2024-04-25@20:01:09 GMT
۲۷۲۰ نتیجه - (۰.۰۳۵ ثانیه)
جدیدترین‌های «تحول بنیادین آموزش پرورش»:
بیشتر بخوانید: اخبار اقتصادی روز در یوتیوب (اخبار جدید در صفحه یک)
وزیر آموزش و پرورش با بیان اینکه معلم مهمترین عنصر در پیاده سازی تحول بنیادین است و باید او را خوب دید و خوب به او رسیدگی کرد، گفت: طبق پژوهشی، کار مفید معلمین در سال ۸۲ بالاترین کار مفید در میان کارمندان دولت بوده است. معلمان در دوران کرونا بسیار خوب کار کردند و بوسه بر دست آنها از سوی، چون منی فرض و لازم است. خبرگزاری میزان - یوسف نوری وزیر آموزش و پرورش در اولین نشست خبری خود با اصحاب رسانه که در ساختمان شهید رجایی این وزارتخانه برگزار شد، با گرامیداشت یاد شهدا، اظهار کرد: ارکان تعلیم و تربیت در اسناد تحولی آموزش و پرورش به ۴ بخش تقسیم می‌شود که شامل خانواده، حکومت، رسانه و...
به گزارش باشگاه خبرنگاران جوان، یوسف نوری وزیر آموزش و پرورش در اولین نشست خبری خود که در وزارتخانه آموزش و پرورش صبح امروز (۴ دی) برگزار شد، گفت: ارکان فرایند تربیت خانواده، حکومت، رسانه و نهاد‌های و سازمان‌های غیردولتی هستند. امروزه قدرت ارتباطات نقش بی بدیل دارند. نوری افزود: ارتباطات افکار عمومی را مدیریت می‌کند، ما از رسانه‌ها توقع داریم، هر جایی رسانه ضعفی را مشاهده کرد منتقدانه به ما اعلام کند. باید بستر حضور افراد رسانه فراهم شود. از رسانه‌ها برای اجرای سند تحول بنیادین مطالبه خواهیم کرد. آموزش و پرورش دستگاهی است که نیازمند عزم ملی است و باید یک دغدغه ملی درباره آن ایجاد شود. دستگاهی که بدون کمک سایر ارگان‌ها به موفقیت نخواهد رسید. وزیر آموزش و پرورش...
به گزارش باشگاه خبرنگاران جوان از یزد، مهران فاطمی استاندار یزد در نشست شورای آموزش و پرورش استان یزد با تاکید بر تهیه سند تحول بنیادین در آموزش و پرورش با برش استانی و شهرستانی،گفت: تمام دستور کار‌هایی هم که در شورای آموزش و پرورش مطرح می‌شود با این نگاه باشد. او ادامه داد: ایجاد دفتر همکاری بین پارک علم و فناوری و آموزش و پرورش و هم افزایی از برنامه‌های پیش رو در استان است. او گفت: استان یزد را به عنوان قطب نوآوری و بهره وری کشور معرفی می‌کنیم و این مسئله اهمیت آموزش و پرورش و شرکت‌های دانش بنیان و نقش آفرینی آنها را دوچندان می‌کند. استاندار ادامه داد: باید از تجارب افراد با تجربه در آموزش و پرورش...
معاون شورای عالی آموزش و پرورش با اشاره به ترمیم و به‌روزآوری سند تحول بنیادین گفت: در رویکرد اصلاحی برخی از مفاد سند که به دلیل ابهام و یا عدم برخورداری از اتقان و شفافیت کافی، نیاز به اصلاح دارند، مورد توجه قرار دارد. - اخبار اجتماعی - به گزارش خبرنگار اجتماعی خبرگزاری تسنیم، حدود یک دهه پس از ابلاغ "سند تحول بنیادین آموزش و پرورش" اجرای این سند همچنان محل مناقشه میان مسئولان است و در شرایطی که مقرر بود سند تحول بنیادین هر 5 سال یک بار بازنگری شود اما هنوز این سند به طور کامل وارد فاز اجرا نشده است.در بخش سوم، فصل هشتم سند تحول بنیادین مقرر شده است که این سند در بازه‌های پنجساله توسط شورای‌عالی...
معاون دبیرکل شورای عالی آموزش و پرورش گفت: شورای عالی از سه رویکرد تکمیلی و آینده‌نگرانه، اصلاحی و اجرایی برای بازنگری و ترمیم سند تحول استفاده می‌کند. به گزارش ایسنا، مجید رعنایی با اشاره به ماده واحده ترمیم و به روز آوری سند تحول بنیادین اظهار کرد: در رویکرد تکمیلی و آینده نگرانه، نیازهای نوظهور و شرایط نوپدید نیز مورد توجه قرار می‌گیرد. رعنایی افزود: در رویکرد اصلاحی، برخی از مفاد سند که به دلیل ابهام و یا عدم برخورداری از اتقان و شفافیت کافی، نیاز به اصلاح دارند، مورد توجه قرار می‌گیرد و در رویکرد اجرایی زمینه‌سازی لازم برای تسهیل و تسریع استقرار و اجرای مفاد سند تحول مورد توجه قرار می‌گیرد. معاون دبیرکل شورای عالی آموزش و...
به گزارش خبرنگار تعلیم و تربیت خبرگزاری فارس، مجید رعنایی معاون دبیرکل شورای عالی آموزش و پرورش با اشاره به ماده واحده ترمیم و به روز آوری سند تحول بنیادین افزود: در رویکرد تکمیلی و آینده نگرانه، نیازهای نوظهور و شرایط نوپدید نیز مورد توجه قرار می‌گیرد. رعنایی با اشاره به رویکرد اصلاحی اظهار داشت: در این رویکرد برخی از مفاد سند که به دلیل ابهام و یا عدم برخورداری از اتقان و شفافیت کافی، نیاز به اصلاح دارند، مورد توجه قرار می‌گیرد. معاون دبیرکل شورای عالی آموزش و پرورش اضافه کرد: در رویکرد اجرایی زمینه‌سازی لازم برای تسهیل و تسریع استقرار و اجرای مفاد سند تحول مورد توجه قرار می‌گیرد. رعنایی با اشاره به لزوم رعایت اصول ترمیم و...
اداره اطلاع رسانی و روابط عمومی آموزش و پرورش فارس، دوشنبه در مطلب ارسالی از قول عاون آموزش متوسطه وزارت آموزش و پرورش در این آیین گزارش داد: افتتاح پایگاه جامع اینترنتی سند تحول بنیادین در شیراز به پیدایش راهکارهای منطقی و معقول برای اجرای آسان و درست اهداف سند منجر خواهد شد. علیرضا کمرئی افزود: خوشبختانه در دهه اخیر سند تحول بنیادین به طور مشخص و منظم جهت حرکت نظام آموزشی را مشخص کرده است. معاون آموزش متوسطه وزارت آموزش و پرورش ادامه داد: اجرای سند تحول بنیادین با دشواری های روبرو است که افتتاح این پایگاه می تواند به مدلی خوب برای اجرای سند تحول ختم شود. کمرئی گفت: با سند تحول بنیادین به دنبال تربیت انسان...
به گزارش ایرنا ،حجت الاسلام نعمتی در خطبه‌های نمازجمعه این هفته گفت: استفاده بهینه از ظرفیت‌های خدادادی و نیروی انسانی این شهرستان نیازمند برنامه‌ریزی کوتاه مدت و بلندمدت و انچام سرمایه‌گذاری لازم است که باید در سند توسعه دیده شود. وی به سند تحول بنیادین آموزش و پرورش پرداخت و گفت: راه توسعه و پیشرفت هر کشوری از آموزش و پرورش می‌گذرد و قشر جوان کشور به عنوان نیروی کارآمد عامل اصلی توسعه کشور و بهترین ابزار برای تعلیم و تعلم و مهارت افزایی علمی و عملی است. حجت الاسلام نعمتی با بیان اینکه جوانی و نوجوانی بهترین دوران عمر انسان برای تربیت است افزود: جوانان ما متاسفانه بعد از فارغ التحصیلی از مدارس و دانشگاه‌ها جز یک مدرک فارغ التحصیلی...
به گزارش خبرنگار مهر، حجت‌الاسلام حامد تقدیری رئیس سازمان مدارس صدرا و مسئول واحد کودک و نوجوان سازمان تبلیغات اسلامی در نشست خبری که امروز در مجتمع انقلاب اسلامی برگزار شد، گفت: مدارس صدرا در راستای رسالت‌های سازمان تبلیغات اسلامی، شناسایی و جذب دانش‌آموزان مستعد به منظور تربیت دانش‌آموختگانی متدین، آراسته به فضائل اخلاقی، ولایتمدار، پیشتاز در صحنه‌های دفاع از آرمان‌های مقدس انقلاب اسلامی، پیشرو در حوزه علوم و معارف اسلامی مبتنی بر مبانی و اصول تعلیم و تربیت اسلامی و معطوف به تحول‌آفرینی در علوم انسانی جهت ادامه تحصیل در حوزه‌های علمیه، دانشگاه‌ها، مراکز و مؤسسات آموزش عالی و تأمین نیروی انسانی مورد نیاز در عرصه فرهنگ، اندیشه، مدیریت در راستای احیای تمدن اسلامی و زمینه‌سازی برای ظهور امام...
در میزگرد سند تحول بنیادین یک دهه پس از ابلاغ مطرح شد: در اسناد بالادستی دو مفهوم الگوی مفهومی و عملیاتی را داریم که الگوی مفهومی سند تحول فاخر است، اما در مقام الگوی عملیاتی بسیار ضعف دارد. - اخبار اجتماعی - به گزارش خبرنگار اجتماعی خبرگزاری تسنیم؛ سند تحول بنیادین یکی از مناقشه‌برانگیزترین موضوعات آموزش و پرورش در سال‌های اخیر بوده است. حدود یک دهه پس از ابلاغ "سند تحول بنیادین آموزش و پرورش" اجرای این سند همچنان محل مناقشه میان مسئولان است و در شرایطی که مقرر بود سند تحول بنیادین هر 5 سال یک‌بار بازنگری شود اما هنوز این سند به طور کامل وارد فاز اجرا نشده است."سند تحول بنیادین" یک دهه پس از ابلاغ به لحاظ موانع،...
به گزارش باشگاه خبرنگاران جوان، سند تحول آموزش و پرورش، ۱۰ سال پیش از سوی شورای عالی انقلاب فرهنگی تدوین و ابلاغ شد. اما با گذشت ده سال هنوز ده درصد این سند هم اجرا نشده است. نظام رتبه‌بندی معلمان، هدایت تحصیلی محصلان و آسیب‌زایی کنکور به نظام آموزشی از جمله مواردی است که اجرا شدن این سند می‌توانست به این مشکلات کمک شایسته‌ای کند. همچنین در بند سوم فصل ششم سند تحول به فرایند طراحی، تدوین و اجرای زیرنظام‌های سند تحول اشاره شده است که شامل برنامه درسی، تربیت معلم و تأمین منابع انسانی، راهبری و مدیریت مالی، تأمین فضا و تجهیزات و پژوهش و ارزشیابی است و تاکید شده است که باید ظرف یک سال زیرنظام‌ها تدوین و...
دلایل اجرایی نشدن "سند تحول بنیادین" یک دهه پس از ابلاغ به لحاظ موانع، کاستی‌های موجود در سند و مواردی که در بازنگری سند تحول باید مورد توجه قرار بگیرد در قالب میزگردی در تسنیم بررسی شد. - اخبار اجتماعی - به گزارش خبرنگار اجتماعی خبرگزاری تسنیم؛ میزگرد کارشناسی "دلایل عدم اجرای سند تحول بنیادین یک دهه پس از ابلاغ" روز گذشته در خبرگزاری تسنیم برگزار شد.کوروش حمیدزاده، کارشناس تعلیم و تربیت؛ محمد جواهری استاد دانشگاه فرهنگیان و بابک هاشمی‌نکو کارشناس تعلیم و تربیت در این میزگرد حضور داشتند.در این میزگرد مسائلی همچون دلایل عدم اجرای سند تحول بنیادین، دشواری اجرای برخی گزاره‌های سند تحول و کاستی‌های موجود در سند تحول بنیادین، اهمال مسئولان در اجرا و شرایط بازنگری سند...
ایسنا/ایلام نشست هماهنگی سند تحول بنیادین آموزش و پرورش استان برگزار شد. «امیر مهردادی» در نشست هماهنگی سند تحول بنیادین آموزش و پرورش استان اظهار کرد: مبانی ریشه‌ای تربیتی ما مبتنی بر مفاهیم ناب اسلامی است که در همین زمینه سند تحول بنیادین آموزش و پرورش به عنوان نقشه‌ی راه آموزش و پرورش محسوب می‌شود که این سند در حوزه‌ها و بخش‌های مختلفی مانند ابتدایی، متوسطه‌های اول و دوم، نهصت سواد آموزی، سلامت و تندرستی، انجمن اولیا و ... دارای برنامه‌های بسیار خوبی است. مدیر کل آموزش و پرورش استان ایلام گفت: نیازی به اسناد وارداتی مانند ۲۰۳۰ نداریم چرا که ما در بستری قرار داریم که مبتنی بر ارزش‌های اسلامی بوده و سند تحول بنیادین در مقابله با...
خبرگزاری آریا- دبیرکل شورای عالی آموزش و پرورش گفت: معلم برای این که به تعلیم و تربیت فرزندان این مرز و بوم بپردازد، نیازمند آرامش و آسایش است؛ با ذهن گرفتار و مخدوش نمی‌توان به دنبال تربیت دانش‌آموز در تراز سند تحول بنیادین بود.به گزارش خبرگزاری آریا به نقل از روابط عمومی وزارت آموزش و پرورش، آقای محمود امانی تهرانی؛ در خصوص تربیت معلم و تأمین نیروی متخصص آموزش و پرورش گفت: آموزش و پرورش برای تأمین نیروی انسانی مورد نیاز خود از مراکز دانشگاهی نیازمند قانون جذب، استخدام نیروی انسانی ویژه است.دبیرکل شورای عالی آموزش و پرورش به معیشت و رفاه فرهنگیان اشاره کرد و افزود: رفاه معلم، بازنشستگی، پاداش‌ها، بیمه و به طور کلی حقوق فرهنگیان، نکاتی...
ایسنا/لرستان مدیر آموزش و پرورش بروجرد گفت: تحول و تنوع دو واژه مهم در سند تحول بنیادین است. محمد مهرافزون در جلسه‌ای با مدیران مدارس آموزش و پرورش بروجرد که امروز ۱۵ آذرماه درخصوص بازگشایی مدارس در دبستان حافظی برگزار شد، اظهار کرد: مدیران موفق، معمارانی انعطاف‌پذیر هستند که با مثبت‌اندیشی وتحول درآموزش و تنوع در پرورش، مدارسی نتیجه گرا و فرآیندگرا را با هدف تحقق بیانیه گام دوم انقلاب، بستر تعلیم و تربیت آینده سازان ایران همیشه سربلند می‌کنند. وی ضمن تشکر و قدردانی از مدیران شایسته بروجردی، تصریح کرد: نقش مدیر توانمند، هدفمند و هنرمند در رشد و بالندگی محیط‌های آموزشی انکارناپذیر است مدیران با کفایت و با درایت با امکانات موجود و حتی اندک به بهترین...
به گزارش خبرگزاری مهر به نقل از مرکز اطلاع رسانی و روابط عمومی وزارت آموزش و پرورش، محمود امانی تهرانی؛ در خصوص تربیت معلم و تأمین نیروی متخصص آموزش و پرورش اظهار کرد: آموزش و پرورش برای تأمین نیروی انسانی مورد نیاز خود از مراکز دانشگاهی نیازمند قانون جذب، استخدام نیروی انسانی ویژه است. دبیرکل شورای عالی آموزش و پرورش به معیشت و رفاه فرهنگیان اشاره کرد و افزود: رفاه معلم، بازنشستگی، پاداش‌ها، بیمه و به طور کلی حقوق فرهنگیان، نکاتی است که باید به آنها توجه داشت. معلم برای این که به تعلیم و تربیت دانش آموزان بپردازد، نیازمند آرامش و آسایش است؛ با ذهن گرفتار و مخدوش نمی‌توان به دنبال تربیت دانش‌آموز در تراز سند تحول بنیادین بود....
در طول ۱۰ سالی که از ابلاغ سند تحول بنیادین می‌گذرد، مواجهه صحیح، به موقع، ساختارمند و اثرگذار با سند تحول به عمل نیامد و این یک خسران تربیتی است، تمام افرادی که سهواً یا عمداً موجب این توقف و رکود در اجرای سند تحول بنیادین شده‌اند باید پاسخگو باشند. - اخبار اجتماعی - به گزارش خبرنگار اجتماعی خبرگزاری تسنیم؛ سند تحول بنیادین یکی از مناقشه‌برانگیزترین موضوعات آموزش و پرورش در سال‌های اخیر بوده است. حدود یک دهه پس از ابلاغ "سند تحول بنیادین آموزش و پرورش" اجرای این سند همچنان محل مناقشه میان مسئولان است و در شرایطی که مقرر بود سند تحول بنیادین هر 5 سال یک بار بازنگری شود اما هنوز این سند به طور کامل وارد فاز...
خبرگزاری مهر-گروه جامعه: سند تحول بنیادین در آذرماه سال ۱۳۹۰ در شورای عالی انقلاب فرهنگی به تصویب نهایی رسید. سندی که در ۸ فصل تنظیم شد تا راهگشای عرصه تعلیم و تربیت باشد. حالا پس از گذشت یک دهه از تصویب آن نه تنها این سند اجرایی نشده است و بسیاری از ذی نفعان تعلیم و تربیت از محتوای آن اطلاع درستی ندارند که حتی زمان بازنگری در این سند نیز فرا رسیده بی آنکه ایده‌های ناب آن طعم اجرایی شدن را چشیده باشد. اینها همه در حالی است که با کلید واژه «سند تحول بنیادین» بسیاری از مسئولان آموزش و پرورش سخن گفته اند؛ از لزوم اجرایی شدن آن تا چرایی عدم تحقق این سند در کف مدارس و...
خبرگزاری آریا - وزیر آموزش و پرورش با بیان اینکه بیانیه تحول بنیادین رهبری سال 92 ابلاغ شد اما اجرایی نشد، گفت: عملی شدن مفاد این بیانیه در دستور کار وزارت آموزش و پرورش در دولت جدید است. به گزارش خبرگزاری آریا از ایلام، یوسف نوری روز پنجشنبه در اجلاسیه نهایی کنگره سه هزار شهید استان ایلام با حضور سردار سلامی اظهار داشت: سند وارداتی 2030 از نظر ما مردود و اجرا نشدنی است و در مجامع بین المللی علل رد این سند غربی بیان و اثبات خواهد شد. وی افزود: آموزش و پرورش و نظام تعلیم و تربیت باید از وضعیت تقلیدی و وارداتی غرب فاصله گرفته و فرهنگ غنی و ناب ایرانی - اسلامی در نظام تربیتی...
عضو هیات رئیسه دانشگاه فرهنگیان، راهکار ۴-۱۱ سند تحول بنیادین را در خصوص استقرار نظام سنجش صلاحیت حرفه ای مهم دانست و گفت: کیفیت بخشی به آزمون‌های جامع در راستای تحقق راهکارهای این سند انجام می‌شود. به گزارش ایسنا و بنابر اعلام روابط عمومی دانشگاه فرهنگیان، رضا کچوئیان در دوره کشوری بهسازی و توانمندسازی رابطان مهارت آموز در سالن اجتماعات دانشگاه فرهنگیان استان قزوین با قدردانی از تلاش و کوشش معاونت آموزشی دانشگاه و همچنین مسؤولان میزبان این استان، با اشاره به سند تحول بنیادین آموزش و پرورش و ۱۳۱ راهکار مندرج در این سند، گفت: مطالبه جدی رهبر فرزانه انقلاب اسلامی از فرهنگیان و دانشگاهیان، اجرای راهکارهای اساسی و مهم مندرج در این سند به ویژه راهکارهای مرتبط...
رئیس سازمان آموزش‌وپرورش استثنایی گفت: تمام برنامه‌های تدوینی و فعالیت‌های سازمان آموزش و پرورش مبتنی بر سند تحول بنیادین است و باید در راستای اجرایی‌سازی بیشتر این سند گام برداریم. خبرگزاری میزان-سیدجواد حسینی با بیان این که سند تحول بنیادین محکم‌ترین چارچوب نظری در فرآیند سیاست‌گذاری و ترسیم نقشه راه عملیاتی در نظام آموزشی کشور به ویژه سازمان آموزش و پرورش استثنایی است، گفت: سازمان آموزش و پرورش استثنایی کشور، سیاست‌های راهبردی و برنامه‌های اجرایی خود را با تکیه و تأکید بر سند تحول بنیادین آموزش‌وپرورش طراحی، اجرا و ارزیابی می‌نماید.حسینی افزود: آموزش و پرورش استثنایی در پنج محور مداخلات بهنگام طلایی، خدمات حمایتی و نهضت ملی توان‌افزایی، توسعه آموزش‌های فنی حرفه‌ای و مهارتی، توسعه مشارکت‌ها و مدرسه انطباقی در...
هم‌اکنون روال به گونه‌ای پیش رفته است که به نظر می‌رسد مدلی برای اجرای سند تحول بنیادین وجود ندارد و عمده اقدامات به برگزاری جلسات و صحبت کردن در این زمینه ختم و نتیجه این روند باعث تبدیل شدن سند تحول به یک سند معطل شده است. - اخبار اجتماعی - به گزارش خبرنگار اجتماعی خبرگزاری تسنیم ؛ سند تحول بنیادین از زمان ابلاغ در سال 90 افقی را پیش روی نظام آموزش و پرورش کشور تا سال 1404 گشود که بر اساس آن، وضعیت آموزشی ایران جایگاه نخست علمی و فناوری در منطقه باشد اما هم‌اکنون با گذشت یک دهه از ابلاغ این سند، اهداف و فعالیت‌های پیش‌بینی شده محقق نشده است و وضعیت دانش‌آموزان کشور براساس نتایج مطالعات...
گروه استانها - وزیر آموزش و پرورش پس از کسب رأی اعتماد از مجلس شورای اسلامی در مرقد مطهر امام خمینی حضور یافت و با آرمان‌های امام راحل تحدید میثاق کرد. - اخبار استانها - به گزارش خبرگزاری تسنیم از ری، یوسف نوری پیش از ظهر امروز در حاشیه آیین تجدید میثاق با آرمان‌های امام خمینی (ره) در جمع خبرنگاران اظهار داشت: در ابتدای کار در مرقد مطهر حضرت امام خمینی (ره) حضور پیدا کردیم زیرا که ایشان معمار انقلاب و نظام تعلیم و تربیت ما بودند.وی افزود: امروز آمدیم تا از روح بلند حضرت امام (ره) الهام بگیریم تا به امام خمینی (ره) و جانشین ایشان مقام معظم رهبری تأسی کنیم تا بتوانیم نظام تعلیم و تربیت را به...
نماینده مردم بم در مجلس با اشاره به برنامه های ارائه شده توسط وزیر پیشنهادی آموزش و پرورش گفت: نوری توجه زیادی به سند تحول بنیادین و حل مشکلات فرهنگیان دارد. به گزارش برنا، موسی غضنفرآبادی در نشست علنی امروز (یکشنبه 7 آذرماه) مجلس شورای اسلامی در موافقت با برنامه های وزیر پیشنهادی آموزش و پرورش گفت: رهبر معظم انقلاب در بیانیه گام دوم انقلاب خطاب به جوانان فرمودند «دهه های آینده، دهه های شماست و شما هستید که باید کارآزموده و پرانگیزه از انقلاب حراست کنید و آن را هر چه بیشتر به آرمان بزرگش که ایجاد تمدن نوین اسلامی و آمادگی برای ظهور و طلوع ولایت عظما (ارواحنا فدا) است، نزدیک کنید، برای برداشتن گام های استوار در...
به گزارش الف به نقل از خانه ملت، موسی غضنفرآبادی در نشست علنی امروز (یکشنبه 7 آذرماه) مجلس شورای اسلامی در موافقت با برنامه های وزیر پیشنهادی آموزش و پرورش گفت: رهبر معظم انقلاب در بیانیه گام دوم انقلاب خطاب به جوانان فرمودند «دهه های آینده، دهه های شماست و شما هستید که باید کارآزموده و پرانگیزه از انقلاب حراست کنید و آن را هر چه بیشتر به آرمان بزرگش که ایجاد تمدن نوین اسلامی و آمادگی برای ظهور و طلوع ولایت عظما (ارواحنا فدا) است، نزدیک کنید، برای برداشتن گام های استوار در آینده باید گذشته را درست شناخت و از تجربه ها درس گرفت و اگر از این راهبرد غفلت شود، خسارت خواهیم دید، مهمترین ظرفیت امیدبخش کشور...
به گزارش خبرنگار پارلمانی خبرگزاری فارس، حجت‌الاسلام موسی غضنفرآبادی نماینده مردم بم در مجلس شورای اسلامی در جلسه علنی امروز مجلس و در جریان بررسی برنامه‌ها و صلاحیت یوسف نوری وزیر پیشنهادی آموزش و پرورش در موافقت با وی به فرازهایی از بیانیه گام دوم انقلاب اسلامی و تأکید رهبر انقلاب بر نقش جوانان در گام دوم انقلاب اشاره کرد و اظهار داشت: آموزش و پرورش پایه پیشرفت کشور است و اگر در همه عرصه‌ها در تراز بالا عمل کند بخش عمده مشکلات کشور حل می‌شود. وی تأکید کرد: با توجه به شناختی که از آقای نوری داریم و نیز سوابق درخشان وی ایشان می‌تواند آموزش و پرورش را به این جایگاه نزدیک کند. نماینده مردم بم در مجلس شورای...
به گزارش تابناک به نقل از ایسنا، حجت الاسلام دکتر حسین جلالی امروز شنبه ۶ آذر در جلسه با دکتر نوری وزیر پیشنهادی آموزش و پرورش اظهار کرد: اکثر مردم به نحوی با آموزش و پرورش در ارتباط هستند و حوزه تعلیم و تربیت جمعیت زیادی را پوشش می‌دهد.دبیر کمیسیون فرهنگی مجلس با بیان اینکه رویکرد تربیتی و پرورشی در آموزش و پرورش به رویکرد اقتصادی تغییر پیدا کرده و عشق جای خودش را به شغل داده و معلم به این جایگاه به عنوان شغل بیشتر از عشق نگاه می‌کند، افزود: البته مسائل اقتصادی از الزامات است، اما نباید نگاه صرف اقتصادی و فقط یک شغل که از آن درآمد کسب کرد، به معلمی داشت، بلکه نگاه تربیتی، پرورشی و...
وزیر پیشنهادی آموزش و پرورش گفت: برنامه بنده خلاصه می‌شود به اینکه برنامه اجرایی سند تحول بنیادین را مستقر کنیم اگر این برنامه مستقر بشود بحث رتبه‌بندی و معیشت معلمان احیا خواهد شد. به گزارش مشرق، یوسف نوری در جمع نمایندگان و فرهنگیان استان اردبیل اظهار کرد: شاید بپرسید برنامه‌های شما چیست؟ در واقع برنامه بنده خلاصه می‌شود به اینکه برنامه اجرایی سند تحول بنیادین را مستقر کنیم، اگر این برنامه مستقر شود، بحث رتبه‌بندی و معیشت معلمان، عدالت آموزشی، کارآیی، کیفیت و اثربخشی نظام آموزشی احیا خواهد شد. وی افزود: امیدواریم بتوانیم با پیاده‌سازی سند تحول بنیادین براساس آن چه منویات رهبر معظم انقلاب است و مواردی که در اسناد بالادستی تجلی پیدا کرده است، شاهد تربیت انسان در تراز نظام...
به گزارش گروه اجتماعی ایسکانیوز، یوسف نوری در جمع نمایندگان و فرهنگیان استان اردبیل اظهار کرد: شاید بپرسید برنامه‌های شما چیست؟ در واقع برنامه بنده خلاصه می‌شود به اینکه برنامه اجرایی سند تحول بنیادین را مستقر کنیم، اگر این برنامه مستقر شود، بحث رتبه‌بندی و معیشت معلمان، عدالت آموزشی، کارآیی، کیفیت و اثربخشی نظام آموزشی احیا خواهد شد. وی افزود: امیدواریم بتوانیم با پیاده‌سازی سند تحول بنیادین براساس آن چه منویات رهبر معظم انقلاب است و مواردی که در اسناد بالادستی تجلی پیدا کرده است، شاهد تربیت انسان در تراز نظام جمهوری اسلامی و انسان معیار انقلاب اسلامی باشیم. وزیر پیشنهادی آموزش و پرورش گفت: نمایندگان شما در مجلس شورای اسلامی در جاهایی که بودیم به ما کمک کردند و...
احمد راستینه نماینده مردم شهرکرد در مجلس شورای اسلامی در گفت‌وگو با خبرنگار پارلمانی خبرگزاری فارس، با اشاره به نشست مجمع عمومی فراکسیون انقلاب اسلامی مجلس با وزیر پیشنهادی آموزش و پرورش گفت: در این جلسه، مسعود فیاضی بر اجرای سند تحول بنیادین در آموزش و پرورش تأکید کرد و عنوان کرد در بحث آموزش باید آموزش مجازی را گسترش دهیم و در آینده این مدل از آموزش باید به طور جد مورد توجه قرار گیرد. وی افزود: وزیر پیشنهادی آموزش و پرورش همچنین گفت که بحث مسائل محتوایی در بخش آموزش مدنظر وی است و برنامه‌های زیادی در این زمینه دارد. وی اظهار داشت: فیاضی ضمن ارائه گزارش و برنامه‌های خود پس از صحبت‌های موافقان و مخالفان به سوالات...
معاون پارلمانی رئیس جمهور با اشاره به سوابق گزینه پیشنهادی وزارت آموزش و پرورش گفت: امیدواریم با تجربه، تخصص و دانشی که دکنر فیاضی دارد بتواند هم به معیشت و منزلت معلمان بپردازد و هم سند تحول بنیادین آموزش و پرورش را محقق کند. به گزارش گروه دیگر رسانه‌های خبرگزاری دانشجو، سید محمد حسینی معاون پارلمانی رئیس جمهور در گفت‌وگویی با اشاره به سوابق مسعود فیاضی گزینه پیشنهادی تصدی وزارت آموزش و پرورش گفت: دکتر مسعود فیاضی امروز به عنوان وزیر پیشنهادی وزارت آموزش و پرورش از سوی رئیس‌جمهور به مجلس معرفی شد و امیدواریم هر چه زودتر در کمیسیون آموزش و تحقیقات مجلس و کمیسیون‌های دیگر حضور پیدا کنند و به معرفی سوابق خودشان خودشان بپردازند و برنامه‌های خود...
سید محمد حسینی معاون پارلمانی رئیس جمهور در گفت وگوی تصویری با خبرنگار سیاسی خبرگزاری فارس، با اشاره به سوابق مسعود فیاضی گزینه پیشنهادی تصدی وزارت آموزش و پرورش گفت: دکتر مسعود فیاضی امروز به عنوان وزیر پیشنهادی وزارت آموزش و پرورش از سوی رئیس‌جمهور به مجلس معرفی شد و امیدواریم هر چه زودتر در کمیسیون آموزش و تحقیقات مجلس و کمیسیون های دیگر حضور پیدا کنند و به معرفی سوابق خودشان خودشان بپردازند و برنامه‌های خود را ارائه دهند. وی تاکید کرد: آقای فیاضی تحصیل کرده دانشگاه تهران در علوم جدید فنی و مهندسی و همین‌طور در حوزه علمیه است بنابراین هم با معارف اسلامی و هم با علوم جدید آشنایی دارد. حسینی ادامه داد: گزینه پیشنهادی وزارت آموزش و...
سید محمد حسینی معاون پارلمانی رئیس جمهور در گفت وگوی تصویری با خبرنگار سیاسی خبرگزاری فارس، با اشاره به سوابق مسعود فیاضی گزینه پیشنهادی تصدی وزارت آموزش و پرورش گفت: دکتر مسعود فیاضی امروز به عنوان وزیر پیشنهادی وزارت آموزش و پرورش از سوی رئیس‌جمهور به مجلس معرفی شد و امیدواریم هر چه زودتر در کمیسیون آموزش و تحقیقات مجلس و کمیسیون های دیگر حضور پیدا کنند و به معرفی سوابق خودشان خودشان بپردازند و برنامه‌های خود را ارائه دهند. وی تاکید کرد: آقای فیاضی تحصیل کرده دانشگاه تهران در علوم جدید فنی و مهندسی و همین‌طور در حوزه علمیه است بنابراین هم با معارف اسلامی و هم با علوم جدید آشنایی دارد. حسینی ادامه داد: گزینه پیشنهادی وزارت آموزش و...
گروه استانها ــ مسئول اتحادیه انجمن‌های اسلامی دانش‌آموزان لرستان گفت: عدم گسترش، اعتقاد راسخ و تغییر و تحول در برنامه‌های آموزش و پرورش بر اساس سند تحول بنیادین سبب کند شدن اجرای این سند شده است. - اخبار استانها - به گزارش خبرگزاری تسنیم از خرم‌آباد، حجت الاسلام محمد حسین وحیدی ظهر امروز در نشست خبری با اصحاب رسانه با بیان اینکه 13 آبان نماد توانمندی و وسعت نوجوان ایرانی مسلمان است اظهار داشت: سیزدهم آبان ماه نماد فهم، عمق بصیرت دانش‌آموزان، خلوص و پاکی جوانی، جوش و خروش نوجوانان و دانش‌آموزان این مرز و بوم است و به همین دلیل هیچ شکی وجود ندارد که وقایع 13 آبان 57 باید به صورت جدی برای نسل امروز بازخوانی شود ولی...
عضو شورای مرکزی کانون تربیت اسلامی موانع اجرای سند تحول بنیادین را برشمرد و گفت: عدم حمایت نظری و عملی از سوی مسئولین وزارت آموزش و پرورش را می‌توان از جمله علل عدم توفیق در اجرای سندتحول دانست. به گزارش ایمنا، حسین احمدی با بیان اینکه همه ملت‌ها آموزش و پرورش را مهمترین مبنا برای سازندگی و ارتقای سرمایه انسانی در عرصه‌های مختلف می‌دانند، اظهار کرد: توجه به آموزش‌وپرورش در نظام اسلامی با توجه به لزوم احیای تمدن اسلامی و تربیت انسان‌های اخلاقی متقی، عالم و تربیت‌یافته در همه جنبه‌ها، امری ضروری‌تر و ابزاری راهگشاتر است. وی افزود: رسیدن به این آرمان نیازمند نقشه راهی بود که پس از تلاش‌های فراوان منتهی به تهیه و تدوین سند تحول بنیادین آموزش...
خبرگزاری مهر- گروه جامعه: در قسمت اول گفتگو با دکتر محمد بنائیان‌سفید که در محل خبرگزاری مهر انجام شدبا تیتر اراده‌ای برای اجرای سند تحول بنیادین در دولت قبل نبود به تفصیل درباره سند تحول بنیادین و چرایی عدم اجرای آن پرداختیم. وی که در دوره تنظیم سند تحول بنیادین، مشاور آموزش و پرورش در برنامه‌ریزی راهبردی و تحول بنیادین آموزش و پرورش بود، در بخش اول سخنان خود، عدم اجرای سند تحول بنیادین را به نبود اراده برای اجرای این سند مربوط دانست و گفت: «عدم وجود ارائه برای اجرای سند تحول بنیادین به این دلیل رخ داد که در دولتی تدوین شده بود که دولت دیگری مسئول اجرای آن بود. دلیل دوم، عدم باور تدوین‌کنندگان سند به آن...
علیرضا کاظمی سرپرست وزارت آموزش و پرورش گفت: طرح کوچ یکی از موفق‌ترین پروژه‌های فرهنگی کشور بود که در شرایط زیست‌بوم کرونا که دانش آموزان از فعالیت‌های بدنی دور هستند سال گذشته به خوبی در مدارس اجرا شد. به گزارش خبرگزاری برنا تهران؛ آئین افتتاحیه بسته تحولی ارتقای سواد حرکتی دانش آموزان ابتدایی با رویکرد توسعه مهارت های بنیادین و ترویج سبک زندگی فعال با حضور علیرضا کاظمی سرپرست وزارت آموزش و پرورش، حسین توکلی کِجانی معاون استاندار تهران و فرماندار ویژه شهرستان ری، سیدعلی یزدی خواه نماینده مردم تهران- ری- شمیرانات- اسلامشهر و پردیس در مجلس شورای اسلامی، مهرزاد حمیدی معاون تربیت بدنی و سلامت وزارت آموزش و پرورش، سیدمجتبی هاشمی سرپرست اداره کل آموزش و پرورش شهرستانهای...
به گزارش ایرنا، علیرضا کاظمی روز سه شنبه در آیین افتتاح بسته تحولی ارتقای سواد حرکتی دانش آموزان ابتدایی در شهرری با اشاره به اینکه تربیت بدنی یکی از جذاب ترین حوزه های مورد نظر دانش آموزان، اولیا و فرهنگیان است، خاطرنشان کرد: معاونت تربیت بدنی و سلامت وزارت آموزش و پرورش در این ساعات فقط به ورزش کردن اکتفا نکند و در کنار آن اقدامات فرهنگی نیز انجام دهند. این مسئول اظهار داشت: آموزش شعارهای انقلابی، دینی، قرآنی اسلامی و برخی مهارت های اجتماعی همراه با ورزش به دانش آموزان باید یکی از اولویت های مدارس در زنگ تربیت بدنی باشد تا در آینده شاهد پرورش بدنی و اعتقادی دانش آموزان به عنوان آینده سازان کشور باشیم. وی با بیان اینکه...
به گزارش ایرنا، سرپرست اداره کل آموزش و پرورش شهرستان های استان تهران در این مراسم گفت: وظیفه آموزش و پرورش در سند تحول بنیادین تربیت دانش آموزان متوازن و تمام ساحتی است. سید مجتبی هاشمی اظهار داشت: دانش آموزان در بسته تحول سواد حرکتی آموزش تمام ساحت ها را تجربه می کنند تا بدین وسیله استعدادهایشان رشد و تعالی پیدا کند. وی خاطرنشان کرد: : تربیت بدنی در آموزش چند ساحتی فقط برای سلامتی دانش آموزان نیست بلکه برای بروز استعدادهای مختلف دانش آموزان در فضای مدارس است. این مسئول با اشاره به بازگشایی تدریجی مدارس از آبان ماه سال جاری، اظهار امیدواری کرد: با اجرای این طرح نشاط، رقابت و فعالیت های گروهی را بار دیگر در مدارس شاهد باشیم. برچسب‌ها...
۱۰ سال از تدوین سند تحول بنیادین آموزش و پرورش می‌گذرد و جامعه در انتظار ایجاد نگرشی جدید در تعلیم و تربیت است تغییری که به نظر می‌رسد از صفحات سند تحول بیرون نرفته و نظام تعلیم و تربیت در ابتدائیات تغییر مانده است و هنوز موسسات کمک آموزشی و مدارس غیردولتی جایگزین‌های بهتری برای مدارس دولتی هستند. همچنان معلم‌ها به شرایط اعتراض دارند و پرمسئله‌ترین وزارتخانه آموزش و پرورش است، درحالی که قرار بود با اجرای سند تحول بنیادین عدالت آموزشی در کشور محقق شود. به دنبال بررسی دلایل اجرا نشدن یا نقص در اجرای این سند پای صحبت کارشناسان این حوزه نشستیم تا دلایل اجرایی نشدن آن را بررسی کنیم. حجت‌الله بنیادی؛ پژوهشگر، استاد دانشگاه و کارشناس آموزش...
سند تحول بنیادین آموزش و پرورش به دلیل غفلت و اهمال مدیران در نظام تعلیم و تربیت کشور به یک سند معطل تبدیل شده است. بی تردید از این سند نباید متن مقدس ساخت به نحوی که کسی نتواند آن را نقد کند. - اخبار اجتماعی - به گزارش خبرنگار اجتماعی خبرگزاری تسنیم؛ دکتر حسن ملکی رئیس سازمان پژوهش و برنامه‌ریزی آموزشی و عضو هیئت علمی دانشگاه علامه طباطبایی در یادداشتی با عنوان سند تحول بنیادین آموزش و پرورش؛ آسیب‌ها و راهکارها نوشت:سند تحول بنیادین آموزش و پرورش به دلیل غفلت و اهمال مدیران و صاحب منصبان در نظام تعلیم و تربیت کشور به یک سند معطل تبدیل شده است. بی تردید از این سند نباید متن مقدس ساخت به نحوی...
رئیس کمیسیون آموزش، تحقیقات و فناوری مجلس گفت: طرح رتبه بندی معلمان از مؤلفه‌های مهم تحقق تحول نظام بنیادین آموزش و پرورش است. به گزارش بازارنیوز علیرضا منادی سفیدان صبح پنج شنبه در دیدار با آیت الله فلاحتی نماینده ولی فقیه در استان گیلان با بیان اینکه طرح رتبه بندی از مؤلفه‌های مهم تحقق تحول نظام بنیادین آموزش و پرورش است، گفت: طرح رتبه بندی معلمان کرامت و جایگاه معلمان و فرهنگیان کشور را فراهم می‌کند. وی به موضوع انتخاب استاندار جدید برای گیلان اشاره و اضافه کرد: آقای عباسی عضو کمیسیون آموزش و تحقیقات مجلس در دوره گذشته بودند و امیدواریم با حضور ایشان تحولات خوبی در حوزه آموزش استان گیلان رخ دهد. رئیس کمیسیون آموزش مجلس تحول نظام...
ایسنا/گیلان رئیس کمیسیون آموزش و تحقیقات مجلس، با بیان اینکه طرح رتبه بندی از مولفه‌های مهم تحقق تحول نظام بنیادین آموزش و پرورش است گفت: طرح رتبه بندی معلمان کرامت و جایگاه معلمان و فرهنگیان کشور را فراهم می‌کند. علیرضا منادی سفیدان در دیدار با نماینده ولی فقیه در استان گیلان، به بحث انتخاب استاندار جدید استان گیلان اشاره کرد و گفت: آقای اسدالله عباسی عضو کمیسیون آموزش و تحقیقات مجلس در دوره گذشته بودند و امیدواریم با حضور ایشان تحولات خوبی در حوزه آموزش استان گیلان اتفاق بیافتد. وی تحول نظام بنیادین آموزش و پرورش را خواسته مهم مقام معظم رهبری اعلام کرد و یادآور شد: رتبه بندی فرهنگیان که سال ها راکد مانده بود توسط مجلس یازدهم...
به گزارش خبرنگار مهر، علیرضا منادی سفیدان صبح پنج شنبه در دیدار با آیت الله فلاحتی نماینده ولی فقیه در استان گیلان با بیان اینکه طرح رتبه بندی از مؤلفه‌های مهم تحقق تحول نظام بنیادین آموزش و پرورش است، گفت: طرح رتبه بندی معلمان کرامت و جایگاه معلمان و فرهنگیان کشور را فراهم می‌کند. وی به موضوع انتخاب استاندار جدید برای گیلان اشاره و اضافه کرد: آقای عباسی عضو کمیسیون آموزش و تحقیقات مجلس در دوره گذشته بودند و امیدواریم با حضور ایشان تحولات خوبی در حوزه آموزش استان گیلان رخ دهد. رئیس کمیسیون آموزش مجلس تحول نظام بنیادین آموزش و پرورش را خواسته مهم مقام معظم رهبری عنوان کرد و افزود: رتبه بندی فرهنگیان که سال‌ها راکد مانده بود...
به گزارش خبرگزاری فارس از رشت، صبح امروز اعضای کمیسیون آموزش و تحقیقات مجلس شورای اسلامی با نماینده ولی‌فقیه در گیلان در سالن اجتماعات مصلی رشت دیدار کردند. آیت‌الله رسول فلاحتی در این دیدار با اشاره به اهمیت کمیسیون آموزش و تحقیقات که از کمیسیون‌های فعال در مجالس ادوار مختلف بوده است، اظهار کرد: کمیسیون آموزش و تحقیقات پیشانی کمیسیون‌های دیگر مجلس است چراکه رشد و شکوفایی جوامع بشری در طول هزارساله شیعه، در سایه پژوهش بوده است. وی با بیان اینکه پژوهش رکن رکین رشد همه جوامع بشری بوده و خواهد بود، گفت: پژوهش و پژوهشگران هستند که در قوام بخشی به جامعه فعال هستند و اگر امروز در صنایع مختلفی پیشرفت داشتیم در سایه پژوهش بوده و ایده و تلاش پژوهشگران...
نورعلی عباسپور با اشاره به تاکید آموزش و پرورش بر مشارکت خانواده ها گفت: سند تحول بنیادین به حضور و مشارکت خانواده‌ها تاکید کرده لذا اساسنامه جدیدی با مشارکت نخبگان علمی، تدوین شده که در دستور کار شورای عالی آموزش و پرورش قرار دارد و به زودی تصویب می‌شود. به گزارش برنا؛ نورعلی عباسپور، مدیرکل انجمن اولیا و مربیان در آیین «گرامیداشت هفته پیوند اولیا و مربیان»، که با حضور سرپرست وزارت آموزش و پرورش در ساختمان شهید رجایی برگزار شد، اظهار کرد: جایگاه خانواده، جایگاه مهمی در نظام تعلیم و تربیت محسوب می‌شود، زیرا یکی از عرصه‌های مهم تعلیم و تربیت خانواده است و باید بین معلمان، مربیان و خانواده، تعامل دوسویه ایجاد شود. وی با بیان ایفای نقش...
نمایندگان مجلس شورای اسلامی مقرر کردند تا نظام رتبه‌بندی معلمان بر اساس نقشه جامع علمی کشور و سند تحول بنیادین آموزش و پرورش تعیین و اجرا شود. به گزارش ایمنا، نمایندگان مجلس شورای اسلامی در نشست علنی امروز- سه‌شنبه- و در جریان بررسی لایحه نظام رتبه بندی معلمان مواد ۱و۲ این لایحه را بررسی کردند. نمایندگان با اصل ماده (۱) این لایحه با ۱۸۲ رأی موافقت کردند و پیشنهادات نمایندگان در مورد ماده ۲ این طرح هم مورد بررسی قرار گرفت. در ماده یک این لایحه آمده است: در اجرای جز (۲) بند «الف» ماده (۶۳) قانون برنامه پنج ساله ششم توسعه اقتصادی، اجتماعی و فرهنگی جمهوری اسلامی ایران و به منظور کیفیت بخشی به فرآیند تعلیم و تربیت، اعتلای...
نمایندگان مجلس مقرر کردند تا نظام رتبه بندی معلمان بر اساس نقشه جامع علمی کشور و سند تحول بنیادین آموزش و پرورش تعیین و اجرا شود. به گزارش گروه سیاسی خبرگزاری دانشجو، نمایندگان مجلس شورای اسلامی در جلسه علنی امروز (سه شنبه ۲۷ مهر) مجلس شورای اسلامی در جریان بررسی لایحه نظام رتبه‌بندی معلمان مقرر کردند که اجرای این لایحه بر اساس سند تحول بنیادین آموزش و پرورش و سند جامع علمی کشور باشد. این مصوبه بر اساس اصل ماده (۱) بوده و از ۲۴۶ نماینده حاضر در صحن مجلس، ۱۸۲ نماینده به آن رای موافق دادند و ۲۴ رای هم مخالف بود ضمن اینکه ۵ رای هم ممتنع بود.در ماده ۱ این لایحه آمده است:در اجرای جزء (۲) بند...
نمایندگان مجلس به منظور کیفیت بخشی به فرآیند تعلیم و تربیت، اعتلای کرامت و منزلت اجتماعی معلمان، استقرار نظام پرداخت‌ها براساس تخصص و شایستگی‌ها مقرر کردند که نظام رتبه بندی معلمان بر اساس نقشه جامع علمی کشور و سند تحول بنیادین آموزش و پرورش تعیین و اجرا می‌شود. به گزارش برنا، نمایندگان در جلسه علنی امروز(سه شنبه، 27 مهرماه) مجلس شورای اسلامی در جریان بررسی لایحه نظام رتبه‌بندی معلمان، با اصل ماده (1) این لایحه با 182 رأی موافق، 24 رأی مخالف و 5 رأی ممتنع از مجموع 246 نماینده حاضر در جلسه موافقت کردند. در ماده 1 این لایحه آمده است: در اجرای جزء (2) بند «الف» ماده (63) قانون برنامه پنجساله ششم توسعه اقتصادی، اجتماعی و فرهنگی جمهوری...
نمایندگان مقرر کردند که نظام رتبه‌بندی معلمان بر اساس نقشه جامع علمی کشور و سند تحول بنیادین آموزش و پرورش تعیین و اجرا می‌شود. خبرگزاری میزان - نمایندگان در جلسه علنی امروز مجلس شورای اسلامی با اصل ماده یک لایحه نظام رتبه‌بندی معلمان، موافقت کردند.در ماده ۱ این لایحه آمده است، در اجرای جزء (۲) بند «الف» ماده (۶۳) قانون برنامه پنجساله ششم توسعه اقتصادی، اجتماعی و فرهنگی جمهوری اسلامی ایران و به منظور کیفیت بخشی به فرآیند تعلیم و تربیت، اعتلای کرامت و منزلت اجتماعی معلمان، استقرار نظام پرداخت‌ها براساس تخصص و شایستگی‌ها، عملکرد رقابتی معلمان، مهندسی نیروی انسانی، توسعه مستمر و نظام‌مند شایستگی‌های عمومی، تخصصی، حرفه‌ای و تربیتی و کیفیت عملکرد معلمان، تقویت انگیزه و رضایت‌مندی شغلی و...
نمایندگان مجلس شورای اسلامی در جلسه علنی امروز مجلس در عین بررسی لایحه رتبه بندی معلمان با ماده یک این لایحه موافقت کردند. به گزارش ایسنا، ماده یک این لایحه در جلسه علنی امروز مجلس با ۱۸۲ رای موافق به تصویب رسید که متن آن به شرح زیر می باشد: در اجرای جزء (۲) بند «الف» ماده (۶۳) قانون برنامه پنجساله ششم توسعه اقتصادی، اجتماعی و فرهنگی جمهوری اسلامی ایران و به منظور کیفیت بخشی به فرآیند تعلیم و تربیت، اعتلای کرامت و منزلت اجتماعی معلمان، استقرار نظام پرداخت‌ها براساس تخصص و شایستگی ها، عملکرد رقابتی معلمان، مهندسی نیروی انسانی، توسعه مستمر و نظام‌مند شایستگی‌های عمومی، تخصصی، حرفه ای و تربیتی و کیفیت عملکرد معلمان، تقویت انگیزه و رضایت‌مندی شغلی...
به گزارش ایرنا، حجت‌الاسلام میثم تارم روز سه شنبه در گردهمایی معاونین و مربیان پرورشی آموزش و پرورش شهرستان جیرفت هدف از آموزش و پرورش را تربیت جوانان و نوجوانان خلاق متدین در طراز انقلاب اسلامی و گام دوم انقلاب دانست و بر مطالعه بیانیه گام دوم انقلاب توسط معلمان تاکید کرد. وی با بیان اینکه بیانیه گام دوم انقلاب ثمره اندیشه عمیق رهبر معظم انقلاب است، اظهار داشت: وظایفی که رهبر معظم انقلاب اسلامی در این زمینه بر عهده ما گذاشته شده را باید عملی کنیم. وی افزود: معلمان نقش بی بدیلی در آموزش و تربیت دانش‌آموزان دارند و مشکلات تربیتی می‌تواند فرد را از آموزش محروم کند. وی ادامه داد: مربیان عهده‌دار رسالت زمینه‌سازی برای آموزش هستند و معلمان...
خبرگزاری مهر-گروه جامعه: یکی از موضوعاتی که در حوزه تعلیم و تربیت سال هاست از اهمیت بسیاری برخوردار است، سند تحول بنیادین است. سندی که سال هاست در انتظار اجرایی شدن است. در روزگار کرونا تقریباً مطالبه سند تحول بنیادین نیز به فراموشی سپرده شده است. پیش از این در گفتگو و گزارش هایی چون آموزش‌وپرورش مرد عمل می‌خواهد / بی توجهی به سند بنیادین، فاصله میان سند تحول بنیادین و نحوه پیاده سازی آن، بازخوانی سخنان رهبری پیرامون سند تحول بنیادین / چرایی تاخیر در اجرا، شاخصهای ارزیابی مدیر و معلم بر مبنای سند تحول بنیادین نیست، نیازمند وزیری چابک و تحول گرا در آموزش و پرورش هستیم به این مهم پرداخته ایم که چرا اجرای سند تحول بنیادین...
به گزارش خبرگزاری فارس از کرج، زنگ ایثار و مقاومت با حضور علیرضا عباسی نماینده مردم البرز در مجلس شورای اسلامی، مدیر کل آموزش و پرورش و معاون بنیاد شهید و امور ایثارگران استان و جمعی از مسؤولان استانی و شهرستانی و دانش آموزان به صورت متمرکز استانی در مدرسه شهید بهنام محمدی، شهید دانش آموز، در شهرک وحدت فردیس برگزار شد. عکس شهدا، پرچم مقدس جمهوری اسلامی و لاله‌هایی به رنگ سرخ مقاومت در گوشه و کنار فضای مراسم، سرود ها ی حماسی، عطر خوش صلوات به ارواح طیبه شهدا، حضور دانش آموزان با دردر دست داشتن پرچم مقدس جمهوری اسلامی و از همه مهمتر حضور خانواده‌های معظم شهدا که گاهی به یاد شهیدشان درخشش اشک زا می شد...
ایسنا/لرستان نماینده ولی‌فقیه در لرستان گفت:برای عملیاتی شدن سند تحول بنیادین آموزش و پرورش از ظرفیت فرهیختگان و برجستگان در درون و بیرون از آموزش و پرورش استفاده شود. حجت‌الاسلام سیداحمدرضا شاهرخی، امروز سوم مهرماه در آیین بازگشایی مدارس و نواختن زنگ مهر و مقاومت در لرستان که در دبیرستان دخترانه شاهد خرم‌آباد همزمان با سراسر کشور برگزار شد، اظهار کرد: آغاز سال تحصیلی در کشور همیشه مصادف با گرامیداشت هشت سال دفاع مقدس است، دفاعی که دانش‌آموزان و معلمان نقشی ستودنی در آن داشتند و این وظیفه ما را در پاسداشت این دو قشر بیشتر می‌کند. وی با اشاره به اینکه انقلاب اسلامی ایران انقلابی فرهنگی و دینی بوده، هست و خواهد بود، بیان کرد: نهاد آموزش و پرورش که مرکب از...
به گزارش خبرگزاری فارس از اصفهان، مجتبی باستان صبح امروز در مراسم اختتامیه لیگ علمی دانش‌آموزی پایا در جمع برگزیدگان این مسابقه علمی در مراسمی که با حضور فرماندهان سپاه‌های استانی سراسر کشور به صورت مجازی برگزار شد، ضمن تبریک شروع بهار تعلیم و تربیت، اظهار داشت: ما در دفاع مقدس شاهد حضور دانش‌آموزان بودیم و بعد از جنگ نیز همین دانش‌آموزان در فضای سازندگی شرکت کردند. رئیس سازمان بسیج دانش‌آموزی کشور افزود: دانش‌آموزان امروز نیز بسیاری از المپیادهای جهانی را فتح کرده و صاحب رتبه می‌شوند و با خدمت‌رسانی به محرومان و مستضعفان پا جا پای شهید ۱۳ ساله دفاع مقدس، محمد رضایی گذاشته‌اند، نوجوانان امروز با نوجوانان نسل اول انقلاب هیچ تفاوتی ندارند؛ آن موقع عرصه جهاد و...
به گزارش خبرنگار گروه استان های باشگاه خبرنگاران جوان از ساری،علیرضا سعدی پور مدیرکل آموزش و پرورش مازندران ظهر امروز در سخنرانی پیش از خطبه‌های نماز جمعه ۲ مهر شهرستان آمل، گفت: هیچ سندی غیر از سند تحول بنیادین در آموزش و پرورش جایگاهی ندارد.او افزود: تمام فعالیت‌های آموزش و پرورش مستند به سند تحول بنیادین و در راستای تربیت تمام ساحتی دانش‌آموزان است.مدیرکل آموزش و پرورش مازندران گفت: رسالت ما امروزه در آموزش و پرورش تغییر یافته و از حافظه محوری به سمت مهارت محوری پرورش خلاقیت و آموزش مهارت‌های زندگی تغییر رویکرد داده‌ایم.انتهای پیام/س
مهرزاد حمیدی معاون تربیت بدنی و سلامت وزارت آموزش و پرورش ۲۳ شهریور با اشاره به اختصاص اعتبار ۴۵ میلیارد تومانی برای اجرای مهر نشاط و آغاز سال تحصیلی جدید گفته بود: این طرح از بیستم شهریور برای پنجمین سال در کشور عملیاتی شده است. به گزارش ایرنا، علیرضا غلامی بادی روز سه‌شنبه در جمع مدیران مدارس درباره شروع سال تحصیلی جدید افزود: برنامه‌ریزی و هماهنگی‌های لازم برای آغاز باشکوه سال تحصیلی از سوی معاونان، کارشناسان و مدیران مدارس صورت گرفته و فعالیت‌های انجام شده در راستای طرح مهر و رفع مشکل و مانع‌ها رضایت‌بخش بوده است. وی با بیان اینکه فعالیت در بستر نرم‌افزار شاد اولویت اصلی آموزش دانش‌آموزان در فضای مجازی است، تاکید کرد: در شرایطی که شیوع ویروس کرونا در جامعه آسیب های زیادی بر روح و...
به گزارش گروه استان های باشگاه خبرنگاران جوان از قزوین ، حسنعلی اصغری مدیر کل آموزش و پرورش استان قزوین گفت: کمیته‌های ۹ گانه برای تحقق سند تحول بنیادین آموزش و پرورش در استان تشکیل شده است و باید بتوانیم با مشارکت همه افراد و ذینفعان این سند را اجرایی کنیم و آموزش و پرورش را به یک سازمان یادگیرنده تبدیل کنیم. اصغری افزود: همه برنامه‌های آموزش و پرورش استان بر اساس سند تحول بنیادین و در راستای تحقق ساحت‌های شش گانه استوار است و شاخصهای ارزیابی در فعالیت‌های آموزشی و پرورشی با ملاک سند تحول بنیادین سنجیده می‌شود. او اضافه کرد: اجرای راهبرد‌های سند تحول بنیادین با توجه تاکیدات مقام معظم رهبری (مدظله العالی)، تاکیدات قانونی و همچنین نظرات کارشناسان و تحلیل گران...
رئیس جمهور در جلسه شورای عالی آموزش و پرورش، بر ضرورت اجرای سند تحول بنیادین در آموزش و پرورش تاکید کرد. به گزارش پایگاه اطلاع رسانی شبکه خبر، به نقل از پایگاه اطلاع رسانی ریاست جمهوری؛ حجت الاسلام و المسلمین سید ابراهیم رئیسی روز دوشنبه در نخستین جلسه شورای عالی آموزش و پرورش در دولت سیزدهم که در آستانه آغاز سال تحصیلی جدید و بعد از نزدیک به ۱۰ سال به ریاست رئیس جمهور برگزار شده است، با تاکید بر اهمیت نقش و جایگاه آموزش و پرورش در جامعه و تربیت نسل آینده ساز کشور، اظهار داشت: آنچه برای حیات، تربیت و تعالی انسان ضروری است در مجموعه آموزش و پرورش نهادینه شده است.آقای رئیسی شورای عالی آموزش و پرورش...
رئیس جمهور با اشاره به اهمیت جایگاه و نقش شورای عالی آموزش و پرورش در بررسی کارشناسی مسائل مهم این حوزه و اتخاذ تصمیم برای حل مشکلات و ارتقای جایگاه تعلیم و تربیت در جامعه، تاکید کرد: اولین گام در شورای عالی باید آسیب شناسی خود این شورا بوده و نقاط قوت و ضعف آن مشخص شود. به گزارش برنا، آیت الله دکتر سید ابراهیم رئیسی روز دوشنبه در نخستین جلسه شورای عالی آموزش و پرورش در دولت سیزدهم که در آستانه آغاز سال تحصیلی جدید و بعد از نزدیک به ۱۰ سال به ریاست رئیس جمهور برگزار شده است، با تاکید بر اهمیت نقش و جایگاه آموزش و پرورش در جامعه و تربیت نسل آینده ساز کشور، اظهار...
آیت‌الله رئیسی با تأکید بر ضرورت اجرای سند تحول بنیادین در آموزش و پرورش گفت: اولین گام در شورای عالی آموزش و پرورش باید آسیب شناسی خود این شورا بوده و نقاط قوت و ضعف آن مشخص شود. به گزارش قدس آنلاین، آیت الله سید ابراهیم رئیسی در نخستین جلسه شورای عالی آموزش و پرورش در دولت سیزدهم که در آستانه آغاز سال تحصیلی جدید و بعد از نزدیک به ۱۰ سال به ریاست رئیس جمهور برگزار شده است، با تاکید بر اهمیت نقش و جایگاه آموزش و پرورش در جامعه و تربیت نسل آینده ساز کشور، اظهار داشت: آنچه برای حیات، تربیت و تعالی انسان ضروری است در مجموعه آموزش و پرورش نهادینه شده است. وی شورای...
به گزارش گروه سیاسی خبرگزاری ایسکانیوز، آیت الله سید ابراهیم رئیسی روز دوشنبه در نخستین جلسه شورای عالی آموزش و پرورش در دولت سیزدهم که در آستانه آغاز سال تحصیلی جدید و بعد از نزدیک به ۱۰ سال به ریاست رئیس جمهور برگزار شده است، با تاکید بر اهمیت نقش و جایگاه آموزش و پرورش در جامعه و تربیت نسل آینده ساز کشور، اظهار داشت: آنچه برای حیات، تربیت و تعالی انسان ضروری است در مجموعه آموزش و پرورش نهادینه شده است. آیت الله رئیسی شورای عالی آموزش و پرورش را بهترین جا برای بحث و بررسی موضوعات مرتبط با این حوزه و بهترین جایگاه مشورتی درمورد طرح ها و لوایج قانونی مربوط به آموزش و پرورش دانست و افزود:...
به گزارش اقتصادآنلاین، سید ابراهیم رییسی روز دوشنبه در نخستین جلسه شورای عالی آموزش و پرورش در دولت سیزدهم که در آستانه آغاز سال تحصیلی جدید و بعد از نزدیک به ۱۰ سال به ریاست رییس جمهور برگزار شده است، با تاکید بر اهمیت نقش و جایگاه آموزش و پرورش در جامعه و تربیت نسل آینده ساز کشور، اظهار داشت: آنچه برای حیات، تربیت و تعالی انسان ضروری است در مجموعه آموزش و پرورش نهادینه شده است. آیت الله رییسی شورای عالی آموزش و پرورش را بهترین جا برای بحث و بررسی موضوعات مرتبط با این حوزه و بهترین جایگاه مشورتی درمورد طرح ها و لوایج قانونی مربوط به آموزش و پرورش دانست و افزود: نکته مهم دیگری که باید مورد...
سید ابراهیم رئیسی روز دوشنبه در نخستین جلسه شورای عالی آموزش و پرورش در دولت سیزدهم که در آستانه آغاز سال تحصیلی جدید و بعد از نزدیک به ۱۰ سال به ریاست رئیس جمهور برگزار شده است، با تاکید بر اهمیت نقش و جایگاه آموزش و پرورش در جامعه و تربیت نسل آینده ساز کشور، اظهار داشت: آنچه برای حیات، تربیت و تعالی انسان ضروری است در مجموعه آموزش و پرورش نهادینه شده است. رئیسی شورای عالی آموزش و پرورش را بهترین جا برای بحث و بررسی موضوعات مرتبط با این حوزه و بهترین جایگاه مشورتی درمورد طرح ها و لوایج قانونی مربوط به آموزش و پرورش دانست و افزود: نکته مهم دیگری که باید مورد توجه قرار گیرد اینکه...
رئیس جمهور با اشاره به اهمیت جایگاه و نقش شورای عالی آموزش و پرورش در بررسی کارشناسی مسائل مهم این حوزه و اتخاذ تصمیم برای حل مشکلات و ارتقای جایگاه تعلیم و تربیت در جامعه، تاکید کرد: اولین گام در شورای عالی باید آسیب شناسی خود این شورا بوده و نقاط قوت و ضعف آن مشخص شود. خبرگزاری میزان - بنا به اعلام پاد، آیت‌الله دکتر سید ابراهیم رئیسی روز دوشنبه در نخستین جلسه شورای عالی آموزش و پرورش در دولت سیزدهم که در آستانه آغاز سال تحصیلی جدید و بعد از نزدیک به ۱۰ سال به ریاست رئیس جمهور برگزار شده است، با تاکید بر اهمیت نقش و جایگاه آموزش و پرورش در جامعه و تربیت نسل آینده ساز...
به گزارش حوزه دولت گروه سیاسی باشگاه خبرنگاران جوان، حجت الاسلام والمسلمین سید ابراهیم رئیسی رئیس جمهور در نخستین جلسه شورای عالی آموزش و پرورش در دولت سیزدهم که در آستانه آغاز سال تحصیلی جدید و بعد از نزدیک به ۱۰ سال به ریاست رئیس جمهور برگزار شده است، با تاکید بر اهمیت نقش و جایگاه آموزش و پرورش در جامعه و تربیت نسل آینده ساز کشور، اظهار داشت: آنچه برای حیات، تربیت و تعالی انسان ضروری است در مجموعه آموزش و پرورش نهادینه شده است. رئیسی شورای عالی آموزش و پرورش را بهترین جا برای بحث و بررسی موضوعات مرتبط با این حوزه و بهترین جایگاه مشورتی درمورد طرح ها و لوایج قانونی مربوط به آموزش و پرورش دانست...
به گزارش خبرنگار گروه استان های باشگاه خبرنگاران جوان از سنندج، صدیقه عبداللهی معاون آموزش ابتدایی آموزش و پرورش کردستان اظهار داشت: این طرح در راستای سند تحول بنیادین، سال تحصیلی جاری در اولویت فعالیت‌ها قرار دارد در ۴۸۰ مدرسه دوره اول و دوم دبستان اجرا خواهد شد. او افزود: بسته تحولی مدرسه خوانا به دنبال ارتقای کیفیت آموزش و پرورش دوره ابتدایی و استقرار تربیت تمام ساحتی دانش‌آموزان است که شامل ارتقای مهارت‌های چهارگانه زبانی، گوش دادن، صحبت کردن، خواندن و نوشتن و آداب و مهارت‌های زندگی است. معاون آموزش ابتدایی آموزش و پرورش کردستان گفت: اجرای این طرح زمینه ایجاد تحول در نظام آموزشی را بر اساس چرخش‌های تحول آفرین سند تحول بنیادین فراهم می‌کند و گفتمان مهارت محور جایگزین گفتمان دانش‌محور شده و...
علی محمدی روز شنبه در گفت و گو با خبرنگار ایرنا در قم افزود: اگرچه با تذکرات هوشمندانه مقام معظم رهبری نشان و اثر رسمی از اجرای سند ۲۰۳۰ در آموزش و پرورش وجود نداشت اما این اقدام انقلابی فرصت اجرای سند تحول بنیادین و بیانیه گام دوم انقلاب را وارد فضای بهتری می کند. وی با بیان اینکه طی چند سال گذشته اجرای سند تحول از اولویت‌های معاونت فرهنگی و اجتماعی بوده است، ادامه داد: در یک سال گذشته بیش از ۸۰ هزار نفر مهارت آموزان بدو استخدامی در این دانشگاه دوره های ضروری معلمی را با محوریت سند تحول گذرانده‌اند. وی یادآور شد: از دو سال گذشته رویکرد آموزش مهارت آموزان و استخدامی های جدید آموزش و پرورش به...
صدیقه عبداللهی روز شنبه در گفت و گو با خبرنگار ایرنا اظهار داشت: این طرح در راستای سند تحول بنیادین،سال تحصیلی جاری در اولویت فعالیت ها قرار دارد در ۴۸۰ مدرسه دوره اول و دوم دبستان اجرا خواهد شد. وی افزود: بسته تحولی مدرسه خوانا به دنبال ارتقای کیفیت آموزش و پرورش دوره ابتدایی و استقرار تربیت تمام ساحتی دانش‌آموزان است که شامل ارتقای مهارت‌های چهارگانه زبانی، گوش دادن، صحبت کردن، خواندن و نوشتن و آداب و مهارت‌های زندگی است. معاون آموزش ابتدایی آموزش و پرورش کردستان گفت: اجرای این طرح زمینه ایجاد تحول در نظام آموزشی را بر اساس چرخش‌های تحول آفرین سند تحول بنیادین فراهم می‌کند و گفتمان مهارت محور جایگزین گفتمان دانش‌محور شده و به دنبال تربیت دانش‌آموزانی...
حسنعلی اصغری در گفت‌وگو با خبرنگار مهر ضمن اشاره به اجرای سند تحول آموزش و پرورش اظهار کرد: مهمترین سندی که در آموزش و پرورش تنظیم شده و باید از سال‌های گذشته در دستور کار ما قرارمی‌گرفت سند تحول بنیادین آموزش و پرورش است اما متأسفانه به اندازه کافی به این سند توجه نشده و اقدامات لازم برای اجرایی شدن آن صورت نگرفته است. مدیرکل آموزش و پرورش استان قزوین اذعان کرد: در راستای اجرای سند حتی گفتمان سازی لازم برای توجیه معلمان که مجریان اصلی سند تحول هستند انجام نشده و مجریان این سند نیز نسبت به آن آشنایی و اشرافیت لازم را ندارند. وی گفت: اقدام جدی ما در سال ۹۸ و ۹۹ هدف گذاری و برنامه ریزی...
به گزارش روز شنبه مرکز اطلاع رسانی و روابط عمومی وزارت آمورش و پرورش، محمود امانی طهرانی امروز در گردهمایی مشترک شورای معاونان و مدیران کل آموزش و پرورش با موضوع پروژه مهر و بازگشایی مدارس در سال تحصیلی جدید افزود: در سند تحول بنیادین، از مدرسه به عنوان محلی برای شکل گیری موقعیت های مختلف یادگیری مؤثر نام برده می شود. امانی طهرانی ادامه داد: بنابراین مدرسه محل درک و اصلاح موقعیت است و آیین نامه اجرایی جدید مدارس نیز با این نگاه به مدرسه در فضای جدید شکل گرفته است. وی تصریح کرد: بر اساس تحلیلی که از سند تحول بنیادین صورت می گیرد، مأموریت مدرسه این است که بر تربیت رسمی و عمومی متمرکز باشد؛ البته در دوره تربیت...
به گزارش روز سه‌شنبه ایرنا از سازمان آموزش و پرورش استثنایی؛ سیدجواد حسینی در چهاردهمین نشست آموزشی ویژه مدیران مدارس مجری بسته تحولی «مدرسه کانون تربیتی محله» افزود: طرح‌های مدرسه یاری، اولیا همیار معلم، پارلمان مشورتی اولیا، جام، گروه بندی حرفه ای معلمان، ۱۰۰ مدرسه ۱۰۰ دبیرخانه، گنجینه‌های مدیریتی، ایجاد باشگاه های پیشکسوتان، راه‌اندازی نمایشگاه مجازی و واقعی تولیدات دانش آموزان و ایجاد دبیرخانه هفت‌گانه اطلاع رسانی و توانمندسازی اولیا از جمله برنامه‌های مشارکتی آموزش و پرورش استثنایی است که موجب پیوند بیشتر مدرسه با جامعه شده است. معاون وزیر آموزش و پرورش در این نشست که به صورت مجازی برگزار شد، با طرح این پرسش که چرا از منظر سند تحول بنیادین آموزش و پرورش، مدرسه باید کانون تربیتی محله باشد، اظهار...
گروه استانها - مسئول بسیج دانشگاه فرهنگیان چهارمحال و بختیاری گفت: سند تحول بنیادین و بحث تحول به معنای واقعی کلمه در آموزش‌وپرورش مطالبهای است که چندین سال مغفول مانده است. - اخبار استانها - پوریا حشمتی در گفت‌وگو با خبرنگار تسنیم در شهرکرد، اظهار داشت: یکی از استراتژیک‌ترین و مهمترین وزارتخانه‌های کشور، وزارتخانه آموزش‌وپرورش است چرا که این وزارتخانه بار تربیت و آموزش نیروی انسانی کشور را برعهده دارد و اقتصاد، توسعه و پیشرفت هر کشوری در گرو نیروی انسانی کارآمد آن کشور است.وی با تاکید بر کلیدی بودن دستگاه آموزش‌وپرورش، تصریح کرد: ماموریت این دستگاه مأموریت انسان‌سازی است، انسان عنصر محوری در تمدن‌سازی بوده که هدف گام دوم انقلاب اسلامی هم همین است.مسئول بسیج دانشگاه فرهنگیان استان چهارمحال...
عبدالوحید فیاضی نماینده اسبق مردم نور و محمودآباد در مجلس شورای اسلامی که از آن به‌عنوان گزینه احتمالی وزارت خانه آموزش و پرورش دولت سیزدهم نام برده می‌شود در گفت‌وگوی اختصاصی با خبرنگار خبرگزاری فارس در مازندران، با اشاره به برنامه‌ها و چشم‌اندازها در حوزه آموزش و پرورش اظهار کرد: با توجه به اینکه در این حوزه شاهد یک سری بی‌توجهی‌هایی بودیم به‌طوری که به آموزش و پرورش به‌عنوان یک دستگاه غیرمصرفی و تولیدی نگاه شد، اهداف اصلی این حوزه محقق نشده است. وی افزود: اهداف متعالی آموزش و پرورش که رسیدن فرزندان به حیات طیبه را مدنظر قرار می‌دهد، هرگز محقق نشده، آموزش و پرورش همیشه درگیر روزمرگی‌ها بوده است، بسیاری از افرادی که در قدرت بودند به این...
به گزارش گروه تعلیم و تربیت خبرگزاری فارس، مدرسه در سند تحول بنیادین آموزش و پرورش، کانون اصلی تعلیم و تربیت است و مأموریت آن فراهم ساختن امکان کسب شایستگی‌های پایه یادگیری و زمینه‌ساز برای تربیت متوازن دانش‌آموزان در ساحت‌های ششگانه تعلیم و تربیت است که این مهم، با بهره‌گیری از امکانات و جلب مشارکت عوامل سهیم و مؤثر برای تحول بنیادین در مدرسه، بازنگری و اصلاح سیاست‌ها، قوانین و مقررات و رویه‌ها متناسب با رویکردهای مبتنی بر اسناد تحولی به ویژه سند تحق بنیادین آموزش و پرورش، تحقق می‌یابد. از این رو «آیین‌نامه اجرایی مدارس مصوب چهل و یکمین جلسه کمیسیون معین شورای عالی آموزش و پرورش» برای اجرای آزمایشی به مدت 3 سال، به ادارات کل آموزش و...
وزیر پیشنهادی دولت سیزدهم گفت: در برنامه‌های چهار ساله‌ام سعی کرده‌ام برای اجرایی شدن سندتحول بنیادین چهار محور اصلی «مدیریت و راهبری»، «معیشت و منزلت معلمان»، «کیفیت آموزشی» و «عدالت آموزشی» را تعیین و با تمرکز بر این محورها، اقداماتی را برای تحقق اهداف در این چهار ۴ سال و سال‌های بعد انجام دهم. خبرگزاری میزان- حسین باغگلی وزیر پیشنهادی دولت سیزدهم در نشست با مدیران کل آموزش و پرورش استانها که در بستر مجازی و از طریق «شبکه شاد» برگزار شد ضمن تسلیت ایام سوگواری حضرت ابا عبدالله الحسین (ع)، اظهار کرد: سال تحصیلی گذشته به دلیل شیوع کرونا، برای همکاران ما در لایه‌های مختلف آموزشی، سالی پرکار و سخت بود که در آن با چالش‌های زیادی روبرو شدیم...
به گزارش مرکز اطلاع رسانی و روابط عمومی وزارت آموزش و پرورش، حسین باغگلی در نشست با مدیران کل آموزش و پرورش استان ها که در بستر مجازی و از طریق «شبکه شاد» برگزار شد ضمن تسلیت ایام سوگواری حضرت ابا عبدالله الحسین(ع)، اظهار کرد: سال تحصیلی گذشته به دلیل شیوع کرونا، برای همکاران ما در لایه های مختلف آموزشی، سالی پرکار و سخت بود که در آن با چالش های زیادی روبرو شدیم و امیدوارم بتوانیم با کمک شما و حمایت خانواده ها، سال جدید را به صورت حضوری آغاز کنیم. وزیر پیشنهادی دولت سیزدهم ضمن تشکر از زحمات دکتر حاجی میرزایی و آرزوی سلامتی برای همه فرهنگیان افزود: بسیاری از مدیران کل استان ها در این نشست، به...
به گزارش روز جمعه مرکز اطلاع رسانی و روابط عمومی وزارت آموزش و پرورش، حسین باغگلی؛ در نشست با مدیران کل آموزش و پرورش استان ها که در بستر مجازی و از طریق «شبکه شاد»، انجام شد؛ ضمن تسلیت ایام سوگواری حضرت ابا عبدالله الحسین (ع)، افزود: سال تحصیلی گذشته به دلیل شیوع کرونا، برای همکاران ما در لایه های مختلف آموزشی، سالی پرکار و سخت بود که در آن با چالش های زیادی روبرو شدیم و امید است بتوانیم با کمک شما و حمایت خانواده ها، سال جدید را به صورت حضوری آغاز کنیم. باغگلی، ضمن تشکر از زحمات حاجی میرزایی و آرزوی سلامتی برای همه همکاران فرهنگی، گفت: بسیاری از مدیران کل استان ها در این نشست، به آرامشی که...
وزیر پیشنهادی دولت سیزدهم گفت: در برنامه‌های چهار ساله‌ام سعی کرده‌ام برای اجرایی شدن سندتحول بنیادین چهار محور اصلی «مدیریت و راهبری»، «معیشت و منزلت معلمان »، «کیفیت آموزشی» و « عدالت آموزشی» را تعیین و با تمرکز بر این محورها، اقداماتی را برای تحقق اهداف در این چهار ۴ سال و سال های بعد انجام دهم. به گزارش ایسنا به نقل از مرکز اطلاع رسانی و روابط عمومی وزارت آموزش و پرورش، حسین باغگلی در نشست با مدیران کل آموزش و پرورش استان ها که در بستر مجازی و از طریق «شبکه شاد» برگزار شد ضمن تسلیت ایام سوگواری حضرت ابا عبدالله الحسین(ع)، اظهار کرد: سال تحصیلی گذشته به دلیل شیوع کرونا، برای همکاران ما در لایه های...
حمید رضا جوادی مقدم نویسنده و پژوهشگر مستند بی تربیت نظام تصمیم گیری برای عرضه تعلیم و تربیت در کشور ما دچار اختلال است. یکی از شعار ها و دغدغه های اصلی انقلاب اسلامی ایران همواره تربیت نسلی مطابق تعالیم دینی و اسلامی بوده است، ولی همواره به این سوال که در اذهان مردم کوچه و بازار می‌شود که چرا پس از گذشت ۴۰ سال از انقلاب اسلامی، کشور ما همچنان در مسائل آموزش و پرورش کودکان و نوجوانان خود با مشکلات و معضلات گسترده‌ای روبرو هست جواب صریح و شفافی داده نمی شود. چرا پس از گذشت ۴۰ سال از انقلاب اسلامی، کشور ما همچنان در مسائل آموزش و پرورش کودکان و نوجوانان خود با مشکلات روبرو هست. پس...
به گزارش حوزه آموزش و پرورش گروه علمی پزشکی باشگاه خبرنگاران جوان، جواد حسینی، رئیس سازمان آموزش و پرورش استثنایی با اشاره به اهمیت بسته‌های تحولی در اجرایی سازی سند تحول بنیادین در سال ۱۳۹۹ گفت: سند تحول بنیادین دست کم از سه منظر توجه به آموزه‌های نوآورانه و تاسیسی، نگاه به آموزه‌های مدرسه ای، معلمان، دانش آموزان و اولیا و ابعاد مشارکت جویانه و مشارکت طلبانه باید مود توجه بیشتر قرار بگیرد و بسته‌های تحولی آنها باید مورد توجه قرار داده شوند. رئیس سازمان آموزش و پرورش استثنایی ادامه داد: یکی از اهداف بلند مدت سند در کنار ارتقاء کیفیت، تعمیق هویت و توسعه عدالت، بسط مشارکت است و این موضوع با تدوین بسته تحولی توسعه مشارکت‌ها در سازمان آموزش...
به گزارش روز چهارشنبه ایرنا از وزارت آموزش و پرورش، محمود امانی تهرانی در سی و پنجمین اجلاس سراسری مدیران و رؤسای آموزش و پرورش در اردوگاه فرهنگی تربیتی شهید باهنر تهران، پیرامون موضوع «جهت گیری های شورای عالی در تحقق سندتحول بنیادین» اظهار داشت: بر اساس فصل هشت سند تحول بنیادین، شورای‌عالی آموزش و پرورش با استفاده از همه ظرفیت وزارت آموزش و پرورش و سایر نهادها و امکانات کشور مسئولیت بررسی، تصویب و ابلاغ سیاست های اجرایی، طراحی سازوکارتحقق اهداف، اصلاح ساختارها و فرآیندهای مربوط به‌روزآوری و ترمیم، هماهنگی و انسجام در سیاست‌ها، برنامه‌ها و نظارت برحسن اجرای برنامه‌های تحول راهبردی را برعهده دارد و گزارش پیشرفت اجرای سند و چگونگی عملکرد وزارت آموزش و پرورش را به...
به گزارش خبرنگار گروه دانشگاه و آموزش ایر نا، محسن حاجی میرزایی روز سه‌شنبه در سی و پنجمین اجلاس مدیران و روسای آموزش و پرورش در اردوگاه شهید باهنر افزود: با شیوع ویروس کرونا وارد زیست بوم جدیدی شدیم که پیش از آن آمادگی لازم را نداشتیم، بنابراین آمادگی باید در برنامه درسی ایجاد شود. وزیر آموزش و پرورش یادآور شد: تفاوت‌های فردی مانند محل و شیوه زندگی آنجایی که باید مورد فهم باشد، برنامه درسی است. وی در ادامه اظهار داشت: هیچ تحولی بدون تحول در برنامه درسی میسر نمی‌شود، تحقق اهداف سند تحول بنیادین آموزش و پرورش نیز نیازمند برنامه درسی مناسب است. حاجی میرزایی با بیان اینکه در سند تحول بنیادین آموزش و پرورش از حاکمیت رویکرد تربیت محور یاد...
اسماعیل قاسمی، کارشناس حوزه آموزش و پرورش در گفت‌و گو با خبرنگار فارس اظهار کرد: نظام مسائل آموزش و پرورش در همه دولت‌ها معطل نگاه‌های جناحی و سیاسی بوده است، باید در سیستم آموزشی و پرورشی کشور تمرکز زدایی داشته باشیم. وی افزود: عدالت در حوزه آموزش بسیار متزلزل است، به نحوی که از سال ۹۲ جمعیت دانش آموزان در مدارس غیر دولتی تاکنون، دو برابر شده است، اتاق فکر وزارت خانه به موسسان مدارس غیر دولتی سپرده شده است، بیش از سه میلیون دانش آموز در ایام کرونا از تحصیل محروم مانده‌اند. کارشناس مسائل آموزشی اضافه کرد:بر اساس قانون تامین نیروی انسانی و تولید محتوای فرهنگی کتب درسی باید بر عهده دانشگاه فرهنگیان باشد اما متاسفانه این دانشگاه به...
به گزارش عصر شنبه ا پایگاه اطلاع رسانی جامعه مدرسین آیت الله سید هاشم حسینی بوشهری در دیدار حسن ملکی رئیس سازمان پژوهش و برنامه‌ریزی آموزشی وزارت آموزش و پرورش با بیان اینکه مساله آموزش و پرورش و سازمان پژوهش و برنامه‌ریزی آموزشی از اهمیت بالایی در نظام اسلامی برخوردار است افزود: اهمیت این مساله به‌این است که پایه و اساس همه مجموعه هر کشوری به‌نیروی انسانی است، در کشورما هم این گونه می‌باشد. علما، مجتهدان، فقیهان و دانشمندان هسته‌ای و غیر هسته‌ای و غیره همه کارشان را از دبستان و مکتب خانه شروع کردند. وی بیان داشت: ریشه و زیربنای فعالیت منابع انسانی، آموزش و پرورش است، بنابراین اگر همه اضلاع آموزش و پرورش کشور درست و سنجیده و براساس عقلانیت و آنچه خدا خواسته طراحی و...
همسر شهید آیت الله سیدمصطفی خمینی دار فانی را وداع گفت