2024-04-25@05:05:54 GMT
۱۰۸۳ نتیجه - (۰.۰۱۸ ثانیه)
جدیدترین‌های «برنامه ریزی درسی»:
بیشتر بخوانید: اخبار اقتصادی روز در یوتیوب (اخبار جدید در صفحه یک)
پیش از ظهر امروز محسن حاجی میرزایی در دومین گردهمایی مشترک مدیران و معاونان ادارات کل آموزش و پرورش استان‌ها و اعضای شورای معاونان که به صورت ویدئو کنفرانس برگزارشد، با تبریک میلاد باسعادت حضرت امام جواد علیه السلام و گرامیداشت روز درختکاری، گفت: «روزهای بسیار حساس و خطیری را در پیش رو داریم و مهم است که چه درک از موقعیت داریم و چه اقداماتی انجام می‌دهیم. اخبار اجتماعی - وی با بیان اینکه بلایا بخشی از واقعیت زندگی مردم است، گفت: بلایا در طول تاریخ به شکل‌های متنوعی حضور داشته است و در این دوره زندگی ما به اشکال مختلفی حضور پیدا کرده است. وزیرآموزش و پرورش اشاره کرد: شیوع ویروس کرونا جامعه را تحت شعاع قرار داده و اختلال در زندگی...
به گزارش ایلنا، پیش از ظهر امروز محسن حاجی میرزایی در دومین گردهمایی مشترک مدیران و معاونان ادارات کل آموزش و پرورش استان‌ها و اعضای شورای معاونان که به صورت ویدئو کنفرانس برگزارشد، با تبریک میلاد باسعادت حضرت امام جواد علیه السلام و گرامیداشت روز درختکاری، اظهارکرد:روزهای بسیار حساس و خطیری را در پیش رو داریم و مهم است که چه درک از موقعیت داریم و چه اقداماتی انجام می‌دهیم. وی با بیان اینکه بلایا بخشی از واقعیت زندگی مردم است،گفت: بلایا در طول تاریخ به شکل‌های متنوعی حضور داشته است و در این دوره زندگی ما به اشکال مختلفی حضور پیدا کرده است . وزیرآموزش و پرورش تصریح کرد: شیوع ویروس کرونا جامعه را تحت شعاع قرار داده و...
به گزارش روز سه شنبه سازمان پژوهش و برنامه ریزی درسی، حجت الاسلام و المسلمین علی ذوعلم در سی و پنجمین نشست بزم اندیشه با موضوع «شعارها و معارف انقلاب اسلامی» اظهار داشت: سازمان پژوهش و برنامهریزی آموزشی برحسب رسالتی که از زاویه تربیتی، دغدغه‌های ملی و انقلابی برای خودش احساس می‌کند، می‌خواهد فرمایشات رهبر معظم انقلاب در دوازدهم اردیبهشت امسال را مبنی بر گنجاندن شعارها و معارف انقلاب اسلامی در متون درسی دنبال کند. ایشان صراحتاً این موضوع را مطرح کردند و از ما خواستند که این کار را دنبال کنیم. وی افزود: ترکیب «شعارها و معارف انقلاب اسلامی»، ترکیب قابل تأملی است. بر اساس قواعد برنامهریزی درسی وقتی قرار است مبحثی در برنامه درسی گنجانده شود، در درجه اول باید خود...
به گزارش روز یکشنبه سازمان پژوهش و برنامه ریزی آموزشی، حجت الاسلام و المسلمین علی ذوعلم اظهار داشت: اگرچه بسیاری از تغییرات کتب درسی در دوره مسئولیت اینجانب نبوده است، اما تا آنجا که بررسی موضوع بیانگر تسرّی نگاه کارشناسانه دارد، مورد حمایت و پذیرش است و اگر در جایی نیاز به مطالعه، تحقیق، بررسی، کسب نظر بیشتر از صاحب‌نظران مطرح باشد، با روی گشاده استقبال می‌کنیم. بر همین اساس نمی‌پذیریم که نیازهای واقعی دانش‌آموزان را با منافع صنفی و اقتصادی دیگران عوض کنیم. وی افزود: درهای سازمان به روی همه باز است. امروز از دانش‌آموز تا معلم، اصحاب رسانه و دارندگان تریبون، اساتید و نخبگان جامعه و حتی والدین خود را در امر تألیف و تولید محتوا سهیم می‌دانند؛ پیشنهاد می‌دهند،...
حسن ملکی روز شنبه در گفت و گو با خبرنگار گروه دانشگاه و آموزش درباره بهره گیری از فرهنگ قومیت ها در کتاب های درسی اظهار داشت: در کشور ما خرده فرهنگ و قومیت های مختلفی وجود دارد که در برنامه و کتاب های درسی باید به آنها توجه شود. کمااینکه هم‌اکنون نیز در کتب درسی به این موضوع پرداخته شده است. وی با بیان اینکه یک کتاب به عنوان استان شناسی نیز در حال حاضر تدریس می شود، افزود: به تعداد استان ها کتاب استان شناسی وجود دارد که محتوای آنها در واقع به مطالب مربوط به هر استان برمی گردد. به گفته معاون سازمان پژوهش و برنامه ریزی درسی، محتوای این کتاب ها درباره مسائل اساسی اقتصادی و فرهنگی مردم استان...
به گزارش گروه استان های باشگاه خبرنگاران جوان از مشهد، مرتضی کرمی رییس گروه برنامه ریزی آموزشی و درسی دانشگاه فردوسی مشهد گفت: دانشگاه، اگر بخواهد در جامعه تاثیر مناسبی داشته باشد، باید برنامه درسی و آموزشی را تقاضا محور، که بر پایه توجه به نیاز جامعه است طراحی کند، تا نیاز حداکثری جامعه مرتفع شود. او تصریح کرد: با توجه به آیین نامه ابلاغی وزارت علوم، تحقیقات و فناوری که دانشگاه‌های سطح یک کشور، امکان برنامهریزی دروس دانشگاهی خود را متناسب با نیاز جامعه دارند، درچند سال قبل، فعالیت‌هایی در این زمینه در این دانشگاه صورت گرفته است، که نتایج آن نیز جهت بهره برداری سایر مراکز آموزشی بر روی سایت وزارت علوم قرار گرفته است. رییس گروه برنامه ریزی آموزشی...
محمود امانی طهرانی در گفتوگو با خبرنگار گروه دانشگاه ایسکانیوز با بیان اینکه همسوسازی کتابهای درسی از سال ۹۰ تا ۹۷ انجام شد اظهار کرد: بر اساس آن کتابهای درسی با سند تحول بنیادین و سند درس ملی همسو شدند. وی با اشاره به ۵ محور همسوسازی کتابهای درسی اظهار کرد: یکی از این محور‌ها تاکید داشت که به الگوی هدف‌‌گذاری برنامه درسی ملی تقرب پیدا کنیم. این الگوی هدف گذاری شامل تفکر، ایمان، علم، عمل واخلاق بود. مشاور علمی سازمان پژوهش و برنامهریزی آموزشی در ادامه از همسوسازی در راستای کاربست آموخته‌ها در موقعیت جدید اشاره کرد و گفت: در کتابهای درسی تلاش کردیم وجه کاربست آموخته‌ها تقویت پیدا کند که بخشی از آن شامل آموزش‌های مهارت‌ها و جنبه‌های...
به گزارش گروه دانشگاه ایسکانیوز از اردبیل، بهنام بهاری معاون آموزشی واحد اردبیل در خصوص توسعه رشته‌های این دانشگاه گفت: با پیگیری های به عمل آمده مقطع کارشناسی ارشد رشته برنامه ریزی درسی در دانشگاه آزاد اردبیل دایز شد و در سال تحصیلی آینده در کنار سایر رشته های این مقطع پذیرش دانشجو خواهیم داشت. وی ادامه داد: هم اکنون حدود 135 رشته گرایش در واحد اردبیل دایر بوده که بیش از 70 رشته گرایش مربوط به مقطع ارشد است. معاون آموزشی واحد اردبیل خاطر نشان کرد: در همین راستا و از طریق اخذ مجوز، جابجایی رشته و ... به زودی بیش از 50 رشته گرایش جدید در مقطع کارشناسی ارشد دانشگاه آزاد اسلامی اردبیل دایر خواهد شد. انتهای پیام...
معاون آموزشی دانشگاه آزاد اسلامی اردبیل از دایر شدن مقطع کارشناسی‌ارشد رشته برنامهریزی درسی در این واحد دانشگاهی خبر داد. بهنام بهاری در گفتگو با خبرنگار خبرگزاری آنا در اردبیل اظهار کرد: «با پیگیری‌های به عمل آمده مقطع کارشناسی‌ارشد رشته برنامهریزی درسی در دانشگاه آزاد اسلامی اردبیل دایر شد و سال تحصیلی آینده در این مقطع پذیرش دانشجو خواهیم داشت.» وی اضافه کرد: «135 رشته گرایش در دانشگاه آزاد اسلامی اردبیل دایر بوده که بیش از 70 رشته گرایش مربوط به مقطع ارشد است.» معاون آموزشی دانشگاه آزاد اسلامی واحد اردبیل تصریح کرد: «به زودی بیش از 50 رشته گرایش جدید در مقطع کارشناسی‌ارشد دانشگاه آزاد اسلامی اردبیل دایر خواهد شد.» انتهای پیام/4078/
حسن ملکی روز یکشنبه در نشست علمی نقد کتاب درسی فارسی دوره اول ابتدایی (پایه های اول، دوم و سوم) که در سازمان پژوهش و برنامه ریزی درسی برگزار شد، اظهارداشت: اخباری در رسانه ای با تیتر تطهیر روسیه در کتب درسی منتشر شد، این سازمان کتاب را بررسی کرد، سپس مشخص شد که کارشناسان برای تعدیل حجم کتاب درسی عباراتی را از دروس مختلف کم کردند. وی ادامه داد: عباراتی از کتب درسی حذف شده بود که ارتباطی به تطهیر روسیه نداشت اما انتشار چنین تیتری باعث بدگمانی و رنج روانی مخاطبان می شود. معاون طراحی و تولید بسته های یادگیری سازمان پژوهش و برنامه ریزی آموزشی تصریح کرد: دو گروه در برخی موقعیت‌های زمانی در حوزه نقد لطمه هایی...
به گزارش اقتصادآنلاین به نقل از ایسنا، محمدرضا سیدصالحی در این باره اظهار کرد: در چند سال اخیر حوزه ریاضیات یکی از فشرده‌ترین دوران خود را بنا بر گواه بیشتر کسانی که دوره‌های قبل این حوزه را تجربه کرده‌اند، از نظر حجم کار محوله به آن، از زمان تاسیس سازمان پژوهش و برنامه ریزی آموزشی تا کنون تجربه کرد. وی با بیان اینکه در این دوران، حوزه ریاضیات همزمان درگیر تالیف کتابهای درسی ریاضی، آموزش معلمان و... بود گفت: به همین دلیل فرصت چندانی برای شفاف‌سازی در مورد عملکرد این حوزه برای عموم رخ نداد و این امر موجب زمینه‌سازی برای بروز برخی شایعات شد. معلمان ریاضی و اساتید در جریان تمام تغییرات بوده‌اند سرپرست حوزه تربیت و یادگیری ریاضیات سازمان پژوهش...
رویداد۲۴ حجت‌الاسلام علی ذوعلم معاون وزیر آموزش و پرورش و رییس سازمان پژوهش و برنامهریزی آموزشی ، در پاسخ به سوالی درباره حذف برخی مفاهیم درسی و اینکه آیا این حذفیات ادامه خواهد داشت؟ گفت: وقتی بحث تدوین دروس به صورت ملی مطرح می‌شود، برخی از مفاهیم خود به خود برای این که در نظام درسی قرار گیرند، اولویتی نخواهد داشت و نیازهای جدید در حوزه‌های تربیتی که مورد غفلت بوده، بیش از پیش مورد توجه قرار می‌گیرد.معاون وزیر آموزش و پرورش درباره لحاظ کردن برخی آموزش‌های مهارتی به جای دروس حذف شده، گفت: گاهی از ما سوال می‌شود، چرا دانش‌آموزان در مدرسه در مسائل بهداشتی، سلامت و مهارت‌های زندگی توانایی و مهارت کافی پیدا نمی‌کنند؟ به هر حال لازم...
«حجت‌الاسلام علی ذوعلم» معاون وزیر آموزش و پرورش و رییس سازمان پژوهش و برنامهریزی آموزشی در گفتوگو با خبرنگار ایلنا، در پاسخ به سوالی درباره حذف برخی مفاهیم درسی و اینکه آیا این حذفیات ادامه خواهد داشت؟ گفت: وقتی بحث تدوین دروس به صورت ملی مطرح می‌شود، برخی از مفاهیم خود به خود برای این که در نظام درسی قرار گیرند، اولویتی نخواهد داشت و نیازهای جدید در حوزه‌های تربیتی که مورد غفلت بوده، بیش از پیش مورد توجه قرار می‌گیرد. معاون وزیر آموزش و پرورش درباره لحاظ کردن برخی آموزش‌های مهارتی به جای دروس حذف شده، گفت: گاهی از ما سوال می‌شود، چرا دانش‌آموزان در مدرسه در مسائل بهداشتی، سلامت و مهارت‌های زندگی توانایی و مهارت کافی پیدا نمی‌کنند؟ به هر حال...
معاون وزیر آموزش و پرورش و رئیس سازمان پژوهش و برنامهریزی آموزشی در نشست خبری پاسخگوی سوالات اصحاب رسانه بود. به گزارش عصر ایران به نقل از روابط عمومی سازمان پژوهش و برنامه ریزی آموزشی، حجت الاسلام و المسلمین دکتر علی ذوعلم در نشست خبری که روز دوشنبه 14 بهمن ماه در سالن جلسات حوزه ریاست برگزار شد، ضمن تبریک ایام الله دهه مبارک فجر و گرامی داشت یاد و خاطره بنیانگذار کبیر انقلاب حضرت امام خمینی رضوان الله علیه و شهیدان راه انقلاب اسلامی اظهارداشت: به تازگی مجلس شورای اسلامی مصوبه ای مبنی بر مکلف کردن وزارت آموزش و پرورش و وزارت علوم، تحقیقات و فناوری بر گنجاندن توطئه‌ها و جنایات آمریکا نسبت به ملت ما در کتابهای...
«حجت‌الاسلام و المسلمین علی ذوعلم» معاون وزیر آموزش و پرورش و رئیس سازمان پژوهش و برنامهریزی آموزشی در گفتوگو با خبرنگار ایلنا، درباره درباره اینکه قرار است مفاهیم مربوط به توطئه‌های آمریکا در چه مقطع و در چه کتاب درسی گنجانده شود گفت: در حال حاضر یک کارگروه در معاونت طراحی و تولید بسته‌های یادگیری سازمان پژوهش و برنامهریزی آموزشی شکل گرفته که همکاران ما در حال بررسی، مطالعه و کارهای کارشناسی منابع هستند. آنچه مهم است، این است که باید با اتقان مطالب را جمع‌آوری و مسائل مربوط به آن را حل کنیم. وی بیان کرد: نکته دوم این است که باید تناسبی بین آنچه که می‌پردازیم و برنامه درسی دانش‌آموزان لحاظ بشود و سومین نکته هم این است،...
رئیس سازمان پژوهش و برنامهریزی آموزشی اظهارکرد: سرفصل‌های گویا، جامع و متقنی در کتابهای درسی اضافه خواهد شد. به گزارش گروه آموزش خبرگزاری برنا، حجت الاسلام علی ذو علم در نشست خبری با اصحاب رسانه و خبرنگاران که در سالن کنفرانس این سازمان برگزار شد، با گرامیداشت یاد و خاطره شهدای انقلاب اسلامی و تبریک دهه مبارک فجر، اظهارکرد: مجلس شورای اسلامی مصوبه‌ای داشته است که وزارت آموزش‌وپرورش و وزارت علوم،تحقیقات و فناوری را برای گنجاندن توطئه‌ها و جنایات آمریکا درکتب درسی و دروس موظف کرده است . رئیس سازمان پژوهش و برنامهریزی آموزشی خاطرنشان کرد: این مصوبه را وزیرآموزش‌وپرورش ابلاغ کرده و هرچند که پیش از این در درس‌ها گنجانده شده بود اما این ابلاغ وظیفه بیشتری را...
حجت‌الاسلام علی ذوعلم رئیس سازمان پژوهش و برنامهریزی آموزشی در نشست خبری با اصحاب رسانه درباره مکلف کردن وزارتخانه‌های آموزش و پرورش و علوم برای گنجاندن توطئه‌های آمریکا در کتابهای درسی اظهار کرد: جنایات آمریکا در جریان انقلاب اسلامی و جنگ با ملت ایران از دیگر مصادیق جنایات آمریکا است. وی افزود: تفرقه میان حوزه و دانشگاه، دولت و ملت، شیعه و سنی هم از دیگر موارد این جنایات است. آمریکا اوایل انقلاب سعی بر تجزیه کشور داشت تا از امتداد انقلاب اسلامی جلوگیری کند، علاوه بر آن توطئه حساب شده با عنوان جذب مغزهای متفکر جوانان ایران و اسلام‌ستیزی را در دستور کار دارد؛ توطئه اخیر آمریکا هم دشمنی آشکار این کشور با شهادت سردار سلیمانی بود. مولف...
حجت‌الاسلام علی ذوعلم رئیس سازمان پژوهش و برنامهریزی آموزشی در نشست خبری با اصحاب رسانه درباره مکلف کردن وزارتخانه‌های آموزش و پرورش و علوم برای گنجاندن توطئه‌های آمریکا در کتابهای درسی اظهار کرد: جنایات آمریکا در جریان انقلاب اسلامی و جنگ با ملت ایران از دیگر مصادیق جنایات آمریکا است. وی افزود: تفرقه میان حوزه و دانشگاه، دولت و ملت، شیعه و سنی هم از دیگر موارد این جنایات است. آمریکا اوایل انقلاب سعی بر تجزیه کشور داشت تا از امتداد انقلاب اسلامی جلوگیری کند، علاوه بر آن توطئه حساب شده با عنوان جذب مغزهای متفکر جوانان ایران و اسلام‌ستیزی را در دستور کار دارد؛ توطئه اخیر آمریکا هم دشمنی آشکار این کشور با شهادت سردار سلیمانی بود. مولف به تنهایی مسئول...
رئیس سازمان پژوهش و برنامهریزی آموزشی از گنجاندن توطئه‌های آمریکا در کتاب های درسی خبر داد. به گزارش مشرق، حجت‌الاسلام والمسلمین علی ذوعلم رئیس سازمان پژوهش و برنامهریزی آموزشی در نشست خبری که امروز در ساختمان سازمان پژوهش و برنامهریزی آموزشی برگزار شد، در خصوص مکلف کردن وزارتخانه آموزش و پرورش و وزارتخانه علوم برای گنجاندن توطئه‌های آمریکا در کتابهای درسی، اظهار کرد: از مهم‌ترین جنایات تاریخی، خلف وعده دکتر مصدق در جریان ملی شدن نفت را می‌توان نام برد همچنین جنایات آمریکا در جریان انقلاب اسلامی و جنگ با ملت ایران هم از دیگر مصادیق جنایات آمریکاست. وی ادامه داد: تفرقه میان حوزه و دانشگاه، دولت و ملت، شیعه و سنی هم از دیگر موارد این جنایات است....
حجت الاسلام ذوعلم گفت: نظام آموزشی، دانش آموزان، معلمان و خانواده‌ها جهت‌گیری‌های انقلابی و دینی را از ما مطالبه می‌کنند. به گزارش خبرگزاری شبستان به نقل از وزارت آموزش وپرورش، حجت‌الاسلام‌والمسلمین «علی ذوعلم » در دیدار وزیرآموزش‌وپرورش با کارکنان سازمان پژوهش و برنامهریزی آموزشی بابیان اینکه وزیرآموزش‌وپرورش بازاندیشی بسیار خوبی در آموزش‌وپرورش داشته است، گفت: نظام آموزشی، دانش آموزان، معلمان و خانواده‌ها جهت‌گیری‌های اساسی انقلابی و دینی را از سازمان پژوهش و برنامهریزی درسی مطالبه می‌کنند. رئیس سازمان پژوهش و برنامهریزی آموزشی افزود: اگر سازمان پژوهش و برنامهریزی آموزشی در همه اضلاع بتواند فهم عمیقی نسبت به جهت‌گیری‌های تحول داشته باشد و رویکردهای مشارکت پذیر و عدالت‌گرای توحیدی را به خوبی پیگیری کند تحول تا حد زیادی...
صراط: رئیس سازمان پژوهش و برنامهریزی آموزشی وزارت آموزش‌وپرورش گفت: برای جلوگیری از اصلاحات غیرضروری، کتب درسی دارای مهر اعتبار می‌شوند. به گزارش خبرگزاری مهر، حجت‌الاسلام والمسلمین علی ذوعلم در نشست شورای معاونین اداره کل آموزش و پرورش استان بوشهر بابیان اینکه در سازمان پژوهش و برنامه ریزی ۸ کلان پروژه طراحی‌شده، افزود: انتظار داریم با اجرایی شدن این ۸ کلان پروژه، سند تحول بنیادین آموزش و پرورش و برنامه درسی ملی محقق شود. وی از تدوین ۱۱ حوزه تربیتی در برنامه درسی ملی خبر داد و افزود: ۴ حوزه تربیت و یادگیری فرهنگ و هنر، کار و فناوری، آداب و مهارت‌های زندگی و تفکر و حکمت حوزه‌هایی هستند جدید به این مجموعه اضافه شدند. ذوعلم با اشاره...
خبرگزاری میزان- رئیس سازمان پژوهش و برنامهریزی آموزشی در دیدار وزیرآموزش‌وپرورش با کارکنان این سازمان تاکید کرد که نظام آموزشی، دانش‌آموزان، معلمان و اولیا جهت‌گیری‌های اساسی انقلابی و دینی را از سازمان پژوهش و برنامهریزی درسی مطالبه می‌کنند. تاریخ انتشار: 11:38 - 07 بهمن 1398 - کد خبر: ۵۹۰۷۴۶ به گزارش گروه جامعه خبرگزاری میزان به نقل از مرکز اطلاع‌رسانی و روابط عمومی وزارت آموزش‌وپرورش، حجت‌الاسلام علی ذوعلم در دیدار وزیرآموزش‌وپرورش با کارکنان سازمان پژوهش و برنامهریزی آموزشی که در سالن اجتماعات این سازمان برگزار شد، بابیان اینکه وزیرآموزش‌وپرورش بازاندیشی بسیار خوبی در آموزش‌وپرورش داشته است، گفت: «اگر سازمان پژوهش و برنامهریزی آموزشی در همه اضلاع بتواند فهم عمیقی نسبت به جهت‌گیری‌های تحول داشته باشد و رویکردهای مشارکت...
به گزارش ایلنا، حجت‌الاسلام‌والمسلمین علی‌ذوعلم، رئیس سازمان پژوهش و برنامهریزی آموزشی، با کارکنان سازمان پژوهش و برنامهریزی آموزشی که در سالن اجتماعات این سازمان برگزار شد، بابیان اینکه وزیرآموزش‌وپرورش بازاندیشی بسیار خوبی در آموزش‌وپرورش داشته است، گفت: اگر سازمان پژوهش و برنامهریزی آموزشی در همه اضلاع بتواند فهم عمیقی نسبت به جهت‌گیری‌های تحول داشته باشد و رویکردهای مشارکت پذیر و عدالت‌گرای توحیدی را به خوبی پیگیری کند تحول تا حد زیادی محقق خواهد شد. بنا بر اعلام مرکز اطلاع‌رسانی و روابط عمومی وزارت آموزش‌وپرورش، وی با بیان اینکه بیش از آنکه بگوییم چه اقداماتی انجام داده‌ایم باید بگوییم که چه‌کارهایی هنوز انجام نشده است، تصریح کرد: در همسوسازی برنامه‌درسی با اسناد تحولی تلاش زیادی شده است و به باور صاحب‌نظران...
به گزارش خبرگزاری مهر، حجت‌الاسلام علی ذوعلم صبح امروز در دیدار وزیر آموزش و پرورش با کارکنان سازمان پژوهش و برنامهریزی آموزشی که در سالن اجتماعات این سازمان برگزار شد، بابیان اینکه محسن حاجی میرزایی بازاندیشی بسیار خوبی در آموزش‌وپرورش داشته است، گفت: اگر سازمان پژوهش و برنامهریزی آموزشی در همه اضلاع بتواند فهم عمیقی نسبت به جهت‌گیری‌های تحول داشته باشد و رویکردهای مشارکت پذیر و عدالت‌گرای توحیدی را به خوبی پیگیری کند تحول تا حد زیادی محقق خواهد شد. وی با بیان اینکه بیش از آنکه بگوییم چه اقداماتی انجام داده‌ایم باید بگوییم که چه‌کارهایی هنوز انجام نشده است، تصریح کرد: در همسوسازی برنامه‌درسی با اسناد تحولی تلاش زیادی شده است و به باور صاحب‌نظران زیر نظام برنامه درسی...
رئیس سازمان پژوهش و برنامهریزی آموزشی اظهار کرد: نظام آموزشی، دانش آموزان، معلمان و اولیاء جهت‌گیری‌های اساسی انقلابی و دینی را از سازمان پژوهش و برنامهریزی درسی مطالبه می‌کنند. به گزارش ایسنا، حجت‌الاسلام‌والمسلمین علی ذوعلم صبح امروز در دیدار وزیرآموزش‌وپرورش با کارکنان سازمان پژوهش و برنامهریزی آموزشی که در سالن اجتماعات این سازمان برگزار شد، با بیان اینکه وزیرآموزش‌وپرورش بازاندیشی بسیار خوبی در آموزش‌وپرورش داشته است، گفت: اگر سازمان پژوهش و برنامهریزی آموزشی در همه اضلاع بتواند فهم عمیقی نسبت به جهت‌گیری‌های تحول داشته باشد و رویکردهای مشارکت پذیر و عدالت‌گرای توحیدی را به خوبی پیگیری کند تحول تا حد زیادی محقق خواهد شد. وی با بیان اینکه بیش از آنکه بگوییم چه اقداماتی انجام داده‌ایم باید بگوییم که چه‌کارهایی...
به گزارش مرکز اطلاع‌رسانی و روابط عمومی وزارت آموزش و پرورش، حجت‌الاسلام‌والمسلمین علی ذوعلم روز دوشنبه در دیدار وزیر آموزش و پرورش با کارکنان سازمان پژوهش و برنامهریزی آموزشی در سالن اجتماعات این سازمان با بیان اینکه تعامل خوبی بین این سازمان با بدنه وزاتخانه وجود دارد، افزود: مشارکت استان‌ها و دیدگاه های آنان بسیار مهم است و گروه‌های آموزشی برای ما به معنای ارتباط با معلمان در سراسر کشور است. وی با بیان اینکه وزیر آموزش و پرورش بازاندیشی بسیار خوبی در آموزش و پرورش داشته است، ادامه داد: اگر سازمان پژوهش و برنامهریزی آموزشی در همه اضلاع بتواند فهم عمیقی نسبت به جهت‌گیری‌های تحول داشته باشد و رویکردهای مشارکت پذیر و عدالت‌گرای توحیدی را به خوبی پیگیری کند،...
رئیس سازمان پژوهش و برنامهریزی آموزشی، 8 «کلان پروژه» این سازمان را اعلام کرد. به گزارش گروه آموزش و پرورش خبرگزاری فارس، حجت‌الاسلام‌والمسلمین علی ذوعلم رئیس سازمان پژوهش و برنامهریزی آموزشی با اشاره به فرارسیدن بهمن، ماه شکوفایی انقلاب اسلامی در سال 1357، بیان کرد: وظیفه ما هست که در این ایام، یاد و خاطره بنیانگذار کبیر انقلاب حضرت امام راحل(ره)، شهدای انقلاب اسلامی، شهدای8 سال دفاع مقدس و شهادت سردار شهید حاج قاسم سلیمانی را گرامی بداریم. وی با تأکید بر اینکه سازمان پژوهش و برنامهریزی آموزشی یک سازمان گفتمان محور است، یادآور شد: سیاست‌های سازمان پژوهش برآمده از مبانی نظری تحول، سند تحول بنیادین آموزش و پرورش، برنامه درسی ملی، مصوبات شورای عالی آموزش و پرورش و...
به گزارش گروه دانشگاه ایسکانیوز از مرکز اطلاع‌رسانی و روابط عمومی وزارت آموزش‌وپرورش، حجت‌الاسلام علی ذوعلم در نشست تدوین برنامه‌های سال 99 با اشاره به فرارسیدن بهمن، ماه شکوفایی انقلاب اسلامی در سال 1357 بیان کرد: وظیفه ما است که در این ایام یاد و خاطره بنیانگذار کبیر انقلاب حضرت امام راحل(ره)، شهدای انقلاب اسلامی، شهدای8 سال دفاع مقدس و شهادت سردار شهید حاج قاسم سلیمانی را گرامی بداریم. وی با تأکید بر اینکه سازمان پژوهش و برنامهریزی آموزشی یک سازمان گفتمان محور است یادآور شد: سیاست‌های سازمان پژوهش برآمده از مبانی نظری تحول، سندتحول بنیادین آموزش‌وپرورش، برنامه درسی ملی، مصوبات شورای عالی آموزش‌وپرورش و تأکیدات مقام عالی وزارت برای اجرای کامل برنامه درسی ملی در زیرنظام برنامه‌درسی در پیشبرد...
به گزارش روز چهارشنبه مرکز اطلاع‌رسانی و روابط عمومی وزارت آموزش و پرورش، حجت‌الاسلام‌والمسلمین علی ذوعلم در نشست تدوین برنامه‌های سال ۹۹،گفت: با وجود اینکه کتاب درسی بسیار مهم است و هیچ مسامحه‌ای در دقت کتابهای درسی نباید باشد، درعین‌حال این سازمان قرار است از انحصار به کتاب خارج شود و به بسته‌های یادگیری رسیده است. ذوعلم افزود: البته در کنار این بسته‌های یادگیری به هم سوسازی، توانمندسازی مجریان برنامه هم پرداخته شود و در این راه همه همراه باشیم تا آن بسته یادگیری به نتیجه لازم برسد. وی با طرح این پرسش که چه سازمانی می‌تواند این بسته یادگیری را تولید کند؟ گفت: سازمانی که مشارکت پذیر؛ نقدپذیر و با اندیشه ورزی و پویا باشد. در درون آن سازمان...
به گزارش گروه دانشگاه ایسکانیوز، بر اساس مأموریت های مرکز مطالعات، برنامه ریزی و تعالی علوم انسانی و هنر دانشگاه آزاد اسلامی، نخستین جلسه راهبردی دفتر مطالعات، برنامه ریزی و تعالی برنامه درسی برگزار شد. حمیدی فر سرپرست دفتر مطالعات، برنامه ریزی و تعالی برنامه درسی مرکز مطالعات، برنامه ریزی و تعالی علوم انسانی و هنر دانشگاه آزاد اسلامی در این نشست به بررسی چالش های اصلی برنامه های درسی، اقدامات راهبردی تدوین و بازنگری برنامه های درسی علوم انسانی مبنی بر کارآمدی، روزآمدی، بومی سازی و حکمی سازی پرداخت. خیری رئیس مرکز مطالعات، برنامه ریزی و تعالی علوم انسانی و هنر نیز با اشاره به برنامه های اجرایی و عملیاتی مبتنی بر مأموریت ها و اهداف مرکز به تشریح...
به گزارش گروه دانشگاه ایسکانیوز از روابط عمومی سازمان پژوهش و برنامهریزی آموزشی، محمدمهدی کاظمی با اشاره به طرح بازآرایی ساختار سازمان پژوهش اظهار کرد: براساس هدف 6 از هدف‌های کلان سند تحول بنیادین، سازمان پژوهش و برنامهریزی آموزشی موظف به بهسازی و تحول در نظام برنامهریزی درسی است. همچنین تحقق برخی از راهکارهای مهم سند تحول بنیادین آموزش و پرورش از جمله راهکارهای 1-1 و 3-9 و نیز اجرای کامل سند برنامه درسی ملی با توجه به 11 حوزه تربیت و یادگیری مستلزم بازآرایی ساختار سازمان است که بدون آن قطعاً نمی‌توان به این راهکارها مبنی بر بازتولید برنامه درسی، توسعه مشارکت و استفاده از ظرفیت بخش غیردولتی و نیز سیاست چندتالیفی دست یافت. وی ادامه داد: بر این...
حذف اشعار برخی شاعران از کتب درسی در کنار مشکلات توزیع، ازجمله مباحث مطرح در رسانه ها و محافل آموزشی بود تا اینکه مسئولان وزارت آموزش و پرورش به این مساله پاسخ دادند. حجت الاسلام علی ذوعلم رئیس سازمان پژوهش و برنامه ریزی درسی وزارت آموزش و پرورش در این خصوص و اینکه قرار بود اشعار برخی شاعران مانند حلاج از کتاب درسی حذف شوند، توضیح داد: چنین چیزی نبوده است و همه این شاعران در کتاب درسی هستند و آن چیزی که اتفاق افتاده، این بوده است که در مرحله ای در سازمان پژوهش و برنامه ریزی آموزشی نظام جدید اجرا می شد و به این صورت بود که کتاب پیش دانشگاهی در کل حذف و کتاب جدیدی نوشته شده است و در...
برنامهریزی تحصیلی در هریک از مقاطع تحصیلی برای دانش‌آموزان و البته در مقاطع پایین‌تر مانند ابتدایی یا متوسطه اول دغدغه والدین بوده و هست، برنامهریزی درسی تنها عامل قابل لمس در موفقیت دانش‌آموزان از نظر والدین آن‌هاست، پس قابل حدس خواهد بود که چقدر جایگاه مهمی دارد.مشکل اصلی اینجاست که کدام برنامۀ درسی طبق چه چارچوب و آزمونی می‌تواند برای دانش‌آموز ما کاربردی و مفید باشد؟ برنامه درسی پایه‌های ابتدایی: نکتۀ مهمی که در مقاطع ابتدایی وجود دارد نقش والدین در مدیریت عملکرد و رفتار دانش‌آموزان است چرا که در این مقاطع دیگر برنامهریزی و برنامه درسی مطرح نیست بلکه ابزارهایی مانند تکالیف درسی و تمرین‌های منظم و هفتگی مطرح است که به کمک والدین می‌آید تا با توانمند کردن...
وزیر آموزش و پرورش با اشاره به الگوی مناسب سردار سلیمانی برای دانش آموزان گفت: قطعا راه شهید سلیمانی در برنامه‌های درسی و برنامه ریزی آموزشی ادامه دارد محسن حاجی میرزایی وزیر آموزش ورورش در گفتگو با خبرنگار اجتماعی خبرگزاری دانشجو، در مزاسم تشییع پیکر پاک سردار شهید سلیمانی و همرزمانش گفت: به هر حال دانش آموزان ما باید با این شخصیت هایی که نمونه و الگوی ایثار و فداکاری و جهاد و شهادت و ظلم ستیزی و استکبار ستیزی هستند آشنا شوند. وی ادامه داد: این الگوها برای همه آموزنده است به خصوص برای دانش آموزان؛ ما مسئول هستیم تا آنان را تربیت کنیم و یکی از الگوهای موفق تربیت شهید سلیمانی است قطعا در برنامه های درسی...
رئیس سازمان پژوهش و برنامه ریزی آموزشی با تأکید بر اینکه سردار شهید سلیمانی نمونه برجسته‌ای از تربیت‌شدگان اسلام و مکتب حضرت امام خمینی (ره) و مقام معظم رهبری بود، گفت: شخصیت سردار شهید سلیمانی به عنوان الگویی جذاب و الهام بخش برای دانش آموزان وارد کتاب های درسی می شود. به گزارش قدس آنلاین به نقل از روابط عمومی سازمان پژوهش و برنامه ریزی آموزشی، حجت الاسلام و المسلمین علی ذوعلم در نشست شورای مدیران سازمان پژوهش و برنامه ریزی آموزشی ضمن عرض تبریک و تسلیت شهادت سردار بزرگ و پرافتخار اسلام سردار شهید حاج قاسم سلیمانی اظهار داشت: این شهید بزرگوار سال ها مجاهدت مخلصانه و شجاعانه در میدان های مبارزه با شیاطین و اشرار عالم و...
در جلسه شورای برنامه ریزی آموزشی و درسی دانشگاه جامع علمی کاربردی، کلیات برنامه درسی ۶ رشته تحصیلی تازه در این دانشگاه تصویب شد. به گزارش گروه دانشگاه خبرگزاری دانشجو، جلسه شورای برنامه ریزی آموزشی و درسی دانشگاه جامع علمی کاربردی با حضور محمدحسین امید رئیس دانشگاه جامع علمی کاربردی، مسئولین وزارت علوم، تحقیقات و فناوری، جمعی از معاونین، مدیران گروه‌های تخصصی برنامه ریزی، صاحب نظران و خبرگان، برگزار شد.در این جلسه، کلیات برنامه درسی کاردانی ناپیوسته فنی «ساخت عدسی و قطعات اپتیکی»، «ساخت فریم عینک و محافظ‌های چشمی» و کاردانی ناپیوسته حرفه ای «تربیت مربی نمایش کودک» و کارشناسی ناپیوسته مهندسی فناوری «مکاترونیک صنعتی» و کارشناسی ناپیوسته حرفه‌ای «تربیت مربی موسیقی» و «موسیقی- آواز ایرانی» این رشته‌ها...
حسن ملکی گفت: مؤسسه‌های تولیدکننده کتابهای آموزشی نامناسب موضعی تاجرگونه و منفعت‌طلبانه دارند و در لباس کار فرهنگی به آینده فرزندان ما آسیب می‌زنند. ملکی خاطر نشان کرد: کتاب درسی سند رسمی تعلیم و تربیت به‌شمار می رود. چنین موضوعی نشان می‌دهد که کتاب درسی چه جایگاه و اهمیتی دارد. به طور طبیعی اگر مدارس بخواهند در برنامه‌های درسی وارد شوند، در قالب مواد و رسانه‌های آموزشی وارد می‌شوند. به گزارش روز چهارشنبه وزارت آموزش و پرورش، وی افزود: این بدین معنی است که آنچه وارد مدرسه می‌شود، برنامه درسی به معنای آن سند مکتوب نیست، بلکه مواد و رسانه‌های یادگیری از جمله کتاب درسی، فیلم آموزشی، کتاب کار و تمرین دانش‌آموز، لوح‌های فشرده و دیگر مواد و رسانه‌های آموزشی و یادگیری است. مجموع این...
به گزارش روز چهارشنبه روابط عمومی سازمان پژوهش و برنامه ریزی آموزشی، حسن ملکی افزود: در طرح ساماندهی کتاب، بخشی وجود دارد که در آن کتابهای رمان، داستان، شعر و قصه بررسی و ارزیابی می‌شوند. ناشران بسیاری در این زمینه‌ها فعال هستند و کتابهای خوبی هم تولید می‌کنند که البته این کتابها، درسی نیست. وی ادامه داد: این سازمان می تواند ضمن بررسی و انتخاب آثار مناسب و مبتنی بر استانداردهای اعلام شده، آثار مناسب را انتخاب کرده و در اختیار دانش آموزان قرار دهد. ملکی یادآورشد: البته این آثار باید ارزشیابی شوند و هر کتابی که بخواهد از سوی سازمان پژوهش و برنامهریزی آموزشی معرفی شود، باید از صافی طرح ساماندهی منابع آموزشی و تربیتی بگذرد و مجوز لازم را برای...
به گزارش همشهری آنلاین به نقل از ایسنا، حجت‌الاسلام علی ذوعلم در پاسخ به اینکه آیا پرونده تخلفات رخ داده در جریان توزیع کتب درسی امسال و ورود کتابهای درسی به بازار سیاه از طریق برخی مناطق بسته شده است، گفت: تخلفاتی در برخی مناطق رخ داد و پرونده آن هنوز باز است و باید دنبال شود. کتابهای درسی قبل از بازگشایی مدارس بر اساس ثبت سفارش‌ها و حتی درصدی بیش از آن، آماده و توزیع شده بود. ما نیاز همه استان‌ها را تامین کرده بودیم اما به علت یکی دو مورد تخلف، کار این بخش مورد نقد قرار گرفت. وی افزود: تخلفات در هیئت رسیدگی به تخلفات وزارت آموزش و پرورش مطرح و از آن مسیر دنبال می‌شود. کار ما در سازمان پژوهش...
حسن ملکی در دیدار دانشجویان دوره دکتری برنامهریزی دانشگاه آزاد اسلامی واحد ساری از دفاتر مختلف سازمان پژوهش و برنامه ریزی آموزشی، اظهار داشت: خانه اصلی دانشجویان برنامهریزی درسی این سازمان است. این سازمان مکانی منحصر به فرد در کل کشور است، منحصر به فرد بودن یعنی تنها جایی است که برای نظام رسمی آموزش، برنامه ریزی می‌کند، مواد و رسانه‌های یادگیری در آن تولید می‌شود و در واقع برنامهریزی درسی در این سازمان جلوه عینی پیدا می‌کند. وی برنامه‌های اخیر سازمان پژوهش و برنامه ریزی آموزشی را در چهار محور بیان کرد و افزود: محور اول از برنامه‌های اخیر این سازمان که در دست اقدام است عملیاتی کردن اسناد تحولی به زبان برنامه درسی است. معاون سازمان پژوهش و برنامه ریزی...
خبرگزاری میزان- حسن ملکی گفت: در زمینه آموزش آداب اجتماعی به کار بیشتر و بهتر نیاز داریم. در ۱۱ حوزه تربیت و یادگیری فعال هستیم و در حال برنامه ریزی هستیم که راهبرد‌های مشترکی را دنبال می‌کند که یکی از این راهبرد‌های مشترک تقویت برنامه‌های درسی امور اجتماعی و آداب اجتماعی در دانش آموزان است. تاریخ انتشار: 05:00 - 30 آبان 1398 - کد خبر: ۵۶۹۵۹۰ حسن ملکی، معاون رئیس سازمان پژوهش و برنامه ریزی درسی در استقرار و هدایت حوزه‌های تربیت و یادگیری و عضو هیات علمی دانشگاه علامه طباطبایی در گفتگو با خبرنگار گروه جامعه خبرگزاری میزان، درباره اقدامات سازمان پژوهش برای مقابله با نقصان آداب اجتماعی در دانش آموزان اظهار کرد: به طور کلی اخلاق...
به گزارش خبرنگار گروه استان های باشگاه خبرنگاران جوان از سمنان، فاطمه مهاجرانی رئیس سازمان استعداد درخشان و دانش پژوهان جوان کشور با بیان اینکه به دنبال این هستیم تا ضمن انتخابی بودن دانش آموزان در مدارس استعداد درخشان، اما آزمون‌های صرفاً درسی برای ورود به این مدارس حذف شود گفت: نیاز است انتخاب دانش آموزان برای ورود به این مدارس با فاکتور‌های غیر درسی صورت گیرد. او با اشاره به اینکه برگزاری این آزمون‌های درسی برای باعث ایجاد مشکلاتی در بین دانش آموزان می‌شود افزود: تا زمان اجرا شدن کامل انتخاب دانش آموزان بدون آزمون‌های درسی، مجبوریم آزمون‌های درسی را برای انتخاب دانش آموزان برگزار کنیم. مهاجرانی با اشاره به برنامه‌های این سازمان در سه بخش آموزشی، پژوهشی و پرورشی برای...
یک مسئول در تألیف کتابهای درسی ادبیات با دفاع از حذفیات این کتابها، در عین حال این کتابها را خالی از اشکال نمی‌داند و می‌گوید: به‌خاطر سرعت در تالیف کتابهای درسی و بدون اجرای آزمایشی، کتابهای درسی حتما نقاط منفی‌ای دارند. معصومه نجفی پازوکی، سرپرست حوزه تربیت و یادگیری زبان و ادبیات فارسی سازمان پژوهش و برنامهریزی آموزشی و مؤلف کتابهای درسی، در گفتوگو با ایسنا، در پی انتشار فهرستی با عنوان «حذفیات کتابهای درسی ادبیات فارسی» که در فضای مجازی دست به دست می‌شود که از حذف شعرها و داستان‌هایی از ادبیات معاصر و کلاسیک و جایگزین کردن متن‌هایی دیگر حکایت دارد و البته سازمان پژوهش و برنامهریزی آموزشی در واکنشی اعلام کرد در سه سال گذشته متنی...
رئیس سازمان پژوهش و برنامهریزی آموزشی با بیان اینکه متأسفانه باید با تأخیر "ورود اسناد جاسوسی آمریکا به کتابهای درسی" را انجام دهیم، گفت: فکر می‌کنم در یک بازه زمانی دو یا سه سال باید این کار تکمیل شود. ۱۳ آبان ۱۳۹۸ - ۰۹:۴۶ اجتماعی فرهنگیان و مدارس نظرات - اخبار اجتماعی - به گزارش خبرنگار اجتماعی خبرگزاری تسنیم؛ رهبر معظم انقلاب در یکی از سخنرانی‌های خود با اشاره به ضرورت ورود اسناد جاسوسی آمریکا به کتابهای درسی متذکر شدند: "بعد از آنکه جوان‌های ما رفتند این مرکز را تسخیر کردند و با زحمت زیاد کاغذهایی که خُرد شده بود و مدارکی که در کاغذ خرد‌کن ریخته شده بود را توانستند گردآوری کرده، به هم بچسبانند و به شکل...
به گزارش فارس، در چند روز گذشته مطالبی در فضای مجازی مبنی بر حذفیات کتب درسی فارسی دوره دوم متوسطه مطرح شده است؛ کوروش امیری‌نیا معاون برنامهریزی متوسطه دفتر تألیف کتابهای درسی ابتدایی و متوسطه نظری اظهار کرد: کتاب درسی به عنوان یکی از اجزای مهم بسته آموزشی در فرآیندی حساب شده و متناسب با منطق اسناد بالادستی از جمله سند برنامه درسی ملی و راهنمای برنامه درسی حوزه تربیت و یادگیری با تأیید استادان و صاحب‌نظران شورای برنامهریزی درسی و اعتبار بخشی توسط تعداد زیادی از استادان و دبیران سراسر کشور تهیه و تدوین می‌شود؛ در این راستا کتابهای درسی فارسی دوره دوم متوسطه نیز از سال 1395 همسو با برنامه درسی ملی، نو نگاشت بوده و در سه...
خبرگزاری میزان- سازمان پژوهش و برنامه ریزی آموزشی موارد مطرح شده در فضای مجازی را رد کرد و تاکید کرد:در سه سال گذشته متنی از کتب فارسی حذف نشده است. تاریخ انتشار: 17:43 - 12 آبان 1398 - کد خبر: ۵۶۴۵۱۷ به گزارش گروه جامعه خبرگزاری میزان، کوروش امیری نیا، معاون برنامه ریزی متوسطه دفتر تالیف کتابهای درسی ابتدایی و متوسطه در پاسخ به مواردی که در برخی خبرگزاری‌ها و فضای مجازی نسبت به کتابهای درسی فارسی دوره دوم متوسطه مطرح‌شده است، گفت: کتاب درسی به عنوان یکی ازاجزاء مهم بسته آموزشی در فرآیندی حساب‌شده و متناسب با منطق اسناد بالادستی از جمله سند برنامه درسی ملی و راهنمای برنامه درسی حوزه تربیت و یادگیری با تأیید استادان و...
سازمان پژوهش و برنامهریزی آموزشی موارد مطرح شده در فضای مجازی در خصوص حذف برخی متن‌ها از کتابهای فارسی را رد کرد و تاکید کرد در سه سال گذشته متنی از این کتابها حذف نشده است. به گزارش ایسنا، کوروش امیری نیا معاون برنامه ریزی متوسطه دفتر تالیف کتابهای درسی ابتدایی و متوسطه نظری در پاسخ به مواردی که در برخی خبرگزاری‌ها و فضای مجازی نسبت به کتابهای درسی فارسی دوره دوم متوسطه مطرح‌شده است، گفت: کتاب درسی به عنوان یکی ازاجزاء مهم بسته آموزشی در فرآیندی حساب‌شده و متناسب با منطق اسناد بالادستی از جمله سند برنامه درسی ملی و راهنمای برنامه درسی حوزه تربیت و یادگیری با تأیید استادان و صاحب‌نظران شورای برنامهریزی درسی و اعتبار بخشی توسط...
امیری نیا در واکنش به حذف برخی اشعار از کتاب فارسی گفت: کتابهای دوره دوم متوسطه از سال ۱۳۹۵ همسو با برنامه درسی ملی، نو نگاشت بوده و در سه سال گذشته متنی از این کتب حذف نشده است. به گزارش خبرگزاری شبستان به نقل از سازمان پژوهش و برنامه ریزی درسی، «کوروش امیری‌نیا» در پاسخ به مواردی که در برخی خبرگزاری‌ها و فضای مجازی نسبت به کتابهای درسی فارسی دوره دوم متوسطه مطرح شده است، گفت: کتاب درسی به عنوان یکی از اجزاء مهم بسته آموزشی در فرآیندی حساب شده و متناسب با منطق اسناد بالادستی از جمله سند برنامه درسی ملی و راهنمای برنامه درسی حوزه تربیت و یادگیری با تأیید استادان و صاحب‌نظران شورای برنامهریزی...
به گزارش خبرگزاری خبرآنلاین، کوروش امیری نیا معاون برنامه ریزی متوسطه دفتر تالیف کتابهای درسی ابتدایی و متوسطه نظری در پاسخ به مواردی که در برخی خبرگزاری‌ها و فضای مجازی نسبت به کتابهای درسی فارسی دوره دوم متوسطه مطرح‌شده است، گفت: کتاب درسی به عنوان یکی ازاجزاء مهم بسته آموزشی در فرآیندی حساب‌شده و متناسب با منطق اسناد بالادستی از جمله سند برنامه درسی ملی و راهنمای برنامه درسی حوزه تربیت و یادگیری با تأیید استادان و صاحب‌نظران شورای برنامهریزی درسی و اعتبار بخشی توسط تعداد زیادی از استادان و دبیران سراسر کشور تهیه و تدوین می‌شود در این راستا کتابهای درسی فارسی دوره دوم متوسطه نیز از سال ۱۳۹۵ همسو با برنامه درسی ملی، نو نگاشت بوده و در سه...
ایسنا نوشت: کوروش امیری‌نیا معاون برنامهریزی متوسطه دفتر تالیف کتابهای درسی ابتدایی و متوسطه نظری در پاسخ به مواردی که در برخی خبرگزاری‌ها و فضای مجازی نسبت به کتابهای درسی فارسی دوره دوم متوسطه مطرح شده است، گفت: کتاب درسی به عنوان یکی از اجزاء مهم بسته آموزشی در فرآیندی حساب‌شده و متناسب با منطق اسناد بالادستی از جمله سند برنامه درسی ملی و راهنمای برنامه درسی حوزه تربیت و یادگیری با تأیید استادان و صاحب‌نظران شورای برنامهریزی درسی و اعتباربخشی توسط تعداد زیادی از استادان و دبیران سراسر کشور تهیه و تدوین می‌شود. در این راستا کتابهای درسی فارسی دوره دوم متوسطه نیز از سال ۱۳۹۵ همسو با برنامه درسی ملی، نو نگاشت بوده و در سه سال گذشته متنی از این کتب حذف نشده...
ایسنا نوشت: کوروش امیری‌نیا معاون برنامهریزی متوسطه دفتر تالیف کتابهای درسی ابتدایی و متوسطه نظری در پاسخ به مواردی که در برخی خبرگزاری‌ها و فضای مجازی نسبت به کتابهای درسی فارسی دوره دوم متوسطه مطرح شده است، گفت: کتاب درسی به عنوان یکی از اجزاء مهم بسته آموزشی در فرآیندی حساب‌شده و متناسب با منطق اسناد بالادستی از جمله سند برنامه درسی ملی و راهنمای برنامه درسی حوزه تربیت و یادگیری با تأیید استادان و صاحب‌نظران شورای برنامهریزی درسی و اعتباربخشی توسط تعداد زیادی از استادان و دبیران سراسر کشور تهیه و تدوین می‌شود. در این راستا کتابهای درسی فارسی دوره دوم متوسطه نیز از سال ۱۳۹۵ همسو با برنامه درسی ملی، نو نگاشت بوده و در سه سال گذشته متنی از این کتب حذف نشده...
سازمان پژوهش و برنامهریزی آموزشی موارد مطرح شده در فضای مجازی در خصوص حذف برخی متن‌ها از کتب فارسی را رد کرد و تاکید کرد در سه سال گذشته متنی از کتب فارسی حذف نشده است. به گزارش شبکه اطلاع رسانی راه دانا؛ کوروش امیری نیا معاون برنامه ریزی متوسطه دفتر تالیف کتابهای درسی ابتدایی و متوسطه نظری در پاسخ به مواردی که در برخی خبرگزاری‌ها و فضای مجازی نسبت به کتابهای درسی فارسی دوره دوم متوسطه مطرح‌شده است، گفت: کتاب درسی به عنوان یکی ازاجزاء مهم بسته آموزشی در فرآیندی حساب‌شده و متناسب با منطق اسناد بالادستی از جمله سند برنامه درسی ملی و راهنمای برنامه درسی حوزه تربیت و یادگیری با تأیید استادان و صاحب‌نظران شورای...
به گزارش ایسنا، کوروش امیری نیا معاون برنامه ریزی متوسطه دفتر تالیف کتابهای درسی ابتدایی و متوسطه نظری در پاسخ به مواردی که در برخی خبرگزاری‌ها و فضای مجازی نسبت به کتابهای درسی فارسی دوره دوم متوسطه مطرح‌شده است، گفت: کتاب درسی به عنوان یکی ازاجزاء مهم بسته آموزشی در فرآیندی حساب‌شده و متناسب با منطق اسناد بالادستی از جمله سند برنامه درسی ملی و راهنمای برنامه درسی حوزه تربیت و یادگیری با تأیید استادان و صاحب‌نظران شورای برنامهریزی درسی و اعتبار بخشی توسط تعداد زیادی از استادان و دبیران سراسر کشور تهیه و تدوین می‌شود در این راستا کتابهای درسی فارسی دوره دوم متوسطه نیز از سال ۱۳۹۵ همسو با برنامه درسی ملی، نو نگاشت بوده و در سه...
معاون سازمان پژوهش و برنامه ریزی آموزشی گفت: برای ضعف زبان انگلیسی چند علت می‌توان برشمرد؛ یک علت روش‌های نامناسب تولید محتواست، دیگری زبان بیگانه بودن و عدم انس و الفت با فرهنگ مردم است. وجود معلمی که نمی‌تواند بدرستی تدریس کند نیز یک علت دیگر است اما اینکه در عمل هرکدام چه سهمی دارند باید در قالب مطالعات علمی دنبال شود. حسن ملکی با اشاره به ماموریت‌های این معاونت تازه تاسیس سازمان پژوهش و برنامه ریزی آموزشی اظهار کرد: برونسپاری تالیف کتابهای درسی و جلب مشارکت افراد و گروه‌های بیرون از سازمان از جمله سیاست‌هایی است که در دوره مدیریتی جدید به صورت جدی دنبال می‌کنیم. وی افزود: اگر بخواهیم جلب مشارکت افراد بیرون از سازمان...
سازمان پژوهش و برنامهریزی آموزشی حذف برخی متون از کتب فارسی که در فضای مجازی مطرح شده بود را تکذیب کرد. کوروش امیری نیا در پاسخ به مواردی که در برخی خبرگزاری‌ها و فضای مجازی نسبت به کتابهای درسی فارسی دوره دوم متوسطه مطرح‌شده است، گفت: کتاب درسی به عنوان یکی ازاجزاء مهم بسته آموزشی در فرآیندی حساب‌شده و متناسب با منطق اسناد بالادستی از جمله سند برنامه درسی ملی و راهنمای برنامه درسی حوزه تربیت و یادگیری با تأیید استادان و صاحب‌نظران شورای برنامهریزی درسی و اعتبار بخشی توسط تعداد زیادی از استادان و دبیران سراسر کشور تهیه و تدوین می‌شود در این راستا کتابهای درسی فارسی دوره دوم متوسطه نیز از سال ۱۳۹۵ همسو با برنامه...
سازمان پژوهش و برنامهریزی آموزشی موارد مطرح شده در فضای مجازی در خصوص حذف برخی متن‌ها از کتب فارسی را رد کرد و تاکید کرد در سه سال گذشته متنی از کتب فارسی حذف نشده است. به گزارش ایسنا، کوروش امیری نیا معاون برنامه ریزی متوسطه دفتر تالیف کتابهای درسی ابتدایی و متوسطه نظری در پاسخ به مواردی که در برخی خبرگزاری‌ها و فضای مجازی نسبت به کتابهای درسی فارسی دوره دوم متوسطه مطرح‌شده است، گفت: کتاب درسی به عنوان یکی ازاجزاء مهم بسته آموزشی در فرآیندی حساب‌شده و متناسب با منطق اسناد بالادستی از جمله سند برنامه درسی ملی و راهنمای برنامه درسی حوزه تربیت و یادگیری با تأیید استادان و صاحب‌نظران شورای برنامهریزی درسی و اعتبار بخشی...
رئیس سازمان پژوهش و برنامهریزی آموزشی نسبت به صورت نگرفتن اقدام عملی و جدی علی رغم گذشت سه سال از تاکیدات مقام معظم رهبری مبنی بر ورود مضامین مهم اسناد لانه جاسوسی به کتب درسی انتقاد کرد. به گزارش ایسنا، حجت الاسلام علی ذوعلم در جلسه شورای مدیران این سازمان با اشاره به تاکیدات مقام معظم رهبری مبنی بر اهمیت ورود اسناد لانه جاسوسی به کتب درسی، گفت: مسئولین مربوطه در سازمان در یک زمان مشخص و کوتاه در گنجاندن معارف انقلاب در کتاب های درسی و تحقق منویات رهبری حکیم انقلاب در خصوص استفاده از محتویات و مطالب اسناد لانه جاسوسی و شرح این اتفاق بزرگ و تاریخی در کتب درسی برنامه ریزی و اقدام مفید و اثربخش...
به گزارش گروه دانشگاه ایسکانیوز از روابط عمومی سازمان پژوهش و برنامهریزی آموزشی، حجت‌الاسلام علی ذوعلم در جلسه شورای مدیران سازمان که معاون و مدیران معاونت طراحی و تولید بسته‌های یادگیری، رئیس و مدیران پژوهشگاه مطالعات آموزش و پرورش حضور داشتند با اشاره به تاکیدات مقام معظم رهبری مبنی بر اهمیت ورود اسناد لانه جاسوسی به کتب درسی، گفت: مسئولان مربوطه در سازمان در یک زمان مشخص و کوتاه در گنجاندن معارف انقلاب در کتابهای درسی و تحقق منویات رهبری حکیم انقلاب در خصوص استفاده از محتویات و مطالب اسناد لانه جاسوسی و شرح این اتفاق بزرگ و تاریخی در کتب درسی برنامهریزی و اقدام مفید و اثربخش داشته باشند. رئیس سازمان پژوهش و برنامه ریزی آموزشی بحث دشمن شناسی...
رئیس سازمان پژوهش و برنامهریزی آموزشی درباره ورود اسناد لانه جاسوسی به کتابهای درسی گفت: مسئولان مربوطه در یک زمان مشخص و کوتاه در گنجاندن معارف انقلاب در کتابهای درسی و تحقق منویات رهبر انقلاب اقدام کنند. به گزارش گروه اجتماعی خبرگزاری دانشجو، حجت الاسلام علی ذوعلم در جلسه شورای مدیران سازمان پژوهش و برنامهریزی آموزشی با اشاره به تاکیدات مقام معظم رهبری مبنی بر اهمیت ورود اسناد لانه جاسوسی به کتب درسی، اظهارکرد: مسئولین مربوطه در سازمان در یک زمان مشخص و کوتاه در گنجاندن معارف انقلاب در کتابهای درسی و تحقق منویات رهبری حکیم انقلاب در خصوص استفاده از محتویات و مطالب اسناد لانه جاسوسی و شرح این اتفاق بزرگ و تاریخی در کتب درسی برنامهریزی و اقدام...
رئیس سازمان پژوهش و برنامهریزی آموزشی درباره ورود اسناد لانه جاسوسی به کتابهای درسی گفت: مسئولان مربوطه در یک زمان مشخص و کوتاه در گنجاندن معارف انقلاب در کتابهای درسی و تحقق منویات رهبر انقلاب اقدام کنند. ۱۲ آبان ۱۳۹۸ - ۰۹:۳۰ اجتماعی فرهنگیان و مدارس نظرات - اخبار اجتماعی - به گزارش گروه اجتماعی خبرگزاری تسنیم، حجت الاسلام علی ذوعلم در جلسه شورای مدیران سازمان پژوهش و برنامهریزی آموزشی با اشاره به تاکیدات مقام معظم رهبری مبنی بر اهمیت ورود اسناد لانه جاسوسی به کتب درسی، اظهارکرد: مسئولین مربوطه در سازمان در یک زمان مشخص و کوتاه در گنجاندن معارف انقلاب در کتابهای درسی و تحقق منویات رهبری حکیم انقلاب در خصوص استفاده از محتویات و مطالب اسناد...
معاون طراحی، تالیف و تولید مواد رسانه‌های یادگیری سازمان پژوهش و برنامه ریزی آموزشی درباره تولید کتابهای جدید گفت: فعلا کتاب جدید نداریم. کتابهای تولید شده باید بر اساس نظارت و پایش مراقبت شوند. شاید بعد از پیمودن مسیر تحول و برنامه ریزی‌های درسی جدید، کتابهای تازه‌ای تولید شوند اما باید در سال‌های آتی منتظر آن باشیم. حسن ملکی در گفتوگو با ایسنا، با اشاره به ماموریت‌های این معاونت تازه تاسیس سازمان پژوهش و برنامهریزی آموزشی اظهار کرد: برونسپاری تالیف کتابهای درسی و جلب مشارکت افراد و گروه‌های بیرون از سازمان از جمله سیاست‌هایی است که در دوره مدیریتی جدید به صورت جدی دنبال می‌کنیم. وی افزود: اگر بخواهیم جلب مشارکت افراد بیرون از سازمان و ترویج فرهنگ برونسپاری...
رئیس سازمان پژوهش و برنامهریزی وزارت آموزش و پرورش با اشاره به اینکه از دو سال آینده بخش‌هایی از محتوای آموزشی از قالب کتاب کاغذی خارج خواهد شد، گفت: امیدواریم بتوانیم این کار را انجام دهیم تا یک نوع تنوع در بسته آموزشی و هم یک نوع انگیزه در دانش‌آموزان ایجاد شود. به گزارش شبکه اطلاع رسانی راه دانا؛به نقل از خاورستان، حجت‌الاسلام و المسلمین علی ذوعلم معاون وزیر و رئیس سازمان پژوهش و برنامهریزی وزارت آموزش و پرورش صبح امروز در حاشیه اجلاس رسالت مدرسه در تحقق بیانیه گام دوم انقلاب در جمع خبرنگاران، اظهار کرد: بحث تولید محتوای الکترونیکی در شورای فضای مجازی سازمان پژوهش و برنامهریزی وزارت آموزش و پرورش مورد بررسی قرار گرفته است و...
به گزارش ایکنا از لرستان، امروز، هشتم آبان در جریان اولین روز از سفر مدیر عامل خانه کتاب ایران به لرستان و در مراسمی با حضور مدیرکل فرهنگ و ارشاد اسلامی استان، معاون فرهنگی اداره‌کل و معاون پرورشی اداره کل آموزش و پرورش استان، ۴۰۰ جلد کتاب به کتابخانه دبیرستان شهید باهنر منطقه ماسور خرم‌آباد اهدا شد. نیکنام حسینی‌پور، مدیر عامل خانه کتاب ایران در این مراسم گفت: متاسفانه ما نتوانسته‌ایم دانش‌آموزانی کتابخوان تربیت کنیم و نظام آموزشی ما برای ترویج مطالعه کتابهای غیر درسی برنامهریزی خاصی ندارد. حسینی‌پور با ذکر این مطلب که لازم است که دانش‌آموزان و کودکان و نوجوانان را با منابع مطالعاتی غیر درسی آشنا کنیم و خانه کتاب ایران با این هدف نسبت به توزیع...
زهرا سرمست کارشناس ارشد مشاوره در گفتوگو با خبرنگار گروه استان‌های باشگاه خبرنگاران جوان از اهواز، گفت: در این شکی نیست که برنامه ریزی درسی یکی از عوامل موفقیت در تحصیل است، اما باید روش درست برنامه ریزی را آموخت و نکات زیادی را در تدوین برنامه درسی در نظر گرفت که از جمله این نکات وجود تفاوت‌های فردی مانند؛ تفاوت در استعدادها، روحیات، ویژگی‌های جسمانی، ساعت زیستی یا همان ساعت خواب و بیداری است و توجه به این تفاوت‌ها منجر به تنظیم برنامه‌ای منحصر به فرد و متناسب با ویژگی‌های شخصی دانش آموز خواهد شد. او افزود: گام نخست در برنامه ریزی دقیق تهیه جدولی است که در آن مواردی همچون روز‌ها و ساعات هفته، زمان خواب و بیداری، تعداد...
به گزارش خبرنگار گروه استان های باشگاه خبرنگاران جوان از کرمان، حجت‌الاسلام والمسلمین محمود ملک‌دار معاون امور طلاب و دانش‌آموختگان حوزه‌های علمیه کشور شب گذشته در دیدار حجت‌الاسلام والمسلمین حسن علیدادی سلیمانی نماینده ولی فقیه در استان و امام جمعه کرمان گفت: درسال‌های اخیر برنامه‌های خوبی در حوزه‌های علمیه کشور تدوین شده که برخی از آنها در حال اجراست. ملک‌دار با اشاره به اینکه طرح ساماندهی طلاب در حوزه در حال انجام است گفت: در این طرح ظرفیت‌های طلاب در هر بخشی شناسایی می‌شود تا از آنها در جامعه و در نقاط مختلف کشور استفاده شود. او با بیان اینکه با توجه به وجود نیاز حوزه‌های علمیه و نظام اسلامی در سطح بین‌الملل انتظارتی را از حوزه ایجاد کرده است گفت: اسناد مختلفی...
مدیر هماهنگی حوزه‌های تربیت و یادگیری سازمان پژوهش و برنامهریزی آموزشی از تدوین راهنما و استاندارد برنامه ریزی درسی در ۱۱ حوزه تربیت و یادگیری خبر داد و گفت: طبق سیاست‌های جدید، از دو سه سال آینده تغییرات کلانی در روند برنامه ریزی درسی خواهیم داشت. عظیم محبی در گفتوگو با ایسنا، در پاسخ به اینکه سازمان پژوهش و برنامهریزی آموزشی برای تولید بسته‌های یادگیری چه فرآیندی را طی می‌کند؟ اظهار کرد: با توجه به تغییرات رخ داده در سازمان این بخش ایجاد شده است و باید برای ۱۱ حوزه تربیت و یادگیری به طور دقیق و کامل استانداردهای برنامه درسی را تعریف کنیم. وی ادامه داد: تفکر و حکمت، قرآن و معارف اسلامی، زبان و ادبیات فارسی، فرهنگ و...
یک مشاور تحصیلی گفت: توجه بیش از حد دانش آموزان به نمره و کنکور، آنها را دچار فشارهای روانی و عاطفی می‌کند که این موضوع باعث می‌شود به جای تمرکز بر درس، دچار احساس ناکامی و ناامیدی شوند. به گزارش ایسنا، حمیدرضا سعیدی امروز (سه‌شنبه) در کارگاه برنامهریزی تحصیلی در نوش‌آباد، اظهار کرد: توجه بیش از حد به درس و کنکور، دو پیامد دارد، اول اینکه فکر کردن مداوم به مسئله‌ای که نتیجه آن مشخص نیست و فقط باعث هدر رفتن زمان و عقب ماندن از بقیه دانش‌آموزانی می‌شود که در حال مطالعه هستند. وی افزود: مداوم فکر کردن به هر مسئله‌ای سبب استرس و اضطراب در فرد شده و می‌تواند سلامت روحی و جسمی فرد را بسیار تهدید کند...
محمدرضا پوردستمالچی، مشاور تحصیلی در گفتوگو با خبرنگار حوزه آموزش و پرورش گروه علمی پزشكی باشگاه خبرنگاران جوان، اظهار کرد: برنامهریزی در هر مرحله از زندگی نیاز اصلی برای کسب موفقیت است. برنامهریزی در دوره‌هایی که حجم کار بسیار زیاد است اهمیت بیشتری دارد. مرحله تخمین تعداد واحد مطالعاتی روزانه است؛ در اولین قدم به طور تقریبی محاسبه کنید که در هر هفته چند واحد مطالعه حدودا ۷۵ دقیقه‌ای خواهید داشت. برای این کار باید خود را در نظر گرفته که می‌توانید چند واحد مطالعه کنید. او ادامه داد: مرحله دوم در نظر گرفتن واحد‌های تفریح و جبرانی است؛ تعدادی واحد بابت تفریح (۳ واحد) و جبرانی (۱۰ درصد کل برنامه) از تعداد کل واحد‌ها کسر کنید. این...
مقطع دهم متوسطه دوم اهمیت خاصی برای دانش آموزان همه رشته ها از جمله رشته تجربی دارد و به همین دلیل برنامه ریزی درسی برای پایه دهم تجربی می تواند از استرس و سردرگمی دانش آموزان این دوره کم کند. دانش آموزان دهم تجربی، اولین سالی است که وارد رشته تخصصی خود شده اند و ممکن است مدتی طول بکشد تا به دروس این رشته عادت کرده و نحوه مطالعه آن ها را فرا بگیرند. در رشته تجربی دروسی مانند زیست شناسی 1 ، ریاضی 1، فیزیک1، شیمی 1 و ... اهمیت بسیاری دارند و بهتر است دانش آموز از اوایل سال تحصیلی برای مطالعه این دروس برنامه ریزی کرده و خوب درس بخواند تا هم در مقطع دهم نمرات...
محبوبه خسروی، عضو هیئت علمی گروه مدیریت و برنامهریزی درسی دانشگاه علامه طباطبایی و مترجم کتابی با عنوان «اخلاق تدریس» که به تازگی از سوی سازمان انتشارات جهاددانشگاهی روانه بازار نشر شده، در گفتوگو با ایکنا و در پاسخ به این پرسش که آیا در کشورمان الگوی مشخصی برای تبیین نوآوری در برنامهریزی درسیِ داریم، اظهار کرد: اگر از مدیران و مسئولان عرصه آموزش، این سؤال را بپرسیم، می‌گویند بله، ما در برنامهریزی درسی الگوی مشخصی داریم. اما واقعیت این است که در عمل الگوی مشخصی وجود ندارد، گاهی صحبت از نوآوری و گاهی تأکید بر مسائل دیگر است. اگر قرار باشد از نوآوری در نظام آموزشی و برنامه‌ریزی‌های درسی‌مان صحبت کنیم، باید نخست چالش‌های نوآوری در برنامهریزی درسی...
به گزارش خبرنگار گروه دانشگاه ایسکانیوز، عبدالحسین خسروپناه معاون علوم انسانی و هنر دانشگاه آزاد اسلامی سرفصل بازنگری شده دوره کارشناسی ارشد ناپیوسته رشته آموزش و بهسازی منابع انسانی را ابلاغ کرد. این سرفصل مصوب شورای عالی برنامه ریزی درسی مورد تایید وزارت علوم، تحقیقات و فناوری در سایت مرکز برنامه ریزی درسی به آدرس www.sep.iau.ir قرار داده شده است. اجرای این سرفصل از نیمسال اول سال تحصیلی سال 99-98 برای دانشجویان ورودی سال 98 و بعد از آن لازم الاجراست. این برنامه جایگزین برنامه درسی دوره کارشناسی ارشد ناپیوسته رشته تحقیقات آموزشی مصوبه جلسه مورخ 1382/2/31، شورای عالی برنامه ریزی آموزش عالی وزارت علوم، تحقیقات و فناوری می شود. بر همین اساس لازم است مدیران گروه آموزشی نظرات اصلاحی...
به گزارش خبرنگار گروه دانشگاه ایسکانیوز، عبدالحسین خسروپناه معاون علوم انسانی و هنر دانشگاه آزاد اسلامی سرفصل بازنگری شده دوره کارشناسی ارشد ناپیوسته رشته تحقیقات آموزشی را ابلاغ کرد. این سرفصل مصوب شورای عالی برنامه ریزی درسی مورد تایید وزارت علوم، تحقیقات و فناوری در سایت مرکز برنامه ریزی درسی به آدرس www.sep.iau.ir قرار داده شده است. اجرای این سرفصل از نیمسال اول سال تحصیلی سال 99-98 برای دانشجویان ورودی سال 98 و بعد از آن لازم الاجراست. این برنامه جایگزین برنامه درسی دوره کارشناسی ارشد ناپیوسته رشته تحقیقات آموزشی مصوبه جلسه شماره 295 مورخ 1373/12/21، شورای عالی برنامه ریزی آموزش عالی وزارت علوم، تحقیقات و فناوری می شود. بر همین اساس لازم است مدیران گروه آموزشی نظرات اصلاحی برنامه...
به گزارش خبرنگار گروه دانشگاه ایسکانیوز، عبدالحسین خسروپناه معاون علوم انسانی و هنر دانشگاه آزاد اسلامی سرفصل بازنگری شده دوره کارشناسی ارشد ناپیوسته رشته زبان و ادبیات فارسی را ابلاغ کرد. این سرفصل مصوب شورای عالی برنامه ریزی درسی مورد تایید وزارت علوم، تحقیقات و فناوری در سایت مرکز برنامه ریزی درسی به آدرس www.sep.iau.ir قرار داده شده است. اجرای این سرفصل از نیمسال اول سال تحصیلی سال 99-98 برای دانشجویان ورودی سال 98 و بعد از آن لازم الاجراست. این برنامه جایگزین برنامه درسی دوره کارشناسی ارشد ناپیوسته رشته زبان و ادبیات فارسی مصوبه جلسه شماره 325 مورخ 1375/7/1، شورای عالی برنامه ریزی آموزش عالی وزارت علوم، تحقیقات و فناوری می شود. بر همین اساس لازم است مدیران گروه...
به گزارش خبرنگار گروه دانشگاه ایسکانیوز، عبدالحسین خسروپناه معاون علوم انسانی و هنر دانشگاه آزاد اسلامی سر فصل بازنگری شده دوره کارشناسی ارشد ناپیوسته رشته مهندسی معماری گرایش مسکن را ابلاغ کرد. این سرفصل مصوب شورای عالی برنامه ریزی درسی مورد تایید وزارت علوم، تحقیقات و فناوری در سایت مرکز برنامه ریزی درسی به آدرس www.sep.iau.ir قرار داده شده است. اجرای این سرفصل از نیم سال اول سال تحصیلی 1399_1398 برای دانشجویان ورودی سال 1398 و بعد از آن لازم الاجراست. به پیوست لیست دروس جبرانی مربوطه جهت اجرا ارسال و اعلام می دارد. این برنامه جایگزین برنامه درسی دوره کارشناسی ارشد ناپیوسته رشته مهندسی معماری مصوب جلسه شماره365 مورخ 1377/8/24 شورای عالی برنامه ریزی آموزش عالی وزارت علوم و...
به گزارش خبرنگار گروه دانشگاه ایسکانیوز، عبدالحسین خسروپناه معاون علوم انسانی و هنر دانشگاه آزاد اسلامی سرفصل بازنگری شده دوره دکتری تخصصی رشته زبان و ادبیات فارسی را ابلاغ کرد. این سرفصل مصوب شورای عالی برنامه ریزی درسی مورد تایید وزارت علوم، تحقیقات و فناوری در سایت مرکز برنامه ریزی درسی به آدرس www.sep.iau.ir قرار داده شده است. اجرای این سرفصل از نیمسال اول سال تحصیلی سال 99-98 برای دانشجویان ورودی سال 98 و بعد از آن لازم الاجراست. این برنامه جایگزین برنامه درسی دوره دکتری تخصصی رشته فرهنگ و زبان های باستانی ایران مصوبه جلسه شماره 67 مورخ 6 دی‌ماه 1365، شورای عالی برنامه ریزی آموزش عالی وزارت علوم، تحقیقات و فناوری می شود. بر همین اساس لازم است...
به گزارش گروه دانشگاه ایسکانیوز، عبدالحسین خسروپناه معاون علوم انسانی و هنر دانشگاه آزاد اسلامی سرفصل بازنگری شده رشته رفتار حرکتی در مقطع دکتری را ابلاغ کرد. این سرفصل مصوب شورای عالی برنامه ریزی درسی مورد تایید وزارت علوم، تحقیقات و فناوری در سایت مرکز برنامه ریزی درسی برای بهره برداری به آدرس www.sep.iau.ir قرار داده شده است. اجرای این سرفصل از نیمسال اول سال تحصیلی سال 99-98 برای دانشجویان ورودی سال 98 و بعد از آن لازم الاجراست. این برنامه اصلاح شده جایگزین برنامه درسی دوره دکتری رشته رفتار حرکتی با چهارگرایش رشد حرکتی، یادگیری حرکتی، کنترل حرکتی، آموزش تربیت بدنی مصوب جلسه شماره 786 تاریخ چهارم مهرماه 1390 شورای عالی برنامه ریزی آموزش عالی وزارت علوم، تحقیقات و...
به گزارش گروه دانشگاه ایسکانیوز، عبدالحسین خسروپناه معاون علوم انسانی و هنر دانشگاه آزاد اسلامی سرفصل بازنگری شده رشته جغرافیای سیاسی با سه گرایش آمایش سیاسی فضا، ژئوپلیتیک و مطالعات ایران را ابلاغ کرد. این سرفصل مصوب شورای عالی برنامه ریزی درسی مورد تایید وزارت علوم، تحقیقات و فناوری در سایت مرکز برنامه ریزی درسی برای بهره برداری به آدرس www.sep.iau.ir قرار داده شده است. اجرای این سرفصل با سه گرایش از نیمسال اول سال تحصیلی سال 99-98 برای دانشجویان ورودی سال 98 و بعد از آن لازم الاجراست. این برنامه اصلاح شده، جایگزین برنامه درسی دوره کاشناسی ارشد جغرافیای سیاسی بدون گرایش مصوب جلسه شماره 86 در تاریخ چهاردهم آذر ماه سال 1395 شورای عالی برنامه ریزی آموزش عالی...
به گزارش خبرنگار گروه دانشگاه ایسکانیوز، عبدالحسین خسروپناه معاون علوم انسانی و هنر دانشگاه آزاد اسلامی سرفصل بازنگری شده دوره دکتری تخصصی رشته زبان های باستانی ایران را ابلاغ کرد . این سرفصل مصوب شورای عالی برنامه ریزی درسی مورد تایید وزارت علوم، تحقیقات و فناوری در سایت مرکز برنامه ریزی درسی به آدرس www.sep.iau.ir قرار داده شده است. اجرای این سرفصل از نیمسال اول سال تحصیلی سال 99-98 برای دانشجویان ورودی سال 98 و بعد از آن لازم الاجراست. این برنامه جایگزین برنامه درسی دوره دکتری تخصصی رشته فرهنگ و زبان های باستانی ایران مصوبه جلسه شماره 325 مورخ 01/07/1375 شورای عالی برنامه ریزی آموزش عالی وزارت علوم، تحقیقات و فناوری می شود. بر همین اساس لازم است مدیران...
حجت‌الاسلام والمسلمین علی ذوعلم رئیس سازمان پژوهش و برنامهریزی آموزشی با اشاره به اینکه نیازمند بازآرایی و بازنگری عمیق در برنامه‌های درسی برای تطبیق کامل با برنامه درسی ملی هستیم، اظهار کرد: می‌خواهیم حرکاتی در این زمینه انجام دهیم چون اکنون خلأهای بسیاری وجود دارد. اخبار اجتماعی- وی گفت: بنده نمی‌گویم کتابهای ما، کتابهای خوبی نیستند، غلط دارد یا اشتباه دارد ولی خلأهایی در آنها وجود دارد که شامل همه کتب درسی در شاخه‌های فنی‌و حرفه‌ای، کاردانش و نظری است که میزان خلأها در آنها متفاوت است. حجت‌الاسلام والمسلمین ذوعلم ادامه داد: با نوعی بازآرایی که در حال انجام است در صدد این هستیم تا بستر علمی فراهم شود تا نگاه جامع به مقوله‌هایی که در آن خلأ وجود دارد، ایجاد...
معاون سازمان پژوهش و برنامهریزی آموزشی از توزیع کتابهای درسی دوره متوسطه اول از طریق ۶ هزار کتاب فروشی کشور خبر داد و گفت: کتابهای درسی در سیستان و بلوچستان به صورت رایگان توزیع می‌شود. ۱۶ شهريور ۱۳۹۸ - ۱۰:۱۰ اجتماعی فرهنگیان و مدارس نظرات - اخبار اجتماعی - به گزارش خبرنگار اجتماعی خبرگزاری تسنیم، علی باقرزاده معاون سازمان پژوهش و برنامهریزی آموزشی با اشاره به انتشار 142 میلیون جلد کتاب درسی در قالب یک هزار عنوان برای سال تحصیلی جدید، اظهارکرد: کتابهای درسی دانش‌آموزان استان سیستان و بلوچستان به صورت رایگان توزیع و در مناطق محروم نیز به صورت نصف قیمت ارائه می‌شود. وی افزود: هنوز حدود یک میلیون نفر از دانش‌آموزان در پایه‌های تحصیلی مختلف برای ثبت‌نام...
مرتضی محسنی در گفتگو با خبرنگار مهر با اشاره به بازنگری رشته های دانشگاه پیام نور گفت: سال ۹۵، وزارت علوم بخشنامه ای به دانشگاه‌ها ابلاغ کرد که براساس آن دانشگاه های سطح یک و دو و دانشگاه پیام نور این مجوز را داشتند که شورایی به نام شورای برنامه ریزی درسی ایجاد کنند. وی ادامه داد: شورای برنامه ریزی درسی اختیاردارد تا سرفصل های دروس را تغییر داده و اصلاح کند و پس از تغییر و اصلاح سرفصل ها و تایید آن در شورای برنامه ریزی دانشگاه، سرفصل های مذکور قابلیت اجرایی پیدا می کند، دراین مرحله وظیفه دانشگاه ها فقط اطلاع دادن به وزارت علوم است. معاون آموزشی و تحصیلات تکمیلی دانشگاه پیام نور افزود: ولی اگر تغییر...
دانش‌آموزان می‌توانند با برنامه ریزی درست بر مطالعه خود تمرکز کرده و در مواقع لزوم، استراحت کنند. ناطقان: سال تحصیلی جدید که شروع می‌شود خیلی از دانش آموزان به این فکر می‌کنند که چه باید کرد تا دانش آموز موفقی شوند. در این بسته قصد داریم چند شیوه متداول یادگیری را به شما آموزش می‌دهیم:۱) بچه‌های موفق برای مطالعه کردن برنامه ریزی می‌کنند، برای مثال وقتی تصمیم دارند، دو ساعت مطالعه کنند گوشی، تبلت و تلویزیون را خاموش می‌کنند و تمام تمرکزشان را روی درس خواندن می‌گذارند. به این نکته توجه کنید، که هیچ گاه فقط برای کسب نمره درس نخوانید و سعی‌تان برای یادگیری مطالب باشد.۲) سعی کنید آشنایی مختصری با مبحث جدید داشته باشید تا هنگام تدریس معلم ذهنتان...
به گزارش خبرنگار حوزه دانشگاهی گروه علمی پزشكی باشگاه خبرنگاران جوان، ابراهیم صالحی عمران، رئیس دانشگاه فنی و حرفه‌ای در آیین رونمایی از برنامه‌های درسی کاردانی پیوسته این دانشگاه که امروز در سازمان مرکزی دانشگاه فنی و حرفه‌ای برگزار شد، اظهار کرد: ارتقای کیفیت آموزشی یکی از دغدغه‌های اصلی نظام آموزش عالی است که اقدامات خوبی در بهبود آن صورت گرفته است؛ در حال حاضر یکی از چالش‌های مهمی که این سیستم با آن دست و پنجه نرم می‌کند، بیکاری فارغ التحصیلان است و آموزش‌های مهارتی و فنی و حرفه‌ای می‌تواند راه حل فرار از این مشکل باشد. صالحی عمران ادامه داد: اصلی‌ترین و کلیدی‌ترین محور ما در برنامه‌های درسی توجه به محتوای آموزش است؛ طی چند مدت اخیر تغییرات چندانی نداشتیم،...
به گزارش دانشگاه فنی و حرفه ای، ابراهیم صالحی عمران در آیین رونمایی از برنامه‌های درسی کاردانی پیوسته که امروز - سه شنبه - در سازمان مرکزی دانشگاه فنی و حرفه‌ای برگزار شد، اظهارداشت: بحث ارتقای کیفیت آموزشی یکی از دغدغه‌های اساسی آموزش عالی است و در این خصوص در سال‌های بعد از انقلاب اقدامات خوبی از لحاظ رشد کمی و کیفی انجام گرفته و خدمات گسترده ای آموزش عالی طی سالیان اخیر به کشور داشته اما یکی از چالش‌های مهم در کشور بیکاری فارغ التحصیلان است که در این راستا ارتقا و توجه آموزش‌های مهارتی و فنی و حرفه‌ای می‌تواند کارساز باشد. وی توجه به آموزش‌های فنی و مهارتی را یکی از راه‌های ارتقا بخشی آموزش عالی کشور دانست...
دانش‌آموزان می‌توانند با برنامه ریزی درست بر مطالعه خود تمرکز کرده و در مواقع لزوم، استراحت کنند. به گزارش شبکه اطلاع رسانی راه دانا؛ سال تحصیلی جدید که شروع می‌شود خیلی از دانش آموزان به این فکر می‌کنند که چه باید کرد تا دانش آموز موفقی شوند. در این بسته قصد داریم چند شیوه متداول یادگیری را به شما آموزش می‌دهیم: ۱) بچه‌های موفق برای مطالعه کردن برنامه ریزی می‌کنند، برای مثال وقتی تصمیم دارند، دو ساعت مطالعه کنند گوشی، تبلت و تلویزیون را خاموش می‌کنند و تمام تمرکزشان را روی درس خواندن می‌گذارند. به این نکته توجه کنید، که هیچ گاه فقط برای کسب نمره درس نخوانید و سعی‌تان برای یادگیری مطالب باشد. ۲) سعی...
به گزارش گروه آموزش خبرگزاری برنا، دکتر خاکی صدیق در این مراسم بیان داشت: مشکلی که علی‌رغم تمامی دستاوردهای آموزش عالی وجود دارد، جابهجایی هرم تخصصی مورد نیاز کشور است، این جابهجایی تبعات جبران‌ناپذیری به ما وارد کرد. وی ادامه داد: یکی از محورهای اصلی و مورد توجه وزارت علوم، تحقیقات و فناوری، جابهجایی این هرم است. دانشگاه فنی و حرفه‌ای پایه و اساس آموزش‌های مهارتی در کشوراست، اگر بخواهیم هرم را جا‌به‌جا کنیم، باید این اقدام را از دانشگاه فنی‌وحرفه‌ای آغاز کنیم. وی تأکید کرد: در کنار توجه به ارتقای مهارت در دانشگاه فنی و حرفه‌ای در بحث تجهیزات و بهسازی کارگاه‌ها و آزمایشگاه‌ها به یک بازسازی کلی نیاز داریم و امیدواریم با درنظر گرفتن بودجه مناسب بتوانیم به...
منظور از «خانم بازیگر» در اعترافات تتلو که بود؟