2024-04-19@17:07:26 GMT
۲۵۸ نتیجه - (۰.۰۱۸ ثانیه)
جدیدترین‌های «بازنگری برنامه درسی»:
بیشتر بخوانید: اخبار اقتصادی روز در یوتیوب
به گزارش گروه آموزش و دانشگاه خبرگزاری علم و فناوری آنا، حجت‌الاسلام والمسلمین علی لطیفی معاون وزیر آموزش و پرورش در این باره گفت: کتابهای درسی بر اساس نوع کتاب و رشته معمولا در بازده‌های زمانی ۱۰ یا ۱۵ ساله نیاز به بازنگری دارند البته برخی کتب بازده زمانی کمتری دارند. وی اضافه کرد که امسال تقریبا زمان بازنگری کتب درسی رسیده است و بخشی از برنامه را تغییر دادیم و براین اساس انشالله امسال و برای سال تحصیلی جدید اجرای آزمایشی محدودی را برای پایه اول ابتدایی خواهیم داشت.معاون وزیر آموزش و پرورش براین نکته نیز تاکید کرد که این بازنگری کتب درسی کلاس اولی‌ها چیزی نیست که جامعه به صورت عمومی احساس بکند یعنی معلمان و دانش آموزان...
به گزارش خبرگزاری صداوسیما مرکز خراسان رضوی، معاون آموزشی دانشکده دندانپزشکی دانشگاه علوم پزشکی مشهد گفت: وزارت بهداشت، درمان و آموزش پزشکی مسئولیت بازنگری کوریکولوم تخصصی در رشته‌های دنداپزشکی کودکان و پریودانتیکس را به دانشکده دندانپزشکی مشهد واگذار کرد. دکتر امیر معین‌تقوی افزود: در طی شش ماه گذشته، دو آزمون صلاحیت بالینی کشوری در مهر و اسفند پارسال برگزار شد و در این دو آزمون ۱۰۰ نماینده از دانشکده دندانپزشکی مشهد داشتیم که از این تعداد ۹۵ نفر از آنها نمره قبولی را کسب کردند. وی اضافه کرد: همچنین در آذر ماه سال گذشته هم آزمون بورد تخصصی برگزار شد و در این آزمون نیز دانشکده دندانپزشکی مشهد، سه برگزیده در دو رشته ارتودنسی و بیماری...
رئیس سازمان آموزش و پرورش استثنایی کشور گفت: برنامه درسی که متناسب با عبارت «آموزش با نیازهای ویژه» باشد وجود ندارد و این موضوع نیازمند تأمل و بازنگری در برنامه درسی و کتابهای درسی است. به گزارش خبرگزاری ایمنا و به نقل از پایگاه اطلاع‌رسانی آموزش و پرورش، حجت‌الله الماسی در نخستین همایش بین المللی تعلیم و تربیت کودکان با نیازهای ویژه که صبح امروز در دانشگاه تهران برگزار شد، اظهار کرد: برای اینکه خروجی آموزش و پرورش استثنایی یک فرد رشد یافته باشد که بتواند نیاز خود را در جامعه رفع کند و جایگاه واقعی خود را به دست آورد، باید برنامه درسی را هدف قرار دهیم تا بفهمیم فرد تربیت شده کیست و چه ویژگی‌ها و تفاوت‌هایی دارد....
رییس سازمان آموزش و پرورش استثنایی کشور گفت: برنامه درسی که متناسب با عبارت «آموزش با نیازهای ویژه » باشد نداریم؛ این موضوع نیازمند تامل و بازنگری هم در برنامه درسی هم در کتابهای درسی است. به گزارش ایسنا، حجت‌الله الماسی در نخستین همایش بین المللی تعلیم و تربیت کودکان با نیازهای ویژه که صبح امروز در دانشگاه تهران برگزار شد افزود: برای آنکه خروجی آموزش و پرورش استثنایی یک فرد رشد یافته باشد که بتواند نیاز خود را در جامعه رفع و جایگاه واقعی خود را بدست آورد باید برنامه درسی را هدف قرار دهیم تا بفهمیم فرد تربیت شده کیست و چه ویژگی‌ها و تفاوت‌هایی دارد. وی به رویکرد مهارت محوری که در دستور کار آموزش و پرورش استثنایی...
به گزارش گروه دانشگاه ایسکانیوز، رضا نقی زاده درباره آخرین وضعیت بازنگری برنامه های درسی دانشگاهی گفت: طی دو سال گذشته ۸۶۱ برنامه درسی در کلیه مقاطع بازنگری شده است. بیشتر بخوانید: دروس معارف در چهار محور بازنگری می‌شوند وی ادامه داد: همچنین هزار و ۳۰۰ برنامه درسی در حال بازنگری است که امیدواریم به زودی کارهای آن اجرا شده و بتوانیم هر چه زودتر آن را ابلاغ کنیم. مدیرکل دفتر برنامه ریزی آموزش عالی وزارت علوم افزود: در تمام این دروس جدید که بازنگری می شود، دروس مهارتی و اشتغال پذیری پیش بینی شده است. وی درباره حذف رشته هایی که از درصد اشتغال پایینی برخوردار هستند برای سال آینده تحصیلی گفت: سرنوشت رشته هایی که دارای اشتغال زیر...
به گزارش خبرنگار گروه دانشگاه ایسکانیوز، بیکاری و بی‌مهارتی فارغ‌التحصیلان نتیجه نظام آموزشی‌ای است که دروس دانشگاهی آن از کارآمدی لازم برخوردار نیستند. یکی از مصادیق ناکارآمدی و انقضای دروس دانشگاهی، تدوین آنها بدون توجه به نیازهای جامعه و توانمندسازی دانشجویان برای اشتغال است. بیشتر بخوانید: برنامه وزارت علوم برای بازنگری دروس با هدف اشتغال‌پذیری دانشجویان کارشناسان معتقدند واحدهای درسی و کتابهای دانشگاهی در ایران وضعیت خوبی ندارند. همانطور که ابراهیم صالحی عمران رئیس انجمن آموزش عالی ایران، تناسب برنامه‌های درسی با نیازهای بازار کار در ایران را کمتر از ۱۰ درصد دانسته و بر این باور است که ایجاد تناسب بین شاخصه‌های اقتصادی و صنعت و دانشگاهها، نیازمند تغییر اساسی در سرفصل‌ها و دروس دانشگاهی است. پیشینه طرح بازنگری دروس در وزارت علوم این مشکل در...
رضا نقی زاده درباره آخرین وضعیت بازنگری رشته‌های تحصیلی دانشگاهی گفت: طی ۱۶ ماه اخیر برنامه درسی ۷۰۰ رشته بازنگری و یا تدوین شده است، در این حین احساس شد برنامه‌های درسی یک سری نقاط ضعفی دارند و از این رو آیین نامه‌ای با عنوان الگوی جدید تدوین برنامه‌های درسی با چهار محور «روز آمدی برنامه‌های درسی، مهارتی و اشتغال پذیری دروس، انطباق با آمایش و مأموریت آموزش عالی و توجه به خاستگاه تمدنی و اجتماعی کشور»، تدوین شد. وی ادامه داد: براین اساس یک برنامه کلان با عنوان ۱۵۰۰ برنامه درسی تدوین شده است که به زودی شروع و اجرایی می‌شود. امیدواریم در چهارچوب برنامه درسی جدید، این امکان را داشته باشیم برنامه‌های درسی با توجه به این چهار...
رضا نقی زاده در گفتگو با خبرنگار مهر درباره آخرین وضعیت بازنگری رشته های تحصیلی دانشگاهی گفت: طی ۱۶ ماه اخیر برنامه درسی ۷۰۰ رشته بازنگری و یا تدوین شده است، در این حین احساس شد برنامه های درسی یک سری نقاط ضعفی دارند و از این رو آئین نامه ای با عنوان الگوی جدید تدوین برنامه های درسی با چهار محور «روز آمدی برنامه های درسی، مهارتی و اشتغال پذیری دروس، انطباق با آمایش و ماموریت آموزش عالی و توجه به خواستگاه تمدنی و اجتماعی کشور»، تدوین شد. وی ادامه داد: براین اساس یک برنامه کلان تحت عنوان ۱۵۰۰ برنامه درسی تدوین شده است که به زودی شروع و اجرایی می شود. امیدواریم در چهارچوب برنامه درسی جدید، این...
مراسم رونمایی از برنامه‌های درسی بازنگری شده علوم انسانی و هنر دانشگاه آزاد و تقدیر از مدیران گروه‌های کشوری با حضور دبیر شورای عالی انقلاب فرهنگی و رئیس دانشگاه آزاد اسلامی برگزار شد. به گزارش ایران اکونومیست، مراسم رونمایی از برنامه‌های درسی بازنگری شده علوم انسانی و هنر و تقدیر از مدیران گروه‌های کشوری با حضور حجت‌الاسلام والمسلمین دکتر عبدالحسین خسروپناه دبیر شورای عالی انقلاب فرهنگی، دکتر محمدمهدی طهرانچی رئیس دانشگاه آزاد اسلامی و دکتر محمدهادی همایون معاون علوم انسانی و هنر دانشگاه آزاد اسلامی امروز در سازمان مرکزی دانشگاه آزاد برگزار شد. دکتر میثم چگین، رئیس مرکز مطالعات، برنامه‌ریزی و تعالی علوم انسانی و هنر در این مراسم گفت: یکی از مأموریتهای این مرکز، موضوع بازنگری و تدوین برنامه‌های...
به گزارش خبرگزاری مهر به نقل از دانشگاه آزاد اسلامی، مراسم رونمایی از برنامه های درسی بازنگری شده علوم انسانی و هنر و تقدیر از مدیران گروه های کشوری با حضور حجت الاسلام والمسلمین دکتر عبدالحسین خسروپناه دبیر شورای عالی انقلاب فرهنگی، دکتر محمدمهدی طهرانچی رئیس دانشگاه آزاد اسلامی و دکتر محمدهادی همایون معاون علوم انسانی و هنر دانشگاه آزاد اسلامی امروز در سازمان مرکزی برگزار شد. دکتر میثم چگین رئیس مرکز مطالعات، برنامه‌ریزی و تعالی علوم انسانی و هنر دانشگاه آزاد در این مراسم گفت: یکی از مأموریتهای این مرکز، موضوع بازنگری و تدوین برنامه های درسی است. که در سالهای اخیر با جدیت در حال پیگیری است. بازنگری محتوایی که امروز بخشی از آن قرار است رونمایی شود،...
به گزارش خبرنگار گروه آموزش و دانشگاه خبرگزاری علم و فناوری آنا، براساس دعوت وزارت علوم، تحقیقات و فناوری و با حکم شورای گسترش دانشگاه آزاد اسلامی، کمیته بازنگری سرفصل دروس رشته مدیریت فرهنگی با حضور دو عضو هیئت علمی دانشگاه آزاد اسلامی واحد اصفهان تشکیل جلسه داد. به دنبال دعوت به همکاری دو استاد دانشگاه آزاد اسلامی واحد اصفهان (خوراسگان) در کمیته بازنگری برنامه درسی رشته مدیریت فرهنگی، مشخصات کلی، جداول واحدهای درسی و سرفصل دروس این رشته بازنگری و پس از تصویب در شورای تحول و ارتقای علوم انسانی و کمیسیون برنامه‌ریزی درسی وزارت علوم، تحقیقات و فناوری برای اجرا به دانشگاه‌های کشور ابلاغ شد. به همت علی رشیدپور و سیامک کورنگ بهشتی اعضای هیات علمی دانشگاه آزاد...
برنامه درسی بازنگری شده دوره کارشناسی ارشد «مهندسی مواد – شناسایی و انتخاب مواد» در نشست شورای دانشگاه تربیت‌مدرس تصویب شد. به گزارش ایسنا، دکتر نفاخ موسوی، مدیر گروه مهندسی مواد دانشگاه تربیت مدرس با اشاره به نیاز و دلایل بازنگری و به‌روز رسانی برنامه درسی «مهندسی مواد – شناسایی و انتخاب مواد»، خاطر نشان کرد: گذشت بیش از ۸ سال از تاریخ تصویب برنامه، لزوم به‌روز کردن دروس و سرفصل‌ها بر اساس آخرین پیشرفت‌های علمی و صنعتی ایران و جهان و لزوم اصلاح برنامه درسی مطابق با نیاز دانش‌آموختگان از جمله این دلایل است. وی در ادامه در خصوص اعضای کمیته بازنگری، سابقه رشته در دانشگاه تربیت مدرس و دیگر دانشگاهها، منابع مورد استفاده برای به‌روز رسانی برنامه...
میثم چگین، سرپرست مرکز مطالعات، برنامه‌ریزی و تعالی علوم انسانی و هنر در گفتگو با خبرنگار گروه آموزش و دانشگاه خبرگزاری علم و فناوری آنا، اظهار کرد: معاونت علوم انسانی و هنر در راستای تحقق اقدامات مندرج در سند تحول و تعالی دانشگاه آزاد اسلامی، «بسته کاری ارتقای کیفیت و کارآمدی دوره های تحصیلی»، فهرست برنامه‌های درسی بازنگری شده مربوط به 17 رشته/گرایش از گروه علوم انسانی و هنر در مقاطع تحصیلی کارشناسی، کارشناسی ارشد و دکتری تخصصی را برای اجرا در واحدها و مراکز آموزشی به رؤسای استانها و واحدهای ویژه دانشگاه آزاد اسلامی ابلاغ کرد. وی افزود: در این دستورالعمل آمده است که برنامه‌های درسی مذکور، برای دانشجویان ورودی‌های نیمسال اول سال تحصیلی ۱۴۰۳ ـ ۱۴۰۲ و به...
به گزارش گروه دانشگاه ایسکانیوز، رضا نقی زاده درباره آخرین وضعیت پذیرش دانشجوی حرفه‌ای در مقاطع مختلف آموزش عالی گفت: در جلسه ۹۵۹ شورای عالی برنامه‌ریزی آموزش عالی مصوب شد، بخش مهارتی و کارآمادگی رشته‌ها در تدوین و بازنگری برنامه‌های درسی جدید، افزایش داده شود. سیاست پذیرش دانشجو در وزارت علوم متناسب با شرایط اشتغال نیست وی ادامه داد: بنابراین بازنگری، روزآمد سازی و کارآمدسازی هزار و ۵۰۰ برنامه درسی طی دو سال آینده در برنامه قرار گرفت. مدیرکل دفتر برنامه‌ریزی آموزش عالی افزود: در بازنگری، روزآمد سازی و کارآمدسازی برنامه‌های مذکور «افزایش کیفیت آموزشی»، «توجه به آمایش و مأموریت دانشگاه در خود رشته» و «تقویت بسته مهارتی اشتغال‌پذیری» پیش بینی شده است. نقی زاده افزود: همچنین مقررشده در دوره‌های کارشناسی، مهارت و اشتغال پذیری تا...
رضا نقی زاده در گفتگو با خبرنگار مهر، درباره آخرین وضعیت پذیرش دانشجوی حرفه ای در مقاطع مختلف آموزش عالی گفت: در جلسه ۹۵۹ شورای عالی برنامه‌ریزی آموزش عالی مصوب شد، بخش مهارتی و کارآمادگی رشته‌ها در تدوین و بازنگری برنامه‌های درسی جدید، افزایش داده شود. وی ادامه داد: بنابراین بازنگری، روزآمد سازی و کارآمدسازی هزار و ۵۰۰ برنامه درسی طی دو سال آینده در برنامه قرار گرفت. مدیرکل دفتر برنامه‌ریزی آموزش عالی افزود: در بازنگری، روزآمد سازی و کارآمدسازی برنامه های مذکور «افزایش کیفیت آموزشی»، «توجه به آمایش و ماموریت دانشگاه در خود رشته» و «تقویت بسته مهارتی اشتغال‌پذیری» پیش بینی شده است. نقی زاده افزود: همچنین مقررشده در دوره های کارشناسی، مهارت و اشتغال پذیری تا ۱۵ واحد...
رضا نقی زاده مدیر کل دفتر برنامه ریزی آموزش عالی وزارت علوم در گفت‌وگو با خبرنگار خبرگزاری علم و فناوری آنا، درباره اقدامات دانشگاهها در جهت تحقق شعار سال که مقام معظم رهبری آنرا مهار تورم و رشد تولید نامگذاری کرده اند، گفت: تجربه کشور در سالهای اخیر نشان داده که برای حل مهار تورم ورشد تولید نیازمند رویکرد عملیاتی و علمی هستیم، یعنی این دو اگر کنار هم نباشند کار به نتیجه نمی‌رسد. وی افزود: بحث عملیاتی تحقق شعار سال ۱۴۰۲ در دستگاه‌های اجرایی مطرح است و در بخش علمی دانشگاه جایگاه اصلی را دارد و زمانی که در مورد رشد تولید صحبت می‌کنیم دانشگاه وظیفه ذاتی و ملی دارد تا راهکار‌های علمی را به نحو احسن ارائه دهد. ...
معاون علوم، مهندسی و کشاورزی دانشگاه آزاد اسلامی طی دستورالعملی جزئیات برنامه‌های درسی بازنگری شده دانشگاه آزاد اسلامی را به رؤسای استانها و واحدهای ویژه دانشگاه ابلاغ کرد. به گزارش گروه دانشگاه خبرگزاری دانشجو، به نقل از دانشگاه آزاد اسلامی، دکتر محمدعلی اکبری معاون علوم، مهندسی و کشاورزی دانشگاه آزاد اسلامی در راستای تحقق اقدامات مندرج در سند تحول و تعالی دانشگاه آزاد اسلامی، «بسته کاری ارتقاء کیفیت و کارآمدی دوره‌های تحصیلی»، فهرست برنامه‌های درسی بازنگری شده مربوط به ۱۹ رشته/گرایش از گروه فنی و مهندسی و ۲۹ رشته/گرایش از گروه علوم پایه، در مقاطع تحصیلی کارشناسی، کارشناسی ارشد و دکتری تخصصی را جهت اجرا در واحدها و مراکز آموزشی را به رؤسای استانها و واحدهای ویژه دانشگاه آزاد اسلامی...
معاون علوم، مهندسی و کشاورزی دانشگاه آزاد اسلامی طی دستورالعملی جزئیات برنامه‌های درسی بازنگری شده دانشگاه آزاد اسلامی را به رؤسای استانها و واحدهای ویژه دانشگاه ابلاغ کرد. به گزارش ایسنا، دکتر محمدعلی اکبری معاون علوم، مهندسی و کشاورزی دانشگاه آزاد اسلامی در راستای تحقق اقدامات مندرج در سند تحول و تعالی دانشگاه آزاد اسلامی، «بسته کاری ارتقاء کیفیت و کارآمدی دوره های تحصیلی»، فهرست برنامه های درسی بازنگری شده مربوط به ۱۹ رشته/گرایش از گروه فنی و مهندسی و ۲۹ رشته/گرایش از گروه علوم پایه، در مقاطع تحصیلی کارشناسی، کارشناسی ارشد و دکتری تخصصی را جهت اجرا در واحدها و مراکز آموزشی را به رؤسای استانها و واحدهای ویژه دانشگاه آزاد اسلامی ابلاغ کرد. در این دستورالعمل آمده است:...
به گزارش خبرگزاری علم و فناوری آنا، محمد علی‌اکبری معاون علوم، مهندسی و کشاورزی دانشگاه آزاد اسلامی در راستای تحقق اقدامات مندرج در سند تحول و تعالی دانشگاه آزاد اسلامی، «بسته کاری ارتقای کیفیت و کارآمدی دوره های تحصیلی»، فهرست برنامه های درسی بازنگری شده مربوط به ۱۹ رشته/گرایش از گروه فنی و مهندسی و ۲۹ رشته/گرایش از گروه علوم پایه، در مقاطع تحصیلی کارشناسی، کارشناسی ارشد و دکتری تخصصی را جهت اجرا در واحدها و مراکز آموزشی را به رؤسای استانها و واحدهای ویژه دانشگاه آزاد اسلامی ابلاغ کرد. در این دستورالعمل آمده است: برنامه‌های درسی مذکور، برای دانشجویان ورودی‌های نیمسال اول سال تحصیلی ۱۴۰۳ ـ ۱۴۰۲ و به بعد، در واحدها و مراکز آموزشی مجری لازم الاجرا است....
قائم مقام رییس و معاون آموزشی دانشگاه جامع علمی کاربردی اعلام کرد: در سال گذشته ۱۳۶ برنامه درسی مبتنی بر برنامه تحولی نیازآفرینی شامل ۱۲۵ برنامه جدید و ۱۱ برنامه بازنگری شده به عنوان یک دستاورد بزرگ برای نظام آموزش های شغلی در مقاطع کاردانی وکارشناسی ناپیوسته در زیر گروه‌های آموزشی مختلف تدوین و برای اجرا ابلاغ شد. به گزارش ایسنا، دکتر اصغر کشت کار قائم مقام رییس و معاون آموزشی دانشگاه جامع علمی کاربردی و دبیر علمی همایش نظام جامع آموزش مهارتی، گفت: دانشگاه جامع علمی کاربردی تنها دانشگاهی است که ضمن استفاده از ظرفیت مدرسان آموزشی بصورت منحصر بفرد از ظرفیت مدرسان خبره و تجربی استفاده می کند خبرگان دانشگاه علاوه بر دانش و آگاهی در حوزه...
رئیس دانشکده منابع طبیعی دانشگاه تهران از آغاز بازنگری درسی رشته‌های منابع طبیعی با رویکرد فرارشته‌ای خبر داد . به گزارش گروه دانشگاه خبرگزاری دانشجو، به نقل از دانشگاه تهران، مهدی قربانی رئیس دانشکده منابع طبیعی دانشگاه تهران در همایش «منابع طبیعی، محیط زیست و مسئولیت اجتماعی» که همزمان با هفته منابع طبیعی در دانشکدگان کشاورزی و منابع طبیعی دانشگاه تهران برگزار شد، با تبریک اعیاد شعبانیه و ولادت قائم آل محمد (ص) حضرت مهدی (عج)، افزود: فرارشته‌ای روشی برای حل مشترک مساله میان علم و جامعه و ابزاری برای کاربردی نمودن علم در جامعه است. نگاه فرارشته‌ای همان تولید علم نافع است که باید رسالت اصلی دانشکده‌های منابع طبیعی و محیط زیست کشور برای دستیابی به دانش توانمند منابع...
به گزارش خبرگزاری مهر به نقل از دانشگاه جامع علمی کاربردی، با حضور دکتر اصغر کشت کار قائم مقام رئیس و معاون آموزشی دانشگاه، جمعی از مدیران و کارکنان دانشگاه جامع علمی کاربردی، اولین کارگاه آموزشی بازنگری برنامه های درسی علمی کاربردی به صورت حضوری و مجازی برگزار شد. در ابتدای این کارگاه آموزشی، قائم مقام رئیس و معاون آموزشی دانشگاه جامع علمی کاربردی به تشریح ضرورت ها و سیاست های دانشگاه در بازنگری برنامه های درسی پرداخت. سپس با تدریس علیرضا جمالزاده سرپرست دفتر برنامه ریزی درسی دانشگاه جامع علمی کاربردی با ارائه مباحث مربوط به اصول آموزش های علمی کاربردی، برنامه ریزی و فرآیند بازنگری برنامه های درسی آغاز و در ادامه بخش عملی کارگاه با تشکیل کارگروه...
به گزارش خبرگزاری صداوسیما به نقل از روابط عمومی دانشگاه دانشگاه جامع علمی کاربردی، با حضور دکتر اصغر کشت کار قائم مقام رئیس و معاون آموزشی دانشگاه، جمعی از مدیران و کارکنان دانشگاه جامع علمی کاربردی، اولین کارگاه آموزشی بازنگری برنامه‌های درسی علمی کاربردی به صورت حضوری و مجازی برگزار شد.در ابتدای این کارگاه آموزشی، قائم مقام رئیس و معاون آموزشی دانشگاه جامع علمی کاربردی به تشریح ضرورت ها و سیاست های دانشگاه در بازنگری برنامه های درسی پرداخت.سپس با تدریس علیرضا جمالزاده سرپرست دفتر برنامه ریزی درسی دانشگاه جامع علمی کاربردی با ارائه مباحث مربوط به اصول آموزش های علمی کاربردی، برنامه ریزی و فرآیند بازنگری برنامه‌های درسی آغاز و در ادامه بخش عملی کارگاه با تشکیل کارگروه ها و انجام نمونه...
به گزارش گروه دانش و فناوری خبرگزاری آنا، در نشست شورای دانشگاه تربیت مدرس برنامه درسی دوره کارشناسی ارشد مهندسی معماری به تصویب رسید. در این نشست تاجبخش مدیر برنامه ریزی، گسترش و بازنگری دانشگاه تربیت مدرس، به لزوم بازنگری این رشته با توجه به گذشت ۹ سال از آخرین بازنگری آن اشاره کرد و روند تصویب آن در شورای آموزشی و کمیسیون جامع برنامه ریزی آموزشی را تشریح کرد. در ادامه محمدجواد مهدوی نژاد مدیر گروه معماری و متولی بازنگری این رشته، در خصوص سابقه بازنگری برنامه درسی رشته، سابقه رشته در دانشگاه تربیت مدرس و سایر دانشگاه ها، دروس جبرانی، الزامی و اختیاری آن، جدول ترم بندی دروس و مقایسه میان برنامه درسی قدیمی و جدید و موارد...
رییس دانشگاه تربیت مدرس در نشست اخیر شورای دانشگاه، بر اهمیت نقش دانشگاهها در تبیین مسائل و مشکلات روز کشور و ارائه راه حل مناسب برای آنها تأکید کرد. به گزارش گروه دانشگاه خبرگزاری دانشجو، به نقل از دانشگاه تربیت مدرس، فرهاد دانشجو، در نشست اخیر شورای دانشگاه، بر اهمیت نقش دانشگاهها در تبیین مسائل و مشکلات روز کشور و ارائه راه حل مناسب برای آنها تأکید کرد.وی آرامش حاکم شده در فضای دانشگاه را نتیجه عمکرد مثبت و خوب آنان طی حدود ۵۰ روز گذشته دانست و تاکید کرد: همه اعضای هیات علمی و دانشگاهیان در جهت برگزاری جلسات آزاد اندیشی و جلساتی که به تبیین سیاست‌ها و رفع ایرادات و ارائه راه حل‌ها می‌پردازد، اهتمام ورزند. وی خاطر...
رئیس دانشگاه فرهنگیان با تاکید بر ضرورت تغییر در برنامه های درسی این دانشگاه، تصریح کرد: دلیل اینکه ما بعد از این ماموریت خطیر بر برنامه آموزشی توجه کردیم این است که برنامه آموزشی با برنامه درسی هم فرق می‌کند؛ برنامه آموزشی مانند معماری کلان است ولی برنامه درسی برای یک رشته خاص است. به گزارش ایران اکونومیست، رضا مراد صحرایی رئیس دانشگاه فرهنگیان به همراه جمعی از معاونان و مدیران کل، با حضور در استان سمنان، از پردیس های شهید رجایی و الزهرا(س) این استان بازدید کرد و در دیدار اساتید و کارکنان پردیس های سمنان، با اشاره به حادثه تلخ تروریستی در حرم حضرت شاهچراغ(ع) شیراز، اظهار داشت: امروز ایران عزادار یک حادثه ناگوار از طرف نظام استکبار...
به گزارش خبرنگار مهر، معصومه نجفی پازوکی ظهر یکشنبه در حاشیه مراسم زنگ مهر عشایری در شهرستان تایباد اظهار کرد: از برنامه‌های ویژه وزارت آموزش و پرورش تجهیز کتابخانه های کلاسی است، وقتی کتاب وارد طراحی آموزشی معلم شود، باعث می‌شود تا در حوزه تقویت قوه تجزیه و تحلیل دانش آموزان اتفاقات خوبی ایجاد شود، در واقع وقتی درک متن دانش آموز تقویت شود، در کنار آن بر سایر دروس نیز اثرگذار خواهد بود. معاون آموزش ابتدایی وزارت آموزش و پرورش افزود: یکی از برنامه‌های دولت در حوزه آموزش و پرورش حذف کلاس‌های کانکسی است، ما باید با اضافه کردن مدارس جدید، بحث کلاس‌های کانکسی را در کشور به طور کلی حذف کنیم و این در برنامه وزارت آموزش و...
دولت سرپرست افغانستان (طالبان) اعلام کرد قصد دارد برنامه درسی این کشور را با توجه به فرهنگ افغانستان، استاندارد‌های آموزشی بین المللی و قوانین اسلامی بازنگری و تجدید نظر کند. به گزارش ایرنا، احمد تقی، سخنگوی وزارت تحصیلات عالی طالبان گفت: ۳۵ برنامه درسی دانشگاهی در حال حاضر نهایی شده است و یک برنامه درسی دانشگاهی واحد در سراسر افغانستان ایجاد خواهد شد. تقی گفت: ما هنجارهای بین المللی را پذیرفته ایم و از آنها حمایت کرده و تلاش می‌کنیم تا برنامه درسی افغانستان را با آن معیارها هماهنگ کنیم تا بتوانیم در برنامه درسی با کشورهای دیگر رقابت کنیم. خبرگزاری افغانستان با استناد به آمار وزارت معارف افغانستان گزارش داد که ۱۶۵ برنامه آموزشی مختلف در سراسر این کشور...
به گزارش روز یکشنبه ایرنا از طلوع نیوز، احمد تقی، سخنگوی وزارت تحصیلات عالی طالبان گفت: ۳۵ برنامه درسی دانشگاهی در حال حاضر نهایی شده است و یک برنامه درسی دانشگاهی واحد در سراسر افغانستان ایجاد خواهد شد. تقی گفت: ما هنجارهای بین المللی را پذیرفته ایم و از آنها حمایت کرده و تلاش می کنیم تا برنامه درسی افغانستان را با آن معیارها هماهنگ کنیم تا بتوانیم در برنامه درسی با کشورهای دیگر رقابت کنیم. خبرگزاری افغانستان با استناد به آمار وزارت معارف افغانستان گزارش داد که ۱۶۵ برنامه آموزشی مختلف در سراسر این کشور موجود است که از این میان ۲۰ برنامه درسی در مقطع لیسانس و ۱۵ برنامه درسی مقطع کارشناسی ارشد نهایی شده است. در اوایل...
مرکز امور قرآنی سازمان اوقاف و امور خیریه و دبیرخانه ستاد راهبری طرح ملی حفظ قرآن کریم اعلام کرد: شانزدهمین جلسه کارگروه طرح و برنامه ستاد راهبری حفظ قرآن کریم برگزار و پیش نویس دستورالعمل برنامه‌های مصوب اتحادیه کشوری موسسات و تشکل‌های قرآن و عترت علیهم السلام مورد بررسی و تصویب قرار گرفت. در این جلسه بررسی دستورالعمل‌ها به دلیل شباهت برنامه‌های مربوط به «حمایت از موسسات مردم نهاد» و «حمایت از مدارس شبانه روزی حفظ قرآن کریم» با توجه به اینکه این دو برنامه اهداف و ساز و کار اجرایی مشترکی داشتند مقرر شد اعتبار آنها در برنامه اول تجمیع شود. به عبارت دیگر، ۲ میلیارد تومان اعتبار مدارس شبانه روزی به یک میلیارد تومان اعتبار موسسات مردم...
رئیس دانشگاه جامع علمی کاربردی درباره تدوین رشته‌های جدید و بازنگری رشته‌های موجود با محوریت مهارت‌افزایی و کارآفرینی در این مرکز آموزشی گفت: شروع فرآیند تدوین ١٢۵ عنوان برنامه‌درسی براساس نیازآفرینی و برنامه‌ریزی برای بازنگری ۱۰۴ عنوان برنامه‌های درسی موجود از ابتدای سال جاری، مبین اهتمام ما در تحقق این مهم است. به گزارش ایسنا، دکتر حسین بلندی در نشست تخصصی برنامه‌ها و اهداف وزارت علوم، تحقیقات و فناوری در حوزه مهارت‌افزایی و هدایت شغلی دانشجویان و دانش‌آموختگان دانشگاهی تصریح کرد: اجرای موفق طرح هدایت شغلی دانشجویان و دانش‌آموختگان، مستلزم شناسایی نیازهای آموزشی مشاغل حال و آینده، تدوین برنامه‌درسی باتوجه به آن، پیاده‌سازی در محیط‌های کاری با مشارکت خبرگان حوزه شغلی و نظارت بر کیفیت آن است. وی افزود: براساس رسالت...
وزیر علوم، تحقیقات و فناوری گفت: بازنگری در سرفصل دروس دانشگاهی جزو برنامه‌های وزارتخانه علوم، تحقیقات و فناوری است و از ظرفیت مرکز نشر دانشگاهی و سازمان سمت استفاده خواهیم کرد. به گزارش گروه دانشگاه خبرگزاری دانشجو، محمدعلی زلفی گل، وزیر علوم، تحقیقات و فناوری در برنامه «خط آزاد» درباره مهمترین اقدامات وزارتخانه گفت: یکی از اقدامات اساسی که در طول یک‌سال گذشته انجام شده، تاسیس صندوق عالی علوم، تحقیقات و فناوری است. وظیفه این صندوق حمایت از آموزش، پژوهش و فناوری در کل کشور است. این صندوق ذیل شورای عالی علوم، تحقیقات و فناوری است که ریاست آن را رئیس‌جمهور به عهده دارد. زلفی گل با بیان اینکه اعتبارات این صندوق از محل اعتبارات پژوهشی شرکت‌های دولتی، سازمان...
سرپرست دانشگاه فرهنگیان، تمام برنامه‌ریزی‌های این مرکز آموزشی را آینده‌محور برشمرد و گفت: تربیت معلم تراز، بالنده، سازنده و مطلوب یک نیاز محسوب می‌شود. به گزارش ایران اکونومیست، دکتر رضامراد صحرایی در نشست هم اندیشی اساتید دانشگاه فرهنگیان استان تهران که در پردیس شهید مفتح تهران برگزار شد، با بیان اینکه دانشگاه فرهنگیان ماموریت‌های بزرگی برعهده دارد، تصریح کرد: تلاش‌های شبانه‌روزی برای تحول در تربیت معلم ضروری است. "مسایل شناختی"، "تحول در فرآیندها" و "تحول نهادی" از عوامل مهم درایجاد تحول هستند. امر تربیت معلم، متولی واحد ندارد بلکه یک موضوع نهادی است. وی تمام برنامه‌ریزی‌های دانشگاه فرهنگیان را مبتنی بر آینده برشمرد و افزود: پرسشی مطرح می‌شود، معلم آینده باید چه ویژگی‌هایی داشته باشد؟ آیا معلمان امروز در مسائلی...
نخستین نشست توجیهی پروژه بازنگری برنامه‌های درسی علمی کاربردی با حضور معاونین، مدیران، اعضای هیئت علمی و کارشناسان ستاد مرکزی و واحدهای استانی دانشگاه برگزار شد. در این نشست اصغر کشت کار قائم مقام رئیس و معاون آموزشی دانشگاه جامع علمی کاربردی ضمن ارائه توضیحاتی در خصوص اهداف و اهمیت پروژه ملی بازنگری برنامه‌های درسی علمی کاربردی، بر ضرورت این امر به شکل مستمر با بهره مندی از ظرفیت کارشناسی داخلی دانشگاه تاکید کرد. کشت کار افزود: آموزش به عبارتی انتقال تجربه و سرمایه گذاری برای توسعه جامعه است، ایجاد ۱۲۵ رشته جدید که طی یک حرکت جهادی و بی سابقه در دانشگاه جامع علمی کاربردی برای مشاغل نوظهور و مبتنی بر آینده شکل گرفت، یکی از دلایل استقبال متفاوت...
سید حمید طالب‌زاده در گفتگو با خبرنگار مهر درباره آخرین وضعیت بازنگری دروس علوم انسانی گفت: تا کنون ۱۱۰ برنامه درسی را مصوب کرده‌ایم و ۵۵ جلد کتاب در این زمینه منتشر شده است. وی ادامه داد: حدود ۴۵۰ عنوان کتاب هم در زمینه علوم انسانی در دست چاپ است و همچنین با سازمان سمت تفاهم نامه جدیدی را منعقد کرده‌ایم تا به انتشار کتابهای علوم انسانی سرعت دهند. دبیر شورای تحول و ارتقا علوم انسانی شورای عالی انقلاب فرهنگی افزود: همچنین برای اولین بار برای هر برنامه، مستندی تهیه شده و در حال حاضر مستندات ۳۵ برنامه آماده چاپ است این مستندات از فرایند برنامه و اینکه چطور برنامه‌ها انجام شده تهیه شده است. به گزارش مهر، برنامه‌های درسی...
به گزارش خبرگزاری مهر به نقل از دانشگاه جامع علمی کاربردی، نشست هم اندیشی رؤسای مراکز آموزش علمی کاربردی استان آذربایجان شرقی با حضور حسین بلندی رئیس دانشگاه در سالن اجتماعات واحد استانی برگزار شد. در ابتدای این نشست، دکتر بلندی رئیس دانشگاه جامع علمی کاربردی اظهار داشت: هدف دانشگاه جامع علمی کاربردی، تربیت نیروی انسانی ماهر متناسب با نیاز بازار کار است. وی به برگزاری دوره‌های کوتاه مدت اشاره کرد و گفت: مراکز آموزشی باید به صورت جدی و عملیاتی وارد برگزاری دوره‌های کوتاه مدت شوند و براساس نیاز جامعه و هم چنین با در نظر گرفتن نیازهای مهارتی دانش آموختگان سایر دانشگاهها دوره‌های توانمندسازی برگزار کنند تا این دوره‌ها علاوه بر ایجاد اشتغال برای مراکز آموزشی نیز درآمدزایی...
محمد میره ای در گفتگو با خبرنگار مهر، درباره مبحث تحول در محتوای آموزشی، عناوین و رشته ها اظهار داشت: طبق آیین نامه وزارت علوم، برنامه درسی هر رشته، ۵ سال یکبار باید مورد بازنگری قرار بگیرد؛ به ویژه اینکه ما دانشگاه تهران هستیم و اجازه اصلاح و بازنگری برنامه ها را داریم. لذا در روزهای اخیر این روند شدت بیشتری گرفته و دانشکده ها با سرعت بیشتری در حال بازنگری برنامه ها هستند و دائما در شورا مورد بحث و بررسی قرار می گیرد. مدیر کل خدمات آموزشی دانشگاه تهران با اشاره به تاکید رییس دانشگاه تهران بر موضوع بازنکری برنامه های درسی گفت: با توجه به جهت گیری دکتر مقیمی در زمینه دانشگاه کارآفرین و مسئولیت های...
عضو هیئت علمی دانشگاه تهران گفت:کم کردن حجم کتابهای درسی صحیح است اما برای اینکه بتوانیم آن را عملیاتی کنیم باید کتابهای درسی هر پایه تحصیلی به صورت مجزا بررسی شود و مشخص کنیم در هر پایه، کدام یک از کتابهای درسی نیازمند تعدیل هستند. - اخبار اجتماعی - به گزارش خبرنگار اجتماعی خبرگزاری تسنیم؛ حذف محتوای سنگین و غیرکاربردی کتابهای درسی که در طول 12 سال به دانش آموزان تحمیل می‌شود، سال‌هاست به عنوان یک مطالبه آن هم نه فقط از سوی کارشناسان بلکه از سوی والدینی که فارغ‌التحصیل سالهای دور مدارس هستند، مطرح می‌شود.محتوای غیرکاربردی کتابهای درسی در دیدار روز چهارشنبه 21 اردیبهشت رهبر انقلاب با جمعی از فرهنگیان با عنوان ضرورت ارائه علم نافع در مدارس مورد اشاره قرار گرفت.رهبر...
رئیس اسبق سازمان پژوهش و برنامه ریزی آموزشی با بیان اینکه کتابهای درسی باید هر ۵ سال یکبار بازنگری شوند اما این اتفاق نیفتاده است، گفت: به دلیل تنبلی، متاسفانه رخوت بر بدنه ستاد آموزش و پرورش غلبه کرد و ستاد توان کشیدن بار آموزش و پرورش را ندارد! - اخبار اجتماعی - به گزارش خبرنگار اجتماعی خبرگزاری تسنیم؛ حجم سنگین کتابهای درسی همواره به عنوان یکی از نقاط ضعف نظام آموزشی کشور مطرح بود اما مسئولان و سیاست‌گذاران حوزه آموزش و پرورش هر بار در برابر این مطالبه عمومی، کم بودن ساعات آموزش در مدارس کشور را در مقایسه با سایر کشورها پیش کشیده‌اند.با این وجود هیچگاه مسئولان آموزش و پرورش به این پرسش پاسخ ندادند که چه میزان...
معاون وزارت آموزش و پرورش با اشاره به اینکه سازمان پژوهش و برنامه‌ریزی آموزشی مسئول اصلی حذف محفوظات از برنامه درسی است، گفت: برنامه درسی نیازمند بازنگری و بررسی مجدد است. - اخبار اجتماعی - به گزارش خبرنگار اجتماعی خبرگزاری تسنیم؛ رهبر انقلاب روز چهارشنبه 21 اردیبهشت در دیدار با جمعی از فرهنگیان با اشاره به محفوظات کتابهای درسی گفتند: بعضی مطالب در برنامه درسی کنونی، صرفاً محفوظاتی است که بدون هیچ سودی برای حال یا آینده دانش‌آموزان به ذهن آنها سرازیر می‌شود که باید این موارد شناسایی و از آموزش‌ها حذف شود.حضرت آیت‌الله خامنه‌ای با تأکید بر اختصاص ساعاتی به آموزش‌های مهارتی به جای مطالب غیرنافع گفتند: مسائلی همچون سبک زندگی اسلامی، تعاون و همکاری اجتماعی، مطالعه و تحقیق،...
به گزارش گروه دانشگاه ایسکانیوز، علی اکبر افضلیان با اشاره به اینکه در دانشگاه شهید بهشتی ۲۲۰ رشته کارشناسی ارشد، یکصد و ۱۰ رشته دکتری و ۵۰ رشته کارشناسی وجود دارد، درباره آخرین وضعیت بازنگری در رشته‌ها اظهار کرد: هرکدام از این رشته‌ها در واقع یک برنامه درسی هستند و هر کدام از این برنامه‌ها در سالهای متفاوتی تصویب شده است خوشبختانه در یک دهه گذشته هم از سوی وزارت علوم و هم از جانب مسئولین دانشگاه تاکید زیادی شد که برنامه‌ها مورد بازنگری قرار بگیرد. افضلیان با اشاره به اینکه اوایل این دهه گفته می شد که اگر برنامه ای ۵ سال از بازنگری اش گذشته باشد دیگر قابل اجرا نیست، ادامه داد: اگرچه این خواسته در ابتدا چندان...
علی اکبر افضلیان در گفتگو با خبرنگار مهر با اشاره به اینکه در دانشگاه شهید بهشتی ما ۲۲۰ رشته کارشناسی ارشد، یکصد و ۱۰ رشته دکتری و ۵۰ رشته کارشناسی داریم، درباره آخرین وضعیت بازنگری در رشته ها اظهار داشت: هرکدام از این رشته ها در واقع یک برنامه درسی هستند و هر کدام از این برنامه ها در سالهای متفاوتی تصویب شده است خوشبختانه در یک دهه گذشته هم از سوی وزارت علوم و هم از جانب مسئولین دانشگاه تاکید زیادی شد که برنامه ها مورد بازنگری قرار بگیرد. افضلیان با اشاره به اینکه اوایل این دهه گفته می شد که اگر برنامه ای ۵ سال از بازنگری اش گذشته باشد دیگر قابل اجرا نیست، ادامه داد: اگرچه این...
خبرگزاری فارس ـ اراک؛ ﻣﻨﻈﻮر از ﺑﺎزﻧﮕﺮی اﺻﻼح، ﺗﮑﻤﯿﻞ و ﺑﺎزﻧﻮﯾﺴﯽ ﺑﺮﻧﺎﻣﻪ درﺳﯽ ﺑﺮ اﺳﺎس ارزشیابی‌ها، ﺗﻐﯿﯿﺮ ﻧﯿﺎزﻫﺎ و داده‌های ﻧﻮ، ﺗﻐﯿﯿﺮ روش‌ها، ﻣﺤﺘﻮا و اﻟﺰاﻣﺎت ﻗﺎﻧﻮﻧﯽ، ﺗﻐﯿﯿﺮ ﻣﺴﯿﺮ، ﺿﺮورت زﻣﺎن و ﻣﮑﺎن و ﻧﮕﺮش ﻧﻮ ﺑﻪ داﻧﺶ، ﻣﻬﺎرت و ﯾﺎدﮔﯿﺮی اﺳﺖ. هر یک از جوامع باتوجه‌به شرایط فرهنگی و اجتماعی مختلف خود سیاست‌های خاصی را در آماده‌سازی معلمان برای ورود به عرصه تدریس و عمل اعمال می‌کنند. شیوۀ برنامه‌ریزی درسی و پیشینۀ تاریخی برنامه درسی در نظام آموزشی هر کشوری متأثر از رخدادها و نیروهای اجتماعی مؤثر در آن کشور است، برنامه درسی، واسط میان مربیان و زمینه‌های اجتماعی است. بخش عمده چالش‌های مهم برنامه‌های درسی در پاسخگویی به سیاست‌ها و گفتمان‌های جدید جهانی بروز می‌نماید، مطالعات در حوزه...
به گزارش خبرگزاری مهر، یوسف نوری، در دیدار با جمعی از مسئولان سازمان مدارس صدرا، با اشاره به اینکه سند تحول بنیادین نقشه راه آموزش و پرورش است، اظهار کرد: بر اساس سند تحول بنیادین، هدف نهایی نظام تعلیم و تربیت، پرورش دانش آموزان واجد ساحت‌های ۶ گانه است؛ لذا باید به گونه‌ای برنامه ریزی کنیم که خروجی مدارس، دانش آموزانی ۶ ساحتی باشد. وی افزود: در اجرای سند تحول باید به طور دائم، نظارت، سنجش و ارزیابی صورت گیرد تا مشخص شود؛ اهداف این سند در هر مرحله تا چه اندازه در دسترس قرار گرفته و تا چه مقدار در اجرای آن، پیشرفت داشته ایم. وزیر آموزش و پرورش خاطرنشان کرد: تا زمانی که جامعه، نمونه‌ای از محقق شدن...
ارتقای سطح کیفی دانشگاهها و پاسخ به نیازهای روز جامعه، ضرورت تغییر و تحول در برنامه‌های درسی و رشته‌های تحصیلی مراکز آموزش عالی را اجتناب‌ناپذیر می‌کند. گرچه مسئولان وزارت علوم از عزم خود برای توسعه دامنه فعالیت دانشگاه‌های فنی و حرفه‌ای و بازنگری سرفصل‌های دروس و به‌روز شدن آنها می‌گویند اما آن‌طور که به نظر می‌رسد این فرایند به سختی و به کندی پیش می‌رود و البته بعضی از اعضای هیئت علمی دانشگاهها نیز نیازی به تغییر محتوای کتاب‌ها نمی‌بینند! همه سرفصل‌ها نیاز به بازنگری دارند علی باقر طاهری نیا، رئیس مؤسسه پژوهش و برنامه‌ریزی آموزش وزارت علوم در گفت‌وگو با ما در همین خصوص اظهار می‌کند: قطعاً محتوای سرفصل‌های دروس ما در مقام پاسخگویی به نیازهای جامعه تا...
به گزارش خبرگزاری مهر، به نقل از دانشگاه جامع علمی کاربردی، حسین بلندی افزود: این دانشگاه باید ریل گذاری و بسترسازی لازم برای تحقق اقتصاد مقاومتی و دانش بنیان را داشته باشد. دانشگاه امروز وظیفه سنگینی برای توسعه خدمت رسانی به بازار اشتغال و رفع نیازهای بازار کسب و کار را برعهده دارد. وی ادامه داد: یکی از برنامه جدی و بسیار وسیعی که در دستور کار دانشگاه قرار دارد بازنگری، بروز رسانی و توسعه بسیاری از برنامه‌های درسی و دوره‌های آموزشی دانشگاه است، در این زمینه یک کار اجرایی بسیار سنگین بر عهده حوزه معاونت آموزشی و دفتر برنامه ریزی درسی دانشگاه قرار دارد، دانشگاه باید هدفی که کشور برای آن از ابتدا مشخص کرده و تأسیس این دانشگاه...
رئیس دانشگاه علمی کاربردی تاکید کرد: برنامه‌های درسی و آموزشی این دانشگاه نیاز به یک بازنگری و تغییر اساسی در راستای رفع نیاز بازار کار دارد. به گزارش گروه دانشگاه خبرگزاری دانشجو، حسین بلندی، رئیس دانشگاه جامع علمی کاربردی در جمع اعضای سازمان مرکزی این دانشگاه، ضمن اعلام این مطلب اظهار کرد: این دانشگاه باید ریل گذاری و بسترسازی لازم برای تحقق اقتصاد مقاومتی و دانش بنیان را داشته باشد. دانشگاه امروز وظیفه سنگینی برای توسعه خدمت رسانی به بازار اشتغال و رفع نیازهای بازار کسب و کار را برعهده دارد.وی بیان کرد: یک برنامه جدی و بسیار وسیعی در دستور کار دانشگاه قرار دارد تا بسیاری از برنامه‌های درسی و دوره‌های آموزشی دانشگاه را بازنگری، بروز رسانی و توسعه...
محمدرضا آهنچیان مدیر کل دفتر برنامه ریزی آموزش عالی وزارت علوم، تحقیقات و فناوری در گفت‌وگو با باشگاه خبرنگاران جوان، درباره تغییر سرفصل‌های دروس دانشگاهی گفت: تمام برنامه‌های درسی به صورت مستمر در طول سال ارزیابی و بازنگری می‌شوند. او افزود: تمامی دروس دانشگاهی به سرعت در حال نو شدن هستند و هیچ زمانی طی ۴۰ سال گذشته بازنگری برنامه‌های درسی متوقف نشده است. آهنچیان تصریح کرد: در زمینه بازنگری دروس و سرفصل‌های دانشگاهی رویکردها متفاوت بوده است، برای مثال در یک دوره برنامه‌های دانشگاهی بیشتر بر مبنای کارآفرینی بازنگری شده اند و در دوره‌ای دیگر بر رویکرد اشتغال پذیری و مهارت محوری دانش آموختگان این امر تحقق یافته است. مدیر کل دفتر برنامه ریزی آموزش عالی وزارت علوم، تحقیقات و...
رضا مهدی معاون دانشجویی و فرهنگی دانشگاه فنی و حرفه‌ای کشور در گفت‌وگو با باشگاه خبرنگاران جوان، درباره اهمیت تغییر سرفصل‌های دروس دانشگاهی اظهار کرد: اکثر برنامه‌های درسی و حتی رشته‌های تحصیلی در دانشگاه‌های ایران کهنه و قدیمی هستند و با نیازها و تحولات جامعه تناسب ندارند. او افزود: تغییر و تحول در برنامه‌های درسی و رشته‌های تحصیلی دانشگاهی ضرورت است و خیلی از متخصصان جامعه و کارشناسان علوم تربیتی و آموزش عالی و روسا و استادان دانشگاهها هم به این موضوع واقع هستند و سال هاست که این مسئله در حال مطرح شدن است تا برنامه‌های تحصیلی دانشگاهها بروز و بازنگری شوند و تغییر یابند. مهدی تصریح کرد: اصولا برنامه‌های درسی باید به صورت مستمر همسو با تغییر و تحولات...
ایسنا/خراسان رضوی رئیس گروه برنامه‌ریزی آموزشی و درسی دانشگاه فردوسی گفت: دانشگاه فردوسی تنها دانشگاهی است که بازنگری درسی را منوط به سندی تحت عنوان «مطالعات پشتیبان» کرده است. مرتضی کرمی در گفت‌وگو با ایسنا در خصوص انتخاب دانشگاه فردوسی مشهد به عنوان دانشگاه اثرگذار در برنامه‌ریزی درسی آموزش عالی ایران توسط وزارت علوم، تحقیقات و فناوری، اظهار کرد: این تقدیرنامه به حرکتی که ۶ سال گذشته در دانشگاه آغاز شد باز می‌گردد. وجه تمایز این دانشگاه با سایر دانشگاه‌های کشور در زمینه مطالعات پشتیبان است. مطالعات پشتیبان یعنی اینکه افرادی که مشغول انجام بازنگری درسی هستند، بایستی به مطالعات در خصوص نحوه تدریس آن رشته در میان دانشگاه‌های برتر جهان نیز بپردازند. بایستی نحوه تدریس و عملکرد دانشگاه‌های برتر ایران...
به گزارش همشهری آنلاین به نقل از ایسنا، محی‌الدین بهرام محمدیان معاون اسبق وزیر آموزش و پرورش گفت: در حال حاضر چالش‌های متعدد و متنوعی درباره آموزش‌وپرورش مطرح است که از جمله آنها می‌توان به آموزش در دوران پساکرونا اشاره کرد. وی افزود: طی ۲ سال اخیر که گرفتار ویروس کرونا بودیم دستگاه‌های اجرایی، دولتی، نظام اقتصادی، سیاسی و حتی آموزش و پرورش متأثر شدند و باید فکرهای تازه‌ای برای ادامه کار داشته باشیم. مخصوصاً اینکه چالش کرونا بر کارهایی که از قبل به تأخیر افتاده بودند، افزوده شده است و روند پیشبرد اقدامات قبلی را هم کند کرده است. محمدیان با بیان اینکه آموزش در دوران کرونا به آموزش غیرحضوری در بستر فضای مجازی تغییر کرد گفت: بدون بازنگری...
به گزارش خبرنگار گروه دانشگاه ایسکانیوز، بازنگری رشته‌ها و دروس از جمله عوامل مهمی است که سبب افزایش بهره‌وری آموزش عالی می‌شود. البته کارشناسان معتقدند نباید تنها به بازنگری در برنامه‌های درسی اکتفا کرد، به روز شدن استادان و دانشجویان هم از عناصر مهم بازنگری هستند. همچنین توجه به این نکته لازم است که اگر وزارت علوم شرایط بازنگری برنامه‌های درسی و اختیارات کافی برای این منظور را در اختیار دانشگاهها قرار دهد، بازنگری با سرعت بیشتری انجام خواهد شد و به کارآمدی آموزش عالی می‌انجامد. مرضیه دهقانی در گفت‌وگو با ایسکانیوز، درباره ضرورت بازنگری رشته‌ها و دروس دانشگاهی، اظهار کرد: بازنگری برنامه‌های درسی به معنای اصلاح، تکمیل یا بازنویسی برنامه‌های درسی است. ارزشیابی‌های انجام شده از دانشجویان، نشان‌دهنده ضرورت این اصلاح، تکمیل و بازنویسی...
به گزارش خبرنگار گروه دانشگاه ایسکانیوز، هشتمین جشنواره آموزش دانشگاه تهران دوشنبه ۲۷ اردیبهشت ماه ۱۴۰۰ در محل این دانشگاه برگزار شد. سید حسین حسینی در این نشست با بیان این که جشنواره امسال به دلیل رعایت پروتکل‌های بهداشتی با جمع اندکی برگزار شده، اظهار کرد: در ابتدا لازم است یاد و خاطره همه استادان فقید دانشگاه تهران را گرامی بدارم، به خصوص استادانی که در هفته‌های اخیر به دیار باقی شتافتند. وی با اشاره به این که جشنواره آموزشی فرصتی است که ضمن تکریم علم و عالم، توجه خود را به نقطه عطف دانشگاه یعنی آموزش و سرآمدی آموزش جلب کنیم، افزود: سرآمدی آموزش مستلزم نظامی نوین، پویا و به روز است و وظیفه همه ارکان دانشگاه از استادان،...
محمد رضا آهنچیان مدیرکل دفتر برنامه ریزی آموزش عالی وزارت علوم، تحقیقات و فناروی در گفت‌وگو با خبرنگار حوزه داتشگاهی گروه علمی پزشکی باشگاه خبرنگاران جوان، گفت: مشکلی با عنوان اینکه برنامه‌های ما در وزارت علوم به میزان زیادی کهنه شده است، نداریم. ضمن اینکه تعداد زیادی از این برنامه‌ها با عمر بیش از ۵ سال نیاز به بازنگری ندارند و بعد از بررسی برنامه درسی در شورای مربوطه در وزارت علوم اعلام می‌شود که در این رشته تحول جدی اتفاق نیفتاده، نیازمند روزآمدی نیست و دلیلی برای این کار وجود ندارد. آهنچیان در ادامه اظهار کرد: لزوما همه برنامه‌ها لازم نیست که بازنگری داشته باشند، اما برنامه‌هایی مثل نانو و بیوتکنولوژی که همواره در حال تغییر و پیشرفت هستند،...
به گزارش خبرگزاری مهر به نقل از دانشگاه علم و صنعت ایران، نشست عمومی طرح بازنگری ۱۰۰۰ برنامه درسی با حضور ۱۶۰ نفر از مدیران دفتر برنامه ریزی آموزشی عالی، معاونین آموزشی دانشگاهها، مدیران دفاتر برنامه ریزی درسی دانشگاهها و مجریان طرح در دانشگاهها و مراکز آموزش عالی برگزار شد. در ابتدای نشست، دکتر واحدی معاون آموزشی دانشگاه علم و صنعت ایران به اهمیت برنامه ریزی درسی و ملاحظات مربوطه در این خصوص پرداخت. در ادامه دکتر آهنچیان مدیرکل دفتر برنامه ریزی آموزش عالی وزارت علوم و دکتر روحانی معاون مدیر کل دفتر برنامه ریزی آموزش عالی وزارت علوم گزارشی از روند اجرای این طرح در دانشگاهها و مراکز آموزش عالی ارائه کردند. سپس مدیران دفاتر برنامه ریزی درسی دانشگاهها...
نشست عمومی طرح "بازنگری ۱۰۰۰ برنامه درسی" توسط معاونت آموزشی وزارت علوم، تحقیقات و فناوری به میزبانی دانشگاه علم وصنعت ایران به صورت مجازی برگزارشد. به گزارش ایسنا، این نشست با حضور ۱۶۰ نفر از مدیران دفتر برنامه ریزی آموزشی عالی، معاونین آموزشی دانشگاهها، مدیران دفاتر برنامه ریزی درسی دانشگاهها و مجریان طرح در دانشگاهها و مراکز آموزش عالی برگزار شد. در ابتدای نشست، دکتر واحدی معاون آموزشی دانشگاه علم و صنعت ایران، ضمن خیر مقدم به حاضرین در جلسه، به اهمیت برنامه ریزی درسی و ملاحظات مربوطه در این خصوص پرداخت. در ادامه دکتر آهنچیان مدیرکل دفتر برنامه ریزی آموزش عالی وزارت علوم و دکتر روحانی معاون مدیر کل دفتر برنامه ریزی آموزش عالی وزارت علوم گزارشی از روند اجرای این...
محمد رضا آهنچیان مدیر کل دفتر برنامه ریزی آموزش عالی وزارت علوم تحقیقات و فناوری در گفت وگو با خبرنگار حوزه داتشگاهی گروه علمی پزشکی باشگاه خبرنگاران جوان، درباره میزان تغییر و به روز رسانی برنامه‌های درسی گفت: به طور مستمر برنامه‌های درسی ارزیابی می‌شود. این ارزیابی از دو مسیر است. مسیر ابتدایی از طریق کارگروه‌های تخصصی است که کارگروه‌های هر رشته برای خودش یک کارگروه تخصصی دارد. برای مثال مهندسی برق، علوم اجتماعی، علوم پایه، علوم قرآن و حدیث هر کدام کارگروه‌های مخصوص به خود دارند و به صورت مستمر برای ارزیابی و بازنگری برنامه‌های درسی اقداماتی انجام می‌دهد. ۵۰ دانشگاه در کشور اختیار تدوین و بازنگری را دارند او در ادامه بیان کرد: البته این ارزیابی به...
وزارت علوم، تحقیقات و فناوری برنامه بازنگری شده کارشناسی پیوسته آموزش ابتدایی را برای اجرا به دانشگاه فرهنگیان ابلاغ کرد. به گزارش برنا؛ پس از گذشت حدود پنج سال از تدوین برنامه درسی دوره کارشناسی پیوسته آموزش ابتدایی، این برنامه توسط دانشگاه فرهنگیان بازنگری و پس از داوری و تصویب در گروه مشترک هماهنگی برنامه‌ریزی تربیت معلم در وزارت علوم، تحقیقات و فناوری، برای اجرا ابلاغ شد. این برنامه شامل 150 واحد درسی (26 واحد عمومی، 13 واحد تربیت اسلامی، 12 واحد تربیت علمی، 99 واحد تخصصی) و دو درس انتخابی مازاد بر سقف واحد است که دانشجومعلمان آنها را طی چهار سال تحصیلی خواهند گذراند. اجرای برنامه بازنگری شده رشته آموزش ابتدایی برای تمام دانشجومعلمان ورودی بهمن ماه...
به گزارش خبرگزاری مهر جلسه ۳۵۱ شورای اسلامی شدن دانشگاهها و مراکز آموزشی به ریاست منصور غلامی وزیر علوم، تحقیقات و فناوری در محل دبیرخانه شورای عالی انقلاب فرهنگی برگزار شد. علی خاکی صدیق معاون آموزشی وزارت علوم، تحقیقات و فناوری در این جلسه گفت: از ۳ هزار و ۳۰۰ برنامه درسی فعال در دانشگاهها، به طور میانگین سالانه ۱۵۰ برنامه درسی بازنگری می‌شود. معاون آموزشی وزارت علوم، تحقیقات و فناوری افزود: دروس معارف اسلامی رشته کارشناسی علوم قرآن و حدیث نیز توسط مرکز هماهنگی و توسعه پژوهش و آموزش عالی قرآنی کشور بازنگری شده است، ضرورت دارد این موضوع بررسی شود که آیا بر اساس مصوبات شورای عالی انقلاب فرهنگی این بازنگری انجام شده یا خیر؟ کد خبر 5132556
به گزارش حوزه دانشگاهی گروه علمی پزشکی باشگاه خبرنگاران جوان، جلسه ۳۵۱ شورای اسلامی شدن دانشگاهها و مراکز آموزشی به ریاست منصور غلامی وزیر علوم، تحقیقات و فناوری در محل دبیرخانه شورای عالی انقلاب فرهنگی برگزار شد. علی خاکی صدیق، معاون آموزشی وزارت علوم، تحقیقات و فناوری در این جلسه گفت: از ۳ هزار و ۳۰۰ برنامه درسی فعال در دانشگاهها، به طور میانگین سالانه ۱۵۰ برنامه درسی بازنگری می‌شود. معاون آموزشی وزارت علوم، تحقیقات و فناوری افزود: دروس معارف اسلامی رشته کارشناسی علوم قرآن و حدیث نیز توسط مرکز هماهنگی و توسعه پژوهش و آموزش عالی قرآنی کشور بازنگری شده است، ضرورت دارد این موضوع بررسی شود که آیا بر اساس مصوبات شورای عالی انقلاب فرهنگی این بازنگری انجام...
مدیرکل دفتر بهبود تغذیه جامعه وزارت بهداشت با بیان اینکه فرهنگسازی تغذیه‌ای نقش اساسی در کنترل وزن و چاقی دانش آموزان دارد، گفت: یک بازنگری اساسی در کتب درسی از دوره پیش دبستانی باید صورت گیرد تا بچه‌ها مفاهیم و اصول تغذیه‌ای صحیح را بدانند. به گزارش ایسنا، زهرا عبداللهی در نشست مدیران کل آموزش و پرورش و معاونان تربیت بدنی و سلامت استانها با موضوع بسته تحولی کنترل وزن و چاقی دانش آموزان (کوچ) - که از طریق ویدئوکنفرانس و در شبکه شاد پخش شد - با بیان اینکه چاقی یک معضل جهانی است، گفت: کشور ما نیز با معضل چاقی در همه گروه‌های سنی مواجه است. وی افزود: روند افزایش چاقی در کودکان و نوجوانان نگران کننده...
به گزارش خبرگزاری مهر، این جلسه به بررسی و استماع گزارش‌های دفتر برنامه ریزی درسی و تولید بسته های تربیت و یادگیری آموزش فنی و حرفه‌ای و کاردانش، دفتر برنامه‌ریزی درسی و تولید بسته‌های تربیت و یادگیری آموزش عمومی و متوسطه نظری و دفتر نظارت بر نشر و توزیع مواد آموزشی اختصاص داشت. در ابتدای نشست دکتر حسن ملکی معاون وزیر و رییس سازمان پژوهش و برنامه ریزی آموزشی با مرور و یادآوری برخی از اقدامات سازمان در حوزه‌ی تحول از جمله بسته‌های تربیت و یادگیری، پروژه‌ی بوم و باز مهندسی شبکه‌ی ملی رشد بر اقدام به موقع و طبق زمانبندی پیش بینی شده توسط مجریان تاکید کرد. وی همچنین برخی موارد مطروحه در شورای راهبردی تحول به ریاست وزیر...
چهارمین جلسه‌ی شورای اقدامات راهبردی سازمان پژوهش و برنامه ریزی آموزشی با تأکید بر در دستور کار قرار گرفتن ارزشیابی کتابهای درسی توسط این سازمان برگزار شد. به گزارش ایسنا، این جلسه به بررسی و استماع گزارش‌های دفتر برنامه ریزی درسی و تولید بسته های تربیت و یادگیری آموزش فنی و حرفه‌ای و کاردانش، دفتر برنامه‌ریزی درسی و تولید بسته‌های تربیت و یادگیری آموزش عمومی و متوسطه نظری و دفتر نظارت بر نشر و توزیع مواد آموزشی اختصاص داشت. در ابتدای نشست دکتر حسن ملکی معاون وزیر و رییس سازمان پژوهش و برنامه ریزی آموزشی با مرور و یادآوری برخی از اقدامات سازمان در حوزه‌ی تحول از جمله بسته‌های تربیت و یادگیری، پروژه‌ی بوم و بازمهندسی شبکه‌ی ملی رشد بر اقدام به...
به گزارش خبرگزاری مهر به نقل از دانشگاه جامع علمی کاربردی، هفتاد و ششمین جلسه کمیسیون معین شورای برنامه ریزی آموزشی و درسی علمی کاربردی برگزار شد. علیرضا ریاحی بختیاری گفت: در این جلسه بررسی نتایج فاز اول فعالیت کمیته علمی- تخصصی بازنگری دوره های حسابداری این دانشگاه، نتایج فاز اول فعالیت کمیته علمی- تخصصی بازنگری دوره های حقوق این دانشگاه و همچنین ۳ برنامه درسی جدید پیشنهادی در دستور کار قرار گرفته است. مدیرکل دفتر برنامه ریزی درسی دانشگاه جامع علمی کاربردی افزود: همچنین در این جلسه حوزه های شغلی شناسایی شده در حسابداری و حقوق و نیازهای آموزشی متناسب با آن بررسی و در نهایت با پیشنهادات کمیته های علمی تخصصی بازنگری حسابداری و حقوق دانشگاه جامع علمی...
پنج رشته بازنگری شده دانشگاه فرهنگیان پس از داوری و تایید در کارگروه مشترک تربیت معلم توسط وزارت علوم، تحقیقات و فناوری برای اجرا از مهر ماه سال جاری به این دانشگاه ابلاغ شد. - اخبار اجتماعی - به گزارش خبرنگار اجتماعی خبرگزاری تسنیم؛ برنامه درسی مقطع کارشناسی پیوسته رشته‌های آموزش زبان و ادبیات فارسی؛ آموزش ریاضی؛ آموزش فیزیک؛ آموزش شیمی و آموزش زیست‌شناسی بازنگری و پس از تایید کارگروه مشترک تربیت معلم در وزارت علوم، تحقیقات و فناوری برای اجرا از مهر ماه سال جاری به دانشگاه فرهنگیان ابلاغ شد. هر کدام از این رشته‌ها دارای 150 واحد درسی رسمی و 4 واحد درس اختیاری مازاد هستند که دانشجویان در مدت هشت نیمسال (چهار سال) آنها را خواهند...
نخستین جلسه کمیته علمی تخصصی بازنگری برنامه‌های درسی دانشگاه جامع علمی کاربردی در حوزه صنعت هوانوردی برگزار شد. به گزارش گروه دانشگاه خبرگزاری دانشجو به نقل از دانشگاه جامع علمی کاربردی، با حضور مختار جلالی جواران معاون آموزشی دانشگاه جامع علمی کاربردی، مدیران ستادی و نمایندگان سازمان هواپیمایی کشور، متخصصین، صاحبنظران و خبرگان صنعت هوانوردی، نخستین جلسه کمیته علمی - تخصصی بازنگری صنعت هوانوردی در دانشگاه جامع علمی کاربردی برگزار شد.در این جلسه ضمن تبیین سیاست‌ها و جهت‌گیری‌های حوزه برنامه‌ریزی درسی، آموزش‌های مهارتی، رویکردها، اهداف و شیوه‌های اجرایی و عملیاتی بازنگری برنامه‌های درسی، مقرر شد برنامه‌های درسی صنعت هوانوردی مشتمل بر رشته‌های کاردانی میهمانداری هواپیما، دیسپچری پرواز، هوانوردی– خلبانی PPL، تعمیر و نگهداری هواپیما، ایمنی زمینی فرودگاهی، اویونیک هواپیما و...
به گزارش خبرگزاری مهر به نقل از دانشگاه جامع علمی کاربردی، با حضور مختار جلالی جواران معاون آموزشی دانشگاه جامع علمی کاربردی، مدیران ستادی و نمایندگان سازمان هواپیمایی کشور، متخصصین، صاحبنظران و خبرگان صنعت هوانوردی، نخستین جلسه کمیته علمی - تخصصی بازنگری صنعت هوانوردی در دانشگاه جامع علمی کاربردی برگزار شد. در این جلسه ضمن تبیین سیاست ها و جهت‌گیری‌های حوزه برنامه‌ریزی درسی، آموزش های مهارتی، رویکردها، اهداف و شیوه های اجرایی و عملیاتی بازنگری برنامه های درسی، مقرر شد برنامه های درسی صنعت هوانوردی مشتمل بر رشته های کاردانی میهمانداری هواپیما، دیسپچری پرواز، هوانوردی– خلبانی PPL، تعمیر و نگهداری هواپیما، ایمنی زمینی فرودگاهی، اویونیک هواپیما و کارشناسی مهندسی فناوری هوانوردی-خلبانی(CPl&IR)، مهندسی فناوری مکانیک هواپیما و مهندسی فناوری اویونیک هواپیما،...
فاطمه حمیدی‌فر سرپرست دفتر مطالعات، برنامه ریزی و تعالی برنامه درسی مرکز مطالعات، برنامه ریزی و تعالی علوم انسانی و هنر دانشگاه آزاد اسلامی در گفت و گو با خبرنگار گروه دانشگاه ایسکانیوز، درباره آخرین فعالیت‌های این دفتر اظهارکرد: مرکز مطالعات، برنامه ریزی و تعالی علوم انسانی طی این مدت باتوجه به تعطیلی دانشگاه چندین جلسه مهم را با دفاتر تخصصی و کارگروه‌های تخصصی زیر مجموعه آن برگزار کرده است. وی افزود: این دفاتر تخصصی شامل ادبیات و زبان‌های خارجه، علوم اجتماعی، مدیریت، اقتصاد، حسابداری، علوم عقلی و الهیات، علوم رفتاری، فرهنگ و تمدن و هنر و معماری می‌شوند. این دفاتر مجموعه‌ای از کارگروه‌های تخصصی را هم دربر می‌گیرند که براساس برنامه اصلاحاتی ارائه شدهتوسط استادان حاضر در این کارگروه‌ها،...
مدیرکل دفتر برنامه‌ریزی درسی دانشگاه جامع علمی کاربردی از برگزاری جلسه بازنگری برنامه‌های درسی دانشگاه جامع علمی کاربردی خبر داد. به گزارش گروه دانشگاه خبرگزاری دانشجو، رضا نوروززاده مدیر کل دفتر برنامه ریزی درسی دانشگاه جامع علمی کاربردی از برگزاری نشست گروهی فرایند بازنگری برنامه‌های درسی این دانشگاه با تاکید بر نقش دبیران کمیسیون برنامه ریزی آموزشی و درسی استانی و کارشناسان برنامه ریزی درسی برای هدایت کمیته‌های علمی- تخصصی بازنگری‌درسی به صورت ویدئو کنفرانس خبر داد.مدیر کل دفتر برنامه ریزی درسی دانشگاه جامع علمی کاربردی در این باره گفت: این دفتر در راستای ارتقاء کیفیت فرایند بازنگری برنامه‌های درسی با لحاظ دستورالعمل‌ها و ضوابط تکمیل اطلاعات و مستندات، غنی سازی ترکیب اعضای کمیته‌های بازنگری و تسریع در فرایندها، نشست...
حمید طالب زاده در گفتگو با خبرنگار مهر درباره برگزاری جلسات شورای تحول و ارتقاء علوم انسانی شورای عالی انقلاب فرهنگی گفت: جلسات شورای تحول و ارتقاء علوم انسانی در حال حاضر با توجه به شیوع ویروس کرونا برگزار نمی شود و این جلسات بعد از ماه مبارک رمضان برگزار خواهد شد. دبیر شورای تحول و ارتقاء علوم انسانی شورای عالی انقلاب فرهنگی ادامه داد: ولی جلسات کارگروه های شورای تحول و ارتقاء علوم انسانی به صورت مجازی در فضای مجازی برگزار می شود و دروس در این گارگروه ها به صورت مجازی بازنگری و بررسی می شوند. به گزارش مهر، برنامه های درسی رشته های روانشناسی، مدیریت، اقتصاد، جامعه شناسی، هنر، معماری، فرهنگ و ارتباطات و رسانه، فلسفه، فلسفه...
مدیر کل دفتر برنامه ریزی آموزش عالی وزارت علوم با تاکید بر اینکه برنامه آموزشی دانشگاه ها باید برای وضعیت فوق العاده مجددا مورد بررسی مجدد قرار بگیرد، گفت: توجه به حفظ و ارتقای کیفیت آموزش دغدعه اصلی ما در شرایط شیوع کرونا ویروس است. به گزارش ایسنا، دکتر محمدرضا آهنچیان در نشست فوق‌العاده و مجازی معاونان آموزشی و تحصیلات تکمیلی دانشگاهها که به صورت مجازی برگزار شد با تاکید بر تقویت برنامه‌های دروس دانشگاهی اظهار کرد: برنامه‌های درسی دانشگاهها برای وضعیت عادی تدوین شده‌اند و در وضعیت فوق العاده باید مورد بررسی مجدد قرار گیرند تا سازگاری آنها برای آموزش در این شرایط ارزشیابی شود و بهبود پیدا کند. وی در این راستا به سنجش میزان تحقق هدف‌های برنامه درسی...
مرتضی کرمی روز شنبه در نشست خبری نخستین همایش ملی برنامه درسی و اشتغال افزود: با توجه به آیین نامه ابلاغی وزارت علوم، تحقیقات و فناوری که دانشگاه‌های سطح یک کشور امکان برنامه‌ریزی دروس دانشگاهی خود را متناسب با نیاز جامعه دارند طی چند سال گذشته فعالیت‌هایی در این زمینه در این دانشگاه صورت گرفته است که نتایج آن نیز جهت بهره برداری سایر مراکز آموزشی بر روی سایت وزارت علوم قرار گرفته است. وی ادامه داد: برای این بازنگری باید مطالعات پشتیبانی وجود داشته باشد و بر همین اساس نیازهای کارفرمایان و بازار کار مورد سنجش قرار گرفته است. رییس گروه برنامه ریزی آموزشی و درسی دانشگاه فردوسی مشهد گفت: پاسخگویی اجتماعی اصلی‌ترین کارکرد برنامه درسی دانشگاهی است که بدون تردید...
به گزارش گروه دانشگاه ایسکانیوز، بر اساس مأموریت های مرکز مطالعات، برنامه ریزی و تعالی علوم انسانی و هنر دانشگاه آزاد اسلامی، نخستین جلسه راهبردی دفتر مطالعات، برنامه ریزی و تعالی برنامه درسی برگزار شد. حمیدی فر سرپرست دفتر مطالعات، برنامه ریزی و تعالی برنامه درسی مرکز مطالعات، برنامه ریزی و تعالی علوم انسانی و هنر دانشگاه آزاد اسلامی در این نشست به بررسی چالش های اصلی برنامه های درسی، اقدامات راهبردی تدوین و بازنگری برنامه های درسی علوم انسانی مبنی بر کارآمدی، روزآمدی، بومی سازی و حکمی سازی پرداخت. خیری رئیس مرکز مطالعات، برنامه ریزی و تعالی علوم انسانی و هنر نیز با اشاره به برنامه های اجرایی و عملیاتی مبتنی بر مأموریت ها و اهداف مرکز به تشریح...
مدیرکل دفتر برنامه‌ریزی آموزشی وزارت علوم، تحقیقات و فناوری روز چهارشنبه در گفت و گو با خبرنگار دانشگاه و آموزش اظهار داشت: وزارت علوم، تحقیقات و فناوری ۷۰ کارگروه تخصصی برنامه ریزی و گسترش آموزش عالی دارد. محمدرضا آهنچیان افزود: این کارگروه ها در بازنگری برنامه های درسی فعال هستند تا ضمن رصد این برنامه ها، مشکلات آن را بررسی و در صورت نیاز حذف یا بازنگری کنند. مدیرکل دفتر برنامه ریزی آموزشی وزارت علوم با اشاره به همکاری این اداره کل با شورای تحول و ارتقای علوم انسانی شورای عالی انقلاب فرهنگی خاطرنشان کرد: ۱۵ کارگروه از این ۷۰ کارگروه ذیل شورای تحول و ارتقای علوم انسانی فعالیت می کنند. آهنچیان ادامه داد: با مصوبه سال ۸۸ شورای عالی انقلاب...
به گزارش گروه استان‌های باشگاه خبرنگاران جوان از بوشهر، محمدرضا آهنچیان مدیرکل دفتر برنامه ریزی آموزش عالی وزارت علوم، تحقیقات و فناوری در نشست برنامه ریزی آموزشی دانشگاه خلیج فارس بیان کرد: برخی از دانشگاهها برای تغییر برنامه‌های درسی یا سرفصل‌ها طرح‌هایی ارائه داده‌اند که تصویب هم شده است. او افزود: دیگر دانشگاهها نیز در صورت نیاز می‌توانند بدون نیاز به طرح دوباره، از این برنامه‌های تصویب شده استفاده کنند. مدیرکل دفتر برنامه ریزی آموزش عالی وزارت علوم، تحقیقات و فناوری ادامه داد: منظور از بازنگری برنامه‌های درسی اصلاح، تکمیل و بازنویسی برنامه بر اساس ارزشیابی ها، تغییر نیازها و داده‌های نو، تغییر روش‌ها، محتوا و الزام‌های قانونی، تغییر مسیر، ضرورت زمان و مکان و نگرش نو به دانش، مهارت و یادگیری است....
محمدرضا آهنچیان روز سه‌شنبه در نشست "برنامه ریزی آموزشی" دانشگاه خلیج فارس افزود: منظور از بازنگری برنامه های درسی اصلاح، تکمیل و بازنویسی برنامه بر اساس ارزشیابی ها، تغییر نیازها و داده های نو، تغییر روش‌ها، محتوا و الزام‌های قانونی، تغییر مسیر، ضرورت زمان و مکان و نگرش نو به دانش، مهارت و یادگیری است. وی بیان کرد: سایر دانشگاهها در صورت ضرورت می‌توانند بدون نیاز به طرح مجدد از این برنامه‌های تصویب شده باتوجه به نیاز هر رشته استفاده کنند. آهنچیان در بخش دیگری از صحبت‌های خود گفت: دانشگاه خلیج فارس در سطح وزارت علوم مانند نام زیبای آن، به عنوان یک دانشگاه خوش نام و پیشرو شناخته می شود. مدیرکل دفتر برنامه ریزی آموزش عالی گفت: پیشنهاد می‌شود رئوسای...
«حمید طالب زاده» روز چهارشنبه در گفت و گو با خبرنگار دانشگاه و آموزش ایرنا با تشریح فعالیت ها و اقدامات ۱۶ کارگروه شورای تحول و ارتقای علوم انسانی اظهار داشت: این شورااز ۱۰ سال پیش در دل دبیرخانه شورای عالی انقلاب فرهنگی با چهار محور اسلامی سازی، روزآمدسازی، بومی سازی و کارآمدی بازنگری ۱۶ رشته علوم انسانی را انجام می دهد. وی به رشته های مورد نظر این شورا با برای بازنگری در برنامه های درسی اشاره و خاطرنشان کرد: برنامه های درسی رشته های روانشناسی، مدیریت، اقتصاد، جامعه شناسی، هنر، معماری، فرهنگ و ارتباطات و رسانه، فلسفه، فلسفه دین، علوم تربیتی، حقوق، تاریخ، مشاوره، مطالعات زنان و خانواده، علوم سیاسی، زبان ها و ادبیات خارجی برای بازنگری توسط...
ابراهیم صالحی عمران در گفت‌وگو با خبرنگار گروه دانشگاه ایسکانیوز، درباره ارائه روش‌های نوین آموزشی در دانشگاه فنی و حرفه‌ای اظهار کرد: دانشگاه فنی و حرفه‌ای، دانشگاهی مأموریت‌گراست؛ مأموریت اصلی این دانشگاه، ارائه و ارتقای آموزش‌های کمی و کیفی فنی و حرفه‌ای و مهارتی به داوطلبان و خروجی‌های فنی و حرفه‌ای و کاردانش است. وی ادامه داد: در دانشگاه فنی و حرفه‌ای سعی داریم آموزش‌ها و مهارت‌هایی را به دانشجویان ارائه دهیم که توان اشتغال‌پذیری فارغ‌التحصیلان را برای ورود به بازار کار بالا ببرد. وظیفه عمده ما، ارتقای وضعیت اشتغال دانشجویان و ورود بهتر به بازار کار است. رئیس دانشگاه فنی و حرفه‌ای خاطرنشان کرد: عناصر بسیار مهمی وجود دارند که می‌توانند منشأ ارتقای کیفیت و نوآوری باشند. یکی از...
رئیس دانشگاه صنعتی امیرکبیر، نوآوری، مهارت افزایی و افزایش قراردادهای پروژه‌ای را از جمله اهداف این دانشگاه برای ارتباط بیشتر با بخش صنعت عنوان کرد و گفت: برنامه درسی این دانشگاه برای مناسبات بیشتر دانشجویان با صنعت بازنگری می‌شود. به گزارش ایسنا دکتر سید احمد معتمدی در نخستین جایزه ملی لجستیک و زنجیره تامین افزود: بیش از یک سال پیش تفاهم‌نامه‌ای با وزارت صنعت، معدن و تجارت امضا شد، البته امضای تفاهم‌نامه خیلی ساده است، ولی به ثمر رسیدن آن کار سختی است. وی یادآور شد: همه بخش‌های جامعه از خدمات لجستیک می‌توانند استفاده کنند. چند سال پیش تصور نمی‌شد که دانشگاهها وارد این بخش شوند، ولی خوشحالیم که امروزه دانشگاهها به خصوص دانشگاه صنعتی امیرکبیر به بخش صنعت...
رئیس دانشگاه صنعتی امیرکبیر، نوآوری، مهارت افزایی و افزایش قراردادهای پروژه‌ای را از جمله اهداف این دانشگاه برای ارتباط بیشتر با بخش صنعت عنوان کرد. به گزارش گروه دانشگاه خبرگزاری دانشجو به نقل از دانشگاه صنعتی امیرکبیر؛ سید احمد معتمدی رییس دانشگاه امیرکبیر در نخستین جایزه ملی «لجستیک و زنجیره تامین» بیان کرد: بیش از یک سال پیش تفاهم نامه‌ای با وزارت صنعت، معدن و تجارت امضا شد، البته امضا تفاهم نامه خیلی ساده است، ولی به ثمر رسیدن آن کارسختی است. معتمدی یادآور شد: همه بخش‌های جامعه از خدمات لجستیک می‌توانند استفاده کنند. چند سال پیش تصور نمی‌شد که دانشگاهها وارد این بخش شود، ولی خوشحالیم که امروزه دانشگاهها به خصوص دانشگاه صنعتی امیرکبیر به بخش صنعت وارد شده...
به گزارش حوزه دانشگاهی گروه علمی پزشكی باشگاه خبرنگاران جوان،سید احمد معتمدی رئیس دانشگاه صنعتی امیرکبیر، در نخستین جایزه ملی لجستیک و زنجیره تامین افزود: بیش از یک سال پیش تفاهم نامه‌ای با وزارت صنعت، معدن و تجارت امضا شد، البته امضا تفاهم نامه خیلی ساده است، ولی به ثمر رسیدن آن کارسختی است. او یادآور شد: همه بخش‌های جامعه از خدمات لجستیک می‌توانند استفاده کنند. چند سال پیش تصور نمی‌شد که دانشگاهها وارد این بخش شود، ولی خوشحالیم که امروزه دانشگاهها به خصوص دانشگاه صنعتی امیرکبیر به بخش صنعت وارد شده و خدمات خوبی ارائه داده است. رئیس دانشگاه صنعتی امیر کبیر ادامه داد: برای اینکه ارتباط بین دانشگاه و صنعت افزایش باید از پروژه‌های موردی خارج شده و وارد موضوع...
«احمد معتمدی» روز چهارشنبه در نخستین جایزه ملی لجستیک و زنجیره تامین که در دانشگاه امیر کبیر برگزار می شود، افزود: بیش از یک سال پیش تفاهم نامه ای با وزارت صنعت، معدن و تجارت امضا شد، البته امضا تفاهم نامه خیلی ساده است ولی به ثمر رسیدن آن کارسختی است. وی یادآور شد: همه بخش های جامعه از خدمات لجستیک می توانند استفاده کنند. چند سال پیش تصور نمی شد که دانشگاه ها وارد این بخش شود ولی خوشحالیم که امروزه دانشگاه ها به خصوص دانشگاه امیرکبیر به بخش صنعت وارد شده و خدمات خوبی ارائه داده است. رئیس دانشگاه صنعتی امیر کبیر ادامه داد: برای اینکه ارتباط بین دانشگاه و صنعت افزایش یابد باید از پروژه های موردی...
معاون آموزشی و تحصیلات تکمیلی دانشگاه پیام نور گفت: بازنگری برنامه‌های درسی به اخذ مجوز از وزارت علوم نیاز دارد و در تغییر یا اصلاح آنها حتما اشتغال دانشجویان مد نظر قرار می‌گیرد. مرتضی محسنی معاون آموزش و تحصیلات تکمیلی دانشگاه پیام نور در گفتگو با خبرنگار دانشگاه خبرگزاری دانشجو درباره بازنگری سرفصل‌های درسی در این دانشگاه گفت: اختیار قانونی پیشنهاد برای تغییر یا اصلاح برنامه‌های درسی مطابق آیین نامه به این صورت است که دروس انفرادی را می‌توانیم به صورت تکی مطابق با شرایط روز تغییر دهیم و این روند در تمامی دانشگاهها وجود دارد، اما بازنگری کلی دروس مستلزم اخذ مجوز از وزارت علوم است. معاون آموزشی و تحصیلات تکمیلی دانشگاه پیام نور با بیان اینکه جهت...
به گزارش خبرنگار گروه دانشگاه ایسکانیوز، عبدالحسین خسروپناه معاون علوم انسانی و هنر دانشگاه آزاد اسلامی سرفصل بازنگری شده دوره کارشناسی ارشد ناپیوسته رشته آموزش و بهسازی منابع انسانی را ابلاغ کرد. این سرفصل مصوب شورای عالی برنامه ریزی درسی مورد تایید وزارت علوم، تحقیقات و فناوری در سایت مرکز برنامه ریزی درسی به آدرس www.sep.iau.ir قرار داده شده است. اجرای این سرفصل از نیمسال اول سال تحصیلی سال 99-98 برای دانشجویان ورودی سال 98 و بعد از آن لازم الاجراست. این برنامه جایگزین برنامه درسی دوره کارشناسی ارشد ناپیوسته رشته تحقیقات آموزشی مصوبه جلسه مورخ 1382/2/31، شورای عالی برنامه ریزی آموزش عالی وزارت علوم، تحقیقات و فناوری می شود. بر همین اساس لازم است مدیران گروه آموزشی نظرات اصلاحی...
به گزارش خبرنگار گروه دانشگاه ایسکانیوز، عبدالحسین خسروپناه معاون علوم انسانی و هنر دانشگاه آزاد اسلامی سرفصل بازنگری شده دوره کارشناسی ارشد ناپیوسته رشته تحقیقات آموزشی را ابلاغ کرد. این سرفصل مصوب شورای عالی برنامه ریزی درسی مورد تایید وزارت علوم، تحقیقات و فناوری در سایت مرکز برنامه ریزی درسی به آدرس www.sep.iau.ir قرار داده شده است. اجرای این سرفصل از نیمسال اول سال تحصیلی سال 99-98 برای دانشجویان ورودی سال 98 و بعد از آن لازم الاجراست. این برنامه جایگزین برنامه درسی دوره کارشناسی ارشد ناپیوسته رشته تحقیقات آموزشی مصوبه جلسه شماره 295 مورخ 1373/12/21، شورای عالی برنامه ریزی آموزش عالی وزارت علوم، تحقیقات و فناوری می شود. بر همین اساس لازم است مدیران گروه آموزشی نظرات اصلاحی برنامه...
به گزارش خبرنگار گروه دانشگاه ایسکانیوز، عبدالحسین خسروپناه معاون علوم انسانی و هنر دانشگاه آزاد اسلامی سرفصل بازنگری شده دوره کارشناسی ارشد ناپیوسته رشته زبان و ادبیات فارسی را ابلاغ کرد. این سرفصل مصوب شورای عالی برنامه ریزی درسی مورد تایید وزارت علوم، تحقیقات و فناوری در سایت مرکز برنامه ریزی درسی به آدرس www.sep.iau.ir قرار داده شده است. اجرای این سرفصل از نیمسال اول سال تحصیلی سال 99-98 برای دانشجویان ورودی سال 98 و بعد از آن لازم الاجراست. این برنامه جایگزین برنامه درسی دوره کارشناسی ارشد ناپیوسته رشته زبان و ادبیات فارسی مصوبه جلسه شماره 325 مورخ 1375/7/1، شورای عالی برنامه ریزی آموزش عالی وزارت علوم، تحقیقات و فناوری می شود. بر همین اساس لازم است مدیران گروه...
به گزارش خبرنگار گروه دانشگاه ایسکانیوز، عبدالحسین خسروپناه معاون علوم انسانی و هنر دانشگاه آزاد اسلامی سر فصل بازنگری شده دوره کارشناسی ارشد ناپیوسته رشته مهندسی معماری گرایش مسکن را ابلاغ کرد. این سرفصل مصوب شورای عالی برنامه ریزی درسی مورد تایید وزارت علوم، تحقیقات و فناوری در سایت مرکز برنامه ریزی درسی به آدرس www.sep.iau.ir قرار داده شده است. اجرای این سرفصل از نیم سال اول سال تحصیلی 1399_1398 برای دانشجویان ورودی سال 1398 و بعد از آن لازم الاجراست. به پیوست لیست دروس جبرانی مربوطه جهت اجرا ارسال و اعلام می دارد. این برنامه جایگزین برنامه درسی دوره کارشناسی ارشد ناپیوسته رشته مهندسی معماری مصوب جلسه شماره365 مورخ 1377/8/24 شورای عالی برنامه ریزی آموزش عالی وزارت علوم و...
فوری/ انفجار در مناطق مرکزی ایران / اسرائیل به ایران، عراق و سوریه حمله کرد