2024-04-18@15:43:58 GMT
۹۲ نتیجه - (۰.۰۷۴ ثانیه)
جدیدترین‌های «مراکز تربیت معلم»:
بیشتر بخوانید: اخبار اقتصادی روز در یوتیوب
به گزارش خبرگزاری صدا و سیما؛ حجت الاسلام محمدحسین پورثانی، معاون پرورشی و فرهنگی وزارت آموزش و پرورش افزود: با تصویب در شورای عالی انقلاب فرهنگی کشور، دانش‌آموزان و نخبگان فرهنگی و هنری که حائز رتبه برتر کشوری می‌شوند بدون کنکور وارد دانشگاه فرهنگیان شوند.به گفته پورثانی، از آن‌جایی که سند تحول به دنبال آن است که با همه وجود از ظرفیت هنری برای رشد و شکوفایی استعداد‌های مختلف دانش‌آموزان بهره بگیرد، در سال آینده جشنواره سرود درسی را نیز راه اندازی خواهد شد. معاون وزیر آموزش و پرورش کشور گفت: تشکیل دبیرخانه دائمی جشنواره تئاتر درسی کشور که از خواسته‌ها و دغدغه‌های به حق مدیران کانون‌های دانش‌آموزی کشور بود، به زودی نهایی می‌شود.
به گزارش خبرگزاری فارس از شیراز، محمدحسین روزی‌طلب در یادداشتی با انتقاد از روند فعالیت آموزش و پرورش گفت: عجیب است جریان سکولار و غرب زده ای که با برنامه های تخریبی و هدفمند خود آشفتگی موجود را در آموزش و پرورش به وجود آورده اینک می گویند: «امر تعلیم و تربیت یک امر کاملاً تخصصی، پیچیده و سخت است. ما نمی توانیم کار تعلیم و تربیت کودکان را در اختیار افرادی بگذاریم که دانش تخصصی و تجربه کار آموزشی ندارند.» وی افزود: سخن فوق مصداق عبارت «خود می کشی ای حافظ، خود تعزیه می داری» است؛ چراکه وقتی به وزیر آموزش و پرورش دولت سازندگی که خود غیر آموزش و پرورشی بود می گفتیم رهبر معظم انقلاب فرموده اند...
آفتاب‌‌نیوز : رضا مراد صحرایی شامگاه پنجشنبه در شورای آموزش و پرورش با اشاره به اجرای قانون رتبه‌بندی معلمان گفت: این طرح از افتخارات دولت سیزدهم بوده و برای ۹۳۰ هزار معلم اجرا شده است. وی اجرای دقیق رتبه بندی معلمان را از جمله اهداف و برنامه‌ها بیان کرد و گفت: پیگیر مطالبات فرهنگیان هستیم. وزیر آموزش و پرورش تقویت مراکز تربیت معلم را از دیگر برنامه‌ها ذکر کرد و گفت: در حال حاضر ۹۸ مرکز تربیت معلم در کشور فعال است و احیای مراکز جزو اولویت‌هاست و تاکنون ۷۰۰ هزار متر مربع به فضای مراکز افزوده شده است. صحرایی مولدسازی املاک آموزش و پرورش را از دیگر برنامه‌ها ذکر کرد و گفت: املاکی که سند تک برگه و مالکیت...
به گزارش خبرنگار مهر، رضا مراد صحرایی شامگاه پنجشنبه در شورای آموزش و پرورش با اشاره به اجرای قانون رتبه‌بندی معلمان گفت: این طرح از افتخارات دولت سیزدهم بوده و برای ۹۳۰ هزار معلم اجرا شده است. وی اجرای دقیق رتبه بندی معلمان را از جمله اهداف و برنامه‌ها بیان کرد و گفت: پیگیر مطالبات فرهنگیان هستیم. وزیر آموزش و پرورش تقویت مراکز تربیت معلم را از دیگر برنامه‌ها ذکر کرد و گفت: در حال حاضر ۹۸ مرکز تربیت معلم در کشور فعال است و احیای مراکز جزو اولویت‌هاست و تاکنون ۷۰۰ هزار متر مربع به فضای مراکز افزوده شده است. صحرایی مولدسازی املاک آموزش و پرورش را از دیگر برنامه‌ها ذکر کرد و گفت: املاکی که سند تک برگه...
به گزارش خبرگزاری فارس از مازندران، رضامراد صحرایی امروز در سفر به مازندران طی نشست با آیت‌الله محمدباقر محمدی لائینی نماینده ولی فقیه در مازندران، با اشاره به اهمیت آموزش و پرورش، اظهار کرد: مقام معظم رهبری هم در این زمینه تاکید دارد و دلیلش این است سیمای آینده هر کشور و مملکتی از آموزش و پرورش کنونی آن قابل پیش‌بینی اشت. وی افزود: هر آرزویی برای استان مازندران داریم همه آرزوها در مدارس استان قابل رویت است و کافی است سری به مدارس بزند و همین اهمیت آموزش و پرورش است. وزیر آموزش و پرورش بیان کرد: سن یادگیری و تغییر و تحول همین سنینی است که دانش‌آموزان در مدرسه‌ها است و هر تغییری می‌خواهیم در افراد ایجاد...
به گزارش خبرنگار مهر، رضا مراد صحرایی صبح پنجشنبه در حاشیه دیدار با نماینده ولی فقیه در مازندران با بیان اینکه مازندران ۱۵ در گذشته تا ۱۷ دانشسرای تربیت معلم داشت، گفت: اکنون شمار آن به شش واحد رسیده است و در کشور نیز ۵۲۶ مرکز تربیت معلم داشتیم که اکنون به ۹۸ واحد رسیده است. وی با عنوان اینکه دوگانه‌ای به عنوان تأمین و تربیت معلم شکل گرفته است، گفت: متأسفانه وظیفه آموزش و پرورش شغل دادن به کارجویان آموزش عالی شده است. وی با اظهار اینکه تربیت معلم در دولت کنونی مورد توجه قرار گرفت و ظرفیت آن ۲۰ درصد افزایش یافته است، گفت: آموزش و پرورش به تربیت معلم کمک کرده است و طی دو سال ۷۰۰...
شورای تبیین مواضع بسیج دانشجویی دانشگاه فرهنگیان خطاب به رئیس جمهور در رابطه با وعده‌های نافرجام در آموزش و پرورش و دانشگاه فرهنگیان نامه‌ای نوشت. به گزارش گروه دانشگاه خبرگزاری دانشجو، شورای تبیین مواضع بسیج دانشجویی دانشگاه فرهنگیان خطاب به رئیس جمهور در رابطه با وعده‌های نافرجام در آموزش و پرورش و دانشگاه فرهنگیان نامه‌ای نوشت. متن این نامه به شرح زیر است: با سلام و صلوات بر محمد (ص) و آل محمد (ص) و با عنایت به جایگاه بی بدیل نظام جامع تربیت معلّم در منظومه فکری انقلاب اسلامی به عنوان شریان اصلیِ فرایند توسعه منابع انسانی در آموزش و پرورش، بار دیگر و به رسم هرساله، ضرورت اولویت دهی به مجموعه مسائلی که از بدو...
شورای تبیین مواضع بسیج دانشجویی دانشگاه فرهنگیان خطاب به رئیس جمهور در رابطه با وعده‌های نافرجام در آموزش و پرورش و دانشگاه فرهنگیان نامه‌ای نوشت. به گزارش گروه دانشگاه خبرگزاری دانشجو، شورای تبیین مواضع بسیج دانشجویی دانشگاه فرهنگیان خطاب به رئیس جمهور در رابطه با وعده‌های نافرجام در آموزش و پرورش و دانشگاه فرهنگیان نامه‌ای نوشت. متن این نامه به شرح زیر است: با سلام و صلوات بر محمد (ص) و آل محمد (ص) و با عنایت به جایگاه بی بدیل نظام جامع تربیت معلّم در منظومه فکری انقلاب اسلامی به عنوان شریان اصلیِ فرایند توسعه منابع انسانی در آموزش و پرورش، بار دیگر و به رسم هرساله، ضرورت اولویت دهی به مجموعه مسائلی که از بدو تاسیس...
به گزارش گروه سیاسی خبرگزاری فارس، سید محمد حسینی معاون پارلمانی رئیس جمهور در مراسمی که مناسبت سوم خرداد سالروز فتح خرمشهر با حضور اساتید، کارکنان و دانشجومعلمان دانشگاه فرهنگیان برگزار شد با تبریک این روز بزرگ و تاریخ ساز اظهار داشت: حوادث و اتفاقات زیادی در مقاطع مختلف دوران دفاع مقدس و روند فتح خرمشهر وجود دارد که لازم است اساتید و معلمان آینده فرزندان این ملت با مطالعه حوادث تاریخی بتوانند به شرح و تبیین این افتخارات بپردازند و پاسخگوی سوالات باشند. معاون رئیس‌جمهور خاطرنشان کرد: در آغاز جنگ تحمیلی بنی‌صدر همواره به دنبال ایجاد انشقاق و اختلاف بین سپاه و ارتش و نیروهای مردمی بود لذا در یک سال اول غالباً با شکست مواجه بودیم و بعثی...
به گزارش خبرگزاری مهر، سردار حبیب الله جان نثاری در حاشیه برگزاری آئین تجلیل از اساتید و مدرسان فرماندهی انتظامی کشور با اشاره به سخنان مقام معظم رهبری مدظله العالی درباره جایگاه معلم اظهار داشت: معظم له در این باره می‌فرمایند: باید تکریم معلم و حرفه تعلیم در جامعه ما همگانی بشود، همه افتخار کنند به معلم بودن، همه افتخار کنند به این که به معلم سلام می‌کنند، احترام می‌کنند. وی با بیان اینکه دوازده اردیبهشت ماه، سالروز شهادت استاد فرزانه شهید مرتضی مطهری روز معلم نام گرفت تا راه و منش آن شهید بزرگوار سرمشق همه اساتید، مدرسان و معلمان باشد، افزود: شهید مطهری در روشنگری جامعه قدم‌های اساسی برداشته و آثار عمیق این معلم ارزشمند در احیای تفکر...
در راستای توسعه مهارت های معلمان مدارس غیردولتی، تفاهم نامه ای بین سازمان مدارس غیردولتی با دانشگاه فرهنگیان برای آموزش۱۷۰ هزار معلم مدارس غیردولتی منعقد شد. آیین انعقاد تفاهمنامه بین سازمان مدارس و مراکز غیردولتی و توسعه مشارکت‌های مردمی و دانشگاه فرهنگیان در راستای کمک به تحقق اهداف دولت مردمی و اجرای سند تحول بنیادین و سیاست‌های آموزش و پرورش مبنی بر تحقق عدالت آموزشی و همچنین ماده ۲۷ قانون تاسیس و اداره مدارس و مراکز آموزشی و پرورشی غیردولتی مبنی بر ارتقای سطح دانش معلمان، و مربیان و سایر کارکنان مدارس و مراکز غیردولتی با اولویت مناطق محروم و ارتقای کیفی آموزش‌های مدارس و مراکز غیردولتی، آموزش‌های راه دور و امور شوراها برگزار شد. در این آیین، احمد...
در راستای توسعه مهارت‌های معلمان مدارس غیردولتی، تفاهم نامه‌ای بین سازمان مدارس غیردولتی با دانشگاه فرهنگیان برای آموزش۱۷۰ هزار معلم مدارس غیردولتی منعقد شد. به گزارش ایران اکونومیست، آیین انعقاد تفاهمنامه بین سازمان مدارس و مراکز غیردولتی و توسعه مشارکت‌های مردمی و دانشگاه فرهنگیان در راستای کمک به تحقق اهداف دولت مردمی و اجرای سند تحول بنیادین و سیاست‌های آموزش و پرورش مبنی بر تحقق عدالت آموزشی و همچنین ماده ۲۷ قانون تاسیس و اداره مدارس و مراکز آموزشی و پرورشی غیردولتی مبنی بر ارتقای سطح دانش معلمان و مربیان و سایر کارکنان مدارس و مراکز غیردولتی با اولویت مناطق محروم و ارتقای کیفی آموزش‌های مدارس و مراکز غیردولتی، آموزش‌های راه دور و امور شوراها برگزار شد. در این آیین،...
خبرگزاری اریا-در راستای توسعه مهارت‌های معلمان مدارس غیردولتی، تفاهم نامه‌ای بین سازمان مدارس غیردولتی با دانشگاه فرهنگیان برای آموزش170 هزار معلم مدارس غیردولتی منعقد شد.به گزارش خبرگزاری آریا، آیین انعقاد تفاهمنامه بین سازمان مدارس و مراکز غیردولتی و توسعه مشارکت‌های مردمی و دانشگاه فرهنگیان در راستای کمک به تحقق اهداف دولت مردمی و اجرای سند تحول بنیادین و سیاست‌های آموزش و پرورش مبنی بر تحقق عدالت آموزشی و همچنین ماده 27 قانون تاسیس و اداره مدارس و مراکز آموزشی و پرورشی غیردولتی مبنی بر ارتقای سطح دانش معلمان، و مربیان و سایر کارکنان مدارس و مراکز غیردولتی با اولویت مناطق محروم و ارتقای کیفی آموزش‌های مدارس و مراکز غیردولتی، آموزش‌های راه دور و امور شوراها برگزار شد.در این آیین،...
به گزارش خبرگزاری مهر، آئین انعقاد تفاهمنامه بین سازمان مدارس و مراکز غیردولتی و توسعه مشارکت‌های مردمی و دانشگاه فرهنگیان در راستای کمک به تحقق اهداف دولت مردمی و اجرای سند تحول بنیادین و سیاست‌های آموزش و پرورش مبنی بر تحقق عدالت آموزشی و همچنین ماده ۲۷ قانون تأسیس و اداره مدارس و مراکز آموزشی و پرورشی غیردولتی مبنی بر ارتقای سطح دانش معلمان، و مربیان و سایر کارکنان مدارس و مراکز غیردولتی با اولویت مناطق محروم و ارتقای کیفی آموزش‌های مدارس و مراکز غیردولتی، آموزش‌های راه دور و امور شوراها برگزار شد. در این آئین، احمد محمودزاده رئیس سازمان مدارس، مراکز غیردولتی و توسعه مشارکت‌های مردمی با تبریک آغاز ماه رجب و ولادت با سعادت امام باقر (ع)، اظهار...
به گزارش ایرنا از وزارت آموزش و پرورش، آیین انعقاد تفاهمنامه بین سازمان مدارس و مراکز غیردولتی و توسعه مشارکت‌های مردمی و دانشگاه فرهنگیان در راستای کمک به تحقق اهداف دولت مردمی و اجرای سند تحول بنیادین و سیاست‌های آموزش و پرورش مبنی بر تحقق عدالت آموزشی و همچنین ماده ۲۷ قانون تاسیس و اداره مدارس و مراکز آموزشی و پرورشی غیردولتی مبنی بر ارتقای سطح دانش معلمان، و مربیان و سایر کارکنان مدارس و مراکز غیردولتی با اولویت مناطق محروم و ارتقای کیفی آموزش‌های مدارس و مراکز غیردولتی، آموزش‌های راه دور و امور شوراها برگزار شد. در این آیین، احمد محمودزاده رئیس سازمان مدارس، مراکز غیردولتی و توسعه مشارکت‌های مردمی با اشاره به لزوم افزایش صلاحیت‌های حرفه‌ای و عمومی...
به گزارش خبرنگار مهر، رضا مراد صحرایی عصر پنج شنبه در نشست مسئولان دانشگاه فرهنگیان با استاندار بوشهر با بیان اینکه حمایت ویژه از دانشگاه فرهنگیان یک ضرورت است، تصریح کرد: با برنامه‌ریزی انجام شده اعضا هیئت علمی دانشگاه فرهنگیان استان بوشهر تقویت می‌شود و به ۵۰ نفر افزایش می‌یابد. وی از تحویل فضاهای مراکز تربیت معلم گذشته به دانشگاه فرهنگیان خبر داد و بیان کرد: با تصویب و ابلاغ هیئت دولت، فضاهای مراکز تربیت معلم به دانشگاه فرهنگیان برمی‌گردد که نقش مهمی در حل بخشی از مشکلات این دانشگاه دارد. رئیس دانشگاه فرهنگیان کشور با اشاره به افزایش اعتبارات این دانشگاه بیان کرد: اعتبارات تملک دارایی دانشگاه فرهنگیان بوشهر از ۷ میلیارد تومان در سال جاری به...
رضا مرادصحرایی در مراسم افتتاحیه ساختمان شماره ۲ ورامین پردیس زینبیه دانشگاه فرهنگیان استان تهران، از مراکز تربیت معلم به عنوان تضمین کننده شکوفایی آینده ایران نام برد و خاطر نشان کرد: معلم تولید کننده قدرت نرم و دانشگاه فرهنگیان محل تولید قدرت نرم جمهوری اسلامی است. وی گفت: در فرهنگِ لغت مدیر جهادی، واژه غیرممکن ثبت نشده است. رئیس دانشگاه فرهنگیان، کار بزرگ را نیازمند همت بلند و اراده قوی عنوان کرد و افزود: در مدت ۵ ماه با همت تمامی ارکان آموزش و پرورش ۲۵۰ هزار مترمربع فضا به این دانشگاه افزوده شد. خرسندم که با این افتتاح، فضایی برای تربیت معلم ایجاد شد که لحظه لحظه کار کردن در آن خیر برای فرد و آینده کشور...
گروه استانها- استاندار همدان گفت: کثرت کلاس‌ها کیفیت آموزش را پایین می‌آورد بنابراین جذب نیرو از مراکز تربیت معلم برای همدان باید مورد توجه باشد. - اخبار استانها - به گزارش خبرگزاری تسنیم از همدان علیرضا قاسمی‌فرزاد پیش از ظهر امروز در شورای اداری استان ضمن قدردانی از پیگیری‌های وزیر آموزش و پرورش و مدیرکل آموزش و پرورش در جهت تعالی علم و دانش اظهار داشت: سند تحول آموزش و پرورش باید توسط افسران فرهنگی که دلسوز هستند و در تمام ناملایمات و سختی وظیفه خود را انجام می دهند و هیچ ناملایماتی آنها را از مسیر اصلی دور نمی کند، اجرا شود.وی با اشاره به لزوم توجه به دانشگاه فرهنگیان ادامه داد: در سالهای گذشته به دلیل کمبود معلم...
با حکم وزیر آموزش و پرورش استان مرکزی احمدرضا نوازنی بومی به عنوان مدیر کل آموزش و پرورش استان مرکزی منصوب شد. نوازنی دارای مدرک تحصیلی دکتری الهیات است و جایگزین و بهرام حسین‌آبادی می‌شود. در سوابق اجرایی و مدیریتی نوازنی موارد زیر مشاهده می‌شود: - رییس دانشگاه علمی و کاربردی شهید باهنر اراک - رییس دانشگاه فرهنگیان پردیس شهید باهنر (معین استانی) - مدیر مدارس ابتدایی و راهنمایی - معاون متوسطه ناحیه یک ارا - معاون مدیر امور دانشجویی دانشگاه علوم پزشکی اراک - عضو کارگروه تخصصی تربیت معلم - عضو کارگروه وزارتی تدوین سیاست‌ها و برنامه‌ریزی راهبردی نظام تربیت معلم - دبیر کارگروه تخصصی شورای توسعه و تجهیز مراکز تربیت معلم و آموزشکده‌های فنی و حرفه‌ای - عضو...
وزیر آموزش و پرورش در نشست با نمایندگان دانشجو معلمان دانشگاه فرهنگیان، معلم حاکمیتی ترین عنصر تعلیم و تربیت، یعنی رکن رکین تعلیم و تربیت است و این موضوع در طول تاریخ نیز این گونه بوده است و در قرآن کریم نیز در آیات متعددی به این موضوع تآکید شده است. به گزارش ایران آنلاین، در نشست با جمعی از فعالان دانشجویی و فرهنگی دانشگاه فرهنگیان،که به مناسبت روز دانشجو و در مرکز شهید باهنر تهران برگزار شد، اظهار کرد: «معلم»؛ حاکمیتی ترین عنصر تعلیم و تربیت است و در تعابیر مقام معظم رهبری(مدظله العالی) نیز به این نکته تأکید و در قرآن کریم نیز در آیات متعددی به این موضوع اشاره شده است. وی افزود: امروز در...
به گزارش گروه علم و آموزش ایرنا، یوسف نوری روز شنبه در نشست با جمعی از فعالان دانشجویی و فرهنگی دانشگاه فرهنگیان که به مناسبت روز دانشجو در مرکز شهید باهنر تهران برگزار شد، اظهار کرد: مراکز تربیت معلم در دهه های اخیر، سرشار از صدق و صفا بود و بهترین نیروها در این مراکز تربیت می شدند و دانشجومعلمان بسیار فعال بودند. وی با اشاره به محرومیت های مراکز دانشسراهای تربیت معلم در دهه های گذشته، ادامه داد: باید همواره از وجود تبعیض ها جلوگیری کرد. نوری خاطرنشان کرد: مکان هایی مانند؛ سازمان پژوهش، مراکز پژوهشی، نیروی انسانی و ... باید برای دانشجومعلمان پژوهشگر باز باشد تا دانشجوها بتوانند به راحتی در مراکز مورد نظر به پژوهش بپردازند. وی گفت: نیروهایی که...
دانشگاه‌های وابسته می‌توانند از ظرفیت سایر دانشگاهها، مراکز و موسسات مورد تایید آموزش و پرورش برای انجام این ماموریت استفاده کنند. گروه دانشگاه خبرگزاری دانشجو، قاسمی؛ در آیین نامه نحوه مشارکت دانشگاهها، موسسات آموزش عالی و حوزه‌های علمیه در تربیت منابع انسانی آموزش و پرورش، چه می‌گذرد؟ سیاست اصلی این آیین‌نامه، تاکید بر توسعه نقش راهبری دانشگاه‌های تربیت معلم است. حال این به چه معناست؟ این یعنی به اسم مشارکت، قرار است ماموریت اصلی این دانشگاهها(تربیت معلم) به مراکز دیگری واگذار شود! بخشی از زمینه‌های مشارکت و همکاری طبق ماده۳ این آیین‌نامه به شرح زیر است: ۱/ارائه رشته‌های مصوب و دروس مورد نیاز دانشگاه‌های تربیت معلم به صورت مشترک، حسب درخواست۲/ ارائه رشته‌های مصوب تربیت معلم برای تربیت داوطلبان آزاد و متقاضیان...
به گزارش خبرنگار گروه دانشگاه ایسکانیوز؛ پیش از این مصوبه جلسه 833 شورای عالی انقلاب فرهنگی که آبان 99 به تصویب این شورا رسیده بود؛ توسط حسن روحانی با عنوان ماده واحده «نحوه جذب منابع انسانی در مشاغل آموزشی و تربیتی وزارت آموزش و پرورش» به هیئت وزیران، وزارت آموزش و پرورش و سازمان اداری و استخدامی کشور ابلاغ شد. شورای عالی آموزش و پرورش هم «آیین‌نامه نحوه مشارکت دانشگاهها، موسسات آموزش عالی و حوزه‌های علمیه در تربیت منابع انسانی آموزش و پرورش» را تدوین و بعد از تصویب ببه شورای عالی انقلاب فرهنگی ارسال کرده است. طبق این آیین‌نامه قرار است از ظرفیت علمی، امکانات فیزیکی، کارگاه‌ها و آزمایشگاه‌ها سایر مراکز دانشگاهی برای رشته‌های مصوب و دروس مورد نیاز و...
آئین‌نامه نحوه مشارکت دانشگاهها در تربیت نیروی انسانی آموزش و پرورش در شورای عالی آموزش و پرورش تدوین و در انتظار برای تصویب شورای عالی انقلاب فرهنگی است. - اخبار اجتماعی - به گزارش خبرنگار اجتماعی خبرگزاری تسنیم؛ حسن روحانی، رئیس شورای عالی انقلاب فرهنگی، مصوبه جلسه 833 شورای عالی انقلاب فرهنگی مورخ 27 آبان 1399 با عنوان ماده واحده «نحوه جذب منابع انسانی در مشاغل آموزشی و تربیتی وزارت آموزش و پرورش» را به هیئت وزیران، وزارت آموزش و پرورش و سازمان اداری و استخدامی کشور ابلاغ کرد.هم‌اکنون شورای عالی آموزش و پرورش «آیین نامه نحوه مشارکت دانشگاهها، موسسات آموزش عالی و حوزه‌های علمیه در تربیت منابع انسانی آموزش و پرورش» را تدوین و تصویب و برای تصویب به...
به گزارش خبرنگار گروه استان های باشگاه خبرنگاران جوان از اصفهان، تقی آقاحسینی رییس دانشگاه فرهنگیان استان اصفهان عصر دیروزدر نشست خبری بنیاد خیران دانشگاه فرهنگیان استان اصفهان با اشاره به اینکه این دانشگاه ماموریت گرا و تربیت محور است، گفت: دانشگاه فرهنگیان وظیفه تربیت معلمان آینده با هدف حفظ ارزش‌های دینی و اخلاقی متناسب با نظام جمهوری اسلامی را بر عهده دارد.او افزود: مراکز تربیت معلم اصفهان با فرسودگی ساختمان‌های آموزشی، محدویت فضای خوابگاهی، کمبود لوازم آموزشی و تجهیزات زیرساخت رسانه‌ای و محدودیت تجهیزات آزمایشگاهی مواجه است.رییس دانشگاه فرهنگیان استان اصفهان کمبود فضای خوابگاهی را از دیگر معضلات این مرکز آموزشی عنوان کرد و گفت: ما یازده بلوک خوابگاهی داریم که ظرفیت ۲ هزار و ۷۰۰ نفر را دارد...
به گزارش حوزه دانشگاهی گروه علمی پزشکی باشگاه خبرنگاران جوان، سعیدرضا عاملی، دبیر شورای عالی انقلاب فرهنگی در جمع مدیران و مسئولان مرکز تربیت معلم مبلغ حوزه‌های علمیه، در سخنانی به اهمیت ورود حوزه‌های علمیه به موضوع تربیت معلم پرداخت و گفت: افرادی که با تاریخ توسعه علم در جهان آشنا هستند، اطلاع دارند که علم جدید در ادامه علوم دینی است. دانشکده‌ها و کالج‌های دانشگاه کمبریج در کنار کلیسا تاسیس شدند، در واقع به منظور توسعه کلیسا بوده است؛ لذا علم جدید ادامه علم دینی بوده و تعبیر قدیم و جدید، یکی از فتنه‌هایی بوده که برای تضعیف علوم دینی مطرح می‌شده است. عاملی ادامه داد: بعضی از دوستان ما هم گرفتار این مقوله شده‌اند، هر چه به گذشته نظر...
ایسنا/لرستان رئیس دانشگاه فرهنگیان کشور گفت: آزادی قدس عزیز نماد حق‌طلبی تمام کشورهای اسلامی است. دکتر حسین خنیفر، شب گذشته در نشست هم‌اندیشی به مناسبت گرامیداشت هفته معلم و روز قدس که از طریق ویدئوکنفرانس به میزبانی دانشگاه فرهنگیان استان و همکاری دفاتر نهاد رهبری در دانشگاه‌های لرستان برگزار شد با اشاره به حدیثی از پیامبر اکرم (ص) مبنی براینکه آتش جهنم بر معلم، مجاهد راه خدا و کسی که محاسن خود را در راه دین اسلام سفید کرده باشد حرام است، اظهار کرد: معلم باید بتواند خوبی‌ها و نیکی‌ها را به دانش‌آموز بیاموزد چرا که به هر اندازه فرد از آگاهی و شناخت و ادراکات عمیق قلبی و اراده و سلامت روانی بیشتر برخوردار شود. وی با ارزشمند خواندن کار...
اسدالله خدیوی روز یکشنبه در مراسم افتتاح دانشگاه فرهنگیان اهر با بیان اینکه احیای مراکز تربیت معلم شهرستان‌های اهر، مراغه، میانه و مرند کلید خورده است، گفت: اگر امروز با کمبود نیروی معلم مواجه شده‌ایم، نتیجه آن است که درب مراکز تربیت معلم را قفل کرده‌ایم. مدیر پردیس‌های دانشگاه فرهنگیان آذربایجان‌شرقی با اشاره به اینکه دانشگاه فرهنگیان در ابتدا در قالب مرکز آموزش نیروی انسانی شهرستان اهر تأسیس می‌شود، از نمایندگان استان در مجلس شورای اسلامی خواست موضوع احیای مراکز تربیت معلم را پیگیری کنند تا از سال آینده بتوان از دفتر گسترش مجوزهای لازم را اخذ و به طور رسمی مراکز تربیت معلم در شهرستان اهر و سه شهرستان دیگر استان را راه اندازی کرد. وی با اشاره به بیش از...
ایسنا/آذربایجان شرقی اولین مرکز آموزش نیروی انسانی وابسته به دانشگاه فرهنگیان منطقه ارسباران در شهرستان اهر با حضور مدیر پردیس‌های دانشگاه فرهنگیان آذربایجان‌شرقی، نماینده مردم اهر و هریس در مجلس شورای اسلامی و جمعی از مسئولان استانی و شهرستانی افتتاح شد. نماینده مردم اهر و هریس در مجلس شورای اسلامی در این مراسم بر ضرورت تجهیز و پیشرفت علمی دانشگاه فرهنگیان شهرستان اهر تاکید کرد. احمد محرم‌زاده افزود: متاسفانه در حال حاضر منطقه ارسباران با کمبود نیروی معلم مواجه است که امیدواریم با تربیت دانشجویان معلم در این دانشگاه بتوانیم کمبود این نیرو را در منطقه برطرف کنیم. وی با اشاره به اینکه شهرستان اهر دارای پیشینه تاریخی و فرهنگی غنی است، گفت: وجود مراکز آموزش عالی به ویژه...
به گزارش خبرنگار گروه استان های باشگاه خبرنگاران جوان از تبریز،خدیوی مدیر پردیس‌های دانشگاه فرهنگیان آذربایجان‌شرقی در مراسم افتتاح دانشگاه فرهنگیان اهر با بیان اینکه احیای مراکز تربیت معلم شهرستان‌های اهر، مراغه، میانه و مرند کلید خورده است گفت: اگر امروز با کمبود نیروی معلم مواجه شده‌ایم نتیجه آن است که درب مراکز تربیت معلم را قفل کرده‌ایم. مدیر پردیس‌های دانشگاه فرهنگیان آذربایجان‌شرقی با اشاره به اینکه دانشگاه فرهنگیان در ابتدا در قالب مرکز آموزش نیروی انسانی شهرستان اهر تاسیس می‌شود، از نمایندگان استان در مجلس شورای اسلامی خواست موضوع احیای مراکز تربیت معلم را پیگیری کنند تا از سال آینده بتوانیم از دفتر گسترش مجوزهای لازم را اخذ کرده و رسماً مراکز تربیت معلم در شهرستان اهر و سه شهرستان دیگر استان...
در میزگرد بررسی عملکرد پرورشی وزارت آموزش و پرورش مطرح شد:هم‌اکنون والدین تصور می‌کنند نباید مطالبه‌ای از معلم داشته باشد و فقط مدرسه باید مطالبه داشته باشد در حالیکه مطالبه خانواده‌ها باید به گفتمان غالب تبدیل شود. - اخبار اجتماعی - به گزارش خبرنگار اجتماعی خبرگزاری تسنیم، محمدباقر پیشنمازی معاون اسبق پرورشی وزارت آموزش و پرورش در میزگرد بررسی عملکرد پرورشی وزارت آموزش و پرورش که توسط کانون تربیت اسلامی برگزار شد، اظهار کرد: وضع امروز کشور ما گواه این است که اگر ناکارآمدی‌ها و بعضاً ناشایستگی‌هایی در پیشبرد امور کشور وجود دارد، به افرادی که بیسواد هستند برنمی‌گردد و اتفاقاً افراد تحصیلکرده هستند که منشأ این مشکلاتند و علت این موضوع نیز به تربیت نایافتگی افراد مربوط است....
به گزارش روز دوشنبه ایرنا از دانشگاه فرهنگیان، حسین خنیفر در هفتمین جلسه شورای تخصصی نظارت دانشگاه فرهنگیان به وضعیت آموزش و پژوهش دانشگاه فرهنگیان در شرایط شیوع کرونا اشاره کرد و افزود: این دانشگاه در مواجهه با ویروس کرونا به عنوان تنها دانشگاهی بود که از زیرساخت آموزشی لازم برخوردار نبود. رییس دانشگاه فرهنگیان، ایجاد و فعال شدن دیتاسنتر در ۱۰ نقطه کشور را از اقدامات مهم دانشگاه فرهنگیان عنوان کرد و گفت: تهیه سرور از محل صرفه جویی های استانی نیز از جمله فعالیت های اثرگذار مدیریت های استانی دانشگاه فرهنگیان به شمار می رود. خنیفر نقش کرونا بر روش های تربیت و آموزش را بی اثر نخواند و گفت: دستگاه آموزش و پرورش نیز در فاصله کوتاهی نسبت به...
عضو هیئت علمی دانشگاه فرهنگیان گفت: سیستم ارتقای اساتید وزارت علوم اصلا با اساتید تربیت معلم همخوانی ندارد و فقط رویکرد آموزش محور را دنبال می‌کنند. به گزارش خبرنگار گروه دانشگاه خبرگزاری دانشجو، دانشگاه فرهنگیان به عنوان دانشگاهی که وظیفه تامین و تربیت معلمان را عهده دار است، با مشکلاتی اساسی از جمله کمبود هیئت علمی مواجه است. این دانشگاه با ۷۸ هزار دانشجو، تنها ۸۰۳ هیئت علمی دارد و شاهد تلاش‌هایی برای انحلال این دانشگاه بوده ایم. در این راستا با محمدعلی جواهری و محمد پاک سرشت، اعضای هیئت علمی این دانشگاه به گفتگو نشستیم تا ریشه این مسائل را مورد بررسی قرار دهیم.دانشجو: همانطور که مستحضر هستید، نسبت هیئت علمی به دانشجو در دانشگاه فرهنگیان ۱...
استاندار گیلان گفت: تربیت معلم در دانشگاه فرهنگیان، به‌صورت هدفمند دنبال می‌شود و لازم است این دانشگاه در استان ما، یکی از مراکز سرآمد کشور باشد. به گزارش خبرگزاری برنا از گیلان؛ دکتر ارسلان زارع پیش از ظهر امروز (پنجشنبه) در جلسه هیأت امنای دانشگاه فرهنگیان گیلان، منابع انسانی را محور، رکن و مبنای توسعه هر جامعه و کشوری عنوان و بیان کرد: بدیهی است که این مهم از بستر مدرسه و دانشگاه تأمین می شود. وی وجود مدارس مطلوب و پرتوان آموزشی و تربیتی را نیازمند آموزگارانی توانمند از حیث دانش، علم و مهارت دانست و اظهار داشت: باتوجه به فرمان راهبردی رهبر معظم انقلاب و سیاست های دولت؛ مهمترین مرکز تأمین و تربیت نیروی انسانی وزارت آموزش...
به گزارش گروه استان های باشگاه خبرنگاران جوان از مشهد، علی محمدی معاون فرهنگی و اجتماعی دانشگاه فرهنگیان در حاشیه مراسم پایانی سی امین مسابقات قرآن و عترت دانشجویان دانشگاه فرهنگیان کشور در مشهد گفت: به همین منظور تمامی ۶۴ پردیس دانشگاهی این دانشگاه دارای یک واحد درالقرآن خواهند شد که ۳۲ واحد از این تعداد امسال و سایر واحد‌ها در سال ۱۴۰۰ به بهره‌برداری خواهند رسید. او با بیان اینکه تا پیش از این فعالیت‌ها و برنامه‌های قرآنی به صورت تخصصی در کانون‌های قرآن و عترت فعال در پردیس‌های این دانشگاه انجام می‌شد، افزود: با تاسیس دارالقرآن‌ها نه تنها شاهد تخصصی‌تر شدن برنامه‌ها و فعالیت‌های قرآنی در این دانشگاه خواهیم بود بلکه فعالیت این واحد‌ها به نوعی تکمیل‌کننده کار کانون‌های قرآن...
معلمان در هر جامعه‌ای سکان دار تحولات آموزشی و پرورشی هستند که با انتقال فرهنگ، بصیرت، دانش و مهارت به دانش آموزان در تکوین شخصیت آنان و هدایت تحصیلی و حرفه ای بر اساس استعدادهایشان تاثیر بسیاری دارد و بر اساس این نقش بی بدیل، اهتمام در تربیت معلم بهترین نوع سرمایه گذاری است. توجه ویژه به دانشگاه فرهنگیان، تحقق رسالت تامین و تربیت نیروی انسانی مورد نیاز وزارت آموزش و پرورش را تضمین می کند؛ بنابراین کیفیت آموزش به دانشجومعلمان و میزان رفاه آنها رابطه مستقیمی با کیفیت آموزش و ارتقای سیستم آموزشی کشور دارد. در این میان اجرای طرح ۳۱-۱۰۰ سیستم آموزشی دانشجویان دانشگاه فرهنگیان متحول و به روز رسانی شده و موجب افزایش اشتغال زایی در استانها نیز می‌شود. حسین خنیفر رییس دانشگاه...
به گزارش خبرگزاری مهر، حجت‌الاسلام علی ذوعلم در برنامه‌ای رادیویی با اشاره به آموزش‌های ضمن خدمت فرهنگیان گفت: ارتقای توانمندی معلمان تاثیر مستقیمی بر ارتقای کیفیت آموزشی ما دارد. معلمان، هنرآموزان و مربیان پرورشی عاملان اصلی انتقال مهارت‌ها، تربیت و دانش هستند. وی افزود: همکاران ما خودشان مشتاق هستند که دائماً برای آنها فرصت‌های جدید ایجاد شود تا بتوانند توانمندی، دانش و تجربه خود را ارتقا دهند، بنابراین چنین مطالبه‌ای وجود دارد و تاثیر آن نیز انکارناپذیر است. ذوعلم با بیان اینکه متاسفانه در ساختار فعلی آموزش و پرورش به علت محدودیت‌های مختلفی که وجود دارد آنچنان که باید به این بخش از کار مهم پرداخته نمی‌شود گفت: در دهه‌های گذشته تشکیلات مفصلی در سطوح مختلف به عنوان آموزش ضمن...
رئیس عقیدتی سیاسی لشکر ۸۴ خرم آباد ضمن تبریک هفته معلم اظهار داشت: روز شھادت استاد مطھری و هفته معلم زمینه ای شد که مدیران، اساتید، مربیان مراکز و موسسات آموزشی را در این روز گرد ھم آوریم و به بھانه ای از کار نیکو و پسندیده این بزرگواران در حد توان تقدیر و تشکر کنیم . حجت الاسلام حسین دانش گفت: شهید مطهری معلمی با اخلاق و اندیشمندی فرزانه بود که با دیدگاه های عمیق و دقیق خود ابعاد گوناگون علوم انسانی رامورد نقد و بررسی قرار می داد. وی تصریح کرد: تلاش فعالان عرصه تعلیم و تربیت قابل مقایسه با هیچ مسئولیتی نیست، معلمان شخصیت اجتماعی افراد جامعه را شکل می دهند و نقش غیر قابل انکاری در تربیت نیروی انسانی دارند. وی بیان...
با توجه به حرفه‌ای و تخصصی بودن کار معلم، اشتغال به شغل معلمی یا فقط از دانشگاه فرهنگیان بوده و یا آن عده از دانش آموختگانی که از سایر دانشگاهها به طور طویل المدت در مدارس مختلف به صورت حق التدریس مشغول فعالیت آموزشی‌اند. به گزارش خبرگزاری فارس از رشت، حسن حبیبی مسؤول سازمان بسیج فرهنگیان گیلان در یادداشتی نوشت: آموزش و پرورش به عنوان گسترده ترین نهاد تربیتی در جوامع بشری است و این نهاد زیر بنای توسعه اجتماعی، فرهنگی، سیاسی هر جامعه است و همه عوامل جامعه و حاکمیت، باید در این زمینه اهتمام جدی ورزند، چون این نهاد از یک سو با کودکان و نوجوانان و جوانان، خلاق، مبتکر، مستعد و از طرف دیگر با طیف...
انتظار می‌رود مراکز تربیت معلم یا همان دانشگاه فرهنگیان بیشترین ارزشگذاری را در بین مراکز آموزشی کشور داشته باشند، ولی افسوس که همواره دولت‌ها و مراکز قانون گذاری نگاهی مصرفی به این دانشگاه داشته اند. گروه دانشگاه خبرگزاری دانشجو، حامد صالحی؛ *بی شک این جمله را بار‌ها شنیده‌ایم «هیچ جامعه‌ای فراتر از اندیشه معلمانش رشد نخواهد کرد» پس جامعه به وسیله معلمانش تربیت می‌شود، حال کدام معلم؟! آیا هر کسی که وارد سیستم آموزش و پرورش کشور می‌شود می‌تواند مربی جامعه و پایه ریز تمدن اسلامی باشد؟! خیر، پس معلم جامعه ما برای اینکه به تراز تمدن سازی و مربی جامعه بودن برسد، خود نیاز به تعلیم و تربیت دارد، نه تنها نیاز به تعلیم و تربیت دارد، بلکه نیاز...
خبرگزاری میزان- رئیس دانشگاه فرهنگیان به بیان توضیحاتی درباره تاریخچه تربیت معلم در ایران از ابتدا تاکنون و سیر تحول آنها پرداخت. تاریخ انتشار: 01:45 - 08 فروردين 1399 - کد خبر: ۵۹۷۸۹۸ حسین خنیفر، رئیس دانشگاه فرهنگیان در گفت وگو با خبرنگار گروه جامعه خبرگزاری میزان، درباره تاریخچه تربیت معلم در ایران گفت: نزدیک به ۲۰۸ سال پیش اولین گروه معلمان توسط عباس میرزا به خارج فرستاده شدند و بعد از ۴۰ سال (۱۶۸ سال پیش) امیرکبیر دارالفنون را ایجاد می‌کند. ۶۸ سال بعد از امیر کبیر دارالمعلمین ایجاد شد و بعد از آن دارالمعلمات، دانش سراها، مدارس دختران، مدارس پسران و مراکز تربیت معلم نیز بعد از آنها تاسیس می‌شوند. رئیس دانشگاه فرهنگیان در ادامه گفت:...
ایسنا/فارس معاون وزیر آموزش و پرورش و رئیس سازمان استثنایی کشور از تلاش برای ایجاد ۲ مرکز دانشگاه فرهنگیان برای تربیت معلم ویژه تعلیم و تربیت دانش آموزان استثنایی در کشور خبر داد. سید جواد حسینی دوشنبه ۲۳ دی در جمع مدیران مدارس استثنایی فارس در پردیس دانشگاه فرهنگیان دختر شیراز، گفت: قرار است در آینده دو مرکز دانشگاه فرهنگیان واحد خواهران و برادران مخصوص تربیت معلم ویژه تعلیم و تربیت دانش آموزان استثنایی در نظر بگیریم. او افزود: با همکاری مشترک بین دانشگاه فرهنگیان و دانشگاه علوم بهزیستی و توانبخشی در تلاشیم بتوانیم ۸۰۰ نیروی توانبخشی که نیاز مدارس استثنایی است را تامین کنیم. معاون وزیر آموزش‌وپرورش با اشاره به اینکه ۱۲ مرکز مشاوره و توانبخشی در سطح کشور داریم،...
حسین خنیفر، رئیس دانشگاه فرهنگیان در گفت‌وگو با خبرنگار حوزه آموزش و پرورش گروه علمی پزشكی باشگاه خبرنگاران جوان، درباره اجرای طرح ۱۰۰۳۱ در دانشگاه فرهنگیان اظهار کرد: بر اساس این طرح در ۳۱ استان کشور ۱۰۰ مرکز تربیت معلم در نظر می‌گیریم تا فرآیند تربیت معلم که اکنون با مشکل کمبود فضای آموزشی مواجه است، برطرف شود. این طرح با توجه به تغییرات وزرای آموزش و پرورش همچنان در مرحله طرح اولیه است.رئیس دانشگاه فرهنگیان ادامه داد: در سراسر دنیا از جمله کشورهای پیشرفته، مراکز تربیت معلم جامعی وجود دارد اما ما با مشکل کمبود فضای آموزشی مواجه‌ایم و از سایر دانشگاهها که تعداد دانشجویان آن کاهش یافته است بهره می‌گیریم؛ باید این مشکل را برای همیشه برطرف کنیم....
میرحمایت میرزاده در گفت وگو با خبرنگار سیاسی ایلنا، در پاسخ به سوالی مبنی بر این که بر طبق گفته‌های حاجی میرزایی آموزش و پروش با کمبود ۱۰۰ هزار معلم رو به رو است، این کمبود نیرو انسانی چگونه باید جبران شود، اظهار داشت: کمبود معلم مطلب جدیدی نیست اما این اواخر خود را بیشتر نشان داده است. هنگامی که آموزش و پروش و سیستم آموزشی کشور با این کمبود نیروی انسانی مواجه می‌شود، از طرق مختلف آن را جبران خواهد کرد که این امر باید سریع‌تر اتفاق بیفتد. این عضو کمیسیون آموزش و تحقیقات مجلس شورای اسلامی تشریح کرد: کمبود نیروی انسانی و معلم باید از کانال تقویت و افزایش ظرفیت دانشگاه فرهنگیان جبران شود. وی افزود: یعنی اگر بخواهیم داستان...
خبرگزاری میزان- در نشست هم‌اندیشی روسای سازمان پژوهش و برنامه‌ریزی آموزشی بعد از انقلاب حداد عادل مطرح شد: شرایط آموزش‌وپرورش به‌گونه‌ای است که اجرای سند تحول در همه زمینه‌ها وجود ندارد و بهتر است با اولویت‌بندی موضوعات مهم‌تر این سند به شکل مرحله‌ای اجرایی شود. به گزارش گروه جامعه خبرگزاری میزان، غلامعلی حداد عادل از روسای اسبق سازمان پژوهش و برنامه‌ریزی آموزشی در نشست هم‌اندیشی روسای سازمان پژوهش و برنامه‌ریزی آموزشی بعد از انقلاب، با گرامیداشت یاد و خاطره امیرکبیر اظهار کرد: ایران و ژاپن حرکت علمی خود را همزمان آغاز کردند، اما امیرکبیر ایران ترور شد و امیرکبیر ژاپن به راه خود ادامه داد. وی افزود: بعد از انقلاب مدرسه دارالفنون تعطیل شد، اما بهتر است یک...
به گزارش ایکنا؛ همایش ملی تربیت معلم ایران؛ دیروز، امروز، فردا از سوی دانشگاه فرهنگیان با همراهی پژوهشگاه مطالعات آموزش و پرورش و مراکز پژوهشی و آموزش عالی کشور طی 11 و 12 اسفندماه سال جاری، برگزار می‌شود. از جمله محورهای این همایش باید از «سیر تحولی فلسفه تربیت معلم در ایران»، «سیر تاریخی ساختار تربیت معلم(دارالمعلمین، دارالمعلمات، دانشسرای مقدماتی، دانشسرای عالی، دانشسرای عشایری، دانشسرای روستایی، مراکز تربیت معلم و دانشگاه فرهنگیان)»، «سطح صلاحیت‌های منابع انسانی»، «چگونگی تأمین و مدیریت منابع مالی مراکز تربیت معلم»، «وضعیت فضا و تجهیزات مراکز تربیت معلم» نام برد. «قوانین و مقررات، آئین‌نامه‌ها و دستورالعمل‌های مراکز تربیت معلم»، «راهبری و مدیریت در مراکز تربیت معلم»، «سیر تاریخی برنامه‌های درسی، تربیتی و آموزشی مراکز تربیت...
به گزارش گروه آموزش خبرگزاری برنا، دانشگاه فرهنگیان با همراهی پژوهشگاه مطالعات آموزش و پرورش و مراکزپژوهشی و آموزش عالی کشوردر نظر دارد به مناسبت بزرگداشت صد سال تلاش و پشتکار فرهنگ دوستان این آب و خاک و با الهام از رهنمودهای رهبر معظم انقلاب اسلامی ، همایش ملی با عنوان "تربیت معلم ایران: دیروز، امروز ، فردا " را در اسفندماه سال جاری و در چارچوب برنامه های ستاد گرامیداشت یکصدمین سال تربیت معلم در ایران، برگزار نماید. گفتنی است؛ این همایش 11و 12 اسفند ماه 1397 در پردیس نسیبه دانشگاه فرهنگیان برگزار خواهد شد و علاقمندان به شرکت در این همایش می‌توانند مقالات خود را با توجه به محورهای همایش که در زیر آمده است به دبیرخانه ارسال...
تهران- ایرنا- همایش ملی بزرگداشت یکصدمین سال تربیت معلم در ایران با عنوان 'تربیت معلم ایران: دیروز، امروز ، فردا' 11 و 12 اسفندماه به همت دانشگاه فرهنگیان برگزار می شود. به گزارش روز یکشنبه ایرنا از مرکز هماهنگی، ارتباطات و حوزه وزارتی آموزش و پرورش، این همایش که با همراهی پژوهشگاه مطالعات وزارت آموزش و پرورش، دانشگاه خوارزمی، شورای عالی آموزش و پرورش و انجمن علمی تاریخ ایران برگزار خواهد شد، در نظر دارد به مناسبت بزرگداشت صد سال تلاش و پشتکار فرهنگ دوستان این آب و خاک و با الهام از رهنمودهای رهبر معظم انقلاب اسلامی دستاوردهای آن را فراروی برنامه ریزان نظام تربیت معلم قرار دهد تا با توجه به شرایط خاص کشور، زمینه های...
به گزارش خبرنگار سرویس خبری بسیج علمی آذربایجان غربی محمودلو سرپرست دانشگاه فرهنگیان استان در این مراسم گفت: دانشگاه فرهنگیان استان آذربایجان غربی متشکل از دو پردیس در مرکز استان و دو مرکز در شهرستان سلماس و خوی فعال هستند وی افزود:تعداد دانشجویان در مقطع کارشناسی پیوسته ۲۴۰۰ دانشجوی فعال و در مقطع ماده ۲۸ اساسنامه دانشگاه فرهنگیان در حال تحصیل هستند مصطفوی معاون سیاسی امنیتی استاندار هم در این مراسم گفت:امروز روز نمادینی برای تشکر، قدردانی و سپاسگزاری از امر تعلیم و تربیت در کل کشور و در استان آذربایجان غربی است و از جمله اهداف ما در برگزاری این نکوداشت جوشش احساس و دیدار و گفتگوی دانش آموختگان دهه های قبل دانشسراها و مراکز تربیت معلم...
به گزارش خبرنگار گروه استان های باشگاه خبرنگاران جوان از ارومیه ،علی مصطفوی معاون سیاسی امنیتی استاندار آذربایجان غربی گفت: در آیین نکوداشت یکصد سالگی تاسیس مراکز تربیت معلم که امروز در پردیس علامه طباطبایی برگزار شد، گفت:: زیربنای همه توسعه‌ها، توسعه فرهنگی است و تا زمانی توسعه فرهنگی رخ ندهد در دیگر بخش‌ها و حوزه‌ها نیز توسعه‌ای بوجود نمی‌آید و اگر ههم رخ دهد توسعه‌ای متزلزل خواهد بود. وی با بیان اینکه دانشگاهها علی الخصوص دانشگاه فرهنگیان و تربیت معلم در توسعه فرهنگ نقش اساسی دارند چرا که تربیت نیروی انسانی ماهر و متعهد لازمه پیشرفت و توسعه هر جامعه‌ای به شمار می‌آید. معاون سیاسی امنیتی اجتماعی استاندار آذربایجان غربی، بابیان اینکه در پذیرش دانشجو معلم در تربیتمعلم‌ها و دانشگاهها...
علی مصطفوی روز دوشنبه در آیین نکوداشت 100 سالگی تاسیس مراکز تربیت معلم که در پردیس علامه طباطبایی ارومیه برگزار شد، افزود: زیربنای همه توسعه ها، توسعه فرهنگی است و تا زمانی توسعه فرهنگی رخ ندهد در دیگر بخش ها و حوزه ها نیز توسعه ای به وجود نمی آید.وی با بیان اینکه دانشگاه ها به ویژه دانشگاه فرهنگیان و تربیت معلم در توسعه فرهنگ نقش اساسی دارد، اضافه کرد: تربیت نیروی انسانی ماهر و متعهد لازمه پیشرفت و توسعه هر جامعه ای به شمار می رود.وی با بیان اینکه در پذیرش دانشجو معلم در تربیت معلم ها و دانشگاه ها باید شاخص هایی مد نظر قرار گیرد، اظهار داشت: در پذیرش دانشجو برای این دانشگاه ها و مراکز تربیت...
یاسوج- ایرنا- معاون پژوهش و فناوری دانشگاه فرهنگیان کشور گفت: یکی از دغدغه های اصلی این دانشگاه در تمامی استان ها توجه به مسائل بومی و ملی حوزه تعلیم و تربیت است. به گزارش ایرنا، علی باقر طاهری نیا روز چهارشنبه در همایش نکوداشت یکصدمین سالگرد تأسیس مراکز تربیت معلم در کشور و پنجاه و دومین سالگرد تأسیس آن در کهگیلویه و بویراحمد در یاسوج ، اظهار داشت: دانشگاه فرهنگیان دارای مأموریت، نیروی انسانی و هدف بومی در راستای تحقق چنین امر مهمی است.وی به شاخص های جهانی برای رتبه بندی دانشگاه ها اشاره کرد و افزود: دانشگاه فرهنگیان کشور در کنار رقابت با برخی دانشگاه های دنیا درصدد حل مسائل بومی و ملی حوزه تعلیم و تربیت...
تهران- ایرنا- رئیس دانشگاه فرهنگیان گفت: توسعه پردیس های دانشگاه فرهنگیان با معرفی 100 هکتار زمین در 31 استان کشور، در کنار کیفی کردن مراکز و پردیس ها انجام می شود. به گزارش روز چهارشنبه گروه دانشگاه ایرنا، حسین خنیفر، رییس دانشگاه فرهنگیان در گردهمایی مشترک اعضای شورای معاونان و مدیران کل آموزش وپرورش استان ها اظهار کرد: مدیران استانی در مراکز دانشگاهی فرهنگیان بسیار همراه بوده اند و امیدواریم در طرح 'صد - سی ویک' این همراهی باشد. در این طرح 31 استان 100 هکتار معرفی کنند تا مراکز و پردیس ها را در استان ها توسعه دهیم.وی ضمن اشاره به صد سالگی تربیت معلم در ایران، تصریح کرد: در سال 1297هجری شمسی اولین مرکز دارالمعلمین تأسیس...
به گزارش پارس نیوز، حسین خنیفر با اشاره به یکصد سالگی تربیت‌معلم در ایران، اظهار کرد: در سال ۱۲۹۷هجری شمسی اولین مرکز دارالمعلمین تأسیس‌شده است و برای گرامیداشت یک صدمین سال تاسیس تربیت معلم برنامه‌هایی در دست اقدام است. وی افزود: در کشورهای پیشرو و توسعه‌یافته، آینده‌پژوهی می‌کنند، بهترین معلمان را جذب می‌کنند و مهارت محور فعالیت می‌کنند و بدون شک با چنین شاخص‌های به پیشرفت دست پیداکرده‌اند. رییس دانشگاه فرهنگیان تصریح کرد: مدیران استانی در مراکز دانشگاهی فرهنگیان بسیار همراه بوده‌اند و امیدواریم در طرح صد -سی‌ویک این همراهی باشد در این طرح ۳۱استان ۱۰۰هکتار معرفی کنند تا مراکز و پردیس‌ها را در استانها توسعه دهیم. خنیفر بابیان اینکه به دنبال خودکفایی استانی در تأمین نیروی انسانی هستیم، گفت:...
یزد - ایرنا - مدیرکل نشر و اطلاع‌رسانی پژوهش دانشگاه فرهنگیان از دانشگاهها و مراکز آموزش عالی کشور به‌عنوان پرچم‌داران تعلیم و تربیت در نظام آموزشی یادکرد و گفت: باید کار بدون تحقیق و پژوهش در این مراکز متوقف شود . به گزارش ایرنا یدالله آزادی روز دوشنبه در آیین یک صدمین سال تأسیس مراکز تربیت‌معلم در ایران و هشتادمین سال تأسیس آن در یزد افزود: تحقیق فقط نوشتن مقاله نیست بلکه باید علم را تولید و آن را به کار ببریم. وی گفت: دانشگاهی خوب است که اولویت کار خود را تولید علم بومی، ترویج و مهارت قرار دهد و نباید فقط دانش‌محور باشد، زیرا دانش با منش و مدرک با ادراک ارزش دارد. مدیرکل نشر و...
دکتر منصور دهقان منشادی روز یکشنبه در گفت و گو با خبرنگار ایرنا افزود: از این تعداد دانش آموخته چهار هزار نفر آنها قبل از انقلاب و مابقی بعد از پیروزی انقلاب اسلامی فارغ التحصیل شدند.وی همچنین تعداد شهدای دانشجو معلم یزد را 70 تن بیان کرد و اظهار داشت: از این تعداد 56 شهید مربوط به تربیت معلم شهید پاکنژاد یزد و بقیه مربوط به مرکز تربیت معلم شهید بهشتی اردکان است که یاد این شهیدان گرانقدار را گرامی می داریم.دهقان منشادی با اشاره به تاریخچه تاسیس تربیت معلم در سال 1317 در استان افزود: در طول این سال ها معلمان بسیاری در مراکز تربیت معلم استان دانش آموخته و به جامعه تعلیم و تربیت خدمات زیادی ارائه کردند.وی...
شهرکرد- ایرنا - معاون پژوهشی و فناوری دانشگاه فرهنگیان گفت: هم اکنون 65 هزار دانشجو معلم در مراکز و پردیس های دانشگاه فرهنگیان مشغول تحصیل و فراگیری علم و دانش هستند. به گزارش ایرنا، علی باقر طاهرنیا روز دوشنبه در آیین نکوداشت یکصدمین سالگرد تاسیس دانشگاه فرهنگیان در شهرکرد افزود : 41 هزار دانشجو معلم مشغول تحصیل در این دانشگاه تحصیلات خود را ادامه می دهند.به گفته وی، این دانشجو معلمان در قالب دانشجویان مقاطع تحصیلی پیوسته و دانشجو معلمان مهارت آموز، ماده 28 هستند که در 16 رشته آموزشی متناسب با نیاز آموزش و پرورش تحصیل می کنند.طاهرنیا اظهار داشت: دانشگاه فرهنگیان کشور 98 شعبه در قالب پردیس و مراکز دانشگاه فرهنگیان فعال دارد.وی ، با اشاره...
معاون استاندار لرستان گفت : ریزش کادر آموزشی آموزش و پرورش ظرف سنوات اخیرناشی از بی توجهی به مراکز تربیت معلم بوده است. ۰۱ دی ۱۳۹۷ - ۱۶:۳۳ استانها لرستان نظرات - اخبار استانها - به گزارش خبرگزاری تسنیم از خرم‌آباد، حبیب الله خجسته‌پور ظهر امروز در آئین نکوداشت یکصدمین سال تاسیس تربیت معلم درکشور وهفتاد و چهارمین سال تاسین آن در لرستان اظهار داشت: اگر مراکز و دانشگاه‌های تربیت معلم وجود نداشت ما باید از میان فارغ‌التحصیلان سایر دانشگاهها یک عده‌ای را جذب می‌کردیم تا دانش‌آموزان و آینده‌سازان مملکت را تعلیم بدهند. وی افزود: به طور قطع کار سختی بود زیرا قرار نیست یک معلم در کلاس درس تنها مفاهیم ریاضی، فیزیک و یا شیمی را بیان کند...
به گزارش گروه استان های باشگاه خبرنگاران جوان از ساری ، خنیفر سرپرست دانشگاه فرهنگیان کشور در همایش استانی تربیت معلم تحول آفرین از استقبال شغل معلمی میان نخبگان کنکور خبر داد و گفت: یکی از برنامه‌های تحولی موضوع کیفیت در کنار کمیت و نیز جبران نیاز آموزش و پرورش بود که باید با نیاز و امکانات دانشگاه تعادل برقرار شود. وی با بیان اینکه طرح تکمیل ظرفیت و پذیرش دانشجو به ویژه در ۱۶ رشته اصلی و نیز طرح صد – سی و یک با هدف توسعه دانشگاهها و حفظ مراکز موجود در اولویت قرار دارد، افزود: تا چند سال آینده از ۹۱۰ هزار معلم مشغول به کار، دو سوم آنها (۶۵۰ هزارنفر) بازنشسته خواهند شد. سرپرست دانشگاه فرهنگیان کشور با اشاره به اینکه در...
به گزارش ایرنا، حبیب الله خجسته پور روز شنبه در یکصدمین سالگرد تاسیس مراکز تربیت معلم در کشور و هفتاد و چهارمین سالگرد تاسیس این مراکز در لرستان اظهار داشت: با توجه به اینکه امروز، مراکز تربیت معلم و همان دانشگاه فرهنگیان قوام و دوام گرفته ، دانشجویان و برگزیدگان نخبه دانشگاهها نیز به سمت دانشگاه فرهنگیان تمایل بیشتری دارند.وی افزود: فارغ التحصیلان این دانشگاه از آمادگی و توانایی و توانمندی تربیت نسل آینده برخوردار هستند و با توجه به اینکه فارغ التحصیلان مراکر تربیت معلم رسالت آنها تربیت نیروی انسانی است لازم است که دوره های تخصصی لازم را طی کرده باشند.خجسته پور افزود: این نکته زمانی اهمیت بیشتری دارد که می دانیم فارغ التحصیلان سایر دانشگاهها هر کدام...
به گزارش ایکنا از لرستان، حبیب‌اله خجسته‌پور، معاون سیاسی، امنیتی و اجتماعی استانداری لرستان، امروز شنبه، یکم دی، در آیین نکوداشت یکصد سال تربیت معلم در ایران و ۷۴ سال تربیت معلم در لرستان، در دانشگاه فرهنگیان علامه طباطبایی خرم‌آباد، اظهارکرد: خوش‌تر آن دارم که خود را دانشجوی تربیت معلم معرفی کنم چراکه به نوعی تمام مراکز شاخص تربیت معلم استان را درک کردم.وی مراکز تربیت معلم را مراکزی برای تربیت کردن افرادی دانست که می‌بایست نقش تربیتی داشته باشند، ابتکار ایجاد تربیت معلم در مراکز خاص ابتکاری مطلوب توصیف کرد و گفت: اگر تربیت معلم نبود می‌بایست از فارغ التحصیلان سایر دانشگاهها استفاده شود.خجسته‌پور با ذکر این مطلب که معلم بنا نیست فقط معلم ریاضی و فیزیک باشد...
رئیس دانشگاه فرهنگیان کشور گفت: استان اردبیل از لحاظ دسترسی به سایر استانها و آب و هوا دارای شرایط مطلوبی است و تصمیم داریم مقطع تحصیلات تکمیلی را در استان اردبیل رونق بخشیم. به گزارش خبرنگار دانشگاه خبرگزاری دانشجو به نقل از روابط عمومی دانشگاه محقق اردبیلی، حسین خنیفر، رئیس دانشگاه فرهنگیان کشور در نشست با رئیس دانشگاه محقق اردبیلی با بیان اینکه استان اردبیل از لحاظ دسترسی به سایر استانها و آب و هوا دارای شرایط مطلوبی است، گفت: تلاش می‌کنیم قطب‌های مهم تربیت معلم را در استان اردبیل راه اندازی کنیم. خنیفر با بیان اینکه در حال حاضر دانشگاه فرهنگیان در ۱۰ استان کشور دارای مقطع تحصیلات تکمیلی است، افزود: تصمیم داریم مقطع تحصیلات تکمیلی را...
رئیس دانشگاه فرهنگیان با بیان اینکه تلاش می‌کنیم قطب‌های مهم تربیت معلم را در استان اردبیل راه‌اندازی کنیم، از برنامه‌ریزی برای ایجاد 31 دانشگاه جامع ملی تربیت معلم در مراکز استانها خبر داد. به گزارش ایسنا، حسین خنیفر در نشست با رئیس دانشگاه محقق اردبیلی با بیان اینکه استان اردبیل از لحاظ دسترسی به سایر استانها و آب و هوا دارای شرایط مطلوبی است، گفت: تلاش می‌کنیم قطب‌های مهم تربیت معلم را در استان اردبیل راه‌اندازی کنیم. وی با بیان اینکه در حال حاضر دانشگاه فرهنگیان در 10 استان کشور دارای مقطع تحصیلات تکمیلی است، افزود: تصمیم داریم مقطع تحصیلات تکمیلی را در استان اردبیل نیز رونق بخشیم. خنیفر با بیان اینکه توسعه دانشگاه فرهنگیان در استان اردبیل در سرلوحه...
سرپرست پردیس‌های استان تهران دانشگاه فرهنگیان از احیای مراکز تربیت معلم در این استان خبر داد و گفت: در سال آینده نزدیک به ۳ هزار دانشجومعلم در ۱۶ رشته تحصیلی جذب این دانشگاه خواهند شد. خبرگزاری فارس: سرپرست پردیس‌های استان تهران دانشگاه فرهنگیان از احیای مراکز تربیت معلم در این استان خبر داد و گفت: در سال آینده نزدیک به ۳ هزار دانشجومعلم در ۱۶ رشته تحصیلی جذب این دانشگاه خواهند شد.پرویز انصاری‌راد سرپرست مدیریت پردیس‌های استان تهران دانشگاه فرهنگیان با بیان اینکه ۹ مجموعه پردیس و مرکز در استان تهران به امر تربیت معلم مشغول هستند، اظهار داشت: ۲ پردیس دخترانه، ۲ پردیس پسرانه در کنار ۲ مرکز دخترانه و ۳ مرکز پسرانه به تربیت نزدیک به ۷ هزار...
به گزارش تسنیم، سید محمد بطحایی در مراسم تکریم محمود مهرمحمدی و معارفه حسین خنیفر به عنوان سرپرست دانشگاه فرهنگیان اظهار کرد: تربیت معلم از سالیان دور به عنوان رکن اصلی آموزش و پرورش محسوب می‌شود و برخی موانع پیش روی آن رفع شده، اما برخی دیگر هنوز باقی است. وی افزود: سنجش صلاحیت و شایستگی معلمان پس از ورود به مدارس ضروری است اما این مسئله از حلقه‌های مفقوده آموزش و پرورش است و توفیق چندانی درابطه با آن به دست نیاورده‌ایم در حالی که سنجش صلاحیت حرفه‌ای معلمان یک نیاز جدی است و اگر با همراهی دانشگاه فرهنگیان محقق نشود نمی‌توانیم به تحول در آموزش و پرورش برسیم. بطحایی گفت: در دهه 60 و 70 وضعیت علمی پذیرفته...
وزیر آموزش و پرورش با تشریح مشکلات دانشگاه فرهنگیان گفت: هم اکنون دانش‌آموزان در هنرستان‌ها با موتور فولکس و ژیان کار می‌کنند. به گزارش گروه سیاسی خبرگزاری دانشجو، سید محمد بطحایی در مراسم تکریم محمود مهرمحمدی و معارفه حسین خنیفر به عنوان سرپرست دانشگاه فرهنگیان اظهار کرد: تربیت معلم از سالیان دور به عنوان رکن اصلی آموزش و پرورش محسوب می‌شود و برخی موانع پیش روی آن رفع شده، اما برخی دیگر هنوز باقی است.وی افزود: سنجش صلاحیت و شایستگی معلمان پس از ورود به مدارس ضروری است، اما این مسئله از حلقه‌های مفقوده آموزش و پرورش است و توفیق چندانی درابطه با آن به دست نیاورده‌ایم در حالی که سنجش صلاحیت حرفه‌ای معلمان یک نیاز جدی است و اگر...
خبرگزاری میزان- رییس اداره تربیت معلم هرات گفت: نهادهای امنیتی باید مانع فعالیت طالبان در شهرستان‌ها شوند چرا که تهدیدات فزاینده امنیتی به کاهش حضور زنان در مراکز تعلیم و تربیت در این شهرستان‌ها انجامیده است. به گزارش سرویس بین الملل خبرگزاری میزان، عبدالله هاکف، رییس اداره تربیت معلم هرات با اشاره به افزایش تهدیدهای امنیتی در هرات گفت: نهادهای امنیتی باید مانع فعالیت طالبان در شهرستان‌ها شوند چرا که به باور وی، تهدیدات فزاینده امنیتی به کاهش حضور زنان در مراکز تعلیم و تربیت در این شهرستان‌ها انجامیده است. وی افزود: هم اکنون دختران از رفتن به مرکز تربیت معلم در شهرستان پشتون زرغون محروم هستند چرا که طالبان به خانواده‌های این دختران گوشزد کردند که در...
به گزارش ایسکانیوز به نقل از ایسنا، حسین نیازآذری در جمع خبرنگاران، اظهار داشت: ۲۵ نماینده مجلس طی نامه‌ای به وزیر آموزش و پرورش خواستار تقویت و توسعه مراکز تربیت معلم در شهرستان ها شدند. وی تصریح کرد: در درخواست نمایندگان از وزیر آموزش و پرورش تصریح شده است که باتوجه به اهمیت ویژه دانشگاه فرهنگیان در اجرای سند تحول بنیادین آموزش و پرورش و نقش برجسته این دانشگاه در تربیت معلمان متعهد نسبت به تقویت دانشکده های شهرستان ها اقدام شود. نماینده مردم بابل در مجلس شورای اسلامی خاطرنشان کرد: با توجه به پراکندگی جمعیت در استان های مختلف و سیاست بومی گزینی در پذیرش دانشجو همکاران مجلس تاکید داشتند که هرگونه سیاست تضعیف، حذف یا ادغام دانشکده های...
سازماندهی 39نفر از فارغ التحصیل مراکز تربیت معلم برای سال جدید تحصیلی در بندرترکمن انجام شد. به گزارش شبکه اطلاع رسانی راه دانابه نقل از آوای ترکمن ،کمتر از یک هفته به آغاز سال تحصیلی 39فارغ التحصیل مراکز تربیت معلم در تالار مدیریت آموزش و پرورش بندرترکمن برای خدمت در این نهاد سازماندهی شدند. مسعود بیدل نامنی رییس آموزش و پرورش در این خصوص اعلام کرد:این فارغ التحصیلان سازماندهی شده از متعهدین خدمت در مدارس ابتدایی و ورودی سال 92 به دانشگاه فرهنگیان می باشند. انتهای پیام/
به گفته علی احمدی آسیب‌های اجتماعی دامن وزارت آموزش و پرورش ما را گرفته است و اگر برنامه مشخصی با همکاری سازمان‌ها و نهادهای ذی‌ربط وجود نداشته باشد وضعیت فعلی بدتر می‌شود و اگر پیشگیری و هدایت نشود آموزش و پرورش بیش از این ضربه خواهد خورد. به گزارش جهان نيوز، همزمان با معرفی محمد بطحایی به عنوان وزیر پیشنهادی آموزش و پرورش با علیرضا علی احمدی، وزیر اسبق وزارت آموزش و پرورش و استاد دانشگاه درباره اولویت‌های این وزارتخانه، چالش‌ها و راهکارهای حل مشکلات آن گفتگو کردیم. به گفته وی ورود به مشکلات این وزارتخانه و چاره جویی مستلزم عزم ملی است و همه ی دستگاه های ذی ربط باید حضور و مشارکت فعالانه‌ای در این حوزه داشته...
وزیر سابق آموزش و پرورش معتقداست: فاصله ایجاد شده بین شیوه های تربیتی مدارس با دنیای فکری دانش‌آموزان و کمبود نیرو، در آینده‌ای نه چندان دور، این وزارتخانه را با بحران جدی روبرو خواهد کرد. به گزارش گروه رسانه های خبرگزاری تسنیم، همزمان با معرفی محمد بطحایی به عنوان وزیر پیشنهادی آموزش و پرورش با علی احمدی، وزیر سابق وزارت آموزش و پرورش و استاد دانشگاه درباره اولویت‌های این وزارتخانه، چالش‌ها و راهکارهای حل مشکلات آن گفتگو کردیم.به گفته وی ورود به مشکلات این وزارتخانه و چاره جویی مستلزم عزم ملی است و همه ی دستگاه های ذی ربط باید حضور و مشارکت فعالانه‌ای در این حوزه داشته باشد. در غیر اینصورت فاصله آنچه که به عنوان مطالبات خانواده ها...
وزیر سابق آموزش و پرورش معتقداست: فاصله ایجاد شده بین شیوه های تربیتی مدارس با دنیای فکری دانش‌آموزان و کمبود نیرو، در آینده‌ای نه چندان دور، این وزارتخانه را با بحران جدی روبرو خواهد کرد. خبرگزاری مهر: همزمان با معرفی محمد بطحایی به عنوان وزیر پیشنهادی آموزش و پرورش با علی احمدی، وزیر سابق وزارت آموزش و پرورش و استاد دانشگاه درباره اولویت‌های این وزارتخانه، چالش‌ها و راهکارهای حل مشکلات آن گفتگو کردیم.به گفته وی ورود به مشکلات این وزارتخانه و چاره جویی مستلزم عزم ملی است و همه ی دستگاه های ذی ربط باید حضور و مشارکت فعالانه‌ای در این حوزه داشته باشد. در غیر اینصورت فاصله آنچه که به عنوان مطالبات خانواده ها به عنوان وضعیت مطلوب قانون...
وزیر سابق آموزش و پرورش معتقداست: فاصله ایجاد شده بین شیوه های تربیتی مدارس با دنیای فکری دانش‌آموزان و کمبود نیرو، در آینده‌ای نه چندان دور، این وزارتخانه را با بحران جدی روبرو خواهد کرد. خبرگزاری مهر، گروه جامعه - فائزه مومنی: همزمان با معرفی محمد بطحایی به عنوان وزیر پیشنهادی آموزش و پرورش با علی احمدی، وزیر سابق وزارت آموزش و پرورش و استاد دانشگاه درباره اولویت‌های این وزارتخانه، چالش‌ها و راهکارهای حل مشکلات آن گفتگو کردیم. به گفته وی ورود به مشکلات این وزارتخانه و چاره جویی مستلزم عزم ملی است و همه ی دستگاه های ذی ربط باید حضور و مشارکت فعالانه‌ای در این حوزه داشته باشد. در غیر اینصورت فاصله آنچه که به عنوان مطالبات خانواده...
دانشگاه تربیت معلم طبق سند تحول بنیادین و اساسنامه دانشگاه، تنها مرجع تخصصی تامین و جذب تربیت معلم است. چکیده نشست پژوهشی:ـ دانشگاه تربیت معلم طبق سند تحول بنیادین و اساسنامه دانشگاه، تنها مرجع تخصصی تامین و جذب تربیت معلم است. ـ کاهش ظرفیت پذیرش دانشجو معلم در دانشگاه فرهنگیان از سال 91 تا کنون و گسترش جذب از شیوه‌های دیگر. ـ پذیرش 3000 دانشجو معلم در دانشگاه فرهنگیان به رغم نیاز به جذب سالیانه 25 هزار نفر در آموزش و پرورش. ـ چالش جدی آموزش و پرورش با ادامه روند کنونی به دلیل عدم تناسب جذب دانشجومعلم با خروجی‌ها (بازنشستگان)و افزایش جمعیت دانش‌آموزی در آینده. ـ دیدگاه رهبری به آموزش و پرورش دیدگاه سرمایه ای است اما دیدگاه مسئولان...
کمترین ضرر برون سپاری تربیت معلم (و تضعیف مراکز متعددو توانمند برای این منظور در سراسر کشور) در کنار توجه به مجموعه نگرانیها و نادیده گرفتن توصیه های دلسوزان، مخابره پیام معلمان نمیتوانند به جامعه است. به گزارس شبکه اطلاع رسانی راه دانا؛ در خبرها اعلام شد که آموزش و پرورش در نظر دارد، برای تحقق یکسری از اهداف، بخشی از نیاز تربیت معلم کشور را به شیوه برون سپاری، از طریق قرار داد با سایر مراکز آموزش عالی تامین نماید و لذا بنابراین است که طبق یک برنامه در سال جاری، حدود نیمی از ظرفیت تربیت معلم را به دیگران بسپارند و ..... آنچه که در این میان بعنوان هدف اعلام می شود عبارتند از: 1_...
رئیس دانشگاه فرهنگیان خراسان جنوبی با تأکید بر اینکه خروجی مراکز تربیت معلم باید انسانهای متعهد و عاشق به کارشان باشد گفت: موضوع تأمین سهمیه تربیت معلم فردوس را از...
وزیر آموزش و پرورش به رؤسای مناطق آموزش و پرورش سراسر کشور، گفت: اگر در منطقه‌شان، پردیس یا مرکز تربیت‌معلم دارند حتماً به آنها رسیدگی کنند، زیرا مراکز تربیت معلم
اساسنامه سازمان ملی سنجش و ارزشیابی نظام آموزش کشور پس از نوبت اول کنکور سراسری ابلاغ می‌شود