2024-04-25@13:58:25 GMT
۶۰ نتیجه - (۰.۰۱۴ ثانیه)
جدیدترین‌های «طبقه بندی علوم»:
بیشتر بخوانید: اخبار اقتصادی روز در یوتیوب
خبرگزاری آریا- رئیس مرکز مطالعات و برنامه‌ریزی شهر تهران گفت: باید طبقهبندی علوم به درستی صورت گیرد، علوم انسانی را انسان محور و انسان را دارای جهان‌های مختلف است.به گزارش خبرگزاری آریا از تهران، هفتمین کنگره بین‌المللی علوم انسانی با حضور محمدعلی زلفی گل، وزیر علوم، تحقیقات و فناوری، غلامعلی حداد عادل، رئیس فرهنگستان زبان و ادب پارسی، محمود حکمت‌نیا، حقوقدان و عطاالله رفیعی آتانی، رئیس مرکز مطالعات و برنامه‌ریزی شهر تهران در فرهنگستان علوم برگزار و ششمین دوره جایزه جهانی علوم انسانی اسلامی اعطاء شد.عطاالله رفیعی‌آتانی، رئیس مرکز مطالعات و برنامه‌ریزی شهر تهران در این کنگره با تاکید بر اینکه باید طبقهبندی علوم به درستی صورت گیرد، علوم انسانی را انسان محور و انسان را دارای جهان‌های مختلف...
به گزارش خبرگزاری مهر، پانزدهمین محفل کتابدانان با حضور حجت الاسلام علی کشوری با موضوع «بررسی طبقه بندی جدید علوم با استنطاق از قرآن» روز گذشته در کتابخانه امیرکبیر کرمانشاه برگزار شد. در این نشست حجت الاسلام کشوری اظهار کرد: طبقه بندی جدید علوم را در مقابل طبقه بندی فرانسیس بی کن که جهت دار ترین معادله مدرنیته است، مطرح کرده‌ایم و اولین مسئله این است که بدانیم تلقی بیکنی از علم و طبقه بندی جدید اشکالات زیادی دارد و به همین جهت است که در غرب از توسعه به سمت توسعه پایدار حرکت کرده‌اند تا از عوارضی مثل تخریب محیط زیست جلوگیری کنند. وی ادامه داد: شکستن مرزهای دانش جهان و خروج از وابستگی علمی از نتایج اولیه تأسیس...
انجمن علمی علوم آزمایشگاهی دانشگاه علوم پزشکی شهید بهشتی، وبینار «تعریف،طبقه بندی و اپروچ به کم خونی در تست cbc» را برگزار می کند. به گزارش باشگاه دانشجویان ایسنا، اهمیت تست cbc در ارزیابی وضعیت بیمار و تغییرات آن در کم خونی و یا لوسمی‌ها بر کسی پوشیده نیست. کم خونی یا آنمی اختلال خونی شایعی است که در آن گلبول‌های قرمز و یا هموگلوبین کافی در خون برای رساندن اکسیژن به سایر بافت‌های بدنتان وجود ندارد. کم خونی وضعیتی است که در آن گلبول‌های قرمز قادر نیست وظیفه اکسیژن رسانی به سلول‌ها را انجام دهد و به همین دلیل است که کم خونی با مشکلات تنفسی و احساس ضعف و خستگی همراه است.هموگلوبینی که در گلبول‌های قرمز خون...
ایسنا/قم دبیر شورای راهبردی الگوی پیشرفت اسلامی، در نشست تخصصی طبقهبندی جدید علوم به تبیین و معرفی علوم ۹گانه در طبقه بندی جدید علم از منظر فقه هدایت پرداخت. نشست تخصصی طبقهبندی جدید علوم با حضور تعدادی از اساتید و طلاب شب گذشته در مرکز رسانه ای حوزه های علمیه کشور در قم برگزار شد. بر اساس این گزارش: حجت‌الاسلام والمسلمین علی کشوری، دبیر شورای راهبردی الگوی پیشرفت اسلامی به ارائه مباحثی همچون معنای طبقهبندی علم، معایب طبقهبندی فعلی علم، طبقهبندی جدید علم و تبیین جایگاه مسأله تصرف طبیعت در طبقهبندی جدید پرداخت. معنای طبقهبندی علم در طول تاریخ بسیاری افراد و جریان‌ها به محوریت یک مفهوم و تعریف پایه طبقهبندی علوم را انجام داده‌اند. جلال‌الدین دوانی، سیوطی، غزالی،...
به گزارش همشهری آنلاین به نقل از پایگاه اطلاع‌رسانی سازمان نظام پرستاری کشور، سیدکامل تقوی‌نژادمعاون توسعه مدیریت، منابع و برنامه‌ریزی وزارت بهداشت، درمان و آموزش پزشکی بخشنامه افزایش حقوق نیروهای شرکتی، مکلف شدن شرکت‌های پیمانکاری تامین نیروی انسانی به رعایت طرح طبقهبندی مشاغل قانون کار و استفاده این نیروها از خدمات رفاهی مشابه سایر کارکنان را در دانشگاه‌های علوم پزشکی کشور ابلاغ کرد. بر اساس این بخشنامه، حق‌الزحمه ماهانه هر یک از مشاغل گروه پرستاری در سال ۱۳۹۹، در صورت اشتغال تمام‌وقت بر اساس قانون ارتقای بهره‌وری کارکنان بالینی نظام سلامت (بدون احتساب اضافه‌کاری) برای کارشناسان پرستاری، هوشبری، اتاق عمل و فوریت‌های پزشکی حداقل مبلغ ۴۱ میلیون ریال، برای کاردان اتاق عمل، هوشبری و فوریت‌های پزشکی ۳۶ میلیون ریال و برای بهیاری مبلغ...
نشست تخصصی علم دینی همراه با رونمایی از مجموعه کتاب‌های «علم دینی؛ از چیستی تا چگونگی» در محل مؤسسه مطالعات راهبردی علوم و معارف اسلامی در مشهد برگزار شد. دکتر احمد رهدار، رئیس مؤسسه مطالعات و تحقیقات اسلامی فتوح اندیشه قم در این نشست به عنوان سخنران مدعو در خصوص آسیب‌شناسی روند تولید علم دینی سخنرانی داشتند که خلاصه‌ای از آن را در ادامه می‌خوانید. محسن فاطمی‌نژاد/ نشست تخصصی علم دینی همراه با رونمایی از مجموعه کتاب‌های «علم دینی؛ از چیستی تا چگونگی» در محل مؤسسه مطالعات راهبردی علوم و معارف اسلامی در مشهد برگزار شد. دکتر احمد رهدار، رئیس مؤسسه مطالعات و تحقیقات اسلامی فتوح اندیشه قم در این نشست به عنوان سخنران مدعو در خصوص...
متن زیر یادداشتی از مهدی جمشیدی، عضوهیأت علمی پژوهشگاه فرهنگ و اندیشۀ‌اسلامی با موضوع «معیارانگاری انسان در مقام طبقهبندی علوم» است. [۱]. طبقه‌بندیِ علوم به «علومِ‌طبیعی» و «علومِ‌انسانی»، «صوری» و «منطقی» است، نه «ارزشی» و «ایدئولوژیک» طبقه‌بندیِ علوم به «علومِ‌طبیعی» و «علومِ‌انسانی»، طبقه‌بندیِ «ارزشی» و «ایدئولوژیک» نیست که بتوان آن‌را متّصف به صفاتِ «دینی» یا «سکولار» کرد، بلکه طبقه‌بندیِ «صوری» و «منطقی» است. ازاین‌رو، حداکثر می‌توان به آن از جهتِ منطقی، اِشکال وارد کرد. برخی از وجودِ لفظِ «انسان» در تعبیرِ علومِ‌انسانی، گمان می‌بَرند که این تفکیک و تمایز، ریشه‌های اومانیستی دارد و شکل‌گیریِ علومِ‌انسانی و استقلال‌یافتنِ آن به‌عنوانِ دسته‌ای و شاخه‌ای از علوم، برخاسته از رویکردِ اومانیستی است، امّا مطالعة تاریخِ تحوّلاتِ طبقه‌بندیِ علوم در غرب، این گمانه را...
به گزارش خبرگزاری خبرآنلاین استان سمنان دکتر دانائی گفت: میزان بستری روزانه به ازای هر صد هزار نفر جمعیت و همچنین متوسط تعداد بستری روزانه در ۱۴ روز گذشته به عنوان دو معیار و ملاک مهم برای تقسیم بندی شهرها به این سه وضعیت در نظر گرفته شده است. وی افزود: اگر هر شهرستانی متوسط میزان بستری بیماران مبتلا به کرونا به ازای هر صد هزار نفر جمعیت حداکثر یک باشد و متوسط تعداد بستری روزانه در ۱۴ روز گذشته نیز حداکثر یک باشد به عنوان شهرستان منطقه سفید شناخته خواهد شد. رئیس دانشگاه علوم پزشکی استان سمنان تسریح کرد: اگر میزان عدد معیار فوق عدد سه و بیشتر باشد، شهرستان مورد نظر وضعیت قرمز خواهد بود و قاعدتا" شهرستان...
آرش نجیمی روز دوشنبه در گفت و گو با خبرنگار ایرنا افزود: همچنین بر اساس شاخص‌های طبقه بندی شهرستان‌های درگیر با بیماری کرونا، اصفهان، برخوار و نطنز در وضعیت قرمز و سایر شهرستان‌های زیر پوشش دانشگاه علوم پزشکی اصفهان در وضعیت زرد قرار دارند. وی توضیح داد: شاخص‌های طبقهبندی شهرستان‌های درگیر با بیماری کرونا شامل متوسط میزان بستری روزانه به ازای هر یکصد هزار نفر جمعیت و متوسط تعداد بستری روزانه است که بر این اساس، شهرستان‌ها به سه دسته سفید، قرمز و زرد طبقه بندی می شوند. نجیمی با بیان اینکه دانشگاه علوم پزشکی اصفهان به طبقهبندی ۲۲ شهرستان زیر پوشش خود با توجه به شاخص‌های مذکور پرداخت، اضافه کرد: این طبقهبندی به وزارت بهداشت، درمان و آموزش پزشکی اعلام...
دبیر شورای سیاستگذاری جایزه جهانی علوم انسانی اسلامی از عثمان باکار به عنوان یکی از اصلی ترین اندیشمندان طبقه بندی علوم اسلامی یاد و از وی در این راستا تجیل کرد. به گزارش خبرگزاری شبستان از قم، «فرزاد جهان بین» در مراسم کنگره بین المللی علوم انسانی اسلامی که عصر امروز در مؤسسه امام خمینی(ره) به کار خود پایان داد، با اشاره به انتخاب عثمان باکار پژوهشگر علوم انسانی مالزیایی به عنوان یکی از برترین صاحب نظران این عرصه و تجلیل از وی گفت: از وی تا کنون 160 مقاله و کتاب در زمینه فلسفه و تاریخ علم منتشر شده است که دو کتاب مذکور و کتاب تاریخ و فلسفه اسلامی به فارسی ترجمه شده است....
به گزارش خبرنگار مهر، کتاب هندسه علم در قرآن تألیف حسین‌علی رمضانی، حجت‌الاسلام علیرضا پیروزمند و مهدی ناظمی اردکانی، پس از ارزیابی و ویراستاری علمی و ادبی و صفحه‌آرایی در قطع وزیری و در قالب ۲۵۵ صفحه در سیر چاپ و نشر انتشارات آوای نور قرار دارد. کتاب «هندسه علم در قرآن» خروجی بخشی از رساله دکترای رمضانی است که با هدایت و راهنمایی پیروزمند و ناظمی تدوین گردید. کتاب فوق که در چهار فصل به نگارش درآمده، به مباحث زیر نظر دارد: فصل اول به بررسی علم و هندسه علم پرداخته و در ذیل آن ضمن بررسی مفاهیم پایه‌ای و مبادی بحث در بخش اول اعم از قرآن کریم به عنوان منبع معرفتی، طبقهبندی علم، طبقهبندی یا مهندسی علوم،...
رئیس فرهنگستان علوم با اشاره به طبقه بندی کلی علوم و قرار گرفتن علوم پایه در صدر این طبقه بندی ابراز امیدواری کرد جایگاه علم در کشور ارتقاء پیدا کرده و به دوران عظمت علمی یا جایگاه شایسته‌ای که در قرن پنج هجری داشته برسد. به گزارش ایسنا، رضا اردکانی یزدی در پنجمین دوره تجلیل از پژوهشگران جوان برجسته علوم پایه که به مناسبت گرامی‌داشت ابوریجان بیرونی در فرهنگستان علوم برگزار شد، با بیان این که این روزها، روزهای عید فرهنگستان علوم، عید علم است، گفت: در جلساتی که تشکیل می‌شود احساس نشاط به ما دست می‌دهد چرا که جوانان ما استعدادهای بزرگ و امکانات بزرگی دارند؛ اما کاش فرصتی بود که همه این استعدادها در داخل کشور خودمان به...
به گزارش ایکنا؛ مهر نوشت: کرسی درآمدی جامعه‌شناختی بر ادوار علوم اسلامی به همت گروه جامعه‌شناسی مؤسسه آموزشی و پژوهشی امام خمینی (ره) با ارائه حجت‌الاسلام‌والمسلمین قاسم ابراهیمی‌پور ۱۷ اسفندماه ۹۷ در مؤسسه آموزشی و پژوهشی امام خمینی (ره) برگزار شد. در ادامه متن کامل مقاله ارائه‌شده را می خوانید؛ علوم اسلامی و اندیشه متفکرین مسلمان با روش‌های متفاوتی مورد بررسی قرار گرفته است. روش غالب آثار موجود، روش شخص‌محور است. در این روش اندیشمندان برجسته جهان اسلام موردتوجه و معرفی قرار می‌گیرند. کتاب نوزده‌جلدی اندیشه سیاسی متفکران مسلمان نوشته علیخانی و همکاران، کتاب تفکر عرب تألیف حورانی و کتاب «زعماء الاصلاح فی عصر الحدیث» تألیف احمد امین با این روش به نگارش درآمده است. روش دوم، روش موضوع‌محور...
خبرگزاری مهر: مسعود معینی پور، عضو هیئت علمی دانشگاه باقرالعلوم(ع) و مدیر شبکه چهار صدا و سیما در نشست آموزش تفکر و پژوهش‌محور که با موضوع مسئله محوری در آموزش و پژوهش، ویژه اساتید و طلاب خواهر برگزار شد، بیان گفت: بحث اصلی نسبت علوم انسانی، مدنیت غربی، جامعه و دنیای مدرن با علوم اسلامی، مدنیت اسلامی، دنیای اسلامی، جامعه اسلامی و دنیای ماست. یعنی اگر ما دو تمدن را در بستر جریان جاری اجتماعی بررسی کنیم یکی مدنیت غربی و یکی مدنیت اسلامی است که در حال جدال هستند و بر سر رقابت برای جذب مخاطبان بیشتر، توفیقات بیشتر و پیروزی‌های بیشتر در بستر اجتماعی و جذب منافع، مراکز، کشورها، افکار و رویکردهای بیشتر به سمت خودشان هستند. ما...
نشست «درآمدی بر طیف طبقه بندی مدیران با برداشتی از حدیث علوی» به میزبانی پژوهشگاه علوم انسانی و مطالعات فرهنگی برگزار می شود. خبرگزاری شبستان، گروه اندیشه: نشست علمی مرکز تحقیقات امام علی(ع) با عنوان «درآمدی بر طیف طبقه بندی مدیران با برداشتی از حدیث علوی» با همکاری گروه مدیریت دولتی دانشگاه علامه طباطبایی(ره) برگزار می شود. در این نشست که دوشنبه، ۱۵ بهمن از ساعت ۱۰ تا ۱۲ برگزار می شود، «وجه الله قربانی زاده» سخنرانی می کند. گفتنی است این نشست در سالن اندیشه پژوهشگاه علوم انسانی و مطالعات فرهنگی برگزار می شود. پایان پیام/248
به گزارش خبرنگار مهر، جلسۀ معرفی و بررسی کتاب «طبقهبندی علوم در تمدن اسلامی با تأکید بر نقش ایرانیان» با حضور محمدباقر خزائیلی و یونس کرامتی برگزار شد. خزائیلی در ابتدا دربارۀ گونه‌های مختلف تقسیم‌بندی و ساختار این کتاب گفت: به گونه‌های مختلف می‌شد تقسیم‌بندی را انجام داد، بر اساس مفهوم، تحلیل و یا رده‌بندی‌های مختلف اما چون رویکرد تاریخی داشتیم به نظر آمد که اگر بر اساس دیدگاهها تقسیم‌بندی کنیم می‌توانیم مقایسۀ بهتری داشته باشیم. در واقع با این روش بهتر می شد فهمید که فرضاً دیدگاه یک عارف نسبت به یک فیلسوف در طبقهبندی علوم چگونه بوده است و چه تفاوت‌هایی با هم داشته‌اند. وی دربارۀ ترتیب فصل ها اظهار داشت: ابتدا به فلاسفۀ مشائی پرداختیم و در...
به گزارش ایکنا؛ نشست نقد و بررسی کتاب «طبقهبندی علوم در تمدن اسلامی با تاکید بر نقش ایرانیان(قرن‌های سوم تا یازدهم هجری»، عصر دیروز ۱۹ شهریور ماه با حضور محمد باقر خزائیلی، مولف و یونس کرامتی، استاد دانشگاه تهران در سرای اهل قلم برگزار شد. خزائیلی در آغاز سخنانش گفت: این کتاب در واقع پایان‌نامه دکتری بنده بوده و این موضوع بسیار کم بررسی شده است. همچنین این موضوع بین‌رشته‌ای است و این کار را کمی مشکل کرده است. مولف این کتاب تصریح کرد: ما با تکیه بر ایرانی‌ها این کار را انجام داده‌ایم. فرض ما این بوده که طبقهبندی علم شاکله علمی یک جامعه را می‌سازد و آسیب‌شناسی علم در جامعه منوط به شناخت این مسئله است. وی تصریح...
به گزارش ایکنا؛ کتاب «طبقه بندی علوم در تمدن اسلامی با تاکید بر نقش ایرانیان(قرن‌های سوم تا یازدهم هجری» دوشنبه ۱۹ شهریور ماه در سرای اهل قلم معرفی و بررسی می شود. در این نشست، محمد باقر خزائیلی، یونس کرامتی و اصغر منتظر القائم درباره کتاب «طبقه بندی علوم در تمدن اسلامی با تاکید بر نقش ایرانیان» سخنرانی می کنند. کتاب «طبقهبندی علوم در تمدن اسلامی با تاکید بر نقش ایرانیان» به بررسی و تبیین اندیشه و آرای دانشمندان در طبقهبندی علوم طی هشت فصل به تبیین موضوع پرداخته است. فلاسفه نخستین گروهی بودند که به طبقهبندی علم، به صورت جدی، توجه کردند و در این راه فارابی با تصنیف کتاب احصاء العلوم گامی اساسی در این زمینه برداشت و...
به گزارش خبرگزاری بسیج، کتاب «طبقه بندی علوم در تمدن اسلامی با تاکید بر نقش ایرانیان(قرن های سوم تا یازدهم هجری» دوشنبه (۱۹ شهریور ماه) در سرای اهل قلم معرفی و بررسی می شود. در این نشست، محمد باقر خزائیلی، یونس کرامتی و اصغر منتظر القائم درباره کتاب « طبقه بندی علوم در تمدن اسلامی با تاکید بر نقش ایرانیان» سخنرانی می کنند. کتاب «طبقهبندی علوم در تمدن اسلامی با تاکید بر نقش ایرانیان» به بررسی و تبیین اندیشه و آرای دانشمندان در طبقهبندی علوم طی هشت فصل به تبیین موضوع پرداخته است. فلاسفه نخستین گروهی بودند که به طبقهبندی علم، به صورت جدی، توجه کردند و در این راه فارابی با تصنیف کتاب احصاء العلوم گامی اساسی در این زمینه برداشت و به دنبال وی دیگر فلاسفه نیز به تکوین طبقه بندی علوم اهتمام ورزیدند. معرفی و بررسی کتاب ««طبقهبندی علوم در تمدن...
به گزارش خبرگزاری مهر، حجت الاسلام والمسلمین حمید پارسانیا عضو شورای عالی انقلاب فرهنگی، در نشست فلسفه اسلامی و علوم انسانی که صبح امروز ۱۵ شهریور ماه در بنیاد پژوهش‌های اسلامی آستان قدس رضوی برگزار شد، به موضوع تقسیم بندی علوم اشاره و عنوان کرد: علوم را بر اساس موضوعات و نظریه تکاملی که وجود دارد به علومی همچون طبیعی، گیاه‌شناسی، کیهان‌شناسی و… تقسیم می‌کنیم. وی به طبقهبندی علوم از نظر آگوست کنت اشاره کرد و گفت: در این طبقهبندی، بین علوم طبیعی و علوم انسانی تفکیک ایجاد شده و علوم طبیعی نیز به علوم پایه و مهندسی تقسیم شده است. غلبه آمپریسم و حس‌گرایی و سلطه ماتریالیسم در قرن هجدهم، مهمترین دلیل به حاشیه رفتن طبقهبندی سابق علوم و...
حجت الاسلام حمید پارسانیا اظهار کرد: ساماندهی دانش در جامعه ما مبتنی بر تقسیم‌بندی‌های مدرن علم به گونه‌ای ناخودآگاه، مجرای تحکیم بنیان های معرفتی این جهان و حذف مبانی نظری تاریخی ما را در پی خواهد داشت. به گزارش گروه اندیشه خبرگزاری شبستان به نقل از طلیعه: سومین نشست منتخب اساتید علوم انسانی اسلامی با موضوع «فلسفه اسلامی و علوم انسانی اسلامی» صبح امروز پنج شنبه 15 شهریور به همت دبیرخانه دائمی کنگره بین المللی علوم انسانی اسلامی در بنیاد پژوهش های اسلامی آستان قدس رضوی برگزار شد. حجت الاسلام حمید پارسانیا، عضو شورای عالی انقلاب فرهنگی، در این نشست با اشاره به موضوع تقسیم بندی علوم اظهار کرد: علوم را بر اساس موضوعات و نظریه تکاملی...
مدیر گروه مطالعات اسلام و غرب پژوهشگاه علوم و فرهنگ اسلامی گفت: طبقهبندی علوم در تمدن اسلامی احیانا مهم‌تر از تحول در علوم انسانی و حتی علوم اسلامی و کارکردهای تمدنی آن است. به گزارش خبرگزاری مهر ، حجت الاسلام والمسلمین«حبیب الله بابایی» عضو هیئت علمی و مدیر گروه مطالعات اسلام و غرب پژوهشگاه علوم و فرهنگ اسلامی با تأکید بر ضرورت فهم درست از تمدن در فضای علمی ایران گفت: تمدن را با دو رویکرد متفاوت می‌توان فهم کرد که هر یک از آن دو، فضای بحث تمدن اسلامی را در ایران و جهان اسلام، به سمت و سوی متفاوتی سوق می‌دهد. رویکرد اول که فضای عمومی امروز ایران بیشتر با آن اخت گرفته است، دیدن تمدن به مثابه...
خبرگزاری شبستان: حجت الاسلام بابایی گفت: به نظر من طبقه بندی علوم در تمدن اسلامی احیانا مهم تر از تحول در علوم انسانی و احیانا مقدمه‌ای بر تحول در علوم انسانی و حتی علوم اسلامی و کارکردهای تمدنی آن است. به گزارش خبرگزاری شبستان به نقل از طلیعه، حجت الاسلام دکتر حبیب الله بابایی، عضو هیئت علمی و مدیر گروه مطالعات اسلام و غرب پژوهشگاه علوم و فرهنگ اسلامی با تأکید بر ضرورت فهم درست از تمدن در فضای علمی ایران گفت: تمدن را با دو رویکرد متفاوت می‌توان فهم کرد که هر یک از آن دو، فضای بحث تمدن اسلامی را در ایران و جهان اسلام، به سمت و سوی متفاوتی سوق می‌دهد. رویکرد اول که فضای...
یکی از مهمترین مباحث تأثیرگذار بر تحول علوم بشری، بحث از طبقه بندی علوم است که با معیارهای مختلفی از آن سخن گفته‌اند. به گزارش گروه رسانه های دیگر خبرگزاری آنا، متن زیر یادداشتی از حجت الاسلام خسروپناه در مورد طبقه بندی علوم است که در ادامه می خوانید؛ یکی از مهمترین مباحث تأثیرگذار بر تحول علوم بشری، بحث از طبقه بندی علوم است که با معیارهای مختلفی از آن سخن گفته‌اند. نگارنده، طبقه بندی علوم را به شرح ذیل بیان می‌کند: اول: طبقهبندی بر اساس علوم موجود و محقّق و طبقهبندی بر اساس تعامل انسان با خود، جامعه، طبیعت و خدا. البتّه این طبقهبندی مبتنی بر تعریف خاصّی از انسان است و تاکنون علوم را بر این مبنا...
مقاله الگوی طبقه بندی اندیشه‌های مقام معظم رهبری پیرامون علوم انسانی تمدن ساز توسط حجت الاسلام احمد عابدی در همایش چیستی و چگونگی تحول در علوم انسانی از دیدگاه آیت‌الله خامنه‌ای ارائه شد. به گزارش خبرگزاری مهر، حجت الاسلام والمسلمین احمد عابدی پژوهشگر فرهنگستان علوم اسلامی قم در ارائه مقاله خود با عنوان الگوی طبقه بندی اندیشه‌های مقام معظم رهبری پیرامون علوم انسانی تمدن ساز در همایش چیستی و چگونگی تحول در علوم انسانی از دیدگاه آیت‌الله خامنه‌ای که ۲۴ و ۲۵ آبان ماه در دانشگاه شیراز برگزار شد، گفت: در اندیشه مقام معظم رهبری، هدف انقلاب اسلامی، ایجاد تمدن نوین اسلامی است و تولید علوم انسانی – اسلامی از استلزامات اصلی آن است. از این رو ایشان طی...
طبقه‌بندی‌هایی که تاکنون در مورد علوم انجام گرفته یا برپایۀ سلسله نظام آفرینش بوده است یا بر اساس طبقات ادراکات انسانی (قوای حافظه، متخیله و عاقله) عنوان شده و یا برمبنای مراحل کمالات سلوک آدمی شکل یافته است، ولی همۀ طبقه‌بندی‌های ممکن در علوم، در این سه رویکرد منحصر نیست، بلکه دانش‌ها از جمله دانش‌های اسلامی را می‌توان بر اساس نیازهای انسانی (اعم از نیازهای مادی و نیازهای معنوی) و نظام خلأها و خواسته‌های بشرِ امروز نیز طبقهبندی کرد. در این مقاله، پس از تبیین جایگاه مقولۀ «تمدن» به‌مثابه کلان‌ترین واحد انسانی ـ اجتماعی در طبقه‌بندی‌های موجود علوم، ضرورت طرح ملاک‌های تمدنی و منطق نظام نیازهای اجتماعی را در طراحی طبقهبندی علوم اسلامی مطرح شده و بر لزوم ارتباط‌های دوسویه...
حجت الاسلام محمدحسین ملک زاده در نخستین دوره علمی پژوهشی علوم انسانی اسلامی «مفتاح» گفت: طبقهبندی علوم و معارف بشری باید با رویکرد اسلامی صورت پذیرد. به گزارش خبرنگار بی‌باک، نخستین دوره علمی پژوهشی علوم انسانی اسلامی «مفتاح»، با حضور اساتید برجسته در رشته های مختلف علوم انسانی و همچنین دانشجویان و طلاب منتخبی از سراسر کشور، به همت دبیرخانه دوره های آموزشی پژوهشی علوم انسانی اسلامی در شهر مقدس قم در حال برگزاری است. حجت الاسلام محمدحسین ملک زاده از اساتید برجسته حوزه و دانشگاه ضمن حضور در این دوره، در سخنانی به طبقه بندی علوم و معارف بشری با رویکرد اسلامی پرداختو تصریح کرد: نظام مدیریت علم و دانش سامانهای است که میخواهد دانش مورد نیاز افراد...
حجت‌الاسلام پارسانیا گفت: چینش علوم در طبقه‌بندی‌های مختلف و حتی چینش نهادی آنها ناظر به یک نطق معرفتی متفاوت است و باید ناظر به فرهنگی باشد که آن‌را پذیرفته‌ایم. به گزارش خبرگزاری مهر، ابونصر فارابی، در احصاء العلوم، مشهورترین طبقه‌بندیِ علوم را در فرهنگ اسلامی ارائه کرده که عمدتاً ناشی از ایجاد تغییرات و تحولاتی در طبقهبندی ارسطویی از علوم است. مقایسۀ این تقسیم‌بندی نشان می‌دهد که در تعاملات تمدنی، آموزه‌ها و ارزش‌های فرهنگی هر تمدن بر تقسیم‌بندی علوم تاثیر مستقیم دارند. با این حال پس از فارابی، بسیاری از متفکرین مسلمان نظیر قطب‌الدین شیرازی آثاری دربارۀ تقسیم‌بندی علوم تدوین کرده‌اند که تفاوت‌هایی با طبقهبندی فارابی دارند. حجت‌الاسلام حمید پارسانیا «عضو شورای عالی انقلاب فرهنگی در سومین دوره طرح ملی...
برای اسلامی کردن علوم و بازخوانی علم و فرهنگ اسلامی بر اساس نظریه تهذیب باید مبتنی بر بینش‌های اسلامی، با چهار شیوه‌ی«تصحیح، تکمیل، تهذیب و توجیه» به تغییر و تصرف در محتوای علوم بپردازیم به گزارش خبرگزاری مهر،حجت الاسلام یوسف حسین نژاد، عضو هیأت علمی فرهنگستان علوم اسلامی قم، در مقاله ای به بررسی رویکرد تهذیبی در علوم موجود پرداخته است. این مقاله در کتاب تحول در علوم انسانی که در سال ۱۳۸۹ در همایش تحول علوم انسانی رونمایی شد، به چاپ رسیده است. متن حاضر، که خلاصه ای از این مقالهاست. مقدمه بعضی از اندیشمندان بر این اعتقادند که آنچه نقیب العطاس در سال ۱۹۷۹ در مالزی و اسماعیل الفاروقی در سال ۱۹۸۱ تحت عنوان اسلامی گرداندن علوم انسانی...
نواشعری ها نگاه غیرتاریخی به اسلام دارند به این معنا که اسلام در صورت راستینش بدون نیاز به هیچ امر زائدی می تواند جامعه را از انحطاط نجات داده و به ترقی واقعی برساند. خبرگزاری مهر، گروه دین و اندیشه_حامد رضایی:غالب متفکران و مصلحان اسلامگرا در دوره معاصر گرایش به رویکردهای نواشعری گری داشته اند. نواشعری گری مفهومی است که در فضای فکری کشور ما کمتر مورد بررسی قرار گرفته است. اینکه مبانی فکری این جریان چیست و چرا مقبول مصلحان و متفکران مسلمان افتاده است، سوالاتی است که از هادی بیگی ملک آباد، پژوهشگر اندیشه معاصر مسلمین پرسیدیم. *در ابتدا توضیحی درباره واژه نواشاعره بدهید و بفرمایید این اصطلاح دقیقا درباره چه کسانی به کار می رود؟ به لحاظ...
گروه فرهنگ و هنر: در یادداشت پیشه رو که سعید اردکان زاده یزدی نگاشته معتقد است: دنیس مک‌کوئیل، متولد سال ١٩٣٥ در لندن، استاد ممتاز مرکز تحقیقات ارتباطات در دانشگاه آمستردام و استاد میهمان دانشکده علوم سیاسی در دانشگاه ساوتمپتون بود. او در سال ١٩٥٨ از دانشگاه آکسفورد در رشته تاریخ مدرن مدرک کارشناسی را گرفت و یک سال بعدتر، از همان دانشگاه مدرک کارشناسی ارشد مدیریت عمومی و اجتماعی را کسب کرد. به گزارش بولتن نیوز متن این یادداشت که روزنامه شرق نیز منتشر شده به شرح زیر است: «امروز صبح، ما خبری دریافت کردیم که می‌گفت دنیس مک‌کوئیل درگذشته است». سه روز پیش از آنکه دانشکده تحقیقات ارتباطات دانشگاه آمستردام، بیانیه خود را با این جمله آغاز کند،...
نویسنده کتاب «مبانی علوم انسانی اسلامی» با بیان اینکه سقف علوم انسانی غربی کوتاه است، گفت: علوم انسانی اسلامی به معنای نفی علوم انسانی غربی نیست، بلکه به معنای کامل کردن آن است. خبرگزاری مهر، گروه دین و اندیشه: اسلامی سازی علوم انسانی، پیرامون خود بحث های دراز دامنی را رقم زده است. امکان یا امتناع علم دینی، تأسیسی بودن یا تهذیبی بودن علوم انسانی اسلامی، ضرورت برهم خوردن نظام طبقه بندی موجود در علوم انسانی، بومی سازی یا اسلامی سازی، رد یا پذیرش علوم انسانی غربی از جمله این مناقشات است. با حجت الاسلام احمدحسین شریفی، عضو هیئت علمی موسسه آموزشی و پژوهشی امام خمینی(ره) و نویسنده دو کتاب «مبانی علوم انسانی اسلامی» و «روش شناسی علوم انسانی اسلامی»...
به گزارش سرویس سیاسی جام نیـوز، برنامه ثریا در آستانه انتخابات به بررسی چرایی کاهش رشد علمی کشور و افزایش بیکاری فارغ التحصیلان و ضرورت ایجاد تحول واقعی در آموزش عالی کشور در دولت آینده پرداخت. نقد کارآمدی آموزش عالی، عدم ارتباط آموزش ها با بازار کار، عدم ارتباط پژوهش ها و پایان نامه ها با حل مسائل و نیازهای کشور و همچنین چرایی تعطیل شدن برخی اولویتهای فناوری و پروژه های مهم تحقیقاتی کشور بویژه در حوزه فضایی از جمله موضوعات مطرح شده در ثریا بود. نکات مهم و محورهای مطرح شده در این برنامه ثریا به شرح زیر بود: دولت آینده باید آموزش عالی را متحول کند - کسی پاسخگوی بحران فارغ التحصیلان بیکار در ایران نیست؟!...
برنامه ثریا در آستانه انتخابات به بررسی چرایی کاهش رشد علمی کشور و افزایش بیکاری فارغ التحصیلان و ضرورت ایجاد تحول واقعی در آموزش عالی کشور در دولت آینده پرداخت. در سالهای اخیر پرداخت. نقد کارآمدی آموزش عالی، عدم ارتباط آموزش ها با بازار کار، عدم ارتباط پژوهش ها و پایان نامه ها با حل مسائل و نیازهای کشور و همچنین چرایی تعطیل شدن برخی اولویتهای فناوری و پروژه های مهم تحقیقاتی کشور بویژه در حوزه فضایی از جمله موضوعات مطرح شده در ثریا بود. نکات مهم و محورهای مطرح شده در این برنامه ثریا به شرح زیر بود: دولت آینده باید آموزش عالی را متحول کند - کسی پاسخگوی بحران فارغ التحصیلان بیکار در ایران نیست؟! - دانشگاه ها...
برنامه ثریا در آستانه انتخابات به بررسی چرایی کاهش رشد علمی کشور با حضور محمد مهدی نژاد نوری، استاد دانشگاه و معاون پژوهشی اسبق وزارت علوم و رضا روستا آزاد بر روی آنتن رفت. خبرگزاری فارس: برنامه ثریا در آستانه انتخابات به بررسی چرایی کاهش رشد علمی کشور و افزایش بیکاری فارغ التحصیلان و ضرورت ایجاد تحول واقعی در آموزش عالی کشور در دولت آینده پرداخت. در سالهای اخیر پرداخت. نقد کارآمدی آموزش عالی، عدم ارتباط آموزش ها با بازار کار، عدم ارتباط پژوهش ها و پایان نامه ها با حل مسائل و نیازهای کشور و همچنین چرایی تعطیل شدن برخی اولویتهای فناوری و پروژه های مهم تحقیقاتی کشور بویژه در حوزه فضایی از جمله موضوعات مطرح شده در ثریا...
برنامه ثریا در آستانه انتخابات به بررسی چرایی کاهش رشد علمی کشور با حضور محمد مهدی نژاد نوری، استاد دانشگاه و معاون پژوهشی اسبق وزارت علوم و رضا روستا آزاد بر روی آنتن رفت. به گزارش جهان نيوز، برنامه ثریا در آستانه انتخابات به بررسی چرایی کاهش رشد علمی کشور و افزایش بیکاری فارغ التحصیلان و ضرورت ایجاد تحول واقعی در آموزش عالی کشور در دولت آینده پرداخت. در سالهای اخیر پرداخت. نقد کارآمدی آموزش عالی، عدم ارتباط آموزش ها با بازار کار، عدم ارتباط پژوهش ها و پایان نامه ها با حل مسائل و نیازهای کشور و همچنین چرایی تعطیل شدن برخی اولویتهای فناوری و پروژه های مهم تحقیقاتی کشور بویژه در حوزه فضایی از جمله موضوعات مطرح شده...
مازندمجلس:برنامه ثریا در آستانه انتخابات به بررسی چرایی کاهش رشد علمی کشور و افزایش بیکاری فارغ التحصیلان و ضرورت ایجاد تحول واقعی در آموزش عالی کشور در دولت آینده پرداخت. در سالهای اخیر پرداخت. نقد کارآمدی آموزش عالی، عدم ارتباط آموزش ها با بازار کار، عدم ارتباط پژوهش ها و پایان نامه ها با حل مسائل و نیازهای کشور و همچنین چرایی تعطیل شدن برخی اولویتهای فناوری و پروژه های مهم تحقیقاتی کشور بویژه در حوزه فضایی از جمله موضوعات مطرح شده در ثریا بود. نکات مهم و محورهای مطرح شده در این برنامه ثریا به شرح زیر بود:دولت آینده باید آموزش عالی را متحول کند- کسی پاسخگوی بحران فارغ التحصیلان بیکار در ایران نیست؟!- دانشگاه ها خود را مسوول...
برنامه ثریا در آستانه انتخابات به بررسی چرایی کاهش رشد علمی کشور و افزایش بیکاری فارغ التحصیلان و ضرورت ایجاد تحول واقعی در آموزش عالی کشور در دولت آینده پرداخت. در سالهای اخیر پرداخت. به گزارش قدس آنلاین به نقل از مشرق،برنامه ثریا در آستانه انتخابات به بررسی چرایی کاهش رشد علمی کشور و افزایش بیکاری فارغ التحصیلان و ضرورت ایجاد تحول واقعی در آموزش عالی کشور در دولت آینده پرداخت. در سالهای اخیر پرداخت. نقد کارآمدی آموزش عالی، عدم ارتباط آموزش ها با بازار کار، عدم ارتباط پژوهش ها و پایان نامه ها با حل مسائل و نیازهای کشور و همچنین چرایی تعطیل شدن برخی اولویتهای فناوری و پروژه های مهم تحقیقاتی کشور بویژه در حوزه فضایی از...
برنامه ثریا در آستانه انتخابات به بررسی چرایی کاهش رشد علمی کشور و افزایش بیکاری فارغ التحصیلان و ضرورت ایجاد تحول واقعی در آموزش عالی کشور در دولت آینده پرداخت. در سالهای اخیر پرداخت. به گزارش مشرق، برنامه ثریا در آستانه انتخابات به بررسی چرایی کاهش رشد علمی کشور و افزایش بیکاری فارغ التحصیلان و ضرورت ایجاد تحول واقعی در آموزش عالی کشور در دولت آینده پرداخت. در سالهای اخیر پرداخت. نقد کارآمدی آموزش عالی، عدم ارتباط آموزش ها با بازار کار، عدم ارتباط پژوهش ها و پایان نامه ها با حل مسائل و نیازهای کشور و همچنین چرایی تعطیل شدن برخی اولویتهای فناوری و پروژه های مهم تحقیقاتی کشور بویژه در حوزه فضایی از جمله موضوعات مطرح شده...
طبقهبندی علوم نقش مؤثری را در بروز و ظهور اشراف علمی دانشمندان ودر بسط و تدقیق قلمروی کاربرد علوم دارد. بنابراین، در تاریخ تمدن اسلامی یکی از عناصر مؤثرطبقه‌بندی‌های مناسب‌تر...
یکی از مراجع تقلید گفت: در حوزه خوب است علوم طبقهبندی شود، یک نفر نمی‌تواند در تمام علوم تخصص پیدا کند، بلکه می‌تواند در یکی از علوم صرف و نحو،...
سرویس دین و اندیشه پایگاه خبری تحلیلی بی‌باک؛ بخش مهمترین عناوین: ...
مسئله‌ی «طبقهبندی علوم» از مباحث اساسی فلسفه‌ی عام و مشترک علوم به‌شمار می‌رود؛ این بحث از فروع مبحث «هویت‌شناسی» علم و مبتنی بر مسئله‌ی «ملاک وحدت و تمایز علوم» قلمداد...
گروه اندیشه: آیت‌الله العظمی نوری‌همدانی با اشاره به اهمیت طبقهبندی و تخصصی‌شدن علوم در حوزه علمیه، عنوان کرد: امروزه علوم دینی گسترده شده و معارف اسلامی را می‌توان به 10
سرویس دین و اندیشه پایگاه خبری تحلیلی بی‌باک؛ بخش مهمترین عناوین: ...
با آنکه فارابی بعداً تحت الشعاع ابن سینا قرار گرفت در بسیاری از متفکران اسلامی بعد ازاو موثر بود، و نشانه آن این است که طبقه بندی وی با تغییر
طبقهبندی علوم امروزه یکی از معضلات بزرگ مطالعات اسلامی است، در گذشته‌ی تاریخی و تمدنی ما، دانشمندان و فیلسوفان مسلمان درباره طبقهبندی علوم اظهارنظر کرده‌اند.
طبقه بندی جدید علوم از جمله مباحثی است که پس از طرح دغدغه تحول در علوم انسانی شکلی تازه به خود گرفته است. معتقدان به این رویکرد طبقه بندی جدید علوم
همسر شهید آیت الله سیدمصطفی خمینی دار فانی را وداع گفت