌ها را برای ایجاد این مرکز بالا برده است گفت:...
ایسنا/زنجان طبق ارزیابی نظام رتبهبندی موسسه استنادی و پایش علم و فناوری جهان اسلام (isc)، دانشگاه تحصیلات تکمیلی علوم پایه زنجان موفق به کسب رتبه ۱۵ در بین دانشگاههای جامع و موفق به ارتقاء ۳۹ رتبه‌ای در نظام رتبهبندی دانشگاههای کشور در سال تحصیلی ۱۴۰۱ - ۱۴۰۰ شده است. طبق گزارش ارائه شده، دانشگاه تحصیلات تکمیلی علوم پایه زنجان موفق شد از بین ۱۱۵ دانشگاه دولتی و ۱۷ دانشگاه غیر دولتی، به صورت درهمکرد رتبه ۲۲ کشوری (رتبه ۱۵ در میان دانشگاههای جامع) را دریافت کند. در این رتبهبندی، معیارهای کلی در ارزیابی و رتبهبندی دانشگاهها و موسسات آموزش عالی در شش حوزه آموزش (وزن ۳۰ درصد)، پژوهش (وزن ۲۵ درصد)، فناوری و نوآوری (وزن ۲۰ درصد)، بین‌المللی‌سازی (وزن...
به گزارش گروه دانشگاه ایسکانیوز، مهدی بادپا با اشاره به مکتوب شدن رزومه فرهنگی دانشجویان گفت: در سفرهای استانی وقتی که با فعالین فرهنگی دانشگاهها جلسات داریم یکی از درخواست‌های مشترک در تمام دانشگاهها از طرف فعالین فرهنگی، این است که این‌همه اقدامات فرهنگی و دانشجویی خودجوش و داوطلبانه انجام می گیرد، هیچ رزومه، سابقه و کارنامه مکتوبی برای این فعالیت‌ها به آنها ارائه نمی شود. بیشتر بخوانید: کارنامه فرهنگی شانس قبولی در دکتری را افزایش می دهد وی ادامه داد: وقتی دانشجویی در کانون های فرهنگی یا انجمن های علمی و یا تشکل های دانشجویی و بسیج فعالیت می‌کند، می‌تواند به‌صورت موازی نشریه داشته مدیرمسئول یا سردبیر یا عضو هیات تحریریه نشریه باشد و می تواند در فعالیت‌های فرهنگی...
بنا بر تازه‌ترین نتایج اعلام شدۀ رسمی از سوی موسسه استنادی و پایش علم و فناوری جهان اسلام (ISC) که مرجع رسمی وزارت علوم برای رتبهبندی دانشگاهها است، پس از ارزیابی و رتبه بندی دانشگاهها در جلسه ۹۷۰ شورای گسترش آموزش عالی وزارت علوم، تحقیقات و فناوری که تأیید و به تصویب رسیده است، دانشگاه سلمان فارسی کازرون به دلیل بهبود عملکرد در شاخص‌های مختلف، موفق شد با ۵ رتبه ارتقا در جایگاه ۸۸ دانشگاههای کشور قرار بگیرد. پایگاه استنادی علوم جهان اسلام هر ساله دانشگاههای کشور را بر اساس شاخص‌های مختلف بررسی می‌کند. در این رتبهبندی، معیارهای کلی در ارزیابی و رتبهبندی دانشگاهها و موسسات آموزش عالی در ۶ حوزه آموزش، پژوهش، فناوری و نوآوری، بین‌المللی‌سازی، اثرگذاری اقتصادی...
براساس گزارش معاونت پژوهش و فناوری دانشگاه تهران، بر پایۀ ویرایش ۱۴۰۲ رتبهبندی دانشگاهها و مؤسسات پژوهشی ایران در مؤسسه استنادی و پایش علم و فناوری جهان اسلام (ISC)، دانشگاه تهران در جایگاه نخست ایران جای گرفته است. در ویرایش پیشین این نظام نیز دانشگاه تهران، جایگاه نخست ایران را کسب کرده بود. براساس دسته‌بندی و ارزیابی که در دانشگاههای جامع کشور صورت پذیرفته است، نیز دانشگاه تهران جایگاه نخست ملی را به دست آورده است. در ویرایش ۱۴۰۲ نظام رتبهبندی دانشگاهها و مؤسسات پژوهشی ایران، ۱۱۵ دانشگاه دولتی و ۱۷ دانشگاه غیردولتی از سراسر ایران ارزیابی شده‌اند. دانشگاههای تهران، جامع امام حسین (ع)، فردوسی مشهد، صنعتی امیرکبیر، صنعتی شریف، تربیت مدرس، علم و صنعت ایران، شهید بهشتی، شیراز، و...
ایسنا/کرمان ۷۱ مؤسسه ایرانی که دانشگاه ولیعصر(عج) رفسنجان هم یکی از آن هاست جزء برترین مؤسسه‌های جهان هستند. به گزارش ایسنا، بر اساس گزارش سال ۲۰۲۳ میلادی نظام «رتبهبندی دانشگاهها بر پایه عملکرد علمی» یا «یورَپ» ۷۱ مؤسسه ایرانی در میان ۳۰۰۰ مؤسسه برتر جهان هستند. گفتنی است: دانشگاه صنعتی خاورمیانه در ترکیه این نظام رتبهبندی را مدیریت و روزآمد می‌کند که در ویرایش ۲۰۲۳ «یورَپ»، دانشگاه تهران با رتبه ۲۳۱ جهانی در جایگاه نخست ملی و دانشگاههای «علوم پزشکی گلستان»، «هرمزگان»، «تخصصی فناوری‌های نوین آمل»، «ولیعصر (عج) رفسنجان»، «ایلام»، «صنعت نفت»، و «علوم و فنون مازندران» در ویرایش ۲۰۲۲ این نظام رتبهبندی نبودند که به تازگی در ویرایش ۲۰۲۳ در میان برترین‌های جهان جای گرفته‌اند. در ویرایش پیشین...
دانشگاه صنعتی امیرکبیر بر پایه گزارش سال ۲۰۲۳ میلادی نظام «رتبهبندی دانشگاهها بر پایه عملکرد علمی» یا «یورَپ»، در میان ۳۰۰۰ مؤسسه برتر جهان قرار گرفت. بر اساس گزارشی که نظام «رتبهبندی دانشگاهها بر پایه عملکرد علمی» یا «یورَپ» در سال ۲۰۲۳ میلادی ارائه داده است، ۷۱ مؤسسه ایرانی در میان ۳۰۰۰ مؤسسه برتر جهان هستند. به گزارش روابط عمومی دانشگاه صنعتی امیرکبیر به نقل از پژوهشگاه علوم و فناوری اطلاعات ایران «ایرانداک»، دانشگاه صنعتی امیرکبیر در ویرایش ۲۰۲۳ «یورَپ» با رتبه ۵۱۷ جهانی در جایگاه پنجم ملی و نخست دانشگاههای فنی و مهندسی کشور قرار گرفته است. باشگاه خبرنگاران جوان علمی پزشکی دانشگاه و كنكور
به گزارش خبرگزاری مهر به نقل از دانشگاه الزهرا (س)، زهرا ناظم بکائی، رییس این دانشگاه در سالروز میلاد حضرت زهرا (س) در سفر به عراق با یاسر لفته حسون رییس دانشگاه کوفه دیدار کرد. در این دیدار، لفته حسون با اشاره به دانشکده‌های مختلف این دانشگاه، گفت: در این دانشگاه، دانشکده‌های مختلفی از جمله کامپیوتر، هنر، نقشه‌کشی و مهندسی، فناوری اطلاعات، علوم انسانی، ادبیات، علوم سیاسی، اقتصاد، حقوق، فقه و الهیات، پزشکی و داروسازی فعالیت می‌کنند، یک دانشکده هم فقط مربوط به بانوان است. وی با بیان اینکه دانشگاه کوفه ۲۳ هزار دانشجو دارد، از وجود ۴۷ پروژه علمی در زمینه‌های مختلف در این دانشگاه خبر داد. رییس دانشگاه کوفه با اشاره به ثبت ۱۸ مجله علمی این دانشگاه...
خبرگزاری آریا - در دیدار بین رئیس دانشگاه الزهرا(س) و رئیس دانشگاه کوفه عراق مقرر شد که دروس و دوره‌های مشترک بین این دو دانشگاه برگزار شود.به گزارش خبرگزاری آریا به نقل از دانشگاه الزهرا (س)، زهرا ناظم بکائی، رئیس این دانشگاه در سالروز میلاد حضرت زهرا (س) در سفر به عراق با یاسر لفته حسون رئیس دانشگاه کوفه دیدار کرد. در این دیدار، لفته حسون با اشاره به دانشکده‌های مختلف این دانشگاه، گفت: در این دانشگاه، دانشکده‌های مختلفی از جمله کامپیوتر، هنر، نقشه‌کشی و مهندسی، فناوری اطلاعات، علوم انسانی، ادبیات، علوم سیاسی، اقتصاد، حقوق، فقه و الهیات، پزشکی و داروسازی فعالیت می‌کنند، یک دانشکده هم فقط مربوط به بانوان است. وی با بیان اینکه دانشگاه کوفه 23 هزار...
به گزارش گروه دانشگاه خبرگزاری فارس به نقل از روابط عمومی دانشگاه الزهرا (س)، زهرا ناظم بکائی رئیس دانشگاه الزهرا (س) در سالروز میلاد حضرت زهرا (س) در سفر به عراق با یاسر لفته حسون رئیس دانشگاه کوفه دیدار کرد. در این دیدار لفته حسون با اشاره به دانشکده‌های مختلف این دانشگاه، گفت: در این دانشگاه دانشکده‌های مختلفی از جمله کامپیوتر، هنر، نقشه‌کشی و مهندسی، فناوری اطلاعات، علوم انسانی، ادبیات، علوم سیاسی، اقتصاد، حقوق، فقه و الهیات، پزشکی و داروسازی فعالیت می‌کنند، یک دانشکده هم فقط مربوط به بانوان است. وی با بیان اینکه دانشگاه کوفه ۲۳ هزار دانشجو دارد، از وجود ۴۷ پروژه علمی در زمینه‌های مختلف در این دانشگاه خبر داد. رئیس دانشگاه کوفه با اشاره به ثبت...
در جدیدترین گزارش نظام رتبه بندی دانشگاهها براساس عملکرد علمی (URAP) نام ۷۱ دانشگاه برتر در میان سه هزار موسسه برتر جهانی قرار دارد که تعداد آنها در مقایسه با ویرایش سال ۲۰۲۲ حدود ۱۱ درصد افزایش یافته است. در بین دانشگاههای ایرانی نام برده شده در این رتبه بندی، اسامی دانشگاههای اصفهان، علوم پزشکی اصفهان، صنعتی اصفهان، کاشان و صنعتی مالک اشتر به چشم می‌خورد. بررسی امتیاز‌های دانشگاههای حاضر در رتبهبندی ۲۰۲۳ یورپ نشان می‌دهد که بالاترین نمره آنها در میان ۶ شاخص اصلی ارزیابی مربوط به شُمار استنادها و مقاله‌هاست. بیشترین امتیاز کسب شده در بخش شمار مقاله‌ها و استنادها، بهره‌وری علمی و تاثیر پژوهشی در میان دانشگاههای استان اصفهان مربوط به صنعتی اصفهان و در زمینه شمار...
به گزارش گروه دانشگاه خبرگزاری فارس به نقل از روابط عمومی دانشگاه تربیت مدرس، امیر عبداله‌زاده معاون پژوهشی و فناوری دانشگاه تربیت مدرس با اشاره به رتبهبندی دانشکده‌ها در برنامه روز پژوهش گفت: در این رتبهبندی که براساس مجموعه پردیس‌‌های دانشگاه برگزار شد، دانشکده منابع طبیعی و علوم دریایی رتبه اول، دانشکده علوم پزشکی رتبه دوم و مجموعه دانشکده‌های علوم انسانی و هنر به صورت مشترک رتبه سوم را کسب کردند. وی افزود: در ایام هفته پژوهش در مجموع ۳۵۴ رویداد شامل سخنرانی، کارگاه، بازدید و مسابقه در دانشکده‌های مختلف برگزار شد که این تعداد در سال گذشته ۶۸ رویداد بوده که نشان از حدود ۵ برابر شدن آن در سال جاری دارد. معاون پژوهشی دانشگاه تربیت مدرس با اشاره به...
بر اساس آخرین رتبهبندی «یورپ»، تعداد موسسه‌های ایرانی حاضر در این رتبهبندی از ۶۴ موسسه به ۷۱ موسسه افزایش یافت. به گزارش ایسنا، بر پایه گزارش سال ۲۰۲۳ میلادی نظام «رتبهبندی دانشگاهها بر پایۀ عملکرد علمی» یا «یورَپ» ۷۱ مؤسسۀ ایرانی در میان ۳۰۰۰ مؤسسه برتر جهان هستند. «دانشگاه صنعتی خاورمیانه» در ترکیه این نظام رتبهبندی را مدیریت و روزآمد می‌کند. در ویرایش ۲۰۲۳ «یورَپ»، دانشگاه تهران با رتبه ۲۳۱ جهانی در جایگاه نخست ملی جای گرفته است. دانشگاههای «علوم پزشکی گلستان»، «هرمزگان»، «تخصصی فناوری‌های نوین آمل»، «ولیعصر رفسنجان»، «ایلام»، «صنعت نفت»، و «علوم و فنون مازندران» در ویرایش ۲۰۲۲ این نظام رتبهبندی نبودند و به تازگی در ویرایش ۲۰۲۳ در میان برترین‌های جهان جای گرفته‌اند. در ویرایش پیشین این...
به گزارش گروه دانشگاه خبرگزاری فارس به نقل از پژوهشگاه علوم و فناوری اطلاعات ایران «ایرانداک»، بر اساس گزارشی که نظام «رتبهبندی دانشگاهها بر پایه عملکرد علمی» یا «یورَپ» در سال ۲۰۲۳ میلادی ارائه داده است، ۷۱ مؤسسه ایرانی در میان ۳۰۰۰ مؤسسه برتر جهان هستند. «دانشگاه صنعتی خاورمیانه» در ترکیه این نظام رتبهبندی را مدیریت و روزآمد می‌کند. در ویرایش ۲۰۲۳ «یورَپ»، دانشگاه تهران با رتبه ۲۳۱ جهانی در جایگاه نخست ملی جای گرفته است. دانشگاههای «علوم پزشکی گلستان»، «هرمزگان»، «تخصصی فناوری‌های نوین آمل»، «ولیعصر رفسنجان»، «ایلام»، «صنعت نفت»، و «علوم و فنون مازندران» در ویرایش ۲۰۲۲ این نظام رتبهبندی نبودند و به تازگی در ویرایش ۲۰۲۳ در میان برترین‌های جهان جای گرفته‌اند. در ویرایش پیشین این نظام، ۶۴...
رئیس دانشگاه کاشان ضمن اشاره به کمک ۲۰۰میلیارد ریالی خیران به دانشگاه کاشان گفت: دانشگاه کاشان در نظام رتبهبندی گرین‌متریک رتبه نخست دانشگاههای کشور را کسب کرد. - اخبار استانها - به گزارش خبرگزاری تسنیم از کاشان، عباس کتابی ظهر امروز در جمع خبرنگاران ضمن گرامیداشت یاد و خاطره شهید سلیمانی و عرض تسلیت به مناسبت شهادت تعدادی از هموطنان در کرمان اظهار داشت: دانشگاه کاشان 23 شهید دانشجو را تقدیم نظام مقدس جمهوری اسلامی کرده است.وی با بیان اینکه دانشگاه کاشان رتبه نخست میان تمامی دانشگاههای کشور در نظام رتبهبندی گرین متریک را کسب کرد، افزود: رتبه بینالمللی دانشگاه کاشان نیز در این رتبهبندی 126 است در حالی که در اهداف هفتم توسعه مقرر شده است در پایان برنامه...
به گزارش گروه دانشگاه خبرگزاری فارس به نقل از روابط عمومی دانشگاه صنعتی امیرکبیر، محمد جواد عامری شهرابی معاون پژوهش و فناوری دانشگاه صنعتی امیرکبیر گفت: اقدامات انجام شده در حوزه پژوهشی دانشگاه بدون زحمات همکاران پژوهشی امکان پذیر نبود. درست است که دانشجویان و اساتید فعالیت های پژوهشی و صنعتی را اجرایی می کنند ولی بدون حمایت و پشتیبانی، موفقیت آنها رقم نمی خورد. وی اظهار کرد: طبق گفته معاون پژوهشی وزارت علوم، دانشگاه صنعتی امیرکبیر بیشترین تعداد پروژه های صنعتی را اجرایی کرده است که تیم حمایت کننده در این زمینه نقش داشته است. عامری خاطر نشان کرد: در سال جاری در رتبه بندی‌های جهانی، در بین دانشگاههای صنعتی کشور در دو رتبهبندی لایدن و شانگهای رتبه اول...
معاون پژوهش و فناوری دانشگاه صنعتی امیرکبیر گفت: طبق گفته معاون پژوهشی وزارت علوم، دانشگاه صنعتی امیرکبیر بیشترین تعداد پروژه‌های صنعتی را اجرایی کرده است که تیم حمایت کننده در این زمینه نقش داشته است. به گزارش گروه دانشگاه خبرگزاری دانشجو، محمد جواد عامری شهرابی در این مراسم گفت: اقدامات انجام شده در حوزه پژوهشی بدون زحمات همکاران پژوهشی امکان پذیر نبود. درست است که دانشجویان و اساتید فعالیت‌های پژوهشی و صنعتی را اجرایی می‌کنند، ولی بدون حمایت و پشتیبانی، موفقیت آنها رقم نمی‌خورد. وی اظهار کرد: طبق گفته معاون پژوهشی وزارت علوم، دانشگاه صنعتی امیرکبیر بیشترین تعداد پروژه‌های صنعتی را اجرایی کرده است که تیم حمایت کننده در این زمینه نقش داشته است. عامری خاطر نشان کرد: در...
به گزارش خبرگزاری فارس از اصفهان، سید احمد فاضل زاده، رئیس مؤسسه استنادی و پایش علم و فناوری جهان اسلام (ISC)، گفت: رتبه بندی و ارزیابی ۱۱۵ دانشگاه دولتی و ۱۷ دانشگاه غیردولتی کشور توسط گروه رتبه بندی ISC انجام گرفت. نتایج این ارزیابی در جلسه ۹۷۰ شورای گسترش آموزش عالی وزارت علوم، تحقیقات و فناوری تأیید شد. وی گفت: در این رتبه بندی، معیارهای کلی در ارزیابی و رتبه بندی دانشگاه ها و موسسات آموزش عالی در ۶ حوزه آموزش (با وزن ۳۰ درصد)، پژوهش (با وزن ۲۵ درصد)، فنآوری و نوآوری (با وزن ۲۰ درصد)، بینالمللی سازی (با وزن ۱۰ درصد)، اثرگذاری اقتصادی (با وزن ۱۰ درصد) و خدمات اجتماعی، زیر ساخت و تسهیلات (با وزن ۵ درصد)...
به گزارش خبرگزاری فارس از اصفهان، سید احمد فاضل زاده، رئیس مؤسسه استنادی و پایش علم و فناوری جهان اسلام (ISC)، گفت: رتبه بندی و ارزیابی ۱۱۵ دانشگاه دولتی و ۱۷ دانشگاه غیردولتی کشور توسط گروه رتبه بندی ISC انجام گرفت. نتایج این ارزیابی در جلسه ۹۷۰ شورای گسترش آموزش عالی وزارت علوم، تحقیقات و فناوری تأیید شد. وی گفت: در این رتبه بندی، معیارهای کلی در ارزیابی و رتبه بندی دانشگاه ها و موسسات آموزش عالی در ۶ حوزه آموزش (با وزن ۳۰ درصد)، پژوهش (با وزن ۲۵ درصد)، فنآوری و نوآوری (با وزن ۲۰ درصد)، بینالمللی سازی (با وزن ۱۰ درصد)، اثرگذاری اقتصادی (با وزن ۱۰ درصد) و خدمات اجتماعی، زیر ساخت و تسهیلات (با وزن ۵ درصد)...
ایسنا/اصفهان معاون پژوهش و فناوری دانشگاه اصفهان بیان کرد: بر اساس آخرین نظام رتبه بندی ISC، دانشگاه اصفهان با ۲ پله صعود در بین ۶ دانشگاه برتر جامع کشور قرار گرفت. همچنین در بخش دیگری از این رتبه بندی دانشگاه اصفهان با ۴ رتبه صعود در رتبه ۱۰ دانشگاههای کشور قرار گرفته است. هادی امیری، معاون پژوهش و فناوری دانشگاه اصفهان، در گفت‌وگو با ایسنا، اظهار کرد: به تازگی ارزیابی و رتبهبندی ۱۱۵ دانشگاه دولتی و ۱۷ دانشگاه غیردولتی کشور توسط مؤسسه استنادی و پایش علم و فناوری جهان اسلام(ISC) انجام گرفته است. وی ادامه داد: در این ارزیابی، دانشگاهها و موسسات آموزش عالی در ۶ حوزه آموزش (با وزن ۳۰ درصد)، پژوهش (با وزن ۲۵ درصد)، فناوری و...
جبلی جوان گفت: بر اساس آخرین گزارش عملکرد فرهنگی دانشگاه ها، که در قالب " فرنامه دانشگاهی" منتشر شده است، دانشگاه سمنان در سه شاخص" تعداد کل برنامه های فرهنگی و اجتماعی "، "سرانه فعالیت فرهنگی" و "تعداد اساتید مشاور انجمن های علمی دانشجویی" از بین ۲۵ دانشگاه سطح الف با بیش از ۱۰ هزار دانشجو، رتبه نخست را کسب کرد. معاون دانشجویی و فرهنگی دانشگاه سمنان افزود: "فرنامه دانشگاهی" بر اساس ثبت فعالیت های فرهنگی و اجتماعی دانشگاه ها در سامانه جامع فرهنگی و اجتماعی دانشگاه ها و مؤسسات آموزش عالی کشور "فرنما" منتشر شده است و مربوط به فعالیت های انجام شده از ابتدای سال ۱۴۰۲ تاکنون است. جبلی جوان با اشاره به مهمترین شاخص ها در ارزیابی...
به گزارش گروه آموزش و دانشگاه خبرگزاری علم و فناوری آنا، فرج الله طالبی، مدیرکل دفتر همکاریهای علمی بین المللی دانشگاه فنی و حرفه‌ای گفت: در راستای اهداف کلان و بین‌المللی‌سازی فعالیت‌های دانشگاه فنی و حرفه‌ای، هرساله این دانشگاه در نظام رتبهبندی جهانی گرین‌متریک (GreenMetric) که قابلیت‌ها و امکانات دانشگاه فنی و حرفه‌ای در آنها حائز اهمیت است، شرکت می‌کند. وی افزود: شاخص‌های ارزیابی در نظام رتبهبندی گرین‌متریک بر اساس راهبرد‌های بلند مدت توسعه پایدار در مراکز آموزشی است و هدف آن ارائه چشم اندازی جامع از وضعیت و سیاست‌های جاری آموزشی و پژوهش‌های محیط زیستی، مدیریت سبز و بهره‌مندی از انرژی‌های تجدیدپذیر در مسیر توسعه پایدار در دانشگاههای جهان است. در این رتبهبندی مجموعه‌ای از ۳۹ شاخص و ۶...
به گزارش خبرگزاری صدا و سیما؛ در آخرین رتبهبندی نمایه علمی AD، تعداد ۴۲۴ دانشگاه و پژوهشگاه از ایران حضور دارند که دانشگاه علوم پزشکی تهران به عنوان برترین دانشگاه دولتی و دانشگاه آزاد اسلامی واحد نجف آباد به عنوان برترین دانشگاه غیردولتی شناخته شدند. نمایه علمی AD مخفف (Alper-Doger) یک سیستم رتبهبندی و تحلیلی است که بر خلاف سایر سیستم‌هایی که مجلات و دانشگاهها را ارزیابی می‌کنند، بر اساس عملکرد علمی و ارزش افزوده بهره‌وری علمی تک تک دانشمندان در سطح جهان است. این رتبهبندی، موسسات را در حوزه‌های کشاورزی و جنگلداری، هنر، طراحی و معماری، کسب و کار و مدیریت، اقتصاد و اقتصادسنجی، آموزش، مهندسی و فناوری، تاریخ، فلسفه، الهیات، حقوق / حقوق و مطالعات حقوقی، علوم پزشکی...
به گزارش خبرگزاری صدا و سیما استان خوزستان، دکتر علی محمد آخوند علی بیان کرد: دانشگاه شهید چمران اهواز در میان ۷۱ دانشگاه جامع با کسب رتبه ۱۱ نسبت به رتبهبندی سال گذشته، چهار مرتبه ارتقا و در میان ۱۱۵ دانشگاه به صورت درهمکرد (مقایسه دانشگاههای صنعتی و جامع) با کسب رتبه ۱۸، ۲ مرتبه ارتقا یافته است. وی افزود: به گزارش موسسه استنادی و پایش علم و فناوری جهان اسلام، در این رتبه بندی، ۱۱۵ دانشگاه دولتی و ۱۷ دانشگاه غیردولتی حضور دارند که اطلاعات آنها مورد بررسی و ارزیابی قرار گرفته است و بر اساس ماهیت، هر یک طبقه‌بندی شده و مورد رتبهبندی قرار گرفته است. آخوند علی ادامه داد: در این رتبهبندی، معیارهای کلی در ارزیابی و رتبهبندی...
بر اساس آخرین نتایج رتبهبندی ملی مؤسسه استنادی و پایش علم و فناوری جهان اسلام (ISC)، دانشگاه شیراز در سال ۱۴۰۰-۱۴۰۱، در میان ۵ دانشگاه جامع کشور قرار دارد. به گزارش ایسنا، رتبهبندی دانشگاهها و مؤسسات پژوهشی ایران ازسوی مؤسسه استنادی و پایش علم و فناوری جهان اسلام (ISC)، از سال ۱۳۸۹ در حال انجام است. در رتبهبندی سال ۱۴۰۱-۱۴۰۰ که نتایج آن به تازگی اعلام شده است؛ در مجموع ۱۱۵ دانشگاه دولتی و ۱۷ دانشگاه غیردولتی حضور دارند. رتبهبندی در دو سطح شامل رتبه در میان دانشگاههای هم‌نوع (جامع، صنعتی، کشاورزی و هنر و...) و سطح کلی (درهمکرد انواع دانشگاهها) انجام گرفته است. عملکرد دانشگاهها و مؤسسات آموزش عالی در ۶ حوزه آموزش (با وزن ۳۰ درصد)، پژوهش (با...
خبرگزاری علم و فناوری- نادیا عابد؛ در هر زمان و مکانی که زندگی کنید، متوجه می‌شوید سیاست‌های هر کشوری در راستای رشد و توسعه جامعه تدوین میشود، مدیران اجرایی و مسئولان به صورت مداوم در حال طراحی برنامه‌های مناسب برای پیشرفت جامعه خود هستند، یکی از این برنامه‌های راهبردی و مهم، توجه به حوزه تحقیق و پژوهش است. پژوهش؛ مهمترین مولفه و محرکه رشد و توسعه هر کشوری است که اگر نادیده گرفته شود بهایی مانند عقب افتادگی جامعه از سطح بینالمللی، افت کیفیت تحصیلی، فرار مغز‌ها و ... را به همراه دارد. بدون پژوهش نمی‌توان پیشرفت کرد و در سطوح جهانی نظریه‌ای ارائه داد. کارشناسان آموزش عالی معتقد هستند که پژوهش زمانی اهمیت خود را در جامعه پیدا می‌کند...
خبرگزاری علم و فناوری- نادیا عابد؛ در هر زمان و مکانی که زندگی کنید، متوجه می‌شوید سیاست‌های هر کشوری در راستای رشد و توسعه جامعه تدوین میشود، مدیران اجرایی و مسئولان به صورت مداوم در حال طراحی برنامه‌های مناسب برای پیشرفت جامعه خود هستند، یکی از این برنامه‌های راهبردی و مهم، توجه به حوزه تحقیق و پژوهش است. پژوهش؛ مهمترین مولفه و محرکه رشد و توسعه هر کشوری است که اگر نادیده گرفته شود بهایی، چون عقب افتادگی جامعه از سطح بین المللی، افت کیفیت تحصیلی، فرار مغز‌ها و ... را به همراه دارد. بدون پژوهش نمی‌توان پیشرفت کرد و در سطوح جهانی نظریه‌ای ارائه داد. کارشناسان آموزش عالی معتقد هستند که پژوهش زمانی اهمیت خود را در جامعه پیدا...
ایسنا/خوزستان رئیس دانشگاه شهید چمران اهواز از ارتقای رتبه این دانشگاه در میان دانشگاههای جامع برتر کشور خبر داد. دکتر علی‌محمد آخوندعلی، اظهار کرد: بر اساس آخرین اعلام موسسه استنادی و پایش علم و فناوری جهان اسلام (ISC) در سال ۱۴۰۲، دانشگاه شهید چمران اهواز در میان ۷۱ دانشگاه جامع با کسب رتبه ۱۱ نسبت به رتبهبندی سال گذشته، چهار مرتبه ارتقا و در میان ۱۱۵ دانشگاه به صورت درهمکرد (مقایسه دانشگاههای صنعتی و جامع) با کسب رتبه ۱۸، دو مرتبه ارتقا یافته است. به گزارش ایسنا، وی افزود: به گزارش مؤسسه استنادی و پایش علم و فناوری جهان اسلام در این رتبه بندی، ۱۱۵ دانشگاه دولتی و ۱۷ دانشگاه غیردولتی حضور دارند که اطلاعات آنها مورد بررسی و...
به گزارش خبرنگار مهر، حسین محبی صبح دوشنبه در جمع خبرنگاران اظهار کرد: توسط مؤسسه استنادی و پایش علم و فناوری جهان اسلام (ISC) رتبه بندی دانشگاهها انجام میشود. وی افزود: با اعلام این موسسه، دانشگاه تحصیلات تکمیلی صنعتی و فناوری پیشرفته کرمان در رتبهبندی دانشگاهها و مؤسسات پژوهشی ایران، رتبه هفتم را در بین دانشگاههای صنعتی کشور کسب کرد. محبی تصریح کرد: رتبهبندی و ارزیابی ۱۴۰۰-۱۴۰۱ مربوط به اطلاعات بازه زمانی ۱۳۹۹-۱۳۹۷ و در بین ۱۱۱ دانشگاه کشور، توسط گروه رتبهبندی مؤسسه استنادی علوم و پایش علم و فناوری (ISC) انجام گرفته است. وی تاکید کرد: معیارهای کلی در ارزیابی و رتبهبندی آن در ۶ حوزه آموزش (با وزن ۳۰ درصد)، پژوهش (۲۵ درصد)، فناوری و نوآوری (۲۰ درصد)،...
به خبرنگار گروه دانشگاه ایسکانیوز، نمایه علمی AD (مخفف Alper-Doger) یک سیستم رتبهبندی و تحلیلی است که بر خلاف سایر سیستم‌هایی که مجلات و دانشگاهها را ارزیابی می‌کنند، بر اساس عملکرد علمی و ارزش افزوده بهره‌وری علمی تک تک دانشمندان در سطح جهان است. بیشتر بخوانید: ۱۰ دانشگاه برتر آلمان توسط کیواس معرفی شدند این رتبهبندی موسسات را در حوزه‌های کشاورزی و جنگلداری، هنر، طراحی و معماری، کسب و کار و مدیریت، اقتصاد و اقتصادسنجی، آموزش، مهندسی و فناوری، تاریخ، فلسفه، الهیات، حقوق / حقوق و مطالعات حقوقی، علوم پزشکی و بهداشت، علوم طبیعی، علوم اجتماعی و غیره بررسی می‌کند. این رتبهبندی به بررسی کشورها، موسسات و دانشمندان ۲۱۸ کشور، ۱۰ منطقه شامل آفریقا، آسیا، اروپا، آمریکای شمالی، اوقیانوسیه، اتحادیه...
سید احمد فاضل‌زادهرئیس مؤسسه استنادی و پایش علم و فناوری جهان اسلام (ISC) در این زمینه گفت: رتبهبندی و ارزیابی ۱۱۵ دانشگاه دولتی و ۱۷ دانشگاه غیردولتی کشور توسط گروه رتبه بندی ISC انجام شد و نتایج این ارزیابی در جلسه ۹۷۰ شورای گسترش آموزش عالی وزارت علوم، تحقیقات و فناوری در سوم دی ماه ۱۴۰۲ مورد تایید قرار گرفت. سید احمد فاضل‌زاده افزود: در این رتبهبندی، معیارهای کلی در ارزیابی و رتبهبندی دانشگاهها و موسسات آموزش عالی در ۶ حوزه آموزش (با وزن ۳۰ درصد)، پژوهش (با وزن ۲۵ درصد)، فنآوری و نوآوری (با وزن ۲۰ درصد)، بین المللی سازی (با وزن ۱۰ درصد)، اثرگذاری اقتصادی (با وزن ۱۰ درصد) و خدمات اجتماعی، زیرساخت و تسهیلات (با وزن ۵...
حامد صمدی، مدیر خدمات پژوهشی و تولید علم دانشگاه آزاد اسلامی واحد ساری در گفت‌وگو با خبرنگار خبرگزاری علم و فناوری آنا با اعلام خبر عملکرد مطلوب دانشگاه آزاد اسلامی استان مازندران در رتبهبندی تولید علم دانشگاه آزاد اسلامی کل کشور اظهار کرد: بر اساس گزارش سایت علم‌سنجی دانشگاه آزاد اسلامی در تاریخ دهم دی‌ماه ۱۴۰۲، این دانشگاه پس از استان‌های تهران، اصفهان، خراسان رضوی و آذربایجان شرقی، رتبه پنجم تولید علم بین دانشگاههای آزاد کشور را کسب کرده است. وی اضافه کرد: استان مازندران در نسبت استنادات به مقالات نیز با تعداد ۱۵.۸۶ بالاترین رتبه را بین کل استان‌های کشور کسب کرده و بر اساس همین گزارش و با توجه به تعداد اعضای هیئت علمی و تعداد رشته‌های دارای...
به گزارش خبرگزاری صداوسیما به نقل از روابط عمومی رسانه ملی، این پایگاه عملکرد‌های آموزشی، پژوهشی، فناوری و نوآوری، بینالمللی سازی، اثرگذاری اقتصادی، خدمات اجتماعی، زیرساخت و تسهیلات دانشگاهها را در بازه زمانی ۲ ساله مورد ارزیابی قرار داده است. این درحالی رخ داده که دانشگاه صداوسیما با وجود تخصصی بودن و محدودیت رشته‌های تحصیلی و تعداد پایین اعضای هیئت علمی نسبت به دانشگاههای جامع و بزرگتری همچون دانشگاه هنر اصفهان (رتبه ۸۸) و دانشگاه هنر تهران (رتبه ۱۰۰)، رتبه بالاتری را به دست آورده است. دانشگاه صداوسیما در این ارزیابی با ۷۱ دانشگاه جامع، ۲۵ دانشگاه صنعتی، ۴ دانشگاه هنری، ۴ دانشگاه علوم کشاورزی، ۴ دانشگاه زیر نظام، ۶ دانشگاه وابسته و ۱۷ دانشگاه غیرانتفاعی رقابت کرده است. ۶ حوزه...
به گزارش خبرگزاری مهر به نقل از روابط عمومی دانشگاه سیستان و بلوچستان، رئیس مؤسسه استنادی و پایش علم و فناوری جهان اسلام (ISC) در تشریح این خبر افزود: رتبهبندی و ارزیابی ۱۱۵ دانشگاه دولتی و ۱۷ دانشگاه غیردولتی کشور توسط گروه رتبه بندی ISC انجام گرفت و نتایج این ارزیابی در جلسه ۹۷۰ شورای گسترش آموزش عالی وزارت علوم، تحقیقات و فناوری در سوم دی ماه ۱۴۰۲ مورد تأیید قرار گرفت. سید احمد فاضل‌زاده ادامه داد: در این رتبهبندی، معیارهای کلی در ارزیابی و رتبهبندی دانشگاهها و مؤسسات آموزش عالی در شش حوزه آموزش (با وزن ۳۰ درصد)، پژوهش (با وزن ۲۵ درصد)، فنآوری و نوآوری (با وزن ۲۰ درصد)، بین المللی سازی (با وزن ۱۰ درصد)، اثرگذاری...
دانشگاه تحصیلات تکمیلی صنعتی و فناوری پیشرفته در رتبهبندی دانشگاهها و مؤسسات پژوهشی ایران از سوی مؤسسه استنادی و پایش علم و فناوری جهان اسلام (ISC)، رتبه هفتم را در بین دانشگاههای صنعتی کشور و رتبه اول را در بین دانشگاههای استان کرمان به دست آورد. حسین محبی رئیس دانشگاه تحصیلات تکمیلی صنعتی و فناوری پیشرفته گفت: بر اساس اعلام ISC، دانشگاه تحصیلات تکمیلی صنعتی و فناوری پیشرفته در بین دانشگاههای صنعتی ایران در معیار فناوری و نوآوری رتبه اول و در این معیار رتبه سوم را در بین کل دانشگاههای کشور کسب کرد. محبی تصریح کرد: دانشگاه تحصیلات تکمیلی صنعتی و فناوری پیشرفته با کسب رتبه ۲۷ در بین کل دانشگاههای کشور، حائز کسب رتبه اول در این...
به گزارش خبرنگار استانی ایسکانیوز، بر اساس نامه سکوی ریسرچ (Research) که یک سکوی آکادمیک پیشرو برای دانشمندان است، نام مرتضی خوشوقت علی آبادی از اعضای هیات علمی گروه شیمی دانشگاه آزاد اسلامی واحد شاهرود در بین ستارگان درحال ظهور علم در جهان قرار گرفته است. در این نامه که دارای نشان Risin Star of Science 2023 می باشد با اشاره به اینکه وی دارای رتبه 50 در ایران و 984 در جهان در سال 2023 می باشد، آمده است: هدف از این رتبه بندی الهام بخشیدن به محققان و کسانی است که به دنبال موفیت‌های دانشگاهی هستند. همچنین در نامه مذکور گفته شده رتبه بندی بر اساس داده‌های شاخص H از منابع مختلف کتاب سنجی مورد توجه قرار گرفته...
به گزارش خبرگزاری صدا و سیما مرکز بوشهر؛ در تازه‌ترین نسخه از نظام رتبه بندی دانشگاهها و مؤسسات پژوهشی ایران (۱۴۰۱-۱۴۰۰) که هر سال توسط موسسه استنادی و پایش علم و فناوری جهان اسلام (ISC) منتشر میشود، دانشگاه خلیج فارس با جهش چشمگیر ۷ پله‌ای توانست در جایگاه ۲۷ از میان ۷۰ دانشگاه جامع کشور قرار گیرد. مشابه با سال گذشته، معیارهای ارزیابی در نظام رتبه بندی ملی ISC در قالب ۶ حوزه کلان آموزش (با وزن ۳۰ درصد)، پژوهش (با وزن ۲۵ درصد)، فناوری و نوآوری (با وزن ۲۰ درصد)، بین المللی سازی (با وزن ۱۰ درصد)، اثرگذاری اقتصادی (با وزن ۱۰ درصد) و خدمات اجتماعی، زیر ساخت و تسهیلات (با وزن ۵ درصد) دسته بندی شده است. بهترین رتبه...
به گزارش گروه دانشگاه خبرگزاری فارس، ۱۱۵ دانشگاه دولتی و ۱۷ دانشگاه غیر دولتی در رتبهبندی مؤسسه استنادی و پایش علم و فناوری جهان اسلام (ISC) مورد ارزیابی و سنجش قرار گرفتند که در نهایت رتبه اول به دانشگاه تهران و رتبه دوم دانشگاههای کشور به‌صورت درهمکرد به دانشگاه جامع امام حسین (ع) اختصاص یافته است. سید احمد فاضل زاده رئیس مؤسسه ISC گفت: نتایج این ارزیابی در جلسه ۹۷۰ شورای گسترش آموزش عالی وزارت علوم، تحقیقات و فناوری در روز یکشنبه به تاریخ سوم دی ماه تأیید شد. به گفته وی، اطلاعات مورد نیاز برای رتبهبندی دانشگاهها و موسسات پژوهشی از سه طریق جمع‌آوری شده که شامل اطلاعات پژوهشی بر مبنای پایگاه‌های ملی و بینالمللی، خوداظهاری دانشگاهها از طریق...
به گزارش گروه آموزش و دانشگاه خبرگزاری علم و فناوری آنا، رتبهبندی و ارزیابی ۱۱۵ دانشگاه دولتی و ۱۷ دانشگاه غیردولتی کشور توسط گروه رتبه بندی ISC انجام گرفت و نتایج این ارزیابی در جلسه ۹۷۰ شورای گسترش آموزش عالی وزارت علوم، تحقیقات و فناوری مورد تایید قرار گرفت. در این رتبهبندی، معیارهای کلی در ارزیابی و رتبهبندی دانشگاهها و موسسات آموزش عالی در ۶ حوزه آموزش (با وزن ۳۰ درصد)، پژوهش (با وزن ۲۵ درصد)، فناوری و نوآوری (با وزن ۲۰ درصد)، بینالمللی سازی (با وزن ۱۰ درصد)، اثرگذاری اقتصادی (با وزن ۱۰ درصد) و خدمات اجتماعی، زیرساخت و تسهیلات (با وزن ۵ درصد) است. بنا بر این رتبهبندی، دانشگاه صنعتی امیرکبیر از بین ۲۵ دانشگاه صنعتی کشور...
واکنش دادستان رفسنجان در مورد فوت یک دانشجو