2024-04-25@03:57:48 GMT
۳۲۵ نتیجه - (۰.۰۳۲ ثانیه)
جدیدترین‌های «ویژه یادگیری»:
بیشتر بخوانید: اخبار اقتصادی روز در یوتیوب (اخبار جدید در صفحه یک)
معاون برنامه ریزی آموزشی و توانبخشی سازمان: بسته آموزشی تقویت مهارت های نوشتاری مراکز مشکلات ویژه یادگیری در 20% مراکز به گزارش برنا؛ مجید هداوند معاون برنامه ریزی آموزشی و توانبخشی سازمان استثنایی؛ به منظور تقویت مهارت های حسی- حرکتی، مهارت توجه، مهارت ادراکی و مهارت های تحصیلی دانش آموزان، گروه برنامه ریزی آموزشی و توانبخشی مشکلات ویژه یادگیری اقدام به طراحی و تولید بسته آموزشی تقویت مهارت های نوشتاری مراکزمشکلات ویژه یادگیری نموده است. هداوند افزود: این معاونت در خصوص کیفیت بخشی خدمات مداخله ای مراکز آموزشی و توانبخشی مشکلات ویژه یادگیری و اجرای برنامه های مصوب واحد، اقدام به طراحی و ساخت سه وسیله آموزشی در قالب یک بسته کمک آموزشی نموده است. هداوند با بیان اینکه...
به گزارش روز یکشنبه سازمان آموزش و پرورش استثنایی، مجید هداوند افزود: به منظور تقویت مهارت های حسی- حرکتی، مهارت توجه، مهارت ادراکی و مهارت های تحصیلی دانش آموزان، گروه برنامه ریزی آموزشی و توانبخشی مشکلات ویژه یادگیری اقدام به طراحی و تولید بسته آموزشی تقویت مهارت های نوشتاری مراکز مشکلات ویژه یادگیری کرد. وی ادامه داد: این معاونت در خصوص کیفیت بخشی خدمات مداخله ای مراکز آموزشی و توانبخشی مشکلات ویژه یادگیری و اجرای برنامه های مصوب واحد، اقدام به طراحی و ساخت سه وسیله آموزشی در قالب یک بسته کمک آموزشی کرده است. معاون برنامه ریزی آموزشی و توانبخشی سازمان آموزش و پرورش استثنایی با بیان اینکه استفاده مناسب از وسایل کمک آموزشی می تواند در تثبیت آموخته های دانش آموزان موثر باشد،...
حاجی‌میرزایی گفت: شبکه دانش‌آموزی شاد محصول دوره کروناست و در کنار همه تلخی‌های این بیماری، امتیازی ویژه محسوب میشود. به گزارش گروه اجتماعی خبرگزاری دانشجو، محسن حاجی‌میرزایی وزیر آموزش و پرورش در مراسم افتتاح برنامه‌های اوقات فراغت دانش آموزان با اشاره به اینکه کشورها اهدافی دارند و برای تحقق آنها کار می‌کنند، اظهار کرد: رمزگشایی از اینکه رمز کامیابی یا ناکامی چیست، مهم است و نقطه عزیمت برای تحول در جامعه و نیل به اهداف اهمیت دارد.او ادامه داد: تشخیص نادرست برای نقطه عزیمت باعث ناکامی است و امروز باور عمومی داریم که تحولات اجتماعی مرهون تحول در نهاد‌های اجتماعی است، این موضوع وابسته به نطام یادگیری میشود و انسان را نقطه عزیمت تحولات می‌دانیم، جوامع ترجیح می‌دهند راه‌های...
ایران اکونومیست-حاجی‌میرزایی گفت: شبکه دانش‌آموزی شاد محصول دوره کروناست و در کنار همه تلخی‌های این بیماری، امتیازی ویژه محسوب میشود. محسن حاجی‌ميرزايی وزیر آموزش و پرورش در مراسم افتتاح برنامه های اوقات فراغت دانش آموزان با اشاره به اینکه کشورها اهدافی دارند و برای تحقق آنها کار می کنند، اظهار کرد: رمزگشایی از اینکه رمز کامیابی یا ناکامی چیست، مهم است و نقطه عزیمت برای تحول در جامعه و نیل به اهداف اهمیت دارد. او ادامه داد: تشخیص نادرست برای نقطه عزیمت باعث ناکامی است و امروز باور عمومی داریم که تحولات اجتماعی مرهون تحول در نهاد‌های اجتماعی است، این موضوع وابسته به نطام یادگیری میشود و انسان را نقطه عزیمت تحولات می‌دانیم، جوامع ترجیح می‌دهند راه‌های کوتاه‌تری برای...
اولین دوره آموزشی سال ۱۴۰۰ تحت عنوان "دوره آموزشی مالی معاملاتی" ویژه معاونان اداری - مالی و روسای اداره امور مالی و پشتیبانی ادارات کل استان ها دو گروه و به صورت حضوری وغیر حضوری در محل ستاد سازمان برگزار شد. به گزارش خبرگزاری شبستان به نقل از سازمان زندان‌ها، علی رستمی مدیرکل دفتر آموزش و پژوهش سازمان زندان ها در خصوص برگزاری این دوره آموزشی، گفت: آموزش های شغلی به علت تخصصی شدن مشاغل و دنیای پیچیده و رو به پیشرفت امروزی یکی از ضرورت هایی است که نیاز به آن جهت همگام شدن با تغییرات و افزایش بهره وری بیش از پیش احساس می شود و تلاش ما برارتقاء سطح کیفی آموزش ها واثر بخشی وکاربردی...
اولین دوره آموزشی سال ۱۴۰۰ تحت عنوان "دوره آموزشی مالی معاملاتی" ویژه معاونان اداری - مالی و روسای اداره امور مالی و پشتیبانی ادارات کل استان‌ها در تهران برگزار شد. خبرگزاری میزان - اولین دوره آموزشی سال ۱۴۰۰ تحت عنوان "دوره آموزشی مالی معاملاتی" ویژه معاونان اداری - مالی و روسای اداره امور مالی و پشتیبانی ادارات کل استان‌ها دو گروه و به صورت حضوری وغیر حضوری در محل ستاد سازمان برگزار شد. علی رستمی مدیرکل دفتر آموزش و پژوهش سازمان زندان‌ها در خصوص برگزاری این دوره آموزشی گفت: آموزش‌های شغلی به علت تخصصی شدن مشاغل و دنیای پیچیده و رو به پیشرفت امروزی یکی از ضرورت‌هایی است که نیاز به آن جهت همگام شدن با تغییرات و افزایش...
رئیس سازمان آموزش و پرورش استثنایی با اشاره به اینکه سه گروه جدید باید تحت پوشش آموزش‌های این سازمان قرار بگیرند، گفت: شناسایی مشکلات ویژه یادگیری به طرح سنجش سلامت در ۵ استان اضافه شد. - اخبار اجتماعی - به گزارش خبرنگار اجتماعی خبرگزاری تسنیم، سید جواد حسینی رئیس سازمان آموزش و پرورش استثنایی در مراسم افتتاحیه طرح سنجش سلامت دانش آموزان بدو ورود به دبستان اظهار کرد: امروز افتتاح رسمی طرح سنجش سلامت دانش آموزان بدو ورود به دبستان را داریم که در دو قلمرو ارتقای سلامت و پیشگیری از بیماری و آمادگی تحصیلی فعالیت می‌کند، سنجش سلامت یکی از عمومی‌ترین برنامه‌های تشخیصی و غربالگری بعد از سرشماری عمومی نفوس و مسکن است و داده‌های حاصل از آن...
سیدجواد حسینی اجرای طرح سنجش را برای نوآموزان یک گام مهم در جهت ارتقای عدالت آموزشی دانست و گفت: در سال جدید ۷۷۵ مرکز مشکل ویژه یادگیری داریم در ۵ استان مشکلات دانشآموزان را شناسایی و بررسی می‌کنیم. به گزارش برنا؛ سیدجواد حسینی، رئیس سازمان آموزش و پرورش استثنایی کشور در مراسم افتتاحیه برنامه سنجش سلامت جسمانی و آمادگی تحصیلی نو آموزان بدو ورود به دبستان که صبح امروز 30 خردادماه در دبستان استثنایی دخترانه رجائیه منطقه 15 برگزار شد با بیان اینکه امروز طرح سنجش در سراسر کشور افتتاح میشود گفت: برنامه سنجش سلامت و آمادگی تحصیلی در حفظ و ارتقای سلامت و پیشگیری از بیماری‌ها و در زمینه آمادگی تحصیلی فعالیت دارد. او افزود: برنامه سنجش یکی...
معاون سازمان آموزش و پرورش استثنایی با تشریح مشکلات دانشآموزان دارای اختلالات یادگیری گفت: ۷۷۶ مرکز اختلال یادگیری دولتی و غیردولتی در کشور فعال هستند. - اخبار اجتماعی - مجید هداوند؛ معاون برنامه‌ریزی آموزشی و توانبخشی سازمان آموزش وپرورش استثنایی کشور در گفت‌وگو با خبرنگار اجتماعی خبرگزاری تسنیم درباره مراکز مشکلات ویژه یادگیری دانشآموزان اظهار کرد: این دانشآموزان با وجود داشتن هوش بحر عادی و توانمندی‌های درون فردی و آموزش مناسب نمی‌توانند از آموزش‌های مدارس بهره‌گیری کاملی داشته باشند و پیشرفت تحصیلی متناسب با سن و پایه تحصیلی آنها نیست؛ در اصطلاح به این گروه از کودکان و دانشآموزان گروه دانشآموزان با مشکلات ویژه یادگیری گفته میشود. وی افزود: شناسایی، تشخیص آموزش و مداخله با روشهای صحیح و علمی می‌تواند سبب کاهش بخشی...
رئیس سازمان آموزش و پرورش استثنایی با اشاره به فرآیند سنجش دانش آموزان ورودی به کلاس اول دبستان گفت:دو آیتم به برنامه سنجش سلامت اضافه شده است. - اخبار اجتماعی - به گزارش گروه اجتماعی خبرگزاری تسنیم، سید جواد حسینی در خصوص حضور والدین و نوآموزان بدو ورود به دبستان و پیش‌دبستانی در سنجش سلامت جسمانی و آمادگی تحصیلی در شرایط کرونایی و رفع دغدغه آنان اظهار کرد: برنامه سنجش برای بررسی وضعیت سلامت جسمانی، قد، وزن، توده بدنی، بینایی، شنوایی و آمادگی تحصیلی نوآموزان انجام میشود و جایدهی تحصیل این نوآموزان در مدارس عادی و استثنایی نیز مشخص میشود. وی افزود: این برنامه از اهمیت بسیار بالایی برخوردار است و اگر والدین قرار باشد تمامی این آزمایش‌ها و تست‌ها...
به گزارش خبرگزاری مهر به نقل از ونچربیت، ماژول یادشده یک نوع نرم افزار کوانتومی منبع باز است که در راستای تحقق هدف آی بی ام به منظور افزایش کاربرد رایانه‌های کوانتومی عرضه میشود. این ماژول یادگیری ماشینی Qiskit نام دارد و از توان پردازش بسیار بالای رایانه‌های کوانتومی به منظور افزایش توانمندی سیستم‌های یادگیری ماشینی و هوش مصنوعی بهره می‌گیرد. افزایش قدرت مدل‌های یادگیری ماشینی، می‌تواند غلبه بر چالش‌های علمی و حل مسائل پیچیده در حوزه‌های گوناگون را با سرعت و دقت بیشتری ممکن کند. ماژول یادشده بر روی انواع رایانه‌های کوانتومی قابل نصب است، بدون آنکه نیازی به تغییر عمده طراحی و معماری آنها باشد. همچنین می‌توان آنها را برای انجام فرایندهای مختلفی برنامه‌ریزی کرد. آی بی ام...
ایسنا/یزد وزیر آموزش و پرورش نماز را شاهکار خلقت و زیباترین شکل پیوند خالق و مخلوق دانست و آن را لازمه داشتن فرهنگ و تمدن غنی تر و انسان و شایسته تر خواند. به گزارش خبرگزاری فارس در یزد، محسن حاجی میرزایی پیش از ظهر امروز در ادامه سفر خود به دارالعباده با حضور در اختتامیه بیست و نهمین اجلاس سراسری نماز یکی از واقعیت قابل مشاهده در جامعه بشری را تفاوت بین فرهنگ‌ها دانست و اظهار کرد: همه داشته‌های انسانها محصول نظام یادگیری است و هر کس به اندازه توان خود از منابع می‌آموزد. وی با اشاره به نقش یادگیری در توسعه اجتماعی افزود: انسانها با یادگیری آگاه می‌شوند و این امر به مدد معلم که اولین آنها خداوند...
شهرداری خرونینگن نخستین فروشگاه هوشمند هلند را راه اندازی کرده است که شهروندان و به ویژه سالمندان شهر می‌توانند به راحتی نیازهای تکنولوژی محور خود را رفع کنند. به گزارش سرویس ترجمه ایمنا، از آنجایی که پیاده سازی چنین پروژه پیشرویی هنوز در مرحله آزمون و خطا قرار دارد، فروشگاه‌ها به گونه‌ای طراحی شده که برای هر مشتری تجربه شخصی را فراهم می‌کند تا بتوانند بهترین انتخاب را داشته باشند. فروشگاه‌های هوشمند همچنین راهی عالی برای آموزش نحوه کار با دستگاه‌های مدرن به سالمندان محسوب میشود و به آنها کمک می‌کند تا طی دوره‌های انزوای اجتماعی ناشی از Covid-19 بتوانند ارتباط خود را با دنیای مجازی حفظ کنند. اقلامی که در این فروشگاه به فروش می‌رسد از جاروبرقی رباتی...
زبان فارسی یکی از قدیمی‌ترین و اصیل‌ترین زبان‌های کره خاکی است، زبانی که در جای جای این جهان علاقه‌مندان زیادی را می‌یابد که به دنبال یادگیری آن هستند، لبنان از جمله این کشورهاست. - اخبار بین الملل - به گزارش گروه بین الملل خبرگزاری تسنیم از بیروت، در میان شلوغی و ازدحام ساختمان‌های «بیروت»، پایتخت لبنان، همچنین آرامش روستاها، طرح ها و دوره‌های آموزش زبان فارسی بسیاری را خواهی یافت که امید دارد، نسل آینده آن را بیاموزد. «حسین حیدر» معلم زبان فارسی به تسنیم می‌گوید: استقبال بسیار زیادی میان این بچه‌ها برای یادگیری زبان فارسی وجود دارد که یکی از دلایل آن نزدیک و شبیه بودن زبان فارسی به زبان عربی است و همچنین دلایل دیگری دارد به...
به گزارش ایرنا، سید جواد حسینی شامگاه سه شنبه در حاشیه افتتاح نمایشگاه دست ساخته های مربیان مراکز مشکلات ویژه یادگیری استان ایلام در جمع کارکنان این مراکز افزود: این سرانه به ۷۷۵ مرکز مشکلات ویژه یادگیری به عنوان اولین تحول اختصاص می یابد. وی ادامه داد: همچنین نیروهای این مراکز در گروه دوم تعریف شده بودند که با پیگیری های انجام شده قرار است در گروه اول قرار گیرند. حسینی افزود: از سال آینده در طرح سنجش سلامت نوآموزان بدو ورود به دبستان و پیش دبستانی، آزمونهای تشخیص نشانگان مشکلات یادگیری نیز گنجانده خواهد شد. وی تصریح کرد: با طراحی آزمونهای روا و پایا در برنامه سلامت جسمانی و آمادگی تحصیلی می‌توان نوآموزان دارای مشکلات یادگیری را شناسایی کرد و...
به گزارش جام جم آنلاین چهار محال و بختیاری،فرحناز قائد امینی هارونی مدیرکل آموزش و پرورش استان چهار محال در آیین افتتاح این مرکز که همزمان با سفر رئیس سازمان آموزشوپرورش استثنائی به این استان و به صورت مجازی در شبکه شاد برگزار شد، گفت: پیش از این 700 مرکز مشکلات ویژه یادگیری و 8 مرکز دولتی در کشور فعال بود. قائد امینی هارونی گفت: توانبخشی به دانشآموزان ابتدایی که دارای مشکلات یادگیری از قبیل اختلال دیکته نویسی، خوانداری و نوشتاری هستند، ارائه میشود. وی تصریح کرد: در استان 2 هزار و 850 دانش‌آموز با نیازهای خاص هستند که از این تعداد یک‌هزار و ۲۶۰ دانش‌آموز نیازمند کمک‌های ویژه‌اند و در مدارس استثنایی مشغول تحصیل هستند و ۳۸۰ دانش‌آموز نیز...
سید جواد حسینی روز دوشنبه در جلسه شورای معاونان آموزش و پرورش استان چهارمحال و بختیاری و همچنین مدیران آموزش و پرورش استثنایی استان به صورت ویدئوکنفرانس افزود:در این طرح علاوه بر سنجش سلامت جسمانی نوآموزان با دریافت ۲ آزمون، یادگیری آنها نیز شناسایی و بررسی میشود. وی از فعال شدن کارگروه غربالگری و مداخله بهنگام نوآموزان در معرض مشکلات ویژه یادگیری در سطح کشور خبر داد و گفت: با شناسایی زود هنگام مشکلات یادگیری به‌وسیله تلفیق، ارزیابی و مداخله بهنگام از بروز مشکلات یادگیری اساسی در دانشآموزان پیشگیری میشود. معاون وزیر آموزش و پرورش گفت: مداخله به هنگام پیرامون مشکلات ویژه یادگیری یک ضرورت در جامعه است و هم‌اکنون پذیرش کسانی که مشکلات ویژه یادگیری دارند، مداخله منفعلانه است. وی به فعالیت ۷۷۵...
مدیرکل آموزش و پرورش چهارمحال وبختیاری در آیین افتتاح این مرکز که به صورت مجازی در شبکه شاد و با حضور معاون وزیر آموزش و پرورش برگزار شد، گفت: پیش از این ۷۷۴ مرکز مشکلات ویژه یادگیری و هفت مرکز دولتی در کشور فعال بود. فرحناز قائدامینی اظهار داشت: در این مراکز که با حضور سه نیرو فعال شده است، خدمات آموزشی و توانبخشی به دانشآموزان ابتدایی که دارای مشکلات یادگیری از قبیل اختلال دیکته نویسی، خوانداری و نوشتاری هستند، ارائه میشود. به گفته وی، در استان ۲ هزار و ۸۴۰ دانش‌آموز با نیازهای خاص هستند که از این تعداد یک‌هزار و ۲۶۰ دانش‌آموز نیازمند کمک‌های ویژه‌اند و در مدارس استثنایی مشغول تحصیل هستند و ۳۸۰ دانش‌آموز نیز در مدارس تلفیقی تحصیل می‌کنند و یک‌هزار و ۲۰۰ دانش‌آموز دارای مشکلات ویژه یادگیری هستند....
رضوان حکیم زاده عصر چهارشنبه در نشست شورای معاونان آموزش وپرورش هرمزگان اظهارداشت: وجود محیط بسیار همدل و همراه در آموزش ابتدایی آموزش و پرورش هرمزگان، بروز ابتکارات، خلاقیت و نوآوری‌های بی شماری را در پی داشته است. وی بیان داشت: با شیوع ویروس کرونا و تعطیلی مدارس، برخی مسائل آموزشی افزایش یافته ولی معلمان با کمترین آموزش‌ها و بهره گیری از نوآوری و ابتکارات خود، کیفیت یادگیری و آموزش را به میزان مطلوبی حفظ کرده‌اند. به گفته حکیم زاده، کرونا بسیاری از توانمندی‌های معلمان را به منصه ظهور رسانده به طوری که جذاب ترین، خلاقانه ترین و مناسب ترین روشهای یادگیری توسط معلمان تولید شده است که نمونه‌های بسیاری از آن را در نمایشگاه فعالیت‌های کیفیت بخشی استان هرمزگان...
خدابنده با بیان اینکه برنامه ویژه مدرسه بایستی در راستای اهداف مصوب دوره های تحصیلی و با در نظر گرفتن تعلیم و تربیت تمام ساحتی اجرایی گردد، گفت:خلاقیت و نوآوری همکاران و اولیا دانش آموزان می تواند فرصت های جدید یادگیری را برای دانش آموزان مهیا سازد. به گزارش خبرگزاری شبستان از مشهد، «قاسمعلی خدابنده» امروز(۲۷ بهمن) در جلسه تبیین برنامه ویژه مدرسه ضمن تسلیت شهادت امام هادی (ع) از زحمات و تلاش های همکاران در ارائه آموزش های مجازی در ایام شیوع ویروس کرونا تقدیر کرد و گفت: شیوع ویروس کرونا زحمات همکاران ما را در استمرار امر آموزش دوچندان نمود لیکن با همت آنان اتفاقات خوبی در زمینه ارائه آموزش های مجازی رقم خورد. مدیرکل آموزش...
مدیرکل آموزش و پرورش کهگیلویه و بویراحمد گفت: برنامه های اشتغال ویژه سوادآموزان مرد و زن این استان در ۶ مرکز یادگیری محلی استان در حال اجرا است. به گزارش خبرگزاری برنا از استان کهگیلویه و بویراحمد؛هادی زارع پور اظهار داشت: هدف از این اقدام کمک به تحقق هر چه بهتر شعار جهش تولید در کهگیلویه و بویراحمد است. وی افزود: این برنامه ها به منظور اجرای بسته تحولی پیوند سواد و زندگی مصوبه شورای راهبردی سند تحول بنیادین آموزش و پرورش در کهگیلویه و بویراحمد اجرا می شوند. مدیرکل آموزش و پرورش کهگیلویه و بویراحمد بیان کرد: آموزش هایی در زمینه کارآفرینی و تولید محصول به سوادآموزان استان که در این ۶ مرکز یادگیری محلی حضور دارند، ارائه خواهد...
هادی زارع پور روز یکشنبه در گفت و گو با خبرنگار ایرنا اظهار داشت: هدف از این اقدام کمک به تحقق هر چه بهتر شعار جهش تولید در کهگیلویه و بویراحمد است. وی افزود: این برنامه ها به منظور اجرای بسته تحولی پیوند سواد و زندگی مصوبه شورای راهبردی سند تحول بنیادین آموزش و پرورش در کهگیلویه و بویراحمد اجرا می شوند. مدیرکل آموزش و پرورش کهگیلویه و بویراحمد بیان کرد: آموزش هایی در زمینه کارآفرینی و تولید محصول به سوادآموزان استان که در این ۶ مرکز یادگیری محلی حضور دارند، ارائه خواهد شد. زارع پور عنوان کرد: ارائه این آموزش ها به سوادآموزان کهگیلویه و بویراحمد در کنار آموزش سواد پایه و مهارت های زندگی و اجتماعی است. وی ابراز داشت:...
حسینی با بیان اینکه در سال آینده آزمونهای شناخت مشکلات ویژه یادگیری در برنامه سنجش سلامت تحصیلی و آمادگی تحصیلی نوآموزان وارد خواهد شد، گفت:۷۵۴ مرکز مشکلات ویژه یادگیری در کشور فعالیت می کنند. به گزارش خبرگزاری شبستان از مشهد، «سید جواد حسینی» امروز(۲۰ دی) در آیین کلنگ زنی سالن ورزشی تخصصی دانش آموزان آسیب دیده بینایی و مرکز آموزش توانبخشی مشکلات ویژه یادگیری زنده یاد حاج ناصر علیپوریان بیان اینکه کارکرد مراکز مشکلات ویژه یادگیری از مدارس مهم‌تر است اظهار کرد: ۷۵۴ مرکز مشکلات ویژه یادگیری در کشور در حال فعالیت هستند و با احداث و راه‌اندازی این مرکز تعداد آنها به ۷۵۵ مرکز در کل کشور و ۷۲ مرکز در استان خراسان رضوی خواهد رسید. رئیس...
به گزارش خبرگزاری فارس از مشهد، سید جواد حسینی ظهر امروز در مراسم رونمایی از طرح «گام به گام تا پیشرفت» در جمع خیران و مسئوولان استانی و مشهد که در مرکز آموزشی تقوا برگزار شد، با اشاره به سفر اخیر خود به همراه معاون اول رئیس جمهور به سیستان و بلوچستان بیان کرد: در این سفر 5 هزار و ۳۵۰ تبلت به دانشآموزان نیازمند این استان اهدا شد. معاون وزیر آموزش و پرورش با بیان اینکه امروز شاهد کلنگ‌زنی یک سالن ورزشی درون مدرسه‌ای خیرساز برای استفاده نابینایان هستیم، عنوان کرد: دانشآموزان با نیازهای ویژه بیش از سایر دانشآموزان عادی به برنامه های تربیت بدنی نیازمند هستند. وی با اشاره به اهمیت نقش تحرک بدنی در دانشآموزان دارای معلولیت،...
شاوله مدیر آموزش و پرورش مهاباد در گفت و گو با خبرنگار گروه استان های باشگاه خبرنگاران جوان از مهاباد، اظهار داشت: در جریان سفر احمدی لاشکی معاون حقوقی وزیر آموزش و پرورش به مهاباد، مرکز آموزشی و توانبخشی دانشآموزان دارای مشکلات ویژه یادگیری، در شامگاه امروز با حضور معاون وزیر، مسئولان استانی و شهرستانی کلنگ‌زنی شد. شاوله افزود: زمین این مرکز آموزشی که در خیابان مریوان شهر مهاباد واقع شده است، توسط خیر مدرسه ساز، خانم شوکت شریفی اهدا شده و قرار است در مهرماه سال ۱٤۰۰ به بهره برداری برسد. او اضافه کرد: این مرکز آموزشی و توانبخشی با اعتباری بالغ بر ۱۲ میلیارد ریال در اختیار دانشآموزان دارای مشکلات ویژه یادگیری قرار می‌گیرد. انتهای پیام/ج
شاوله مدیر آموزش و پرورش مهاباد در گفت و گو با خبرنگار گروه استان های باشگاه خبرنگاران جوان از مهاباد، گفت: مرکز آموزشی و توانبخشی دانشآموزان دارای مشکلات ویژه یادگیری به همت خیر مهابادی حاجیه شوکت شریفی در جنب مجتمع ورزشی بهمن واقع در خیابان مریوان احداث میشود. او افزود: قرارداد احداث این مرکز امروز با حضور مسئولان آموزش و پرورش این شهرستان منعقد شد. مدیر آموزش و پرورش مهاباد تصریح کرد: وزارت آموزش و پرورش با تمهیدات لازم نسبت به ایجاد بستر مناسب و زیرساخت لازم به منظور رشد و شکوفایی استعدادهای بالقوه دانش آموزان دارای مشکلات خاص یادگیری اقدام کرده، تا شاهد توسعه و تعالی هر چه بیشتر کشور در زمینه آموزش و پرورش کودکان با نیازهای ویژه باشیم. انتهای پیام/ج
به گزارش خبرگزاری فارس از همدان، ظهر امروز مرکز راهنمایی و مشاوره خانواده‌های دارای دانش‌آموز با نیازهای ویژه همدان با حضور رئیس سازمان آموزش و پرورش استثنایی کشور و مدیرکل آموزش و پرورش استان به صورت مجازی افتتاح شد. در این مراسم مدیرکل آموزش و پرورش استان همدان اظهار کرد: مراکز مشاوره و راهنمایی خانواده نقش بسیار برجسته‌ای در کاهش مشکلات خانواده و کیفیت بخشی به تعلیم و تربیت دانشآموزان با نیازهای ویژه دارند. محمد پورداود با بیان اینکه استفاده از خدمات مرکز مشاوره خانواده گامی موثر در رفع چالش‌های پیش رو به شمار می‌آید گفت: راه‌اندازی این مرکز یکی از ضرورت‌های آموزش و پرورش استثنایی است که علاوه بر خدمات مشاوره‌ای به صورت تخصصی خدمات توانبخشی و کاردرمانی نیز...
محققان یک مدل یادگیری ماشینی تولید کرده‌اند تا احتمال نیاز بیمار مبتلا به کووید-۱۹ به دستگاه تنفس یا مراقبت‌های ویژه را پیش‌بینی کنند. این ابزار برای استفاده هر سازمان بهداشتی درمانی به‌صورت رایگان و به‌صورت آنلاین در دسترس است. محققان علوم بهداشتی دانشگاه کالیفرنیا در ایروین، یک مدل یادگیری ماشینی برای پیش‌بینی احتمال نیاز یک بیمار کووید-۱۹ به دستگاه تنفس یا مراقبت‌های ویژه (ICU) تولید کرده‌اند. این ابزار برای استفاده هر سازمان بهداشتی درمانی به‌صورت رایگان و به‌صورت آنلاین در دسترس است. دنیل اس. چوو، استادیار حوزه علوم رادیولوژی و محقق ارشد این تحقیق گفت: «هدف این است که زودتر به پزشکان هشدار داده شود تا بیمارانی که ممکن است در ابتدا آسیب‌پذیر باشند را شناسایی کنند. این...
ایسنا/خراسان رضوی محققان یک مدل یادگیری ماشینی تولید کرده‌اند تا احتمال نیاز بیمار مبتلا به کووید-۱۹ به دستگاه تنفس یا مراقبت‌های ویژه را پیش‌بینی کنند. این ابزار برای استفاده هر سازمان بهداشتی درمانی به‌صورت رایگان و به‌صورت آنلاین در دسترس است. به گزارش ساینس دیلی، محققان علوم بهداشتی دانشگاه کالیفرنیا در ایروین، یک مدل یادگیری ماشینی برای پیش‌بینی احتمال نیاز یک بیمار کووید-۱۹ به دستگاه تنفس یا مراقبت‌های ویژه (ICU) تولید کرده‌اند. این ابزار برای استفاده هر سازمان بهداشتی درمانی به‌صورت رایگان و به‌صورت آنلاین در دسترس است. دنیل اس. چوو، استادیار حوزه علوم رادیولوژی و محقق ارشد این تحقیق گفت: «هدف این است که زودتر به پزشکان هشدار داده شود تا بیمارانی که ممکن است در ابتدا آسیب‌پذیر...
به گزارش جام جم آنلاین به نقل از باشگاه خبرنگاران جوان،اتوماسیون یا خودکارسازی که به واسطه هوش مصنوعی به سرعت در حال پیشرفت است، ماهیت کار کردن را عوض می‌کند و منجر به حذف بسیاری از مشاغل و پیدایش مجموعه جدیدی از کارها میشود. انتظار می‌رود اغلب مشاغل دست‌خوش تغییراتی شوند که به طور روزافزون نیازمند کار با هوش مصنوعی باشند. یکی از مثال‌های معروف استفاده از هوش مصنوعی برای کمک به پزشکان در تشخیص بیماری است. با این حال، بسیاری از دیگر مشاغل نیز از تاثیرگذاری هوش مصنوعی در امان نیستند، به طور مثال مکانیک‌ها و کشاورزان نیز می‌توانند شامل این حرفه‌ها باشند. این روند تغییر انواع مشاغل و استعدادهای شغلی در سال‌های پیش رو تسریع میشود. به کارگیری هوش مصنوعی همچنین بر چگونگی پیدا کردن اطلاعات مربوط و معتبر و...
به گزارش همشهری آنلاین به نقل از باشگاه خبرنگاران جوان، اتوماسیون یا خودکارسازی که به واسطه هوش مصنوعی به سرعت در حال پیشرفت است، ماهیت کار کردن را عوض می‌کند و منجر به حذف بسیاری از مشاغل و پیدایش مجموعه جدیدی از کارها میشود. انتظار می‌رود اغلب مشاغل دست‌خوش تغییراتی شوند که به طور روزافزون نیازمند کار با هوش مصنوعی باشند. یکی از مثال‌های معروف استفاده از هوش مصنوعی برای کمک به پزشکان در تشخیص بیماری است. با این حال، بسیاری از دیگر مشاغل نیز از تاثیرگذاری هوش مصنوعی در امان نیستند، به طور مثال مکانیک‌ها و کشاورزان نیز می‌توانند شامل این حرفه‌ها باشند. این روند تغییر انواع مشاغل و استعدادهای شغلی در سال‌های پیش رو تسریع میشود. به کارگیری هوش مصنوعی همچنین بر چگونگی پیدا کردن اطلاعات مربوط و معتبر و تصمیم‌گیری...
به گزارش خبرگزاری فارس از مشهد، سیدجواد حسینی در مراسم افتتاح 28 پروژه و کلنگ‌زنی 18 پروژه ویژه دانش‌آموان با نیازهای ویژه کشور اظهار کرد: امروز به مناسبت گرامیداشت روز جهانی معلولین آیین افتتاح ۲۸ پروژه و کلنگ زنی ۱۸ پروژه جهت استفاده دانشآموزان با نیازهای ویژه کشور شامل ۱۳ مدرسه و چهار سالن ورزشی و چند منظوره، یک مرکز جامع توانبخشی، مشاوره و دو مرکز راهنمایی و مشاوره، یک مجموعه آبی، سه مرکز مشکلات ویژه یادگیری، یک مرکز استودیو تولید محتوای آموزشی، دو زمین چمن مصنوعی و یک توسعه مدرسه با متراژ زمین50هزارو 43 متر مربع در سراسر کشور برگزار میشود. رئیس سازمان استثنایی کشور خاطرنشان کرد: ۶۰ درصد از اعتبارات این ۲۸ پروژه توسط خیرین تامین میشود و...
به گزارش خبرنگار گروه استان های باشگاه خبرنگاران جوان از بیرجند، جسمشان دچارمعلولیت شده، اما اراده‌ای خستگی ناپزیر دارند و پا به پای دانش آموزان دیگر بی وفقه مشغول درس خواندن هستند. بااطمینان رئیس آموزش و پرورش استثنایی خراسان جنوبی گفت: این مجموعه به ۷ گروه از دانش آموزان دارای معلولیت خدمات آموزشی و توانبخشی می‌دهد که شامل ارائه خدمت به دانش آموزان با مشکلات آسیب دیده بینایی، شنوایی، جسمی - حرکتی، کم توان ذهنی، چند معلولیتی‌ها و دانش آموزان داری اختلال رفتاری شامل اوتیسم و مشکلات ویژه یادگیری میشود. او افزود: هم اکنون در استان هزار و ۵۶۰ دانش آموز با نیاز ویژه در مدارس ویژه مشغول به تحصیل هستند. بیشتر بخوانید آغاز سال تحصیلی نو در استان همراه با نگرانی...
خلیل رنجبر امروز در گفت‌وگو با خبرگزاری فارس در سنندج با گرامیداشت روز جهانی معلولان باشعار "همه ناتوانی‌ها و عواقب ناشی از آنها قابل مشاهده نیستند"، اظهار کرد: این روز فرصت مناسبی است تا به وظیفه خود در قبال معلولین عمل و با نگاهی واقع بینانه توانمندی‌ها و ظرفیت‌های آنان را به جامعه نشان دهیم. وی با بیان اینکه معلولیت نه تنها عامل بازدارنده نیست بلکه در بسیاری از عرصه‌ها سبب رشد و تعالی بیشتر نیز می شود، افزود: برخی معلولیت را پایان زندگی نمی‌دانند و این نقص را نوعی موهبت الهی تلقی می‌کنند که این امرباعث میشود این نقص را با شکوفایی سایر ابعاد وجودی جبران کنند. وی خاطر نشان کرد: معلولیت هرگز به معنای محرومیت نیست و هیچ...
ایسنا/خراسان رضوی مدیر مرکز مطالعات و توسعه آموزش دانشگاه علوم پزشکی مشهد گفت: در شرایط کنونی نگاه ما باید به آموزش مجازی ویژه باشد و دقت نظرهای بیشتری را نسبت به گذشته داشته باشیم. واقعیت امر این است که اگر بتوانیم دانشجویان خود را به سمتی سوق دهیم که روی پای خود بایستند و عملکرد واقعی خود را داشته باشند، بهترین حالت ممکن اتفاق افتاده است. جواد سرابادانی امروز در دومین روز از اولین همایش ملی برنامه درسی و اشتغال که به صورت آنلاین برگزار شد، در خصوص ارزشیابی و برنامه‌ریزی درسی در دوران کرونا و پساکرونا اظهار کرد: برنامه‌های درسی به عنوان قلب مراکز دانشگاهی نقش مهمی در تحقق اهداف آن دارند و نقش ارزشیابی در برنامه درسی به...
به گزارش باشگاه خبرنگاران دانشجویی(ایسکانیوز)، معاون وزیر و رئیس سازمان پژوهش و برنامه ریزی آموزشی با اشاره به توزیع کتابهای درشت خط ویژه مدارس استثنایی به جزئیات تولید برنامه‌های درسی متناسب با شرایط کرونا پرداخت. حسن ملکی در جمع خبرنگاران در پاسخ به این سوال که کتابهای درشت خط ویژه مدارس استثنایی با چه ساز و کار تولید و توزیع میشود؟ اظهار کرد: کتابهای درشت خط برای دو گروه از دانشآموزان طراحی و تولید میشود؛ دانشآموزان هوش بهر عادی -کم بینا و دانشآموزان کم توان ذهنی - کم بینا. وی درباره گروه اول گفت: کتابهای درسی دانشآموزان عادی- کم بینا، در قطع رحلی بزرگ (23.5در33 ) سانتی متر آماده سازی میشود و پس از هماهنگی و تایید سازمان آموزش و پرورش...
خبرگزاری آریا- رئیس سازمان آموزش و پرورش استثنایی به تبیین اطلس آموزشی دانش آموزان استثنایی در این ایام پرداخت.به گزارش خبرگزاری آریا، رئیس سازمان آموزش و پرورش استثنایی به تبیین اطلس آموزشی دانش آموزان استثنایی در این ایام پرداخت و گفت: اکنون 71 و 7 دهم درصد اولویت اول انتخاب مدارس استثنایی برای دانش آموزان با نیازهای ویژه، آموزش در فضای مجازی است.آقای سید جواد حسینی با اشاره به هدف گذاری برای پوشش حداکثری آموزش دانش آموزان با نیازهای ویژه در دوران کرونا، به تبیین اطلس آموزشی دانش آموزان استثنایی در این ایام پرداخت و اظهار کرد: تمام مدارس، 74 درصد معلمان و 51 درصد دانش آموزان استثنایی تا پایان خرداد 99 عضو شبکه شاد شده بودند و 84 درصد...
رئیس سازمان آموزش و پرورش استثنایی به تبیین اطلس آموزشی دانش آموزان استثنایی در این ایام پرداخت و گفت: در حال حاضر ۷۱.۷ درصد اولویت اول انتخاب مدارس استثنایی برای دانش آموزان با نیازهای ویژه، آموزش در فضای مجازی است. به گزارش ایمنا، سید جواد حسینی، با اشاره به هدف گذاری برای پوشش حداکثری آموزش دانش آموزان با نیازهای ویژه در دوران کرونا، به تبیین اطلس آموزشی دانش آموزان استثنایی در این ایام پرداخت و اظهار کرد: تمام مدارس، ۷۴ درصد معلمان و ۵۱ درصد دانش آموزان استثنایی تا پایان خرداد ۹۹ عضو شبکه شاد شده بودند و ۸۴ درصد کلاس‌ها در شاد تشکیل شده است. وی افزود: در حال حاضر ۷۱.۷ درصد اولویت اول انتخاب مدارس استثنایی برای دانشآموزان...
به گزارش ایرنا، سیدجواد حسینی روز سه‌شنبه در نشست مشترک شورای معاونین آموزش و پرورش کردستان اظهار داشت: با اقدامات و پیگیری‌های که انجام شده قرار است یک هزار مرکز دیگر به این تعداد در کشور اضافه شود که سهم استان در این زمینه هفت مرکز است. وی با بیان اینکه هم‌اکنون ۲۴ مرکز مشکلات ویژه یادگیری در سطح کردستان فعال است، افزود: برای رسیدن به نرم موجود و خدمات رسانی بیشتر به دانش آموزان دارای مشکل، هفت مرکز دیگر به این تعداد اضافه شده و تعداد این مراکز به ۳۱ مورد خواهد رسید. معاون وزیر و رییس سازمان آموزش و پرورش استثنایی کشور یادآور شد: در حوزه ورزش دانشآموزان استثنایی نیز یک سالن ورزشی در سقز راه‌اندازی شده و تجهیزات...
به گزارش خبرنگار گروه علمی و دانشگاهی خبرگزاری فارس، آئین استقبال از نودانشجویان دانشگاه آزاد دوشنبه شب (۱۹ آبان) با حضور محمدمهدی طهرانچی رئیس دانشگاه آزاد به صورت مجازی در سالن کتابخانه حبیبی برگزار شد. در این مراسم حجت‌الاسلام محمد شریفانی رئیس نهاد نمایندگی مقام معظم رهبری در دانشگاه آزاد، فرزاد جهان‌بین معاون فرهنگی و دانشجویی، جواد علمائی معاون علوم، مهندسی و کشاورزی، سیروس صابری مشاور رئیس دانشگاه و رئیس مرکز حراست، سیدمحمودرضا آقامیری رئیس دانشگاه آزاد استان تهران، رضا مسعودی رئیس واحد علوم و تحقیقات و جمعی از مدیران سازمان مرکزی حضور داشتند. دانشجویان جدیدالورود دانشگاه آزاد این مراسم را که از طریق شبکه‌های مجازی به صورت زنده و مستقیم پخش می‌شد، مشاهده کردند. قاری این مراسم دانشجوی افغانستانی...
به گزارش باشگاه خبرنگاران دانشجویی(ایسکانیوز)، دکتر محمدمهدی طهرانچی رئیس دانشگاه آزاد اسلامی در آیین استقبال از نودانشجویان دانشگاه آزاد اسلامی که دوشنبه شب ۱۹ آبان ماه به صورت مجازی در سالن کتابخانه دکتر حبیبی واحد علوم و تحقیقات برگزار شد، گفت: دانشگاه محیط اجتماعی تعلیم و تربیت است، در حالی که تاکنون بیشتر به محیط دانش تخصصی و کسب این دانش توجه می‌شد، باید دانست که دانشگاه شرایط ویژه ای دارد، چرا که وقتی به سنین تعلیم و تربیت نگاه می‌کنیم، سال‌های رشد به سه دسته ۷ ساله تقسیم شده و تا ۲۱ سالگی ادامه دارد. وی افزود: بیش از ۲۵۰ هزار دانشجوی جدیدی که امسال به دانشگاه آزاد اسلامی پیوستند، باید دقت داشته باشند که در سن رشد و...
ایسنا/کرمان مدیر کل آموزش و پرورش استان کرمان گفت: دسترسی عادلانه دانش آموزان به فعالیت های آموزشی و پرورشی با کیفیت مهمترین راهبرد آموزش و پرورش استان کرمان در شرایط شیوع ویروس کرونا است. "احمد اسکندری نسب" در نشست شورای معاونان آموزش و پرورش استان کرمان با روسای ادارات آموزش و پرورش استان کرمان با بیان اینکه شرایط کشور با توجه به شیوع ویروس کرونا حساس و ویژه است خاطر نشان کرد: باید در این زیست بوم جدید شرایطی را برای مدرسه خود تعریف کنیم تا دانش آموزی از آموزش باز نماند. وی از شبکه شاد به عنوان یک مجموعه ملی و درون سازمانی ویژه آموزش و پرورش نام برد و اظهار کرد: شبکه شاد محیطی امن برای انجام...
رئیس سازمان آموزش و پرورش استثنایی گفت: علیرغم شرایط کرونا و نگرانی خانواده‌ها تاکنون ۹۸.۵۴ درصد نوآموزان بدو ورود به دبستان نوبت گیری کرده‌اند و بیش از ۹۳ درصد این نوآموزان نیز ارزیابی شده‌اند. به گزارش گروه اجتماعی خبرگزاری دانشجو، سید جواد حسینی معاون وزیر آموزش و پرورش و رئیس سازمان آموزش و پرورش استثنایی، اعضای شورای راهبری و حضور ویدئو کنفرانسی رؤسای ادارات استنشایی استان‌ها نشست شورای راهبری سازمان آموزش و پرورش استثنایی برگزار شد.حسینی در این نشست با تاکید بر اینکه اولویت اصلی در شرایط حاضر تهیه اطلس یادگیری برای تمامی دانش آموزان استثنایی است اظهار داشت: اطلاعات ۴۰درصد دانش آموزان استثنایی در خصوص شیوه های دسترسی به آموزش و اطلس یادگیری هنوز در سامانه ثبت نشده است...
رئیس سازمان آموزش و پرورش استثنایی با بیان اینکه اطلاعات ۴۰درصد دانش آموزان استثنایی در خصوص شیوه های دسترسی به آموزش و اطلس یادگیری هنوز در سامانه ثبت نشده است گفت: علیرغم شرایط کرونا و نگرانی خانواده ها تاکنون ۹۸.۵۴ درصد نوآموزان بدو ورود به دبستان نوبت گیری کرده اند و بیش از ۹۳ درصد این نوآموزان نیز ارزیابی شده اند. به گزارش ایسنا، با حضور اعضای شورای راهبری و حضور ویدئو کنفرانسی روسای ادارات استنشایی استان ها نشست شورای راهبری سازمان آموزش و پرورش استثنایی برگزار شد. دکتر سید جواد حسینی، معاون وزیر در این نشست با تاکید بر اینکه اولویت اصلی در شرایط حاضر تهیه اطلس یادگیری برای تمامی دانش آموزان استثنایی است اظهار کرد: اطلاعات ۴۰درصد دانش آموزان...
رئیس سازمان آموزش و پرورش استثنایی با تاکید بر اینکه اولویت اصلی در شرایط حاضر تهیه اطلس یادگیری برای تمامی دانش آموزان استثنایی است، گفت: اطلاعات ۴۰ درصد دانشآموزان استثنایی در خصوص شیوه‌های دسترسی به آموزش و اطلس یادگیری هنوز در سامانه ثبت نشده که نیازمند پیگیری مدام رؤسای ادارات استان‌ها است. به گزارش ایمنا، به نقل از روابط عمومی سازمان آموزش و پرورش استثنایی، سید جواد حسینی در این نشست با تاکید بر اینکه اولویت اصلی در شرایط حاضر تهیه اطلس یادگیری برای تمامی دانش آموزان استثنایی است، اظهار کرد: اطلاعات ۴۰ درصد دانش آموزان استثنایی در خصوص شیوه‌های دسترسی به آموزش و اطلس یادگیری هنوز در سامانه ثبت نشده است که نیازمند پیگیری مدام رؤسای ادارات استان‌ها است....
به گزارش افکارنیوز، دکتر سید جواد حسینی در این نشست ضمن اعلام این خبر با تاکید بر اینکه در طراحی این بسته تحولی چندین موضوع باید مورد تمرکز و کارشناسی قرار گیرد اظهار کرد: توسعه کمی این مراکز و مبانی علمی این توسعه، نرم نیروی انسانی مورد نیاز و بکارگیری متخصصان در این حوزه و توسعه کمی و کیفی مراکز و عدم تغییر کاربری آنها از جمله مواردی است که باید بر آن تمرکز شود. وی افزود: توجه به افزایش قلمرو دانش آموزان تحت پوشش اعم از دانش آموزان استثنایی و دیر آموزان در مقاطع پیش دبستانی و دوره اول ابتدایی و توجه جدی به کیفیت بخشی به شیوه های مداخله برای دوره ها و گروه های مختلف دانش آموزی...
به گزارش خبرگزاری مهر، سید جواد حسینی رئیس سازمان آموزش و پرورش استثنایی در نشست بررسی مسائل مراکز مشکلات ویژه یادگیری از تدوین بسته تحولی توسعه جامع کمی و کیفی مراکز مشکلات ویژه یادگیری توسط متخصصین و صاحبنظران تا یک ماه آینده خبر داد و اظهار کرد: در طراحی این بسته تحولی چندین موضوع باید مورد تمرکز و کارشناسی قرار گیرد؛ به عبارت دیگر توسعه کمی این مراکز و مبانی علمی این توسعه، نُرم نیروی انسانی مورد نیاز و به‌کارگیری متخصصان در این حوزه و توسعه کمی و کیفی مراکز و عدم تغییر کاربری آنها از جمله مواردی است که باید بر آن تمرکز شود. وی افزود: توجه به افزایش قلمرو دانشآموزان تحت پوشش اعم از دانشآموزان استثنایی و دیرآموزان...
معاون وزیر و رئیس سازمان آموزش و پرورش استثنایی در نشست بررسی مسائل مراکز مشکلات ویژه یادگیری از تدوین بسته تحولی توسعه جامع کمی و کیفی مراکز مشکلات ویژه یادگیری توسط متخصصین و صاحبنظران تا یک ماه آینده خبر داد. به گزارش گروه اجتماعی خبرگزاری دانشجو، سید جواد حسینی در این نشست ضمن اعلام این خبر با تاکید بر اینکه در طراحی این بسته تحولی چندین موضوع باید مورد تمرکز و کارشناسی قرار گیرد اظهار داشت: توسعه کمی این مراکز و مبانی علمی این توسعه، نرم نیروی انسانی مورد نیاز و بکارگیری متخصصان در این حوزه و توسعه کمی و کیفی مراکز و عدم تغییر کاربری آنها از جمله مواردی است که باید بر آن تمرکز شود.وی افزود: توجه به...
خلیل رنجبر روز سه‌شنبه در گفت و گو با خبرنگار ایرنا اظهار داشت: درحال حاضر ۱۲۰ نفر نیروی متخصص با به کارگیری راهبردهای آموزشی وراهکارهای توانبخشی در ۱۹مرکز دولتی و ۶ مرکز غیر دولتی به منظور تشخیص، مداخله بهنگام و توانبخشی مشکلات ویژه یادگیری دانش آموزان فعالیت دارند. وی افزود: در این مراکز برنامه‌های حمایتی برای دانش‌آموزانی که در معرض خطر افت تحصیلی و یا شکست تحصیلی قرار دارند اجرا میشود تا ضمن جلوگیری از گسترش مشکل یادگیری آنها زمینه تحصیل موفق‌شان نیز فراهم شود. رییس آموزش و پرورش استثنایی کردستان اضافه کرد: تعداد جلسات حضور دانشآموزان در این مراکز و بهره‌مندی از روشهای صحیح علمی وآموزشی با توجه به شدت مشکل واختلال یادگیری از پنج تا ۲۰ جلسه است....
رئیس سازمان آموزش و پرورش استثنایی کشور از راه اندازی ۵۰ مرکز جدید اختلالات ویژه یادگیری تا پایان سال در کشور خبر داد. به گزارش برنا آذربایجان غربی ، سید جواد حسینی معاون وزیر آموزش و پرورش و رئیس سازمان آموزش و پرورش استثنایی کشور گفت: ۷۵۰ مرکز اختلالات ویژه یادگیری هم اکنون در کشور وجود دارد که امسال، ۵۰ مرکز جدید نیز افتتاح و به این تعداد اضافه خواهد شد. حسینی با تشریح اصول هفتگانه و بسته‌های تحولی آموزش و پرورش استثنایی افزود: مراکز مشکلات ویژه یادگیری از جمله محورهای ارائه خدمات آموزش و پرورش استثنایی به آموزش و پرورش عادی است و این مراکز با هدف رفع مشکلات ویژه یادگیری در حوزه‌های خواندن، نوشتن، املا و افزایش...
سیدجواد حسینی روزر یکشنبه در جمع کارکنان اداره آموزش و پرورش استثنایی آذربایجان‌غربی با تشریح اصول هفتگانه و بسته های تحولی آموزش و پرورش استثنایی افزود: مراکز مشکلات ویژه یادگیری از جمله محورهای ارائه خدمات آموزش و پرورش استثنایی به آموزش و پرورش عادی است و این مراکز با هدف رفع مشکلات ویژه یادگیری در حوزه های خواندن، نوشتن، املا و افزایش تمرکز فعالیت خواهند کرد. وی با بیان اصول حاکم بر آموزش و پرورش استثنایی اظهار داشت: توسعه انسان مبنا، پذیرش تفاوت های فردی، تطابق سازی، نظام تلفیقی فراگیر، توانمندسازی، توسعه فرصت آفرینی و تعادل بخشی و ایجاد عدالت، هفت اصل حاکم بر تعلیم و تربیت دانش آموزان با نیازهای ویژه است. معاون وزیر آموزش و پرورش افزود: بر اساس رویکرد...
به گزارش خبرگزاری فارس از سنندج، خلیل رنجبر پیش از ظهر امروز در حاشیه بازدید از مرکز مشکلات ویژه یادگیری رهنما در سنندج اظهار کرد: به دلیل شیوع ویروس کرونا و کاهش مراجعات حضوری دانشآموزان پیش بینی میشود تا پایان سال تحصیلی جاری حدود یک‌هزار و 200 دانش‌آموز دارای مشکلات ویژه یادگیری با مراجعه به این مراکز در سطح استان خدمات آموزشی و توانبخشی دریافت کنند. وی گفت: دانشآموزان پایه‌های اول تا ششم دوره ابتدایی مدارس عادی علیرغم داشتن هوش طبیعی یا بالاتر که در یک یا چند فرآیند روان شناختی پایه که در درک یا کاربرد زبان شفاهی نقش دارد و خود را به صورت مشکل در دروسی مانند خواندن، نوشتن یا محاسبات ریاضی نشان می‌دهد، مشکل داشته...
ایسنا/زنجان معاون سوادآموزی اداره‌کل آموزش و پرورش استان زنجان گفت: تلفیق آموزش سواد با مهارت به‌ویژه در مناطق محروم و کم‌برخوردار از اولویت‌های کاری است. فرحناز فتحی در گفت‌وگو با ایسنا، اظهار کرد: سواد به‌عنوان یکی از مهمترین شاخصه‌های توسعه نقش مهمی در ارتقای جایگاه یک کشور و ملت در جهان دارد و بر اساس فرهنگ غنی ایرانی - اسلامی، یادگیری و آموزش نه تنها یک تکلیف، بلکه یک فریضه است. وی با بیان اهداف و سیاست‌های چهارده‌گانه سازمان نهضت سوادآموزی در سال جدید تحصیلی سوادآموزان، افزود: تامین و بسط عدالت در بهره‌مندی از فرصت‌ها و امکانات سوادآموزی با کیفیت از طریق اجرای برنامه سوادآموزی و یادگیری مادام‌العمر برای افراد جامعه به‌ویژه محرومان از فرصت آموزش در مناطق روستایی...
به گزارش گروه فیلم و صوت باشگاه خبرنگاران جوان، به همت مسئولان آموزش و پرورش و شبکه آموزش، تدریس مجازی سال تحصیلی ۱۴۰۰-۱۳۹۹، آغاز شد. این کار با هدف جبران آسیب وارد شده به وضعیت تحصیلی و یادگیری دانش آموزان انجام میشود. فیلم آموزش دروس مختلف، هر روز در قسمت «پیشخوان» گروه فیلم و صوت منتشر میشود و شما می‌توانید در تمام روزهای هفته با مراجعه به این بخش، از فیلم‌های مدرسه تلویزیونی بهره ببرید. در ادامه، فیلم آموزش کلاس ویژه اولیا و معلمان (مشکلات یادگیری دانش آموزان) را که در تاریخ چهارم مهر از شبکه آموزش پخش شده است، مشاهده می‌کنید. بیشتر بخوانید دانلود فیلم کلاس بازی و ریاضی پایه ششم ابتدایی مورخ دوم مهر کد...
به گزارش خبرنگار مهر، سیدجواد حسینی امروز در افتتاح مرکز خیّرساز اختلالات یادگیری سبزوار اظهار کرد: از زمان تاسیس آموزش و پرورش استثنایی تاکنون در هفت گروه به دانشآموزان با مشکلات ویژه خدمات ارائه میشود. معاون وزیر آموزش و پرورش در ادامه به ارائه آموزش های لازم در ۷۵۰ مرکز به دانش آموزان با مشکلات ویژه یادگیری اشاره کرد و گفت:در خراسان رضوی بیش از ۷۰ مرکز در این حوزه فعالیت می کنند. وی با اشاره به اختصاص اعتبار ۳۵ میلیاردی برای مرکز خیرساز اختلالات یادگیری در سبزوار، افزود: دانش‌آموزانی که مشکلاتی در خواندن، نوشتن، حافظه کوتاه‌مدت و... داشته باشند، از خدمات این مراکز بهره مند می شوند. رئیس سازمان آموزش و پرورش استثنایی با بیان اینکه به حدود هزار مرکز دیگر در این حوزه...
به گزارش خبرگزاری فارس از سبزوار، مرکز خیرساز اختلالات یادگیری سبزوار با هزینه 35 میلیارد ریال ظهر امروز با حضور معاون وزیر آموزش و پرورش و رئیس سازمان آموزش و پرورش استثنایی کشور و جمعی از مسئولان کشوری و استانی افتتاح شد. معاون وزیر آموزش و پرورش در این مراسم با بیان اینکه از سال 1370 که سازمان آموزش و پرورش استثنایی با مصوبه مجلس شورای اسلامی آغاز به‌کار کرد، خوشبختانه تاکنون 18 برابر پوشش تحصیلی دانشآموزان افزایش یافته است، اظهار کرد: در هفت گروه به دانشآموزان خدمات ارائه میشود که یکی از این گروه‌ها مشکلات ویژه یادگیری است که در بیش از 750 مرکز راه‌اندازی شده، آموزش‌های لازم به دانشآموزان داده میشود. سید جواد حسینی با اشاره به افتتاح...
به گزارش گروه استان های باشگاه خبرنگاران جوان از مشهد، سید جواد حسینی رییس سازمان آموزش و پرورش استثنایی کشور در مراسم بهره‌برداری از یک مرکز ویژه یادگیری در سبزوار گفت: هم اکنون ۷۵۱ مرکز ویژه یادگیری در کشور وجود دارد که در این مراکز خدمات حرفه‌ای به این دانشآموزان ارائه میشود. او افزود: خراسان رضوی با بهره مندی از ۷۰ مرکز برای دانشآموزان دارای مشکلات ویژه یادگیری بیشترین تعداد این مراکز را در کشور دارد.معاون وزیر آموزش و پرورش ادامه داد: در این مراکز ویژه، خدمات حرفه‌ای به دانشآموزان عادی که در یکی از مسائل خواندن، نوشتن، ریاضی، علوم و حافظه کوتاه مدت مشکلاتی دارند ارائه میشود. حسینی بیان کرد: ارائه خدمات حرفه‌ای به هنگام و در زمان طلایی بوسیله مربیان...
سید جواد حسینی روز چهارشنبه در مراسم بهره‌برداری از یک مرکز ویژه یادگیری در سبزوار افزود: هم اکنون ۷۵۱ مرکز ویژه یادگیری در کشور وجود دارد که در این مراکز خدمات حرفه‌ای به این دانشآموزان ارائه میشود. وی ادامه داد: خراسان رضوی با بهره مندی از ۷۰ مرکز برای دانشآموزان دارای مشکلات ویژه یادگیری بیشترین تعداد این مراکز را در کشور دارد. معاون وزیر آموزش و پرورش گفت: در این مراکز ویژه، خدمات حرفه‌ای به دانشآموزان عادی که در یکی از مسائل خواندن، نوشتن، ریاضی، علوم و حافظه کوتاه مدت مشکلاتی دارند ارائه میشود. وی افزود: ارائه خدمات حرفه‌ای به هنگام و در زمان طلایی بوسیله مربیان متخصص به دانشآموزان دارای مشکلات ویژه یادگیری سبب میشود آنها پس از مدتی همچون سایر...
سید جواد حسینی روز چهارشنبه در مراسم بهره‌برداری از یک مرکز ویژه یادگیری در سبزوار افزود: هم اکنون ۷۵۱ مرکز ویژه یادگیری در کشور وجود دارد که در این مراکز خدمات حرفه‌ای به این دانشآموزان ارائه میشود. وی ادامه داد: خراسان رضوی با بهره مندی از ۷۰ مرکز برای دانشآموزان دارای مشکلات ویژه یادگیری بیشترین تعداد این مراکز را در کشور دارد. معاون وزیر آموزش و پرورش گفت: در این مراکز ویژه، خدمات حرفه‌ای به دانشآموزان عادی که در یکی از مسائل خواندن، نوشتن، ریاضی، علوم و حافظه کوتاه مدت مشکلاتی دارند ارائه میشود. وی افزود: ارائه خدمات حرفه‌ای به هنگام و در زمان طلایی بوسیله مربیان متخصص به دانشآموزان دارای مشکلات ویژه یادگیری سبب میشود آنها پس از مدتی همچون سایر...
خلیل رنجبر امروز در گفت‌وگو با خبرنگار فارس در سنندج اظهار کرد: با هدف پیشگیری از افت تحصیلی 19 مرکز دولتی و 6 مرکز غیر دولتی ویژه مشکلات یادگیری در 10 شهرستان به دانشآموزان خدمات مختلف آموزشی ارائه می‌دهند. وی گفت: دانشآموزان پایه‌های اول تا ششم دوره ابتدایی مدارس عادی علیرغم داشتن هوش طبیعی یا بالاتر که در یک یا چند فرآیند روان شناختی پایه که در درک یا کاربرد زبان شفاهی نقش دارد و خود را به صورت مشکل در دروسی مانند خواندن، نوشتن یا محاسبات ریاضی نشان می‌دهد، مشکل داشته باشند برای گذراندن موفقیت آمیز دوره تحصیلات و در جهت رشد و شکوفایی استعدادهای بالقوه خود می‌توانند به یکی از مراکز مشکلات ویژه یادگیری مراجعه کنند. رئیس...
خلیل رنجبر روز شنبه در گفت و گو با خبرنگار ایرنا اظهار داشت: ۲۳ مدرسه مستقل و ۱۶ مدرسه ضمیمه با نیازهای ویژه، ۱۹ مرکز اختلالات یادگیری دولتی و هفت مرکز خصوصی در سطح استان فعالیت‌های آموزشی، پرورشی، حمایتی و توانبخشی خاص را به دانش آموزان با نیازویژه ارائه می‌دهند. وی افزود: فعالیت در مدارس با نیازهای ویژه نیازمند روابط عاطفی، انسانی و روابط عاطفی و معنوی بالایی است وم علمان این مدارس با ظرافت، حساسیت، تعهد و دلسوزی خاص و مضاعف مسائل مربوط به دانش آموزان را پیگیری می‌کنند. رییس آموزش و پرورش استثنایی کردستان یادآور شد: یکی از اهداف مدارس با نیازهای ویژه تسهیل و پیشبرد امر آموزش و یادگیری است که این مهم در آموزش دانشآموزان دقت...
ساعت24-رییس جمهوری با تاکید بر اینکه اولویت اول ما آموزش حضوری با رعایت تمامی پروتکل‌های بهداشتی است، گفت: بدون مشارکت خانواده‌ها، رعایت پروتکل‌ها در مدارس امکان پذیر نیست. حجت‌الاسلام والمسلمین حسن روحانی امروز چهارشنبه در جلسه هیات دولت اظهار داشت: امسال عزاداری مردم یک شکوه خاص و ویژه ای داشت و از جهاتی یک عزاداری استثنایی بود علیرغم اینکه مردم به دلیل مراقبت نسبت به پروتکل‌های بهداشتی به طور طبیعی محدودیت‌هایی دارند اما از ابتکارات بسیار خوبی امسال عزاداری ما بهره‌مند شد. روحانی ادامه داد: عزاداری‌ها در مجالس انجام می‌گرفت و به کمک و مدد فضای مجازی این مجالس برای اقوام و دوستانشان در شهرستان‌های دیگر و تا خارج از کشور مستقیم پخش می‌شد و مردم در این عزاداری سهیم و...
به گزارش گروه استان های باشگاه خبرنگاران جوان از سنندج ،خلیل رنجبر رییس آموزش و پرورش استثنایی کردستان گفت: در زمان شیوع ویروس کرونا، با بهره‌گیری از روشهای متنوع و مؤثر آموزشی و ایجاد محیط‌های یادگیری پویا، بستر آموزش مجازی و پل ارتباطی بین یک هزار و ۶۰۰ دانش‌آموز دارای مشکلات ویژه یادگیری و معلمان در کلاس‌های مجازی فراهم شد. او با بیان اینکه این دانشآموزان بزرگترین گروهی هستند که ازخدمات خاص آموزشی بهره‌مند می‌شوند، افزود: شناسایی دانشآموزان دارای مشکلات ویژه یادگیری که حدود ۱۰ تا ۱۳ درصد از جمعیت دانش آموزی را تشکیل می‌دهند تخصصی و در عین حال بسیار مهم است. رییس آموزش و پرورش استثنایی کردستان با اشاره به پویش ملی آموزش تعطیل نیست، اضافه کرد: این پویش یکی از راهکارهای...
خلیل رنجبر روز یکشنبه در گفت‌وگو با خبرنگار ایرنا اظهار داشت: در زمان شیوع ویروس کرونا، با بهره‌گیری از روشهای متنوع و مؤثر آموزشی و ایجاد محیط‌های یادگیری پویا، بستر آموزش مجازی و پل ارتباطی بین یک هزار و ۶۰۰ دانش‌آموز دارای مشکلات ویژه یادگیری و معلمان در کلاس‌های مجازی فراهم شد. وی با بیان اینکه این دانشآموزان بزرگترین گروهی هستند که ازخدمات خاص آموزشی بهره‌مند می‌شوند، افزود: شناسایی دانشآموزان دارای مشکلات ویژه یادگیری که حدود ۱۰ تا ۱۳ درصد از جمعیت دانش آموزی را تشکیل می‌دهند تخصصی و در عین حال بسیار مهم است. رییس آموزش و پرورش استثنایی کردستان با اشاره به پویش ملی آموزش تعطیل نیست، اضافه کرد: این پویش یکی از راهکارهای مهم و موفق آموزش...
معاون آموزش ابتدایی با اشاره به اینکه در سندتحول بنیادین به همکاری خانواده و آموزش و پرورش تاکید شده است، گفت: حمایت خانواده‌ها در ارتقا فرایند آموزش و یادگیری دانش آموزان موثر است. به گزارش گروه آموزش خبرگزاری برنا، رضوان حکیم زاده ضمن عرض تسلیت به مناسبت فرارسیدن ایام محرم و گرامیداشت هفته دولت در خصوص شرایط بازگشایی مدارس در سال تحصیلی جدید اظهار کرد: با توجه به شرایط خاصی که از نیمه سال گذشته درگیر آن شدیم مجبور به تعطیلی مدارس بودیم ولی خوشبختانه با همت بالای معلمان توانستیم سال گذشته را به خوبی پشت سر بگذاریم. حکیم زاده افزود: طبق اعلام آموزش و پرورش در سال تحصیلی جدید مدارس از 15 شهریورماه به صورت رسمی آغاز میشود....
رئیس دانشگاه آزاد اسلامی تأکید کرد: شعار سال تحصیلی جدید در دانشگاه آزاد اسلامی، یادگیری عمیق (آموزش عمیق) است و این شعار باید سرلوحه امور در واحدهای دانشگاه آزاد اسلامی قرار گیرد. به گزارش گروه دانشگاه خبرگزاری آنا از روابط عمومی دانشگاه آزاد اسلامی، دکتر محمدمهدی طهرانچی رئیس دانشگاه آزاد اسلامی امروز سه شنبه ۲۸ مردادماه به‌صورت سرزده در دانشگاه آزاد اسلامی استان فارس حضور پیدا یافت. دکتر طهرانچی در جلسه شورای دانشگاه آزاد اسلامی استان فارس که ظهر امروز به میزبانی سما دانشگاه آزاد اسلامی استان فارس برگزار شد، با اشاره به تحولات بزرگی که در این دانشگاه در حال انجام است، گفت: پدیده کرونا بر دنیا عارض شده و سبک زندگی را تغییر داده و اگر نسبت پایه...
به گزارش گروه دانشگاه ایسکانیوز از شیراز، دکتر محمدمهدی طهرانچی رئیس دانشگاه آزاد اسلامی امروز سه شنبه ۲۸ مردادماه به صورت سرزده در دانشگاه آزاد اسلامی استان فارس حضور یافت. دکتر طهرانچی در جلسه شورای دانشگاه آزاد اسلامی استان فارس که ظهر امروز به میزبانی سما دانشگاه آزاد اسلامی استان فارس برگزار شد، با اشاره به تحولات بزرگی که در این دانشگاه در حال انجام است، گفت: پدیده کرونا بر دنیا عارض شده و سبک زندگی را تغییر داده و اگر نسبت پایه این تغییرات از حدی بیشتر شود، به تغییر پارادایم‌ها خواهد انجامید. رئیس دانشگاه آزاد اسلامی گفت: با توجه به شیوع ویروس کرونا، نظام آموزش عالی از ترم تحصیلی گذشته در سراسر کشور به صورت مجازی بوده...
به گزارش گروه فیلم و صوت باشگاه خبرنگاران جوان، شیوع ویروس کرونا، تعطیلی مدارس کشور را به دنبال داشت. این مسئله باعث شده است برخی از دروس دانش آموزان در تابستان از طریق شبکه آموزش پخش و تدریس شود تا لطمه‌ای در روند یادگیری آنها ایجاد نشود. در ادامه، فیلم کلاس ایستگاه مهارت و فناوری ویژه مقطع ابتدایی را که در تاریخ ۳۱ تیر از شبکه آموزش پخش شده است، مشاهده می‌کنید. بیشتر بخوانید دانلود فیلم کلاس ایستگاه مهارت و یادگیری ویژه مقطع ابتدایی مورخ ۳۱ تیر کد ویدیو دانلود فیلم اصلی انتهای پیام/
به گزارش گروه فیلم و صوت باشگاه خبرنگاران جوان، شیوع ویروس کرونا، تعطیلی مدارس کشور را به دنبال داشت. این مسئله باعث شده است برخی از دروس دانش آموزان در تابستان از طریق شبکه آموزش پخش و تدریس شود تا لطمه‌ای در روند یادگیری آنها ایجاد نشود. در ادامه، فیلم کلاس موقعیت‌های اثربخش در یادگیری ویژه مقطع ابتدایی را که در تاریخ ۳۱ تیر از شبکه آموزش پخش شده است، مشاهده می‌کنید. بیشتر بخوانید دانلود فیلم کلاس موقعیت‌های اثربخش در یادگیری ویژه مقطع ابتدایی مورخ ۳۰ تیر کد ویدیو دانلود فیلم اصلی انتهای پیام/
به گزارش گروه فیلم و صوت باشگاه خبرنگاران جوان، شیوع ویروس کرونا، تعطیلی مدارس کشور را به دنبال داشت. این مسئله باعث شده است برخی از دروس دانش آموزان در تابستان از طریق شبکه آموزش پخش و تدریس شود تا لطمه‌ای در روند یادگیری آنها ایجاد نشود. در ادامه، فیلم کلاس ایستگاه مهارت و فناوری ویژه مقطع ابتدایی را که در تاریخ ۳۰ تیر از شبکه آموزش پخش شده است، مشاهده می‌کنید. بیشتر بخوانید دانلود فیلم کلاس موقعیت‌های اثربخش در یادگیری ویژه مقطع ابتدایی مورخ ۳۰ تیر کد ویدیو دانلود فیلم اصلی انتهای پیام/
به گزارش گروه فیلم و صوت باشگاه خبرنگاران جوان، شیوع ویروس کرونا، تعطیلی مدارس کشور را به دنبال داشت. این مسئله باعث شده است برخی از دروس دانش آموزان در تابستان از طریق شبکه آموزش پخش و تدریس شود تا لطمه‌ای در روند یادگیری آنها ایجاد نشود. در ادامه، فیلم کلاس موقعیت‌های اثربخش در یادگیری ویژه مقطع ابتدایی را که در تاریخ ۳۰ تیر از شبکه آموزش پخش شده است، مشاهده می‌کنید. بیشتر بخوانید دانلود فیلم کلاس مهارت زبان آموزی ویژه مقطع ابتدایی مورخ ۲۹ تیر کد ویدیو دانلود فیلم اصلی انتهای پیام/
به گزارش خبرگزاری خبرآنلاین از سنندج، صدیقه عبدالهی با اعلام این خبر گفت: آموزش و پرورش به عنوان یک سازمان یادگیرنده همواره تلاش می کند در تحولات و رخدادهای ناگهانی نقش سازنده خود را ایفا نماید. وی افزود: در تابستان سال جاری به دلیل شیوع ویروس کرونا، به منظور تعمیق بیشتر یادگیری و غنی سازی اوقات فراغت دانش آموزان و در راستای تحقق عدالت آموزشی و اطمینان از تحقق اهداف برنامه درسی و تعمیق فرایند یاددهی یادگیری دانش آموزان دوره ابتدایی، بسته های آموزشی تحت عنوان درسنامه (هاوین) با مشارکت جمعی از معلمان توانمند و دلسوز دوره ابتدایی طراحی و تدوین شده است. عبدالهی با بیان اینکه درسنامه هاوین برای شش پایه تحصیلی به صورت جداگانه طراحی و تدوین شده...
معاون آموزش ابتدایی آموزش و پرورش کردستان از طراحی، تدوین و توزیع 75 هزار جلد درسنامه برای دانشآموزان دوره ابتدایی استان با عنوان هاوین» ویژه فصل تابستان از اول مرداد 99 خبر داد. صدیقه عبدالهی امروز در گفت‌وگو با خبرنگار فارس در سنندج اظهار کرد: آموزش و پرورش به عنوان یک سازمان یادگیرنده همواره تلاش می‌کند در تحولات و رخدادهای ناگهانی نقش سازنده خود را ایفا نماید. وی افزود: در تابستان سال‌جاری به دلیل شیوع ویروس کرونا، به منظور تعمیق بیشتر یادگیری و غنی‌سازی اوقات فراغت دانشآموزان و در راستای تحقق عدالت آموزشی و اطمینان از تحقق اهداف برنامه درسی و تعمیق فرایند یاددهی یادگیری دانشآموزان دوره ابتدایی، بسته‌های آموزشی تحت عنوان درسنامه(هاوین) با مشارکت جمعی از معلمان توانمند...
صدیقه عبدالهی معاون آموزش ابتدایی آموزش و پرورش کردستان در گفتگو با خبرنگار گروه استان های باشگاه خبرنگاران جوان از سنندج ،گفت: آموزش و پرورش به عنوان یک سازمان یادگیرنده همواره تلاش می‌کند در تحولات و رخدادهای ناگهانی نقش سازنده خود را ایفا نماید. او افزود: در تابستان سال جاری به دلیل شیوع ویروس کرونا، به منظور تعمیق بیشتر یادگیری و غنی سازی اوقات فراغت دانش آموزان و در راستای تحقق عدالت آموزشی و اطمینان از تحقق اهداف برنامه درسی و تعمیق فرایند یاددهی یادگیری دانش آموزان دوره ابتدایی، بسته‌های آموزشی تحت عنوان درسنامه (هاوین) با مشارکت جمعی از معلمان توانمند و دلسوز دوره ابتدایی طراحی و تدوین شده است. عبدالهی با بیان اینکه درسنامه هاوین برای شش پایه تحصیلی به صورت جداگانه طراحی...
به گزارش خبرگزاری مهر و به نقل از روابط عمومی آموزش و پرورش استثنایی کردستان، خلیل رنجبر با بیان اینکه این دانش آموزان تحت آموزش تلفیقی - فراگیر، دیرآموز و دارای مشکلات ویژه یادگیری هستند، اظهار داشت: تسهیل دسترسی همه دانش آموزان به آموزش و پرورش فراگیر راهکاری مناسب برای دستیابی به عدالت همه جانبه و تحول در نظام آموزش و پرورش است. وی با بیان اینکه در طی سال‌های اخیر حضور دانش آموزان با نیازهای ویژه در مدارس عادی (نهضت عادی سازی) جزو سیاست‌های ابلاغی سازمان آموزش و پرورش استثنایی کشور بوده است، افزود: ۴۸۵ نفر دانش آموز به صورت تلفیقی - فراگیر در دوره‌های مختلف تحصیلی، چهار هزار و ۱۷۸ نفر دانش آموز دیرآموز در پایه‌های اول تا...
عباس کشاورز روز دوشنبه به خبرنگار ایرنا گفت: این جشنواره به منظورارتقای کمی و کیفی شیوه های تدریس معلمان ،شناسایی وترویج روش های نوین یادهی و یادگیری، توسعه فضای رقابتی سازنده، افزایش کیفیت و نوآوری دربکارگیری علم وفن آوری های جدید اطلاعاتی، ارتقای زمینه پژوهشگری و توانمند سازی حرفه ای معلمان درمدارس مجازی استان برگزارشد. وی با اشاره به اینکه مخاطبین این جشنواره را تمامی شاغلین در دوره های مختلف تحصیلی، آموزش تلفیقی، مراکز آموزشی و توانبخشی مشکلات ویژه یادگیری تشکیل داد، خاطرنشان کرد: این جشنواره با هداف ارتقاء کمی و کیفی دانش، نگرش، مهارت های معلمین، ایجاد رقابت در زمینه توسعه و تعمیق تجربیات علمی، توسعه پژوهشگری و افزایش توانمندی های حرفه ای معلمان به شکل فردی و گروهی...
رئیس آموزش و پرورش استثنایی کردستان گفت: 6 هزار و 500 جلسه آموزشی برای دانشآموزان دارای مشکلات ویژه یادگیری استان برگزار شد. خلیل رنجبر امروز در گفت‌وگو با خبرنگار فارس در سنندج با بیان اینکه تعطیلی مدارس به معنای تعطیلی آموزش نیست، گفت: با بهره‌گیری از روشهای متنوع و مؤثر آموزشی و ایجاد محیط‌های یادگیری پویا و به منظور فعال‌سازی اوقات رسمی یادگیری و استمرار آن درخانه، بستر آموزش مجازی و پل ارتباطی بین یک‌هزار و 600 دانش‌آموز دارای مشکلات ویژه یادگیری و معلمان در کلاس‌های مجازی مشکلات ویژه یادگیری مهیا شد. وی با برشمردن این دانشآموزان بعنوان بزرگترین گروهی که از خدمات خاص آموزشی بهره‌مند می‌شوند، افزود: شناسایی دانشآموزان دارای مشکلات ویژه یادگیری که حدود 10 تا 13...
خلیل رنجبر رئیس آموزش وپرورش استثنایی کردستان در گفتگو با خبرنگار گروه استان های باشگاه خبرنگاران جوان از سنندج ، با بیان اینکه تعطیلی مدارس به معنای تعطیلی آموزش نیست، گفت: با بهره گیری از روشهای متنوع ومؤثر آموزشی وایجاد محیط‌های یادگیری پویا وبه منظور فعال سازی اوقات رسمی یادگیری واستمرار آن درخانه، بستر آموزش مجازی و پل ارتباطی بین ۱۶۰۰ دانش آموز دارای مشکلات ویژه یادگیری و معلمان در کلاس‌های مجازی مشکلات ویژه یادگیری مهیا شد. رنجبر با برشمردن این دانش آموزان بعنوان بزرگترین گروهی که از خدمات خاص آموزشی بهره مند می‌شوند، افزود: شناسایی دانش آموزان دارای مشکلات ویژه یادگیری که حدود ۱۰ تا ۱۳ درصد از جمعیت دانش آموزی را تشکیل می‌دهند مشکل ودر عین حال بسیار مهم است. رئیس...
به گزارش مرکز اطلاع رسانی سازمان آموزش و پرورش استثنایی، نشست بررسی شیوه های انسجام بخشی و کیفیت بخشی به فعالیت های مشترک ۲ معاونت آموزش ابتدایی و آموزش و پرورش استثنایی با حضور سیدجواد حسینی رییس سازمان آموزش و پرورش استثنایی و رضوان حکیم زاده معاون آموزش ابتدایی وزیر آموزش و پرورش برگزار شد. حسینی با بیان اینکه آموزش و پرورش استثنایی در چهار قلمرو با آموزش ابتدایی پیوند مستقیم دارد، اظهار داشت: نشست مشترک چند ماه گذشته ۲ معاونت، آغاز خوبی برای همکاری مشترک بود که باید به نتایج خوب هم منجر شود. رییس سازمان آموزش و پرورش استثنایی گفت: طرح سنجش، سلامت جسمانی و آمادگی تحصیلی نوآموزان بدو ورود به دبستان و پیش دبستانی، آموزش های تلفیقی فراگیر و مدارس تلفیقی،...
معرفت الله احمدی روز شنبه در گفت و گو با خبرنگار ایرنا افزود: ۲ هزار و ۳۸۸ دانش آموز با نیازهای ویژه و تلفیقی در استان مشغول تحصیل بوده که از این تعداد هزار و هشت نفر با نیازهای ویژه ذهنی، شنوایی، بینایی، جسمی حرکتی، چند معلولیتی و اوتیسم هستند. وی با بیان اینکه دانشآموزان پایه‌های اول تا ششم دوره ابتدایی، مخاطبان اصلی مراکز مشکلات ویژه یادگیری هستند، افزود: این دانش آموزان علیرغم داشتن بهره هوشی مناسب در خواندن، نوشتن و ریاضی دچار مشکل هستند. احمدی با اشاره به فعالیت مراکز آموزشی و توانبخشی دانش آموزان استثنایی استان به دلیل شیوع بیماری کرونا اظهار داشت: این مراکز با رعایت پروتکل‌های بهداشتی و فاصله‌گذاری‌های اجتماعی، با روشهای تخصصی به درمان اختلالات خواندن، نوشتن و...
مسعود ویژه، مدرس موسسه آموزش جهاد دانشگاهی همدان در گفتگو با خبرنگار گروه استان های باشگاه خبرنگاران جوان از همدان گفت: استفاده از تلفن همراه و تبلت در کودکان و نوجوانان به عنوان کلاس اجتماعی به کار می‌رود. او افزود: والدین با نظارت بر نحوه استفاده از فضای مجازی توسط فرزندان از آثار مخرب شبکه‌های اجتماعی پیشگری کنند. مدرس موسسه آموزش جهاد دانشگاهی همدان با اشاره به اینکه از سن ۶ تا ۹ سالگی دادن تبلت به فرزندان بلامانع است، گفت: صمیمیت در رابطه والدین و فرزند کمک می‌کند تا کودک برای ورود به فضا‌های سایبری از والدین خود اجازه بگیرد. ویژه با بیان به اینکه زمان استفاده از فضای مجازی باید توسط والدین کنترل شود گفت: والدین باید به سواد رسانه‌ای آگاه...
رضوان حکیم‌زاده درباره کیفیت یادگیری کلاس اولی‌ها گفت: روند آموزشوپرورش تا زمانی که معلم تایید نکند دانش‌آموز مهارت لازم را کسب کرده، ادامه دارد. به گزارش گروه اجتماعی خبرگزاری برنا؛ رضوان حکیم‌زاده، معاون ابتدایی وزارت آموزش و پرورش درباره کیفیت آموزشی برای کلاس اولی‌ها گفت: در دستورالعملی که درباره بازگشایی مدارس فرستادیم برای دوره ابتدایی فرم هایی در نظر گرفتیم که معلم موظف است، اساسی تمامی دانش آموزان را ثبت کرده و میزان یادگیری را در آن ذکر شود. معاون ابتدایی وزارت آموزش و پرورش افزود: بر اساس دستورالعمل، کلاس اولی‌ها باید به اشکال کتبی و شفاهی بر اساس حروف الفبا، توانایی خواندن و نوشتن را کسب کرده و مدیر مدرسه نیز باید این مقوله را تایید کند. او...
خلیل رنجبر روز شنبه در گفت و گو با خبرنگار ایرنا اظهار داشت: با بهره‌گیری از روشهای متنوع و مؤثر آموزشی و ایجاد محیط‌های یادگیری پویا و به منظور فعال‌سازی اوقات رسمی یادگیری واستمرار آن درخانه، بستر آموزش مجازی و پل ارتباطی بین معلمان ودانش‌آموزان دارای مشکلات ویژه یادگیری در۷۰ کلاس مجازی مهیا شده است. وی با اشاره به پویش ملی آموزش تعطیل نیست، گفت: این پویش یکی از راهکارهای مهم و موفق آموزش و پرورش برای جلوگیری از ایجاد فاصله بین دانشآموزان و معلمان است و دانش آموزان با بهره‌برداری از این پویش همانند زمانی که در مدارس حضور دارند به صورت پیوسته با معلمان وآموزش در ارتباط هستند. رییس آموزش و پرورش استثنایی کردستان یادآور شد: یکی از...
خلیل رنجبر در گفت و گو با خبرنگار مهر با بیان اینکه تعطیلی مدارس به معنای تعطیلی آموزش نیست، اظهار کرد: با بهره گیری از روشهای متنوع و مؤثر آموزشی و ایجاد محیط‌های یادگیری پویا و به منظور فعال سازی اوقات رسمی یادگیری و استمرار آن در خانه، بستر آموزش مجازی و پل ارتباطی بین معلمان و دانش آموزان دارای مشکلات ویژه یادگیری در ۷۰ کلاس مجازی مشکلات ویژه یادگیری مهیا شده است. وی با برشمردن این دانش آموزان بعنوان بزرگترین گروهی که از خدمات خاص آموزشی بهره مند می‌شوند، افزود: شناسایی دانش آموزان دارای مشکلات ویژه یادگیری که حدود ۱۰ تا ۱۳ درصد از جمعیت دانش آموزی را تشکیل می‌دهند مشکل و در عین حال بسیار مهم است. رئیس...
خلیل رنجبر رئیس آموزش وپرورش استثنایی کردستان در گفتگو با خبرنگار گروه استان های باشگاه خبرنگاران جوان از سنندج ، گفت: با بیان اینکه تعطیلی مدارس به معنای تعطیلی آموزش نیست، گفت: با بهره گیری از روشهای متنوع ومؤثر آموزشی وایجاد محیط‌های یادگیری پویا وبه منظور فعال سازی اوقات رسمی یادگیری واستمرار آن درخانه، بستر آموزش مجازی و پل ارتباطی بین معلمان ودانش آموزان دارای مشکلات ویژه یادگیری در ۷۰ کلاس مجازی مشکلات ویژه یادگیری مهیا شده است. رنجبر با برشمردن این دانش آموزان بعنوان بزرگترین گروهی که از خدمات خاص آموزشی بهره مند می‌شوند، افزود: شناسایی دانش آموزان دارای مشکلات ویژه یادگیری که حدود ۱۰ تا ۱۳ درصد از جمعیت دانش آموزی را تشکیل می‌دهند مشکل ودر عین حال بسیار مهم است. رئیس آموزش...
رئیس جمهور روز پنجشنبه در جلسه روسای کمیته‌های تخصصی ستاد ملی مقابله با کرونا تاکید کرد که تداوم اجرای طرح غربالگری وزارت بهداشت، درمان و آموزش پزشکی با گسترش و توسعه تست‌های تشخیصی و شناسایی موارد مشکوک ضروری است و می تواند نقش عمده ای در حفظ سلامت مردم ایفا کند. به گزارش ایسنا، حجت‌الاسلام والمسلمین حسن روحانی در این نشست همچنین گفت که ارائه خدمات به اتباع خارجی مبتلا به کرونا در ایران، باید همچنان ادامه یابد. رئیس جمهور همچنین لزوم توجه ویژه به آموزش و یادگیری دانش آموزان از طریق روش های مجازی را مورد تاکید قرار داد و به وزیر آموزش و پرورش دستور داد سازوکارهای لازم ایجاد شود تا دانش آموزان بتوانند اشکالات درسی خود...
رئیس جمهور روز پنجشنبه در جلسه روسای کمیته‌های تخصصی ستاد ملی مقابله با کرونا تاکید کرد که تداوم اجرای طرح غربالگری وزارت بهداشت، درمان و آموزش پزشکی با گسترش و توسعه تست‌های تشخیصی و شناسایی موارد مشکوک ضروری است و می تواند نقش عمده ای در حفظ سلامت مردم ایفا کند. به گزارش گروه سیاسی برنا، حسن روحانی در این نشست همچنین گفت که ارائه خدمات به اتباع خارجی مبتلا به کرونا در ایران، باید همچنان ادامه یابد. رئیس جمهور همچنین لزوم توجه ویژه به آموزش و یادگیری دانش آموزان از طریق روش های مجازی را مورد تاکید قرار داد و به وزیر آموزش و پرورش دستور داد سازوکارهای لازم ایجاد شود تا دانش آموزان بتوانند اشکالات درسی خود...
رئیس جمهور روز پنجشنبه در جلسه روسای کمیته‌های تخصصی ستاد ملی مقابله با کرونا تاکید کرد که تداوم اجرای طرح غربالگری وزارت بهداشت، درمان و آموزش پزشکی با گسترش و توسعه تست‌های تشخیصی و شناسایی موارد مشکوک ضروری است و می تواند نقش عمده ای در حفظ سلامت مردم ایفا کند. به گزارش ایسنا، حجت‌الاسلام والمسلمین حسن روحانی در این نشست همچنین گفت که ارائه خدمات به اتباع خارجی مبتلا به کرونا در ایران، باید همچنان ادامه یابد. رئیس جمهور همچنین لزوم توجه ویژه به آموزش و یادگیری دانش آموزان از طریق روش های مجازی را مورد تاکید قرار داد و به وزیر آموزش و پرورش دستور داد سازوکارهای لازم ایجاد شود تا دانش آموزان بتوانند اشکالات درسی خود...
به گزارش همشهری آنلاین به نقل از ایرنا، خلیل رنجبراظهارکرد: این جشنواره به منظور توسعه فضای رقابتی سازنده، افزایش کیفیت و نوآوری دربه‌کارگیری علم وفنآوری‌های جدید اطلاعاتی، ارتقای زمینه پژوهشگری و توانمندسازی حرفه‌ای معلمان درمدارس مجازی استان برگزار میشود. وی افزود: مخاطبان این جشنواره تمام شاغلان در دوره‌های مختلف تحصیلی، آموزش تلفیقی و مراکز آموزشی و توانبخشی مشکلات ویژه یادگیری هستند، واحدهای آموزشی و پرورشی استان تا ۳۱ اردیبهشت امسال فرصت دارند آثار خود را به دبیرخانه استانی این جشنواره واقع درحوزه روابط عمومی آموزش وپرورش استثنایی استان ارسال کنند. رئیس آموزش و پرورش استثنایی کردستان یادآور شد: معلمان دانشآموزان با نیازهای ویژه شهرستان‌ها و مناطق تابعه استان می‌توانند در راستای ارتقای کمی و کیفی دانش، نگرش، مهارت‌های معلمان، ایجاد رقابت...
به گزارش خبرنگار گروه استان های باشگاه خبرنگاران جوان از سنندج ، خلیل رنجبر رییس آموزش و پرورش استثنایی کردستان در جمع خبرنگاران گفت: جشنواره الگوهای برتر یاددهی - یادگیری به منظور توسعه‌ی فضای رقابتی سازنده، افزایش کیفیت و نوآوری در بکارگیری علم وفن آوری‌های جدید اطلاعاتی، ارتقای زمینه پژوهشگری و توانمندسازی حرفه‌ای معلمان در مدارس مجازی استان برگزار میشود. او با بیان اینکه مخاطبین این جشنواره تمامی شاغلین در دوره‌های مختلف تحصیلی، آموزش تلفیقی، مراکز آموزشی و توانبخشی مشکلات ویژه یادگیری هستند، افزود: واحدهای آموزشی و پرورشی استان تا ۳۱ اردیبهشت ماه ۹۹ فرصت دارند تا آثار خود را به دبیرخانه استانی این جشنواره واقع در حوزه روابط عمومی آموزش و پرورش استثنایی استان ارسال نمایند. رنجبرگفت: با هدف ارتقای کمی و کیفی...
منظور از «خانم بازیگر» در اعترافات تتلو که بود؟