2024-04-18@15:54:29 GMT
۹۴ نتیجه - (۰.۰۰۶ ثانیه)
جدیدترین‌های «ساماندهی آمایش آموزش عالی»:
بیشتر بخوانید: اخبار اقتصادی روز در یوتیوب
به گزارش گروه دانشگاه ایسکانیوز، معاونت آموزشی وزارت علوم همچنین برای اولین بار دروس آمایشی ماموریتی را در محتوای رشته‌های تحصیلی پیش بینی کرد که نتیجه و دستاورد این اقدام وزارت علوم این بود که در هر برنامه درسی، تعدادی از دروس با عنوان آمایشی ماموریتی شناسایی شده و سرفصل آنها مطابق با آمایش یا ماموریت دانشگاهها تنظیم شد. بیشتر بخوانید: ۱۰ هزار رشته مقاطع کارشناسی ارشد و دکتری حذف می‌شوند همچنین کدرشته محل هایی که دچار مشکل متقاضی یا اشتغال فارغ التحصیلان هستند ساماندهی شد که نتیجه آن منجر به ساماندهی بیش از ۲۸۰۰ کد رشته محل با مشکل اشتغال و متقاضی در سال ۱۴۰۲ شد. تدوین آیین نامه تشکیل کارگروه‌های استانی آمایش آموزش عالی از اقدام‌های دیگری است...
با تصویب کاهش ۲۰ درصدی ظرفیت رشته های با مشکل اشتغال توسط وزارت علوم تحقیقات و فناوری بیش از ۲۸۰۰ کد رشته محل با مشکل اشتغال و متقاضی ساماندهی شد. به گزارش گروه دانشگاه خبرگزاری دانشجو، معاونت آموزشی وزارت علوم همچنین برای اولین بار دروس آمایشی ماموریتی را در محتوای رشته‌های تحصیلی پیش بینی کرد که نتیجه و دستاورد این اقدام وزارت علوم این بود که در هر برنامه درسی، تعدادی از دروس با عنوان آمایشی ماموریتی شناسایی شده و سرفصل آنها مطابق با آمایش یا ماموریت دانشگاهها تنظیم شد.همچنین کدرشته محل‌هایی که دچار مشکل متقاضی یا اشتغال فارغ التحصیلان هستند ساماندهی شد که نتیجه آن منجر به ساماندهی بیش از ۲۸۰۰ کد رشته محل با مشکل اشتغال و...
به گزارش خبرگزاری مهر، جلسه ۳۸۸ شورای اسلامی شدن دانشگاهها و مراکز آموزشی به ریاست وزیر علوم، تحقیقات و فناوری در خصوص طرح آمایش آموزش عالی در دانشگاهها و با حضور حجت‌الاسلام والمسلمین عبدالحسین خسروپناه در محل دبیرخانه شورای عالی انقلاب فرهنگی برگزار شد. حجت الاسلام والمسلمین خسروپناه دبیر شورای عالی انقلاب فرهنگی در این جلسه به ارائه گزارش از وضعیت آمایش آموزش عالی در شورای عالی انقلاب فرهنگی پرداخت و بر یکپارچگی تصمیم‌ها در مجموعه آموزش عالی کشور تأکید کرد. دبیر شورای عالی انقلاب فرهنگی با تشکر از دغدغه و پیگیری‌های دلسوزانه دکتر زلفی‌گل اضافه کرد: پیشنهاد می‌کنم وزیر علوم گزارشی از فعالیت‌های ۲ ساله خود را در صحن شورای عالی انقلاب فرهنگی ارائه دهد. باید در مجموعه آموزش...
معاون حقوقی، مجلس و امور استانهای دانشگاه پیام نور از تصویب و تقویت دانشگاه در قالب 251 مرکز و واحد دانشگاهی توسط شورای گسترش آموزش عالی خفردا و. به گزارش ایسنا، دکتر مجتبی سلطلانی احمدی معاون حقوقی، مجلس و امور استانهای دانشگاه پیام نور در مراسم تکریم و معارفه سرپرست دانشگاه پیام نور استان خراسان جنوبی در بیرجند با اعلام این خبر اظهار داشت: طرح آمایش آموزش عالیِ مد نظر مقام معظم رهبری به عنوان چراغ راه آموزش عالی برای نظم‌دهی به فعالیت‌های دانشگاه‌های کشور مورد تایید و حمایت دانشگاه پیام نور می باشد در واقع آمایشِ متوازن، برنامه‌محور و جامع موجب تقویت و ارتقای کیفی نظام آموزش عالی می‌شود و اگر طرح آمایش متمرکز بر دانشگاهی خاص شود...
معاون حقوقی، مجلس و امور استانهای دانشگاه پیام نور از تصویب و تقویت دانشگاه در قالب ۲۵۱ مرکز و واحد دانشگاهی توسط شورای گسترش آموزش عالی خبر داد. به گزارش گروه اجتماعی خبرگزاری دانشجو، مجتبی سلطلانی احمدی معاون حقوقی، مجلس و امور استانهای دانشگاه پیام نور در مراسم تکریم و معارفه سرپرست دانشگاه پیام نور استان خراسان جنوبی در بیرجند با اعلام این خبر اظهار داشت: طرح آمایش آموزش عالیِ مد نظر مقام معظم رهبری به عنوان چراغ راه آموزش عالی برای نظم‌دهی به فعالیت‌های دانشگاه‌های کشور مورد تایید و حمایت دانشگاه پیام نور می‌باشد در واقع آمایشِ متوازن، برنامه‌محور و جامع موجب تقویت و ارتقای کیفی نظام آموزش عالی می‌شود و اگر طرح آمایش متمرکز بر دانشگاهی خاص...
امان قلیچ شاد مهر، در پاسخ به قدس آنلاین در خصوص چرایی طولانی شدن و به نتیجه نرسیدن طرح آمایش و ساماندهی مراکز آموزش عالی و دانشگاه ها پس از گذشت ۸ سال از تصویب آن از سوی شورای عالی انقلاب فرهنگی و ابلاغ آن توسط ریاست جمهوری وقت، گفت: توسعه کمی دانشگاه ها به جای رشد کیفی آن ها که به خاطر پاسخگویی به نیاز انبوه متقاضیان ورود به دانشگاه ها و مراکز آموزشی عالی در در دهه های ۶۰، ۷۰ و ۸۰ شکل گرفته در کنار بحث کنکور جدی ترین چالش جامعه دانشگاهی و وزارت علوم محسوب می شود. وی با اشاره به این که در دهه های قبل بر اساس شرایط موجود و بدون داشتن چشم انداز...
محمد علی زلفی گل با اشاره به آخرین وضعیت اجرای طرح آمایش آموزش عالی گفت: خوشبختانه چند سال گذشته شورای عالی انقلاب فرهنگی طرح ساماندهی آموزش عالی را مصوب کرده است و ما نیز تلاش می‌کنیم ان شاالله طبق آن عمل کنیم. وی ادامه داد: با توجه به تاکید مقام معظم رهبری در این زمینه یک کارگروهی را در وزارت علوم تشکیل داده ایم. سعی ما این است که رشته‌های دانشگاهی را بازنگری کرده و ظرفیت پذیرش دانشجو را مدیریت کنیم. وزیر علوم افزود: در حال حاضر اجرای طرح مذکور شروع شده است. پیش از این نیز علی شمسی پور سخنگوی وزارت علوم، در صفحه خود در یکی از شبکه‌های اجتماعی عنوان کرده بود: وزارت علوم، تحقیقات و فناوری آمایش...
محمد علی زلفی گل در گفتگو با خبرنگار مهر با اشاره به آخرین وضعیت اجرای طرح آمایش آموزش عالی گفت: خوشبختانه چند سال گذشته شورای عالی انقلاب فرهنگی طرح ساماندهی آموزش عالی را مصوب کرده است و ما نیز تلاش می کنیم انشاالله طبق آن عمل کنیم. وی ادامه داد: با توجه به تاکید مقام معظم رهبری در این زمینه یک کارگروهی را در وزارت علوم تشکیل داده ایم. سعی ما این است که رشته های دانشگاهی را بازنگری کرده و ظرفیت پذیرش دانشجو را مدیریت کنیم. وزیر علوم افزود: در حال حاضر اجرای طرح مذکور شروع شده است. پیش از این نیز علی شمسی پور سخنگوی وزارت علوم، در صفحه خود در یکی از شبکه های اجتماعی عنوان کرده...
فاطمه زارعی: حمایت طولانی مدت وزارت علوم از دانشجویانی که رشته‌های علوم پایه را انتخاب کنند، مأموریت‌گرا کردن دانشگاه‌هایی که در مناطقی خاص از کشور مستقر هستند، کاهش تعداد مراکز آموزش عالی غیردولتی به زیر ۲۰۰ موسسه، خاص و عام کردن وظایف و مأموریت‌های دانشگاهها و حمایت از دانشجویان استعدادهای درخشان به عنوان زیرنظام‌های سند ۹ گانه آمایش آموزش عالی در شورای عالی انقلاب فرهنگی مصوب شد. در سالی که تولید دانش بنیان نامگذاری شده است، اتصال زنجیره از هم گسیخته ارتباط صنعت با دانشگاه، توجه به نظام جامع آموزش‌های فنی‌وحرفه ای و مهارتی همچنین سوق دادن دانشگاهها به سمت رقابت‌های علمی و سازنده، جان تازه‌ای به دانش آموختگانی می‌بخشد که به امیدی تحصیل کرده اما بهره‌ای از کار مرتبط...
وزیر علوم، تحقیقات و فناوری گفت: وقتی می‌خواهیم بحث‌های مربوط به آمایش و ساماندهی آموزش عالی کشور را پیگیری کنیم با مقاومت‌های جدی روبرو می‌شویم. به گزارش ایران اکونومیست، «محمدعلی زلفی‌گل» یکشنبه شب در پنجمین نشست سرآمدان علمی ایران، اجرای برخی مطالبات دانشگاهیان را اگر چه بحق اما بسیار سخت دانست و افزود: به عنوان مثال «نیازمحور شدن» پذیرش دانشجویان در دانشگاهها از آن جمله است. وزیر علوم ادامه داد: این در حالیست که بر اساس اصل ۳۰ قانون اساسی آموزش رایگان تا حد خودکفایی است و هیچگاه پیگیر نبوده ایم که سرحد این خودکفایی کجاست و به چه میزان اجازه داریم دانشجو در رشته‌های مختلف جذب و آموزش دهیم تا این اصل قانون اساسی هم رعایت شود. زلفی‌گل افزود:...
به گزارش باشگاه خبرنگاران دانشجویی ایران(ایسکانیوز)؛ منصور کبگانیان دبیر ستاد راهبری نقشه جامع علمی کشور، در حاشیه جلسه ۱۵۰ نقشه جامع علمی کشور گزارشی از آخرین وضعیت ساماندهی مراکز آموزش عالی ارائه داد و اظهار کرد: در مصوبه آمایش آموزش عالی در وزارت علوم بخش ساماندهی دانشگاه ها، موسسات و مراکز، اخیرا کلید زده شده است و طبق مصوبه آمایش و تاکیدات رهبر معظم انقلاب مقرر شد هماهنگی‌هایی بین وزارت علوم و ستاد راهبری نقشه جامع علمی کشور برقرار شود. وی در ادامه با اشاره به آمار موسسات آموزش عالی مشمول طرح ساماندهی تصریح کرد: از ۸۸ موسسه آموزش عالی مشمول طرح ساماندهی در وزارت علوم، ۱۶ موسسه به صورت قطعی ساماندهی می‌شوند و این ساماندهی در قالب انحلال نیست بلکه این موسسات به سایر موسسات الحاق می‌شوند. دبیر...
غلامحسین رحیمی شعرباف، معاون پژوهش و فناوری وزارت علوم تحقیقات و فناوری در گفت‌وگو با خبرنگار حوزه دانشگاهی گروه علمی پزشکی باشگاه خبرنگاران جوان، درباره آخرین وضعیت اجرای سند آمایش آموزش عالی گفت: آمایش آموزش عالی شامل ۸ طرح است که دو طرح آئین نامه ای آن در سال گذشته تدوین، اصلاح و ابلاغ شده است و هم اکنون در مرحله پیاده سازی است. این مرحله شامل منطقه مندی و مدیریت منطقه‌ای است که در مقیاس استانی در حال پیگیری است. رحیمی شعرباف ادامه داد: اقدام دیگر در راستای عملیاتی شدن سند آمایش آموزش عالی، شورای عالی مدیریت استانی بود که تشکیل و وظایف آن ابلاغ شده است. تقریبا همه استانها جلسات و کارگروه‌هایی تشکیل داده اند تا آمایش...
به گزارش خبرنگار گروه استان های باشگاه خبرنگاران جوان از مشهد، غلامحسین رحیمی رئیس ستاد آمایش مراکز آموزش عالی کشور در سفر خود به کاشمر گفت: متأسفانه در سال‌های ۹۲ و ۹۳ شاهد افزایش تعداد مراکز و مؤسسات آموزش عالی در نقاط مختلف کشور بودیم.او افزود: تصویب طرح آمایش مراکز و مؤسسات آموزش عالی در سال ۹۴ در شورای عالی انقلاب فرهنگی پیرو رهنمود‌های مقام معظم رهبری و ابلاغ اجرای این طرح در سال ۹۵ از سوی رئیس‌جمهور است و طرح آمایش مراکز و مؤسسات آموزش عالی در قالب ۸ طرح اجرا می‌شود که یکی از این موارد موضوع ساماندهی است. رئیس ستاد آمایش مراکز آموزش عالی کشور ادامه داد: مرکز آموزش عالی کاشمر تنها مرکز دولتی، روزانه و حضوری وابسته به این...
به گزارش خبرگزاری فارس از کاشمر، غلامحسین رحیمی شعرباف در جلسه هم‌اندیشی در خصوص طرح ساماندهی مراکز آموزش عالی و دانشگاهها که با حضور نماینده مردم منطقه ترشیز در مجلس شورای اسلامی، ائمه جمعه بردسکن و کوهسرخ فرمانداران کاشمر و بردسکن، معاون فرماندار خلیل‌آباد، رئیس شورای شهر کاشمر، جمعی از اعضای هیأت علمی، اساتید و دانشجویان مرکز آموزش عالی کاشمر برگزار شد، با اشاره به اینکه از سال ۸۸ ارتقای کیفی مراکز و مؤسسات آموزش عالی در دستور کار قرار گرفت، افزود: متأسفانه در سال‌های ۹۲ و ۹۳ شاهد یک جهش کمی در تأسیس و راه‌اندازی مراکز و مؤسسات آموزش عالی در نقاط مختلف کشور بودیم. معاون پژوهش و فناوری وزیر علوم، تحقیقات و فناوری اطلاعات با اشاره به تصویب...
به گزارش باشگاه خبرنگاران دانشجویی ایران(ایسکانیوز)؛ علیرضا منادی سفیدان با اشاره به حضور چندباره وزیر علوم در کمیسیون ، آموزش، تحقیقات و فناوری برای پاسخگویی درباره نحوه اجرای طرح ساماندهی آموزش عالی، تصریح کرد: کمیسیون آموزش نظارت دقیقی بر اجرای این طرح خواهد داشت. وی با یادآوری اینکه ساماندهی واحدهای دانشگاهی وزارت علوم مصوبه شورای عالی انقلاب فرهنگی است که وزارت علوم ملزم به اجرای آن است، عنوان کرد: بر مبنای مصوبه شورای عالی انقلاب فرهنگی 80 نقطه در کشور شناسایی شده تا بر اساس تعداد اساتید، امکانات و شاخصه‌هایی آموزشی از ظرفیت همه دانشگاهها استفاده شود. نماینده تبریز، آذرشهر و اسکو در مجلس شورای اسلامی با بیان اینکه هیچ واحد آموزش عالی تعطیل نخواهد شد، اضافه کرد: تنها اتفاقی که...
معاون پژوهشی وزارت علوم گفت: از ۱۲۰ مؤسسه آموزش عالی، ۹۰ مؤسسه مشمول ساماندهی هستند که این ۹۰ مؤسسه به ۴۵ مؤسسه آموزش عالی کاهش می‌یابند. به گزارش گروه آموزش خبرگزاری برنا، جلسه ٢۶٢ هیأت عالی جذب اعضای هیأت علمی دانشگاهها و مراکز آموزشی به ریاست محمدعلی کی‌نژاد، رئیس هیأت عالی جذب اعضای هیأت علمی در محل دبیرخانه شورای عالی انقلاب فرهنگی و با حضور غلامحسین رحیمی، معاون پژوهشی وزارت علوم به صورت حضوری و مجازی برگزار شد. معاون پژوهشی وزارت علوم با توجه به دستور جلسه که به «بررسی لیست انطباق نیازهای دانشگاه بر اساس آمایش آموزش عالی در فراخوان جدید» اختصاص داشت به ارائه گزارشی در مورد تجمیع و ساماندهی مؤسسات آموزش عالی پرداخت و ارتقا کیفی،...
رئیس هیات عالی جذب شورای عالی انقلاب فرهنگی گفت: هیأت‌های اجرایی جذب نیز باید بر مبنای آمایش آموزش عالی ساماندهی شوند. به گزارش گروه دانشگاه خبرگزاری دانشجو، به نقل از شورای عالی انقلاب فرهنگی، جلسه ٢۶٢ هیأت عالی جذب اعضای هیأت علمی دانشگاهها و مراکز آموزشی به ریاست محمدعلی کی‌نژاد، رئیس هیات عالی جذب اعضای هیأت علمی در محل دبیرخانه شورای عالی انقلاب فرهنگی به صورت حضوری و مجازی برگزار شد. نحوه شکایت متقاضیان جذب هیأت علمی کی‌نژاد، رئیس هیأت عالی جذب هیأت علمی دانشگاهها و مراکز آموزشی در ابتدای جلسه به ارائه توضیحاتی درباره روند شکایت متقاضیان جذب هیأت علمی که در دانشگاهها پذیرش نمی‌شوند، پرداخت و خاطرنشان کرد: فرد شاکی می‌تواند از ۳ مسیر ماده...
خبرگزاری آریا- رئیس هیات عالی جذب اعضای هیأت علمی بر لزوم ساماندهی هیأت‌های اجرایی جذب بر مبنای آمایش آموزش عالی تاکید کرد.به گزارش خبرگزاری آریا به نقل از مرکز خبر شورای عالی انقلاب فرهنگی، دکتر کی‌نژاد در جلسه 262 هیأت عالی جذب اعضای هیأت علمی دانشگاهها و مراکز آموزشی که در محل دبیرخانه شورای عالی انقلاب فرهنگی به صورت حضوری و مجازی برگزار شد در ابتدای جلسه به ارائه توضیحاتی درباره روند شکایت متقاضیان جذب هیأت علمی که در دانشگاهها پذیرش می‌شوند، پرداخت و خاطرنشان کرد: فرد شاکی می‌تواند از 3 مسیر ماده 20، ماده 21 و ماده 16 دستورالعمل نحوه رسیدگی به شکایات، اقدام کند.وی با بیان اینکه متقاضی در ابتدا می‌تواند بر اساس ماده 20 دستورالعمل نحوه رسیدگی...
به گزارش باشگاه خبرنگاران دانشجویی ایران(ایسکانیوز)، جلسه ٢۶٢ هیئت عالی جذب اعضای هیئت علمی دانشگاهها و مراکز آموزشی به ریاست محمدعلی کی‌نژاد رئیس هیئت عالی جذب اعضای هیئت علمی در محل دبیرخانه شورای عالی انقلاب فرهنگی به صورت حضوری و مجازی برگزار شد. غلامحسین رحیمی با توجه به دستور جلسه که به «بررسی لیست انطباق نیازهای دانشگاه بر اساس آمایش آموزش عالی در فراخوان جدید» اختصاص داشت به ارائه گزارشی در مورد تجمیع و ساماندهی مؤسسات آموزش عالی پرداخت و ارتقا کیفی، متناسب‌سازی رشته‌ها با نیازها و استفاده بهینه از امکانات را به عنوان ۳ هدف اصلی و کلیدی طرح ساماندهی مؤسسات آموزش عالی عنوان کرد. وی ادامه داد: از ۱۲۰ مؤسسه آموزش عالی، ۹۰ مؤسسه مشمول ساماندهی هستند که...
به گزارش خبرگزاری مهر، جلسه ٢۶٢ هیأت عالی جذب اعضای هیأت علمی دانشگاهها و مراکز آموزشی به ریاست محمدعلی کی‌نژاد رئیس هیأت عالی جذب اعضای هیأت علمی در محل دبیرخانه شورای عالی انقلاب فرهنگی به صورت حضوری و مجازی برگزار شد. غلامحسین رحیمی با توجه به دستور جلسه که به «بررسی لیست انطباق نیازهای دانشگاه بر اساس آمایش آموزش عالی در فراخوان جدید» اختصاص داشت به ارائه گزارشی در مورد تجمیع و ساماندهی مؤسسات آموزش عالی پرداخت و ارتقا کیفی، متناسب‌سازی رشته‌ها با نیازها و استفاده بهینه از امکانات را به عنوان ۳ هدف اصلی و کلیدی طرح ساماندهی مؤسسات آموزش عالی عنوان کرد. وی ادامه داد: از ۱۲۰ مؤسسه آموزش عالی، ۹۰ مؤسسه مشمول ساماندهی هستند که این ۹۰...
به گزارش خبرنگار گروه دانشگاه ایسکانیوز، «سند راهبردی» ، «نقشه جامع»، «طرح ساماندهی» و عناوین به اصطلاح «دهن پر کن» اینچنینی به وفور از مسئولان کشور شنیده می‌شود. شاید دو دهه قبل این اسامی که در سطح کلان کشوری به اسناد بالادستی معروف شد همه را سر شوق و ذوق می‌آورد و همه می‌گفتند«دیگر این مدیر می‌تواند همه چیز را تغییر دهد» یا « مشخص است این مسئول با برنامه می‌خواهد پیش برود و همه مشکلات را حل کند»؛ اما هر چه گذشت غبار روی اسناد و طرح‌ها و جلسات پیگیری‌های مکرر تا تحویل کرسی مدیریت به نفر بعدی بیشتر می‌شد. به تدریج مد شد هر مسئولی در هر سطحی از مدیریت، برای ارائه رزومه‌ای پربارتر و پرونده قطورتر، طرح و نقشه...
به گزارش باشگاه خبرنگاران دانشجویی ایران(ایسکانیوز)، جلسه ۲۶۱ هیأت عالی جذب اعضای هیئت علمی دانشگاهها و مراکز آموزشی به ریاست محمدعلی کی‌نژاد رئیس این هیئت به صورت حضوری و مجازی در محل دبیرخانه شورای عالی انقلاب فرهنگی برگزار شد. دستور اول جلسه به بررسی معیارهای هم‌ترازی دانشگاهها در جذب وزارت علوم و بهداشت اختصاص داشت. محمدعلی کی نژاد گفت: هدف از هم‌ترازی دانشگاهها در کشور، بررسی معتبر بودن یا نبودن دانشگاهها نیست. وی با بیان اینکه متقاضیان دارای وضعیت علمی مناسب بعد از جذب در دانشگاهها نیز عملکرد خوبی داشته‌اند، گفت: در موضوع هم‌ترازی دانشگاهها باید به صورت شفاف عمل شود و نیاز است که یک جدول به صورت رشته به رشته برای این موضوع و به صورت موقت برای...
به گزارش باشگاه خبرنگاران دانشجویی ایران(ایسکانیوز)، جلسه ۲۶۱ هیئت عالی جذب اعضای هیأت علمی دانشگاهها و مراکز آموزشی به ریاست دکتر محمدعلی کی‌نژاد رئیس این هیئت به صورت حضوری و مجازی در محل دبیرخانه شورای عالی انقلاب فرهنگی برگزار شد. محمدرضا رضوان‌طلب با اشاره به دستور بعدی جلسه که به بررسی لیست انطباق نیازهای دانشگاهها بر اساس آمایش آموزش عالی در فراخوان جدید اختصاص داشت، گفت: تطبیق بر آمایش آموزش عالی از وظایف مرکز نظارت و ارزیابی وزارت علوم است. وی با بیان اینکه در حال حاضر به اشتباه مفاهیم «آمایش آموزش عالی»، «ساماندهی دانشگاهها» و «رتبه‌بندی دانشگاهها» معادل یکدیگر تلقی می‌شوند، بر لزوم تبیین و شفاف‌سازی این مفاهیم تأکید کرد. رئیس مرکز جذب اعضای هیئ ت علمی وزارت علوم...
معاون پژوهشی وزارت علوم با بیان اینکه برای اولین‌بار در آموزش عالی شاهد تشکیل شورای استانی گفت: وزارت علوم باید به سیاست‌گذاری در حوزه علم و فناوری بپردازند. به گزارش گروه دانشگاه خبرگزاری دانشجو، نشست رؤسای دانشگاهها و مراکز آموزش عالی استان فارس با حضور غلامحسین رحیمی شعرباف، معاون پژوهش و فناوری وزارت علوم تحقیقات و فناوری در دانشگاه شیراز برگزار شد. غلامحسین رحیمی شعرباف، معاون پژوهش و فناوری وزارت علوم در این نشست، با بیان این مقدمه که مدیریت آموزش عالی در مقیاس استانی، یعنی منطقه‌بندی و مدیریت منطقه‌ای، دوتا از طرح‌های مصوب هشت‌گانه شورای عالی انقلاب فرهنگی است، مطرح کرد: پس از برگزاری جلسات و بررسی‌های متعدد، با توجه به اینکه موقعیت‌های جغرافیایی و ساختار‌های سیاسی،...
منصور کبگانیان در گفتگو با خبرنگار مهر درباره چگونگی تجمیع دانشگاه ها طی فرایند ساماندهی آموزش عالی گفت: یک بند از سند آمایش آموزش عالی این است که ساماندهی آموزش عالی انجام شود. وی ادامه داد: اخیرا نیز وزارت علوم گزارشی درباره چگونگی ساماندهی آموزش عالی به ستاد نقشه جامع علم کشور ارائه کرد که ستاد با کلیات آن موافق کرده و آن را تایید کرد. قائم مقام ستاد علم و فناوری شورای عالی انقلاب فرهنگی افزود: ولی درباره تجمیع دانشگاه ها و چگونگی آن و اینکه کدام دانشگاه با کدام دانشگاه تجمیع شود ستاد نقشه جامع علمی کشور مورد به مورد مصوبه ای نداشته است ولی تایید کلی طرح ساماندهی آموزش عالی را به وزارت علوم ابلاغ کرد. به گزارش...
ایران اکونومیست-رئیس هیات عالی جذب شورای عالی انقلاب فرهنگی وضعیت بررسی پرونده های جذب را بعد از ساماندهی هیات های اجرایی جذب براساس آمایش آموزش عالی تشریح کرد. محمدعلی کی نژاد با اشاره به آخرین وضعیت اجرای سند آمایش آموزش عالی گفت: براساس سند آمایش آموزش عالی، وزارت علوم تحقیقات و فناوری، وزارت بهداشت درمان و آموزش پزشکی و دانشگاه آزاد باید ساماندهی شوند. ساماندهی دانشگاه ها به معنای انحلال نیست وی ادامه داد: در فضای عمومی کشور این موضوع را طوری طرح کردند که هدف از این طرح، منحل کردن دانشگاهها است که اصلا این حرف ها نبود، آمایش عبارت است از سیاست های یک دولت که در آن عنوان شده است، برخی از دانشگاه ها باید باهم...
احمد نادری، عضو کمیسیون آموزش و تحقیقات مجلس شورای اسلامی در گفت‌وگو با خبرنگار حوزه دانشگاهی گروه علمی پزشکی باشگاه خبرنگاران جوان، درباره برنامه‌های مجلس برای ساماندهی موسسات آموزش عالی اظهار کرد: یکی از برنامه‌های کمیسیون آموزش مجلس، ورود به بحث موسسات آموزش عالی است. نادری ادامه داد: به صورت جدی به آمایش موسسات آموزش عالی نیاز داریم و وزارت علوم در اولین گام باید اقداماتی را برای ساماندهی مراکز آموزش عالی که در سطح شهر‌ها با کثرت زیاد وجود دارند، انجام دهد. او افزود: در درجه اول باید آمایشی در وزارت علوم صورت بگیرد و قوانین مربوط به آن توسط مجلس محکم‌تر و جدی‌تر و با رویکرد انتقادی مورد ارزیابی قرار گیرد و اگر جایی ضعف قانونگذاری وجود دارد،...
مجتبی صدیقی در گفتگو با خبرنگار مهر درباره اینکه آیا اجرای طرح آمایش آموزش عالی و ساماندهی دانشگاه ها تغییری در ارائه خدمات رفاهی به دانشگاه ها ایجاد خواهد کرد گفت: امکانات دانشگاه ها و موسسات آموزش عالی وجود دارد و از این امکانات استفاده می شود. وی ادامه داد: به طور طبیعی هر نوع تغییر در مدیریت و نحوه اداره آنها ایجاد شود در بحث استفاده دانشجویان از خدمات رفاهی مثل خوابگاه و سلف تغییر خاصی ایجاد نمی شود. رئیس سازمان امور دانشجویان افزود: البته این موضوع باعث می شود دانشگاه ها با هماهنگی با یکدیگر از امکانات یکدیگر استفاده بهینه داشته باشند. صدیقی تاکید کرد: بنابراین طرح آمایش آموزش عالی و ساماندهی موسسات آموزش عالی تغییری...
به گزارش حوزه دانشگاهی گروه علمی پزشکی باشگاه خبرنگاران جوان، جلسه ۲۵۰ هیأت عالی جذب اعضای هیأت علمی دانشگاهها و مراکز آموزشی شورای عالی انقلاب فرهنگی به صورت حضوری و ویدئو کنفرانس به ریاست محمدعلی کی‌نژاد رئیس هیأت عالی جذب در محل دبیرخانه شورای عالی انقلاب فرهنگی برگزار شد. در ابتدای جلسه کی‌نژاد رئیس هیأت عالی جذب در مورد "طرح مصوبات کارگروه رسیدگی به شکایات" گفت: طبق رویه شکایات آخرین مرحله شکایت در هیأت عالی جذب و در کارگروه ویژه هیأت عالی مورد بررسی قرار می‌گیرد و در مواردی که به اجماع برسد، برطرف می‌شود، اما اگر اختلافی باشد مجدد در هیأت عالی طرح می‌شود. در ادامه جلسه علی اصغر ذبیح‌زاده رئیس کارگروه صلاحیت عمومی با اشاره به ماده ۱۳...
در جلسه هیئت عالی جذب شورایعالی انقلاب فرهنگی بر ساماندهی هیئت اجرایی بر مبنای آمایش آموزش عالی تاکید شد. - اخبار سیاسی - به گزارش گروه دانشگاه خبرگزاری تسنیم به نقل از مرکز خبر شورای عالی انقلاب فرهنگی،دویست و پنجاهمین جلسه هیئت عالی جذب اعضای هیئت علمی دانشگاهها و مراکز آموزشی شورای عالی انقلاب فرهنگی، به صورت حضوری و ویدئو کنفرانس به ریاست محمدعلی کی‌نژاد رئیس هیئت عالی جذب در محل دبیرخانه شورای عالی انقلاب فرهنگی برگزار شد. در ابتدای جلسه کی‌نژاد، رئیس هیئت عالی جذب در مورد "طرح مصوبات کارگروه رسیدگی به شکایات" گفت: طبق رویه شکایات آخرین مرحله شکایت در هیئت عالی جذب و در کارگروه ویژه هیئت عالی مورد بررسی قرار می‌گیرد و در مواردی که به اجماع برسد، برطرف می‌شود...
به گزارش خبرگزاری مهر به نقل از شورای عالی انقلاب فرهنگی، جلسه دویست و پنجاهمین هیئت عالی جذب اعضای هیئت علمی دانشگاهها و مراکز آموزشی شورای عالی انقلاب فرهنگی به صورت حضوری و ویدئو کنفرانس به ریاست محمدعلی کی‌نژاد رئیس هیئت عالی جذب در محل دبیرخانه شورای عالی انقلاب فرهنگی برگزار شد. در ابتدای جلسه محمد علی کی‌نژاد رئیس هیئت عالی جذب در مورد «طرح مصوبات کارگروه رسیدگی به شکایات» گفت: طبق رویه شکایات آخرین مرحله شکایت در هیئت عالی جذب و در کارگروه ویژه هیأت عالی مورد بررسی قرار می‌گیرد و در مواردی که به اجماع برسد، برطرف می‌شود اما اگر اختلافی باشد مجدد در هیئت عالی طرح می‌شود. در ادامه جلسه حجت‌الاسلام والمسلمین علی اصغر ذبیح‌زاده رئیس کارگروه...
جلسه 250 هیأت عالی جذب اعضای هیأت علمی دانشگاهها و مراکز آموزشی شورای عالی انقلاب فرهنگی به صورت حضوری و ویدئو کنفرانس به ریاست محمدعلی کی‌نژاد رئیس هیأت عالی جذب در محل دبیرخانه شورای عالی انقلاب فرهنگی برگزار شد. به گزارش گروه علمی و دانشگاهی خبرگزاری فارس به نقل از مرکز خبر شورای عالی انقلاب فرهنگی، جلسه 250 هیأت عالی جذب اعضای هیأت علمی دانشگاهها و مراکز آموزشی شورای عالی انقلاب فرهنگی به صورت حضوری و ویدئو کنفرانس به ریاست محمدعلی کی‌نژاد رئیس هیأت عالی جذب در محل دبیرخانه شورای عالی انقلاب فرهنگی برگزار شد. در ابتدای جلسه کی‌نژاد رئیس هیأت عالی جذب در مورد "طرح مصوبات کارگروه رسیدگی به شکایات" گفت: طبق رویه شکایات آخرین مرحله شکایت در هیأت عالی...
به گزارش روز شنبه شورای عالی انقلاب فرهنگی، جلسه 249 هیات عالی جذب اعضای هیات علمی دانشگاهها و مراکز آموزشی شورای عالی انقلاب فرهنگی به صورت حضوری و ویدئو کنفرانس به ریاست محمدعلی کی‌نژاد رییس هیات عالی جذب در محل دبیرخانه این شورا برگزار شد. پیش از دستور این جلسه در خصوص موضوع الزام شرکت در فراخوان جذب سرباز هیأت علمی بعد از اتمام طرح بحث و بررسی شد. سپس محمدرضا رضوان طلب رییس مرکز جذب اعضای هیات علمی وزارت علوم به اختصاص طرح تامین عضو هیات علمی دانشگاهها برای مناطق محروم اشاره کرد. در ادامه جلسه مقرر شد جلسه‌ای با هیات مرکزی جذب به منظور بررسی این موضوع و ارائه راهکار تشکیل شود و ظرف دو هفته آینده نتیجه...
نماینده ویژه وزیر علوم در طرح ساماندهی مؤسسات آموزش عالی ضمن تشریح مراحل اجرایی طرح ساماندهی این مراکز تاکید کرد: این طرح در سه فاز ادغام کمی، تجمیع کیفی و تبدیل تخصصی مؤسسات و پیاده‌سازی طرح‌های هشت گانه آمایش آموزش عالی قابل انجام و اجرایی خواهد بود. به گزارش ایسنا، دکتر حسین رحیمی مشاور و نماینده ویژه وزیر علوم در طرح ساماندهی مؤسسات آموزش عالی در جلسه ۲۴۹ هیأت عالی جذب اعضای هیأت علمی دانشگاهها و مراکز آموزشی شورای عالی انقلاب فرهنگی با اشاره به دستور اول جلسه «انطباق آمایش آموزش عالی در فراخوان شهریور ۹۹» به ارائه گزارشی از عملکرد وزارت علوم در زمینه اجرای طرح ساماندهی مؤسسات آموزش عالی پرداخت. وی در ادامه به مصوبه شورای عالی...
به گزارش خبرگزاری مهر به نقل از شورای عالی انقلاب فرهنگی، حسین رحیمی در جلسه ۱۳۱ ستاد راهبری اجرای نقشه جامع علمی کشور با ارائه گزارشی از عملکرد وزارت علوم در زمینه اجرای طرح ساماندهی موسسات آموزش عالی، گفت: این طرح بر اساس اسنادبالادستی چون قانون اهداف، وظایف و تشکیلات وزارت علوم، تحقیقات و فناوری مصوب مجلس شورای اسلامی، مصوبه سیاست‌ها و ضوابط اجرایی حاکم بر آمایش آموزش عالی در جمهوری اسلامی، سند راهبردی بخش آموزش عالی در برنامه ششم توسعه و سند دانشگاه اسلامی شورای عالی انقلاب فرهنگی اجرایی می شود. مشاور وزیر علوم به بندهای قانونی ساماندهی مؤسسات آموزشی اشاره کرد و گفت: بر این اساس وزارت علوم به منظور ساماندهی واحدهای آموزش عالی می تواند مؤسسات آموزش عالی...
قائم مقام ستاد علم و فناوری شورای عالی انقلاب فرهنگی گفت: بیش از ۹۰ موسسه آموزش عالی ساماندهی و ادغام شدند. به گزارش گروه دانشگاه خبرگزاری دانشجو، جلسه ۱۳۱ ستاد راهبری اجرای نقشۀ جامع علمی کشور، به ریاست دکتر سعیدرضا عاملی، دبیر شورای عالی انقلاب فرهنگی در محل دبیرخانه این شورا برگزار شد. منصور کبگانیان قائم مقام ستاد علم و فناوری شورای عالی انقلاب فرهنگی پس از پایان این جلسه در جمع خبرنگاران گفت: جلسه امروز دو بخش بود که در بخش اول گزارش ستاد نانو از پیشرفت‌هایی که در این حوزه در کشور صورت گرفته و عملکرد این ستاد بود که ارائه شد. وی افزود: مصوبات شورای عالی انقلاب فرهنگی در نوبت‌های منظم باید به استماع...
علی خاکی صدیق در گفتگو با خبرنگار مهر درباره شبکه سازی دانشگاه های استانی گفت: شبکه علمی دانشگاه های استانی در طرح ساماندهی آموزش عالی پیش بینی شده است که به موجب آن موسسات و دانشگاه های کوچکتر می توانند به دانشگاه مادر محلق شده و زیر نظر آنها کار کنند. وی با اشاره به مزیت های اجرای شبکه علمی دانشگاه های استانی افزود: با اجرای این طرح دیگر کار موازی توسط دانشگاه ها انجام نمی شود. معاون آموزشی وزارت علوم یادآورشد: به عنوان مثال اگر در دانشگاهی در یک استان، رشته ریاضی وجود دارد دلیل ندارد در موسسه و دانشگاهی در آن استان دوباره رشته ریاضی راه اندازی شود. وی خاطرنشان کرد: طرح ساماندهی آمایش آموزش عالی آماده شده...
به گزارش گروه دانشگاه ایسکانیوز به نقل از مرکز خبر شورای عالی انقلاب فرهنگی، جلسه 336 شورای اسلامی شدن دانشگاهها و مراکز آموزشی به ریاست منصور غلامی وزیر علوم، تحقیقات و فناوری و با حضور سعید رضا عاملی دبیر شورای عالی انقلاب فرهنگی در محل دبیرخانه این شورا برگزار شد. در ابتدای این جلسه علی خاکی صدیق معاون آموزشی وزارت علوم، تحقیقات و فناوری به ارائه گزارشی پیرامون سازوکار جدید رتبه‌بندی دانشگاه‌های کشور پرداخت. وی با اشاره به تصریح مقام معظم رهبری پیرامون اجرای نظام رتبه‌بندی برای دانشگاهها و پژوهشگاه‌ها و مصوبه شورای عالی انقلاب فرهنگی خاطرنشان کرد: نظام رتبه‌بندی باید با توجه به شاخص‌های بین‌المللی به منظور زمینه‌سازی و هم‌راستایی با برنامه مرجعیت علمی کشور باشد. خاکی صدیق تصریح...
وزیر علوم در جلسه ۳۳۶ شورای اسلامی شدن دانشگاهها و مراکز آموزشی گفت: در نظر داریم ساماندهی آمایش آموزش عالی را از ابتدای سال ۹۹ ابلاغ کنیم. به گزارش گروه دانشگاه خبرگزاری دانشجو، جلسه ۳۳۶ شورای اسلامی شدن دانشگاهها و مراکزآموزشی به ریاست منصور غلامی وزیر علوم، تحقیقات و فناوری و با حضور سعید رضا عاملی دبیر شورای عالی انقلاب فرهنگی در محل دبیرخانه این شورا برگزار شد. ارائه گزارشی پیرامون ساز و کار جدید رتبه‌بندی دانشگاه‌های کشوردر ابتدای این جلسه خاکی صدیق معاون آموزشی وزارت علوم، تحقیقات و فناوری به ارائه گزارشی پیرامون ساز و کار جدید رتبه‌بندی دانشگاه‌های کشور پرداخت. وی با اشاره به تصریح مقام معظم رهبری پیرامون اجرای نظام رتبه‌بندی برای دانشگاهها و پژوهشگاه‌ها...
به گزارش حوزه دانشگاهی گروه علمی پزشكی باشگاه خبرنگاران جوان، جلسه ۳۳۶ شورای اسلامی شدن دانشگاهها و مراکز آموزشی به ریاست منصور غلامی وزیر علوم، تحقیقات و فناوری و با حضور سعید رضا عاملی دبیر شورای عالی انقلاب فرهنگی در محل دبیرخانه این شورا برگزار شد. غلامی، وزیر علوم، تحقیقات و فناوری با اشاره به مصوبه ساماندهی آمایش آموزش عالی و نظام رتبه‌بندی که در شورای عالی انقلاب فرهنگی تدوین شده گفت: اجرایی‌شدن این مصوبات مورد توجه جدی وزارت علوم، تحقیقات و فناوری است.در این رابطه آمایش آموزش عالی کشور در حال نهایی شدن است تا وارد فاز اجرایی شود و به زودی به دانشگاهها ابلاغ خواهد شد. او افزود: در رابطه با طرح نظام رتبه‌بندی دانشگاهها نیز می‌توان با...
جلسه ۳۳۶ شورای اسلامی شدن دانشگاهها و مراکزآموزشی به ریاست منصور غلامی وزیر علوم، تحقیقات و فناوری و با حضور سعید رضا عاملی دبیر شورای عالی انقلاب فرهنگی در محل دبیرخانه این شورا برگزار شد. ارائه گزارشی پیرامون ساز و کار جدید رتبه‌بندی دانشگاه‌های کشور در ابتدای این جلسه علی خاکی صدیق معاون آموزشی وزارت علوم، تحقیقات و فناوری به ارائه گزارشی پیرامون ساز و کار جدید رتبه‌بندی دانشگاه‌های کشور پرداخت. وی با اشاره به تصریح مقام معظم رهبری پیرامون اجرای نظام رتبه‌بندی برای دانشگاهها و پژوهشگاه‌ها و مصوبه شورای عالی انقلاب فرهنگی خاطرنشان کرد: نظام رتبه‌بندی باید با توجه به شاخص‌های بین‌المللی به منظور زمینه‌سازی و هم‌راستایی با برنامه مرجعیت علمی کشور باشد. معاون آموزشی وزارت علوم افزود: ساختار...
وزیر علوم از احتمال ابلاغ طرح ساماندهی آمایش آموزش عالی از ابتدای سال ۹۹ خبر داد. ۲۱ دی ۱۳۹۸ - ۱۰:۱۶ سیاسی سیاست ایران نظرات - اخبار سیاسی - به گزارش گروه دانشگاه خبرگزاری تسنیم به نقل از مرکز خبر شواریعالی انقلاب فرهنگی، سیصد و سی و ششمین جلسه شورای اسلامی شدن دانشگاهها و مراکز آموزشی به ریاست منصور غلامی، وزیر علوم، تحقیقات و فناوری و با حضور سعید رضا عاملی، دبیر شورای عالی انقلاب فرهنگی در محل دبیرخانه این شورا برگزار شد. در ابتدای این جلسه خاکی صدیق، معاون آموزشی وزارت علوم، تحقیقات و فناوری، به ارائه گزارشی پیرامون ساز و کار جدید رتبه‌بندی دانشگاه‌های کشور پرداخت. وی با اشاره به تصریح مقام معظم رهبری پیرامون اجرای نظام...
وزیر علوم گفت: در نظر داریم ساماندهی آمایش آموزش عالی را از ابتدای سال 99 ابلاغ کنیم. به گزارش گروه علمی و دانشگاهی خبرگزاری فارس، جلسه ۳۳۶ شورای اسلامی شدن دانشگاهها و مراکزآموزشی به ریاست منصور غلامی وزیر علوم، تحقیقات و فناوری و با حضور سعید رضا عاملی دبیر شورای عالی انقلاب فرهنگی در محل دبیرخانه این شورا برگزار شد. ارائه گزارشی پیرامون ساز و کار جدید رتبه‌بندی دانشگاه‌های کشور در ابتدای این جلسه خاکی صدیق معاون آموزشی وزارت علوم، تحقیقات و فناوری به ارائه گزارشی پیرامون ساز و کار جدید رتبه‌بندی دانشگاه‌های کشور پرداخت. وی با اشاره به تصریح مقام معظم رهبری پیرامون اجرای نظام رتبه‌بندی برای دانشگاهها و پژوهشگاه‌ها و مصوبه شورای عالی انقلاب فرهنگی خاطرنشان کرد:...
وزیر علوم، تحقیقات و فناوری با اشاره به مصوبه ساماندهی آمایش آموزش عالی و نظام رتبه‌بندی که در شورای عالی انقلاب فرهنگی تدوین شده خاطرنشان کرد: در نظر داریم ساماندهی آمایش آموزش عالی را از ابتدای سال 99 ابلاغ کنیم. به گزارش ایسنا، دکتر منصور غلامی، وزیر علوم، تحقیقات و فناوری در جلسه 336 شورای اسلامی شدن دانشگاهها و مراکزآموزشی با اشاره به مصوبه ساماندهی آمایش آموزش عالی و نظام رتبه‌بندی گفت: اجرایی‌شدن این مصوبات مورد توجه جدی وزارت علوم، تحقیقات و فناوری است.در این رابطه آمایش آموزش عالی کشور در حال نهایی شدن است تا وارد فاز اجرایی شود و به زودی به دانشگاهها ابلاغ خواهد شد. وی افزود: در رابطه با طرح نظام رتبه‌بندی دانشگاهها نیز می‌توان...
ایسنا/همدان معاون آموزشی دانشگاه فنی و حرفه ای کشور از پیشقراولی این دانشگاه در اجرای سیاست های کلان مصوب شورای عالی انقلاب فرهنگی خبر داد و گفت: همدان نهمین استان کشور است که در راستای سیاست های مصوب شورای عالی انقلاب فرهنگی، طرح آمایش و ساماندهی آموزش عالی را در دانشگاه فنی و حرفه ای اجرا می کند. دکتر غلامرضا کیانی در گفت وگو با ایسنا، هدف از سفر خود به استان همدان و بازدید از دانشگاه فنی و حرفه ای مرکز مفتح را اینگونه بیان کرد: همدان نهمین استان کشور است که در راستای سیاست های مصوب شورای عالی انقلاب فرهنگی تحت عنوان آمایش و ساماندهی آموزش عالی جلسه کارشناسی و بررسی وضعیت موجود را برگزار کرده است....
علی خاکی صدیق در گفتگو با خبرنگار مهر گفت: جلسات مربوط به سند آمایش آموزش عالی به صورت فشرده درحال برگزاری است. معاون آموزشی وزارت علوم ادامه داد: احتمالا سند آمایش آموزش عالی تا آخر امسال پس از طی مراحل قانونی توسط وزیر علوم ابلاغ می شود. به گزارش مهر، سند آمایش آموزش عالی دارای دو رکن اصلی ادغام و تجمیع است. بر اساس آن دانشگاه هایی که در یک منطقه حضور دارند و تقریبا هم وزن هم و خیلی نزدیک به هم کار می کنند در هم تجمیع می شوند. همچنین یک سری موسسات آموزشی نیز درحال فعالیت هستند که این موسسات از نظر اندازه و عملکرد ضعیف تر از دانشگاه های همان منطقه هستند که در دانشگاه های...
رشد روزافزون واحدهای آموزشی غربالگری و مرتب سازی را می طلبید که با طرحی به سراغشان رفته اند تا هدفمندشان کنند و کیفیتشان را بالاتر ببرند. گروه دانشگاه خبرگزاری دانشجو- سارا سلیمی؛ به هر خانه‌ای که بروید حداقل یک کارشناس خواهید یافت و حتماً دیدن افرادی که در مقاطع بالاتر از کارشناسی تحصیل می‌کنند، این روزها بسیار برایتان راحت‌تر شده است. در کنار این‌ها اگر از تمامی فارغ التحصیلان نام واحد آموزشیشان را بپرسید آن قدر نام‌های متنوعی می‌شنوید که آمارش از دستتان در می‌رود.با بررسی تعداد دانشجویان و واحدهای آموزشی عالی به راحتی متوجه سیر صعودی میزان واحدهای آموزشی عالی و دانش آموختگان خواهیم شد، اما سوال اینجاست که آیا در کنار افزایش و توسعه کمی آموزش‌عالی...
حمید امیدوار در گفتگو با خبرنگار مهر درباره آخرین وضعیت ارائه گزارش سند آمایش آموزش عالی توسط وزارت علوم به ستاد نقشه جامع علمی کشور گفت: ماده ۱ این سند که حوزه آموزش عالی را به ۱۰ منطقه تقسیم کرده است، توسط وزارت علوم ارائه شد. وی ادامه داد: همچنین قرار بود، گزارش «ساماندهی موسسات آموزش عالی» در جلسه بعدی آمایش آموزش عالی توسط معاون آموزشی وزارت علوم ارائه شود که دبیر شورای عالی انقلاب فرهنگی مطرح کرد موضوع مذکور در جلسه ستاد نقشه جامع علمی کشور مطرح شود. معاون هماهنگی و اجرایی سازی ستاد راهبری نقشه جامع علمی کشور افزود: بنابراین قرار شد در جلسات اخیرستاد نقشه جامع علمی کشور دستور جلسه درباره موضوع مذکور باشد. به گزارش مهر،...
عباس علوی راد روز دوشنبه در گفت و گو با خبرنگار ایرنا اظهار داشت: آموزش عالی به عنوان یکی از اولویت‌های ۲۲ گانه در چشم انداز بلند مدت توسعه استان یزد از منظر آمایش سرزمین شناخته شده است. وی با اشاره به جدیدترین گزارش مرکز آمار ایران افزود: تعداد دانشجویان مقاطع مختلف تحصیلی مراکز آموزش عالی استان از ۹۴ هزار و ۶۷۹ نفر در سال تحصیلی ۹۱-۹۲ با کاهش ۲۰ درصد به ۷۶ هزار و ۵۰۷ نفر در سال تحصیلی ۹۶-۹۷ رسیده است. عضو هیأت علمی دانشگاه آزاد اسلامی یزد یادآور شد: هم اکنون ۶۵ مرکز آموزش عالی دولتی و غیردولتی در استان فعالیت دارد. علوی راد خاطرنشان کرد: بسیاری از این مراکز با توجه به کاهش تعداد دانشجو به...
تهران – ایرنا – مدیرکل دفتر گسترش آموزش عالی وزارت علوم، تحقیقات و فناوری، می گوید: آمایش و ساماندهی آموزش عالی باید منجر به ایجاد زمینه های اشتغال برای دانش آموختگان شود و وقتی رشته گرایشی توان ماموریت گرایی ندارد باید تعدیل شده و جای خود را به رشته های دارای شرایط اشتغال بدهد. ابوالقاسم دولتی روز یکشنبه در گفت و گو با خبرنگار دانشگاه ایرنا، اشتغال را یکی از ابعاد آمایش آموزش عالی عنوان کرد و افزود: آموزش عالی باید به سمتی برود که تامین کننده ظرفیت های ایجاد اشتغال شود و ظرفیت های موجود را پر کند. از سوی دیگر آموزش عالی را باید به گونه ای ساماندهی کرد که رشته های موجود و رشته های...
به گزارش خبرنگار خبرگزاری برنا،دکتر محمدعلی شجاعی در نشست مشترک با معاون آموزشی وزارت علوم، تحقیقات و فناوری کشور و با نمایندگان استان، اظهار داشت: بزرگترین حسن اجرای این طرح هم افزایی تمام مراکز آموزش عالی استان است. دکتر شجاعی افزود: طرح آمایش آموزش عالی که توسط وزارت علوم، تحقیقات و فناوری کشور ارائه شده است توسط نمایندگانی از مراکز آموزش عالی استان با هدف بومی سازی بررسی می شود. وی ادامه داد: دغدغه های استان برای اجرای این طرح نیز به مرکز جهت برطرف سازی ارسال می شود تا نگرانی در مورد اجرای طرح در استان وجود نداشته باشد. در این نشست معاون آموزشی وزارت علوم، تحقیقات و فناوری کشور هم اظهار داشت: هدف از اجرای این طرح ساماندهی...
به گزارش ایکنا از خراسان‌شمالی، دکتر محمدعلی شجاعی شب گذشته در نشست مشترک با معاون آموزشی وزارت علوم، تحقیقات و فناوری کشور و با نمایندگان استان، اظهار کرد: بزرگترین حسن اجرای این طرح هم افزایی تمام مراکز آموزش عالی استان است.وی افزود: طرح آمایش آموزش عالی که توسط وزارت علوم، تحقیقات و فناوری کشور ارائه شده است توسط نمایندگانی از مراکز آموزش عالی استان با هدف بومی سازی بررسی می‌شود.وی ادامه داد: دغدغه‌های استان برای اجرای این طرح نیز به مرکز جهت برطرف سازی ارسال می‌شود تا نگرانی در مورد اجرای طرح در استان وجود نداشته باشد.مجتبی شریعتی نیاسری، معاون آموزشی وزارت علوم، تحقیقات و فناوری کشور در این نشست اظهارکرد: هدف از اجرای این طرح ساماندهی مراکز آموزش...
وزیر علوم، تحقیقات و فناوری تصریح کرد: بحث حذف مراکز آموزش عالی هم‌اکنون در طرح ساماندهی مطرح نیست ؛ اما مأموریت گرا شدن واحدهای مختلف و مهارت افزایی دانش آموختگان دانشگاهی مورد تأکید است. به گزارش ایسنا، دکتر منصور غلامی امروز دوشنبه دوم اردیبهشت در جریان سفر به شیراز و در دیدار با نماینده ولی‌فقیه در فارس بیان کرد: آمایش شامل مطالعه جامع همه شرایط و زمینه‌ها است و آمایش آموزش عالی باید برگرفته از آمایش سرزمینی کلان باشد که در حال حاضر امکان اجرای آن نیست. وی ادامه داد: هم‌اکنون به دنبال ساماندهی آموزش عالی کشور هستیم که مقدمهای برای آمایش آموزش عالی است. وزیر علوم، تحقیقات و فناوری با تاکید بر اینکه اجرای صحیح این طرح سبب افزایش...
غلامی گفت: آمایش شامل مطالعه جامع همه شرایط و زمینه ها است و آمایش آموزش عالی باید برگرفته از آمایش سرزمینی کلان باشد که در حال حاضر امکان اجرای آن نیست. به گزارش خبرنگار خبرگزاری شبستان از شیراز، «منصور غلامی» (دوشنبه 2 اردیبهشت) در دیدار با امام جمعه شیراز و نماینده ولی فقیه در فارس با قددرانی از امام جمعه بخاطر حضور در کنار مجموعه های دانشگاهی استان و ارائه راهکارهای سازنده، گفت: آمایش شامل مطالعه جامع همه شرایط و زمینه ها است و آمایش آموزش عالی باید برگرفته از آمایش سرزمینی کلان باشد که در حال حاضر امکان اجرای آن نیست. وزیر علوم، تحقیقات و فناوری افزود: هم اکنون به دنبال ساماندهی آموزش عالی کشور هستیم...
به گزارش گروه استان های باشگاه خبرنگاران جوان از شیراز، آیت اله دژکام نماینده، ولی فقیه در استان و امام جمعه شیراز گفت: دانشگاه شیراز از دانشگاه‌های مادر و صاحب نام کشور است، اما فارس در زمینه آموزش عالی در جایگاهی که باید باشد، نیست. وی، پیشنهاد داد که شورای مشورتی مدیران دانشگاهها و موسسات آموزش عالی استان تشکیل شود تا درباره ارتقاء جایگاه فارس همفکری شود. آیت الله دژکام افزود: اجرای آمایش آموزش عالی مساوی با کوچک کردن و حذف واحدهای دانشگاهی نیست و اجرای این طرح باید معطوف به عدالت آموزشی باشد. امام جمعه شیراز از وزیر علوم درخواست کرد با بهره گیری از نظرات عالمانه و کارشناسانه مسیر آمایش آموزش عالی به نحو احسن طی شود...
به گزارش ایكنا از فارس، منصور غلامی، وزیر علوم، تحقیقات و فناوری امروز، 2 اردیبهشت‌ماه در دیدار با آیت‌الله دژكام، نماینده رهبر معظم انقلاب در فارس ابتدا از حضور وی در کنار مجموعه‌های دانشگاهی استان و ارائه راهکارهای سازنده قدردانی کرد.وی مبحث آمایش آموزش عالی را مورد تأكید قرار داد و اظهار كرد: آمایش شامل مطالعه جامع همه شرایط و زمینه‌ها است و آمایش آموزش عالی باید برگرفته از آمایش سرزمینی کلان باشد که در حال حاضر امکان اجرای آن نیست. غلامی با بیان اینكه هم‌اکنون به دنبال ساماندهی آموزش عالی کشور هستیم که مقدمهای برای آمایش آموزش عالی است، گفت: اجرای صحیح این طرح سبب افزایش استانداردها و بهبود کیفیت می‌شود. وزیر علوم گفت: با اجرای طرح ساماندهی...
وزیر علوم، تحقیقات و فناوری با اشاره به اجرای طرح ساماندهی مراکز آموزش عالی گفت: مأموریت‌گرا شدن واحدهای مختلف و مهارت‌افزایی دانش‌آموختگان دانشگاهی در این طرح مورد تأکید است. ۰۲ ارديبهشت ۱۳۹۸ - ۱۳:۱۵ استانها فارس نظرات - اخبار استانها - به گزارش خبرگزاری تسنیم از شیراز، منصور غلامی پیش از ظهر امروز در دیدار با آیت‌الله لطف‌الله دژکام، نماینده ولی فقیه در استان فارس با بیان اینکه در حال حاضر به دنبال ساماندهی آموزش عالی هستیم اظهار داشت: این کار مقدمهای برای آمایش آموزش عالی است. وی با بیان اینکه آمایش آموزش عالی باید برگرفته از آمایش سرزمینی کلان باشد که در حال حاضر امکان اجرای آن نیست، گفت: اجرای صحیح طرح ساماندهی مراکز آموزش عالی سبب افزایش استانداردها و...
به گزارش خبرنگار مهر، آیت اله لطف الله دژکام ظهر دوشنبه در دیدار وزیر علوم با نماینده ولی فقیه در فارس افزود: دانشگاه شیراز از دانشگاه‌های مادر و صاحب نام کشور است؛ اما استان فارس در زمینه آموزش عالی در جایگاهی که باید باشد قرار ندارد. وی تصریح کرد: شورای مشورتی مدیران دانشگاهها و مؤسسات آموزش عالی استان تشکیل شود تا درباره ارتقای جایگاه فارس، همفکری مناسب صورت گیرد. آیت الله دژکام تاکید کرد: اجرای آمایش آموزش عالی مساوی با کوچک کردن و حذف واحدهای دانشگاهی نیست و اجرای این طرح باید معطوف به عدالت آموزشی باشد. وی از وزیر علوم درخواست کرد که با بهره گیری از نظرات عالمانه و کارشناسانه، مسیر آمایش آموزش عالی به نحو احسن طی...
محمد مهدی زاهدی در گفت‌وگو با خبرنگار خبرگزاری خانه ملت در خصوص بحث ساماندهی مراکز آموزش عالی توسط وزارت علوم گفت: آنچه از سخنان وزیر علوم در خصوص ساماندهی مراکز آموزش عالی استنباط می شود، ساماندهی بر اساس آمایش سرزمینی است که این طرح باید در این مسیر حرکت کند. تمام جوانب آمایش سرزمینی در ساماندهی آموزش عالی رعایت شود عضو کمیسیون آموزش و تحقیقات مجلس شورای اسلامی ادامه داد: این حرکت وزارت علوم ابعاد مختلف دارد که می توان گفت، پالایش رشته محل ها، پالایش کتاب های درسی، مطابق روز کردن آنها ، کاربردی و مهارتی کردن دروس، بررسی توانمندیها و نیازهای مناطق که همگی موارد مذکور در آمایش سرزمینی در طرح ساماندهی مراکز آموزش عالی صورت می گیرد....
در جلسه ۳۲۳ شورای اسلامی شدن دانشگاهها و مراکز آموزشی کشور به ریاست دکتر منصور غلامی وزیر علوم، تحقیقات و فناوری که در محل دبیرخانه شورای عالی انقلاب فرهنگی برگزار شد، طرح ساماندهی مؤسسات آموزشی و پژوهشی وزارت بهداشت بررسی شد. به گزارش ایسنا، در این جلسه ضمن ارائه گزارش طرح ساماندهی مؤسسات آموزشی و پژوهشی وزارت بهداشت، درمان و آموزش پزشکی، که منطبق با ماده ۳ طرح آمایش آموزش عالی مصوب جلسه ۷۷۶ شورای عالی انقلاب فرهنگی تدوین شده است، فعالیت‌های انجام شده در این خصوص ارائه شد. برگزاری آموزش‌های الکترونیک حوزه پزشکی، مأموریت گرایی در آموزش علوم پزشکی، تقسیم وظایف دانشگاه‌های علوم پزشکی براساس اولویت‌های نقشه جامع علمی کشور، منطقه گرایی مأموریت‌های علوم پزشکی با مشارکت دانشگاهها، متناسب...
تهران - ایرنا - معاون هماهنگی و اجرایی ستاد راهبری نقشه جامع علمی کشور با اشاره به آخرین وضعیت اجرایی کردن سند آمایش آموزش عالی، از ارائه گزارش ساماندهی و منطقه بندی دانشگاه ها به این ستاد، خبر داد. حمید امیدوار روز پنجشنبه در گفت و گو با خبرنگار گروه دانشگاه ایرنا، گفت: وزارت علوم، تحقیقات و فناوری بر اساس ماده یک سند آمایش آموزش عالی، گزارش منطقه بندی موسسات آموزش عالی را ارائه کرد.وی افزود: مقرر شد این موضوع همزمان با ارائه گزارش ماموریت گرایی مراکز آموزش عالی توسط وزارت علوم، در جلسه نقشه راه اجرایی سازی سند آمایش آموزش عالی، بررسی شود. زمان برگزاری این جلسه دو هفته آینده اعلام شده است.دانشیار دانشگاه صنعتی امیرکبیر در...
به گزارش خبرنگار مهر، منصورغلامی عصر جمعه در حاشیه سفر به بیرجند درجمع خبرنگاران خراسان جنوبی اظهار کرد: دانشگاه بیرجند در رابطه با آمایش و ساماندهی آموزش عالی پیش قدم شده است. وزیر علوم، تحقیقات و فناوری بیان کرد: استانی که داوطلبانه در راستای ساماندهی آموزش عالی چون مأموریت گرایی و ایجاد همگرایی قدم بردارد مورد حمایت قرار می گیرد. غلامی ادامه داد: افتتاح چهار پروژه با همکاری خیرین و بنیاد حامیان دانشگاه بیرجند قدم بسیار خوبی است که امیدواریم بیش از گذشته در دانشگاه بیرجند و سایر مراکز علمی شاهد این اتفاقات باشیم. وی افزود: دانشگاه هایی که ظرفیت و پوشش کافی نداشته و از آنان استقبال نشده باید در کنار سایر دانشگاه ها تقویت شوند و تبدیل به...
مجتبی شریعتی نیاسر در مصاحبه اختصاصی با خبرنگار خبرگزاری صدا و سیما پس از جلسه کمیسیون آموزش و تحقیقات مجلس شورای اسلامی افزود: طرح آمایش ۸ بند دارد که بعضی از بندهای آن عملیاتی شده و برخی نیازمند بررسی است. وی گفت: در جلسه امروز کمیسیون آموزش بند‌هایی که نیاز به بررسی دارد مورد بحث و بررسی قرار گرفت و موضوعاتی شامل منطقه بندی، ساماندهی و مهارت افزایی را مطرح کردیم. شریعتی نیاسر افزود: در بخش تقسیمات منطقه ای، آموزش عالی به ۱۰ منطقه تقسیم بندی شده است. وی گفت: یکی دیگر از موضوعات ساماندهی مؤسسات آموزشی است که در این خصوص سه روش ادغام، تجمیع و یا تغییر مأموریت مورد توجه است. معاون آموزشی وزیر علوم، تحقیقات و فناوری...
مجتبی شریعتی نیاسر معاون آموزشی وزارت علوم در گفت‌وگو با خبرنگار حوزه دانشگاهی گروه علمی پزشكی باشگاه خبرنگاران جوان؛ در خصوص نقش اجرای برنامه ساماندهی مراکز آموزش عالی گفت: توسعه مدیریت منطقه‌ای در آموزش عالی، افزایش اثر گذاری بخش خصوصی، تفویض اختیار به دانشگاهها، توانمند سازی اعضای هیئت علمی و بازنگری دروس دانشگاهها از مهم‌ترین مولفه‌های طرح آمایش آموزش عالی است. وی ادامه داد: واقعیت این است که اگر آموزش عالی پراکنده باشد نمی تواند در عرصه بین‌المللی شاخص‌های توسعه کیفیت را برای آنها در نظر گرفت. معاون آموزشی وزارت علوم تصریح کرد: یکی از ویژگی‌های طرح آمایش آموزش عالی تقسیم کشور به 10 منطقه است که استقلال مراکز دانشگاهی و مأموریت‌گرایی دانشگاه‌های سراسر کشور به ویژه در حوزه مهارت محوری را به...
به گزارش خبرنگار مهر، حسین سیمایی صراف عصر شنبه در جلسه اعضا شورا و هیئت ممیزه دانشگاه محقق اردبیلی افزود: ساماندهی آموزش عالی از همه جهات می تواند موثر باشد. وی با بیان اینکه این ساماندهی باید براساس سند آمایش آموزش عالی و مصوبات شورای عالی انقلاب فرهنگی باشد، یادآور شد: این مهم می تواند آموزش عالی را براساس اهداف و ماموریت تعیین شده در مسیر توسعه و شکوفایی قرار دهد. معاون حقوقی و امور مجلس وزیر علوم، تحقیقات و فناوری ماموریت دانشگاه و مراکز علمی را تربیت نیروهای متخصص و ماهر برشمرد و اضافه کرد: اما امروزه شاهد هستیم که مدرک‌گرایی به یک اپیدمی تبدیل شده که این با ماموریت دانشگاه تضاد دارد. وی با بیان اینکه آمایش آموزش...
معاون آموزشی وزارت علوم، تحقیقات وفناوری گفت: دانشگاهی پیشرو محسوب می‌شود که وارد رقابت جهانی شود، کار آفرین باشد و در حل مشکلات واقعی جامعه مشارکت کند. به گزارش گروه دانشگاه خبرگزاری آنا، دکتر مجتبی شریعتی نیاسر در نشست هم‌اندیشی وزیر، معاونان و مسئولان وزارت علوم با برخی از استادان برجسته دانشگاه‌های کشور گفت: برای اجرایی کردن طرح آمایش آموزش عالی چندین برنامه تعریف شده و در این راستا، فرآیند ساماندهی مراکز آموزش عالی دولتی آغاز، شاخص‌ها و دستورالعمل‌های آن تدوین شده است. به گفته شریعتی نیاسر توسعه مدیریت منطقه‌ای در آموزش عالی، افزایش اثرگذاری بخش خصوصی، تفویض اختیار به دانشگاهها، توانمند‌سازی اعضای هیات علمی و بازنگری دروس دانشگاهها از دیگر مولفه‌های طرح آمایش آموزش عالی است. معاون آموزشی...
وزیر علوم، تحقیقات و فناوری تاکید کرد: تخصصی شدن دانشگاهها به ارتقای جایگاه علمی آنها در جهان می‌انجامد و می‌تواند به پذیرش دانشجویان خارجی نیز کمک کند. به گزارش گروه دانشگاه خبرگزاری آنا، دکتر منصور غلامی در نشست شورای دانشگاه علوم و فنون دریایی خرمشهر اظهار کرد: آنچه دانشگاهها را به عنوان یک مرجع تخصصی در دنیا مطرح می کند، تمرکز بر رشته‌های خاص و آموزش و پژوهش در زمینه‌های تعریف شده است و ما باید در این راستا حرکت کنیم. وی افزود: باید از پراکنده‌کاری و تفرق واحدهای آموزش عالی کشور کم کنیم و برای همگرایی و هم‌افزایی دانشگاهها برنامه‌ریزی کنیم که در این راستا طرح «ساماندهی آموزش عالی در قالب آمایش» مبنای عمل وزارت علوم است. وزیر...
به گزارش ایسکانیوز،سیزدهمین نشست هماهنگی و پایش امور استانها به ریاست دکتر فرهاد رهبر رئیس دانشگاه آزاد اسلامی صبح امروز در سازمان مرکزی برگزار شد. علیرضا رهایی معاون آموزشی و تحصیلات تکمیلی دانشگاه آزاد اسلامی در این نشست با تأکید بر توسعه هدفمند واحدها و مراکز آموزشی و رشته‌های تحصیلی در مقاطع مختلف، گفت: اجرای طرح آمایش آموزش عالی و مهندسی مجدد رشته‌ها موجب می‌شود توسعه رشته محل‌ها و واحدها و مراکز آموزشی متناسب با نیازهای کشور، امکانات و میزان تقاضای استانها صورت گیرد. وی ادامه داد: کاهش جمعیت دانشجو، وجود رشته محل‌های دارای عضو هیأت علمی فاقد دانشجو، توسعه کمی تحصیلات تکمیلی بدون زیر ساخت لازم و کثرت دانشگاهها و مؤسسات آموزش عالی غیرانتفاعی از مشکلات موجود است....
به گزارش خبرگزاری صدا و سیما به نقل از روابط عمومی دانشگاه آزاد؛ علیرضا رهایی در سیزدهمین نشست هماهنگی و پایش امور استان ها، با تأکید بر توسعه هدفمند واحدها، مراکز آموزشی و رشته‌های تحصیلی در مقاطع مختلف افزود: اجرای طرح آمایش آموزش عالی و مهندسی مجدد رشته‌ها موجب می‌شود توسعه رشته محل‌ها و واحدها و مراکز آموزشی متناسب با نیازهای کشور، امکانات و میزان تقاضای استانها باشد. وی گفت: کاهش جمعیت دانشجویی، وجود رشته محل‌های دارای عضو هیأت علمی فاقد دانشجو، توسعه کمی تحصیلات تکمیلی بدون زیر ساخت لازم و کثرت دانشگاهها و مؤسسات آموزش عالی غیرانتفاعی از مشکلات موجود است. رهایی با بیان اینکه در فرآیند اجرای طرح آمایش آموزش عالی باید نسبت به وضع موجود شناخت داشت...
به گزارش حوزه دانشگاهی گروه علمی پزشكی باشگاه خبرنگاران جوان؛ سیزدهمین نشست هماهنگی و پایش امور استان ها به ریاست فرهاد رهبر رئیس دانشگاه آزاد اسلامی صبح امروز در سازمان مرکزی برگزار شد. توسعه رشته محل های دانشگاهی متناسب با نیازهای کشور در ابتدای این نشست علیرضا رهایی معاون آموزشی و تحصیلات تکمیلی دانشگاه آزاد با تأکید بر توسعه هدفمند واحدها و مراکز آموزشی و رشته های تحصیلی در مقاطع مختلف، گفت: اجرای طرح آمایش آموزش عالی و مهندسی مجدد رشته ها موجب می شود توسعه رشته محل ها و واحدها و مراکز آموزشی متناسب با نیازهای کشور، امکانات و میزان تقاضای استان ها انجام شود. وی ادامه داد: کاهش جمعیت دانشجو، وجود رشته محل های دارای عضو هیئت علمی فاقد دانشجو،...
معاون آموزشی وزارت علوم با تشریح آخرین وضعیت سند آمایش آموزش عالی گفت: طرح ساماندهی مراکز آموزش عالی تدوین شده و ظرف یکی دو ماه آینده اجرایی می شود. به گزارش «قدس آنلاین»، مجتبی شریعتی نیاسربا اشاره به آخرین وضعیت سند آمایش آموزش عالی گفت: سند آمایش آموزش عالی ۱۰۰ فصل کاملا مستقل از هم دارد و مرحله به مرحله پیش می رود. وی ادامه داد: مرحله اول، تقسیم آموزش عالی به ۱۰ منطقه بوده که انجام شده است و مرحله دوم طرح مدیریت منطقه ای است که پیش نویس آن تهیه شده و بعد از نظرخواهی مناطق عملیاتی می شود. معاون آموزشی وزارت علوم افزود: بخش سوم سند، مربوط به ساماندهی مراکز آموزش عالی است که طرح آن...
وزیر علوم از جزئیات طرح آمایش آموزش عالی و ساماندهی رشته ها و دانشگاه ها مطابق آن خبر داد.
وزیر علوم، تحقیقات و فناوری گفت: ساماندهی طرح آمایش آموزش عالی، اساسی‌ترین اقدام دولت در سه سال گذشته در حوزه علم و فناوری بوده است.
رئیس دانشگاه فنی و حرفه ای گفت: ساماندهی مراکز فنی و حرفه ای براساس برنامه و سیاست سند آمایش آموزش عالی صورت خواهد گرفت.
تهران-ايرنا- معاون آموزشي وزير علوم، تحقيقات و فناوري گفت: يكي از بندهاي طرح آمايش عالي، ساماندهي آموزش هاي مهارتي است.
وزیر علوم از بازنگری بیشتر رشته‌های دانشگاهی خبر داد و گفت: ۸۰ درصد سرفصل دروس رشته‌های فنی ـ مهندسی، ۹۰ درصد در رشته‌های کشاورزی و ۵۰ درصد در رشته‌های
وزیر علوم، تحقیقات و فناوری در نشست شورای دانشگاه علم و صنعت ایران گفت: طرح آمایش آموزش عالی که این روزها در دستور کار شورای عالی انقلاب فرهنگی قرار دارد،
تهران-ایرنا- وزیر علوم، تحقیقات و فناوری گفت: طرح آمایش آموزش عالی که این روزها در دستور کار شورای عالی انقلاب فرهنگی قرار دارد، ساماندهی آموزش عالی را محقق می سازد
معاون آموزشی وزارت علوم،تحقیقات و فناوری، ساماندهی مراکز دانشگاهی را مهم‌ترین هدف طرح آمایش آموزش عالی اعلام کرد.
اساسنامه سازمان ملی سنجش و ارزشیابی نظام آموزش کشور پس از نوبت اول کنکور سراسری ابلاغ می‌شود