2024-04-23@12:23:30 GMT
۳۲۷ نتیجه - (۰.۰۰۶ ثانیه)
جدیدترین‌های «مدرسه محوری»:
بیشتر بخوانید: اخبار اقتصادی روز در یوتیوب (اخبار جدید در صفحه یک)
سرپرست وزارت آموزش و پرورش با اشاره به اینکه طرح مدرسه محوری تا یک ماه دیگر در شورای عالی اداری مصوب میشود، گفت: از معلم تمام‌وقت به معنای امروزی دفاع می‌کنم چرا که روشی برای جبران کمبود نیروی انسانی است. ۰۷ مرداد ۱۳۹۸ - ۱۷:۱۰ اجتماعی فرهنگیان و مدارس نظرات - اخبار اجتماعی - به گزارش خبرنگار اجتماعی خبرگزاری تسنیم، سید جواد حسینی امروز در همایش تبیین سیاستهای آموزش و پرورش در سال 98 که در ساختمان شهید رجایی این وزارتخانه برگزار شد، اظهار کرد: 4 لایه در سند تحول بنیادین باید مدنظر باشد از سوی دیگر آقای باقرزاده برادر اندیشمند بنده که مدت‌های طولانی است او را می‌شناسم اعلام کرد مدرسه کانون اصلی تربیت است و اگر سند...
به گزارش گروه اجتماعی برنا؛ سید جواد حسینی سرپرست آموزش و پرورش بعد از ظهر امروز در نشست تبیین سیاست ها و برنامه های آموزش و پرورش در سال ۹۸ گفت: ما دست اندرکاریم تا همه اتفاقات در مدرسه رخ بدهد و در غیر این صورت به بیراهه رفته ایم. بحث مدرسه محوری سالهاست مطرح شده است و آقای بطحایی نیز بر آن تمرکز داشتند. ما نیز طرحی را داریم تصویب می کنیم به شورای عالی اداری برسانیم در خصوص مدرسه محوری است و حداکثر ظرف یک ماه آینده به این شورا برود که با چند ممیزه این طرح به تصویب برسد. وی افزود: در این طرح مدرسه سرویس سرویس اندیشه میشود، و معلمان و مربیان رقاصان این نوآوری و...
به گزارش خبرنگار حوزه آموزش و پرورش گروه علمی پزشكی باشگاه خبرنگاران جوان، سید جواد حسینی سرپرست وزارت آموزش و پرورش در همایش تبیین سیاستهای کلی سند تحول بنیادین با تاکید بر چهار لایه سند تحول بنیادین اظهار کرد: موسسه کانون اصلی تحول است و اگر این سند به مدرسه راه پیدا نکند، بی نتیجه خواهد بود و اتلاف وقت و هزینه داریم. بیشتر بخوانید: المپياد را از انحصار طبقاتی خارج می‌کنیم وی ادامه داد: موضوع مدرسه محوری به طور جدی از زمان آقای مظفر شروع شد وهمه وزرا بر این نکته تاکید داشتند و امروز یکی از کلیدی‌ترین برنامه‌ها همین موضوع است و به طور ویژه متمرکز می‌شویم، حداکثر ظرف یک ماه آینده طرحی را در شورای عالی اداری به تصویب...
به گزارش خبرنگار مهر، سید جواد حسینی سرپرست آموزش و پرورش گفت: ما دست اندرکاریم تا همه اتفاقات در مدرسه رخ بدهد و در غیر این صورت به بیراهه رفته ایم. بحث مدرسه محوری سالهاست مطرح شده است و آقای بطحایی نیز بر آن تمرکز داشتند. ما نیز طرحی را داریم تصویب می کنیم به شورای عالی اداری برسانیم در خصوص مدرسه محوری است و حداکثر ظرف یک ماه آینده به این شورا برود که با چند ممیزه این طرح به تصویب برسد. تکمیل می شود.... کد خبر 4679515 آزاده سهرابی
به گزارش گروه استان های باشگاه خبرنگاران جوان ازقم؛حجت الاسلام والمسلمین محمد محمدیان،مسئول امور ارتباطات حوزوی دفتر مقام معظم رهبری روز شنبه،پنجم مرداد ماه در جلسه نشست با مدیر حوزه علمیه خواهران که در مرکز مدیریت حوزه علمیه خواهران برگزار شد، با اشاره به اهمیت توجه به فارغ‌التحصیلان حوزه‌های علمیه خوهران گفت: فارغ‌التحصیلان حوزه‌های علمیه خواهران باید در دستگاه‌ها و دانشگاه‌ها حضور پیدا کرده و به فعالیت بپردازند. وی با اشاره به اهمیت توجه و حمایت از حوره‌های علمیه خواهران ادامه داد: باید برنامه ریزی کنیم که در هر کدام از رشته‌های موجود در حوزه علمیه خواهران افرادی را تربیت کنیم که در دانشگاه‌ها پاسخگوی نیاز دانشجو‌ها داشته باشند. معاون ارتباطات حوزوی دفتر مقام معظم رهبری با تأکید بر اهمیت توجه به...
خرداد؛ سرپرست وزارت آموزش و پرورش از تلاش برای تصویب طرح مدرسه محوری در شورای عالی آموزش و پرورش خبر داد و گفت: آموزش و پرورش از نظر اندیشه سازمانی می‌داند چه باید انجام دهد لذا به طرح و برنامه جدیدی نیاز ندارد اما در نحوه اجرای طرحها با مشکل مواجه است.به گزارش آموزش و پرورش، سیدجواد حسینی روز یکشنبه در نشست با مدیران و کارکنان معاونت آموزش متوسطه که در محل این معاونت برگزار شد، اظهار کرد: باید نظام تأمین، تخصیص و توزیع نیروی انسانی از صف به ستاد مبتنی بر شایستگی باشد تا ورود افراد به ستاد پس از طی مراحل مختلف صورت گیرد.وی پست کارشناسی در حوزه ستاد را اصیل دانست که افرادی با ماندگاری و تجارب...
معاون آموزش ابتدایی وزارت آموزش و پرورش از مدرسه‌محوری به عنوان رویکرد اصلی معاونت ابتدایی نام برد و گفت: تفویض اختیارات مدیران و عوامل مدارس در کشور اولویت اساسی است تا بتوانیم به خروجی‌های بهتری دست یابیم. ۲۶ تير ۱۳۹۸ - ۱۶:۲۹ استانها اردبیل نظرات - اخبار استانها - به گزارش خبرگزاری تسنیم از اردبیل، رضوان حکیم‌زاده بعد از ظهر امروز در بازدید از مدارس ابتدایی نواحی 1 و 2 اردبیل اظهارداشت: مدرسه‌محوری به عنوان رویکرد اصلی معاونت ابتدایی آموزش و پرورش محسوب میشود و در این زمینه با تفویض اختیارات مدیران و عوامل مدارس در کشور درصدد هستیم به خروجی‌های بهتری دست یابیم. وی بیان کرد: اهمیت اجرای طرح سند تحول بنیادین برای توسعه برنامه‌های دوره ابتدایی لازمه اساسی...
به گزارش خبرنگار گروه دانشگاه و آموزش، «فرهاد کریمی» امروز - دوشنبه - در همایش رویکردهای مدرسه محوری در نظام‌های آموزشی با تاکید بر همکاری و مشارکت خانواده‌ها با پژوهشگاه مطالعات آموزش و پرورش اظهارداشت: مدرسه محوری یک راهبرد و به طور کلی رویکردی مبتنی بر اصالت به آموزش و یادگیری است. وی افزود: با توجه به اینکه از نظر حقوقی خانواده‌ها مسئول تربیت فرزندان هستند، از این رو مدارس باید حقوق و اصالت خانواده را نیز مد نظر خود قرار دهند. رئیس پژوهشگاه مطالعات آموزش و پرورش ادامه داد: مدرسه محوری و مشارکت در امور مدرسه از سال ۷۷ مطرح شد که اکنون به سمت تفیض اختیار پیش رفته است. کریمی با بیان اینکه در بحث مدرسه محوری، عدالت...
به گزارش خبرنگار گروه دانشگاه و آموزش، کیومرث فلاحی روز دوشنبه در همایش رویکردهای مدرسه محوری در نظام‌های آموزشی با تاکید بر همکاری و مشارکت خانواده‌ها اظهار کرد: رویکرد مدیریت مدرسه محور در کشورهای مختلف به عنوان یک استراتژی برای اصلاح روند آموزش و پرورش مطرح شده است. وی افزود: تجربه نظام‌های آموزش محور گویای این است که هرچه تصمیم گیری ها به سطوح مختلف مدرسه نزدیک شود، دسترسی جامعه به تعلیم و تربیت کیفیت و تضمین بیشتری پیدا می‌کند و مشارکت مردم در سطح کلان و ملی افزایش می‌یابد. به گفته فلاحی، مدرسه محوری با مفاهیمی از جمله مدرسه خودگردان، خود تنظیم و خود کنترل یاد میشود، مدرسه محوری یکی از الگوهایی است که می‌توان مصداقی صحیح برای تفویض...
به گزارش حوزه آموزش و پرورش گروه علمی پزشكی باشگاه خبرنگاران جوان، صبح امروز جواد حسینی در نشست با کارکنان معاونت ابتدایی که در محل این معاونت برگزار شد، اظهار کرد: گفت‌وگو با همکاران را از آموزش ابتدایی آغاز کرده‌ایم، چراکه حساس‌ترین و کلیدی‌ترین نقطه آموزش و پرورش در آموزش ابتدایی است. وی افزود: مهمترین سرمایه‌های کشور در این دوره هستند چراکه کلید توسعه کشور در دوره ابتدایی است. سرپرست وزارت آموزش و پرورش با بیان اینکه ظرفیت دوره ابتدایی هنوز به فعلیت نرسیده است، گفت: همه صاحب‌نظران بر نقش مهم آموزش ابتدایی تأکید دارند و باید تلاش کنیم این باور و اعتقاد را در برنامه‌های عملیاتی اجرا کنیم. حسینی با اشاره به اینکه در جامعه نهادهای مختلف با کارکردهای متعدد داریم،...
به گزارش گروه آموزش خبرگزاری برنا، سید جواد حسینی در جلسه اعضای شورای معاونان وزارت آموزش و پرورش با تبریک میلاد باسعادت حضرت امام رضا (ع)، اظهار کرد: برخی از پروژه‌ها و طرحها اثربخشی زیادی دارد که یکی از آنها اردوی زیارت اولی‌ها است لذا با توجه به تمرکز سیاستهای آستان قدس رضوی بر چنین اردوها و اموری، معاونت پرورشی و فرهنگی پیگیری این اردوها را به شکل مطلوبی انجام دهد. وی با اشاره به برگزاری نوزدهمین کنگره پرسش مهر ریاست‌جمهوری، افزود: کنگره پرسش مهر فرصت خوبی برای طرح مسائل آموزش و پرورش است. سرپرست وزارت آموزش و پرورش با اشاره به جلسه ستاد هماهنگی اقتصادی، بیان کرد: با پیگیری‌های انجام‌شده، قراراست اعتبار ارزی لازم برای کاغذ مورد نیاز چاپ...
دبیر سند تحول بنیادین کشور گفت: نمایندگان مجلس حق ندارند در امور مدیریت آموزش و پرورش دخالت کنند، مسئولین ارشد نظام هم از این موضوع احساس ناخوشایندی دارند. به گزارش ایسنا منطقه لرستان، رضا مددی در گردهمایی اجرای سند تحول بنیادین کشور که با حضور مدیران مدارس و آموزش و پرورش شهرستان‌ها و مناطق لرستان در سالن همایش دانشگاه علامه طباطبایی خرم‌آباد برگزار شد، اظهار کرد: سند تحول نسخه تعلیم و تربیت نسل آینده است تا راهنمای عمل نظام و افق‌های دور دست را برای آموزش و پرورش ترسیم کرده است. وی ادامه داد: آموزش و پرورش چالشهایی داشته است و جامعه از خروجی‌های آموزش و پرورش رضایت نداشت و بر این اساس سند تحول بنیادین تدوین شد....
به گزارش آموزش و پرورش، اکبر سرداری در دومین جلسه بازبینی طرح تدبیر امروز چهارشنبه در اداره کل امور تربیتی و مشاوره وزارت آموزش و پرورش اظهار کرد: بازبینی طرح تدبیر نشان دهنده تعامل معاونت آموزش ابتدایی و معاونت پرورشی و فرهنگی و نگاه مثبت آنها به مسائل پرورشی است. همچنین در این جلسه سیدمحمد طباطبایی رئیس گروه برنامه ریزی بهسازی منابع انسانی و مدیریت آموزشگاهی گفت: برنامه تدبیر در چارچوب اجرای سند تحول بنیادین آموزش و پرورش در دوره ابتدایی و با هدف کمک به مدیران مدرسه اجرا می شود تا فعالیت‌ها را به نحو احسن اجرایی کنند. وی یاد آور شد: ۸۳ فعالیتی که برای مدارس در طرح تدبیر پیش بینی شده، بر اساس هدف نهایی تربیتی سند...
به گزارش خبرنگار ایرنا، اسفندیار نظری روز چهارشنبه در گردهمایی مدیران، رؤسا و معاونان آموزشی و پژوهشی شهرستان‌ها و مناطق استان مازندران در اردوگاه دانش آموزی بادله در شهرستان ساری افزود: هنوز فرهنگ سازی در مورد پروژه مهر بدرستی صورت نگرفته است و تلاش‌ها در این جهت از سوی متولیان آموزش و پرورش ادامه دارد. وی با تشریح عملکرد آموزش و پرورش مازندران در اجرای سند تحول بنیادین در استان، گفت: راه اندازی دفتر مشترک آموزش شاخه کار و دانش با شهرک‌های صنعتی در استان مازندران، برگزاری کارگاه‌های آموزشی برنامه سالانه برای مدارس از جمله این اقدامات است، همچنین اتفاق خوبی که دو سال است افتاده انجام کارهای نیروی انسانی به صورت تیمی است که باعث شده تا پایان تیرماه...
به گزارش گروه استان های باشگاه خبرنگاران جوان، ، عباس سلطانیان مدیرکل آموزش متوسطه وزارت آموزش و پروش پیش از ظهرچهارشنبه در گردهمایی مدیران آموزش و پرورش مازندران با تاکید بر اینکه سیاست مدرسه محوری برای مدیران مدارس باید به خوبی تبیین شود گفت: باید اهداف اجرای این سیاست برای جامعه هدف تبیین و تشریح شود. وی با بیان اینکه مهمترین تکلیف وزارت آموزش و پرورش در برنامه ششم توسعه، اجرای متوازن سند توسعه تحول بنیاد است گفت: اجرای متوازن سند تحول بنیادین مسئله بسیار مهمی است که باید برای اجرای آن، باید ۲۳ هدف عملیاتی و ۱۳۱ راهکار را مدنظر قرار دهیم. وی با عنوان اینکه سند تحول ملاک مهم در طرح مدرسه محوری است، گفت: ارتقای کیفیت خدمات آموزشی و پرورشی...
به گزارش خبرنگار مهر، علیرضا کمرئی صبح چهارشنبه در گردهمایی مدیران آموزش و پرورش مازندران در ساری با تاکید بر اجرای نظام راهبری و مدرسه محوری در نظام آموزشی اظهار داشت: پروژه مهر نیز دارای اهمیت است ونظارت و بازرسی روی این پروژه مهم است. وی با اشاره به تفاوت ها در رفتار مدیران آموزش و پرورش در مناطق مختلف گفت: آموزش با تعلیم و تربیت گره خورده است و نباید فقط غرق در آموزش و غافل از تربیت شویم. وی با بیان اینکه یاددادن و یادگیری یکطرفه مفاهیم و موضوعات، مسائل مربوط به آموزش است گفت: اگر از تعلیم و تربیت غافل شویم، اثرات زیانباری خواهد داشت و توجه به تعلیم و تربیت، شهروند خوب تربیت می شود. معاون...
به گزارش خبرنگار مهر، گردهمایی مدیران، روسا، معاونان آموزشی و پژوهشی آموزش و پرورش شهرستان های مازندران صبح چهارشنبه با حضور معاون متوسطه وزارت آموزش و پرورش در بادله ساری آغاز به کار کرد. نظام راهبری، مدرسه محوری و پروژه مهر ۹۸ از جمله اهاف این گردهمایی دو روزه است.عسگری نیکزاد مدیرکل آموزش م پرورش مازندران در این مراسم با اهمیت مدرسه محوری و نظام رهبری اظهار داشت: در بحث مدرسه محوری باید برنامه های آموزشی را در اختیار مدرسه قرار دهیم و به آن توجه کنیم. وی افزود: قبل از آنکه فیزیک مدرسه باشد همکاران باید برنامه های آموزشی را فراگیرند تا با شرایط ایده آل، تمامی سازو کارها را از صفر تا ۱۰۰ انجام و تراز آموزش و...
خدا بنده با اشاره به اینکه میزبانی مسابقات و برنامه های ملی، برای ما آورده های علمی، اجرایی دارد که به تجربه، علم و توانمندی ما اضافه خواهد شد، گفت: توجه به مدرسه محوری را جزء اولویت های اساسی آموزش و پرورش است. به گزارش خبرگزاری شبستان از مشهد، «قاسمعلی خدابنده» امروز(۲۸ خرداد) در جلسه ستاد سی امین دوره رقابت های علمی و تخصصی تربیت بدنی خواهر کشور گفت: واگذاری میزبانی سی امین دوره رقابت های علمی و تخصصی تربیت بدنی خواهر سراسر کشور نشان از توانمندی و اعتمادی که وزارت آموزش و پرورش به تیم تربیت بدنی استان دارد و پاسخ به این اعتماد قطعاً برگزاری مطلوب رقابت ها در تمامی جوانب است. مدیرکل آموزش و...
به گزارش خبرگزاری بسیج، حجت‌الاسلام علی ذوعلم در دومین نشست کارشناسی سازمان پژوهش‌وبرنامه‌ریزی آموزشی با موضوع" تبیین منطق و فرآیند باز آرایی تشکیلات " با اشاره به شرایط فعلی وزارت آموزش‌وپرورش و تاکید بر اینکه تغییرات مدیریتی نباید خللی در کار ایجاد کند، اظهار کرد: متاسفانه آقای بطحایی کناره‌گیری کرد، ایشان فردی سخت‌کوش، انقلابی و معتقد به تحول بود.او بسیار صریح و با قدرت در مقابله با سند 2030 موضع‌گیری و از ارزش‌های اسلامی و انقلابی دفاع کرد که برخی از این اقدام خوششان نیامد البته مجموعه آموزش و پرورش از کناره‌گیری ایشان راضی نبودند. وی ادامه داد: گام‌های مهمی مانند طرح بوم و مدرسه محوری در زمان وزارت آقای بطحایی تبیین و آغاز شد که امیدواریم از این پس نیز این طرحها...
به گزارش خبرنگار گروه استان های باشگاه خبرنگاران جوان از ایلام ؛ در روز سه شنبه تاریخ ۲۰ خرداد ماه جلسه‌ای با حضور معاون آموزش متوسطه استان و اعضای ستاد نظام راهبری مدرسه محوری استان ایلام و دبیران قطب ۲ استان (شامل شهرستان‌های آبدانان، دره شهر، دهلران، بدره و مهران) در دفتر معاونت آموزش متوسطه استان برگزار گردید. اله وردی معاون آموزش متوسطه گفت: جلسه مدرسه‌محوری به معنای واگذاری اختیارات و قدرت تصمیم‌گیری به مدارس به عنوان یکی از رویکردهای اصلی زیرنظام رهبری و مدیریت و گذر از تمرکزگرایی به مشارکت‌جویی و چرخش‌های تحولی نظام آموزش و پرورش است. وی ادامه داد: این جلسه با محورهای ارزیابی و تضمین کیفیت مدرسه، برنامه ویژه مدرسه، آموزش و توانمندسازی نیروی انسانی و انتخاب و انتصاب...
به گزارش خبرگزاری برنا از کرمان؛ سید محمد حبیب اللهی در اولین جلسه کارگروه پروژه مهر ۹۸ در سالن کنفرانس شهید جعفری، گفت: اجرای مطلوب و باشکوه پروژه مهر و ایجاد فضایی بانشاط در مدارس استان، یکی از اولویت های مهم از سوی متولیان امر و دست اندرکاران آموزش و پرورش در استان کرمان است. وی اظهار داشت: بستر و زمینه مناسب برای دمیدن روح امید، نشاط و شادابی در فصل بازگشایی مدارس در بیش از ۷ هزار آموزشگاه این استان فراهم خواهد شد. حبیب اللهی پروژه مهر را نمادی از همبستگی، تحول، مدیریت کارآمد و هدفمند در نظام تعلیم و تربیت و گامی در راستای سازماندهی و ساماندهی بهتر امور آموزشی در این عرصه حساس و سرنوشت ساز عنوان...
رئیس سازمان پژوهش و برنامه‌ریزی آموزشی با اشاره به اینکه "بطحایی" صریح در مقابله با سند ۲۰۳۰ موضع‌گیری و از ارزش‌های اسلامی و انقلابی دفاع کرد که برخی از این اقدام خوششان نیامد، گفت: شعار مرگ مدرسه بی‌ریشه است. به گزارش گروه اجتماعی خبرگزاری دانشجو، حجت‌الاسلام علی ذوعلم در دومین نشست کارشناسی سازمان پژوهش‌وبرنامه‌ریزی آموزشی با موضوع" تبیین منطق و فرآیند باز آرایی تشکیلات " با اشاره به شرایط فعلی وزارت آموزش‌وپرورش و تاکید بر اینکه تغییرات مدیریتی نباید خللی در کار ایجاد کند، اظهار کرد: متاسفانه آقای بطحایی کناره‌گیری کرد، ایشان فردی سخت‌کوش، انقلابی و معتقد به تحول بود. او بسیار صریح و با قدرت در مقابله با سند ۲۰۳۰ موضع‌گیری و از ارزش‌های اسلامی و انقلابی دفاع کرد...
نماینده مردم گرمی در مجلس با انتقاد از اتلاف وقت مدیران برای پاسخ به بخشنامه‌ها و دستورالعمل‌ها گفت: طرح مدرسه‌محوری در کشور نیاز به ساماندهی دارد. ۱۹ خرداد ۱۳۹۸ - ۱۹:۳۹ استانها اردیبل نظرات - اخبار استانها - حمایت میرزاده در گفت‌وگو با خبرنگار تسنیم در اردبیل اظهار داشت: متاسفانه در حال حاضر مدیران به جای رسیدگی به وضعیت دانش‌آموزان و ارتقای همکاری با اولیا مشغول پاسخدهی به بخشنامه‌ها و دستورالعمل‌ها هستند که این مسئله کاملا وقت‌گیر بوده و خروجی مورد انتظار را به دست نمی‌دهد. وی با اشاره به این که تفویض اختیار به مدارس و اجرای طرح مدرسه‌محوری باید یک اولویت اساسی باشد بیان کرد: با توجه به این که مدارس اختیارات لازم در اجرای بسیاری از...
به گزارش خبرگزاری مهر، به نقل از روابط عمومی اداره کل آموزش و پرورش کردستان رشید قربانی در ششمین نشست ستاد استانی نظام راهبری مدرسه محوری استان کردستان، اظهار داشت: منظور از مدرسه محوری این است که مدرسه به عنوان رکن اصلی تربیت و تعلیم در نظام آموزش و پرورش روی پای خود بایستد. وی با بیان اینکه مدرسه باید تصمیم گیر باشد و ما تصمیم ساز باشیم، افزود: این در حالی است که در حال حاضر در سطح کلان تصمیم‌گیری میشود و مدرسه تنها آن تصمیم را اجرا می‌کند که نباید اینگونه باشد و ما باید نقش حمایتی و پشتیبانی را داشته باشیم. مدیرکل آموزش و پرورش استان کردستان خواستار تمهید مقدمات و برنامه ریزی برای برگزاری دوره های...
نورالله حیدری در گفتگو با خبرنگار مهر، اظهار داشت: تابستان یکی از فصول پر کار آموزش و پرورش است که البته اولیای دانش آموزان نیز در آن دغدغه ثبت نام فرزندان خود را دارند. وی افزود: همواره چگونگی مشارکت‌های مالی اولیای دانش آموزان یکی از مشکلات پیش روی آموزش و پرورش بوده تا اینکه به تازگی از سوی وزارت خانه طرحی تحت عنوان مدرسه محوری به ادارات و مدارس ابلاغ شده که اگر خوب اجرا شود موردی از نارضایتی اولیا و امتناع از عدم مشارکت‌های مالی نخواهیم داشت. رئیس اداره ارزیابی عملکرد و پاسخگویی به شکایات مردمی آموزش و پرورش استان کرمانشاه گفت: در این طرح مدیر می‌تواند برنامه‌های آموزشی و تربیتی را در حوزه بهداشت و سلامت دانش آموزان...
به گزارش گروه آموزش خبرگزاری برنا، این جلسه با حضور علیرضا کاظمی، معاون پرورشی و فرهنگی، رضوان حکیم‌زاده، معاون آموزش ابتدایی، علی رمضانی، مدیرکل فرهنگی هنری، اردوها و فضای پرورشی، محمد روشنی، قائم‌مقام سازمان دانش‌‌آموزی، نورعلی عباسپور، مدیرکل انجمناولیا و مربیان، سیدمجتبی هاشمی، معاون پرورشی و فرهنگی آموزش‌وپرورش شهرستان‌های استان تهران، اسماعیل بحری‌زاده، مشاور فرهنگی معاونت و اقدس باغستانی، معاون دفتر امور زنان و خانواده وزارت آموزش‌وپرورش تشکیل شد. مدیرکل فرهنگی هنری، اردوها و فضای پرورشی علی رمضانی گفت: «در بهمن سال ۹۵قانونی تحت عنوان قانون ساماندهی مد و لباس وزارت ارشاد را مصمم کرد که آیین‌نامه اجرایی برای این موضوع داشته باشد. در این کارگروه که مسئولیت آن بر عهده معاونت هنری وزارت ارشاد و نمایندگانی از چند وزارتخانه...
به گزارش خبرنگارگروه استان های باشگاه خبرنگاران جوان از اراک؛ احمد حسینی، معاون پژوهش و برنامه ریزی آموزش و پرورش استان مرکزی گفت: تحقق عملی راهبرد مدرسه محوری، از سیاستهای اصلی وزارت آموزش وپرورش در سال ۹۸ می باشد. از همین رو تجربه های موفق مدیران در مدارس، گامی برای تحقق عملی راهبرد مدرسه محوری محسوب می شود. احمد حسینی افزود: به همین منظور وزارت آموزش و پرورش اقدام به برگزاری نخستین جشنواره ملی تجربه های موفق مدارس با همکاری دانشگاه شهید رجایی در شهریورماه ۹۸ نموده است. معاون پژوهش و برنامه ریزی آموزش و پرورش استان مرکزی تصریح کرد: مدارس دوره های ابتدایی اول و دوم می توانند، در این جشنواره در حیطه های برنامه ریزی و مدیریت، فرآیند آموزشی، فعالیت...
معاون آموزش متوسطه آموزش و پرورش اصفهان گفت: برای عملیاتی شدن برنامه مدرسه‌محوری، ادارات آموزش و پرورش نقش ناظر و حمایتی را داشته و در این خصوص با مدیران خلاق همکاری لازم را انجام می‌دهند. به گزارش خبرنگار ایمنا، محمدرضا ناظم‌زاده ظهر امروز -سه‌شنبه ۳۱ اردیبهشت ماه- در نشستی با خبرنگاران در رابطه با وضعیت ثبت‌نام دانش‌آموزان در مقاطع تحصیلی مختلف، اظهار کرد: ثبت‌نام دوره پایه ابتدایی نیمه نخست خردادماه شروع میشود؛ اکنون مراحل ثبت‌نام دانش‌آموزان در مدارس در حال آماده‌سازی است؛ همچنین پروسه ثبت‌نام مدارس دولتی حداکثر تا نیمه نخست خردادماه انجام میشود. وی با اشاره به آغاز ثبت‌نام دانش‌آموزان در مدارس دوره متوسطه اول و دوم بعد از اعلام نتایج امتحانات، افزود: ثبت‌نام این گروه از دانش‌آموزان با...
به گزارش خبرنگار مهر، رشید قربانی شامگاه شنبه در نشست شورای معاونین اداره کل آموزش و پرورش استان کردستان، با بیان اینکه سند تحول بنیادین، نقشه راه و ملاک عمل برنامه‌های آموزش و پرورش است، اظهار داشت: یکی از اولویت‌های راهبردی وزارت، نظام راهبری مدرسه محوری است. وی جشنواره شهید رجایی را ملاک و معیار ارزیابی اقدامات در آموزش و پرورش و سطوح مختلف آن عنوان کرد و خواستار همکاری و همراهی کلیه حوزه‌ها و دست اندر کاران با اداره ارزیابی عملکرد استان در راستای مستند سازی اقدامات و از طریق سامانه‌های مرتبط شد. مدیرکل آموزش و پرورش استان کردستان با اشاره به شرایط حاکم بر بودجه و اعتبارات پیش بینی شده در سال ۹۸، مدیریت امور و صرفه‌جویی در...
به گزارش خبرگزاری مهر، فریبرز حمیدی با اشاره به ضرورت طراحی و استقرار نظام سنجش شایستگی‌های حرفه‌ای منابع انسانی، گفت: از آنجایی که آموزش، بهسازی مهارت‌ها و شایستگی‌های حرفه‌ای مدیران و توجه به بالندگی آنها از عوامل مهم ایجاد تحول در نظام آموزشی به شمار می‌آید که به‌طور مستقیم و غیرمستقیم منجر به بالا رفتن بهره‌وری و توسعه نیروی انسانی میشود ضرورت طراحی و استقرار نظام سنجش شایستگی‌های حرفه‌ای منابع انسانی با اولویت سنجش شایستگی مدیران مدارس باهدف آموزش و ارتقای شایستگی‌های حرفه‌ای مدیران عملیاتی، بیش از هر زمان دیگری احساس میشود. وی افزود: این مهم، در سیاستهای کلی ایجاد تحول در نظام آموزش‌وپرورش کشور، ابلاغی مقام معظم رهبری، سند تحول بنیادین آموزش و پرورش و قانون برنامه چهارم، پنجم...
به گزارش حوزه آموزش و پرورش گروه علمی پزشكی باشگاه خبرنگاران جوان، فریبرز حمیدی مشاور و جانشین وزیر در ستاد راهبردی مدرسه محوری با اشاره به‌ضرورت طراحی و استقرار نظام سنجش شایستگی‌های حرفه‌ای منابع انسانی، اظهار کرد: از آنجایی که آموزش، بهسازی مهارت‌ها و شایستگی‌های حرفه‌ای مدیران و توجه به بالندگی آنها از عوامل مهم ایجاد تحول در نظام آموزشی به شمار می‌آید که به‌طور مستقیم و غیرمستقیم به بالا رفتن بهره‌وری و توسعه نیروی انسانی منجر میشود، ضرورت طراحی و استقرار نظام سنجش شایستگی‌های حرفه‌ای منابع انسانی با اولویت سنجش شایستگی مدیران مدارس باهدف آموزش و ارتقای شایستگی‌های حرفه‌ای مدیران عملیاتی، بیش از هر زمان دیگری احساس میشود. مشاور و جانشین وزیر در ستاد راهبردی مدرسه محوری توجه همه‌جانبه به...
وزیر آموزش‌وپرورش گفت: ۷۰۰ صفحه مصوبه داریم که مدیر مدرسه و همکاران دیگر با مراجعه به آن مشکلاتشان را حل کنند و در برخی از استانها تا هزار بخشنامه صادرشده است و در آن بایدونبایدها گفته‌شده و از قضا، همین موارد از مهمترین علل ناکارآمدی مدارس است. ۲۵ ارديبهشت ۱۳۹۸ - ۰۹:۲۰ اجتماعی فرهنگیان و مدارس نظرات - اخبار اجتماعی - به گزارش گروه اجتماعی خبرگزاری تسنیم؛ سید محمد بطحایی در همایش «احیاء مدارس ماندگار» در مدرسه ماندگار شهید مدرس شهرری اظهار کرد: یکی از سیاستهای آموزش‌وپرورش مدرسه‌محوری است لذا مدرسه‌ای مانند مدرسه ماندگار شهید مدرس را مورد واکاوی قرار می‌دهیم به یک نقطه مهم می‌رسیم و اینکه وجه ممیزه این مدارس با سایر مدارس در فضا، ساختمان و...
وزیر آموزش‌وپرورش اظهار کرد: بخشنامه‌ها و دستورالعمل‌های متعددی که به مدارس ارسال میشود باعث شده علیرغم اینکه مدرسه از نظر فیزیکی و داشتن تجهیزات و امکانات مناسب در وضعیت بسیار خوبی است اما از اداره خود ناتوان شود. به گزارش ایسنا، سید محمد بطحایی در همایش «احیای مدارس ماندگار» که در مدرسه ماندگار شهید مدرس شهرری برگزار شد، اظهار کرد: یکی از سیاستهای آموزش‌وپرورش مدرسه محوری است لذا مدرسه‌ای مانند مدرسه ماندگار شهید مدرس را مورد واکاوی قرار می‌دهیم به یک نقطه مهم می‌رسیم و اینکه وجه ممیزه این مدارس با سایر مدارس در فضا، ساختمان و تجهیزات نیست بلکه در نیروی انسانی توانمند، علاقه‌مند و مدیریت شایسته است. وزیر آموزش‌وپرورش بابیان اینکه تاکنون ۱۰۰مدرسه ماندگار در کشور شناسایی...
به گزارش خبرنگار حوزه آموزش و پرورش گروه علمی پزشكی باشگاه خبرنگاران جوان، سید محمد بطحایی وزیر آموزش و پرورش در مراسم احیای مدرسه که در دبیرستان شهید مدرس شهرری برگزار شد، اظهار کرد: وقتی مدارسی مانند شهید مدرس را مورد واکاوی قرار می دهیم خوشبختانه با توجه به پیشینه کشور که مدارس متعدد این چنینی دارد، به نکته ای بر می خوریم و این است که وجه ممیزه این مدارس امتیاز شان در فضا و امکانات و تجهیزات نبوده است بلکه نیروی انسانی کاربلد و نیروی شایسته عامل بزرگ شدن آن بوده است و در تاریخ آموزش و پرورش برجسته شوند. وی ادامه داد: ۱۰۰ مدرسه ماندگار تاکنون شناسایی شده و مجوز گرفتند بنابراین آنچه باید از تجربیات این مدارس استفاده...
تهران- ایرنا- مدیر کل دفتر آموزش متوسطه نظری وزارت آموزش و پرورش از ابلاغ دستورالعمل تطبیق کارنامه‌های تحصیلی دوره‌های آموزش متوسطه با نظام آموزشی جدید (3،3،3،3) در آینده نزدیک خبر داد. به گزارش روز دوشنبه ایرنا از وزارت آموزش و پرورش، «عباس سلطانیان» به اهمیت برنامه محوری و حرکت در این مسیر اشاره کرد و سیاست مدرسه‌محوری را مهمترین برنامه وزارتخانه برای توانمندسازی مدارس دانست.وی در نشست معاونان، کارشناس مسئولان و کارشناسان دفتر آموزش متوسطه نظری اظهار داشت: مدرسه‌محوری، فرهنگ حاکم بر مدارس را تغییر می‌دهد و فضای جدیدی از روابط و همکاری گروهی، ارتباطات بین فردی، مشارکت‌جویی، مسئولیت‌پذیری و پاسخگویی متعهدانه و حرفه‌ای شدن افراد را به دنبال دارد که نتیجه آن ایجاد محیط یادگیری مطلوب‌تر، بانشاط‌تر...
به گزارش ایسنا، عباس سلطانیان در جلسه معاونان، کارشناس مسئولان و کارشناسان دفتر آموزش متوسطه نظری به اهمیت برنامه محوری و حرکت بر مسیر برنامه اشاره کرد و سیاست مدرسه‌محوری را مهمترین سیاست وزارت آموزش‌وپرورش برای توانمندسازی مدارس دانست. وی گفت: «مدرسه‌محوری فرهنگ حاکم بر مدارس را تغییر می‌دهد و جو جدیدی از روابط و همکاری گروهی، ارتباطات بین فردی، مشارکت‌جویی، مسئولیت‌پذیری و پاسخگویی متعهدانه و حرفه‌ای شدن افراد را به دنبال دارد که نتیجه آن ایجاد محیط یادگیری مطلوب‌تر، بانشاط‌تر و پویاتر است». وی به برنامه‌های سال ۹۸ وزارت آموزش‌وپرورش اشاره کرد و گفت: «در این بخشنامه عنوان ۳۰ برنامه معاونت آموزش متوسطه که مطابق برنامه‌های اجرایی سند تحول در طول برنامه ششم توسعه است، تهیه‌شده و به همراه...
به گزارش خبرگزاری مهر، عباس سلطانیان در جلسه معاونان، کارشناس مسئولان و کارشناسان دفتر آموزش متوسطه نظری به اهمیت برنامه‌محوری و حرکت بر مسیر برنامه اشاره کرد و سیاست مدرسه‌محوری را مهمترین سیاست وزارت آموزش و پرورش برای توانمندسازی مدارس دانست. وی گفت: مدرسه‌محوری، فرهنگ حاکم بر مدارس را تغییر می‌دهد و جو جدیدی از روابط و همکاری گروهی، ارتباطات بین فردی، مشارکت‌جویی، مسئولیت‌پذیری و پاسخگویی متعهدانه و حرفه‌ای شدن افراد را به دنبال دارد که نتیجه آن ایجاد محیط یادگیری مطلوب‌تر، بانشاط‌تر و پویاتر است. وی به برنامه‌های سال ۹۸ وزارت آموزش و پرورش اشاره کرد و افزود: در این بخشنامه عنوان ۳۰ برنامه معاونت آموزش متوسطه که مطابق برنامه‌های اجرایی سند تحول در طول برنامه ششم توسعه است،...
گزارش اجمالی تهران نیوز از حضور چند ساعته وزیر آموزش و پرورش در منطقه شهریار که بعد از افتتاح و بازدید از چندین پروژه در غرب تهران بر محوری بودن و مستقل شدن مدرسه ها سخن به میان آورد. به گزارش شبکه اطلاع رسانی راه دانا؛ به نقل از شبکه خبری تهران نیوز ؛ محمد بطحایی، وزیر آموزش و پرورش ظهر امروز و در روزهای پایانی هفته گرامیداشت معلم به همراه مسئولان استانی و شهرستانی با حضور در شهرستان‌های شهریار، قدس و ملارد ضمن بازدید از چندین پروژه آموزشی دو مدرسه ۲۱ کلاسه و ۲۲ در شهریار و ملارد را افتتاح و در پایان این سفر چند ساعته به غرب استان تهران با حضور در اردوگاه شهید منتظری شهریار در همایشی...
مدیرکل آموزش و پرورش خراسان جنوبی از کمبود ۴۲۶ کلاس درس در استان خبر داد و گفت: امسال در تمامی شهرستان‌های استان مدرسه محوری عملیاتی میشود. ۱۵ ارديبهشت ۱۳۹۸ - ۱۴:۴۸ استانها خراسان جنوبی نظرات - اخبار استانها - به گزارش خبرگزاری تسنیم از بیرجند، محمدعلی واقعی در شورای اداری استان خراسان جنوبی اظهار داشت: مهمترین برنامه امسال سند تحول بنیادین است و صحبت‌های رهبری تاکید مضاعفی بر این موضوع است که باید اجرایی شود. وی با بیان اینکه همه دستگاه‌ها وظیفه پشتیبانی کردن آموزش و پرورش را دارند افزود: در سند تحول بنیادین تحول در نظام آموزش و پرورش، مدرسه محوری، ارتقای بهره‌وری، نظام سنجش و تضمین کیفیت مدارس مطرح است و امسال در تمامی مدارس شهرستان‌ها مدرسه محوری...
به گزارش خبرنگار حوزه آموزش و پرورش گروه علمی پزشكی باشگاه خبرنگاران جوان، سید محمد بطحایی وزیر آموزش و پرورش در مراسم دیدار رئیس جمهور با فرهنگیان با عنوان همایش تدبیر و امید در گام دوم انقلاب با مدرسه محوری که در سالن اجلاس سران برگزار شد اظهار کرد: این جانب مفتخرم در حضور رئیس جمهور و شورای معاونان و منتخبی از فرهنگیان که امید دستیابی به اعتدال و عقلانیت دارند، حضور پیدا کردم. وی ادامه داد: در سالی که به سال رونق تولید نامگذاری شده است در دولت تدبیر و امید و با اتکا به سند تحول بنیادین و با محورهای بهسازی و سازماندهی نیروی انسانی، با توسعه مشارکت تمرکززدایی را بالا ببریم و شاهد پیشرفت باشیم. بطحایی اظهار کرد: به...
فریبرز حمیدی جانشین وزیر آموزش و پرورش در ستاد راهبردی مدرسه محوری، آموزش نیروی انسانی را باعث حفظ تداوم و بقای سازمان برشمرد و اظهار کرد: نگاه گذشته محوری که آموزش را متعلق به دوران کودکی، نوجوانی و جوانی می‌داند منسوخ شده است و امروزه تنها به وسیله یادگیری پیوسته و پایدار می‌توان با پیشرفت‌ها و دگرگونی‌های روز جامعه سازگار و همراه شد. وی با اشاره به اهمیت آموزش افزود: مدرسه به‌عنوان کانون اصلی تعلیم و تربیت مسؤولیت تربیت همه‌جانبه دانش‌آموزان را برعهده دارد و تحقق این مهم مستلزم تلاش‌های هوشمندانه و علمی همه همکاران تحت راهبری مدیران مدارس است. حمیدی تصریح کرد: مدیران و معلمان مدارس برای انجام این مأموریت نیازمند کسب و توسعه شایستگی‌های تخصصی و حرفه‌ای هستند بنابراین...
به گزارش ایرنا ابراهیم محمدی روز سه شنبه در اولین اجلاس روسای ادارات آموزش و پرورش مناطق 24 گانه استان با تاکید بر اینکه تمام طرح های این نهاد در سطح مدارس اجرا می شود، افزود: نتیجه همه طرح ها باید در مدرسه به منصه ظهور برسد و «طرح تدبیر و تعالی» نقطه قوت این طرح ها به شمار می رود.وی با تاکید بر اهتمام به توسعه و ترویج فعالیت های گروهی بیان کرد: همه مناطق بر برگزاری جشنواره خیران مدرسه ساز موظف هستند و اجرای این آیین باید شایسته منزلت شهرستان و استان باشد. وی با بیان اینکه در راستای اجرای سند تحول بنیادین هشت راهبرد جزو سیاست های این نهاد بوده و در دست پیگیری است، گفت: روسا...
به گزارش خبرنگار گروه استان های باشگاه خبرنگاران جوان از سنندج ،رشید قربانی در گردهمایی مسئولین و رابطین مدرسه محوری و برنامه ویژه مدرسه که در سنندج برگزار شد، یکی از برنامه‌های راهبردی وزارت آموزش و پرورش در سال ۹۸ را مدرسه محوری عنوان کرد و بر اجرای دقیق دستورالعمل نظام راهبری مدرسه محوری در سطوح مختلف تاکید کرد. وی انتخاب و انتصاب مدیران مدارس و بررسی صلاحیت‌های حرفه‌ای آنان را از اقدامات مهم در راستای مدرسه محوری بر شمرد و با تاکید بر ضرورت ایجاد بستر مناسب برای این اقدام به منظور انتخاب علمی و توانمند سازی مدیران مدارس، گفت: موفقیت مدارس به توانمندی و توفیق مدیر مدرسه بستگی دارد و مدرسه محوری یک اقدام مناسب و ارزشمند است. قربانی با بیان اینکه...
با بیان اینکه برای تحول مدیریت واحد‌های آموزشی طرح مدرسه محوری اجرایی شد گفت: در این راستا امسال ۶۶۹ مدرسه مجری این برنامه تعیین شده است. ۰۹ ارديبهشت ۱۳۹۸ - ۱۵:۰۶ استانها بوشهر نظرات - اخبار استانها - به گزارش خبرگزاری تسنیم از بوشهر، عبدالناصر غلامی ظهر امروز در نشست با فرهنگیان استان بوشهر با اشاره به اقدامات برنامه راهبری مدرسه محوری در استان بوشهر اظهار داشت: امسال 669 مدرسه مجری این برنامه در استان تعیین شده بود که 476 مدرسه آن در دوره ابتدایی و 193 مدرسه در دوره متوسطه انتخاب شده بودند. غلامی با بیان اینکه مدرسه محوری از برنامه‌های مهم آموزش و پرورش است گفت: مدارس در آموزش و پرورش نقش تعیین کننده‌ای دارند و مدیران...
به گزارش خبرنگار مهر، عبدالناصر غلامی ظهر دوشنبه در جمع خبرنگاران با اشاره به اقدامات برنامه راهبری مدرسه محوری در استان بوشهر اظهار داشت: در سال جاری ۶۶۹ مدرسه مجری این برنامه در استان تعیین شده بود که ۴۷۶ مدرسه آن در دوره ابتدایی و ۱۹۳ مدرسه در دوره متوسطه انتخاب شده بودند. غلامی با بیان اینکه مدرسه محوری از برنامه‌های مهم آموزش و پرورش است ادامه داد: مدارس در آموزش و پرورش نقش تعیین کننده‌ای دارند و مدیران مدارس نباید صرفاً دغدغه پاسخگویی به ستاد را در همه امور داشته باشند بلکه باید به عنوان یک مرجع، محوریت مدرسه را لحاظ کنند. وی تصریح کرد: مدرسه باید قدرت اجرایی بیشتری داشته باشد و برنامه‌های مهم باید از ستاد به...
به گزارش گروه استان های باشگاه خبرنگاران جوان از سنندج ، رشید قربانی در گردهمایی مسئولان و رابطین شهرستانی نظام مدرسه محوری که در سنندج برگزار شد، از تشکیل ستادی در استان به منظور هدایت و اجرایی کردن شیوه نامه نظام راهبری مدرسه محوری خبرداد و گفت: اجرایی کردن نظام راهبری مدرسه محوری در سطوح مختلف یکی از اولویت های کاری سال ۱۳۹۸ است. وی افزود:مدرسه محوری تفویض اختیار و زمینه سازی برای گسترش و خلق مشارکت تمامی ذینفعان در راستای ارتقای اثر بخشی و کیفیت مدرسه است. قربانی بیان کرد: با عملیاتی شدن این برنامه زمینهای فراهم میشود تا مدارس از ظرفیتهای قانونی آئین نامه اجرایی به طور کامل بهره مند شوند و از ارسال طرحها، دستورالعمل و بخشنامههای...
به گزارش خبرنگار مهر، رشید قربانی شامگاه یکشنبه در گردهمایی مسئولان و رابطین شهرستانی نظام مدرسه محوری که در سنندج برگزار شد، از تشکیل ستادی در استان به منظور هدایت و اجرایی کردن شیوه نامه نظام راهبری مدرسه محوری خبرداد و اظهار داشت: مدرسه محوری تفویض اختیار و زمینه سازی برای گسترش و خلق مشارکت تمامی ذینفعان در راستای ارتقای اثر بخشی و کیفیت مدرسه است. وی افزود: با عملیاتی شدن این برنامه زمینهای فراهم میشود تا مدارس از ظرفیتهای قانونی آئین نامه اجرایی به طور کامل بهره مند شوند و از ارسال طرحها، دستورالعمل و بخشنامههای متنوع، متعدد و متناقض با اختیارات مدرسه پرهیز و در گام بعدی نیز با اصلاح ساختار و فرآیندها و با حذف کارهای موازی...
به گزارش ایرنا؛ ماشاءالله پروین روز یکشنبه در جلسه شورای پژوهش آموزش و پرورش استان، با مهم شمردن اجرای دقیق برنامه مدیریت مدرسه محوری افزود: مدیریت مدرسه محوری یعنی فراهم شدن زمینه انتقال قدرت تصمیم‌گیری به سطح مدرسه به عبارت دیگر مدیریت مدرسه محوری یعنی نزدیک شدن فرایند تصمیم‌گیری به آموزش‌دهندگانی که تصمیم‌ها در نهایت بر آنها تاثیر می‌گذارد.وی گفت: در کشور ما واژه مدرسه محوری نامی آشنا است که در سال‌های اخیر به عنوان یکی از سیاست‌ها و برنامه‌های جدید وزارت آموزش و پرورش اهمیت ویژه‌ای پیدا کرده است.وی تصریح کرد: منظور از برنامه نظام راهبردی مدرسه محوری این است که مدرسه به عنوان رکن اصلی تربیت و تعلیم در نظام آموزش و پرورش، روی پای خود بایستد و...
به گزارش حوزه آموزش و پرورش گروه علمی پزشكی باشگاه خبرنگاران جوان، فریبرز حمیدی مشاور و جانشین وزیر در ستاد مدرسه محوری در ستاد اجرایی مدرسه محوری بابیان اینکه آموزش‌وپرورش باید بتواند پاسخگوی انتظارات تازه برای رسیدن به تعالی باشد، گفت: جامعه انسانی کشور ما در فرایند ترقی و تکامل خود در عرصه‌های مختلف نیازمند برنامه‌هایی پویا و آینده محور است و در مدل مدرسه محوری؛ معلمان، مدیران، دانش آموزان و والدین هستند که قدرت تصمیم‌گیری دارند، لذا در این نوع مدارس پست‌ها و مقام‌های سنتی و رسمی مدرسه تغییر کرده است. وی افزود: در شیوه مدرسه محوری؛ مدارس برنامه‌های بهتر و مؤثرتری را برای دانش آموزان ارائه می‌دهند، زیرا منابع و امکانات فراهم‌شده و فعالیت‌ها و اقدامات انجام‌یافته منطبق با...
به گزارش خبرنگار مهر، عباس سلطانیان عصر چهارشنبه در آئین تجلیل از جشنواره تجارب موفق و برتر مدیران و معاونان مدارس مازندران در آمل افزود: اشاعه این تجارت برتر مدارس در سطح کشوری از اهداف دفتر آموزش متوسطه وزارت آموزش و پرورش است و حتی به همه مدیران مدارس نیز توصیه دارد که از تجارب برتر و موفق مدیران مازندرانی استفاده کنند. وی با بیان اینکه مدیران در مدارس در هر بخش که دارای تجربه‌های موفق و برتر هستند و آموزش و پرورش محدودیتی برای آنها قائل نشده است، تاکید کرد، هر تجربه موفقی که در مدرسه از سوی مدیر و معاونان و حتی معلم که کمکی به یاددهی و یادگیری و ارتقای بهتر خدمات آموزشی و تربیتی دانش آموزان...
معاون وزیر آموزش و پرورش و رئیس سازمان پژوهش و برنامه‌ریزی آموزشی گفت: مدرسه محوری در اولویت وزارت آموزش و پرورش قرار دارد. به گزارش ایسنا، حجت‌الاسلام ذوعلم در نشست علمی تخصصی مدرسه صالح که درسالن جلسات نیلوفر ارومیه برگزار شد با بیان اینکه نظام تعلیم و تربیت ایران اسلامی در یک بستر بومی و اسلامی رشد یافته است تصریح کرد: پیشرفت جامعه در گرو هم افزایی همه اجزای آن است. وی با بیان اینکه اساساً از نگاه اسلام، نیاز ما به نهاد مدرسه نیاز همیشگی بشریت است خاطر نشان کرد: مهمترین نهاد جامعه، نهاد تعلیم و تربیت است. ذوعلم با بیان اینکه مسئولان آموزش و پرورش نقش سیاست گذاری حمایتی در نظام تعلیم و تربیت دارند و مدرسه محل...
به گزارش ایکنا از قم، به نقل از روابط عمومی آموزش و پرورش قم حمیدرضا شیخ‌الاسلام گفت: مدرسه محوری یکی از اصول سند تحول بنیادین است و این امر به تدریج با انتخاب دقیق مدیران و کارکنان مدارس به انجام خواهد رسید. وی افزود: مدیران مدارس استان به عنوان رهبران آموزشی با استفاده از یک شبکه کارآمد اطلاعاتی فی ما بین مدیران مدارس دیگر و همکاران با تجربه می توانند در بسیاری از گذرگاه های سخت آموزشی و تربیتی تصمیمات درستی اتخاذ کنند. مدیر کل آموزش و پرورش استان قم پیرامون مزایای عملیاتی شدن مدرسه محوری در استان، اظهار کرد: برخی از جوانب تربیت را نمی‌توان به صورت واحد و یک شکل در سراسر استان عملی کرد و انتظار نتیجه‌گیری...
یزد- ایرنا- معاون پژوهش و برنامه ریزی آموزش و پرورش استان یزد اعلام کرد: برنامه نظام سنجش و توسعه شایستگی های عمومی و حرفه ای مدیران مدارس اجرا می شود. به گزارش روز سه شنبه روابط عمومی این اداره کل 'علیرضا مصباح فر' افزود : این برنامه در راستای مدرسه محوری به معنای واگذاری اختیارات و قدرت تصمیم‌گیری در مدارس و یکی از رویکردهای اصلی زیر نظام راهبری و مدیریت از سند تحول بنیادین است.وی اظهار داشت: این برنامه با هدف گذر از تمرکز گرایی به مشارکت جویی و یکی از چرخش های مهم تحولی نظام آموزش و پرورش است.مصباح فر تصریح کرد : در فرآیند مدرسه محوری به برنامه‌های مختلفی پرداخته شده که از جمله می‌توان به...
وزیر آموزش و پرورش با اشاره به تاکید بر مدرسه محوری گفت: این یکی از مهمترین اولویت‌های آموزش و پرورش در دولت دوازدهم است. به گزارش گروه اجتماعی خبرگزاری دانشجو، سید محمد بطحایی ظهر امروز در دیدار با فرهنگیان شهرستان مرودشت با اشاره به مشکلات آموزش و پرورش اظهار داشت: برای رسیدن به کیفیت مطلوب باید این مسائل و چالش‌ها را از پیش رو بردارد.وی با بیان اینکه تنها راه برون رفت از مشکلات کنونی آموزش و پروش اجرای صحیح سند تحول است و گفت: هدف از تدوین سند تحول بنیادین این است که بتواند موانع و مشکلات را برطرف کند.بطحایی افزود: اینکه شرایطی فراهم شود که تمامی مشکلات اعم از فضا و تجهیزات، نیروی انسانی، نظام انگیزشی و پرداخت...
وزیر آموزش و پرورش با اشاره به تاکید بر مدرسه محوری گفت: این یکی از مهمترین اولویت‌های آموزش و پرورش در دولت دوازدهم است. ۲۹ فروردين ۱۳۹۸ - ۱۳:۴۰ استانها فارس نظرات - اخبار استانها - به گزارش خبرگزاری تسنیم از شیراز، سید محمد بطحایی ظهر امروز در دیدار با فرهنگیان شهرستان مرودشت با اشاره به مشکلات آموزش و پرورش اظهار داشت: برای رسیدن به کیفیت مطلوب باید این مسائل و چالش‌ها را از پیش رو بردارد. وی با بیان اینکه تنها راه برون رفت از مشکلات کنونی آموزش و پروش اجرای صحیح سند تحول است و گفت: هدف از تدوین سند تحول بنیادین این است که بتواند موانع و مشکلات را برطرف کند. بطحایی افزود: اینکه شرایطی فراهم...
وزیر آموزش و پرورش با بیان اینکه سند تحول برای حل مشکلات و موانع پیش روی آموزش و پرورش است، گفت: یکی از آرزوهای دیرینه آموزش و پرورش تحقق یافت. ۲۹ فروردين ۱۳۹۸ - ۰۹:۱۳ استانها فارس نظرات - اخبار استانها - به گزارش خبرگزاری تسنیم از شیراز، سید محمد بطحایی شامگاه چهارشنبه در دیدار با شورای معاونین و روسای ادارات آموزش و پرورش فارس اظهار داشت: باید نگاه به مسائل آموزش وپرورش اصلاح شود و تا زمانی که این امر رخ ندهد، مشکلات همچنان وجود دارد. وی با بیان اینکه سند تحول برای حل مشکلات و موانع پیش روی آموزش و پرورش است، گفت: تحول در آموزش و پرورش از دو مسیر انجام میشود و محور اصلی پرورش عمومی و تربیت است در...
تهران- ایرنا- مشاور و جانشین وزیر در ستاد راهبردی مدرسه محوری با اشاره به این که مدیران مدارس گواهی صلاحیت و شایستگی حرفه ای دریافت می نمایند، گفت: این کار در راستای تحقق سیاست مدرسه محوری و تفویض اختیار و هم چنین اجرای سند تحول بنیادین صورت می گیرد. به گزارش خبرنگار ایرنا از آموزش و پرورش، «فریبرز حمیدی» روز دوشنبه با بیان این مطلب افزود: نظام سنجش و توسعه شایستگی‌های حرفه‌ای مدیران، در سال تحصیلی جاری در هفت استان کشور اجرا و نتایج آن تا پایان مرداد ماه استخراج و اعلام میشود و در پایان گواهی صلاحیت حرفه‌ای در 5 سطح و همچنین نیم‌رخ و کارنامه شایستگی به مدیران ارائه میشود. این گواهی نشان می‌دهد مدیر در...
به گزارش خبرنگار مهر، عباس سلطانیان یکشنبه شب در سیزدهمین همایش تجلیل از نخبگان علمی و المپیادی دانش آموزی شهرستان آمل گفت: هدف از تدوین و اجرایی شدن این طرح، یادگیری و حرفه آموزی دانش آموزان در مقطع متوسطه اول و دوم هست که در قابل سند تحول بنیادین آموزش و پرورش و مدرسه محوری شدن باعث خواهد شد تا دانش آموز حتی پس از فارغ التحصیل شدن از مدرسه حرفه و مهارتی داشته باشد. وی افزود: رویکرد مهارت و حرفه آموزی اکنون در هنرستان‌های فنی وحرفه ای کارودانش به طور جدی دنبال میشود وحتی بسیاری ازدانش آموزان پیش از ورود به دانشگاه‌ها وادامه تحصیل در مقاطع تکمیلی به عنوان کارآفرین می‌توانند فعالیت کنند. مدیر کل دفتر آموزش متوسطه نظری...
بطحایی گفت: سنجش شایستگی‌های حرفه‌ای مدیران مدارس از برنامه‌های مدرسه محوری است و مدیران باید در دوره‌هایی شرکت کنند و اگر برای سال بعد شایستگی نداشته باشند، مدیر نمی‌شوند. به گزارش گروه اجتماعی خبرگزاری دانشجو، سید محمد بطحائی وزیر آموزش و پرورش در گردهمایی مشترک معاونان و مشاوران وزیر و مدیران کل وزارت آموزش و پرورش تحت عنوان همایش «تدبیر و امید و گام دوم انقلاب» که امروز در سالن شهید بهشتی اردوگاه شهید باهنر تهران برگزار شد، اظهار کرد: ما برای مدرسه محوری پنج برنامه را اجرا کرده‌ایم و در سال بعد با قوت بیشتری این طرح را پیش می‌بریم؛ نظام انتخاب و انتصاب مدیران پله و برنامه اول بود؛ انتخاب مدیر مدرسه باید از میان همگان انتخاب شود...
وزیر آموزش و پرورش گفت: طرح مدرسه محوری تفویض اختیار و زمینه‌ساز گسترش و خلق مشارکت ذینفعان در راستای ارتقای کیفیت‌بخشی مدرسه است. سید محمد بطحائی وزیر آموزش و پرورش در گردهمایی مشترک معاونان و مشاوران وزیر و مدیران کل آموزش و پرورش استانها با اشاره به اهمیت برنامه مدرسه محوری، اظهار کرد: لازم است که روی واژه مدرسه محوری بیشتر بحث شود چراکه مهمترین برنامه در بخش تحول مدیریتی و ساختاری مدرسه محوری است. وی خاطرنشان کرد: طی سال‌های زیادی، آموزش و پرورش به سمت مدرسه محوری حرکت کرده است اما هر بار این طرح در سطح بررسی و استنادی باقی‌مانده و به مرحله اجرا نرسیده است که در حال حاضر با تلاش و پیگیری‌های همکاران...
سید محمد بطحائی وزیر آموزش و پرورش در گردهمایی مشترک معاونان و مشاوران وزیر و مدیران کل آموزش و پرورش استانها با اشاره به اهمیت برنامه مدرسه محوری، اظهار کرد: لازم است که روی واژه مدرسه محوری بیشتر بحث شود چراکه مهمترین برنامه در بخش تحول مدیریتی و ساختاری مدرسه محوری است. وی خاطرنشان کرد: طی سال‌های زیادی، آموزش و پرورش به سمت مدرسه محوری حرکت کرده است اما هر بار این طرح در سطح بررسی و استنادی باقی‌مانده و به مرحله اجرا نرسیده است که در حال حاضر با تلاش و پیگیری‌های همکاران ستادی و مدیران کل استانها، این کار به‌تدریج وارد مرحله عملیاتی شده است. وی، مهمترین استراتژی آموزش و پرورش در بخش مدیریتی و ساختاری را مدرسه...
وزیر آموزش و پرورش گفت: بخشنامه به ادارات کل استانها ارسال‌شده است که در آن تفاهم‌نامه‌ای با مدارس منعقد خواهد شد تا عملکرد مدرسه بر اساس همان تفاهم‌نامه ارزیابی شود. به گزارش گروه اجتماعی خبرگزاری دانشجو، سید محمد بطحایی وزیر آموزش و پرورش در گردهمایی مشترک معاونان و مشاوران وزیر و مدیران کل آموزش و پرورش استانها با اشاره به اهمیت برنامه مدرسه محوری، اظهار کرد: لازم است که روی واژه مدرسه محوری بیشتر بحث شود چراکه مهمترین برنامه در بخش تحول مدیریتی و ساختاری مدرسه محوری است.وی خاطرنشان کرد: طی سال‌های زیادی، آموزش و پرورش به سمت مدرسه محوری حرکت کرده است، اما هر بار این طرح در سطح بررسی و استنادی باقی‌مانده و به مرحله اجرا نرسیده است...
به گزارش خبرنگار گروه دانشگاه ایسکانیوز، علیرضا کاظمی معاون فرهنگی و پرورشی وزیر آموزش و پرورش در حاشیه برگزاری گردهمایی مشترک معاونان و مدیران کل آموزش و پرورش استان ها در اردوگاه شهید باهنر در جمع خبرنگاران گفت: ما در سال آینده رویکردی مبتنی بر مدرسه محوری خواهیم داشت و فعالیت های مدارس را براساس سیاست های وزیر آموزش و پرورش را دنبال خواهیم کرد. وی ادامه داد: در واقع ما تلاش می کنیم فعالیت های تربیتی را به دل مدرسه ببریم و به مدارس واگذار کنیم و همچنین در حوزه ستاد هم بر سیاست گذاری برای توسعه و ترویج فرهنگ اقامه نماز تمرکز خواهیم کرد. کاظمی با اشاره به بیانیه گام دوم انقلاب مقام معظم رهبری، تصریح کرد: این...
به گزارش خبرگزاری مهر، سید محمد بطحائی وزیر آموزش و پرورش در گردهمایی مشترک معاونان و مشاوران وزیر و مدیران کل آموزش و پرورش استانها با اشاره به اهمیت برنامه مدرسه محوری، اظهار کرد: لازم است که روی واژه مدرسه محوری بیشتر بحث شود چراکه مهمترین برنامه در بخش تحول مدیریتی و ساختاری مدرسه محوری است. وی خاطرنشان کرد: طی سال‌های زیادی، آموزش و پرورش به سمت مدرسه محوری حرکت کرده است اما هر بار این طرح در سطح بررسی و استنادی باقی‌مانده و به مرحله اجرا نرسیده است که در حال حاضر با تلاش و پیگیری‌های همکاران ستادی و مدیران کل استانها، این کار به‌تدریج وارد مرحله عملیاتی شده است. وی، مهمترین استراتژی آموزش و پرورش در بخش مدیریتی...
تهران- ایرنا- معاون پرورشی و فرهنگی وزارت آموزش و پرورش گفت: سال آینده فعالیتهای مدرسه‌محوری بر اساس سیاستهای تعیین شده از سوی وزیر آموزش و پرورش دنبال میشود. به گزارش خبرنگار حوزه آموزش ایرنا، «علیرضا کاظمی» روز چهارشنبه در جمع خبرنگاران در اردوگاه شهید باهنر تهران افزود: سال 98 همچنین تلاش می شود فعالیتهای تربیتی را به دل مدرسه برده و به مدارس واگذار کنیم و در حوزه ستاد هم بر سیاستگذاری برای توسعه و ترویج فرهنگ اقامه نماز تمرکز خواهیم کرد.وی به بیانیه گام دوم انقلاب مقام معظم رهبری نیز اشاره کرد و یادآور شد: این موضوع از مهمترین رویکردهای معاونت پرورشی و فرهنگی در سال آینده خواهد بود. معاون پرورشی و فرهنگی وزارت آموزش و پرورش...
به گزارش خبرنگار مهر، علیرضا کاظمی معاون پرورشی آموزش و پرورش در حاشیه برگزاری گردهمایی مشترک معاونان و مدیران کل آموزش و پرورش استانها که در اردوگاه شهید باهنر برگزار شد، در جمع خبرنگاران درباره اقدامات حوزه پرورشی و فرهنگی در سال ۹۸ گفت: در سال ۹۸ رویکردی مبتنی بر حرکت به سمت مدرسه را خواهیم داشت و فعالیتهای مدرسه محور را براساس سیاستهای وزیر آموزش و پرورش را دنبال می‌کنیم. سعی می‌کنیم فعالیتهای تربیتی را به دل مدرسه ببریم و به مدارس واگذار کنیم و در حوزه ستاد هم بر سیاست گذاری برای توسعه و ترویج فرهنگ اقامه نماز تمرکز خواهیم کرد. معاون پرورشی و فرهنگی وزارت آموزش و پرورش به بیانیه گام دوم انقلاب که توسط مقام معظم...
به گزارش خبرگزاری مهر جلسه نوبت عصر گردهمایی مشترک معاونان و مشاوران وزیر و مدیران کل آموزش‌وپرورش استانها به بحث مدرسه محوری اختصاص داده شد تا در ارتباطی دوطرفه بین حوزه ستاد به‌عنوان سیاست‌گذار و استانها در حوزه اجرا، همفکری و تعامل ایجاد شود. سید محمد بطحائی با اشاره به اهمیت برنامه مدرسه محوری اظهارکرد: این گردهمایی در روزهای پایانی سال برای همسویی و هماهنگی بیشتر برنامه‌ها و فعالیت‌ها بین مدیران ستادی و استانی برگزارشده است. وی افزود: لازم است که روی واژه مدرسه محوری بیشتر بحث شود چراکه مهمترین برنامه در بخش تحول مدیریتی و ساختاری مدرسه محوری است. وزیر آموزش‌وپرورش خاطرنشان کرد: طی سال‌های زیادی آموزش‌وپرورش به سمت مدرسه محوری حرکت کرده است اما هر بار این طرح...
به گزارش حوزه آموزش و پرورش گروه علمی پزشكی باشگاه خبرنگاران جوان، سید محمد بطحایی وزیر آموزش و پرورش با اشاره به اهمیت برنامه مدرسه محوری اظهارکرد: این گردهمایی در روزهای پایانی سال برای همسویی و هماهنگی بیشتر برنامه‌ها و فعالیت‌ها بین مدیران ستادی و استانی برگزارشده است. وی افزود: لازم است که روی واژه مدرسه محوری بیشتر بحث شود چراکه مهمترین برنامه در بخش تحول مدیریتی و ساختاری مدرسه محوری است. وزیر آموزش‌وپرورش بیان کرد: طی سال‌های زیادی آموزش‌وپرورش به سمت مدرسه محوری حرکت کرده است، اما هر بار این طرح در سطح بررسی و استنادی باقی‌مانده و به مرحله اجرا نرسیده است که در حال حاضر با تلاش و پیگیری‌های همکاران ستادی و مدیران کل استانها، این کار به‌تدریج وارد...
مهر محمدی گفت: در طرح مدرسه محوری باید به مدارس هویت حداکثری داد. به گزارش خبرنگار اجتماعی خبرگزاری شبستان، «محمود مهر محمدی» در همایش ملی ویژه مدارس که در باشگاه فرهنگیان برگزار شد گفت: برنامه درسی ویژه مدرسه حرکت خوبی در آزاد سازی برنامه درسی از مرکز محوری است و به سمت مدرسه محوری سوق داده می شود. این استاد دانشگاه تصریح کرد: رفتن به سمت مدرسه محوری مطلوب است اما طرح ایده آلی نیست، بلکه رفتن به سمت یک هویت حداقلی است باید به سمت هویت حداکثری دادن مدارس برویم. وی ادامه داد:هویت حداکثری یعنی مدرسه و تمام عوامل مدرسه با موضوع انعطاف درگیر باشند. سرپرست سابق دانشگاه فرهنگیان تصریح کرد: باید معلم...
سومین همایش علمی تخصصی ارتقاء صلاحیت حرفه ای مدیران مدارس شهرستان گرگان باحضور مهرمحمدی، سرپرست سابق دانشگاه فرهنگیان برگزارشد. به گزارش شبکه اطلاع رسانی راه دانا؛ به نقل از کلاس بیست؛ سومین نشست علمی، تخصصی صلاحیت حرفه ای مدیران مدارس شهرستان گرگان امروز باحضور محمودمهرمحمدی ازاساتید برجسته دانشگاه تربیت مدرس تهران درسالن همایش دانشگاه آزاداسلامی واحدگرگان برگزارشد. محمود مهر محمدی استاد دانشگاه تربیت مدرس بابیان اینکه مدیران مدارس باید به معلمان فرصت بروز خلاقیت و ابتکاربدهند ، گفت: هراتفاق خوبی که می خواهد درجهت ارتقاءکیفیت درآموزش وپرورش رقم بخوردباید به خردجمعی باورداشته باشد. وی افزود: فرصت سازی توسط مدیران درعین اینکه دربطن کار حوزه فعالیت ها از وزارت محوری نشات می گیرد، می توانیم...
وزیر آموزش و پرورش بر مدرسه‌محوری به عنوان یک استراتژی مهم در روش اداره آموزش و پرورش تاکید کرد. به گزارش گروه اجتماعی خبرگزاری دانشجو، سیدمحمد بطحایی وزیر آموزش و پرورش در شورای اداری، شورای سیاستگذاری و هماهنگی آموزش و پرورش مناطق مرزی استان ایلام با گرامیداشت یاد و خاطره شهدای انقلاب اسلامی گفت: برای من افتخاری است که در این ایام مبارک ابلاغ سلام مقام معظم رهبری و ریاست جمهوری را خدمت شما عزیزان داشته باشم.وی به استراتژی‌های آموزش و پرورش اشاره کرد و گفت: بچه‌های ما آنچه که در مدرسه می‌آموزند با آنچه که بیرون از مدرسه هست فاصله زیادی دارد. ما در مدرسه تاکید زیادی بر حافظه‌محوری داریم، متاسفانه نیازهای بیرون جای کمی در سبد یادگیری بچه‌ها...
وزیر آموزش و پرورش بر مدرسه‌محوری به عنوان یک استراتژی مهم در روش اداره آموزش و پرورش تاکید کرد. به گزارش ایلنا، سیدمحمد بطحایی در شورای اداری، شورای سیاستگذاری و هماهنگی آموزش و پرورش مناطق مرزی استان ایلام با گرامیداشت یاد و خاطره شهدای انقلاب اسلامی گفت: برای من افتخاری است که در این ایام مبارک ابلاغ سلام رهبر انقلاب و ریاست‌جمهوری را خدمت شما عزیزان داشته باشم. وی به استراتژی‌های آموزش و پرورش اشاره کرد و گفت: بچه‌های ما آنچه که در مدرسه می‌آموزند با آنچه بیرون از مدرسه هست فاصله زیادی دارد. ما در مدرسه تاکید زیادی بر حافظه‌محوری داریم، متاسفانه نیازهای بیرون جای کمی در سبد یادگیری بچه‌ها دارند و چون حافظه‌محور هستیم یادگیری‌ها پایدار...
خبرگزاری میزان- وزیرآموزش و پرورش با صدور حکمی فریبرز حمیدی را به سمت مشاور و جانشین وزیر در ستاد راهبردی مدرسه‌محوری منصوب کرد. به گزارش گروه جامعه خبرگزاری میزان در متن حکم سید محمد بطحایی وزیر آموزش و پرورش خطاب به فریبرز حمیدی آمده است: «نظر به تعهد، شایستگی و تجارب ارزشمند جناب‌عالی در آموزش و پرورش به موجب این حکم به سمت «مشاور و جانشین وزیر در ستاد راهبردی «مدرسه‌محوری» منصوب می‌شوید. امید است با توکل به خداوند متعال و پیروی از منویات مقام معظم رهبری «مدظله‌العالی» و سیاستهای رئیس‌جمهور محترم، ضمن توجه به اولویت‌ها و سیاستهای وزارت متبوع و اسناد راهبردی و قانونی، با همفکری و مشارکت معاونان، مشاوران، مدیران و کارشناسان ستادی و اجرایی در...
محبی از ابلاغ بخشنامه طرح مدرسه محوری در هفته آینده خبر داد. به گزارش خبرنگار اجتماعی خبرگزاری شبستان، نشست هم اندیشی روسای سازمان پژوهش و برنامه ریزی آموزشی بعد از انقلاب با موضوع مدرسه طراز تمدن نوین اسلامی، چالش ها و راهبردها برگزار شد. در این نشست، غلامعلی حدادعادل، حجت الاسلام والمسلمین علی ذوعلم، مهدی نوید ادهم، محمد رجبی، حجت الاسلام والمسلمین محی الدین بهرام محمدیان و حیدر تورانی از روسای سابق سازمان پژوهش و برنامه ریزی حضور داشتند. عظیم محبی در این نشست گفت: در هفته آینده بخشنامه طرح مدرسه محوری به استان ها ابلاغ می شود. مدیر کل دفتر متوسطه وزارت آموزش و پرورش تصریح کرد: این بخشنامه شامل چند برنامه از...
به گزارش گروه استان های باشگاه خبرنگاران جوان از اصفهان، سیدمحمد بطحایی وزیر آموزش و پرورش امروز در گردهمایی مشترک با مدیران و نمایندگان معلمان مدارس در اردوگاه شهید بهشتی شهر ابریشم اصفهان، گفت: براساس این بخشنامه و شیوه نامه، مختصات مختلف و ساز و کار نیل به مدرسه محوری که اهداف اصلی سند تحول بنادین آموزش و پرورش است، تشریح خواهد شد. وی اضافه کرد: در این شیوه نامه وزارت آموزش و پرورش و ادارات کل، نقش حامی و پشتیبان خواهند داشت و خود مدارس نقش کلیدی در برنامه ر. یزی و اجرای برنامه‌ها دارند. وزیر آموزش و پرورش، ارسال بیش از حد بخشنامه‌ها را معضلی در این مجموعه دانست و تاکید کرد: برای نمونه در یکسال تحصیلی حدود یکهزار بخشنامه...
به گزارش ایرنا، سیدمحمد بطحایی روز دوشنبه در گردهمایی مشترک با مدیران و نمایندگان معلمان مدارس در اردوگاه شهید بهشتی شهر ابریشم اصفهان، افزود: براساس این بخشنامه و شیوه نامه، مختصات مختلف و ساز و کار نیل به مدرسه محوری که اهداف اصلی سند تحول بنادین آموزش و پرورش است، تشریح خواهد شد.وی اضافه کرد: در این شیوه نامه وزارت آموزش و پرورش و ادارات کل، نقش حامی و پشتیبان خواهند داشت و خود مدارس نقش کلیدی در برنامه ر یزی و اجرای برنامه ها دارند.وزیر آموزش و پرورش، ارسال بیش از حد بخشنامه ها را معضلی در این مجموعه دانست و خاطرنشان کرد: برای نمونه در یکسال تحصیلی حدود یکهزار بخشنامه به مدرسه ارسال می شود که به دلیل...
مسئول اتحادیه انجمن های اسلامی دانش آموزان خراسان شمالی گفت: در آستانه چهل سالگی انقلاب برپایی 80 نمایشگاه مدرسه انقلاب در سطح استان در دستور کار قرا دارد که در دو بخش نمایشگاهی و غیر نمایشگاهی برگزار می شود. به گزارش شبکه اطلاع رسانی راه دانا؛ به نقل از عصراترک، یاسر خطیب مسئول اتحادیه انجمن های اسلامی دانش آموزان خراسان شمالی پیش از ظهر امروز در جمع اصحاب رسانه استان با اشاره به اینکه یکی از دغدغه های دانش آموزان این است که مردم اتحادیه انجمن اسلامی دانش آموزی را به خوبی نشناخته اند ،گفت: اتحادیه یک تشکل دانش آموزی است که از 13 آبان سال 58 با حمایت های مادی و معنوی امام (ره) تاسیس شده است. وی...
وزیر آموزش‌وپرورش گفت: اصلی‌ترین سیاست آموزش و پرورش برای عبور از مشکلات، مدرسه‌محوری است؛ مدرسه‌محوری یعنی اینکه اجازه بدهیم تا مدرسه به‌عنوان رکن اصلی آموزش و پرورش روی پای خود بایستد اما متاسفانه در حال حاضر، این چنین نیست. ۰۶ بهمن ۱۳۹۷ - ۱۱:۳۲ اجتماعی فرهنگیان و مدارس نظرات - اخبار اجتماعی - به گزارش گروه اجتماعی خبرگزاری تسنیم؛ سید محمد بطحایی در گردهمایی مشاوران و کارشناسان امور زنان آموزش و پرورش کشور با اشاره به چهلمین سالگرد پیروزی انقلاب اسلامی اظهار کرد: امیدوارم در چهل سالگی انقلاب اسلامی با دستاوردهای خوبی مواجه شویم تا مسیر روشن و پرفروغ که تاکنون طی شده است با شتاب بیشتری استمرار پیدا کند؛ از حیث کمی دستاوردهای خوبی داشتیم اما در بحث...
به گزارش سرویس گوناگون جام نیـوز، وزیر آموزش و پرورش مدرسه محوری را راه نجات آموزش و پرورش دانست و گفت: باید همه اختیارات را به غیر از بخش‌های حاکمیتی به مدارس بسپاریم، این مهمترین سیاست آموزش و پرورش است که باید دنبال شود. همچنین یکی از مهمترین اتفاقات این است که باید ساختارهای بیرونی مدارس را چابک کنیم. سیدمحمد بطحایی در گردهمایی سراسری مشاوران امور زنان سراسر کشور با بیان اینکه کشور ما علی رغم همه دشمنی هایی که بر علیه اش صورت گرفته مسیر روشن و پر فروغی را طی کرده است، گفت: زمانی که مسائل آموزش و پرورش را طی ۴۰ سال گذشته مرور می‌کنیم متوجه می‌شویم که در حوزه کمی دستاوردهای خوبی داشته‌ایم؛ اما در...
به گزارش خبرنگار ایکنا، سیدمحمد بطحایی، وزیر آموزش و پرورش در همایش مشاوران و کارشناسان امور زنان آموزش و پرورش سراسر کشور که ظهر امروز سوم بهمن ماه در باشگاه فرهنگیان برگزار شد، اظهار کرد: امیدواریم ایام دهه فجر مقارن با دست‌آوردهای خوبی برای کشور باشد.وی تأکید کرد: آموزش و پرورش کشور طی چهل سال گذشته دست‌آوردهای خوبی داشته و امیدواریم قله‌های بیشتری را فتح کنیم. در حوزه‌های کمّی پیشرفت خوبی در این چهل سال گذشته داشته، اما در حوزه کیفی همچنان مشکلات چهل سال قبل را داریم.بطحایی بیان کرد: بسیاری از مسائلی که برای ما پیش می‌آید، مسائل پنجاه تا شصت سال گذشته است، این علی رغم صرف منابع زیادی است که در راستای کیفیت بخشیدن به مسائل آموزشی...
وزیر آموزش و پرورش مدرسه محوری را راه نجات آموزش و پرورش دانست و گفت: باید همه اختیارات را به غیر از بخش‌های حاکمیتی به مدارس بسپاریم، این مهمترین سیاست آموزش و پرورش است که باید دنبال شود. همچنین یکی از مهمترین اتفاقات این است که باید ساختارهای بیرونی مدارس را چابک کنیم. ناطقان: سیدمحمد بطحایی در گردهمایی سراسری مشاوران امور زنان سراسر کشور با بیان اینکه کشور ما علی رغم همه دشمنی هایی که بر علیه اش صورت گرفته مسیر روشن و پر فروغی را طی کرده است، گفت: زمانی که مسائل آموزش و پرورش را طی ۴۰ سال گذشته مرور می‌کنیم متوجه می‌شویم که در حوزه کمی دستاوردهای خوبی داشته‌ایم؛ اما در حوزه کیفی همچنان مسائلی داریم که...
به گزارش خبرنگار ایلنا، سید محمد بطحایی عصر امروز در این برنامه ضمن تبریک ایام دهه فجر گفت: کشور ما علیرغم دشمنی‌هایی که علیه آن صورت گرفته، مسیر پر فروغی را طی کرده است. وقتی شما مسایل چهل سال گذشته را مرور می‌کنید می‌بینید که ما از حیث کمی دستاورهای خوبی در آموزش و پرورش داشتیم اما از حیث کیفی همچنان با مسایل و دغدغه‌های چهل سال گذشته مواجه‌ایم. من از موضوع ملموس نیروی انسانی یاد می‌کنم. وی با بیان اینکه یادم نمی‌آید در این چند سالی که در آموزش و پرورش هستم آموزش و پرورش مشکلِ نیروی انسانی را نداشته باشد، اظهار داشت: حتی قبل از انقلابم این مسئله مطرح بود.کی یادمان می‌آید. شرایط آموزش و پرورش مطلوب بوده باشد؟ اما طی چهل سال گذشته...
مدیر کل آموزش و پرورش سیستان وبلوچستان گفت:مراکز آموزش از راه دور، نسخه این استان پهناور و فرصتی خوب برای افرادی است که امکان حضور سرکلاس درس را ندارند. به گزارش شبکه اطلاع رسانی راه دانا؛ علیرضا نخعی در گفت وگو با خبرنگار عصرهامون با بیان اینکه سیستان وبلوچستان، استانی خاص با پراکندگی جمعیت بیش از حد، وسعت زیاد و کثرت سکونتگاه ها است که این عوامل باعث خلل در ارائه هرگونه خدمات مطلوبی می شود، اظهار کرد: وسعت این استان 190هزار کیلومتر مربع می باشد و قریب به 9 هزار و 200 پارچه روستا و سکونتگاه در آن وجود دارد که 6 هزار از این تعداد زیر 20 خانوار جمعیت دارد. جابجایی 50 هزار دانش آموز...
به گزارش حوزه قرآن و عترت گروه فرهنگی باشگاه خبرنگاران جوان،داودی معاون آموزش حوزه علمیه خواهران کشور در آئین رونمایی از سامانه جامع آموزش حوزه‌های علمیه خواهران که صبح امروز در سالن جلسات مرکز مدیریت حوزه‌های علمیه خواهران برگزار شد اظهار کرد: سامانه آموزش حوزه علمیه خواهران در گذشته یک نسخه از سامانه صدف دانشگاه فردوسی مشهد بود و با تلاش زیادی که در مجموعه مرکز فناوری و معاونت آموزش صورت گرفت سامانه آموزش بومی‌سازی شد و تحول خوبی ایجاد شد. معاون آموزش حوزه علمیه خواهران کشور تصریح کرد: با ارتقای روند آموزشی حوزه علمیه خواهران مسئله ارتقای سامانه جامع آموزش از سال ۹۳ مطرح شد و با جلسات و همکاری که میان مرکز فناوری و معاونت آموزش صورت گرفت تصمیم...
به گزارش خبرنگار مهر، علی الهیار ترکمن صبح سه‌شنبه در نشست ذیحسابان آموزش و پرورش سراسر کشور در بوشهر اظهار داشت: فعالیت در آموزش و پرورش از اهمیت بسیار زیادی برخوردار است چرا که چشم ۱۴ میلیون دانش‌آموز به ما است. وی اضافه کرد: برخی گزاره‌ها در مورد آموزش و پرورش مطرح میشود با این عنوان که کار آموزش و پرورش خوب نیست و کیفیت آموزش پائین است، معیشت معلمان خوب نیست، ابزار و تجهیزات ناقص است و .... اینها گزاره‌هایی است که آنها را می‌شنویم و لمس می‌کنیم. اگر مسائل آموزش و پرورش را بررسی کنیم اینها معلول‌های یک سری علت‌ها هستند که باید به علت‌ها بپردازیم. معاون توسعه مدیریت و پشتیبانی وزیر آموزش و پرورش بیان کرد: در صورتی...
به گزارش خبرگزاری صدا و سیما ، مرکز اصفهان ؛ رييس اداره حقوقي اداره كل آموزش و پرورش استان اصفهان امروز در جلسه شورای آموزش و پرورش استان گفت: در این طرح بخشی از هزینه های عوارض نوسازی ، پروانه ساختمانی و تفکیک زمینهای شهرداری سهم آموزش و پرورش برای کمک به نوسازی وبهسازی مدارس اختصاص می یابد.شيخي با بیان اینکه این طرح از بهمن اجرایی می شود افزود: سند طرح تحول بنيادين با پشتيباني و تصويب آن از سال ٩٠ با همكاري بيش از ٥٠٠ پژوهشگر صورت گرفت و اهداف و راهكارهاي آن نظريه هاي يادگيري جديد ، تعليم و تربيت اسلامي است.به گفته وی این سند شامل مناسب سازي كتب و تخصيص منابع مالي ، نظام جامع پژوهشي...
به گزارش پارس نیوز، هفته بزرگداشت قرآن، عترت و نماز امروز شنبه 24 آذرماه در مدارس سراسر کشور آغاز شد و تا سی ام ادامه خواهد داشت؛ نخستین روز از این هفته با عنوان مدرسه کانون تربیت اسلامی، وحدت و همدلی نامگذاری شده است. بیشترین انتظارات در زمینه آموزش قرآن از نظام آموزش و پرورش به عنوان نهاد متولی امر تعلیم و تربیت می رود. از این رو و به دنبال توصیه موکد رهبر معظم انقلاب مبنی بر اعتلای آموزش قرآن در مدارس، از سال تحصیلی 77 - 76، تلاش های همه جانبه‌ای در فراهم آوردن زمینه‌های لازم برای اعتلا و تقویت آموزش عمومی قرآن کریم در مدارس آغاز و نقش بسیار مهمی بر دوش نظام آموزشی کشور نهاده...
واکنش دادستان رفسنجان در مورد فوت یک دانشجو