2024-04-19@03:19:35 GMT
۲۲ نتیجه - (۰.۰۰۶ ثانیه)
جدیدترین‌های «آموزشی توانبخشی مشکلات ویژه یادگیری»:
بیشتر بخوانید: اخبار اقتصادی روز در یوتیوب
به گزارش خبرگزاری صداوسیمای مازندران، رئیس آموزش و پرورش استثنایی مازندران با اشاره به فعالیت ۲۴ مرکز آموزشی و توانبخشی مشکلات ویژه یادگیری دانش آموزان در استان گفت: مرکز بابل یکی از مدرن‌ترین مرکز جامع سنجش و یادگیری مازندران است.سادات جمالی افزود: مراکز مشکلات یادگیری در حقیقت نقش اورژانس آموزش وپرورش را ایفا می‌کنند که هم مشکلات شناختی، عاطفی و روانی دانش آموزان را تشخیص می‌دهند و هم درمان واقدامات اصلاحی و ترمیمی را انجام می‌دهند.وی خاطرنشان کرد: ۲۴ مرکز در مازندران فرایند غربالگری، تشخیص، پذیرش، آموزش، توانبخشی و مداخلات مبتنی بر نیاز که براساس برنامه آموزش فردی تنظیم می‌شود را به دانش آموزان جامعه هدف ارائه می‌دهند.رئیس آموزش و پرورش استثنایی مازندران تصریح کرد: با توجه به شرایط...
محمدی گفت: بیست و هشتمین مرکز آموزشی و توانبخشی مشکلات ویژه یادگیری استان در منطقه موچش شروع به کار کرد. طالب محمدی در گفت‌وگو با خبرنگار خبرگزاری شبستان از استان کردستان اظهار کرد: مراکز مشکلات یادگیری در حقیقت نقش اورژانس آموزش و پرورش را ایفا می‌کنند که هم مشکلات شناختی، عاطفی و روانی دانش‌آموزان را تشخیص می‌دهند و هم درمان و اقدامات اصلاحی و ترمیمی را انجام می‌دهند. رئیس آموزش و پرورش استثنایی کردستان گفت: از این تعداد 21 مرکز دولتی و 7 مرکز غیر دولتی است که فرایند غربالگری، تشخیص، پذیرش، آموزش، توانبخشی و مداخلات مبتنی بر نیاز که براساس برنامه آموزش فردی تنظیم می‌شود را به دانش آموزان جامعه هدف ارائه می‌دهند. وی عنوان کرد: با...
به گزارش خبرگزاری فارس از سنندج، طالب محمدی رئیس آموزش وپرورش استثنایی کردستان پیش از ظهر امروز در مراسم افتتاح مرکز آموزشی و توانبخشی در سنندج، اظهار کرد: با افتتاح این مرکز، مجموع مراکز آموزشی و توانبخشی در استان به 28 مرکز رسید که هفت مرکز آن خصوصی است. وی تصریح کرد: مراکز مشکلات یادگیری در حقیقت نقش اورژانس آموزش و پرورش را ایفا می‌کنند که هم مشکلات شناختی، عاطفی و روانی دانش‌آموزان را تشخیص می‌دهند و هم درمان واقدامات اصلاحی و ترمیمی را انجام می‌دهند. وی گفت: با توجه به شرایط خاص دانش‌آموزان با نیازهای ویژه باید قوانین و انتظارات از آنان را مشخص و روش هایی را برای هدایت، پویایی و پاسخ به نیازهای شان در کلاس تعیین...
طالب محمدی روز شنبه در گفت و گو با خبرنگار ایرنا اظهار داشت: ۷۴ مدرسه مستقل و ضمیمه شهری و روستایی استثنایی به هزار و ۴۳۳ دانش آموز با نیاز ویژه دختر و پسر، خدمات آموزشی، پرورشی، حمایتی و توانبخشی ارائه می‌دهند. وی با اشاره به فعالیت ۵۳۱ نفر از عوامل اجرایی در مدارس با نیازهای ویژه استان، گفت: ۵۳۶ دانش آموز تحت آموزش تلفیقی فراگیر و یک هزار و ۴۰۰ دانش آموز دارای مشکلات ویژه در مدارس عادی و با بهره‌مندی از خدمات آموزش وپرورش استثنایی استان تحصیل می‌کنند. رییس آموزش و پرورش استثنایی کردستان با اشاره به اجرای برنامه سلامت سنجش نوآموزان افزود: ۱۰۰ درصد جامعه هدف استان در برنامه سنجش سلامت و آمادگی تحصیلی نوآموزان بدو ورود...
به گزارش خبرگزاری فارس از سنندج، طالب محمدی رئیس آموزش و پرورش استثنایی استان پیش از ظهر امروز در بازدید از دوره تخصصی نیروهای جدیدالورود مراکز آموزشی وتوانبخشی مشکلات ویژه یادگیری استان، اظهار کرد: مراکز مشکلات یادگیری در حقیقت نقش اورژانس آموزش وپرورش را ایفا می‌کنند که هم مشکلات شناختی، عاطفی و روانی دانش‌آموزان را تشخیص می دهند و هم درمان واقدامات اصلاحی و ترمیمی را انجام می‌دهند. وی گفت: از این تعداد 21 مرکز دولتی و6 مرکز غیر دولتی است که فرایند غربالگری، تشخیص، پذیرش، آموزش، توانبخشی و مداخلات مبتنی بر نیاز که براساس برنامه آموزش فردی تنظیم می‌شود را به دانش آموزان جامعه هدف ارائه می‌دهند. وی با تاکید بر اینکه معلمان کارگزارن حقیقی آموزش وپرورش هستند ونقش...
معاون برنامه ریزی آموزشی و توانبخشی سازمان: بسته آموزشی تقویت مهارت های نوشتاری مراکز مشکلات ویژه یادگیری در 20% مراکز به گزارش برنا؛ مجید هداوند معاون برنامه ریزی آموزشی و توانبخشی سازمان استثنایی؛ به منظور تقویت مهارت های حسی- حرکتی، مهارت توجه، مهارت ادراکی و مهارت های تحصیلی دانش آموزان، گروه برنامه ریزی آموزشی و توانبخشی مشکلات ویژه یادگیری اقدام به طراحی و تولید بسته آموزشی تقویت مهارت های نوشتاری مراکزمشکلات ویژه یادگیری نموده است. هداوند افزود: این معاونت در خصوص کیفیت بخشی خدمات مداخله ای مراکز آموزشی و توانبخشی مشکلات ویژه یادگیری و اجرای برنامه های مصوب واحد، اقدام به طراحی و ساخت سه وسیله آموزشی در قالب یک بسته کمک آموزشی نموده است. هداوند با بیان اینکه...
شاوله مدیر آموزش و پرورش مهاباد در گفت و گو با خبرنگار گروه استان های باشگاه خبرنگاران جوان از مهاباد، اظهار داشت: در جریان سفر احمدی لاشکی معاون حقوقی وزیر آموزش و پرورش به مهاباد، مرکز آموزشی و توانبخشی دانش‌آموزان دارای مشکلات ویژه یادگیری، در شامگاه امروز با حضور معاون وزیر، مسئولان استانی و شهرستانی کلنگ‌زنی شد. شاوله افزود: زمین این مرکز آموزشی که در خیابان مریوان شهر مهاباد واقع شده است، توسط خیر مدرسه ساز، خانم شوکت شریفی اهدا شده و قرار است در مهرماه سال ۱٤۰۰ به بهره برداری برسد. او اضافه کرد: این مرکز آموزشی و توانبخشی با اعتباری بالغ بر ۱۲ میلیارد ریال در اختیار دانش‌آموزان دارای مشکلات ویژه یادگیری قرار می‌گیرد. انتهای پیام/ج
خلیل رنجبر امروز در گفت‌وگو با خبرگزاری فارس در سنندج با گرامیداشت روز جهانی معلولان باشعار "همه ناتوانی‌ها و عواقب ناشی از آنها قابل مشاهده نیستند"، اظهار کرد: این روز فرصت مناسبی است تا به وظیفه خود در قبال معلولین عمل و با نگاهی واقع بینانه توانمندی‌ها و ظرفیت‌های آنان را به جامعه نشان دهیم. وی با بیان اینکه معلولیت نه تنها عامل بازدارنده نیست بلکه در بسیاری از عرصه‌ها سبب رشد و تعالی بیشتر نیز می شود، افزود: برخی معلولیت را پایان زندگی نمی‌دانند و این نقص را نوعی موهبت الهی تلقی می‌کنند که این امرباعث می‌شود این نقص را با شکوفایی سایر ابعاد وجودی جبران کنند. وی خاطر نشان کرد: معلولیت هرگز به معنای محرومیت نیست و هیچ...
به گزارش خبرگزاری فارس از سنندج، خلیل رنجبر پیش از ظهر امروز در حاشیه بازدید از مرکز مشکلات ویژه یادگیری رهنما در سنندج اظهار کرد: به دلیل شیوع ویروس کرونا و کاهش مراجعات حضوری دانش‌آموزان پیش بینی می‌شود تا پایان سال تحصیلی جاری حدود یک‌هزار و 200 دانش‌آموز دارای مشکلات ویژه یادگیری با مراجعه به این مراکز در سطح استان خدمات آموزشی و توانبخشی دریافت کنند. وی گفت: دانش‌آموزان پایه‌های اول تا ششم دوره ابتدایی مدارس عادی علیرغم داشتن هوش طبیعی یا بالاتر که در یک یا چند فرآیند روان شناختی پایه که در درک یا کاربرد زبان شفاهی نقش دارد و خود را به صورت مشکل در دروسی مانند خواندن، نوشتن یا محاسبات ریاضی نشان می‌دهد، مشکل داشته...
خلیل رنجبر امروز در گفت‌وگو با خبرنگار فارس در سنندج اظهار کرد: با هدف پیشگیری از افت تحصیلی 19 مرکز دولتی و 6 مرکز غیر دولتی ویژه مشکلات یادگیری در 10 شهرستان به دانش‌آموزان خدمات مختلف آموزشی ارائه می‌دهند. وی گفت: دانش‌آموزان پایه‌های اول تا ششم دوره ابتدایی مدارس عادی علیرغم داشتن هوش طبیعی یا بالاتر که در یک یا چند فرآیند روان شناختی پایه که در درک یا کاربرد زبان شفاهی نقش دارد و خود را به صورت مشکل در دروسی مانند خواندن، نوشتن یا محاسبات ریاضی نشان می‌دهد، مشکل داشته باشند برای گذراندن موفقیت آمیز دوره تحصیلات و در جهت رشد و شکوفایی استعدادهای بالقوه خود می‌توانند به یکی از مراکز مشکلات ویژه یادگیری مراجعه کنند. رئیس...
ایسنا/خوزستان رئیس آموزش و پرورش استثنائی خوزستان با اشاره به راه اندازی مرکز آموزشی و توانبخشی اختلالات یادگیری در هفتکل، گفت: این مرکز به دانش آموزان ابتدایی که در برخی از دروس دچار اختلال یادگیری هستند خدمات ارائه می‌دهد. علی ممبینی در گفت‌وگو با ایسنا، با اشاره به راه اندازی مرکز آموزشی و توانبخشی مشکلات ویژه یادگیری در هفتکل، اظهار کرد: فضای اختصاص داده شده برای راه اندازی این مرکز از سوی آموزش و پرورش شهرستان اندیکا در اختیار ما قرار گرفت و از اعتبارات داخلی آموزش و پرورش برای راه اندازی این مرکز استفاده شده است. وی با بیان اینکه این مرکز در راستای توسعه مراکز آموزشی و توانبخشی مشکلات ویژه یادگیری به سایر مراکز اضافه شد، افزود:...
ایسنا/خوزستان رئیس آموزش و پرورش استثنائی خوزستان با اشاره به راه اندازی مرکز آموزشی و توانبخشی مشکلات ویژه یادگیری در هفتکل، گفت: این مرکز به دانش آموزان ابتدایی که در برخی از دروس دچار اختلال یادگیری هستند خدمات ارائه می‌دهد. علی ممبینی در گفت‌وگو با ایسنا، با اشاره به راه اندازی مرکز آموزشی و توانبخشی مشکلات ویژه یادگیری در هفتکل، اظهار کرد: فضای اختصاص داده شده برای راه اندازی این مرکز از سوی آموزش و پرورش شهرستان اندیکا در اختیار ما قرار گرفت و از اعتبارات داخلی آموزش و پرورش برای راه اندازی این مرکز استفاده شده است. وی با بیان اینکه این مرکز در راستای توسعه مراکز آموزشی و توانبخشی مشکلات ویژه یادگیری به سایر مراکز اضافه شد،...
خیرالله رحمانی روز سه شنبه در گفت و گو با خبرنگار ایرنا افزود: با توجه به ضرورت ارائه خدمات مبتنی بر نیاز به گروه دانش آموزان دارای مشکلات ویژه یادگیری، علاوه بر توسعه کمی این مراکز باید توجه ویژه به توسعه کیفی این مراکز و استانداردسازی فضای آموزشی، تجهیزات تخصصی و محتوای آموزشی مورد توجه باشد. رحمانی ادامه داد: گسترش مراکز مشکلات ویژه یادگیری در استان یکی از اولویت‌های مهم آموزش و پرورش است که با هدف شناسایی دانش‌آموزان دارای مشکلات ویژه یادگیری، جلوگیری از افت تحصیلی دانش‌آموزان و کمک به بهبود کیفی آموزش ابتدایی راه اندازی می‌شوند. مدیرکل آموزش و پرورش قزوین اظهار داشت: کودک یا نوجوان دچار مشکلات ویژه یادگیری فردی است که در یک یا چند فرایند...
تهران- ایرنا- معاون برنامه ریزی آموزشی و توانبخشی سازمان آموزش و پرورش استثنایی با اشاره به توسعه کمی و کیفی مراکز دولتی و غیردولتی آموزشی و توانبخشی مشکلات ویژه یادگیری به عنوان سیاست اجرایی این سازمان گفت: اکنون 457 مرکز دولتی و 155 مرکز غیردولتی فعال وجود دارد. به گزارش روز سه شنبه گروه علمی ایرنا از سازمان آموزش و پرورش استثنایی کشور، محسن غفوریان افزود : توسعه کمی مراکز مذکور باتوجه به نیاز هر استان، جمعیت دانش آموزی، درخواست ارسالی و امکانات موجود محقق می شود.وی خاطرنشان کرد: برای ضرورت ارائه خدمات مبتنی بر نیاز به گروه دانش آموزان دارای مشکلات ویژه یادگیری، علاوه بر توسعه کمی در بخش دولتی و با تمرکز افزون تر در بخش...
به گزارش ایرنا، مجید قدمی عصر شنبه در حاشیه افتتاح ساختمان جدید مرکز آموزشی و توانبخشی مشکلات ویژه یادگیری رشت در جمع خبرنگاران افزود: پیش بینی این است طی دو تا سه سال آینده تعداد مراکز آموزشی و توانبخشی اختلالات ویژه یادگیری در کشور به 750 مرکز دولتی و خصوصی برسد.وی ادامه داد: گرایش ایجاد مراکز آموزشی و توانبخشی اختلالات ویژه یادگیری به سمت غیردولتی با هدف سرعت بخشیدن به تاسیس این مراکز است البته در مناطق محروم، مراکز دولتی راه اندازی می شود.قدمی بیان داشت: در این مراکز دانش آموزان دوره ابتدایی علیرغم اینکه به لحاظ هوشی مشکلی نداشته و چه بسا بالاتر هم هستند، در یک تا دو زمینه دچار مشکلات یادگیری بوده و شناسایی بموقع آنان و...
به گزارش خبرنگار ایرنا، ساختمان جدید مرکز آموزشی و توانبخشی مشکلات ویژه یادگیری در زمینی به مساحت 420 متر مربع اهدایی از سوی خانواده زنده یاد مهدی زادبخش افتتاح شده که در 2 نوبت صبح و عصر به فعالیت می پردازد.مدیر مرکز آموزشی و توانبخشی مشکلات ویژه یادگیری زنده یاد مهدی زادبخش به خبرنگار ایرنا بیان داشت: این مرکز توسط آموزش و پرورش ناحیه یک رشت به ابزار و تجهیزات ویژه آموزشی و توانبخشی با اعتباری بالغ بر 20 میلیون تومان تجهیز شده است.علیرضا یاوری خاطرنشان کرد: در این مرکز دانش آموزان پایه اول تا ششم ابتدایی که به لحاظ هوشی مشکلی ندارند اما دارای مشکلاتی از جمله شناختی، حافظی، ادراکی ، شنیداری و دیداری هستند، تحت آموزش های ویژه...
به گزارش گروه استان هایباشگاه خبرنگاران جوانازاهواز، علی ممبینی، رئیس اداره آموزش و پرورش استثنایی خوزستان در این خصوص بیان داشت: براساس قانون وزارت‌خانه باید به ازای هر 5 هزار دانش‌آموز ابتدایی یک مرکز مشکلات ویژه یادگیری راه‌اندازی شود، بنابراین اولین مرکز مشکلات ویژه یادگیری شهرستان باغملک به نام مرکز شهید هزاروند افتتاح شد و کار خود را آغاز کرد. ساختمان این مرکز توسط خیر فرهنگی بازنشسته، خانم هزاروند به آموزش و پرورش باغملک اهدا شده بود. وی با بیان اینکه هم‌اکنون 25 مرکز مشکلات ویژه یادگیری در استان فعال هستند، اذعان کرد: گسترش مراکز مشکلات ویژه یادگیری در استان یکی از اولویت‌های مهم آموزش و پرورش خوزستان است. دانش‌آموزان دارای مشکلات و اختلالات یادگیری در طول سال...
رئیس اداره آموزش و پرورش استثنایی خوزستان از افتتاح اولین مرکز آموزشی و توانبخشی مشکلات ویژه یادگیری در شهرستان باغملک خبر داد. علی ممبینی در گفت‌وگو با ایسنا، اظهار کرد: براساس قانون وزارت‌خانه باید به ازای هر پنج هزار دانش‌آموز ابتدایی یک مرکز مشکلات ویژه یادگیری راه‌اندازی شود. روز گذشته (سه‌شنبه) اولین مرکز مشکلات ویژه یادگیری شهرستان باغملک به نام مرکز شهید هزاروند افتتاح شد و کار خود را آغاز کرد. ساختمان این مرکز توسط خیر فرهنگی بازنشسته، خانم هزاروند به آموزش و پرورش باغملک اهدا شده بود. وی با بیان اینکه هم‌اکنون 25 مرکز مشکلات ویژه یادگیری در استان فعال هستند، افزود: گسترش مراکز مشکلات ویژه یادگیری در استان یکی از اولویت‌های مهم آموزش و پرورش خوزستان است. دانش‌آموزان...
اساسنامه سازمان ملی سنجش و ارزشیابی نظام آموزش کشور پس از نوبت اول کنکور سراسری ابلاغ می‌شود