2024-03-19@09:23:05 GMT
۹۲ نتیجه - (۰.۰۲۳ ثانیه)
جدیدترینهای «دانش آموزان ناشنوا»:
بیشتر بخوانید: اخبار اقتصادی روز در یوتیوب
گزارش کامل از گزیدهخبرهای امروز «مدرسه آنلاین» را با کلیک بر تیتر آن بخوانید. در بسته زیر اخبار و محتواهای آموزشی پیرامون «آماری عجیب از ترک تحصیل دانش آموزان در یک سال گذشته»، «فیلم آزار فیزیکی رزم آموزان نوجوان توسط مربی تربیت بدنی»، «توییت جنجالی شروین حاجی پور درباره حادثه کرمان»، «جای خالی آموزش سواد عاطفی در مدارس»، «گریه ی المیرا شریفی هنگام اعلام خبر شهادت عدهای از هموطنان در کرمان + فیلم»، «انتقادهای این بچهی بامزه از والدینش دیدنیه؛ حرف دل خیلی از بچهها رو میگه+ فیلم»، «آموزش کیک فنجونی بدون فر و همزن»، «فیلم/قدردانی بااحساس دانش آموزان ناشنوا از معلمشان»، «این زنها پسرزا هستند»، «فیلم/فقط ببینید این کودک یک ساله چه جوری آواز می خونه؟/چشم نخوری!»، «داستان...
ایسنا/گلستان کمبود نیروی انسانی و به دنبال آن عدم وجود رابط در مدارس مشکل عمده خانوادههای دانشآموزان ناشنوا است. به بهانه آشنایی با خانواده یکی از دانشآموزان ناشنوا در جریان مشکلات و معضلات تحصیل فرزندشان قرارگرفتم، قرار شد بدون ذکر نامشان به گفت و گو بنشینیم؛ دلیلشان هم این بود که میگفتند آنقدر زیر بار فشارهای ناشی از توان بخشی و تحصیل بچهها قرار گرفتیم که دیگر انرژی برایمان نمانده است. مادر یکی از دخترها با اشاره به بخشنامه آموزش و پرورش مبنی بر عدم تعلق رابط به دانش آموزان ناشنوای محصل در مدارس غیرانتفاعی، عنوان کرد: ما از سر دلخوشی و پولداری فرزندمان را غیرانتفاعی ثبت نام نکردیم، مسئله این است که در عمل کاشت حلزون اگر نویز...
مدیر کل بهزیستی استان فارس گفت: بر اساس تفاهم نامهای که با آموزش و پرورش استثنایی منعقد شده است در هفته ناشنوایان به تمام دانش آموزان ناشنوای واجد شرایط استان فارس سمعک اهدا میشود. به گزارش ایمنا و به نقل از روابط عمومی اداره کل بهزیستی استان فارس، محمدرضا هوشیار امروز _ شنبه هشتم مهر_ با اشاره به فرا رسیدن روز جهانی ناشنوایان اظهار کرد: امسال روز جهانی ناشنوایان با شعار "نقش آفرینی ناشنوایان با پذیرش اجتماعی " نامگذاری شده است و هدف از این نامگذاری ارتقای فرد ناشنوا و تسریع ارتباط او با جامعه است. وی با بیان اینکه افراد ناشنوا نیز حق تعامل با جامعه را دارند، افزود: در حوزه مناسب سازی و مانع زدایی دو بخش فیزیکی...
به گزارش خبرنگار مهر، طالب محمدی پیش از ظهر شنبه در مراسم روز جهانی ناشنوایان در مدرسه توکل سنندج با تبریک فرا رسیدن ۳۰ سپتامبر (۸ مهر) روزجهانی ناشنوایان و کم شنوایان، اظهارکرد: ۶۹ دانشآموز آسیب دیده شنوایی در مدارس با نیازهای ویژه و تحت آموزش تلفیقی - فراگیر در مدارس عادی استان مشغول به تحصیل هستند. محمدی گفت: این دانشآموزان در مدارس استثنایی ۷ شهرستان سنندج، قروه، دهگلان، مریوان، بانه، دیواندره و کامیاران خدمات آموزشی و حمایتی دریافت میکنند. وی تصریح کرد: امسال روز جهانی ناشنوایان به شعار «مراقبت از گوش و شنوایی برای همه» مزین شده است تا پیام برابری، مشارکت اجتماعی، برابر سازی فرصتهای شغلی و اجتماعی برای افراد ناشنوا و کم شنوا را بیش از پیش...
محمدرضا هوشیار مدیر کل بهزیستی فارس ضمن تبریک روز جهانی ناشنوایان با شعار «نقش آفرینی ناشنوایان با پذیرش اجتماعی» به جامعه ناشنوایان استان، خانوادهها و مربیان آن ها، اظهار کرد: هدف از این نامگذاری ارتقای فرد ناشنوا و تسریع ارتباط او با جامعه است. او با بیان اینکه قانون حمایت از افراد دارای معلولیت بر فرصتهای برابر تاکید دارد، ادامه داد: افراد ناشنوا نیز حق تعامل با جامعه را دارند. مدیر کل بهزیستی فارس تصریح کرد: در بحث مناسب سازی و مانع زدایی ۲ بخش فیزیکی و ارتباطی را داریم در بخش فیزیکی باید شهر مناسب تردد و استفاده این افراد و سایر معلولیتها ساخته و یا بهسازی شود در بخش ارتباطی نیز باید فرهنگ سازی صورت گیرد تا این...
ایسنا/مازندران دانش آموزان دختر مرکز شبانه روزی ناشنوایان صدیقه طاهره(س) شهرستان آمل بعد از حدود ۳ دهه دوباره دور هم جمع شدند و دفتر خاطرات خوش همکلاسیهای دهه هفتادی ها را دوره کردند. وصال همیشه شیرین است به ویژه اگر بعد از سالیان سال باشد، فرقی نمیکند وصال عاشق به معشوق، وصال مادر و فرزند، وصال خواهر و برادر، هر دو یا چند نفری که به هر دلیل از یکدیگر دور شده باشند و پس از سالها دوباره هم را پیدا کنند قطعاً حال و هوای زیبایی دارند. اینبار دوستان قدیمی همدیگر را پیدا کردهاند، دقیق تر بگویم دانش آموزان دختر دهه هفتادیها این مرکز آموزشی برای کم کردن فاصلهها و مرور خاطرات خوش دوران تحصیل خودشان وارد میدان...
به گزارش خبرنگار گروه جامعه خبرگزاری آنا، حمید طریفی حسینی رییس سازمان آموزش وپرورش استثنایی در نشست خبری خود با اصحاب رسانه که صبح امروز ۱۰ بهمن ماه برگزار شد اظهار کرد: تعداد دانش آموزان استثنایی ۸۰۸۵۲ نفر است که امروز به بیش از ۸۲ هزار نفر رسیدهاند. تلاش کرده ایم در مناطق صعب العبور دانش آموزان استثنایی در کنار دانش آموزان عادی تحصیل کنند. وی گفت: حدود صد و پنج مرکز را به واسطه ماموریتهایی که به مراکز داده شده توانستیم راه اندازی کنیم و در هر منطقهای که یک مرکز ویژه یادگیری نداشتیم؛ این مراکز ایجاد خواهد شد و قرار شد این مراکز مراکز جامع یادگیری لقب گیرند که اختلال یادگیری و سنجش بدو ورود را داریم. حسینی...
به گزارش حوزه بینالملل خبرگزاری تقریب، طبق گفته وزارت امور مذهبی اندونزی، مدارس شبانه روزی اسلامی بخشی جداییناپذیر از این کشور هستند. حدود چهار میلیون دانش آموز در 27 هزار مدرسه و موسسه اسلامی در سراسر این کشور تحصیل میکنند. اما این مدرسه شبانه روزی اسلامی، یکی از معدود مدارسی است که آموزش دینی را برای دانشآموزان ناشنوا در بزرگترین کشور با اکثریت مسلمان ارائه میدهد. «ابوکهفی»، موسس این مدرسه، در گفتگو با خبرگزاری فرانسه اظهار داشت که وقتی متوجه شد کودکان ناشنوا در اندونزی،چیزی در مورد دین خود را نمیدانند، بی قرار و ناراحت شده و این مدرسه را تاسیس کرده است. وی افزود که در اواخر سال 2019 پس از دوستی با چند ناشنوا، متوجه...
هسته فناور مرکز ملی نوآوری و خلاقیت اشراق از تولید محتوای درسی دانش آموزان ناشنوا به زبان اشاره جهت انتشار در پیام رسان شاد خبر داد. - اخبار اجتماعی - به گزارش گروه اجتماعی خبرگزاری تسنیم؛ حجتالاسلام محمد تبرته فراهانی «مدیر تیم ایده آوای علم و ایمان مهرورزان (هسته فناور مرکز ملی نوآوری و خلاقیت اشراق)» با اعلام این خبر اظهار کرد: یک سری فعالیت آموزشی در قالب تولید محتوای دروس عربی و پرورشی به زبان اشاره ویژه دانشآموزان ناشنوا را به سفارش سازمان آموزش و پرورش استثنایی کشور جهت انتشار در پیامرسان شاد عهدهدار شدهایم. وی افزود: به این صورت که در درس پرورشی یک سری داستان قرآنی و مذهبی را ویژه آموزش و پرورش استثنایی تهیه کردهایم؛ همچنین تدریس درس عربی...
ایسنا/قم هسته فناور مرکز ملی نوآوری و خلاقیت اشراق از تولید محتوای درسی دانش آموزان ناشنوا به زبان اشاره جهت انتشار در پیام رسان شاد خبر داد. حجت الاسلام محمد تبرته فراهانی «مدیر تیمایده آوای علم و ایمان مهرورزان (هسته فناور مرکز ملی نوآوری و خلاقیت اشراق)» در گفت و گویی با اعلام این خبر ابراز کرد: یک سری فعالیت آموزشی در قالب تولید محتوای دروس عربی و پرورشی به زبان اشاره ویژه دانش آموزان ناشنوا را به سفارش سازمان آموزش و پرورش استثنایی کشور جهت انتشار در پیام رسان شاد عهده دار شده ایم. وی افزود: به این صورت که در درس پرورشی یک سری داستان قرآنی و مذهبی را ویژه آموزش و پرورش استثنایی تهیه کرده ایم؛...
به گزارش اقتصادآنلاین به نقل از مهر، مجید هداوند، درباره اقدامات سازمان آموزش و پرورش استثنایی در دوران شیوع ویروس کرونا برای دانش آموزان استثنایی، اظهار داشت: مدرسه تلویزیونی ایران جزو نخستین اقدامات این سازمان بود که به این واسطه مترجمان محتوا را به دانش آموزان ارائه کردند. وی خاطرنشان کرد: چهار مترجم به مدت ۹ ماه هر هفته ۲۴ ساعت در مدرسه تلویزیونی حدود هزار و ۵۰ ساعت خدمات در سال تحصیلی ۱۳۹۹-۱۴۰۰ ارائه کردند. همچنین سه مدرس جهت تدریس دروس ریاضی و فارسی پایه اول ابتدایی حدود ۹۴ ساعت برنامه داشتند. معاون برنامه ریزی آموزشی و توانبخشی سازمان آموزش و پرورش استثنایی با بیان اینکه پیگیری بسیاری با وزارت خانه و سایر نهادها برای تأمین نیروهای مترجم متخصص در ارتباط با دانش آموزان ناشنوا صورت...
مدیرعامل انجمن ملی زبان اشاره ایران گفت: همه باید با زبان اشاره آشنا شویم تا از این طریق بتوانیم از حقوق گروهی از افراد جامعه که به عنوان ناشنوایان در جامعه زندگی می کنند، حمایت کنیم. روز هشتم مهر ماه مصادف با ۳۰ دسامبر به عنوان روز جهانی ناشنوایان نامگذاری شده و شعار سال ۲۰۲۱ این روز "ما اشاره می کنیم در حمایت از حقوق بشر" است. دکتر مهدیه مهدویان روز پنجشنبه افزود: به این مناسبت مراسم مختلفی در سطح کشور برگزار می شود تا هم مردم با حقوق ناشنوایان آشنا شوند و هم شرایط بهتری برای این افراد فراهم شود. مهدویان در پاسخ سوالی در مورد زبان اشاره در اماکن شلوغ، گفت: هرچند ترویج نیافتن زبان...
به گزارش خبرگزاری مهر، مجید هداوند، درباره اقدامات سازمان آموزش و پرورش استثنایی در دوران شیوع ویروس کرونا برای دانش آموزان استثنایی، اظهار داشت: مدرسه تلویزیونی ایران جزو نخستین اقدامات این سازمان بود که به این واسطه مترجمان محتوا را به دانش آموزان ارائه کردند. وی خاطرنشان کرد: چهار مترجم به مدت ۹ ماه هر هفته ۲۴ ساعت در مدرسه تلویزیونی حدود هزار و ۵۰ ساعت خدمات در سال تحصیلی ۱۳۹۹-۱۴۰۰ ارائه کردند. همچنین سه مدرس جهت تدریس دروس ریاضی و فارسی پایه اول ابتدایی حدود ۹۴ ساعت برنامه داشتند. معاون برنامه ریزی آموزشی و توانبخشی سازمان آموزش و پرورش استثنایی با بیان اینکه پیگیری بسیاری با وزارت خانه و سایر نهادها برای تأمین نیروهای مترجم متخصص در ارتباط با...
معاون برنامه ریزی آموزشی و توانبخشی سازمان آموزش و پرورش استثنایی گفت: آموزش دانش آموزان ناشنوا امسال به علت ادامه شیوع کرونا با تهیه و بارگذاری هزار و ۴۰۰ محتوا در شبکه شاد انجام میشود. به گزارش پایگاه اطلاع رسانی شبکه خبر، مجید هداوند درباره اقدامات سازمان آموزش و پرورش استثنایی در دوران شیوع ویروس کرونا برای دانش آموزان استثنایی گفت: مدرسه تلویزیونی ایران جزو نخستین اقدامات این سازمان بود که به این واسطه مترجمان محتوا را به دانش آموزان ارائه کردند.وی خاطرنشان کرد: چهار مترجم به مدت ۹ ماه هر هفته ۲۴ ساعت در مدرسه تلویزیونی حدود هزار و ۵۰ ساعت خدمات در سال تحصیلی ۱۳۹۹-۱۴۰۰ ارائه کردند. همچنین سه مدرس جهت تدریس دروس ریاضی و فارسی پایه اول...
گروه استانها-با توجه به غیرحضوری و آنلاین شدن آموزشها و عدم حضور دانش آموزان در مدرسه در شرایط پاندمی کرونا، «دانش آموزان با نیاز ویژه» بیشتر دچار مشکل شدهاند و استفاده از نرم افزارهای مختلف در کنار آموزش غیرحضوری ضروری است. - اخبار استانها - به گزارش خبرگزاری تسنیم از اصفهان، مدارس و دانشگاهها از جمله مراکزی بودند که با ورود ویروس منحوس و منفور کرونا به کشور، تعطیل شدند. هر چند این تعطیلی به منظور حفظ سلامت دانش آموزان و دانشجویان و جلوگیری از شیوع بیشتر ویروس بود ولی در امر آموزش اخلال ایجاد کرد و نگرانیهایی برای خانوادهها و دانش آموزان رقم زد. کرونا نحوه آموزش را از حضوری به غیرحضوری تغییر داد و به دنبال آن...
دانش آموزان ناشنوا گروههایی هستند که تنها به دلیل نارساییهای جسمیشان و برخوردار نبودن از امکانات رفاهی مساوی با افراد عادی در اقلیت قرار میگیرند. از لحاظ جسمانی سالمتر بوده و هوش بهتری دارند به مدارس عادی میروند و آنها که هوش عادیشان پایینتر از استاندارد است وارد مدارس استثنایی میشوند. به گزارش خبرنگار ایمنا، دانش آموزان نیمه شنوا به دلیل آنکه نارسایی شنوایی آنان با درجات مختلفی از تخفیف تا شدید معمولاً قادرند با استفاده و یا بدون استفاده از وسایل کمک شنوایی از زبان بهره مند شوند و از طریق شنوایی قادر به صحبت کردن هم باشند اما در مقابل دانش آموزی که به طور کامل ناشنوا است با بهترین وسایل کمک آموزشی نیز قادر به توسعه زبان...
بازماندگی از تحصیل برخی ناشنوایان برایم دردناک است/ آموزش به دانشآموزان استثنایی در صداوسیما مغفول مانده
جلال بهرامیفرد، معلم ناشنوایان گفت: برخی از دانشآموزان ناشنوایم به دلیل مشکلاتی مانند دوری راه و نبودن امکانات مجبور به ترک تحصیل میشوند که واقعا برای من اتفاق تلخی است. به گزارش شبکه اطلاع رسانی راه دانا؛ به نقل از صبح قزوین؛ گاهی برخی مناسبتها محدود به یک روز و تاریخ در تقویم میشود در حالی که با زندگی بخشی از افراد جامعه به طور کامل عجین شده است؛ افرادی که سبک زندگی آنها بنا به شرایطی که دارند، متفاوت از سایرین است اما شاید به طور روزمره خیلی راحت و بیتفاوت از کنارشان عبور کنیم. شاید برخی افراد به ظاهر به لحاظ تفاوت در تواناییهای فیزیکی یا توانمندیهای دیداری و شنیداری با افراد معمولی تفاوت داشته باشند اما درواقع...
به گزارش خبرگزاری فارس، سیدجوادحسینی معاون وزیر آموزش و پرورش در امور استثنایی گفت: با توجه به شیوع کرونا و تعطیلی مدارس از زمان اسفند ماه سال گذشته یکی از تقاضاهای جدی،تدریس در تلویزیون مطرح شد که البته در سال جدید از نظم بهتری برخوردار شده است. وی افزود: اکنون با فعال شدن رابطین ناشنوایان،طرح نظام ارتباطی شبکه از استاد تا کف مدرسه نظام مند شد و که با این اقدام میزان رضایتمندی را افزایش داده ایم. حسینی با اشاره به اصول انتقال مفاهیم به ناشنوایان توسط زبان بدن خاطرنشان کرد: زبان اشاره پل ارتباطی ناشنوایان است چرا که ناشنوایان گنجینه لغات ندارند و با حس و زبان اشاره گفتگو می کنند. ما برنامه ای به نام "نهضت زبان اشاره...
رییس اداره آموزش و پرورش استثنایی البرز گفت: تولید محتوای دروس مختلف دانش آموزان با نیازهای ویژه دراستودیو تولید محتوای این اداره در حال اجرااست. عباس کشاورز اظهارداشت: دراین مدت کوتاه دروس زبان اشاره، ریاضی دوره اول متوسطه ناشنوا " پایه های هفتم ، هشتم، نهم" شناخت ۱ پایه آمادگی مقدماتی، فارسی جلد ۱ " پایه اول اتیسم بانیازهای ویژه ذهنی" ضبط شده است. وی خاطرنشان کرد: محتوای دروس تولید شده به سازمان آموزش وپرورش استثنایی برای استفاده دانش آموزان با نیازهای ویژه سراسرکشور ارسال شد. وی تصریح کرد: در مجموعه آموزش وپرورش استثنایی استان تلاش می کنیم تا حد امکان دانش آموزان با نیازهای ویژه از فرصت های آموزشی برابر استفاده کنند. کسب مقام رییس اداره آموزش و پرورش...
خبرگزاری آریا- رئیس سازمان آموزش و پرورش استثنایی از ارائه سمعک و کاشت حلزون رایگان برای دانش آموزان ناشنوا خبر داد.به گزارش خبرگزاری آریا، سید جواد حسینی گفت: یک میلیون و 500 هزار تومان از هزینه خرید سمعک دانش آموزان ناشنوا را آموزش و پرورش و بقیه را بیمهها پرداخت میکنند و دانش آموزان ناشنوا هیچ هزینهای برای خرید سمعک پرداخت نخواهند کرد.وی افزود: درباره هزینه کاشت حلزون نیز 2 میلیون و 500 هزار تومان از هزینه آن را آموزش و پرورش پرداخت و بقیه آن را بیمهها پرداخت خواهند کرد و بنابراین دانش آموزان ناشنوا برای کاشت و یا تعمیر قطعات حلزون هیچ هزینهای پرداخت نخواهند کرد.رئیس سازمان آموزش و پرورش استثنایی تأکید کرد: پارسال 600 سمعک به دانش...
گروه استانها_ دانشآموزان ناشنوای زنجان از بسیاری از امکانات آموزشی و ورزشی محروم هستند و انگار دنیای پر از سکوت این قشر از جامعه بهانهای شده تا مسئولان نیز در قبال وظایف خود تنها سکوت را اختیار کنند. - اخبار استانها - به گزارش خبرگزاری تسنیم از زنجان، ناشنوایان قشری از جامعه هستند که با کمبودهای بسیاری مواجهاند و گاها حتی از حداقلترین حمایتهای دولتی نیز محروم میشوند، یکی از مهمترین نیازها که به دلیل هزینه بالا همواره همکاری ارگانهای ذیربط را میطلبد تهیه و تامین سمعک است که دیگر در اینروزها با افزایش قیمت افسارگسیخته قیمتها، این وسیله توانمدی نیز روی خوش به ناشنوایان نشان نمیدهد و حمایت بهزیستی نیز چندان شامل حال افراد نمیشود. از سویی دیگر...
ایسنا/خراسان شمالی وقتی سخن از دانشآموزان با نیازهای ویژه به میان میآید بیتردید به معلمانی میرسیم که عاشقانه پای در میدان دانایی گذاشتهاند تا با آموزش افرادی که به دلیل نقص عضو باید در مدارس خاص تحصیل کنند، چرخه یادگیری متوقف نشود. معلمان بی ادعایی که هر آنچه در توان دارند در طبق اخلاص می گذارند تا به آنان که خاص هستند آموزش دهند، آنها که یادگیری، پرورش استعدادها و توانمندی هایشان و بهره مندی از همه امکانات شهروندی حق شان است و صد البته این وظیفه سنگین و ویژه بر دوش معلمانی است آنها نیز در آموزش و شیوه رفتار با دانش آموزان ناتوان، خاص هستند. زمان های طلایی یادگیری که به علت عدم توجه و یا ناآگاهی...
مدیرعامل انجمن ملی زبان اشاره ایران با اشاره به مشکلات کودکان ناشنوا در استفاده از شبکه شاد گفت: این شبکه به علت شرایط خاصی که دارد باید در آن از برخی علائم استفاده شود و همزمان با آموزش معلم، زبان اشاره هم مورد استفاده قرار گیرد که البته معلمهای عمومی ما این اشارهها را نمیدانند. به گزارش ایرنا به نقل از سازمان بهزیستی کشور، مهدیه مهدویان افزود: برای رفع این مشکل آموزش خاص ناشنوایان همزمان با تدریس به روش زبان اشاره از سوی سازمان استثنایی برنامه ریزی شده و آموزش دروسی در قالب فایل ویدئویی انجام و در شبکه شاد بارگذاری می شود. برخی می گویند ارائه دروس، زیرنویس و برخی می گویند مترجم اشاره داشته باشد و فردی کنار...
نهضت زبان اشاره راهاندازی شده است/ نبود گزارش رسمی درباره ابتلا دانشآموزان استثنایی به کرونا برای حضور در مدرسه
مجید هداوند گفت: سه بسته تحولی برای ناشنوایان در برنامههای سازمان در سال جاری در نظر گرفته شده که شامل مدرسه انطباقی، مداخله به هنگام و بسته مشارکت و کاهش تداخل است. به گزارش گروه اجتماعی خبرگزاری برنا؛ دوم مهر، روز جهانی زبان اشاره نام گرفته است. در شرایط کرونایی نحوه تحصیل کودکان کم شنوا و ناشنوا جای تامل دارد. از سوی دیگر نگرانیهای ناشی از نزدیکی دست زدن به دهان در زبان اشاره و شیوع کرونا در بین افراد ناشنوا و کم شنوا وجود دارد. نبود برنامه تلویزیونی برای ناشنوایان در ایام کرونا مجید هداوند، معاون آموزشی، برنامهریزی و توانبخشی سازمان آموزش و پرورش استثنایی، درباره کم و کیف آموزش دانشآموزان کم شنوا یا ناشنوا به خبرنگار...
به گزارش روز جمعه ایرنا از دانشگاه علوم بهزیستی و توانبخشی، دکتر گیتا موللی با بیان این مطلب اظهار داشت: هر چند که آموزش آنلاین مزایایی برای دانش آموزان کم شنوا و ناشنوا که عمدتا دارای معلولیت هستند و رفت و آمد در شرایط کرونایی برای آنان مشکل است دارد، اما محدودیت های ارتباطی آنان در وضعیت مجازی بسیار بیشتر خواهد بود. وی تاکید کرد: خانواده ها و معلمان لازم است ارتباط تنگاتنگی با یکدیگر داشته و متوجه باشند که دانش آموزان کم شنوا و ناشنوا حتی در حالت عادی نیز نیاز به دیدن چهره معلم و دریافت کامل زبان و گفتار او دارند، لذا تلاش کنند تا امکانات لازم در فضای مجازی برای درک مطلوب مفاهیم آموزشی برای این دانش آموزان فراهم...
آفتابنیوز : گیتا موللی، با بیان این مطلب در برنامه مثبت سلامت شبکه سلامت سیمای جمهوری اسلامی ایران، افزود: هر چند که آموزش آنلاین مزایایی برای دانش آموزان کم شنوا و ناشنوا که عمدتاً دارای معلولیت اضافه نیز میباشند و رفت و آمد در شرایط کرونایی برای آنان مشکل است، دارد، اما محدودیتهای ارتباطی آنان در وضعیت مجازی بسیار بیشتر خواهد بود. وی تاکید کرد که خانوادهها و معلمان لازم است ارتباط تنگاتنگی با یکدیگر داشته و متوجه باشند که دانش آموزان کم شنوا و ناشنوا حتی در حالت عادی نیز نیاز به دیدن چهره معلم و دریافت کامل زبان و گفتار او دارند، لذا تلاش کنند تا امکانات لازم در فضای مجازی برای درک مطلوب مفاهیم آموزشی برای...
نسخه جدید شاد با قابلیتهایی برای دانش آموزان نابینا و ناشنوا؛کاهش ۲.۵ درصدی مدارس غیردولتی در اصفهان
گروه استانها-رئیس اداره آموزش و پرورش استثنایی استان اصفهان از قابلیتهای شاد در نسخه جدید برای دانش آموزان نابینا و ناشنوا خبر داد و گفت: بارگزاری فایلهای صوتی برای نابینایان و مترجم آموزشی برای ناشنوایان از جمله این قابلیتهاست. - اخبار استانها - به گزارش خبرگزاری تسنیم از اصفهان، محسن الماسی در جمع خبرنگاران با اشاره به اهمیت آموزش حضوری، اظهار داشت: هیچ آموزشی جای آموزش حضوری و تکرار و تمرین در مدرسه را نمیگیرد. استفاده از روشهای مکمل آموزشی در دوران کرونا ضروری است وی افزود: شرایط حاکم بر جامعه به واسطه شیوع کرونا ویروس و ضرورت حفظ سلامت افراد جامعه، آموزش را به سمت غیر حضوری پیش میبرد که باید از روشهای مکمل استفاده کرد. رئیس اداره آموزش و...
رئیس آموزشوپرورش استثنائی خراسان رضوی، با اشاره به اینکه شبکه شاد هنوز برای دانشآموزان ناشنوا و نابینا مناسبسازی نشده است، گفت: شبکه شاد هنوز برای دانشآموزان ناشنوا و نابینا مناسبسازی نشده و امیدواریم تا هنگام سال تحصیلی این مناسبسازی صورت گیرد تا بتوانیم در کنار سایر امکانات در نظر گرفته شده برای دانشآموزان استثنائی، از شبکه شاد نیز استفاده بکنیم. به گزار قدس آنلاین، مهدی قاسمیپور با بیان اینکه در دستورالعمل کشوری صادره از وزارت آموزش و پرورش در خصوص بازگشایی مدارس در سال تحصیلی آینده تفاوت چندانی میان مدارس استثنائی و مدارس عادی وجود ندارد، اظهار کرد: اما در رابطه با دانشآموزان استثنائی ملاحظاتی باید مدنظر قرار گرفته شود. نخست اینکه اکثر این دانشآموزان دارای بیماریهای زمینهای هستند...
به گزارشگروه استان های باشگاه خبرنگاران جوان از بجنورد ، عباس سعیدی مدیر کل آموزش و پرورش خراسان شمالی گفت : یکی از افتخارات اداره آموزش وپرورش استثنایی استان مداخله زود هنگام در بحث دانش آموزان با نیازهای ویژه میباشد و شرایطی ایجاد میشود که خانوادهها بتوانند شرایط تحصیلی و تربیتی مناسب و بدون دغدغه را داشته باشند. بیشتر بخوانید اختصاص تلفن گویا مرکز مشاوره خانواده به اوتیسم علی متقیان رییس آموزش وپرورش استثنایی افزود: مداخله زود هنگام به دانش آموزان زیر ۴ سال را نیز پوشش میدهد و هزینه تهیه این دو عدد سمعک ۲۰۰ میلیون ریال براورد شده است که به صورت رایگان در اختیار دانش آموزان ناشنوا قرار داده شده است. انتهای پیام/ه
آموزش و پرورش استثنایی کشور در شرایط شیوع ویروس کرونا و همگام بودن دانش آموزان استثنایی با سایر دانش آموزان اقدام به ضبط فیلم های آموزشی صوتی و تصویری برای آنها کرده است.
دریافت 35 MB به گزارش خبرنگار مهر، «متین حسنی» آموزگار دبستان استثنایی «شهید اصغری» فومن با کمترین امکانات و از در یخچال به جای تخته برای تدریس به چهار دانش آموز ناشنوای خود در این روزهای کرونایی استفاده میکند. کد خبر 4911292
دریافت 35 MB به گزارش خبرنگار مهر، «متین حسنی» آموزگار دبستان استثنایی «شهید اصغری» فومن با کمترین امکانات و با استفاده از در یخچال به جای تخته به چهار دانش آموز ناشنوای خود در این روزهای کرونایی استفاده میکند. کد خبر 4911292
رئیس سازمان آموزش و پرورش استثنایی گفت: تمام مدیران مدارس استثنایی با نصب «شاد»، در این شبکه آموزشی حضور دارند. به گزارش شبکه اطلاع رسانی راه دانا؛ سید جواد حسینی رئیس سازمان آموزش و پرورش استثنایی کشور در نشست شورای هماهنگی شبکه «شاد» آموزش و پرورش استثنایی با بیان اینکه کرونا کل جهان را تحت تأثیر قرار داده است و آموزش نیز به طور طبیعی تحت تأثیر قرار گرفته است، اظهار کرد: بیش از یک میلیارد و پانصد هزار دانشآموز در دنیا تعطیل هستند و بهترین جایگزین آموزش در این ایام، استفاده از فناوریهای نوین و فضای مجازی است. وی افزود: با تعطیلی مدارس ابتدا خود معلمان و مدارس وارد عرصه شدند و با خلاقیت در فضای مجازی...
عباس کشاورز روز شنبه در گفت و گو با ایرنا اظهارداشت: این دانش آموز ناشنوا از مدرسه استثنایی باغچه بان کرج در مسابقه پرسش مهر ریاست جمهوری، مقام اول استانی را دررشته نقاشی به خود اختصاص داد. این دانش آموزدر رقابت با دانش آموزان عادی مدارس استان البرز توانست به این موفقیت دست یابد. بیستمین دوره مسابقه پرسش مهر ریاست جمهوری با موضوع " مدرسه شاداب و با نشاط " برگزار شد. کشاورزتصریح کرد: هرساله دانش آموزان با توجه به توانمندی خود دراین مسابقه شرکت می کنند. وی اضافه کرد: اثراین دانش آموز ناشنوا از بین ۵۰۰ اثر راه یافته به دبیرخانه استانی توانست، رتبه اول را کسب کند. وی بیان داشت: پرسش و پرسشگری یکی از مهمترین و مناسب...
محمد نفریه رئیس کمیته پیشگیری از بیماریهای واگیردار سازمان بهزیستی کشور در گفتوگو با باشگاه خبرنگاران، درباره نحوه برگزاری کلاسهای دانش آموزان نابینا و ناشنوا، اظهار کرد: برای دانش آموزان و در کل همه افراد دارای معلولیت از ابتدای شیوع ویروس کرونا برنامههای خاصی تعیین شده است. وی بیان کرد: با شیوع ویروس کرونا و تعطیلی مدارس ما دستورالعملهایی را برای مدارس استثنایی ارسال کردیم تا کار آموزش را قطع نکنند و به صورت مجازی اجرا کنند. نفریه تصریح کرد: آموزش مجازی ویژه ناشنوایان با حضور مترجم مخصوص در حال برگزاری است، همچنین برای نابینایان هم متناسب با شرایطی که دارند اقدامات خاصی را انجام دادیم تا بتوانند مانند سایر دانش آموزان از آموزش مجازی در این ایام بهرهمند شوند....
محمد نفریه رئیس کمیته پیشگیری از بیماریهای واگیردار سازمان بهزیستی کشور در گفتوگو با خبرنگار حوزه رفاه و تعاون گروه اجتماعی باشگاه خبرنگاران جوان، درباره نحوه برگزاری کلاسهای دانش آموزان نابینا و ناشنوا، اظهار کرد: برای دانش آموزان و در کل همه افراد دارای معلولیت از ابتدای شیوع ویروس کرونا برنامههای خاصی تعیین شده است. وی بیان کرد: با شیوع ویروس کرونا و تعطیلی مدارس ما دستورالعملهایی را برای مدارس استثنایی ارسال کردیم تا آموزش را قطع نکنند و به صورت مجازی اجرا کنند. نفریه تصریح کرد: آموزش مجازی ویژه ناشنوایان با حضور مترجم مخصوص در حال برگزاری است، همچنین برای نابینایان هم متناسب با شرایطی که دارند اقدامات خاصی را انجام دادیم تا بتوانند مانند سایر دانش آموزان...
رئیس سازمان آموزشوپرورش استثنایی کشور گفت: حدود ۱۰ هزار دانشآموز ناشنوا داریم که در مدارس پذیرا مشغول تحصیل هستند و ۵ هزار و ۵۰۰ دانشآموز نیز در مدارس ویژه حضور دارند. به گزارش گروه اجتماعی خبرگزاری آنا، سید جواد حسینی در نشست با جمعی از ناشنوایان گفت: ما از وضعیت طیفهای مختلف دانشآموزان با نیازهای ویژه در سراسر کشور اطلاعات لازم و کافی را داریم و هیچ کدام از این دانشآموزان خارج از پوشش ما نیستند و برای همه اینها تلاش می کنیم. وی افزود: در حال حاضر حدود ۱۰ هزار دانشآموز در بخش ناشنوایان داریم که در مدارس پذیرا مشغول تحصیل هستند و ۵ هزار و ۵۰۰ دانش آموز، نیز در مدارس ویژه هستند . معاون وزیر آموزشوپرورش...
به گزارش خبرگزاری مهر، سیدجواد حسینی در نشست با شبکه ملی ناشنوایان، گفت: ما معتقدیم باید بخشهای عمومی جامعه و مردم، اعم از مردم عادی و استثنایی را با نظامدهی و تشکیلات قدرت ببخشیم و این تشکیلات و نظامیافتگی را به صورت کمی و کیفی توسعه دهیم تا جامعه گامهای شتابانتری را به سمت توسعه بردارد. وی به ۱۰ سیاست توسعه کمی و کیفی تشکلهای غیردولتی اشاره کرد و گفت: توسعه قشری، مانند گسترش تشکلها در میان میانسالان، جوانان، زنان، ناشنوایان، نابینایان و مهندسان، توسعه متوازن این تشکلها در شهرها و روستاها، توسعه قلمروی کاری مانند قلمرو خیریهای و توانمندسازی دانشآموزان با نیازهای ویژه و توانمندسازی تشکلها و به ویژه شبکهسازی برای ایجاد همافزایی تشکلها به صورت کمی و کیفی...
به گزارش گروه دانشگاه ایسکانیوز از روابط عمومی سازمان آموزش و پرورش استثنایی، سیدجواد حسینی در نشست با شبکه ملی ناشنوایان، اظهار کرد: ما معتقدیم باید بخشهای عمومی جامعه و مردم، اعم از مردم عادی و استثنایی را با نظامدهی و تشکیلات قدرت ببخشیم و این تشکیلات و نظامیافتگی را به صورت کمی و کیفی توسعه دهیم تا جامعه گامهای شتابانتری را به سمت توسعه بردارد. وی به ۱۰ سیاست توسعه کمی و کیفی تشکلهای غیردولتی اشاره کرد و گفت: توسعه قشری، مانند گسترش تشکلها در میان میانسالان، جوانان، زنان، ناشنوایان، نابینایان و مهندسان، توسعه متوازن این تشکلها در شهرها و روستاها، توسعه قلمروی کاری مانند قلمرو خیریهای و توانمندسازی دانشآموزان با نیازهای ویژه و توانمندسازی تشکلها و مخصوصاً شبکهسازی...
«پروردگارا افسوس که نمیتوانم دریابم چرا مرا که از نعمت شنوایی محرومم و در این جهان پرهیاهو، هیچ صدایی به گوشهای خاموشم نمیرسد، از پیشرفت در زمینههایی که بر آن توانا هستم بازمیدارند و نمیگذارند بر پیشرفت خویش باارادهای قوی و عزم راسخ اصرار ورزم؟ میانگارند به دلیل این آسیب نخواهم توانست به دانش روز دست یابم و در جست و جوی علم تلاش نمایم! اما من با قاطعیت و با فریادی رسا میگویم که: ناشنوایی من دلیل ناتوانی من نیست و برعکس باعث شده است تا دیگر حسها در من به شدت تقویت گردند. به تواناییها و استعدادهایی در من بنگرید که با وجود فقدان شنوایی، راهی را رفتهام که بسیاری از کسانی که به خوبی میشنوند نتوانستهاند که...
رئیس آموزش و پرورش استثنایی خراسان شمالی روز دوشنبه به خبرنگار ایرنا اظهار داشت: ۱۶ تن از این دانش آموزان در سال تحصیلی جدید، پذیرش شده اند. علی متقیان اظهار داشت: اغلب دانش آموزان با معلولیت شنوایی، از خانواده های کم درآمد هستند که حتی در تامین تجهیزات و اقلام مورد نیاز فرزندان خود با مشکل روبه رو هستند. وی درباره مشکلات دانش آموزان ناشنوای استان گفت: هزینه های کاشت حلزون و خرید سمعک بسیار بالا است و خانواده ها معمولا توان تامین و پرداخت آن را ندارند. وی خاطرنشان کرد: برای کمک به خرید تجهیزات مورد نیاز دانش آموزان با نیازهای ویژه، امسال یک میلیارد ریال اعتبار از محل خدمات حمایتی سازمان آموزش و پرورش استثنایی و هزینه های توانبخشی...
همزمان با روز جهانی ناشنوایان باحضور مسئولان استانی از کودکان و خانواده های دارای فرزند ناشنوا تجلیل شد. به گزارش ایسنا، در این مراسم که در هتل دریای اردبیل برگزار شد، رئیس آموزش و پرورش استثنائی استان اردبیل در سخنانی با اشاره به اینکه روز ناشنوایان فرصتی برای تجلیل از توفیقات این قشر است، اظهار کرد: ناشنوایان ما با چالشهای جدی و اساسی در استان مواجه هستند که نیاز است بهزیستی و مراکز توانبخشی استان با تلاش و قدرت بیشتر در این عرصه ظاهر شوند. شفائی خاطرنشان کرد: به دنیا آمدن کودک دارای معلولیت جسمی علاوه بر اینکه برای خانوادهها درد و محنت بزرگی است، در جامعه نیز وظایف گستردهای را ایجاد میکند و نیاز است تا دغدغههای این...
معاون برنامهریزی آموزشی و توانبخشی سازمان آموزش و پرورش استثنایی کشور گفت: در حال حاضر 15 هزار دانشآموز دارای آسیب شنوایی در مدارس ویژه و عادی کشور تحصیل میکنند. ناطقان: محسن غفوریان معاون برنامهریزی آموزشی و توانبخشی سازمان آموزش و پرورش استثنایی کشور به مناسبت روز جهانی ناشنوایان، اظهار کرد: در حال حاضر 15 هزار دانشآموز آسیبدیده شنوایی در کشور تحصیل میکنند که 5 هزار دانشآموز در بیش از 1500 کلاس درس در قالب 100 مدرسه ویژه تحصیل کرده و 10 هزار دانشآموز نیز در طرح تلفیقی تحت پوشش هستند.وی به اقداماتی که برای دانشآموزان آسیبدیده شنوایی در دستور کار دارند،گفت: استفاده از روش اشاره برای ناشنوایان به عنوان ابزار برای تقویت ارتباطات این افراد با جامعه است که در...
شاید باورش برای شما هم دشوار باشد که بشنوید روزی طفلی در شهر مشهد زندگی کرده با وجود ناشنوایی کامل در کنار دانشآموزان و دانشجویان عادی درس خوانده و به طور تصادفی در دهه دوم زندگیاش با زبان اشاره آشنا شده است، چراکه سالها با چشمانش شنیده و خانوادهاش نقش گوشهای او را داشتهاند. محبوبه علیپور/ شاید باورش برای شما هم دشوار باشد که بشنوید روزی طفلی در شهر مشهد زندگی کرده با وجود ناشنوایی کامل در کنار دانشآموزان و دانشجویان عادی درس خوانده و به طور تصادفی در دهه دوم زندگیاش با زبان اشاره آشنا شده است، چراکه سالها با چشمانش شنیده و خانوادهاش نقش گوشهای او را داشتهاند. محسن داوودی، معلمی که امروز بیش از ۲۸ سال...
این دوره از مسابقات کشوری به مدت ۹ روز به میزبانی تهران برگزارشد که در آن دانش آموزان البرز، مقام های اول تا سوم را به خود اختصاص دادند. رئیس اداره آموزش و پرورش استثنایی البرز گفت: در این مسابقات از استان البرز ۴۰ دانش آموزدختر و پسر به همراه ۱۳ مربی و سرپرست شرکت کردند. عباس کشاورز روز چهارشنبه در گفت و گو با ایرنا اظهارداشت: مسابقات کشوری در رشته های هنر های آوایی ، احکام ، نماز و عترت ، دوو میدانی ، فوتسال ، بوچیا ، در گروه های نابینا ، کم توان ذهنی ، ناشنوا و جسمی حرکتی برگزار شد. امیر حسین نوری در انشای نماز در گروه کم توان ذهنی حائز مقام اول کشور شد....
علی ممبینی رییس اداره آموزش و پرورش استثنایی استان خوزستان در گفتوگو با خبرنگار گروه استانهای باشگاه خبرنگاران جوان از اهواز، گفت: مسابقه پانتومیم با محتوای اهمیت کتاب و کتابخوانی از سوی آموزش و پرورش استثنایی کشور برگزار شد. وی با بیان اینکه ۷ استان کشور در این مسابقات شرکت کردند، افزود: تیم ۲ نفره پانتومیم ناشنوایان شهرستان شادگان به نمایندگی از استان خوزستان موفق شد مقام برتر کشوری را از آن خود نماید. ممبینی تصریح کرد: دانش آموزان ناشنوا در مقطع سنی متوسطه اول و دوم بودند که مربیگری آنها بر عهده ناهید آلبوغبیش است. انتهای پیام/گ درخشش دانش آموزان ناشنوا در مسابقات کشوری
عرب نژاد مدیرکل بهزیستی خراسان جنوبی در گفتگو با خبرنگار گروه استان های باشگاه خبرنگاران جوان از بیرجند ؛از وجود ۴ هزار و ۹۵۴ ناشنوای تحت حمایت بهزیستی خبر داد. وی افزود:۸۳۸ نفر از ناشنوایان استان یارانه بگیر هستند. عرب نژاد با اشاره به اینکه بهزیستی استان،هزینه ی تحصیل دانش آموزان و دانشجویان ناشنوا را تا سقف ۶۰ درصد پرداخت می کند،گفت:ماهانه ۲۹ هزار تومان یارانه به حساب دانش آموزان ناشنوای استان واریز می شود. مدیر کل بهزیستی خراسان جنوبی افزود:بیشترین آمار معلولیت استان مربوط به ناتوانی جسمی ،ذهنی ،شنوایی و بینایی است. انتهای پیام/غ پرداخت 60 درصد هزینه های تحصیل دانش آموزان و دانشجویان ناشنوا توسط بهزیستی
مدیرکل امور توانبخشی سازمان بهزیستی کشور گفت: سازمان بهزیستی هزینه کاشت حلزون دانشآموزان ناشنوا و بخشی از هزینههای ایاب و ذهاب مدارس و لوازم موردنیاز توانبخشی دانشآموزان معلول را میپردازد. ۱۸ مهر ۱۳۹۷ - ۱۷:۰۲ استانها استان تهران نظرات به گزارش خبرگزاری تسنیم از اسلامشهر، رامین رضایی امروز در حاشیه بازدید از مرکز آموزشی کودکان استثنایی باغچهبان واوان شهرستان اسلامشهر در جمع خبرنگاران اظهار داشت: امروز 330 بسته آموزشی به همراه کیف مدرسه برای دانشآموزان معلول، کم توان ذهنی، کم شنوا و ناشنوا توسط خیرین بهزیستی تهیه و در اختیار مدارس شهرستان اسلامشهر قرار گرفت. وی با اشاره به آغاز سال تحصیلی و نیازهای اساسی دانشآموزان معلول بیان کرد: سازمان بهزیستی هزینه کاشت حلزون دانشآموزان ناشنوا و بخشی از...
سنندج - ایرنا - رئیس آموزش و پرورش کردستان گفت: در سال تحصیلی جاری 380 دانش آموز ناشنوا و کم شنوا در مدارس عادی و مراکز ویژه استان مشغول به تحصیل بوده و از خدمات آموزشی، پرورشی و حمایتی بهره مندی می شوند. خلیل رنجبر روز دوشنبه در گفت و گو با خبرنگار ایرنا اظهار داشت: از این تعداد دانش آموز ناشنوا و کم شنوا 80 نفر در مراکز ویژه و خاص ناشنوایان و مابقی در مدارس عادی استان و در کنار سایر دانش آموزان تحصیل می کنند.وی با بیان اینکه در حال حاضر یک مدرسه مخصوص ناشنوایان در مرکز استان وجود دارد و در سایر شهرستان ها نیز مراکز ویژه ضمیمه مدارس عادی است، اضافه کرد: در...
به گزارش خبرنگار حوزه رفاه و تعاون گروه اجتماعی باشگاه خبرنگاران جوان؛ محسن غفوریان معاون برنامهریزی آموزشی و توانبخشی سازمان آموزش و پرورش استثنایی در نشست خبری هفته جهانی ناشنوایان که ظهر امروز(سه شنبه) در سازمان بهزیستی کشور برگزار شد، اظهار کرد: در حوزه آموزش و توانبخشی کودکان و دانشآموزان با آسیب شنوایی حدود ۵ هزار و ۸۴۵ نفر دانشآموز در مدارس ویژه و ۸ هزار و ۸۶۲ نفر در مدارس عادی در کنار سایر دانشآموزان مشغول تدریس هستند و خدمات توانبخشی و آموزشی به آنها ارائه میشود. وی با بیان اینکه این افراد در دورههای قبل از دبستان، ابتدایی و متوسطه اول و دوم مشغول به تحصیل هستند،افزود: بیشترین گرایش در سازمان آموزش و پرورش استثنایی در آموزش بعد...
شهردار تهران امروز در حالی زنگ اول مهر را در مدرسه باغچه بان به صدا درآورده است که این مدرسه مخصوص دانش آموزان ناشنوا است. سرویس عکس و فیلم فردا: شهردار تهران امروز در حالی زنگ اول مهر را در مدرسه باغچه بان به صدا درآورده است که این مدرسه مخصوص دانش آموزان ناشنوا است.
به گزارش گروه آموزش خبرگزاری برنا، مرتضی نظری اظهار داشت: وزارت آموزش و پرورش در بیست و ششمین نمایشگاه قرآن کریم با 19 غرفه در بخش های مختلف میزبان بازدیدکنندگان است که در یکی از غرفه ها، گروه سرود دانش آموزی آوای دستان از مجتمع استثنایی متوسطه الهام (ناحیه 2 شهر ری) چند شب به اجرای سرودی با مضامین بلند اخلاقی و فرهنگی پرداخت. وی ادامه داد: از آنجا که دانش آموزان با نیازهای ویژه به دلیل ناتوانی در تکلم از زبان اشاره (پرامید) و حرکات دست استفاده می کنند، شب گذشته حین اجرای سرود، مسئول یکی از غرفه های سازمانی در نهایت کج سلیقگی و فقدان آگاهی و دانش از زبان اشاره و اجرای آن، با رفتاری ناشایست به...
به گزارش خبرنگار گروه استان های باشگاه خبرنگاران جوان از کرمان، مهران باهری، سرپرست آموزش و پرورش استثنایی استان کرمان گفت: این نمایشگاه در راستای ارائه توانمندیهای دانش آموزان ناشنوا به جامعه و ارائه راه کارهای خلاقانه زبان آموزی به این دانش آموزان راه اندازی شد.وی افزود: ناشنوایی و کم شنوایی شایعترین مشکل حسی در جهان است و میتوان از آن به عنوان پراضطرابترین نوع معلولیت برای فرد و خانواده او نام برد.باهری با بیان اینکه حواس، دروازه ارتباط و تعامل انسانها با محیط اطراف هستند، تاکید کرد: ناشنوایی و کم شنوایی ارتباط افراد ناشنوا را دچار مشکل میکند.وی بر آموزش نحوه ارتباط موثر به دانش آموزان کم شنوا و ناشنوا تاکید کرد و گفت: باید به گونهای دانش...
به گزارش خبرگزاری صدا و سیما ، مظفری استاد فرش کرمانی و مجری نمایشگاه گفت : 28 اثر از آثار هنرمندان نابینای کرمانی که دوره فرش بافی را گذرانده بودند در کانون اندیشه این شهر تا دوشنبه عرضه میشود. موضوع آثار این نمایشگاه چهره (پرتره) و طبیعت (گل) است.همچنین 40 اثرکاردستی دانش آموزان ناشنوا درمدرسه باغچه بان کرمان به نمایش گذاشته شده است. دراین نمایشگاه که جنبه آموزشی دارد دانش آموزان ناشنوا و استثنایی کاردستی های خود با موضوع سفره هفت سین و مطالب کتب درسی شان را تا چهارشنبه در کوچه 20 ابوذر جنوبی به معرض نمایش گذاشته اند.
خبرگزاری شبستان: نقاشیهای آبرنگ هفت دختر ناشنوا از دانشآموزان مجتمع دخترانه نظاممافی تهران بر دیوارهای نگارخانه مرکز آفرینشهای فرهنگی هنری کانون پرورش فکری کودکان و نوجوانان به نمایش گذاشته شد. به گزارش خبرگزاری شبستان به نقل از اداره کل روابط عمومی و امور بینالملل کانون، مجتمع دخترانه ناشنوایان نظام مافی تهران این نمایشگاه را که از 40 اثر نقاشی آبرنگ هفت دختر دانشآموز سال سوم دبیرستان رشته گرافیک این مجتمع تشکیل شده است، طی روزهای 25 تا 29 آذر 1396 برپا ست. این آثار بیشتر با موضوع طبیعت و طبیعت بیجان حاصل هنرنمایی دانشآموزانی است که دوره 45 روزه کارورزی خود را زیر نظر دو تا سه مربی، تابستان امسال در این مجتمع گذراندهاند. دوره کارورزی در این...
به گزارش روز شنبه ایرنا از روابط عمومی آموزش و پرورش استثنایی شهر تهران، مجتمع آموزشی دخترانه ناشنوایان نظام مافی این نمایشگاه را که از 40 اثر نقاشی آبرنگ هشت دختر دانشآموز سال سوم دبیرستان رشته گرافیک این مجتمع تشکیل شده طی روزهای 25 تا 29 آذرماه جاری برپا می کند.این آثار با موضوع طبیعت و طبیعت بیجان حاصل هنرنمایی دانشآموزانی است که دوره 45 روزه کارورزی خود را زیر نظر مربیان تابستان امسال در این مجتمع گذراندهاند.هدف از دوره کارورزی در این مقطع تحصیلی آشنایی دانش آموزان با یک هنر یا مهارت است تا در آینده ضمن اشتغال به کسب درآمد نیز بپردازند.دانشآموزان هنرمند این مدرسه طی سالهای اخیر موفقیتهای بسیار و رتبههای خوبی را در عرصههای هنری کسب...
نقاشیهای آبرنگ هشت دختر ناشنوا از دانشآموزان مجتمع دخترانه نظاممافی تهران بر دیوارهای نگارخانه کانون پرورش فکری کودکان به نمایش گذاشته میشود. به گزارش خبرگزاری مهر به نقل از روابط عمومی کانون پرورش فکری کودکان و نوجوانان، مجتمع دخترانه ناشنوایان نظام مافی تهران این نمایشگاه را که از ۴۰ اثر نقاشی آبرنگ هشت دختر دانشآموز سال سوم دبیرستان رشته گرافیک این مجتمع تشکیل شده است طی روزهای ۲۵ تا ۲۹ آذر ۱۳۹۶ برپا میکند. این آثار بیشتر با موضوع طبیعت و طبیعت بیجان حاصل هنرنمایی دانشآموزانی است که دوره ۴۵ روزه کارورزی خود را زیر نظر دو مربی، تابستان امسال در این مجتمع گذراندهاند. دوره کارورزی در این مقطع تحصیلی با این هدف برگزار میشود که دانشآموزان با یک...
در برنامه پایانی هفته بهداشت و روان، ۴۶ دانش آموز ناشنوا و کم توان جسمی و حرکتی یک نقاشی جمعی با موضوع "مدرسه من"کشیدند. به گزارش خبرگزاری صدا و سیما مرکز همدان ، هفته بهداشت و روان با شعار "مدرسه کارآمد" و با تبیین نقش معلمان در مدرسه ، نقش مدارس را در سلامت دانش آموزان موثرتر می کند و در مدارس استثنایی با توجه به محدودیت های فردی دانش آموزان این وظیفه خاص تر می شود . دانلود
به گزارش بولتن نیوز، به گفته روان شناسان و متخصصان، شیوه رفتار اعضای خانواده و جامعه با کودک ناشنوا، در رشد عاطفی، سازگاری اجتماعی، آمادگی آموزش مهارت های زبانی و تحصیل او بسیار مهم و تعیین کننده است. خانواده و اجتماع با پذیرش واقع بینانه مشکل فرد ناشنوا باید در راه پرورش استعدادها و توانایی های او یاری اش دهند. تاکنون از خود پرسیدهایم که ارتباط موجود در جامعه با این قشر چه قدر صحیح و منطقی است؟. مگر نه اینکه یکی از مهمترین اهداف آموزش ناشنوایان، اجتماعی کردن آنهاست؟؛ آیا به عنوان پدر و مادر ناشنوا، معلم ناشنوا، دوست ناشنوا یا عضوی از جامعه، با خود اندیشیدهایم که ناشنوایان به این هدف دست یافتهاند و اگر نه، علت چیست؟....
به گفته روان شناسان و متخصصان، شیوه رفتار اعضای خانواده و جامعه با کودک ناشنوا، در رشد عاطفی، سازگاری اجتماعی، آمادگی آموزش مهارت های زبانی و تحصیل او بسیار مهم و تعیین کننده است. خانواده و اجتماع با پذیرش واقع بینانه مشکل فرد ناشنوا باید در راه پرورش استعدادها و توانایی های او یاری اش دهند. تاکنون از خود پرسیدهایم که ارتباط موجود در جامعه با این قشر چه قدر صحیح و منطقی است؟. مگر نه اینکه یکی از مهمترین اهداف آموزش ناشنوایان، اجتماعی کردن آنهاست؟؛ آیا به عنوان پدر و مادر ناشنوا، معلم ناشنوا، دوست ناشنوا یا عضوی از جامعه، با خود اندیشیدهایم که ناشنوایان به این هدف دست یافتهاند و اگر نه، علت چیست؟. به یقین، یکی...
رقیه کاظمی، معلم ناشنوایان مدرسه استثنایی امام علی(ع) اراک، در گفتوگو با خبرگزاری بینالمللی قرآن(ایکنا) از استان مرکزی، گفت: بنده از دوران نوجوانی به شغل معلمی علاقه داشتم پس از انتخاب رشته دانشگاهی مورد علاقهام به سمت فعالیت در حوزه ناشنوایان هدایت شدم از کار کردن با دانشآموزان ناشنوا بیشتر لذت میبرم تا دانشآموزان عادی.وی تصریح کرد: احساس می کنم وقتی دانشآموز ناشنوا مبحثی را یاد میگیرد لذت بخشتر از بچههای عادی است چون دانشآموز ناشنوا، فقط در مدرسه میتواند آموزش ببیند، این دانشآموزان نمیتوانند با محیط اطراف ارتباط آموزشی برقرار کنند و مردم عادی هم مهارت آموزش به یک فرد معلول را ندارند.کاظمی ادامه داد: همین که دانشآموز ناشنوا با کلمه «آب»، «بابا» و.. آشنا میشود و معنی کلمات...
شفا آنلاین>اجتماعی>رئیس سازمان آموزش و پرورش استثنایی با بیان اینکه بهترین روش آموزشی به ناشنوایان ترکیب زبان اشاره و لبخوانی است گفت: لبخوانی دانش آموز را برای ورود به جامعه...
رئیس سازمان آموزش و پرورش استثنایی با بیان اینکه بهترین روش آموزشی به ناشنوایان ترکیب زبان اشاره و لبخوانی است گفت: لبخوانی دانش آموز را برای ورود به جامعه آماده...
مدیرکل آموزش و پرورش گلستان گفت: تیم والیبال دانش آموزان ناشنوا دختر گلستان، مقام قهرمانی کشور در مسابقات دانش آموزی کشوری در قزوین را بدست آورد و بر بام ولیبال...
مدیرعامل بنیاد خیریه مهرجویان گفت: طرح شهر بدون ناشنوا با حمایت مسئولان شهرستانی و استانی برای اولین بار در سطح استان در مشگینشهر اجرا میشود.
وقتی با دانشآموزان ناشنوای سالهای دور مدرسه «باغچهبان» گفتوگو میکنیم، از مردی میگویند که درس زندگی به آنها آموخته است.
مدرسه ای در سارایوو درصدد است نه تنها دانش آموزی ناشنوا را ثبت نام کند که به منظور برقرار ارتباط بهتر با این دانش آموز تازه وارد بقیه همکلاسی هایش
مشکل کتابهای درسی دانش آموزان استثنایی حل شد/کاشت حلزون برای دانش آموزان ناشنوا اول دبستان رایگان است - ایرنا
مشهد - ایرنا - معاون وزیر و رییس سازمان آموزش و پرورش استثنایی کشور گفت: مشکل کتابهای درسی دانش آموزان استثنایی مدارس سراسر کشور برای آغاز سال تحصیلی جدید حل
رئیس سازمان آموزش و پرورش استثنایی با بیان اینکه هزینه کاشت حلزون در ناشنوایان بالای ۵۰ میلیون است، گفت: کاشت حلزون برای دانش آموزان تحت پوشش این سازمان، رایگان انجام
رئیس سازمان آموزش و پرورش استثنایی با بیان اینکه هزینه کاشت حلزون در ناشنوایان بالای ۵۰ میلیون است، گفت: کاشت حلزون برای دانش آموزان تحت پوشش این سازمان، رایگان انجام
خبرگزاری تسنیم: رئیس سازمان آموزش و پرورش استثنایی با بیان اینکه هزینه کاشت حلزون در ناشنوایان بالای 50 میلیون است، گفت: کاشت حلزون برای دانش آموزان تحت پوشش این سازمان،
رئیس سازمان آموزش و پرورش استثنایی با بیان اینکه هزینه کاشت حلزون در ناشنوایان بالای ۵۰ میلیون است، گفت: کاشت حلزون برای دانش آموزان تحت پوشش این سازمان، رایگان...
رئیس سازمان آموزش و پرورش استثنایی با بیان اینکه هزینه کاشت حلزون در ناشنوایان بالای ۵۰ میلیون است، گفت: کاشت حلزون برای دانش آموزان تحت پوشش این سازمان، رایگان انجام