2024-04-18@03:34:24 GMT
۹۳۳ نتیجه - (۰.۰۷۰ ثانیه)
جدیدترین‌های «برای اجرای سند تحول بنیادین»:
بیشتر بخوانید: اخبار اقتصادی روز در یوتیوب
ایسنا/سیستان و بلوچستان مدیرکل آموزش و پرورش سیستان و بلوچستان گفت: همچنان که تقدم تربیت بر آموزش مطرح است، اهمیت برنامه‌های فرهنگی و تربیتی و اجرای صحیح آن در مدرسه و کلاس درس دوچندان می شود. حسن بروشکی شامگاه یکشنبه در نشست هم اندیشی پرورشی و فرهنگی افزود: تربیت صحیح و پرورش دانش آموزان در ابعاد مختلف فردی و اجتماعی از اهداف مهم سند تحول بنیادین است. مدیرکل آموزش و پرورش استان ادامه داد: همچنان که تقدم تربیت بر آموزش مطرح است، اهمیت برنامه‌های فرهنگی و تربیتی و اجرای صحیح آن در مدرسه و کلاس درس دوچندان می شود. وی بیان کرد: خلق بسترها و ظرفیت هایی برای بروز توانمندی دانش آموزان و مشارکت آنان در برنامه‌های مختلف بسیار...
به گزارش خبرگزاری صدا و سیما؛ رضامراد صحرایی افزود: کلیدواژه اول «آینده» است، ما هر تصمیم و هر تصویری که از آینده می‌خواهیم، باید امروز بذر آن را بکاریم. نسلی که امروز تربیت می‌شوند کسانی هستند که باید گام دوم انقلاب را اجرا کنند. ما هرچقدر در دوره‌های کودکی سرمایه‌گذاری کنیم اثر‌گذاری آن در آینده بیشتر است. امروز مساله ما مهارت‌آموزی است، آسیب‌های اجتماعی است، رفتار‌های درست فرهنگی و اجتماعی است، همه اینها از مدرسه نشات می‌گیرد. اگر ما در مسیر پیشرفت خودمان مدیرت و اقتصاد و فرهنگ قوی می‌خواهیم، اگر از مسیری غیر از مدرسه آن را پیگیری کنیم به بیراهه خواهیم رفت. صحرایی کلیدواژه دوم را «آیینگی» اعلام کرد و گفت: آموزش و پرورش آیینه عملکرد ما...
به گزارش «نماینده»، علی خضریان در خصوص سرانجام استیضاح وزیر آموزش و پرورش، گفت: موضوع استیضاح جناب آقای دکتر صحرایی همچنان در دستور مجلس شورای اسلامی است و به ایشان نیز در جلسه‌ای که با نمایندگان استیضاح کنندگان در مجلس برگزار شد، عرض کردم که موضوع استیضاح یک امر شخصی نیست که بخواهد با توافقات شخصی کنار گذاشته شود. مسأله آموزش و پرورش در حقیقت آینده این کشور است و بنده از تمام ابزارهای نظارتی در اختیار برای بهبود شرایط وضع موجود استفاده خواهم کرد لذا از استیضاح منصرف نشده‌ام و به همراه جمعی از نمایندگان مجلس، عملکرد وزیر محترم را دقیق پیگیری می‌کنیم و محورهایی را که در استیضاح ثبت کرده‌ایم با کمک کارشناسان حوزه آموزش و پرورش مورد...
به گزارش قدس آنلاین، علی خضریان، نماینده مردم تهران، ری، شمیرانات، اسلامشهر و پردیس در مجلس یازدهم، در پاسخ به سؤالی مبنی بر سرانجام استیضاح وزیر آموزش و پرورش گفت: موضوع استیضاح آقای صحرایی همچنان در دستور مجلس شورای اسلامی است و به ایشان نیز در جلسه‌ای که با نمایندگان استیضاح کنندگان در مجلس برگزار شد، عرض کردم که موضوع استیضاح یک امر شخصی نیست که بخواهد با توافقات شخصی کنار گذاشته شود. او افزود: مسأله آموزش و پرورش در حقیقت آینده این کشور است که بنده از تمام ابزارهای نظارتی در اختیار برای بهبود شرایط وضع موجود استفاده خواهم کرد؛ لذا ابداً از استیضاح منصرف نشده‌ام و به همراه جمعی از نمایندگان مجلس، عملکرد وزیر محترم را دقیق پیگیری...
علی خضریان، نماینده مردم تهران، ری، شمیرانات، اسلامشهر و پردیس در مجلس یازدهم، در پاسخ به سؤالی مبنی بر سرانجام استیضاح وزیر آموزش و پرورش گفت: موضوع استیضاح آقای صحرایی همچنان در دستور مجلس شورای اسلامی است و به ایشان نیز در جلسه‌ای که با نمایندگان استیضاح کنندگان در مجلس برگزار شد، عرض کردم که موضوع استیضاح یک امر شخصی نیست که بخواهد با توافقات شخصی کنار گذاشته شود. او افزود: مسأله آموزش و پرورش در حقیقت آینده این کشور است که بنده از تمام ابزارهای نظارتی در اختیار برای بهبود شرایط وضع موجود استفاده خواهم کرد؛ لذا ابداً از استیضاح منصرف نشده‌ام و به همراه جمعی از نمایندگان مجلس، عملکرد وزیر محترم را دقیق پیگیری می‌کنیم و محورهایی...
نماینده تهران در مجلس با بیان اینکه آموزش و پرورش درگیر کارهای شکلی و روزمره است، گفت: عدم پرداخت حق‌التدریس یعنی باز هم کمبود معلم در سال آینده خواهیم داشت. - اخبار سیاسی - به گزارش گروه پارلمانی خبرگزاری تسنیم، علی خضریان، نماینده مردم تهران، ری، شمیرانات، اسلامشهر و پردیس در مجلس یازدهم، در پاسخ به سؤالی مبنی بر سرانجام استیضاح وزیر آموزش و پرورش گفت: موضوع استیضاح جناب آقای دکتر صحرایی همچنان در دستور مجلس شورای اسلامی است و به ایشان نیز در جلسه‌ای که با نمایندگان استیضاح کنندگان در مجلس برگزار شد، عرض کردم که موضوع استیضاح یک امر شخصی نیست که بخواهد با توافقات شخصی کنار گذاشته شود. و مسأله آموزش و پرورش در حقیقت آینده این...
به گزارش خبرگزای صدا و سیما؛ علی پارسانیا گفت: نگاشت نهادی به این معنا است که تحول در مدرسه نیازمند عزم ملی و تقسیم کار ملی است؛ یعنی از آن‌جایی که مدرسه نهاد ملی است، مجموعه دستگاه‌های کشور باید برای تحول در آموزش و پرورش ایفای نقش کنند وی افزود: برای انجام این کار باید نقش هر دستگاهی که به جریان تحول در آموزش و پرورش نزدیک است، تعریف شود و براساس آن نقش، ایفای مسئولیت کند. برای این کار در دولت سیزدهم ستادی به‌عنوان ستاد هماهنگی و پشتیبانی از اجرای سند تحول بنیادین آموزش پرورش تشکیل شد و ریاست آن برعهده معاون اول رئیس‌جمهور و دبیری آن نیز برعهده وزیر آموزش پرورش است. پارسانیا با بیان اینکه مسئولیت این...
به گزارش خبرگزاری مهر، در جلسه شورای‌عالی انقلاب فرهنگی که عصر امروز سه‌شنبه به ریاست رئیس جمهور برگزار شد، وزیر آموزش و پرورش از عملکرد این وزارتخانه در خصوص روند اجرای سند تحول بنیادین آموزش و پرورش گزارشی ارائه کرد که از سوی اعضای شورا مورد بحث و بررسی قرار گرفت و مقرر شد نقشه راهی برای عملیاتی شدن هر چه بهتر نظام‌های موجود در این سند تدوین و برای تصویب به شورای‌عالی انقلاب فرهنگی ارائه شود. در این جلسه آیین‌نامه شورای ارزشیابی هنرمندان هنرهای سنتی، صنایع دستی و میراث‌داران تمدنی نیز بررسی و به تصویب اعضای رسید. بر اساس این مصوبه هنرمندان هنرهای سنتی و صنایع دستی بر اساس شاخص‌های تعیین شده ارزیابی و صاحب رتبه و درجه خواهند...
به گزارش خبرنگار خبرگزاری صدا و سیما، جلسه شورای عالی انقلاب فرهنگی به ریاست رئیس جمهور برگزار شد.در این جلسه وزیر آموزش و پرورش از عملکرد این وزارتخانه در خصوص روند اجرایی سازی سند تحول بنیادین آموزش و پرورش گزارشی ارائه کرد که مورد بحث و بررسی قرار گرفت و مقرر شد نقشه راهی برای عملیاتی شدن هر چه بهتر نظام‌های موجود در این سند نیز تدوین و برای تصویب به شورای عالی انقلاب فرهنگی ارائه شود. در این جلسه آیین نامه شورای ارزشیابی هنرمندان هنرهای سنتی، صنایع دستی و میراث داران تمدنی نیز بررسی و به تصویب اعضای رسید. بر اساس این مصوبه هنرمندان هنرهای سنتی و صنایع دستی بر اساس شاخص‌های تعیین شده ارزیابی و صاحب رتبه و...
به گزارش خبرگزاري صداوسيما؛ وزیر آموزش و پرورش در اولین جلسه از دوره جدید شورای عالی آموزش و پرورش، گفت: آماده سازی نقش راه سند تحول بنیادین و اجرای مدرسه‌ای سند به صورت ویژه مدنظر بوده و در حال پیگیری است. رضا مرادصحرایی در ادامه با اشاره به اینکه شورای عالی آموزش و پرورش دارای ۲۲ عضو است، افزود: سه نفر از اعضای شورای عالی باید به انتخاب شورای معاونان وزارت آموزش و پرورش از میان معلمان و مدیران باشد که اکنون این کار محقق شده است. وی گفت: حساسیت نسبت به انتخاب افراد اهیمت بسیار دارد چراکه انتظار داریم ارتباط با بدنه آموزش و پرورش به ویژه در مدرسه را برقرار نماید. صحرایی تاکید کرد: فرصت خدمت در شورای...
امیرحسین پوربخشی کارشناس تعلیم و تربیت در گفت‌وگو با خبرنگار آموزش و پرورش خبرگزاری فارس درباره سند تحول بنیادین آموزش و پرورش، اظهار کرد: اجرای سند تحول بنیادین با چند مشکل و مانع جدی رو به رو است؛ یکی از مشکلات موجود عدم تبیین صحیح ابعاد مختلف سند تحول بنیادین برای دست اندرکاران اجرایی از جمله معلمان، مدیران مدارس، کارکنان، مسؤولان آموزش و پرورش و حتی عموم مردم است. وی با بیان اینکه فهم مشترک اعضای اجرایی سند تحول نیاز است، گفت: ممکن است برداشت‌های متعددی از اهداف و راهکارهای آن صورت گیرد. این آموزگار ابتدایی ادامه داد: عدم ترمیم و به‌روزرسانی سند تحول هم از مشکلات است؛ به طوری که بارها صاحب‌نظران و حتی معلمان نقدهای جدی به بخش‌های مختلف آن...
به گزارش خبرنگار مهر، آیت‌الله محمدرضا ناصری در مجمع بسیجیان استان یزد با اشاره به سند تحول آموزش و پرورش اظهار داشت: قبل از اجرای این سند پیش نیازهایی لازم است که مهمترین آن زمینه سازی برای پذیرش و تحمل است. وی افزود: زمینه سازی اصلی باید در جوانی و نوجوانی انجام شود و آن، فراهم سازی زمینه آموزش پذیری و گیرایی در جمعیت دانش‌آموزی است. آیت‌الله ناصری تاکید کرد: اگر زمینه فراهم نشود، در اجرا موفق نخواهیم بود و این زمینه باید با نهادینه سازی تفکر، تعقل و تدین ایجاد شود به این معنا که هویت‌بخشی به دانش‌آموزان در اجرای برنامه‌های مختلف انجام شود. امام جمعه یزد تصریح کرد: باید هویت مجهول از ذهن و باطن این کودکان برداشته...
نماینده ولی‌فقیه در استان یزد، گفت: برای اجرای سند فرهنگی تحول بنیادین آموزش و پرورش نیازمند زمینه‌سازی هستیم. - اخبار استانها - به گزارش خبرگزاری تسنیم از یزد، آیت‌الله محمدرضا ناصری در مجمع بسیجیان استان یزد با اشاره به سند تحول آموزش و پرورش، اظهار داشت: قبل از اجرای این سند پیش نیازهایی لازم است که مهمترین آن زمینه سازی برای پذیرش و تحمل است.وی افزود: زمینه‌سازی اصلی باید در جوانی و نوجوانی انجام شود و آن، فراهم سازی زمینه آموزش پذیری و گیرایی در جمعیت دانش‌آموزی است.ناصری تاکید کرد: اگر زمینه فراهم نشود، در اجرا موفق نخواهیم بود و این زمینه باید با نهادینه سازی تفکر، تعقل و تدین ایجاد شود به این معنا که هویت‌بخشی به دانش‌آموزان در اجرای...
بیژن اعلایی کارشناس تعلیم و تربیت در گفت‌وگو با خبرنگار آموزش و پرورش خبرگزاری فارس درباره دلایل عدم اجرای سند تحول بنیادین آموزش و پرورش، اظهار کرد: معتقدم از جمله مشکلات سند تحول در اجرا، آرمانی بودن بیش از حد برخی محتوای سند، عدم باور و اعتقاد مسؤولان در دولت‌های قبل به محتوای سند و به تبع آن عدم اجرای سند در زمان مسؤولیت آنان و عدم تخصیص منابع مالی از سوی دولت‌ها به‌ویژه در دولت‌های یازدهم و دوازدهم برای اجرای برنامه‌های سند و آماده نشدن کامل زیر نظام‌های سند در گذشته، است. وی ادامه داد: از دیگر موارد عدم اجرایی شدن سند تحول می‌توان به عدم همراهی دستگاه‌هایی که باید آموزش و پرورش را در اجرای این امر مهم...
به گزارش خبرگزاری صدا و سیمای استان خوزستان، علی محبی در پیام تصویری به نخستین رویداد ملی ایده‌های تحول آفرین در آموزش و پرورش در سالن شیخ مرتضی انصاری دانشگاه آزاد اسلامی دزفول با اشاره به تاخیر ۱۲ ساله در اجرای سند تحول بنیادین آموزش و پروش افزود: براساس مطالعه انجام شده نداشتن نقشه راه و برنامه جامع، مهمترین دلیل اجرای نشدن این سند مهم طی سال‌های گذشته بوده است. وی با بیان اینکه سند تحول بنیادین آموزش و پرورش طی سه سال در تمام مدارس کشور اجرایی می‌شود، ادامه داد: گام نخست اجرای سند تحول بنیادین در ۲۰ درصد مدارس دولتی و ۵۰ درصد مدارس خاص و غیردولتی از مهرماه سال ۱۴۰۳ با تمرکز بر مدارس محروم و کم...
مدیرکل آموزش و پرورش خراسان شمالی گفت: دکترین حرکتی ما در استان، سند تحول است که در اجرای سند تحول قاطع هستیم و با کسی تعارف نداریم. ابوالقاسم اکبری، مدیر کل آموزش و پرورش خراسان شمالی در گفتگو با خبرنگار استانها خبرگزاری دانشجو اظهار کرد: براساس سند تحول، معلمان عنصر اصلی تحول در آموزش و پرورش هستند و هر چه معلمان را بیشتر تکریم کنیم؛ موفقیتمان بیشتر خواهد شد.وی افزود: دکترین حرکتی ما سند تحول است و در اجرای ساحت‌های این سند قاطع هستیم.اکبری ادامه داد: توجه به ۵ ساحت سند تحول را در دستور کار خود قرار داده ایم.وی با تاکید بر اهمیت این ساحت‌ها خاطرنشان کرد: ایمان، امیدبخشی، توجه به قومیت‌ها و خرد ورزی ساحت‌هایی هستند که...
ایسنا/فارس مدیرکل آموزش و پرورش فارس هدف تعلیم و تربیت را اجرای ساحت‌های شش‌گانه تربیتی مدنظر در سند تحول بنیادین عنوان کرد. محمدخلیل عسکری امروز، ۱۶ دی‌ماه در راستای تحقق اجرای سندتحول بنیادین آموزش و پرورش با حضور در دبستان مصطفی خمینی ناحیه ۴ شیراز از نمایشگاه ساحت‌های شش‌گانه تربیتی سند تحول بنیادین آموزش و پرورش و طرح بوم در یک روز بدون کیف در این دبستان بازدید کرد. مدیرکل آموزش و پرورش فارس در این بازدید گفت: هدف تعلیم و تربیت، اجرای ساحت‌های شش‌گانه تربیتی مدنظر در سند تحول بنیادین آموزش و پرورش است. به گزارش ایسنا، در این نمایشگاه غرفه‌های از جمله اجتماعی، سیاسی، اعتقادی، عبادی و اخلاقی، زیبایی‌شناسی و هنری، علمی فناورانه، اقتصادی حرفه‌ای و ساحت...
رحیمی نژاد مدیرکل سازمان آموزش و پرورش استان یزد در برگزاری نماز جماعت دبیرستان دخترانه حضرت ابوالفضل (ع) گفت: سند تحول بنیادین آموزش و پرورش بر محور ۶ ساحت در مدارس متمرکز شده که ساحت اول آن اعتقادی و عبادی بر محور برگزاری نماز جماعت در مدارس است. او با اشاره به اینکه دانش آموزان نقش اجرایی این سند را دنبال می‌کنند افزود: دانش آموزان نسل دهه‌ی هشتاد و نود رمز موفقیت آینده‌ی جامعه هستند که با سپردن این امور بر عهده‌ی آنها محقق می‌شود. مهدیه دشتی مدرس و مبلغ طرح تربیتی_اخلاقی امین در مدارس یزد تصریح کرد: از جمله کار‌هایی که برای اجرای این سند انجام شده بیان اهمیت و نقش نماز در همه‌ی ابعاد، برگزاری نماز جماعت...
به گزارش خبرگزاری صدا و سیما مرکز یزد، محمدکاظم رحیمی نژاد گفت: سند تحول بنیادین آموزش و پرورش بر محور ۶ ساحت در مدارس متمرکز شده که ساحت اول آن اعتقادی و عبادی بر محور برگزاری نماز جماعت در مدارس است. وی با اشاره به اینکه دانش آموزان نقش اجرایی این سند را دنبال می‌کنند، افزود: دانش آموزان نسل دهه ۸۰ و ۹۰ رمز موفقیت آینده جامعه هستند که این مساله با سپردن این امور بر عهده آنها محقق می‌شود. مدرس و مبلغ طرح تربیتی ـ اخلاقی امین در مدارس یزد هم تصریح کرد: از جمله کار‌هایی که برای اجرای این سند انجام شده است، بیان اهمیت و نقش نماز در همه ابعاد، برگزاری نماز جماعت در مدارس و...
بنا بر اعلام رئیس پژوهشگاه مطالعات آموزش و پرورش، الگوی مدرسه تراز سند تحول بنیادین آموزش و پرورش آماده شده و از ابتدای زمستان جاری یعنی در دی ماه برای اجرای آزمایشی به همه مدارس ابلاغ می‌شود. به گزارش ایسنا، یکی از اولویت‌های پژوهشی پژوهشگاه مطالعات آموزش و پرورش بررسی ابعاد و ایجاد الگویی برای «مدرسه تراز سند تحول بنیادین» بود. در واقع مسئولیت ایجاد الگوی مدرسه در تراز سند تحول بنیادین آموزش و پرورش بر عهده این پژوهشگاه است تا نهایتا با مشخص شدن ابعاد و مولفه‌های مدرسه در تراز سند تحول بنیادین، آموزش و پرورش بتواند مدارس را بر اساس مولفه‌ها و شاخص‌هاس تعیین شده رتبه‌بندی کند. در همین راستا، علی محبی رئیس پژوهشگاه مطالعات...
عرفان گلزاده دبیر شورای تبیین مواضع بسیج دانشجویی استان البرز: آیا شایسته است که دانش آموز ما در جمهوری اسلامی به علت رخوت و عدم برنامه ریزی ما به جای شنیدن روایت‌های درست و روشن گر، گوش به رسانه‌های غرب که اتفاقا برای فریب نوجوانان و جوانان ما برنامه‌ریزی کرده است بسپارد؟ به گزارش گروه استانها خبرگزاری دانشجو، عرفان گلزاده دبیر شورای تبیین مواضع بسیج دانشجویی استان البرز روز گذشته سخنران پیش از خطبه‌های نماز جمعه کرج با اشاره به مسائل داخلی، درباره مسائل حوزه فلسطین نکاتی را مطرح کرد.متن سخنرانی وی به شرح زیر است:بسم الله الرحمن الرحیمو افوض امری الی الله ان الله بصیر بالعبادهسلام و عرض ادب خدمت مردم محترم استان البرزتسلیت عرض میکنم ایام شهادت...
نوید ادهم در نشست "در جستجوی تحول" که همزمان با سالروز تصویب سند تحول بنیادین آموز شو پرورش برگزار شد، اظهار کرد: پس از تصویب سند تحول بنیادین در شورای عالی آموزش و پرورش و شورای عالی انقلاب فرهنگی، اولین نکته‌ای که برای اجرای سند به ذهن ما رسید آن بود که اصلی ترین عنصر برای اجرای این سند معلم است. وی با تاکید بر اینکه باید معلم در تراز سند احول بنیادین داشته باشیم، تصریح کرد: آن زمان فکر کردیم که ممکن است معلمان نتوانند همکاری شایسته و بایسته برای اجرای سند داشته باشند و از این رو بحث ایجاد یک دانشگاه مطرح شد و نهایتا اساسنامه دانشگاه فرهنگیان را نوشتیم، در شورای عالی انقلاب فرهنگی به تصویب رسید...
محمد دهقان در همایش راهکارهای اجرای سند تحول بنیادین آموزش و پرورش مبتنی بر قانون اساسی با اشاره به قانون‌بنیان بودن نظام جمهوری اسلامی، گفت: قانون اساسی جمهوری اسلامی ایران با درایت امام راحل و با اراده و رای مردم تصویب شد و این سند امروز یک افتخار ملی برای ایران در سطح جهانی است. معاون حقوقی رئیس‌جمهوری با بیان اینکه قانون اساسی یک نعمت بزرگ و میراث خون شهیدان است، گفت: این قانون اساسی باید برای عموم مردم ترویج شود تا ظرفیت‌های این سند حقوقی برای توسعه و پیشرفت کشور مشخص باشد. وی با بیان اینکه قانون اساسی نباید تبدیل به دستاویز منازعات سیاسی شود، تاکید کرد: قانون اساسی به عنوان منشور انقلاب اسلامی باید سر دست گرفته شود...
وزیر آموزش و پرورش گفت: از معاون حقوقی رئیس جمهور می‌خواهیم با ترک فعل در اجرای سند تحول بنیادین آموزش و پرورش، مانند ترک فعل در قانون اساسی برخورد شود. به گزارش گروه اجتماعی خبرگزاری دانشجو، رضامراد صحرایی، در مراسم راهکارهای اجرایی سند تحول بنیادین منطبق بر قانون اساسی با اشاره به لزوم همگرایی دستگاه‌های اجرای برای اجرای این سند، افزود: باید همه نهادها به فصل هشتم سند تحول بنیادین توجه داشته باشند.وی با تاکید بر اینکه بر اساس سند تحول همه دستگاهها نسبت به آموزش و پرورش مسئولیت دارند، گفت: متأسفانه پشت آموزش و پرورش خالی مانده است.صحرایی با اذعان به اینکه اجرای طرح "نماد" (نظام مراقبت‌های اجتماعی دانش آموزان) بدون همکاری دستگاه‌های مسئول مواجه شده است؛ گفت: در...
وزیر آموزش و پرورش با بیان اینکه در ارائه آموزش با کیفیت تنها مانده‌ایم، گفت: در هر تکلیف گروهی که آموزش و پرورش به وسط میدان آمده است، پشتش خالی مانده است؛ نمونه آن اجرای طرح نماد (نظام مراقبت‌های اجتماعی دانش‌آموزان) است. به گزارش خبرگزاری ایمنا و به نقل از پایگاه اطلاع رسانی وزارت آموزش و پرورش رضامراد صحرایی امروز_ چهارشنبه پانزدهم آذر_ در مراسم راهکارهای اجرایی سند تحول بنیادین منطبق بر قانون اساسی با اشاره به تأکیدات فصل هشت سند تحول بنیادین آموزش و پرورش، در خصوص همگرایی تمام دستگاه‌های اجرای برای اجرای مفاد این سند، اظهار کرد: فصل هشتم سند تحول بنیادین بر روی زمین مانده است. وی افزود: این فصل تاکید دارد که تمام دستگاهها نسبت به...
به گزارش خبرنگار آموزش و پرورش خبرگزاری فارس، رضامراد صحرایی وزیر آموزش و پرورش امروز در مراسم راهکارهای اجرایی سند تحول بنیادین آموزش و پرورش منطبق بر قانون اساسی، اظهار کرد: اصل ۳۰ قانون اساسی آموزش رایگان و با کیفیت را مورد تأکید قرار می‌دهد و امروز می‌خواهم بگویم آموزش و پرورش، آینه عملکرد تمام نظام است و حتی نشان‌دهنده آینده کشور است. وی افزود: سند تحول بنیادین از قانون اساسی تبعیت مطلق کرده است و در فصل ۸ سند تمام دستگاهها نسبت به آموزش و پرورش تکلیف دارند اما این دستگاه تنها مانده است مثلا وزارت آموزش و پرورش در طرح نماد باید سلامت جسمی و روحی دانش‌آموزان را غربالگری کند و دستگاه‌های متولی متناسب با نتایج آن، ورود کنند...
وزیر آموزش و پرورش با بیان اینکه در ارائه آموزش با کیفیت تنها مانده‌ایم، گفت: در هر تکلیف گروهی که آموزش و پرورش به وسط میدان آمده است، پشتش خالی مانده است؛ نمونه آن اجرای طرح "نماد" (نظام مراقبت‌های اجتماعی دانش آموزان) است. به گزارش ایسنا، رضامراد صحرایی در مراسم راهکارهای اجرایی سند تحول بنیادین منطبق بر قانون اساسی با اشاره به تاکیدات فصل ۸ سند تحول بنیادین آموزش و پرورش، در خصوص همگرایی تمامی دستگاه‌های اجرای برای اجرای مفاد این سند، اظهارکرد: فصل هشتم سند تحول بنیادین بر روی زمین مانده است. این فصل تاکید دارد که همه دستگاهها نسبت به آموزش و پرورش مسئولیت دارند. با این حال در هر تکلیف گروهی که آموزش و پرورش به...
وزیر آموزش و پرورش گفت: در اجرای طرح نماد یعنی غربالگری سلامت جسمی و روحی دانش‌آموزان و در ارائه آموزش با کیفیت تنها مانده‌ایم. - اخبار اجتماعی - به گزارش خبرنگار اجتماعی خبرگزاری تسنیم، رضا مراد صحرایی امروز در مراسم راهکارهای اجرایی سند تحول بنیادین آموزش و پرورش منطبق بر قانون اساسی اظهار کرد: اصل 30 قانون اساسی آموزش رایگان و با کیفیت را مورد تاکید قرار می‌دهد و امروز می‌خواهم بگویم، آموزش و پرورش، آینه عملکرد تمام نظام است و حتی نشان‌دهنده آینده کشور است.وی افزود: سند تحول بنیادین از قانون اساسی تبعیت مطلق کرده است و در فصل 8 سند تمام دستگاهها نسبت به آموزش و پرورش تکلیف دارند اما این دستگاه تنها مانده است، مثلا وزارت آموزش...
جلسه ستاد هماهنگی و پشتیبانی اجرای سند تحول بنیادین آموزش و پرورش به ریاست معاون اول رئیس جمهور برگزار و در آن بر توسعه مهارت آموزی و تربیت معلم به عنوان دو اولویت اساسی تاکید شد. به گزارش ایران اکونومیست، محمد مخبر در این جلسه با اشاره به عدم اجرای سند تحول بنیادین آموزش و پرورش، بر لزوم آسیب شناسی این موضوع تاکید و وزیر آموزش و پرورش را مکلف کرد برنامه‌ای عملیاتی و زمانبندی شده برای اجرای این سند تحول تدوین و ارائه کند. معاون اول رئیس جمهور همچنین با تاکید بر اینکه اجرای سند تحول بنیادین آموزش و پرورش نیازمند کمیته و دبیرخانه‌ای چابک است که بر ترسیم نقشه راه متمرکز شود، افزود: این کمیته باید اولویت‌ها و...
در جلسه هماهنگی اجرای سند تحول بنیادین آموزش و پرورش به ریاست معاون اول رئیس‌جمهور مطرح شد: به گزارش گروه آموزش و پرورش خبرگزاری فارس، جلسه ستاد هماهنگی و پشتیبانی اجرای سند تحول بنیادین آموزش و پرورش به ریاست معاون اول رئیس جمهور برگزار شد و در آن بر توسعه مهارت‌آموزی و تربیت معلم به عنوان 2 اولویت اساسی تأکید شد. محمد مخبر معاون اول رئیس‌جمهور در این جلسه با اشاره به عدم اجرای سند تحول بنیادین آموزش و پرورش، بر لزوم آسیب شناسی این موضوع تأکید کرد و وزیر آموزش و پرورش را مکلف کرد برنامه‌ای عملیاتی و زمانبندی شده برای اجرای این سند تحول تدوین و ارائه کند. معاون اول رئیس جمهور همچنین با تأکید بر اینکه...
سند تحول بنیادین یکی از مهمترین سندهای تدوین شده در نظام تعلیم و تربیت کشور است که با سرلوحه قراردادن ارزش‌ها و اهداف انقلاب اسلامی توسط تمام نهادها و مسئولان با سمت و سویی دقیق و مشخص، نقشه اساسی راه توسعه سرمایه انسانی به شمار می‌آید. به گزارش خبرگزاری ایمنا، با توجه به اهداف انقلاب اسلامی و لزوم توسعه همه جانبه در بخش‌های مختلف فرهنگی، اجتماعی لزوم تربیت چنین نسلی، بیش از پیش احساس می‌شود، از این‌رو است که دست‌اندرکاران آموزش و پرورش در کشور اقدام به تهیه و تنظیم این سند کرده‌اند، این سند با استفاده از سایر اسناد موجود و با سرلوحه قراردادن ارزش‌ها و اهداف انقلاب تهیه شده است، چرا که تهیه‌کنندگان این سند به خوبی از...
به گزارش خبرگزاری مهر، رضامراد صحرایی، در آئین اختتامیه شانزدهمین دوره لیگ علمی پایا که در دانشگاه صنعتی امیرکبیر برگزار شد، افزود: هر کجا بسیج و تفکر بسیجی جاری و ساری شده، آثار شگفت‌انگیز و ماندگاری بر جای گذاشته است و این آثار ماندگار به برکت خون شهدا و مجاهدت ایثارگرانی است که فرهنگ بسیج را در نظام ما جاری کردند. وی با بیان اینکه امروز حمایت از نخبگان و دانش‌آموزان سرآمد و پیشتاز، سیاست اصولی نظام حکمرانی علمی جمهوری اسلامی ایران است، تصریح کرد: دلیل تاکید رهبر معظم انقلاب در حمایت از نخبگان این است که نتیجه این حمایت، امید و آینده‌سازی است و این امر نیاز قطعی جامعه ماست. محصول حمایت از نخبگان نیل به این باورهاست که...
رضامراد صحرایی، در آیین اختتامیه شانزدهمین دوره لیگ علمی پایا که در دانشگاه صنعتی امیرکبیر برگزار شد، گفت: هر کجا بسیج و تفکر بسیجی جاری و ساری شده، آثار شگفت‌انگیز و ماندگاری بر جای گذاشته است و این آثار ماندگار به برکت خون شهدا و مجاهدت ایثارگرانی است که فرهنگ بسیج را در نظام ما جاری کردند. وی با بیان اینکه امروز حمایت از نخبگان و دانش‌آموزان سرآمد و پیشتاز، سیاست اصولی نظام حکمرانی علمی جمهوری اسلامی ایران است، تصریح کرد: دلیل تاکید رهبر معظم انقلاب در حمایت از نخبگان این است که نتیجه این حمایت، امید و آینده‌سازی است و این امر نیاز قطعی جامعه ماست. محصول حمایت از نخبگان نیل به این باورهاست که ما می‌توانیم، راه پیشرفت...
وزیر آموزش و پرورش با تاکید بر اینکه یک دقیقه تاخیر در اجرای سند تحول بنیادین، خیانت به آینده ملت ایران است، گفت: اگر این سند اجرا شود، مدارس قوی می‌شوند و مدرسه قوی یعنی ایران قوی. به گزارش ایسنا و بنابر اعلام مرکز اطلاع رسانی و روابط عمومی وزارت آموزش و پرورش، رضامراد صحرایی - وزیر آموزش و پرورش در آیین اختتامیه شانزدهمین دوره لیگ علمی پایا که در دانشگاه صنعتی امیرکبیر برگزار شد، گفت: هر کجا بسیج و تفکر بسیجی جاری و ساری شده، آثار شگفت‌انگیز و ماندگاری بر جای گذاشته است و این آثار ماندگار به برکت خون شهدا و مجاهدت ایثارگرانی است که فرهنگ بسیج را در نظام ما جاری کردند. وی با بیان اینکه...
جلسه ستاد هماهنگی و پشتیبانی اجرای سند تحول بنیادین آموزش و پرورش به ریاست معاون اول رئیس جمهور برگزار و در آن بر توسعه مهارت آموزی و تربیت معلم به عنوان دو اولویت اساسی تاکید شد. محمد مخبر در این جلسه با اشاره به عدم اجرای دقیق و کامل سند تحول بنیادین آموزش و پرورش، بر لزوم آسیب شناسی این موضوع تاکید و وزیر آموزش و پرورش را مکلف کرد برنامه‌ای عملیاتی و زمانبندی شده برای اجرای این سند تحول تدوین و ارائه کند. معاون اول رئیس جمهور همچنین با تاکید بر اینکه اجرای سند تحول بنیادین آموزش و پرورش نیازمند کمیته و دبیرخانه‌ای چابک است که بر ترسیم نقشه راه متمرکز شود، افزود: این کمیته باید اولویت‌ها و...
به گزارش همشهری آنلاین، جلسه ستاد هماهنگی و پشتیبانی اجرای سند تحول بنیادین آموزش و پرورش به ریاست محمد مخبر معاون اول رئیس‌جمهور برگزار شد. مخبر در این جلسه با اشاره به عدم اجرای سند تحول بنیادین آموزش و پرورش، بر لزوم آسیب شناسی این موضوع تأکید و وزیر آموزش و پرورش را مکلف کرد برنامه‌ای عملیاتی و زمانبندی شده برای اجرای این سند تحول، تدوین و ارائه کند. معاون اول رئیس‌جمهور همچنین با تأکید بر اینکه اجرای سند تحول بنیادین آموزش و پرورش نیازمند کمیته و دبیرخانه‌ای چابک است که بر ترسیم نقشه راه متمرکز شود، افزود: این کمیته باید اولویت‌ها و وظایف هر یک از دستگاهها را به طور دقیق مشخص کند؛ چرا که اجرای سند...
به گزارش قدس آنلاین، جلسه ستاد هماهنگی و پشتیبانی اجرای سند تحول بنیادین آموزش و پرورش به ریاست محمد مخبر معاون اول رئیس‌جمهور برگزار شد. مخبر در این جلسه با اشاره به عدم اجرای سند تحول بنیادین آموزش و پرورش، بر لزوم آسیب شناسی این موضوع تأکید و وزیر آموزش و پرورش را مکلف کرد برنامه‌ای عملیاتی و زمانبندی شده برای اجرای این سند تحول، تدوین و ارائه کند. معاون اول رئیس‌جمهور همچنین با تأکید بر اینکه اجرای سند تحول بنیادین آموزش و پرورش نیازمند کمیته و دبیرخانه‌ای چابک است که بر ترسیم نقشه راه متمرکز شود، افزود: این کمیته باید اولویت‌ها و وظایف هر یک از دستگاهها را به طور دقیق مشخص کند؛ چرا که اجرای سند تحول موضوعی...
به گزارش خبرگزاری مهر، محمد مخبر معاون اول رئیس‌جمهور در جلسه ستاد هماهنگی و پشتیبانی اجرای سند تحول بنیادین آموزش و پرورش با اشاره به عدم اجرای سند تحول بنیادین آموزش و پرورش، بر لزوم آسیب شناسی این موضوع تاکید و وزیر آموزش و پرورش را مکلف کرد برنامه‌ای عملیاتی و زمانبندی شده برای اجرای این سند تحول تدوین و ارائه کند. وی با تاکید بر اینکه اجرای سند تحول بنیادین آموزش و پرورش نیازمند کمیته و دبیرخانه‌ای چابک است که بر ترسیم نقشه راه متمرکز شود، افزود: این کمیته باید اولویت‌ها و وظایف هر یک از دستگاهها را به طور دقیق مشخص کند؛ چرا که اجرای سند تحول موضوعی فرا دستگاهی است و نقش و تکلیف هر دستگاه باید...
به گزارش خبرنگار سیاسی خبرگزاری فارس، جلسه ستاد هماهنگی و پشتیبانی اجرای سند تحول بنیادین آموزش و پرورش به ریاست معاون اول رئیس جمهور برگزار شد. محمد مخبر در این جلسه با اشاره به عدم اجرای سند تحول بنیادین آموزش و پرورش، بر لزوم آسیب شناسی این موضوع تاکید و وزیر آموزش و پرورش را مکلف کرد برنامه ای عملیاتی و زمانبندی شده برای اجرای این سند تحول تدوین و ارائه کند. معاون اول رئیس جمهور همچنین با تاکید بر اینکه اجرای سند تحول بنیادین آموزش و پرورش نیازمند کمیته و دبیرخانه ای چابک است که بر ترسیم نقشه راه متمرکز شود، افزود: این کمیته باید اولویت ها و وظایف هر یک از دستگاهها را به طور دقیق مشخص کند؛...
به گزارش خبرنگار سیاسی خبرگزاری فارس، جلسه ستاد هماهنگی و پشتیبانی اجرای سند تحول بنیادین آموزش و پرورش به ریاست معاون اول رئیس جمهور برگزار شد. محمد مخبر در این جلسه با اشاره به عدم اجرای سند تحول بنیادین آموزش و پرورش، بر لزوم آسیب شناسی این موضوع تاکید و وزیر آموزش و پرورش را مکلف کرد برنامه ای عملیاتی و زمانبندی شده برای اجرای این سند تحول تدوین و ارائه کند. معاون اول رئیس جمهور همچنین با تاکید بر اینکه اجرای سند تحول بنیادین آموزش و پرورش نیازمند کمیته و دبیرخانه ای چابک است که بر ترسیم نقشه راه متمرکز شود، افزود: این کمیته باید اولویت ها و وظایف هر یک از دستگاهها را به طور دقیق مشخص کند؛...
به گزارش خبرنگار سیاسی خبرگزاری فارس، جلسه ستاد هماهنگی و پشتیبانی اجرای سند تحول بنیادین آموزش و پرورش به ریاست معاون اول رئیس جمهور برگزار و در آن بر توسعه مهارت آموزی و تربیت معلم به عنوان دو اولویت اساسی تاکید شد. معاون اول رئیس جمهور همچنین با تاکید بر اینکه اجرای سند تحول بنیادین آموزش و پرورش نیازمند کمیته و دبیرخانه ای چابک است که بر ترسیم نقشه راه متمرکز شود، افزود: این کمیته باید اولویت ها و وظایف هر یک از دستگاهها را به طور دقیق مشخص کند؛ چرا که اجرای سند تحول موضوعی فرادستگاهی است و نقش و تکلیف هر دستگاه باید کاملا مشخص باشد. معاون اول رئیس جمهور بر اهمیت و نقش آموزش و پرورش...
به گزارش تابناک؛ دکتر محمد مخبر در این جلسه با اشاره به عدم اجرای سند تحول بنیادین آموزش و پرورش، بر لزوم آسیب شناسی این موضوع تاکید و وزیر آموزش و پرورش را مکلف کرد برنامه ای عملیاتی و زمانبندی شده برای اجرای این سند تحول تدوین و ارائه کند.معاون اول رئيس جمهور همچنین با تاکید بر اینکه اجرای سند تحول بنیادین آموزش و پرورش نیازمند کمیته و دبیرخانه ای چابک است که بر ترسیم نقشه راه متمرکز شود، افزود: این کمیته باید اولویت ها و وظایف هر یک از دستگاهها را به طور دقیق مشخص کند؛ چرا که اجرای سند تحول موضوعی فرادستگاهی است و نقش و تکلیف هر دستگاه باید کاملا مشخص باشد.معاون اول رئيس جمهور بر...
جلسه ستاد هماهنگی و پشتیبانی اجرای سند تحول بنیادین آموزش و پرورش با هدف توسعه مهارت آموزی و تربیت معلم به ریاست معاون اول رئیس‌جمهوری برگزار شد. به گزارش ایسنا، محمد مخبر در این جلسه با اشاره به اجرانشدن سند تحول بنیادین آموزش و پرورش، بر لزوم آسیب‌شناسی این امر تاکید و وزیر آموزش و پرورش را مکلف کرد برنامه‌ای عملیاتی و زمانبندی شده برای اجرای این سند تحول تدوین و ارائه کند. معاون اول رئیس‌جمهوری با تاکید بر اینکه اجرای سند تحول بنیادین آموزش و پرورش نیازمند کمیته و دبیرخانه‌ای چابک است که بر ترسیم نقشه راه متمرکز شود، افزود: این کمیته باید اولویت‌ها و وظایف هر یک از دستگاهها را به طور دقیق مشخص کند؛ چراکه اجرای...
به گزارش همشهری آنلاین، رضامراد صحرایی وزیر آموزش و پرورش با حضور در شبکه آموزش سیما درباره حواشی بازتاب سخنانش درباره ایجاد تغییر در کتب درسی متناسب با اقتضائات دانش آموزان دختر و پسر تحت عنوان «تفکیک جنسیتی در کتب درسی»، اظهار کرد: سعی ما این است که از حاشیه‌ها عبور کنیم و در حاشیه نمانیم تا از متن غافل نشویم، ولی گاهی وقت‌ها حاشیه ایجاد می‌شود. هر کسی می‌داند این موضوعات نمی‌تواند واقعیت داشته باشد. وی توضیح داد: تقاضای دخترخانم‌ها از ما این است که شما چرا مقتضیات ما را در برنامه‌ریزی‌های خود نمی‌بینید؟ بحث برنامه درسی و برنامه آموزشی و توجه به اقتضائات دختر و پسر مطرح است. همه جای دنیا این کار را می‌کنند و فقط ما...
ایسنا/گیلان استاندار گیلان با تاکید بر ضرورت توجه به سند تحول بنیادین آموزش و پرورش گفت: امروز عزم دولت مردمی و انقلابی سیزدهم اجرای درست این سند است. اسدالله عباسی عصر امروز، ۲۵ آبان ماه در همایش نومعلمان تمدن ساز در رشت با بیان اینکه در اجرای سند تحول بنیادین در دولت های گذشته غفلت شد، اظهار کرد: دولت سیزدهم عزم خود را برای اجرای سند تحول بنیادین آموزش و پرورش جزم کرده است؛ از این رو همه به ویژه معلمان باید برای تحقق این مهم همکاری کنند تا با ترسیم راه درست، جوانان و نوجوانان به قله های سعادت دست یابند. وی سند تحول بنیادین آموزش و پرورش را برگرفته از آموزه های دینی، انقلاب شکوهمند انقلاب اسلامی،...
به گزارش خبرنگار مهر، اسدالله عباسی عصر پنجشنبه در همایش نومعلمان گیلان ضمن تبریک با بیان اینکه بهار جذب را در دولت سیزدهم داشته‌ایم، اظهار کرد: به عنوان کسی که چندین سال معلم بوده ام می‌گویم که عاشقانه‌ترین کار، معلمی است. وی با بیان اینکه دانش آموز تمام نگاهش به معلم است و از او الگو می‌گیرد، افزود: در تاریخمان نقطه عطف‌هایی وجود دارد که معلمانمان در آن نقش مؤثری داشته اند و نسبت به این توفیق که خداوند به ما معلمان عنایت داشته باید شاکر خدا باشیم. عباسی با اشاره به اینکه معلمی شغلی تأثیرگذار بر آینده جامعه و روابط اجتماعی است، اضافه کرد: یک معلم با کنایه، اشاره، رفتار و گفتار می‌تواند آینده یک دانش‌آموز را دستخوش تغییر...
معاون وزیر و رئیس سازمان آموزش و پرورش استثنایی کشور گفت: سه تا چهارهزار مدرسه برای اجرای سند تحول به صورت نمونه مشخص شده است. به گزارش خبرگزاری ایمنا از اراک، حمید طریفی‌حسینی امروز _پنجشنبه هجدهم آبان_ در آئین تکریم و معارفه مدیرکل آموزش و پرورش استان مرکزی در اراک اظهار کرد: هم‌اکنون نسخه اجرای سند تحول در سطح مدارس آماده است و این مهم اقدام بزرگی به شمار می‌رود. وی افزود: به مدت ۱۲ تا ۱۳ سال اجرای سند تحول آموزش و پرورش باقی مانده بود، اما هم‌اکنون اجرای این طرح در مدارس در دستور کار آموزش و پرورش قرار گرفته است. معاون وزیر و رئیس سازمان آموزش و پرورش استثنایی کشور با بیان اینکه طرح سند تحول مسئولیت...
رضا مراد صحرایی در سفر به استان فارس و در دیدار با نماینده ولی‌فقیه در فارس و امام جمعه شیراز اظهار کرد: از اردیبهشت‌ماه با تذکر رهبر نگاه جدیدی به سند تحول بنیادین آموزش وپرورش صورت گرفت. وزیر آموزش و پرورش افزود: در این دولت اقدامات خوبی انجام شده و نگاشت مدرسه ای سند تحول بنیادین آموزش وپرورش آماده شده است و بعد از ۱۲ سال ردیف بودجه مستقل گذاشته شده است و ۵۰۰۰ مدرسه به صورت پایلوت مجری این سند خواهند بود. مراد صحرایی افزود: همه دستگاه باید در اجرای سند تحول بنیادین آموزش وپرورش نقش ایفا کنند و وزیر آموزش و پرورش هرساله از اقدام دستگاه ها گزارش خواهد داد. وزیر آموزش و پرورش ادامه داد: نگاشت...
فاطمه پاپی معاون آموزش ابتدایی اداره کل آموزش و پرورش استان ایلام، عصر امروز در گفت‌وگو با خبرنگار خبرگزاری فارس در ایلام با اشاره به اهداف سند تحول بنیادین گفت: هدف طرح شهید همت بهبود و ارتقا صلاحیت های حرفه ای معلمین ابتدایی می باشد که به نام مقدس شهید همت نام گذاری شده است. وی با توجه به تغییر رویکرد آموزشی در ابتدایی، که آوایی و قدیمی است، افزود: نیاز است معلمین ابتدایی با رویکرد روش تدریس جدید (تقویت شایستگی ها) آشنا شوند. پاپی گفت: در مدارس ابتدایی شایستگی محور مد نظر است و روش های سختگیرانه مد نظر نیست. معاون آموزش ابتدایی با تشریح اینکه تدریس باید به صورت تلفیقی با ۶ ساحت سند تحول بنیادین باشد، افزود:...
رقیه حاجی پور معاون جوانان جمعیت استان خوزستان گفت: دانش آموزان در رشته‌های پناه گیری و تخلیه‌ی اضطراری، حمل تخصصی مصدوم، حمل مصدوم روی بک بورد، ارزیابی و کنترل علائم حیاتی، آتل بندی، پانسمان و بانداژ به رقابت با استان‌های دیگر خواهند پرداخت. او همکاری دو جانبه و آمادگی کامل برای اجرای این طرح را مانند ۱۱ سال گذشته، رمز موفقیت این طرح در استان عنوان کرد و ادامه داد: همکاران هلال احمر در شهرستان‌ها و همچنین مربیان ارجمند برای آغاز این طرح در سال تحصیلی جدید آماده هستند. موسوی معاون تربیت بدنی و سلامت آموزش و پرورش خوزستان در ادامه گفت: پرورش روحیه جوانمردی و نوع دوستی از خصلت‌های بارز اجرای طرح دادرس در مدارس است. به گفته او...
به گزارش خبرنگار مهر، احمد محمودزاده ظهر شنبه در مراسم شروع سال تحصیلی جدید در هنرستان دخترانه خدیجه کبری تبریز، افزود: باید توجه داشت که تربیت متوازن و دانش آموزان در تراز انقلاب اسلامی جز با تهذیب نفس، کسب علم و مهارت‌های کارآفرین میسر نمی‌شود. وی از مدارس به عنوان خط مقدم استمرار انقلاب اسلامی یاد کرد و یادآور شد: بر این مبنا تربیت دانش آموزان تراز انقلاب اسلامی نیازمند اهتمام و توجه خاص معلمان است. محمودزاده آموزش و پرورش را مهمترین و بزرگترین نهاد فرهنگی و علمی هر کشوری دانست که محل تربیت نیروهای انسانی آینده در حوزه‌های مختلف فرهنگی، سیاسی، اقتصادی و اجتماعی است و باید به اندازه همین تأثیرگذاری مورد توجه باشد. وی ابراز داشت: تهیه و...
مدیرکل آموزش و پرورش استان اصفهان گفت: راه شهیدان راه پرفروغی است و بر ما واجب است که به راه شهیدان توجه و عمل کنیم، آموزش و پرورش در سال پیش‌رو اهداف بلندی دارد که یکی از مهمترین آنها توجه ویژه به اجرایی‌سازی سند تحول بنیادین است. به گزارش خبرنگار ایمنا، محمدرضا ابراهیمی امروز -شنبه یکم مهرماه- در آئین زنگ استانی مهر و مقاومت که در دبیرستان شهید محمدحسین سجاد ناحیه چهار اصفهان برگزار شد، اظهار کرد: دانش‌آموزان آینده‌سازان میهن و تمدن‌سازان نوین ایران اسلامی بوده و معلمان پیشگامان جبهه تعلیم و تربیت هستند. وی با بیان اینکه مهرماه، ماه شکوه و عظمت است، ماه غیور مردی، تزکیه و تعلیم است، افزود: در فضای مقدسی به نام مدرسه حضور پیدا...
مهدی نوید ادهم در پاسخ به این که چرا در آموزشوپرورش تحولات پی‌درپی اتفاق می‌افتد و اگر ناموفق بوده دلیل این عدم توفیق چه بوده است؟ اظهار کرد: دلیل نخست این است که آموزشوپرورش رسالت دارد که دانش نوظهور را به زبان کودک و نوجوان ترجمه و در اختیار آنها قرار دهد، درزمانی به سر می‌بریم که دانش بشری به‌سرعت در حال تغییر است و عمق تغییرات نیز بسیار گسترده است. به‌گونه‌ای که چرخه‌های عمر دانش بشری هر ۱۰،۷،۵ سال یک بار تغییر می‌کند. تغییر مأموریت آموزشوپرورش از دانش کلاسیک به مهارت زیستن نوید ادهم بیان کرد: به دلیل سرعت تحولات و تغییرات علمی، مهارتی، فکری و فناورانه که در محیط اتفاق می‌افتد، آموزشوپرورش باید بتواند این تغییرات را در...
به گزارش خبرگزاری صدا و سیما به نقل از خانه ملت، از سید محمد مولوی با تأکید بر اینکه کمیته آموزش و پرورش کمیسیون آموزش، تحقیقات و فناوری در سال پایانی اجرایی سازی سند تحول بنیادین را دنبال می‌کند، گفت: از همین رو نظارت دقیقی بر قرارگاه اجرایی سازی سند تحول بنیادین خواهیم داشت و عملکرد این قرارگاه و آموزش و پرورش را نیز زیر نظر داریم. نماینده مردم آبادان در مجلس یادآور شد: قرارگاه اجرایی‌سازی سند تحول بنیادین در سال‌های گذشته به منظور راهبری و هماهنگی‌های لازم جهت اجرایی سازی سند تحول بنیادین آموزش و پرورش در لایه‌های مختلف نظام آموزش و پرورش شکل گرفته است. وی اضافه کرد: در بودجه سال ۱۴۰۲ ردیفی تحت عنوان وزارت...
خبرگزاری آریا - رئیس کمیته آموزش و پرورش کمیسیون آموزش مجلس با یادآوری اینکه مجلس برای اجرای سند تحول بنیادین ردیف بودجه اختصاصی در نظر گرفته است، گفت: انتظار داریم این ردیف بودجه خروجی داشته باشد و ما آثار آن را در مدارس کشور ملاحظه کنیم.به گزارش خبرگزاری آریا به نقل از خانه ملت، سیدمحمد مولوی با تأکید بر اینکه کمیته آموزش و پرورش کمیسیون آموزش، تحقیقات و فناوری در سال پایانی اجرایی سازی سند تحول بنیادین را دنبال می‌کند، گفت: از همین رو نظارت دقیقی بر قرارگاه اجرایی سازی سند تحول بنیادین خواهیم داشت و عملکرد این قرارگاه و آموزش و پرورش را نیز زیر نظر داریم. نماینده مردم آبادان در مجلس یادآور شد: قرارگاه اجرایی‌سازی سند تحول بنیادین...
وزارت آموزش و پرورش در ۲ سال گذشته فراز و فرودهای بسیاری را پشت سر گذاشت؛ از بازگشایی حضوری مدارس علیرغم مقاومت‌های بسیار تا آغاز اجرای رتبه‌بندی معلمان؛ تحقق مصوبه شورای عالی انقلاب فرهنگی و تاثیر قطعی سابقه تحصیلی در کنکور سراسری، رایگان شدن تحصیل دانش‌آموزان سمپادی چهار دهک اول درآمدی و جذب معلم با برگزاری آزمون استخدامی نیز از دیگر اقدامات شاخص این وزارتخانه در طول عمر دولت سیزدهم محسوب می‌شود. به گزارش ایسنا، از اواخر اسفند ۱۴۰۰ زمزمه‌های حضوری شدن مدارس پس از وقفه دو ساله آموزش حضوری به دلیل پاندمی کووید ۱۹ به گوش می‌رسید چراکه علیرغم تمامی انتقادات نسبت به این تصمیم، مسوولان آموزش و پرورش معتقد بودند «واقعیت این است که آموزش به صورت...
وزیر آموزش و پرورش گفت: فارغ‌التحصیل شدن دانشجومعلمان منوط به آموختن حداقل ۱۲ مهارت تربیتی است. به گزارش ایمنا و به نقل از پایگاه اطلاع‌رسانی وزارت آموزش و پرورش، رضامراد صحرایی با اشاره به اهمیت اجرای سند تحول بنیادین آموزش و پرورش، قرآن را مبنا و محور تعلیم و تربیت رسمی عمومی دانست و اظهار کرد: ترویج این سند، گامی در راه ترویج تربیت اسلامی است. وی توجه به نقش اسوه‌ای، تربیتی و هدایتی پیامبر اکرم (ص) و ائمه معصومین، آموزه‌های بنیادین مهدویت، میراث نظری و عملی ماندگار حضرت امام خمینی (ره) و تعمیق پیوند با نظام و انقلاب و تعلیم و تربیت شش ساحتی را از مهمترین نکات مطرح در سند تحول بنیادین اعلام کرد و افزود: بعضی از...
معاون حقوقی و امور مجلس از اجرا سند تحول بنیادین در ۵هزار مدرسه به صورت پایلوت طی سال تحصیلی جدید خبر داد و گفت: در انتخاب این مدارس توجه ما به مدارس دولتی در راستای تقویت مدارس دولتی بوده است به گزارش خبرنگاراجتماعی خبرگزاری برنا، قاسم احمدی لاشکی معاون حقوقی و امور مجلس و رئیس ستاد مرکزی اجلاس امروز دوشنبه ۳۰ مردادماه در نشست خبری دستاوردهای سی و هفتمین اجلاس مدیران و روسای آموزش و پرورش کشور اظهار کرد: اجلاس امسال متفاوت از اجلاس گذشته ترکیبی برگزار شد و از سخنران خارجی دور شد. در این اجلاس سه سخنرانی اخلاقی توسط آیت الله بوشهری، آیت الله جاودان و آیت الله قرائتی انجام شد و دیگر موضوعات در نظام تعلیم...
به گزارش خبرگزاری صدا و سیما ، مرکز اصفهان ؛ نماینده، ولی فقیه و امام جمعه کاشان در نشست شورای آموزش و پرورش کاشان ارتقای کیفی فعالیت‌های تربیتی، آموزشی، پژوهشی و مهارت آموزی در مدارس را از رویکرد‌های مهم در آموزش و پرورش دانست و گفت: در کنار بیانیه گام دوم انقلاب اجرای سند تحول بنیادین بسیار کارگشا است.حجت الاسلام والمسلمین سید سعید حسینی گفت: همه متولیان فرهنگی با همکاری و هماهنگی و استفاده از تمام ظرفیت‌ها باید برای عملکرد مطلوب دستگاه تعلیم و تربیت تلاش کنند تا آموزش جامع‌تر و بهتری برای نسل آینده رقم بخورد.رئیس آموزش و پرورش کاشان نیز در این نشست با اشاره به اینکه ۲۳ مدرسه دوشیفت در شهرستان وجود دارد افزود: برای تک...
رضا مراد صحرایی در هزارو بیست و نهمین جلسه شورای عالی آموزش و پرورش با ارائه گزارشی از فعالیتها و دستاوردهای آموزش و پرورش، گفت: هیچ آموزشی نمی‌تواند گزینش بد نیروهای داوطلب ورود به آموزش و پرورش را جبران کند، باید در گزینش افراد برای جذب در آموزش و پرورش دقت بیشتری به خرج داده شود. وزیر آموزش و پرورش اظهار کرد: در گزینش داوطلبان ورود به آموزش و پرورش باید صلاحیت‌های حرفه‌ای، اختصاصی و عمومی آنها به دقت مورد بررسی قرار گیرد. گزینش و جذب نیرو برای آموزش و پرورش باید با آرامش و فرصت کافی انجام شود. صحرایی با اشاره به این که سرنوشت آینده فرزندان این سرزمین در دستتان معلم است، گفت: یک کانون ارزیابی برای...
رضا مراد صحرایی در هزارو بیست و نهمین جلسه شورای عالی آموزش و پرورش با ارائه گزارشی از فعالیت ها و دستاوردهای آموزش و پرورش، گفت: هیچ آموزشی نمی‌تواند گزینش بد نیروهای داوطلب ورود به آموزش و پرورش را جبران کند لذا باید در گزینش افراد برای جذب در آموزش و پرورش دقت و ظرافت بیشتری به خرج داده شود. در گزینش داوطلبان ورود به آموزش و پرورش صلاحیت‌های حرفه‌ای، اختصاصی و عمومی به دقت مورد بررسی قرار گیرد وزیر آموزش و پرورش اظهار کرد: در گزینش داوطلبان ورود به آموزش و پرورش باید صلاحیت‌های حرفه‌ای، اختصاصی و عمومی آن ها به دقت مورد بررسی قرار گیرد. گزینش و جذب نیرو برای آموزش و پرورش باید با آرامش و فرصت...
به گفته وزیر آموزش و پرورش، ظرفیت پذیرش دانشگاه فرهنگیان برای سال تحصیلی جدید ۳۰ هزار نفر است که هر سال ۵ هزار نفر تا رسیدن به مرز ۴۰ هزار نفر به آن اضافه می شود. به گزارش ایران اکونومیست، رضا مراد صحرایی در هزارو بیست و نهمین جلسه شورای عالی آموزش و پرورش با ارائه گزارشی از فعالیتها و دستاوردهای آموزش و پرورش، گفت: هیچ آموزشی نمی‌تواند گزینش بد نیروهای داوطلب ورود به آموزش و پرورش را جبران کند لذا باید در گزینش افراد برای جذب در آموزش و پرورش دقت و ظرافت بیشتری به خرج داده شود. در گزینش داوطلبان ورود به آموزش و پرورش صلاحیت‌های حرفه‌ای، اختصاصی و عمومی به دقت مورد بررسی قرار گیرد وزیر آموزش...
هاشمی نکو در جمع شورای معاونین ناحیه ۱ و ۲ زاهدان با تاکید بر ضرورت اجرایی شدن اهداف و ساحت های سند تحول بنیادین در کف کلاس درس و مدرسه، اظهار کرد: اجرای طرح شیوه جدید فرآیند مصاحبه استخدامی در نهایت باعث ارتقای کیفیت آموزشی می شود. هاشمی نکو با اشاره به تاکیدات مقام معظم رهبری (مدظله‌العالی) مبنی بر پیاده شدن دقیق مفاد سند تحول بنیادین، خاطرنشان کرد: در این راستا می طلبد تا با تعامل و هماهنگی بین بخشی و بهره گیری از همه توان و مقدورات و ظرفیت ها به خصوص با ایجاد گفتمان سازی سند در بین عوامل مدرسه در مسیر عملیاتی شدن این مهم گام های موثری برداشت. وی افزود: گام مهم دیگر برای اجرای سند...
دبیرکل شورای عالی آموزش و پرورش با اشاره به این که همگان می‌توانند در مورد اجرای سند تحول بنیادین مطالبه گر باشند، افزود: ترسیم نحوه اجرای سند تحول بنیادین باید برای عموم مردم قابل فهم باشد. به گزارش ایران اکونومیست، محمود امانی طهرانی در هشتمین نشست سالانه نمایندگان استانی شورای عالی آموزش و پرورش در تبریز با اشاره به برنامه‌های گذشته شورای عالی آموزش و پرورش و شرح اقدامات، تاریخچه و نتایج جلسات برگزار شده گفت: هدف از برگزاری این گونه جلسات، آگاه کردن افکار عمومی و مسئولین جدید الانتصاب نسبت به جایگاه شورای عالی آموزش و پرورش است. دبیرکل شورای عالی آموزش و پرورش با تاکید بر اینکه این جلسه مهمترین نشست کاری به لحاظ تدوین برنامه عملیاتی سال...
به گزارش خبرنگار مهر، بیست و یکمین نشست از سلسله نشست‌های تخصصی تربیت اسلامی با عنوان «چالش‌های اجرای سند تحول بنیادین آموزش و پرورش» برگزار می‌شود. در این نشست ابوالفضل رحیمیان مسئول دبیرخانه تعلیم و تربیت مؤسسه معنا به ایراد سخنرانی می‌پردازد. زمان برگزاری سه‌شنبه ۲۷ تیرماه رأس ساعت ۱۷ الی ۱۹ است. محل برگزاری قم، زنبیل‌آباد، کوچه ٣۴، پلاک ١۵، مؤسسه معارف اهل‌بیت علیهم‌السلام، گروه تربیت‌پژوهی خواهد بود. کد خبر 5837875 فاطمه علی آبادی
ایسنا/چهارمحال و بختیاری معاون ابتدایی اداره‌کل آموزش و پرورش چهارمحال و بختیاری گفت: اگر وزیر آموزش و پرورش پیگیر اجرای سند تحول بنیادین آموزش و پرورش بوده و به آن باور داشته باشد، سایر بخش‌ها نیز به دنبال اجرای سند خواهند بود، اما در برخی دوره‌ها حتی سند ۲۰۳۰ را ترجیح دادند و برای آن بودجه گذاشتند. نصرت‌الله محمودی در گفت‌وگو با ایسنا با اشاره به اهداف اجرای سند تحول بنیادین آموزش و پرورش، اظهار کرد: اهداف متعددی در ذیل این سند وجود دارد که از مهمترین اهداف آن می‌توان به پرورش و تربیت استعدادهای دینی و علمی، تعمیق تربیت و آداب اسلامی، تقویت التزام به ارزش‌های انقلاب اسلامی، ترویج و تعمیق فرهنگ عفاف و حجاب، تقویت بنیان خانواده...
به گزارش خبرنگار جماران؛ در جریان بررسی صلاحیت رضا مراد صحرایی وزیر پیشنهادی آموزش و پرورش، در موافقت با وزیر پیشنهادی الهام آزاد نماینده مردم نائین گفت: رضا مراد صحرایی فردی توانمند و متعهد است که این مسیر را پله پله طی کرده تا به این جایگاه رسیده است. در سال‌های اخیر بزرگترین مطالبه مقام معظم رهبری از آموزش و پرورش اجرای سند تحول بنیادین بوده است، مدرسه مهمترین سنگر انقلاب است که نیازمند تحول است و اگر امروز به داد آن نرسیم، فردا بسیار دیر خواهد بود. اجرای سند تحول بنیادین آموزش و پرورش با کارهای نمایشی و تبلیغاتی شدنی نیست. برنامه‌های صحرایی را به طور کامل مطالعه کردیم که قاطعانه می‌گویم در طول این سال‌ها هیچ یک از...
نماینده نائین گفت: اکنون که دشمنان خارجی و داخلی انقلاب پروژه تعطیل‌سازی مدارس را کلید زده‌اند، نیازمند مدیری شجاع و کاردان هستیم که در عین احیای مدارس کشور و مقابله با پروژه تعطیل‌سازی مدارس به صورت جدی سند تحول بنیادین آموزش و پرورش را اجرا کند. - اخبار سیاسی - به گزارش خبرنگار پارلمانی خبرگزاری تسنیم، بررسی برنامه‌ها و صلاحیت رضامراد صحرایی وزیر پیشنهادی آموزش و پرورش در دستورکار نمایندگان در جلسه علنی امروز (سه‌شنبه نهم خرداد ماه) قرار داشت که الهام آزاد نماینده نائین و خور و بیابانک در موافقت با برنامه‌های وی اظهار نظر کرد که در ادامه می‌خوانیم:صحرایی: باید کیفیت مدارس دولتی افزایش یابدالهام آزاد نماینده نائین و خور و بیابانک نیز در موافقت با برنامه‌های وزیر...
نماینده مردم نائین در مجلس ضمن حمایت از برنامه های وزیر پیشنهادی آموزش و پرورش، برنامه های ایشان برای آموزش و پرورش را منطبق با سند تحول بنیادین دانست که باعث بهبود وضعیت تعلیم و تربیت در کشور می شود. به گزارش خبرگزاری برنا، الهام آزاد در نشست علنی امروز (سه شنبه 9 خردادماه) مجلس شورای اسلامی در جریان بررسی برنامه و صلاحیت رضا مراد صحرایی وزیر پیشنهادی آموزش و پرورش، در موافقت با وزیر پیشنهادی گفت: قطعا ما نمایندگان چه مخالف و چه موافق وزیر پیشنهادی باید در پیشگاه خداوند پاسخگو باشیم، من همیشه معتقد بودم که رأی ما درخصوص هر مسئله ای چه سوال، چه استیضاح و چه طرح ها و لوایح باید دقت نظر را در این...
به گزارش خبرگزاری صدا و سيما به نقل از خانه ملت، الهام آزاد در نشست علنی امروز (سه شنبه) مجلس شورای اسلامی در جریان بررسی برنامه و صلاحیت رضا مراد صحرایی وزیر پیشنهادی آموزش و پرورش، در موافقت با وزیر پیشنهادی گفت: قطعا ما نمایندگان چه مخالف و چه موافق وزیر پیشنهادی باید در پیشگاه خداوند پاسخگو باشیم، من همیشه معتقد بودم که رأی ما درخصوص هر مسئله‌ای چه سوال، چه استیضاح و چه طرح‌ها و لوایح باید دقت نظر را در این موارد داشته باشیم. در بسیاری از مواقع اگر ابهامی داشتم، تلاش می‌کردم که آن رأی که دادم مدنظر داشته باشم و در جا‌هایی که قطعیت و یقین داشتم تلاش می‌کردم رأی خود را نیز به همکاران پیشنهاد...
هاشمی نکو مشاور وزیر آموزش و پرورش در امور تشکل‌های فرهنگیان کشور امروز چهارشنبه ۳ خرداد در جلسه تشکل‌های انقلابی گلستان در گرگان گفت: اعضای تشکل‌ها باید در میدان حضور داشته باشند تا بتوان با هجمه‌های دشمن در مدارس مقابله کرد و ریشه‌های انقلاب وآرمان‌های شهدا وامام وفرامین مقام معظم رهبری با درمیدان بودن اعضای تشکل‌های انقلابی رنگ وبو می‌گیرد.او افزود: در مدارس پنجاه هزار نیروی تربیتی کم داریم که دانشگاه فرهنگیان یازده هزار نفر را از طریق آزمون جذب معاونت پرورشی می‌کند.هاشمی نکو گفت: ۱۵ هزار نیرو با گزینش در بخش امور تربیتی آموزش و پرورش نیاز است. منبع: صدا و سیما باشگاه خبرنگاران جوان گلستان گرگان
فارس‌پلاس؛ دیگر رسانه‌ها- مهر نوشت: سند تحول بنیادین آموزش و پرورش سندی بالادستی در نظام آموزشی کشور است که حدود ۱۲ سال از تصویب و ابلاغ آن می‌گذرد. با این حال اجرای این سند با کندی قابل توجهی همراه است. کارشناسان عوامل مختلفی را در عدم اجرای مناسب این سند مؤثر می‌دانند. در این گزارش تلاش کردیم تا به بخشی از این عوامل اشاره کوتاهی داشته باشیم. لزوم فهم چرایی تدوین سند تحول هر پدیده‌ای برای فهم عمیق به مطالعات پیشینی نیازمند است. نمی‌توان پدیده‌ها را بدون در نظر گرفتن زمینه تاریخی آنها بررسی کرد و اگر آن پدیده یک سند کلان در مسیر سیاستگذاری کشوری باشد باید شرایط پیش از ابلاغ آن را بررسی کرد. به عبارت دیگر فهم...
به گزارش خبرنگار مهر، سند تحول بنیادین آموزش و پرورش سندی بالادستی در نظام آموزشی کشور است که حدود ۱۲ سال از تصویب و ابلاغ آن می‌گذرد. با این حال اجرای این سند با کندی قابل توجهی همراه است. کارشناسان عوامل مختلفی را در عدم اجرای مناسب این سند مؤثر می‌دانند. در این گزارش تلاش کردیم تا به بخشی از این عوامل اشاره کوتاهی داشته باشیم. خبرگزاری مهر در سلسله گزارش‌ها و یادداشت‌هایی در تلاش است تا به صورت جزئی به عوامل یادشده که مانع اجرای سند تحول است، بپردازد. لزوم فهم چرایی تدوین سند تحول هر پدیده‌ای برای فهم عمیق به مطالعات پیشینی نیازمند است. نمی‌توان پدیده‌ها را بدون در نظر گرفتن زمینه تاریخی آنها بررسی کرد و اگر...
رئیس سازمان صدا و سیما از اجرای سند تحول بنیادین در صدا و سیما با محوریت عدالت‌محوری و هویت‌گستری خبر داد. - اخبار استانها - به گزارش خبرگزاری تسنیم از سنندج، پیمان جبلی، رئیس رسانه ملی در جریان سفر سه روزه خود به استان کردستان با مسئولان استانی و خانواده‌های معظم شهدا و هنرمندان این دیار دیدار کرد.وی امروز در پایان این سفر در دیدار با نماینده ولی‌فقیه در استان کردستان از اجرای سند تحول بنیادین در صدا و سیما با محوریت "عدالت‌محوری و هویت‌گستری" خبر داد و اظهار داشت: رسانه ملی در راستای وحدت‌بخشی و انسجام ملی بخش مهمی از قاب تلویزیون را به این بخش اختصاص می‌دهد.رئیس سازمان صدا و سیما با بیان اینکه توجه به اقوام مختلف از...
به گزارش خبرنگار مهر، احمد محمود زاده شامگاه سه‌شنبه در جشن متمرکز هفته بزرگداشت معلم شهر کرج که در تالار شهیدان نژاد فلاح برگزار شد؛ افزود: رتبه بندی معلمان موضوع مهمی است که نیاز به ادامه یافتن برای اجرای کامل آن دارد زیرا از ۲۳ محور رتبه بندی پنج محور آن در مورد نیروی انسانی و مابقی در راستای کیفیت بخشی آموزش و پرو ش است. وی خاطرنشان کرد: برای ارتقای جایگاه آموزش و پرورش همه مسؤولان باید کار کنند و حضرت آقا در دیدار با معلمان خوب فرمودند که چاره‌ای جز برنامه ریزی برای آموزش و پرورش و جایگاه معلم در سطح جامعه نداریم. وی با بیان اینکه اجرای سند تحول بنیادین سخت است، اضافه کرد: معلمان در ۴۴...
مشاور وزیر آموزش و پرورش گفت: با اجرای سند تحول بنیادین ضمن تغییر اساسی در نظام آموزشی بدنبال تربیت نسلی مومن، منضبط، پرکار و فداکار توسط معلمان متعهد هستیم. به گزارش خبرنگار فرهنگی برنا از قزوین؛ مراسم گرامیداشت هفته معلم روز دوشنبه در دانشگاه فرهنگیان قزوین برگزار شد. در این مراسم که حجت الاسلام ابوترابی فرد امام جمعه موقت تهران، پارسانیا مشاور وزیر آموزش و پرورش در اجرای سند تحول، نقی سیاهکالی مرادی مدیرکل آموزش و پرورش و معاونان و مدیران و فرهنگیان نیز حضور داشتند از ۶۶ معلم نمونه استان تجلیل شد. پارسا نیا مشاور وزیر در اجرای سندتحول بنیادین در این مراسم گفت: گفته امام در خصوص معلم که( معلمی شغل انبیاست) جمله بسیار سنگین و پر...
این سند ۱۲سال پیش به منظور تحقق ارزش‌ها و آرمان‌های متعالی انقلاب و دستیابی به حیات طیبه تدوین شده بود که الهام‌گیری‌اش از اسناد بالادستی به‌ویژه سند چشم‌انداز ۲۰ساله بود و اهداف تعلیم و تربیت را در افق سال ۱۴۰۴ تبیین می‌کرد. این سند، چراغ برون رفت از چالش‌های نظام آموزشی کشور فرض شده بود، چراکه بر تعلیم و تربیت ایرانی ـــ اسلامی و پرهیز از الگوهای وارداتی، کهنه و تقلیدی محض تاکید داشت. اما دولت‌ها یکی پس از دیگری آمدند و رفتند و صندلی وزارت آموزش و پرورش از شخصی به شخص دیگر ارث رسید بدون آن که سند تحول روی اجرا را ببیند. حالا این سند که چهار دولت در اجرای آن ناکام بوده‌اند در دست پنجمین دولت...
خبرگزاری مهر؛ گروه جامعه، بیش از ده سال است که سند تحول بنیادین آموزش و پرورش اجرایی شده است. در چهار دولت؛ سه رئیس جمهور، هفت وزیر و سه سرپرست وزارت آموزش و پرورش بر اجرای این سند تاکید کردند و برای تحقق این سند اقدامات زیادی صورت دادند. حال پس از گذشت حدود دوازده سال از اجرای این سند و به بهانه سخنان اخیر رهبر انقلاب پیرامون اجرای این سند مهم و راهبردی در عرصه تعلیم و تربیت، تلاش داریم تا در این گزارش به بررسی ابعاد و میزان تحقق سند تحول بپردازیم. مقام معظم رهبری سه شنبه دوازدهم اردیبهشت در دیدار با جمعی از معلمان و فرهنگیان سراسر کشور با اشاره به وضعیت اجرای سند تحول بنیادین آموزش...
ایسنا/خوزستان مدیرکل آموزش و پرورش خوزستان اقدامات آموزش و پرورش استان در سال گذشته را تشریح کرد. مسعود حمیدی‌نژاد در آیین گرامیداشت معلم که امروز (۱۳اردیبهشت‌ماه) در تالار فردوسی اداره‌کل آموزش و پرورش خوزستان در اهواز برگزار شد، ضمن گرامیداشت یاد شهید مطهری، اظهار کرد: فرمایشات دیروز مقام معظم رهبری ویژه بود؛ در فرمایشات رهبری اقدامات یک سال گذشته خود را دیدیم و در ابتدای کلام، اهمیت و نقش معلم را بیان کردند. به گزارش ایسنا، وی افزود: با تلاشی که در یک سال گدشته داشتیم رتبه آموزش و پرورش استان خوزستان در کشور از ۲۹ به ۳۹ ارتقا پیدا کرد و به عنوان رتبه دوم کشوری مورد تقدیر قرار گرفتیم. ۱۰ درصد رشد و هدایت ویژه دانش‌آموزان به...
به گزارش خبرنگار قدس آنلاین، رضا مراد صحرایی با اشاره به دیدار اخیر جمعی از فرهنگیان با رهبر معظم انقلاب و تاکید ایشان بر لزوم مهارت آموزی به دانش آموزان گفت: حتما این مطالبه را پیگیری خواهیم کرد. سرپرست وزارت آموزش و پرورش که در حاشیه جلسه هیات دولت با خبرنگاران گفتگو می‌کرد افزود: مهمترین دستور فعلی این وزارتخانه طراحی نقشه برای اجرای سند تحول بنیادین آموزش و پرورش است. وی با بیان اینکه اصلاح برنامه درسی با توجه بهبیانات و اتقاد های مقام معظم رهبری در دستور کار است، گفت: موضوع اصلاح برنامه درسی، کاهش زمان در بخش آموزش و دانش محض و افزایش زمان در بخش مهارتی و عملی باید مورد توجه قرار دارد و دستوری به دبیر قرارگاه تحول...
به گزارش گروه سیاست خبرگزاری علم و فناوری آنا، محمد مخبر در جلسه هیئت دولت با اشاره به بیانات مقام معظم رهبری در دیدار با معلمان و فرهنگیان در خصوص اهمیت آموزش و پرورش برای تربیت نسل‌های کنونی و آینده، بر ضرورت برنامه‌ریزی دقیق برای اجرای سند ملی تحول بنیادین آموزش و پرورش تاکید کرد. وی افزود: در اجرای سند ملی تحول بنیادین آموزش و پرورش تاکنون اقدام مناسب و درخور انجام نشده که ضرورت دارد با توجه به اهمیت این مهم اقدامات و امکانات اجرایی شدن این سند تعلیم و تربیت طی یک برنامه یکساله و نقشه راه زمان بندی شده اجرایی شود. معاون اول رئیس جمهور تاکید کرد: اجرای سند ملی تحول بنیادین آموزش و پرورش که برای...
معاون اول رییس‌جمهور گفت: اجرای سند ملی تحول بنیادین آموزش و پرورش چراغ راه برون‌رفت از چالش‌های نظام آموزشی کشور و تربیت نسلی متخصص و بامهارت در آینده کشور است. به گزارش ایسنا، محمد مخبر در جلسه امروز هیئت دولت که به ریاست وی برگزار شد، اظهار کرد: در اجرای سند ملی تحول بنیادین آموزش و پرورش تاکنون اقدام مناسب و درخور انجام نشده که ضرورت دارد با توجه به اهمیت این مهم اقدامات و امکانات اجرایی شدن این سند تعلیم و تربیت طی یک برنامه یکساله و نقشه‌راه زمان‌بندی‌شده اجرایی شود. وی تاکید کرد: اجرای سند ملی تحول بنیادین آموزش و پرورش که برای بهبود و اصلاح نظام آموزشی کشور تهیه و تدوین شده، چراغ راه برون‌رفت از...
به گزارش خبرگزاری صدا و سیما؛ معاون اول رئیس جمهور در جلسه امروز هیات دولت که به ریاست وی برگزار شد، با اشاره به بیانات مقام معظم رهبری در دیدار با معلمان و فرهنگیان، بر ضرورت برنامه ریزی دقیق برای اجرای سند ملی تحول بنیادین آموزش و پرورش تاکید کرد. آقای مخبر افزود: در اجرای سند ملی تحول بنیادین آموزش و پرورش تاکنون اقدام مناسب و درخور انجام نشده که ضرورت دارد با توجه به اهمیت این مهم اقدامات و امکانات اجرایی شدن این سند تعلیم و تربیت طی یک برنامه یکساله و نقشه راه زمان بندی شده اجرایی شود.وی تاکید کرد: اجرای سند ملی تحول بنیادین آموزش و پرورش که برای بهبود و اصلاح نظام آموزشی کشور تهیه...
به گزارش خبرنگار قدس آنلاین، رضا مراد صحرایی با اشاره به دیدار اخیر جمعی از فرهنگیان با رهبر معظم انقلاب و تاکید ایشان بر لزوم مهارت آموزی به دانش آموزان گفت: حتما این مطالبه را پیگیری خواهیم کرد. سرپرست وزارت آموزش و پرورش که در حاشیه جلسه هیات دولت با خبرنگاران گفتگو می‌کرد افزود: مهمترین دستور فعلی این وزارتخانه طراحی نقشه برای اجرای سند تحول بنیادین آموزش و پرورش است. وی با بیان اینکه اصلاح برنامه درسی با توجه بهبیانات و اتقاد های مقام معظم رهبری در دستور کار است، گفت: موضوع اصلاح برنامه درسی، کاهش زمان در بخش آموزش و دانش محض و افزایش زمان در بخش مهارتی و عملی باید مورد توجه قرار دارد و دستوری به دبیر قرارگاه تحول...
به گزارش گروه سیاسی خبرگزاری فارس، محمد مخبر معاون اول رئیس‌جمهور که امروز چهارشنبه ( 13 اردیبهشت) در غیاب آیت‌الله رئیسی، ریاست جلسه هیأت دولت را به عهده داشت، با اشاره به بیانات مقام معظم رهبری در دیدار با معلمان و فرهنگیان در خصوص اهمیت آموزش و پرورش برای تربیت نسل‌های کنونی و آینده، بر ضرورت برنامه‌ریزی دقیق برای اجرای سند ملی تحول بنیادین آموزش و پرورش تأکید کرد. معاون اول رئیس‌جمهور تصریح کرد: در اجرای سند ملی تحول بنیادین آموزش و پرورش تاکنون اقدام مناسب و درخور انجام نشده که ضرورت دارد با توجه به اهمیت این مهم اقدامات و امکانات اجرایی شدن این سند تعلیم و تربیت طی یک برنامه یک ساله و نقشه راه زمانبندی شده اجرایی شود....
معاون اول رییس جمهور با اشاره به بیانات مقام معظم رهبری در دیدار با معلمان و فرهنگیان در خصوص اهمیت آموزش و پرورش برای تربیت نسل های کنونی و آینده، بر ضرورت برنامه ریزی دقیق برای اجرای سند ملی تحول بنیادین آموزش و پرورش تاکید کرد. به گزارش خبرگزاری برنا، معاون اول رییس جمهور در جلسه هیئت دولت با اشاره به بیانات مقام معظم رهبری در دیدار با معلمان و فرهنگیان در خصوص اهمیت آموزش و پرورش برای تربیت نسل های کنونی و آینده، بر ضرورت برنامه ریزی دقیق برای اجرای سند ملی تحول بنیادین آموزش و پرورش تاکید کرد. محمد مخبر در این جلسه که صبح امروز (چهارشنبه) به ریاست او برگزار شد، افزود: در اجرای سند ملی...
به گزارش گروه جامعه خبرگزاری علم و فناوری آنا؛ عدالت آموزشی عنوان موضوعی است که ۱۲ اردیبهشت‌ماه در برنامه «تهران۲۰» بررسی شد. احمد محمودزاده، معاون وزیر و رئیس سازمان مدارس و مراکز غیردولتی و توسعه مشارکت‌های مردمی وزارت آموزش و پرورش و موسی بیات، مدیرکل دفتر فرهنگ و آموزش مرکز پژوهش‌های مجلس شورای اسلامی با حضور در این قسمت از برنامه تهران۲۰ پاسخگوی مسائل مطرح شده بودند. در ابتدا محمودزاده در برابر این سوال که چرا وزرای آموزش و پرورش زیاد تغییر پیدا می‌کنند، اظهار کرد: آموزش و پرورش از پیچیدگی‌های خاص برخوردار است و ماموریت‌های سنگینی به عهده دارد. توان برنامه‌ریزی برای این عرصه به جهت تاثیرگذاری و برخورداری از جمعیت بسیار بالایی که که دارای مرجعیت هستند و...
به گزارش خبرنگار مهر، محمدمهدی کاظمی بعد از ظهر پنجشنبه به گزارش اداره اطلاع رسانی و روابط عمومی و به نقل از خبرگزاری تسنیم، محمدمهدی کاظمی در جلسه شورای معاونین اداره کل آموزش و پرورش که در سالن جلسات ساختمان شهیدچگینی برگزار شد، اظهار کرد: فلسفه راه‌اندازی مدارس نمونه دولتی توجه به دانش‌آموزان مناطق کمتربرخوردار، روستایی و محروم است. وی افزود: جمعیت دانش‌آموزان روستایی و عشایری در مدارس نمونه دولتی ۹ درصد افزایش یافته و به ۱۹ درصد رسیده است. معاون آموزش متوسطه وزارت آموزش و پرورش تاکید کرد: با وجود تلاش‌های صورت‌گرفته در ۱۰ سال گذشته اجرای سند تحول بنیادین آموزش و پرورش در مدارس را چندان حس نمی‌کنیم و به همین خاطر مقام معظم رهبری سال قبل گلایه...
واریز حقوق بازنشستگان تا ساعاتی دیگر